綠色學校工作總結(jié)

綠色學校工作總結(jié)（通用15篇）

1.　綠色學校工作總結(jié) 篇一

　　近年來，在市委市政府的正確領(lǐng)導下，在國家環(huán)保總局和省環(huán)保局的指導下，X市以建設(shè)最適宜創(chuàng)業(yè)發(fā)展和生活居住的現(xiàn)代化大都市為目標，努力實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，全面推進了各項環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展，使全市可持續(xù)發(fā)展的水平和能力明顯提高，在經(jīng)濟保持快速、健康發(fā)展，社會各項事業(yè)蓬勃發(fā)展的同時，環(huán)境質(zhì)量得到顯著的改善，先后榮獲“國際花園城市”的稱號和“中國人居環(huán)境范例獎”、“聯(lián)合國改善人居環(huán)境最佳范例（迪拜）獎”等獎項。

　　環(huán)境教育對環(huán)境保護工作起著先導、基礎(chǔ)、推進和監(jiān)督作用，創(chuàng)建綠色學校進一步推進了環(huán)境教育的開展。我市的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作，緊緊圍繞環(huán)境保護中心工作和創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市這一目標來開展，并取得了較好的成績。X年下半年—X年上半年，共評出市級綠色學校（幼兒園）59所，省級綠色學校（幼兒園）29所，4所學校、幼兒園受到國家環(huán)保總局和教育部的表彰。過去的一年，也是我市環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作繼續(xù)朝著“普及、鞏固、提高”方向努力邁進的一年。

　　一、環(huán)保、教育部門密切配合，共同開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作。

　　市環(huán)保局和市教育局作為政府主管環(huán)境教育的職能部門，密切配合，攜手開展環(huán)境教育。市教育局把環(huán)境教育作為推進學校精神文明建設(shè)、提高學生綜合素質(zhì)，建設(shè)現(xiàn)代化復(fù)合人材的一項重要工程來抓，提供了開展環(huán)境教育的廣闊空間和舞臺。市環(huán)保局作為推進這項工作的主體，有領(lǐng)導抓，有處室管，并明確市環(huán)保宣教中心是指導和組織實施的部門。環(huán)保、教育部門定期開會研究工作，為環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作的順利開展提供了保證。在市級綠色學校評審、省級綠色學校和國家表彰綠色學校的推薦工作上，兩局都能充分溝通、共同協(xié)商。 X年1月中旬，我市召開了環(huán)境教育座談會，市教育局華同旭副局長（現(xiàn)市教育局局長）、市環(huán)保局方力行副書記和市教育局、環(huán)保局相關(guān)處室的領(lǐng)導、市環(huán)保宣教中心有關(guān)人員以及我市環(huán)境教育專家參加了這此座談會。在會上，大家就我市環(huán)境教育在發(fā)展中存在的一些問題，下一步我市綠色學校（幼兒園）的環(huán)境教育應(yīng)如何發(fā)展以及如何配合市委、市政府提出的創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市的目標開展環(huán)境教育等問題展開了熱烈的討論，華同旭副局長、方力行副書記還對我市環(huán)境教育今后的工作作了指示。

　　二、指導扶持、以點帶面，促進環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作。

　　榜樣的力量是無窮的。我市注意發(fā)現(xiàn)典型，抓好典型，用典型引路，以點帶面促進環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作上臺階。我們把學校分成三類，組織我市環(huán)境教育講師團的專家進行指導：第一類是省、市名校，這類學校的師生素質(zhì)較高，有能力開展較高層次的環(huán)境教育理論研究、社會實踐和科技活動；第二類是一般學校，這類學校有廣泛的代表性，尤其對老城區(qū)的學校更有可學性；第三類學校是一些薄弱學校，這些學校在資金、場地等很困難的情況下開展環(huán)境教育，對這些學校指導也有很重要的意義。為解決部分學校在開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作中出現(xiàn)的經(jīng)費不足的問題、進一步調(diào)動學校創(chuàng)建綠色學校的積極性，去年，市環(huán)保局還向財政部門申請百萬元專項經(jīng)費用于扶持部分學校開展創(chuàng)建綠色學校工作。對這些學校的扶持取得了以點帶面，全面推進綠色學校創(chuàng)建效果，這些學校中有的在省市級綠色學校評審、國家綠色學校表彰中取得了好成績，有的在環(huán)保科技活動中取得好成績，如：由專項資金資助的華師附中的《對中國南部沿海增養(yǎng)殖業(yè)的調(diào)查與展望——來自廣東汕頭赤潮災(zāi)區(qū)拓林灣和深澳灣“海上漁村”的思考》項目，獲得在美國舉辦的第53屆英特爾國際科學和工程大獎賽特別獎，X市82中學的《構(gòu)建廣州生態(tài)環(huán)境城市》獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，教育路小學的《X市北京路沿線文物古跡保護和利用的研究》獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎。

　　三、加強培訓、開展交流，規(guī)范、深化環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作。

　　培訓工作對于創(chuàng)建綠色學校工作起著先導和基礎(chǔ)的作用，不同類型的學校應(yīng)開設(shè)不同的培訓課程。去年，我市共組織了8期的創(chuàng)建綠色學校培訓班，先后有1000多名校長、園長、主任和教師參加了培訓，為創(chuàng)建綠色學校工作打下了扎實的基礎(chǔ)。另外，還組織了兩期綠色學校提高班，為綠色學校的環(huán)境教育工作進一步開展和申報高一級綠色學校進行培訓、指導。為使有條件的學校把環(huán)境教育作為學校的辦學特色，創(chuàng)建一批各具特色的綠色學校，我市于去年下半年和今年上半年各組織一批綠色學校的校長、主任赴澳大利亞、新西蘭進行環(huán)境教育的考察、學習，通過考察、學習，大家開闊了眼界，加深了對環(huán)境教育的認識，增強了創(chuàng)辦環(huán)境教育特色學校的信心。

　　四、開展環(huán)境教育的理論研究工作，為綠色學校的可持續(xù)發(fā)展提供后勁。

　　隨著人們對環(huán)境的認識不斷深入，教育、教學理論的不斷的`發(fā)展，環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校的工作也面臨新的挑戰(zhàn)，要與時俱進，開拓創(chuàng)新。為此，我市十分重視環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校的理論研究，為綠色學校的可持續(xù)發(fā)展提供后勁。目前我市正在進行的課題研究有：與總局宣教中心合作開展的《綠色學校發(fā)展策略及運行模式的研究》、與廣東實驗中學合作開展的《創(chuàng)建高中環(huán)境教育選修課校本課程的實驗》以及與廣州大學合作開展的《綠色大學評估體系的研究》。我市廣大教育工作者也積極進行環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校的理論研究，去年，在中山大學召開的環(huán)境教育國際研討會上，我市共提交了100多篇論文；今年即將召開的X市環(huán)境教育研討會的論文征集、評比中，共收到794篇論文。

　　目前，我市大、中、小學，幼兒園開展環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學校的熱情空前高漲，全市3259所學校、幼兒園，140多萬青少年學生都不同程度地開展和接受了環(huán)境教育，各級各類綠色學校（幼兒園），占全市學校、幼兒園總數(shù)的三分之一。其中區(qū)級綠色學校1257所，市級綠色學校357所，省級綠色學校76所。有6所學校、幼兒園還受到國家環(huán)保總局和教育部的表彰。綠色學校成為我市學校提高學生綜合素質(zhì)的重要手段，開展精神文明建設(shè)的重要途徑，基本實現(xiàn)了要我“創(chuàng)”到我要“創(chuàng)”，由環(huán)保部門為主到逐步變成以教育部門為主的轉(zhuǎn)變，綠色學校已成為學校向往的“品牌”。 我市環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作雖然取得了一定的成績，但與國家環(huán)保總局的要求，城市的發(fā)展和現(xiàn)代化的需要還有差距，X市的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作也要在新形勢下不斷鞏固和發(fā)展。

2.　綠色學校工作總結(jié) 篇二

　　本年度，曹范鎮(zhèn)教育辦公室認真貫徹落實章丘市教育局《關(guān)于在全市中小學開展校園綠化工作的通知》精神，及時召開全鎮(zhèn)中小學校長會，要求各單位制定切實可行的綠化措施，進一步做好全鎮(zhèn)中小學的校園綠化工作，積極響應(yīng)“奉獻一棵樹苗”活動，加強校園美化和校園文化建設(shè)的責任心，提升文化品位，積極營造良好的育人環(huán)境。

　　4月14日，教育辦綠化工作領(lǐng)導小組對全鎮(zhèn)進行了統(tǒng)一檢查，收到良好效果。

　　一、鎮(zhèn)中學和中心小學做到高規(guī)格，上檔次，動作大，成效顯著。

　　1、鎮(zhèn)中學新植法桐28株，爬山虎25棵，薔薇花75株，三葉草綠化面積700平方米，建成123米的“冬青籬笆”。

　　2、鎮(zhèn)中心小學新植白楊50棵，垂柳40棵，竹子50墩，并將原來的花木區(qū)進一步完善，種植三葉草600平方米。

　　二、積極爭取鎮(zhèn)政府的支持，加大對新建潘家埠小學校園綠化的投入，高起點，高標準，僅綠化工程一項投資近3萬元。

　　三、其它六處完小，結(jié)合本校實際，充分利用自然條件，植樹種花。據(jù)統(tǒng)計，新植各種樹木100株，冬青300株，各種花卉30余盆，建起花壇5個，約50平方米，綠草面積100平方米。四、積極響應(yīng)市教育局提出的“奉獻一棵樹苗”活動，全鎮(zhèn)師生采取各種形式為校園綠化奉獻一份愛心，盡一份責任，捐款捐樹捐花。據(jù)統(tǒng)計，在該活動中，全鎮(zhèn)教師捐款5580元，捐樹苗153棵，捐花103盆，學生捐款3831元，有力地促進了本年度校園綠化建設(shè)。

　　今后，我們要把校園綠化工作當作一項持久的工作和任務(wù)，長抓不懈，集中財力，積累跨越，努力抓出成效。

3.　綠色學校工作總結(jié) 篇三

　　為進一步在全縣各級各類學校厚植綠色發(fā)展理念，加強生態(tài)文明教育，提升全體師生生態(tài)文明素養(yǎng)，輻射帶動全社會參與生態(tài)文明建設(shè)和綠色生活創(chuàng)建，根據(jù)省教育廳、省發(fā)展和改革委員會《關(guān)于開展綠色學校創(chuàng)建工作的通知》及市教育局《關(guān)于開展綠色學校創(chuàng)建工作的通知》要求，縣教育局在加強組織領(lǐng)導，深入調(diào)查的基礎(chǔ)上規(guī)劃23所學校開展了20xx—20xx綠色學校創(chuàng)建工作，取得了階段性成效，現(xiàn)將前一階段工作開展情況總結(jié)如下：

　　一、強化組織領(lǐng)導，抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

　　成立了以教育局局長為組長，局其他所有班子成員為副組長，基教股、計財股、發(fā)展規(guī)劃和建設(shè)股、教育督導室等相關(guān)股室負責人、督學責任區(qū)負責人和各學校校長為成員的領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，強化了創(chuàng)建工作的組織保障。為全面落實創(chuàng)建工作，制定科學的創(chuàng)建工作方案，局分管領(lǐng)導召開了統(tǒng)籌協(xié)調(diào)會議，商討了創(chuàng)建工作方案，明確了職責分工，為創(chuàng)建工作的實施奠定了堅實基礎(chǔ)。

　　二、深入調(diào)查，科學制定創(chuàng)建工作方案

　　為全面準確做好綠色學校創(chuàng)建工作規(guī)劃，20xx年5月，縣教育局對全縣所有學校的綠色學校創(chuàng)建基礎(chǔ)情況進行了摸底和分類，擬定了創(chuàng)建工作方案，下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)的通知》，按要求制定了“綠色學校”創(chuàng)建規(guī)劃及（20xx—20xx年）分年度實施計劃，明確了20xx—20xx年創(chuàng)建工作總體目標（66%）和創(chuàng)建學校（23所）。按照屬地原則，我縣現(xiàn)有學校35所，其中市屬高校1所，縣屬學校34所，20xx年規(guī)劃創(chuàng)建綠色學校9所，占比26%，其中高校1所，縣屬綠色學校8所；20xx年規(guī)劃創(chuàng)建縣屬綠色學校14所，占比為40%。

　　三、圍繞創(chuàng)建內(nèi)容，扎實開展各項工作

　　自創(chuàng)建工作開展以來，全縣各類學校在教育及其他職能部門的指導下，緊緊圍繞“開展生態(tài)文明教育、加強綠色規(guī)劃管理、建設(shè)綠色環(huán)保校園、營造綠色校園文化”等方面的創(chuàng)建要求，切實加強資金投入，強化各項保障措施，扎實開展了一系列創(chuàng)建工作，取得了一定成效。在總結(jié)前段工作的基礎(chǔ)上，8月下旬至9月上旬，我縣20xx年綠色學校創(chuàng)建校對照《省綠色學校創(chuàng)建評價指標（中小學校）》開展了自查自評工作，自查自評結(jié)果是8所創(chuàng)建學校能夠全部達標，到年底前可以開展評估驗收工作。后一階段的工作重點是繼續(xù)鞏固開展生態(tài)文明教育，積極改善綠色環(huán)保設(shè)施，努力營造和提升綠色校園文化，同時要及時收集完善和整理好創(chuàng)建工作資料，積極迎接上級主管部門的'評估驗收。

　　四、創(chuàng)建工作成效

　　綠色學校的創(chuàng)建，不僅綠化、美化了校園，創(chuàng)造了優(yōu)雅舒適的育人環(huán)境，更為重要的是培養(yǎng)了學生的綠色生態(tài)環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素養(yǎng)和科學文化素質(zhì)，有力推動了素質(zhì)教育的開展。學校通過養(yǎng)成教育和生態(tài)環(huán)境教育，增長了學生的生態(tài)環(huán)保知識，提高了師生的生態(tài)環(huán)保意識，使德育和美育自然融為一體，相輔相成。系列創(chuàng)建實踐活動，培養(yǎng)了學生的愛綠、護綠、育綠意識和高尚情操，帶動了小區(qū)、家庭和社會的綠色環(huán)保工作，擴大了社會影響，促進了生態(tài)文明和社會文明建設(shè)。

4.　綠色學校工作總結(jié) 篇四

　　我校高度重視和加強“綠色校園”創(chuàng)建工作，緊密圍繞環(huán)境保護、節(jié)約減排和文明禮儀等核心價值觀展開了豐富多樣的教育活動。同時，我們結(jié)合學校和各班級的實際情況，大力培養(yǎng)學生繼承和弘揚中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，從小樹立“節(jié)約高尚、浪費可恥”的意識。回顧本次活動，我校主要開展了以下幾個方面的工作：1.環(huán)境保護教育：組織學生參觀當?shù)刈匀槐Ｗo區(qū)，引導他們了解生態(tài)系統(tǒng)的重要性，并倡導保護環(huán)境的責任感。2.節(jié)能減排宣傳：通過舉辦節(jié)能減排知識競賽、演講比賽等形式，提高學生對節(jié)能減排的認識，激發(fā)他們主動參與到節(jié)能行動中去。3.文明禮儀培養(yǎng)：開展文明用餐、文明出行等專題教育活動，引導學生養(yǎng)成文明禮儀的良好習慣，從小培養(yǎng)他們的社會責任感。4.垃圾分類推廣：設(shè)立垃圾分類示范點，開展宣傳活動，讓學生了解垃圾分類的重要性，并積極參與到垃圾分類工作中。5.節(jié)約資源實踐：組織學生參觀節(jié)約資源的模范單位，向他們展示資源回收再利用的技術(shù)和成果，激發(fā)他們對資源節(jié)約的興趣。通過這些工作，我校希望培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感，使他們成為綠色社會的建設(shè)者和推動者。同時，也希望借此機會加強學校與社會的聯(lián)系，共同推動“綠色校園”創(chuàng)建工作的深入開展。

　　一、加強領(lǐng)導，精心組織。

　　1.根據(jù)最近的討論會議，我們決定召開一個工作會議，以傳達有關(guān)文件的精神。考慮到我們學校的實際情況，我們決定成立一個“綠色校園”創(chuàng)建行動工作領(lǐng)導小組，并制定一個“綠色學校”創(chuàng)建活動方案。

　　2.統(tǒng)一思想，提升認識。要求全體教師深刻認識到本次活動的重要性，從加強青少年思想道德教育、促進學生全面發(fā)展的高度，明確目標。首先，我們需要幫助學生獲取與人與環(huán)境和諧相處所需的知識和技能，培養(yǎng)良好的環(huán)境和生態(tài)情感、態(tài)度和價值觀。其次，我們要規(guī)范學生的環(huán)境行為，全面提高他們的環(huán)境保護意識和生態(tài)道德素養(yǎng)。最后，我們要鼓勵學生積極參與可持續(xù)發(fā)展的決策行動，成為具備社會實踐能力和責任感的公民。這樣，我們才能真正推動學生的全面發(fā)展，讓他們具備對環(huán)境友好的行為和思維習慣，并成為有益于社會和環(huán)境的積極力量。

　　二、加大宣傳力度，全員參與活動。

　　1.為了統(tǒng)一思想，提高認識，學校首先組織全體教師認真學習、領(lǐng)會了上級有關(guān)學校“綠色學校”創(chuàng)建行動的文件、通知精神，并制定了具體、詳細的活動方案。學校通過周一國旗下講話向全校學生發(fā)出了建設(shè)美麗學校、實施生態(tài)教育、創(chuàng)建綠色校園的倡議書，要求全校師生積極參與，同時帶動父母、長輩及周圍的人也積極響應(yīng)，共同做好文明小主人。為了加強環(huán)境教育和實踐，培養(yǎng)生態(tài)道德素養(yǎng)，學校針對中學生的年齡特點，構(gòu)建了學校、社會、家長共同參與的環(huán)境教育和實踐體系，以增強綠色學校創(chuàng)建行動的實效。

　　2.為了加強學校的宣傳工作，我校積極拓寬宣傳渠道，以營造濃厚的宣傳氛圍。我們充分利用學校現(xiàn)有資源，包括校廣播站、宣傳欄、宣傳畫、標語和黑板報等多種渠道。同時，我們還采取了多種形式的活動，如國旗下講話、班隊會、晨會和家長會等，來開展各種宣傳活動。通過這些努力，我們成功地營造出了一個濃厚的宣傳氛圍。

　　三、以各項活動為載體，廣泛開展“創(chuàng)建綠色學校、實施生態(tài)教育”活動。

　　1.在課堂教學中學習環(huán)境知識。

　　學校決定將《地理》、《道德與法治》、《語文》等納入環(huán)境教育的主要學科，旨在豐富學生的環(huán)保知識，提高他們的環(huán)保意識和自覺性。為了貫徹這一教學目標，教案中明確融入了環(huán)境教育的.內(nèi)容和知識，并根據(jù)不同學段學生的年齡特點設(shè)定了具體的教學目標：對于七年級學生，重點開展關(guān)于居住環(huán)境和校園環(huán)境的教育；對于八年級學生，重點開展有關(guān)動植物保護的教育；而對于九年級學生，則將課內(nèi)教學延伸至課外，開展有關(guān)生態(tài)、環(huán)境、氣象、水源污染以及空氣污染等方面的綠色校園創(chuàng)建教育。

　　我們創(chuàng)建了一個綠色校園教育課堂，取得了顯著的成效。通過這個課堂，我們教育學生要愛護花草樹木，不亂扔果皮紙屑，不吃零食，保持個人和教室的衛(wèi)生，為美化校園做出貢獻，使學生從入學起就能意識到自己與環(huán)境息息相關(guān)。我們還教育學生要保護動植物，讓他們認識到“植物與環(huán)境”的關(guān)系，并理解到“動物是人類的朋友”。通過這樣的教育，學生會明白人類的生活離不開動、植物，從而增強他們的生態(tài)意識。此外，我們還開展了一些關(guān)于生態(tài)、環(huán)境、氣象、水源污染、空氣污染等方面的小調(diào)查，讓學生了解人類社會所面臨的環(huán)境問題，從而意識到保護環(huán)境、保護地球就是保護人類自己的生存和發(fā)展。我們鼓勵學生用彩筆描繪保護環(huán)境為主題的手抄報，激發(fā)他們的愛國之情。這些創(chuàng)新的教學方法和內(nèi)容，為我們的綠色校園教育課堂帶來了顯著的效果。

　　2.教育學生養(yǎng)成環(huán)保行為習慣與生態(tài)道德觀念。

　　養(yǎng)成良好習慣是通過體驗和教育逐步培養(yǎng)的，學校在教育中注重持之以恒的作用。為了培養(yǎng)學生的環(huán)保行為習慣，學校采取了一系列措施。首先，學校將《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》與環(huán)保要求相結(jié)合，通過檢查和督促，確保學生遵守環(huán)保相關(guān)的條例和規(guī)范。其次，學校利用各種環(huán)保宣傳日（如“愛鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、“土地日”等），開展多樣化的主題教育活動，引導學生積極參與環(huán)保行動。此外，學校還開展環(huán)保教育活動，擴展學生的環(huán)境知識。通過這些努力，學校希望能夠培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的意識和行為習慣。

　　墻壁、為了培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和道德觀念，我們可以在地面、甚至臺階上設(shè)置醒目的環(huán)保警示語，讓學生每天都能看到并受到熏陶。此外，我們還可以充分利用宣傳窗櫥、黑板報、廣播站、顯示屏等宣傳教育工具，向?qū)W生宣傳環(huán)保知識，增強他們的環(huán)境意識。同時，我們可以通過文明禮儀檢查評比，并表揚那些積極參與環(huán)保行動的學生，從而激勵他們更加積極地投身于環(huán)境保護事業(yè)中。以上措施的實施將有助于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，并讓他們成為積極的環(huán)保行動者。

　　3.深化“綠色學校”創(chuàng)建行動成果

　　通過環(huán)境教育，我們希望學生能夠意識到環(huán)境保護是一個長期的行動。只有每個人都積極參與，我們生存的環(huán)境才能得到有效的保護。為了引導學生積極參與校內(nèi)外的環(huán)境活動，我們鼓勵他們以自己的行動成為環(huán)保小衛(wèi)士，養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的良好習慣。班級還開展了垃圾分類的活動，將賣掉垃圾所得的錢用于慈善活動。這樣一來，學生們不僅對社會和他人有責任感，也更加積極地參與觀音村的環(huán)保行動。

　　經(jīng)過全校師生的共同努力，我們已經(jīng)取得了“綠色學校，你我共享”的共識。綠色學校教育正在學校內(nèi)推廣，綠色學校的意識也逐漸融入到家庭中，同時我們也積極行動，將綠色學校理念傳播到社會。這一系列努力初步取得了令人滿意的成果。

　　我們認為，兒童不僅是接受環(huán)境教育的對象，也是向成年人傳達環(huán)保知識的“小導師”。許多孩子回家后都成為倡導“綠色家庭”的積極分子。創(chuàng)建“綠色學校”是一項推廣環(huán)境教育至全社會的有效途徑，我們可以通過一個孩子來引領(lǐng)一個家庭，進而影響一個村莊。

5.　綠色學校工作總結(jié) 篇五

　　宿遷市宿豫區(qū)來龍初級中學創(chuàng)辦于1956年。校園占地 面積40000平方米，建筑面積為21842 平方米，綠化面積22000 平方米，覆蓋率達55%。現(xiàn)有10個教學班，近400名在校學生，55名教職工。

　　近年來，學校堅持以社會主義核心價值體系為宗旨，以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要（20__—20__）》為指導，致力打造校園“善”文化，不斷提升學校辦學品位，促進了學校可持續(xù)發(fā)展。 我校從20__年春季全面啟動“綠色學校”創(chuàng)建活動，從健全機構(gòu)到制定規(guī)劃，從人員分工到付諸實施，從校內(nèi)到校外，從學校到家庭和社會，形成了一個人人有責、個個參與的立體化的創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)，使得創(chuàng)建活動有序開展，取得良好的成效。

　　一、 以“善”為魂，科學規(guī)劃，營造優(yōu)美教育環(huán)境。

　　“善”是中華傳統(tǒng)文化中最重要的特質(zhì)和核心價值，學校的主要責任就是培養(yǎng)學生終生相守的優(yōu)秀品格。主要做法是：1. 止于至善，優(yōu)化育人環(huán)境。學校先后投入近百萬，廣植名貴香樟70余棵、紫葉李30余棵、花梧桐20余棵、女真12余棵以及石楠、金邊黃楊、冬青、桃樹等2萬余棵，同時還植被進口草皮1500平米。形成了四季有綠、處處有花、抬頭見樹、低頭見草的“四園一亭一廊”綠化格局。漫步校園，綠樹掩映，青草依依，到處綠波蕩漾，春意盎然，適宜學習、生活、健體、品賞。2.注重校園環(huán)境文化建設(shè)。在做好綠化的基礎(chǔ)上，我校以人文化提升綠化整體水平。以“善”為核心，以“善園”

　　為學校文化景點，我校全面、系統(tǒng)規(guī)劃校園文化環(huán)境建設(shè)，在校園不同位置精心布置“四園”，即“善園”、“學園”、“憩園”、“孝園”，營造了濃烈的與人為善的文化氣息，對廣大師生起到了熏陶、浸潤、感染的”作用。

　　二、 與“善”同行，落實責任，提升文化教育內(nèi)涵。

　　在實施教育現(xiàn)代化、創(chuàng)義務(wù)教育基本均衡區(qū)的同時，我校又把創(chuàng)建一流的校園環(huán)境作為“綠色學校”建設(shè)的重要目標。一是營造氛圍，提升學校文化品位。學校以“善”文化為主題文化，以“弟子規(guī)”為核心教育。在學生宿舍、教室廊墻、校園顯要墻壁張貼“弟子規(guī)”圖文畫。二是學校建筑樓群、花園的命名圍繞“善”文化，給人以巨大的精神激勵。樓宇的命名為齊賢樓、崇文樓、致知樓、耕讀樓、知味樓、文蕙樓、雅行樓。花園的命名為擇善園、學善園、樹善園、承善園、礪善園、思善園。這些充滿文化內(nèi)涵的命名，有利于培養(yǎng)學生健康的個性，引領(lǐng)學生健康成長。三是學校加大管理力度，改進管理方法。全校所有公共衛(wèi)生間全部安裝節(jié)水龍頭；所有花草樹木標上銘牌目錄。為了營造濃厚的氛圍，學校利用一切可利用的場所對學生滲透環(huán)保教育，水龍頭邊“請節(jié)約用水”的提示，圖書館里“請你悄悄帶來寧靜，讓我默默奉獻真諦”的提醒，草坪上“綠色的小草，美麗的花，永遠的綠色靠大家”的告白，以及垃圾箱上“可回收”與“不可回收”的警示……。這些看似無聲的景物形成了校內(nèi)濃濃的教育氛圍，引人注目，引人駐足，也極大地提高了師生的環(huán)境意識、技能、態(tài)度價值觀和行為等環(huán)境因素。四是開展多樣主題活動，“善”文化建設(shè)得到有效推進。1.堅持開展“將好習慣進行到底”主題教育活動，教育學生“日行一善”。學校把學生行為習慣養(yǎng)成教育作為德育建設(shè)的切入點，從環(huán)境衛(wèi)生、文明禮儀、安全、學習等方面對學生進行良好習慣的養(yǎng)成教育，以培養(yǎng)學生良好習慣，樹立良好校風。2.開展“我為校園添綠色”活動，學校組織學生在新規(guī)劃的花園內(nèi)栽花種草，從整地、栽植到澆水、除草，每一項活動都由學生自己動手。3.將環(huán)保教育與班、團隊相結(jié)合。學校結(jié)合3.12植樹節(jié)、3.22世界水日、5.31世界無煙日、4.5日科技節(jié)、6.5世界環(huán)境日等一系列環(huán)境主題日開展相關(guān)活動，增強學生環(huán)保意識。另外在垃圾分類處理上，我校在每個班級都放兩個大紙箱，上面標明“可回收”和“不可回收”字樣，讓學生在日常生活中形成垃圾分類意識，學會垃圾分類方法，自覺把垃圾科學地存放到指定垃圾箱內(nèi)。為配合校園美化工作，我校采取“大包干”措施，定期開展“清潔校園”行動，將學校每一塊清潔區(qū)，每一個窗戶，每一個墻角，包干到人，全方位做好校園環(huán)境衛(wèi)生工作。

　　三、 擇“善”而從，播散愛心，塑造學生向上人格。

　　學校以“感動”的辦法，感化每一位學生，塑造學生向上人格。

　　1. 開展“看感動中國、學身邊典型”主題教育活動。在觀看基礎(chǔ)上，我校推出了“看感動中國，學身邊典型”德育實踐活動。2. 我校引導各班級每天利用班會時間，安排一位同學說出“最讓我感動的一位同學”。3.精心組織唐仲英愛心小分隊活動。每學期至少組織四愛心活動：或組織小分隊成員到敬老院為孤寡老人打掃衛(wèi)生、陪老人聊天，或組織學生進社區(qū)宣傳環(huán)保政策等。4.開展京東助學金評選活動，引導學生寫好感恩，促進學生健全人格形成。5. 積極響應(yīng)政府號召，保護藍天碧水，面向全體學生和家長發(fā)放《“秸稈禁燒”倡議書》，利用小手拉大手，做好秸稈禁燒工作，收到良好的社會效應(yīng)。

　　四、 循循“善”誘，注重滲透，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)綠色課堂。

　　為了讓綠色教育融入教學，走進課堂，學校積極開展綠色教育活動。

　　1.開展學科教學，注重學科滲透。在教學過程中，老師們都能結(jié)合所授課程，積極把相應(yīng)的環(huán)保知識傳授給學生，把教學內(nèi)容與環(huán)保教育與綠色生活有機地結(jié)合起來，拓寬了學生視野，樹立學生強烈的環(huán)保意識。例如物理老師在講授“噪聲的污染及控制”、“看不見的光紅外線和紫外線的輻射問題”、“電壓中高壓帶電的輻射，是環(huán)境污染的重要來源之一”、“熱機現(xiàn)代汽車能耗及排放問題”等知識時，能不失時機地滲透環(huán)保教育，取得良好效果。2.開展環(huán)保課題研究，開發(fā)校本課程。我校結(jié)合古鎮(zhèn)文化，挖掘?qū)氋F的教育素材，開展《基于“善”文化建設(shè)的思考與實踐研究》，編印環(huán)保校本課程。3.組織學生到校外烈士陵園、來龍寺等德育基地參觀，培養(yǎng)了學生熱愛祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的美好情感，提高了學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和環(huán)保意識。

　　4.組織學生參與“江蘇美境行動”活動，引導學生動腦動手，積極投身環(huán)保節(jié)能行動，或個人，或小組，或班級，范圍 有學校，有家庭。通過實踐活動，增強學生環(huán)保意識。

　　五、善作善成，人人參與，形成濃厚的創(chuàng)建氛圍。

　　為了讓創(chuàng)建活動深入持久開展下去，我校利用國旗下講話、主題班會、家長會、校園電視臺、廣播、校園網(wǎng)站、櫥窗等形式，開展手抄報、征文、科技制作、黑板報等活動，大張旗鼓為創(chuàng)建造勢，不少學生家長以及社會各界對我校“綠色行動”比較滿意，也比較支持。他們經(jīng)常關(guān)注我校網(wǎng)站，不少還在“綠色創(chuàng)建”欄目內(nèi)留言。

　　取得的成效：

　　學校通過創(chuàng)建活動，將有關(guān)“綠色教育”的內(nèi)容加以整合，融入課堂，沁入心靈，使這項工作達到課程化的要求。師生的環(huán)境意識和校園的環(huán)境質(zhì)量達到新的層次。學校內(nèi)人與人之間的關(guān)系也越來越融洽了，員工們心往一處想，勁往一處使；同學們熱愛校園，自主學習的意識增強了。“小手牽大手，家校齊步走”，“建設(shè)書香校園，辦人民滿意教育”已形成濃厚的氛圍，學校展現(xiàn)出人與自然和諧、人與人和諧的良好局面。師生都能積極參與環(huán)保教育的征文、課題研究、課件制作等活動。在區(qū)教育局組織的中學生環(huán)保科技制作大賽中有3人獲得一等獎、7人獲得二等獎，學校獲得優(yōu)秀組織獎，學校還先后獲得校安工程建設(shè)獎、省校園文化建設(shè)特色學校、省平安校園、省金鑰匙科技知識競賽優(yōu)秀組織獎、宿遷市安全文明校園、市級綠色學校、區(qū)關(guān)心下一代工作先進單位等榮譽稱號。

　　回首創(chuàng)建歷程，成績固然可喜，但仍存在一些不足。

　　1.學校的環(huán)境教育僅僅局限于校內(nèi)教育，教育的渠道還不寬，與國家社會的環(huán)境教育大氣候還沒有完全接軌。今后，我們將擴大教育視野，拓寬教育渠道，聘請更多的學者、專家作為校內(nèi)兼職輔導員，舉辦各種貼近學生年齡和心理特點的座談、講座和實踐活動。

　　2.課程的開發(fā)還不夠深入，學科滲透以及環(huán)境教育的研究性學習還有提升空間。今后我校將投入更多的人力、財力和物力，為“綠色學校“創(chuàng)建蓄足內(nèi)力。

6.　綠色學校工作總結(jié) 篇六

　　近年來，我校在發(fā)展擊劍特色項目的同時，積極推進環(huán)境教育進校園、進課堂的工作，不僅使校園文化建設(shè)的內(nèi)涵不斷得到深化和發(fā)展，尤其對學生的綠色環(huán)保素養(yǎng)的教育活動不斷推進，使全校的師生積極參與構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)建綠色校園的活動。

　　一、學校基本情況：

　　學校地處市中心，現(xiàn)有教學樓兩幢，學生科藝體活動樓兩幢，南北操場兩個。現(xiàn)有學生1027人，教職工116人，教學班28個。學校有科技總指導員1人，負責開展校內(nèi)科技和環(huán)境教育活動，并積極組織學生區(qū)級以上競賽活動。

　　二、學校開展環(huán)境教育的主要情況：

　　（一）加強領(lǐng)導，注重管理

　　1、領(lǐng)導重視，職責到人

　　學校領(lǐng)導充分認識到開展環(huán)境教育工作對學生健康成長的重要性。為了更好地開展環(huán)境教育，學校積極爭創(chuàng)區(qū)綠色學校，成立了校環(huán)境教育領(lǐng)導小組，校長任組長，分管校長任副組長，下設(shè)辦公小組，由科藝體衛(wèi)教導主任、教導主任、科技總指導、團委書記、大隊輔導員、總務(wù)主任和生物、化學教研組組長等教師組成，明確職責，落實到人。首先在校長制定的學校工作計劃中提出創(chuàng)建的.任務(wù)和要求，由科藝體衛(wèi)教導主任負責對學生開展環(huán)境教育的專題教育、社會實踐活動；教導主任負責環(huán)境教育的課程建設(shè)；科技總指導負責科技月的活動和學生參與市區(qū)活動的工作；團委書記和大隊輔導員積極發(fā)揮學生骨干的作用，成立環(huán)境社，組織學生會、團委和大隊部的干部積極開展校園環(huán)保行動教育活動；總務(wù)主任負責校園環(huán)境的綠化、保潔和節(jié)能減排工作；生物、化學教研組長負責教研組內(nèi)教師開展環(huán)境教育的校本培訓和課堂滲透環(huán)境教育主渠道的工作。

　　2、加強管理，循序漸進

　　在學校領(lǐng)導的高度重視下，每學期均能將環(huán)境教育工作作為德育重點工作來抓，進行專項研究，20xx年學校制訂了《零陵中學創(chuàng)建綠色學校三年環(huán)境教育規(guī)劃》，并制定每學期落實的實施計劃。每學期召開2次以上環(huán)境教育領(lǐng)導小組會議，在學期初開會商量布置學校開展綠色教育活動的方案，學期末及時對本學期創(chuàng)建綠色學校工作進行總結(jié)，并在教工大會上加強教育和宣傳。組織推薦科技總指導參加區(qū)環(huán)境教育崗位培訓和市青少年活動中組織的“節(jié)能減排”行動的培訓活動。學校制定了《零陵中學教師指導學生競賽活動獎勵制度》，投入了一定的經(jīng)費用于指導學生參與校級以上競賽的教師獎勵經(jīng)費，還對一些環(huán)境布置優(yōu)美，學生環(huán)保意識較強的班級給予經(jīng)費獎勵，并對科技月活動中表現(xiàn)突出的學生給予表彰獎勵。

　　（二）加強教育，培養(yǎng)環(huán)保意識

　　1、專題教育：

　　（1）學校每年結(jié)合“世界環(huán)境日”的主題，邀請專家來校為全校師生作環(huán)境專題教育的講座。06年5月12日邀請上海植物園的高級工程師鄔志星老師作了《生態(tài)城市與我們的生活》的講座濾布，07年5月11日，邀請區(qū)青少年活動中心的葉紅老師作了《綠色學校帶給我們的思考》報告，通過詳實的文字圖片資料，向全校師生介紹了綠色學校的含義、保護環(huán)境的必要性和重要性，收到了師生們的歡迎。

　　（2）加強科技委員培訓。為了更好地開展環(huán)保教育，學校加強了學生干部的培養(yǎng)力度，提出在每一個班級增設(shè)一個科技委員班委的名額，主要負責班級科技、環(huán)境教育活動的組織安排工作，并在20xx年4月組建了一支科技委員隊伍，由科技總指導對他們進行不定期的培訓，明確了他們工作的職責和要求，發(fā)揮了他們在班級教育活動的主體作用。

　　（3）落實“兩綱”教育，開展適合不同年級學生的主題教育活動。如針對初中學生午餐挑食、剩飯的問題，政教處組織班主任在班會課中開展關(guān)于節(jié)約糧食的主題班會，發(fā)動學生去收集糧食緊缺的資料，讓學生參與活動準備的全過程，使學生在專題教育中提高認識。

7.　綠色學校工作總結(jié) 篇七

　　根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》提出的要求以及北京市關(guān)于開展創(chuàng)建綠色學校的《通知》精神，“十五”期間，我區(qū)以樹立學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為，加強素質(zhì)教育為重點，積極開展綠色學校創(chuàng)建工作。由于領(lǐng)導重視，密切配合，狠抓落實，我區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作取得了明顯成效，全區(qū)163所中小學校，近60萬人次的中小學生受到環(huán)境教育，目前已創(chuàng)建了國家級綠色學校1所，北京市級綠色學校7所，豐臺區(qū)級綠色學校17所。

　　一、領(lǐng)導重視，建立機制

　　環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況，要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標，重在提高人的素質(zhì)，培養(yǎng)人的素質(zhì)要從學生抓起，抓學生培養(yǎng)學校是關(guān)鍵。區(qū)環(huán)保局、區(qū)教委聯(lián)合成立了豐臺區(qū)創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組，下設(shè)創(chuàng)建辦公室，使全區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作有了組織保障。為做好此項工作，領(lǐng)導小組成員認真學習中宣部、國家教育部、國家環(huán)保總局聯(lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境保護宣傳教育行動綱領(lǐng)(1996—20__年)》的精神，深刻領(lǐng)會綠色學校理念，提高對創(chuàng)建綠色學校的現(xiàn)實意義和歷史意義的認識，同時定期聽取工作匯報;創(chuàng)建辦公室還組織有關(guān)科室座談，研究如何在全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學校工作，使此項工作扎實有效的推進。所有被考評的學校也非常重視，校長、書記任本校創(chuàng)建綠色學校工作領(lǐng)導小組組長，良好的機制促進了學校各部門共同參與、共創(chuàng)共建的局面的形成。

　　二、廣泛宣傳，提高認識

　　創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學校給學校領(lǐng)導、教師、學生宣講，宣講綠色學校理念，宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建綠色學校與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，創(chuàng)建綠色學校的現(xiàn)實意義和歷史意義，通過宣講，學校領(lǐng)導、教師、學生的理解和認識大為提高，正如有些學校領(lǐng)導所講：過去我們認為綠色學校就是綠化學校，不就是多種幾棵樹、多栽點草，使環(huán)境多一點綠色就是了。通過宣講，我們才明確了綠色學校不是綠化學校，綠色學校是學校整體行為，不是個人行為，綠色學校與學校的教學、管理等各項工作不是對立，而是融入學校各項工作之中并形成有機的結(jié)合。

　　三、完善標準，制定細則

　　為保障綠色學校創(chuàng)建工作規(guī)范的開展，我們依據(jù)北京市綠色學校評估標準，結(jié)合外省市創(chuàng)建綠色學校工作的經(jīng)驗，充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學校的實際情況，在進行反復(fù)調(diào)研，反復(fù)修改的基礎(chǔ)上制定出了《豐臺區(qū)綠色學校標準(暫行)》、《豐臺區(qū)綠色學校考評細則》等規(guī)范性的文件，對全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學校工作起到了指導、規(guī)范的作用。

　　四、積極創(chuàng)建，各顯特色

　　課堂滲透教育人，校園氛圍熏陶人，實踐活動培養(yǎng)人。形式多樣的育人環(huán)境，豐富多彩的教育活動為創(chuàng)建綠色學校注入活力。全區(qū)綠色學校創(chuàng)建工作會召開后，各中小學校認真學習文件，學習綠色學校的標準、細則，建立健全機制，積極開展豐富內(nèi)容、形式多樣的創(chuàng)建工作。

　　如云崗中學抓課堂滲透，開展“讀一本環(huán)保書、寫一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實事”三個一活動，同時還開展了“征集環(huán)保提示語”，升旗后拾撿廢棄物、廢報紙、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆，全校使用再生紙等活動;豐臺一小開展的一個主題、兩個重點，學校、家庭、社會三位一體，四個渠道、五個建設(shè)、六個評估，讓墻墻都會說話，奧運之星、奧運之家、奧運之村，廢舊物制作工藝品等活動別具一格;十二中學走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好;翠林小學環(huán)保融入舞蹈，學校每個教室都有一個自由寫畫園地，小學生特色濃，綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學的一個亮點。另外，我們還組織全區(qū)中小學積極參加區(qū)中小學生環(huán)保征文、環(huán)保繪畫活動，在市環(huán)保基金會、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學生我愛地球媽媽、綠色奧運我參與等演講比賽活動中，年年得獎。

　　總之，我區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作雖然取得了一些成績，但是與上級的要求和先進單位相比還存在一些差距，我們將進一步學習先進經(jīng)驗，進一步改進我們的工作，把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作進一步引向深入。

8.　綠色學校工作總結(jié) 篇八

　　為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》，進一步推進青少年素質(zhì)教育和學校精神文明建設(shè)，我校積極參與，加大學校育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展了“綠色文明示范學校”的創(chuàng)建活動。現(xiàn)將工作實施情況總結(jié)如下：

　　一、組織健全，管理規(guī)范

　　我校自開展綠色學校創(chuàng)建以來，學校成立了以肖金華校長為組長、其他領(lǐng)導及有關(guān)人員為成員的創(chuàng)建領(lǐng)導小組，并將此項工作列入學校工作的主要議事日程，列入學校、工會、政教處、總務(wù)處和部分教研組的學期工作計劃。創(chuàng)建綠色學校工作分三塊進行。一是由校長肖金華、少先隊輔導員林敬寬主管的環(huán)境教育。二是由教導廖良輝、總務(wù)主任及綠化管理員負責的學校硬件設(shè)施建設(shè)。三是由教務(wù)主任蔡慶春牽頭，開展研究性學習：定出課題，由學生開展環(huán)境檢測等課題研究，最后寫出研究性學習成果報告和論文。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導小組極積鼓勵師生員工參與學校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項措施，使環(huán)境教育走上科學化、規(guī)范化、制度化的道路。

　　二、措施得當，注重落實

　　學校創(chuàng)建綠色學校的重點主要是兩方面的工作，一是搞好校園環(huán)境的整治；二是抓好環(huán)境教育，增強師生的環(huán)境意識，使學生這一未來社會的主體有較高的環(huán)境意識，自覺做好環(huán)境宣傳和保護工作。

　　（一）加強學校環(huán)境建設(shè)，綠化年年上檔次。

　　1、精心規(guī)劃，綠化逐年提升。學校化大力氣，投入大量資金搞綠化，凡可綠化的地方都種植了草皮，力爭盡快建成園林式學校。

　　2、不斷凈化學校環(huán)境。對學校產(chǎn)生的垃圾實行分撿處理，對學校環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是責任落實，檢查督促相結(jié)合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈、食堂符合衛(wèi)生標準。為減少白色污染，學校決定停止供應(yīng)快餐，取消了一次性快餐盒，教師中盡量少用一次性筷子，減少了白色污染。搞好校園內(nèi)自行車停放秩序，學校又擠出資金，建造一個自行車停車棚，解決師生停車難問題，消滅校園自行車亂停放現(xiàn)象。學校把開展“提倡節(jié)約，反對浪費”活動作為創(chuàng)建綠色學校的一項重要內(nèi)容。在全校師生中大力開展節(jié)水節(jié)電活動。

　　（二）確立環(huán)境教育的途徑，寓教于樂我校在綠色學校創(chuàng)建活動中，以創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過課堂教學，研究性課程學習，養(yǎng)成教育，美化校園和社會實踐等多種形式，實現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將選修課、相關(guān)學科滲透、第二課堂活動三管齊下，以便構(gòu)建環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化教育環(huán)境。主要抓好三個層次：

　　1、以《環(huán)境教育》選修課及各相關(guān)學科滲透，實施以第一課堂為主的環(huán)境教育。

　　2、組建以環(huán)境科學愛好者協(xié)會為主體的學生群體自我教育組織，開展環(huán)保第二課堂活動教育。在與環(huán)境保護有關(guān)的節(jié)日，紀念日來臨之際，組織形式多樣的專題教育活動。

　　3、建立環(huán)保教育基地，參與環(huán)境教育實踐。我們還組織學校環(huán)保興趣小組對牧馬河周圍的大氣污染、水污染進行調(diào)查、濫測與化驗等活動，通過監(jiān)測與分析，就牧馬河周邊環(huán)境污染整治，提出綜合整治調(diào)查報告，報送市政府和環(huán)保局，受到社會各界人士的一致好評。

　　4、開展研究性學習，滲透環(huán)境教育。在全校范圍內(nèi)開展研究學習，教師積極撰寫環(huán)保論文，在學生中開展“綠色征文”活動，從中使學生愛護自然、熱愛生命、培養(yǎng)能力。

　　三、實施匯總，成績喜人

　　我校一直大力宣傳環(huán)境教育，不僅把環(huán)境教育列入學校重要議事日程，而且要求思想品德、語文、自然、社會等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學生反映良好。學校積極開展“一中是我家，人人都愛她”等活動，組織學生動手參與綠化、美化、凈化校園勞動，草坪、綠籬定期修剪，樹木、花卉保持優(yōu)美狀態(tài)，學校環(huán)境優(yōu)美，花香怡人。同時，我校積極組織學生參加各級的征文、科技制作、文藝演出、書畫比賽等環(huán)保活動，多次獲縣級以上獎勵，學生作品多次在報刊發(fā)表。在研究性學習中，學生還寫出了有一定質(zhì)量的環(huán)境調(diào)查報告。

　　四、總結(jié)體會，積累成果

　　通過上述諸多實際工作的積累，我們已經(jīng)認識到：環(huán)境教育已成為一門學科，但它同時也是一種思想，是一個開放的概念。環(huán)境教育主要是傳播環(huán)境科學知識的活動。因此，我們不僅要開展環(huán)境宣傳、培養(yǎng)師生共同的環(huán)境意識，還要重視課內(nèi)外結(jié)合，普及環(huán)境科學知識我們的具體收獲體會總結(jié)如下：

　　1、進一步深化對環(huán)境教育的認識。我們認為只有真正轉(zhuǎn)變了觀念才會有行動。20世紀人類從地球環(huán)境危機中，已認識到自身必須與大自然和諧相處，世界已步入環(huán)保時代。可持續(xù)發(fā)展理論不僅是一種發(fā)展觀，更是一種全新的文明觀，它賦予教育以全新的內(nèi)涵。

　　2、舍得花力氣培養(yǎng)一支師資隊伍。優(yōu)秀的.師資隊伍是確保環(huán)境教育成功的前提。多年來我們選送一批經(jīng)驗豐富、知識面廣、動手能力強、熱心環(huán)教的教師參加全國、省、市各級各類培訓、交流、研討、考察活動，讓我們的教師站在我國環(huán)境教育的制高點上。

　　3、舍得花必要的財力、物力支持環(huán)境教育。

　　4、建設(shè)一個立足于素質(zhì)教育的評估激勵體制。我們對在環(huán)境教育中作出成績的教師大力予以表彰，讓全校教師明白教學出成績者獎，教育出成績者同樣獎，真正建立起一種良好的激勵機制。

　　五、更新觀念，立足提高

　　創(chuàng)建“綠色學校”的目標主要在于促進學校的教育教學有序健康發(fā)展，學生素質(zhì)的良性健康培育，其關(guān)鍵點在于人的頭腦的觀念轉(zhuǎn)變，從環(huán)境也能教育人，環(huán)境也能提高人，環(huán)境也能塑造人，環(huán)境更能促進人的角度出發(fā)，從建立一支高標準、高素質(zhì)的教師與學生維綠、創(chuàng)綠、生綠隊伍，立足提高，從提高校園整體綠色水準出發(fā)，努力實施創(chuàng)建“綠色校園”的目標與宏偉藍圖，那么，我們的事業(yè)一定能取得成效，做出業(yè)績，創(chuàng)出輝煌。雖然我們在實踐中還存在諸多尚待解決的問題，但學校將在環(huán)境保護教育實踐所取得的成績的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，一如既往地以滿腔熱忱深入開展學校環(huán)境保護等教育活動，努力開辟適合我校環(huán)境保護教育的有效途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面。進一步爭取環(huán)保教育更高層次、更豐富的內(nèi)涵、更好的品味，真正地為我們共有的家園地球充滿綠色而努力。

9.　綠色學校工作總結(jié) 篇九

　　一、領(lǐng)導重視

　　我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作柔合在一起抓，是從20__年開始的。主要是通過

　　主題班會課、課堂教學滲透、課外實踐活動、開展各項活動競賽，請進來、拉出去等多種多樣形式進行的。六年來在學校創(chuàng)綠領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，德育處、教導處、總務(wù)處三處齊動，各司其職，分工負責，共青團少先隊積極參與，形成一個多角度，多層面的教育和管理體系。六年來，兩任校長都十分重視環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作，親自擔任創(chuàng)綠領(lǐng)導小組的組長。在學校硬件建設(shè)、人力安排、活動經(jīng)費、出外參觀學習方面都給予大力的支持。為使我校創(chuàng)綠工作學有榜樣，校長帶領(lǐng)創(chuàng)綠領(lǐng)導小組成員到塘廈理工、長安中心小學、石排中學等省級、國家級的綠色學校參觀學習，回來后借鑒先進學校的經(jīng)驗和做法，結(jié)合我校的實際，認真布置各部門開展工作，使我校創(chuàng)綠工作有組織、有領(lǐng)導地既轟轟烈烈又扎扎實實地開展。多年來我校創(chuàng)綠工作已經(jīng)形成系統(tǒng)化和制度化。學校每個學期的工作計劃和工作總結(jié)都有這個方面的內(nèi)容。在創(chuàng)市、省綠色學校的年份，還有創(chuàng)綠的專題計劃。德育處、教導處、總務(wù)處三處都有圍繞學校的創(chuàng)綠計劃制定本部門的實施方案。學校和三個處均有創(chuàng)綠的專題總結(jié)。在環(huán)境教育和創(chuàng)綠工作上領(lǐng)導能高瞻遠矚，胸有總體規(guī)劃，眼有長遠目標，在20__年提出力爭用3—4年時間創(chuàng)建市級綠色學校，用5-6年時間創(chuàng)建省級綠色學校，用7-8年時間創(chuàng)建國家級綠色學校。05年新任校長上任后，以更大的干勁，更強的魄力推進我校創(chuàng)綠工作，首先充實壯大創(chuàng)綠領(lǐng)導小組力量，11位行政，9個科組長、6個級長全部進入創(chuàng)綠領(lǐng)導小組，從上屆的23人增加到32人，大大增強對創(chuàng)綠工作的領(lǐng)導力量。充實壯大領(lǐng)導組后，立即帶隊到國家級綠色學校——中堂群英學校參觀學習。并有計劃下學期到廣州四中參觀學習，學校領(lǐng)導多次在全校教師大會上號召老師們認認真真、踏踏實實地做好迎檢工作，決心在本年度創(chuàng)建省的綠色學校，并提出要創(chuàng)出自己的特色。從這些言行充分體現(xiàn)出領(lǐng)導對創(chuàng)綠工作的重視。領(lǐng)導對創(chuàng)綠工作的高度重視，來源于對創(chuàng)綠工作的正確認識，對綠色內(nèi)涵的深刻理解。學校領(lǐng)導認識到創(chuàng)綠工作不是為了掛一塊牌，不是一種短視行為，不是一種權(quán)宜之計，而是培養(yǎng)綠色人才，是國家實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的根本保證，它是一個長久的，龐大的教育工程。通過創(chuàng)綠活動的局部成功，可以帶動學校的全局，樹起學校的形象，提高學校的知名度，從而推動學校各項工作的發(fā)展，有了這個認識，就有領(lǐng)導遠景規(guī)劃，就有領(lǐng)導的雄才大略。領(lǐng)導重視是搞好學校創(chuàng)綠工作的根本保證。

　　二、加強培訓骨干

　　為了使我校的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動既轟轟烈烈又扎扎實實地深入持久地開展下去，我校十分重視對骨干的培養(yǎng)，多年來我校采取以下幾種方式培訓骨干。

　　1、選派干部到省市組織的培訓班學習

　　20__年4月選派一名總務(wù)處副主任參加由市教育局組織，由省教育廳教研室主任周順彬，中國環(huán)境科學學會理事、廣州師范學校教授游成龍主講的環(huán)境教育培訓班的學習。____年7月又選派一名總務(wù)處副主任、辦公室助理到深圳參加由省創(chuàng)綠辦組織的，由廣州大學環(huán)境教育系主任陳南教授，省創(chuàng)綠辦主任周新民，省教育廳教研室主任周順彬主講的創(chuàng)綠培訓班學習，為學校創(chuàng)綠工作培訓了骨干。

　　2、請進來培訓我校骨干

　　20__年請市環(huán)保局局長來我校對200名學生骨干進行培訓。請教育局主管創(chuàng)

　　綠工作的李浩枝科長就如何開展創(chuàng)綠工作對我校的中層干部進行培訓。20__年再次請退休老局長對全校200名教職工進行培訓。20__—20__年，我們又多次請環(huán)保局宣傳科的戴科長和教育局李科長對我們展覽室、資料室工作人員進行培訓。

　　3、通過外出參觀學習外校經(jīng)驗進行對有關(guān)人員培訓

　　這六年來除了校長帶隊到外鎮(zhèn)的省級、國家級的綠色學校參觀學習之外，也組

　　織領(lǐng)導小組個別成員到市區(qū)的先進學校參觀學習，我們先后到東莞中學，莞城一中，實驗中學，東華高級中學等學校學習，通過參觀學習為我校創(chuàng)綠培了工作骨干。

　　4、通過用選修課學習和開設(shè)講座的形式對學生骨干進行培訓

　　多年來我們選擇事業(yè)心較強，熱心環(huán)保事業(yè)的地理老師、生物老師擔任環(huán)保第二課堂活動小組的輔導老師。輔導老師根據(jù)《國家環(huán)保教育大綱》的要求，選擇好教材，定時、定點、定人、定內(nèi)容、有組織有計劃地對活動小組的學生進行培訓。

　　5、通過外出參與社會實踐活動來培訓骨干

　　環(huán)保第二課堂活動小組，各個學科的活動小組以及共青團、少先隊的輔導老師，常利用第二課堂活動時間、星期六、星期天、寒暑假組織本小組的學生到工廠、農(nóng)村參觀學習，調(diào)查考察，到社區(qū)去宣傳環(huán)保知識，監(jiān)測社區(qū)的環(huán)境污染，搞衛(wèi)生清潔，植樹、參加各種生物、環(huán)保夏令營等活動，通過活動，為我校開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動培訓大批積極分子和骨干力量。

　　三、加強宣傳發(fā)動

　　20__年3月我校第一次請市環(huán)保局局長張钚璣同志來我校作環(huán)保教育專題報告。這個報告以大量的事實和真實確鑿的數(shù)據(jù)介紹了當今世界的環(huán)保現(xiàn)狀，講述了我國、我省、我市的嚴峻的環(huán)保形勢。使全校師生受到了一次生動深刻的環(huán)境教育。在這個會議上校長向全校師生進行創(chuàng)綠總動員，由此掀開我校創(chuàng)綠活動序幕。會后利用廣播、墻報、宣傳欄、閱報欄進行宣傳發(fā)動。以后每個學期各個部門的墻報都要出2期環(huán)保教育、創(chuàng)綠活動的專刊。每年都搞1-2次環(huán)保書法，環(huán)保攝影、環(huán)保征文、環(huán)保演講、環(huán)保小制作的比賽，每個學期學校創(chuàng)綠領(lǐng)導小組都印發(fā)1-2次的學習資料，舉行一次全校性的環(huán)保知識知多少的有獎測驗競賽活動。這樣全校師生就發(fā)動起來了，人人參與環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動工作。為了加大宣傳的力度，我校在校園醒目位置設(shè)置大型宣傳標語和環(huán)保宣傳畫，并發(fā)動全校師生三千多人在兩條近40米長的巨型環(huán)保宣傳標語上簽名，還做了60多塊條幅小標語貼在墻壁上。營造出一種濃濃的環(huán)保宣傳氣氛。并舉行“保護環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起”的演講比賽，再度把全校師生發(fā)動起來。本學期更加加大環(huán)保宣傳力度，在廣場上、草坪邊、花叢中、道路旁、長廊里、飯?zhí)脙?nèi)、大幅墻壁上都塑寫或懸掛著溫馨的保護環(huán)境的標語，讓師生處處感到人與自然和諧共處的美好境界，在潛移默化中受到教育，加深對創(chuàng)建綠色學校，建設(shè)和諧校園的認識。

　　四、教育過程

　　1、加強課內(nèi)滲透教育

　　六年來德育處和教導處每個學期都圍繞學校的創(chuàng)綠計劃制定本部門的創(chuàng)綠計

　　劃(實施方案)，并認真組織實施。德育處要求每個班主任在制定每個學期的工作計劃時，一定要有環(huán)境教育和創(chuàng)綠的內(nèi)容。要求每個班每個學期都要上1-2節(jié)環(huán)境教育的主題班會課，并組織班主任聽課，聽后認真組織評議，評選出1-2節(jié)質(zhì)量較高，效果較好的作為全校的環(huán)境教育公開課，組織全校班主任、創(chuàng)綠領(lǐng)導小組部分成員觀摩學習。德育處一直把環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動作為德育工作中的一項重要工作來抓，并貫串著整個德育教育的全過程。教導處要求各個學科要把“如何滲透環(huán)境教育”作為一個教學研究的專題來抓，要求每個學科的老師在制定本學期教學計劃時，一定要認真鉆研教材，找準進行環(huán)境教育的切入點和結(jié)合點。要求每個學科的老師每個學期至少要上1-2節(jié)滲透環(huán)境教育的公開課。政治、語文、英語、生物、地理、化學這些主渠道學科，科組活動要進行專題研究，并組織學生成立該學科興趣活動小組，開展小實踐活動，04年第二學期政治科組張裕偉老師在高一⑶和高一⑸班搞了一個《環(huán)保法律法規(guī)》講座，語文科組鐘海英老師在初三⑾班上了一節(jié)綜合性學習課《談舊電池的回收》，蔡雨良老師上了一節(jié)綜合性學習課《黃河——母親河》，英語科組區(qū)艷華老師在初二⑸班上了一節(jié)滲透環(huán)境教育課《Vnit.51》，生物科組劉婉嬋老師在初一⑻班上了一節(jié)《空氣質(zhì)量與健康》，地理科組鄭燕玲老師在初一⑹班上了一節(jié)《印度的環(huán)保狀況》。這六節(jié)公開課都上得十分成功，行政領(lǐng)導，創(chuàng)綠領(lǐng)導小組成員，本科組老師都參與聽課、評課。本學期的主渠道學科滲透環(huán)境教育的公開課搞得更加有聲有色。本學期教導處除抓好主渠道學科的第一課堂的滲透教育外，還加強了第二課堂的專題研究和開展小實踐活動，兩個課堂都搞得有聲有色，扎扎實實。

　　2、積極開展課外實踐活動

　　這六年來我校曾多次組織師生到市氣象局，市第三水廠，市污水處理廠參觀學

　　習。參觀學習天氣預(yù)測預(yù)報，自來水制作過程，污水處理過程。這些單位都成了我校進行環(huán)境教育的活動基地和定點掛勾參觀學習單位。20__年我校組織師生參加了廣東省生物夏令營活動，到紅海灣觀光考察海洋生態(tài)狀況，參觀了東江工程。20__年7月我校組織師生參加了由華師大生物系組織的“廣東省中學生環(huán)保夏令營”的活動，聆聽了專家教授們的講課，參觀了肇慶鼎湖自然保護區(qū)和三水市國家森林公園。親自動手學習動、植標本制作。在這次活動中我校有12名學生被組織單位授予“先進學員”稱號。同年7月我校2名“愛我東江”環(huán)保征文獲獎?wù)邊⒓佑墒薪逃�局組織的“愛我東江”環(huán)保夏令營活動，參觀考察河源市萬綠湖的生態(tài)環(huán)境。我校環(huán)保第二課堂活動小組的學生在進行第二課堂活動時到莞城運河取水，送到污水處理廠讓技術(shù)員進行化驗，了解莞城運河被污染的狀況。了解后進行討論，假如我是市長應(yīng)如何治理莞城運河，提出治理方案。還利用星期天坐車沿東江從東莞上惠州，到各鎮(zhèn)區(qū)取水樣板，送市自來水廠化驗，了解東江水被污染的情況。平時的星期天也常組成多個小分隊在城區(qū)的主要馬路上，拿著相機拍攝汽車、摩托車的排煙，了解城區(qū)空氣被污染的情況。03年我校還組織環(huán)保活動小組的學生到我市麻涌、洪梅、望牛墩這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)，進行“工業(yè)三廢對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”的影響的調(diào)查考察活動，師生親自與農(nóng)民伯伯交談。通過調(diào)查考察我們發(fā)現(xiàn)這些鎮(zhèn)的紅磚廠，水泥廠噴出的有害的毒煙嚴重危害農(nóng)作物生長，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)減收，農(nóng)民很有意見，回來后我們寫成調(diào)查報告，送給市環(huán)保局。04年由市出臺措施，拆除了水鄉(xiāng)片26間紅磚廠，12間水泥廠，凈化這些農(nóng)業(yè)大鎮(zhèn)的空氣，使水鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)的三大農(nóng)作物：水稻、香蕉、甘蔗有一個較好的生長環(huán)境，農(nóng)民有個較好收成。這幾年來我們還利用到市德育基地軍訓的機會，參觀市的農(nóng)業(yè)示范實驗基地——綠色世界、鳥語林，在基地內(nèi)開展植樹種花活動。每年植樹節(jié)我校也組織師生開展植樹活動，04年到塘廈鎮(zhèn)大屏障林場植樹，今年(06年)到市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)——松山湖植樹。這幾年來每到世界各種環(huán)保節(jié)日我們都集會，出墻報，寫標語，開展宣傳、慶祝、紀念活動。本學期4月23日——世界氣象日，市氣象臺的臺長、技術(shù)員、工作人員一行3人來我校開設(shè)氣象專題講座。氣象臺還把一套價值15萬元的天氣預(yù)測報裝置安置在我校的地理園中，作為東城區(qū)和寮步區(qū)的氣象觀測點，每天搜集的氣象資料傳送回市氣象臺進行發(fā)報。本學期我校高標準建造了地理園和生物園，又豐富了我校第二課堂活動的內(nèi)容。這幾年來我校都利用“五一”、“國慶”、“寒暑假”這些長假期開展環(huán)保攝影，環(huán)保小制作和社會調(diào)查考察活動，寫調(diào)查報告等的社會實踐活動。我校的第二課堂社會實踐活動是搞得有聲有色，多姿多彩的。

　　3、發(fā)揮共青團、少先隊的組織優(yōu)勢積極開展各種活動。

　　共青團、少先隊是學生中的先進分子，在我校進行環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動中也起著先鋒帶頭作用。團組織要求每個團員從我做起，從身邊的小事做起。第一、首先做好每天的衛(wèi)生輪值工作，組織團小組巡查校園，設(shè)立校園文明崗，做好衛(wèi)生保潔工作。第二、開展回收廢物，變廢為寶活動。利用下課、放學時間撿礦泉水瓶、飲料瓶、廢紙皮，把它制成環(huán)保小制作，帶頭開展垃圾分類回收活動。第三、帶頭勤儉節(jié)約，把拾回的廢品賣掉，得來的錢捐給貧困區(qū)山的學生。帶頭節(jié)約用水用電，并把這些做法帶回家中，帶動家庭開展建設(shè)節(jié)約型社會活動。第四、帶頭開展義務(wù)便民，義務(wù)植樹活動。第五、帶頭到社區(qū)開展環(huán)保宣傳活動環(huán)保監(jiān)測活動等。少先隊根據(jù)自己年齡的特點，開展爭當小衛(wèi)士活動，進行一些觀察小實踐活動，例如利用學校的測風儀，百葉箱進行觀察天氣，公布每天溫度、濕度、風力、風向降雨量等。結(jié)合生物課開展動植物生長過程的觀測。制作動、植標本。進行環(huán)保工藝小制作、插花等。通過這些活動大大增強了共青團員、少先隊員的環(huán)保意識，認識到保護環(huán)境的重要性。

　　五、校園環(huán)境狀況

　　這六年來我校校園環(huán)境建設(shè)方面不斷加大資金投入，20__年花了260多萬元在舊校區(qū)建造一幢六層高的實驗大樓，完善了各種實驗室、電腦室、軟件制作室、電教室、美術(shù)室、音樂室、語言室等各種功能室。20__年又花了350多萬元建造校網(wǎng)絡(luò)。所有課室都裝配了多媒體教學設(shè)備。辦公室都裝上了電腦、空調(diào)，又花了20多萬元改建廁所。改種了一批花木，在校園醒目的地方塑寫教育、教學、環(huán)保宣傳標語和環(huán)保宣傳畫，大大增強了校園的文化氛圍。從01—04年校園建設(shè)的總金額達645萬元。05年我們搬遷到新校區(qū)，校園占地191畝，園內(nèi)教學區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)布局科學合理。擁有一座六層高的行政辦公大樓，一座六層高共72個標準課室的教學大樓，一座六層高的實驗大樓，4個大型電教室，36個教師辦公室，一座體育館、一座圖書館、一座藝術(shù)樓、7幢六層高學生宿舍、3幢六層高的教師宿舍，一座可容納三千多人同時就餐的飯?zhí)茫�六個籃球場，2個排球場，一個標準田徑運動場，教學大樓內(nèi)所有課室都安裝了多媒體電教設(shè)備，實驗樓內(nèi)各種功能室齊全，設(shè)備先進。近兩年市政府又撥款1792萬元，支持我校基礎(chǔ)建設(shè)，新建(在建)兩幢學生宿舍大樓，裝修實驗室、體育館，建設(shè)地理園、生物園，鋪設(shè)塑膠跑道，鋪設(shè)塑膠排球場、籃球場，鋪設(shè)地下光纜、電纜，改造道路，下水道。重新規(guī)劃綠化場地，改種擴種一批花草樹木，目前我校的綠色面積63669平方米，可綠化率達100%。從01—06年我校共用了2438萬多元投入校園環(huán)境建設(shè)。大大完善了我校的辦學條件。至今我校可以說是市內(nèi)一所環(huán)境一流，設(shè)備一流，校園寬廣、優(yōu)美、舒適、整潔的學校。

　　六、教育效果

　　我校通過六年多開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動，師生的環(huán)保意識有了很大的轉(zhuǎn)變和提高，認識到實施環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)造就綠色人才的必由之路，是我國一項長期的基本國策，是關(guān)系到我國能否實現(xiàn)可持發(fā)展的大事。在當今環(huán)境污染如此嚴重的時刻我們必須要實施環(huán)境教育，開展創(chuàng)綠活動。通過多年的環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動，全校師生越來越認識到保護環(huán)境的重要性，必要性和緊迫性。懂得綠色的真實含義，綠色教育就是素質(zhì)教育。要開創(chuàng)綠色文明，就要培養(yǎng)綠色人才，要培養(yǎng)綠色人才就要實施綠色教育，要實施綠色教育就要創(chuàng)建綠色學校。認識提高后全校師生都能積極地自覺性參與宣傳環(huán)境，保護環(huán)境的行動。例如積極參加我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，模范綠化城市的活動中去，自覺去植樹造林，參加萬人清潔大行動。在“保護環(huán)境，人人有責”、“東莞是我家，搞好衛(wèi)生靠大家”的巨幅標語上簽名。積極參加各種環(huán)境教育創(chuàng)綠的競賽活動。從04—06年校內(nèi)的環(huán)保、創(chuàng)綠知識知多少有獎競賽活動中有48個班集體獲獎、有625人次獲獎，獲鎮(zhèn)區(qū)環(huán)保演講比賽二等獎2人，市中學生環(huán)保演講比賽二等獎2人，市青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎2人。市中學生環(huán)保小制作一等獎1人，二等獎2人，三等獎4人。獲市環(huán)保征文一等獎2人，三等獎3人。獲省級生物、環(huán)保夏令營先進分子12人，教師環(huán)保論文獲市級一等獎2人，省級二等獎2人，本學期我校參加東莞市首屆校際辯論大賽獲金獎。通過多年的環(huán)保教育和創(chuàng)綠活動，師生的環(huán)保意識，大大提高。學生的亂吐、亂扔、亂涂、亂畫、亂刻的.現(xiàn)象大大減少，校園一片整潔，衛(wèi)生清潔、保潔良好，去年教師節(jié)，市府秘書長周華駒，市政協(xié)副主席劉發(fā)枝來我校視察慰問教師時，目賭我校的衛(wèi)生情況給予充分的肯定和表揚，我校優(yōu)美的校園環(huán)境，良好的校風，給市府領(lǐng)導留下良好而深刻的印象。我校十多年來都被評為城區(qū)、市教育系統(tǒng)的衛(wèi)生先進單位，城區(qū)綠化先進單位。近年來，先后獲得市直屬機關(guān)文明單位、東莞市文明單位、東莞市先進基層黨組織、東莞市貫徹實施體衛(wèi)兩個條例先進單位、市德育教育先進單位、市先進團委、廣東省巾幗文明示范崗、市青少年科技教育先進單位等榮譽稱號。

　　七、體會與未來構(gòu)想。

　　通過多年來開展環(huán)境教育和創(chuàng)綠活動，我們有如下幾點體會與構(gòu)想：

　　1、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動要與學科教學真正有機結(jié)合起來。

　　2、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動要與精神文明建設(shè)有機結(jié)合起來。

　　3、環(huán)境教育、創(chuàng)綠活動要與培養(yǎng)學生的科學觀，與當前構(gòu)建節(jié)約型社會，和諧社會結(jié)合起來。

　　4、環(huán)境教育，創(chuàng)綠活動要聯(lián)系本校實際，解決當前的實際問題，從節(jié)約用水用電、用紙這些實事做起，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好行為習慣。

　　5、環(huán)境教育，創(chuàng)綠活動要從知識維度、道德維度、實踐維度、發(fā)展維度等多

　　角度多層面進行滲透教育。形式要生動活潑，多種多樣，讓學生在自然愉悅之中接受教育。

　　6、要推廣教育好一個學生，由一個學生帶動一個家庭，由一個家庭帶動一個社區(qū)的經(jīng)驗。

10.　綠色學校工作總結(jié) 篇十

　　“十五”以來，在國家環(huán)保總局、省委省政府的領(lǐng)導下，我們與有關(guān)部門密切合作，在全省范圍內(nèi)開展了綠色學校創(chuàng)建活動，取得了一些工作進展，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　我省創(chuàng)建綠色學校的活動始于1998年。當時，省環(huán)保局和省教委根據(jù)國家環(huán)保總局和國家教委“在全國開展創(chuàng)建綠色學校活動”的文件精神，結(jié)合我省實際，聯(lián)合成立了創(chuàng)建綠色學校協(xié)調(diào)領(lǐng)導小組，著手抓全省創(chuàng)建綠色學校試點工作。從此，全省各地在環(huán)保和教育部門的密切合作、指導及各學校的共同努力下，創(chuàng)建綠色學校的活動迅速開展起來。在創(chuàng)建活動中，各地學校結(jié)合自身的特點，在日常教學中因地制宜開展環(huán)保知識的滲透，在校內(nèi)外開展了豐富多彩的環(huán)保活動，促進了學校的環(huán)境管理和環(huán)境建設(shè)。學校師生的環(huán)境意識和素養(yǎng)得到培養(yǎng)和提高。從20__年到x年，我省共命名了93所省級綠色學校。目前各級綠色學校已達四百多所。九中、x幼兒師范學校等10所學校在創(chuàng)建活動中，積極參與，工作認真，成績突出，先后被國家環(huán)保總局和教育部授予“全國綠色學校創(chuàng)建活動先進學校”;一些同志也因此獲得了國家的表彰;x年下半年全國綠色學校表彰領(lǐng)導小組來到，對我省第三批申報全國創(chuàng)建綠色學校活動表彰的部分學校進行了考察，充分肯定了我省綠色學校創(chuàng)建工作，對學校綠色創(chuàng)建工作方面取得的成績給予了較高的評價。目前，我省第五批省級綠色學校的創(chuàng)建工作正在進行中。

　　綠色學校創(chuàng)建活動的開展，切實有效地推動了學校的環(huán)境教育和學校的環(huán)境建設(shè)及管理，師生的環(huán)境素養(yǎng)和參與能力也得到進一步的增強。這項活動對我省未成年人開展生態(tài)環(huán)境道德觀和價值觀的宣傳和教育，產(chǎn)生了一定的影響，推動了我省未成年人思想道德建設(shè)工作。下面我把全省開展創(chuàng)建綠色學校活動歷年來取得的成績與不足作如下分析總結(jié)：

　　一、參加創(chuàng)建綠色學校活動的學校領(lǐng)導對本校環(huán)境教育工作非常重視

　　不少學校由校長掛帥，專門成立了“創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組”、“環(huán)境教育領(lǐng)導小組”等，制定了創(chuàng)建工作的目標和工作程序，領(lǐng)導小組成員的職能分工明確;為開展創(chuàng)建工作提供了有力的保證。如六盤水的一所學校設(shè)立了由學校黨總支書記、校長任組長，副校長任副組長，各處科室主要負責人組成的創(chuàng)建綠色學校工作領(lǐng)導小組，并下設(shè)辦公室，由政教處主任、總務(wù)處主任、辦公室主任任小組成員，小組各領(lǐng)導成員都有明確的分工。制定了創(chuàng)建計劃，每年都有固定經(jīng)費用于綠色創(chuàng)建工程和環(huán)境宣傳教育活動。

　　二、制定目標計劃

　　約 70%的學校為創(chuàng)建綠色學校，圍繞各學科教學特點如何開展環(huán)境教育，在校園內(nèi)外進行環(huán)保活動以及學校的環(huán)境管理和建設(shè)，制定了近期目標和長期規(guī)劃，使創(chuàng)建活動不僅僅是為了得到稱號，而且為學校環(huán)境教育的持久開展和提高廣大師生的環(huán)境素養(yǎng)奠定了堅實的基礎(chǔ)，有力地促進了創(chuàng)建綠色學校工作的持續(xù)開展。

　　三、課程滲透

　　所有參與創(chuàng)建綠色學校活動的學校都把環(huán)境教育作為課堂教學的重要組成部分，結(jié)合不同學科的知識點，分別將環(huán)保內(nèi)容滲透到日常教學中去。學校在語文、地理、生物、化學、自然等學科中時常滲透環(huán)保知識教育，特別是一些相關(guān)學科的教學，有計劃、有教案。有的學校還專門錄制有環(huán)保方面的錄相帶供地理、生物、化學教師上課時用。不少學校的教師制作的有關(guān)環(huán)保課件，在教學中起到了很好的效果，并在課件評比中獲獎。一些學校通過請環(huán)保專家、學者到學校作報告、舉辦講座，也取到了良好的效果。有的學校還編寫了相應(yīng)的教學參考資料。

　　四、有效地利用教學資源，開展形式多樣的環(huán)保活動

　　通過開展創(chuàng)建活動，大多數(shù)學校把環(huán)境教育作為素質(zhì)教育的主要內(nèi)容來抓。從環(huán)保讀物到多媒體教室，從實驗室到生物園、氣象站，充分地利用校內(nèi)設(shè)施來開展環(huán)境教育，取得了可喜的成果。通過積極開展形式多樣、豐富多彩的環(huán)境教育活動，如參與社區(qū)的環(huán)保社會實踐活動，邀請環(huán)保專家學者及管理人員講課，采用各種形式制作教案、教具和課件等，使環(huán)境教育通過各種有效途徑滲透到課堂教學中，成為學生獲得環(huán)保知識、提高環(huán)境意識的主渠道。

　　五、推動校園的環(huán)境建設(shè)

　　大多數(shù)學校在開展創(chuàng)建綠色學校的同時，將綠化美化校園環(huán)境作為環(huán)境建設(shè)的目標來實施，有的學校還將垃圾分類、鍋爐的改造作為環(huán)境管理內(nèi)容，并把綠色理念逐漸向社區(qū)傳播，有效地培養(yǎng)和規(guī)范了師生的環(huán)保行為，推動了未成年人積極參與“綠色社區(qū)”創(chuàng)建活動，培養(yǎng)廣大青少年從身邊做起、從自己做起、熱愛自然、熱心環(huán)保、積極參與環(huán)保實踐活動的環(huán)境意識。

　　六、環(huán)境教育的開展，促進了素質(zhì)教育

　　許多學校的師生通過組織開展當?shù)丨h(huán)境狀況的社會調(diào)查、環(huán)保知識競賽、環(huán)保繪畫、環(huán)保英語演講、環(huán)保征文、環(huán)保科技創(chuàng)新比賽等一系列的活動，使參與者的環(huán)境素養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到提高，并有多人在全國、省、市各級環(huán)保競賽活動中獲獎。

　　七、環(huán)境教育催生環(huán)保社團

　　隨著綠色學校創(chuàng)建工作的深入開展，師生的環(huán)境意識不斷提高，參與環(huán)境保護的熱情高漲，他們先后成立了綠色先鋒隊、綠色小精靈等環(huán)保組織。其中九中的綠色先鋒隊的成立就是個很好的例子。

　　為了向更多的人推廣環(huán)保的思想和理念，九中的同學們制定了綠色先鋒隊的宗旨“讓更多的人加入到環(huán)境保護中來”，確定了社團的口號“環(huán)保需要您的加入”。他們通過民主選舉了社團的8名學生骨干，分別是先鋒隊大隊長、副隊長、數(shù)據(jù)管理部長、對外聯(lián)絡(luò)部長、新聞部長、財務(wù)部長、信息收集部長等。在學生骨干的帶動下先鋒隊的隊伍逐漸壯大，現(xiàn)已發(fā)展先鋒隊員40多名。雖然先鋒隊中有2/3的隊員是初中的同學，但全體隊員的環(huán)保知識水平還是受到了老師的充分肯定。

　　社團成立以來，他們?nèi)�體的先鋒隊員們本著"從自己做起，從身邊小事做起，以自己的行為感染他人"的信條，開展了很多活動。首先他們與學校科教辦聯(lián)系共同創(chuàng)辦了環(huán)保專刊《環(huán)境報》，把環(huán)保的知識傳播到全校的每一個同學，目前，每月一期的《環(huán)保報》在學校很受同學的歡迎。，為了增強人們對環(huán)境和生態(tài)問題的'關(guān)注，讓每個人都行動起來，他們在學校發(fā)起了“節(jié)約用紙，廢紙回收”活動，在全校的各班設(shè)立了廢紙回收箱，將學校的廢紙回收起來進行廢物利用，既減少了校園的紙張垃圾，美化了校園，又將廢紙回收的錢作為社團經(jīng)費，可謂一舉兩得。他們還深入到學校周圍的社區(qū)開展環(huán)保宣傳教育活動。x年5月，全體綠色先鋒隊員在老城區(qū)開展了“倡導綠色生活，走向綠色家庭”的大型宣傳活動，受到了社區(qū)居民的歡迎，得到了有關(guān)部門的贊許和肯定，活動取得了圓滿成功。

　　八、擴大綠色學校創(chuàng)建成果，把環(huán)境教育向校園和社會延伸

　　為了把環(huán)境教育更好地向校園和社會延伸，我們在中小學及幼兒園，還配合省國土廳、省團委開展“做保護地球小主人”活動;組織參加中加環(huán)境夏令營活動;積極開展環(huán)境影視片進校園活動;與x幼兒師范學校合作，順利組織完成了x省第二屆幼兒環(huán)境繪畫比賽及頒獎活動，并將“x省幼兒環(huán)境繪畫作品集”畫冊的編輯出版。為了提高綠色學校創(chuàng)建工作的管理水平，還先后組織參加全國綠色學校工作會議;全國幼兒環(huán)境教育研討和培訓活動及省內(nèi)環(huán)境教育的交流活動，取得了很好的效果。為了進一步掌握我省環(huán)境教育動態(tài)，完成了我省大中小學及幼兒園環(huán)境教育初步調(diào)查。

　　目前我省綠色學校創(chuàng)建工作中存在的問題主要有以下幾個方面：

　　一、創(chuàng)建綠色學校的概念不夠明確

　　有的學校在創(chuàng)建綠色學校活動中認識不夠到位，將綠色學校誤認為僅僅是綠化學校，忽略了在“學校全面的日常教學和管理中納入有益環(huán)境的管理措施，并以此來全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)。”如通過在校內(nèi)外開展降低污染、垃圾分類、節(jié)約和回收資源、節(jié)能等，以及參與社會的環(huán)保實踐等活動，使參與創(chuàng)建綠色學校的師生們的行為更加符合生態(tài)規(guī)范。

　　二、綠色學校申報程序的規(guī)范管理尚有差距

　　少數(shù)地區(qū)在申報創(chuàng)建綠色學校活動中不夠規(guī)范，許多基礎(chǔ)數(shù)據(jù)不完善。這種情況如得不到及時的糾正，將會影響到全省甚至全國綠色學校數(shù)據(jù)的準確性，尤其是全國綠色學校互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)庫建立以后，各級綠色學校的創(chuàng)建和申報都有嚴格的程序要求，希望各地加強指導，在質(zhì)和量上都要認真把好關(guān)，使綠色學校得到健康的發(fā)展。

　　三、部分學校自身的環(huán)境管理有待加強

　　有的學校在對外開展環(huán)境教育的同時，常常忽視了學校自身的環(huán)境管理。不少學校都缺乏對校園環(huán)境管理的具體要求和措施，如垃圾的分類、水資源的節(jié)約和污水的處理、校內(nèi)的教學、生活及運動場所的環(huán)保、衛(wèi)生健康要求;節(jié)約能源與資源和資源回收利用等方面做得還不夠。

　　四、創(chuàng)建綠色學校的檔案管理不夠完善

　　完善的檔案是學校申報、交流的重要依據(jù)，也是綠色學校規(guī)范管理的重要內(nèi)容。檔案的完善和翔實程度，也反映出該學校的管理水平。各級環(huán)保、教育部門也要加強檔案管理。

　　我省綠色學校的創(chuàng)建工作從1998年啟動以來，經(jīng)過環(huán)保、教育部門及有關(guān)學校的共同努力，目前已發(fā)展了400多所各級綠色學校，遍及九個地州市，全省創(chuàng)建綠色學校的局面已全面鋪開。現(xiàn)在就今后如何進一步開展創(chuàng)建綠色學校的工作，初步提出了以下幾點意見：

　　一、建立建全教育、環(huán)保協(xié)調(diào)機制

　　各級教育、環(huán)保部門要繼續(xù)加強對綠色學校創(chuàng)建工作的領(lǐng)導和指導力度，制定出今后五年各地綠色學校創(chuàng)建工作的計劃和規(guī)劃，進一步建立起教育、環(huán)保協(xié)調(diào)機制。

　　二、在確保質(zhì)量的前提下，進一步擴大全省綠色學校創(chuàng)建的規(guī)模

　　我省綠色學校的創(chuàng)建工作，在認真執(zhí)行教育部和國家環(huán)保總局對綠色學校創(chuàng)建活動的有關(guān)要求，還要加大創(chuàng)建工作的力度。在今后的五年內(nèi)，我省各大中小學、職業(yè)學校以及各地的幼兒園中要積極開展創(chuàng)建綠色學校的活動，在當?shù)貙W校的比例中占到10%左右，使全省綠色學校的總數(shù)超過500所。

　　三、通過創(chuàng)建“綠色學校”帶動綠色社區(qū)活動的開展

　　在我省已開展創(chuàng)建綠色學校的工作的400所各級學校中，要按照綠色學校的標準進一步規(guī)范創(chuàng)建活動;同時還要進一步把綠色理念逐漸向社區(qū)傳播，推動未成年人積極參與“綠色社區(qū)”創(chuàng)建活動，培養(yǎng)廣大青少年從身邊做起、從自己做起、熱愛自然、熱心環(huán)保、積極參與環(huán)保實踐活動的環(huán)境意識，擴大對社會的影響，實現(xiàn)“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會”的良好局面。

　　四、創(chuàng)建富有地方特色的綠色學校

　　我省有眾多的各級自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)和生態(tài)示范區(qū)。分布在這些區(qū)域的學校，可以參照綠色學校的標準和國家對保護區(qū)、風景區(qū)和生態(tài)示范區(qū)的相關(guān)要求，制定創(chuàng)建綠色學校的發(fā)展規(guī)劃，開展創(chuàng)建活動。把這一活動與保護和改善當?shù)氐沫h(huán)境結(jié)合起來，讓青少年們從小樹立熱愛家鄉(xiāng)、保護自己生活的家園的責任感，使環(huán)境效益與社會效益得到良好的體現(xiàn)。這也是開展創(chuàng)建綠色學校活動的一種特色。

　　五、獲得綠色學校稱號的學校要成為創(chuàng)建活動的楷模

　　對我省已獲得各級綠色學校稱號的學校，不僅要深入了解創(chuàng)建綠色學校的內(nèi)涵，開展環(huán)境教育;同時還要加強對已命名的各級綠色學校進行復(fù)查，促使學校在各個環(huán)節(jié)注重環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育，讓廣大師生在校園的環(huán)境管理和建設(shè)以及環(huán)保行為規(guī)范方面起到表率作用;使綠色學校要真正成為創(chuàng)建活動的楷模。

　　在未來的工作中，我們要更好的總結(jié)過去的成功與不足，以更加飽滿的熱情和斗志，使我省的綠色創(chuàng)建工作更加深入持久地開展下去，取得更加令人滿意的成果，使環(huán)境意識和環(huán)境保護的基本國策在我省廣大青少年中發(fā)芽生根、開花結(jié)果。

11.　綠色學校工作總結(jié) 篇十一

　　因此，一方面，學校把環(huán)境教育與學校“理解教育”工作結(jié)合起來。通過系列的教育活動，使學生在活動中真正體會和認識環(huán)境保護的意義。另一方面，學校把環(huán)境教育與課堂教育結(jié)合起來，把環(huán)境教育滲透到學科課程教學中。在這一年的工作中，我校取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作總結(jié)匯報如下。

　　(一)綠色運營，創(chuàng)設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型校園

　　1、確立綠色運營的目標

　　20_年度我校在08年度創(chuàng)建工作的經(jīng)驗基礎(chǔ)之上，在08年度創(chuàng)建工作的收獲之中，對綠色學校有了更深層次的理解，進而也確立了更高的目標，將綠色理念滲透到學校管理的各個層面，提出了綠色運營的新目標。并在原校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上完善了綠色校園主頁的建設(shè)，充分開展綠色學校創(chuàng)建工作的宣傳，普及綠色文明的理念。

　　2、構(gòu)建資源可持續(xù)發(fā)展體系學校“綠色學校”領(lǐng)導小組的相關(guān)部門，根據(jù)20_年度的工作計劃，更好地節(jié)約了寶貴的水資源。并啟動了垃圾減量化和資源化，力爭使廢紙、飲料瓶全部分類回收，資源化處理，白色垃圾減量化，從而使資源得到充分的利用，實現(xiàn)學校的可持續(xù)發(fā)展。

　　3、創(chuàng)造和諧校園環(huán)境

　　在我校同仁的努力下，順利完成科學樓垂直綠化工程和和平樓前的綠化工程，學校圍墻透綠工程等基建項目，為我校增添了約220_多m2的綠化面積。09年的基建項目充分考慮了室內(nèi)裝修污染控制問題、噪聲和揚塵控制問題，將基建對教學、對環(huán)境的'影響降到最低，和諧的校園環(huán)境為我校帶來了眾多生態(tài)效應(yīng)。

　　(二)多形式的綠色學校環(huán)境教育

　　綠色教育課程滲透評價體系的完善

　　我校教師在教學過程中，已逐漸將環(huán)保教育、綠色教育的理念滲透到各基礎(chǔ)性課程的教學中，把國家關(guān)于環(huán)保教育的精神貫徹于各科課堂教學中，學校教導處完成了評價指標的制定，這更好地推動了各科教學中綠色學校內(nèi)容的落實。

　　而在綠色教育課程不斷滲透的過程中，我校的教師、學生都在逐步受到綠色理念的影響，在拓展型、研究型課程中，在各類生態(tài)環(huán)保科技創(chuàng)新活動中，在環(huán)保社團活動中，在環(huán)保領(lǐng)域的專利申請和管理問題中，都有著豐碩的成果。

　　(三)反思在這一年的創(chuàng)建工作中，我校在綠色理念的把握上有了很大的提高，師生的環(huán)保意識、綠色教育意識有了明顯的提高。

　　我校的全體教職員工以及學生，都以積極的熱情投入到了綠色學校的創(chuàng)建工作中，同時在綠色教育的各個領(lǐng)域都取得了豐碩的成果和收獲，也讓我們有了許多的體會和經(jīng)驗。但是我們同時也還存在著一些不足，例如我校節(jié)電方面做得還不夠，三產(chǎn)的用電較多，還需要改進工藝，進一步提高其節(jié)電意識，從而更好的達到我校綠色運營的目標。

12.　綠色學校工作總結(jié) 篇十二

　　一、領(lǐng)導重視

　　1為了加強創(chuàng)建“綠色學校”工作的領(lǐng)導，學校成立了以學校第一把手為組長，主管校園環(huán)境建設(shè)的領(lǐng)導為副組長，以及主管學生工作的和主管教學工作的有關(guān)領(lǐng)導參加的“創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組”。做到明確分工，職責到人。確保創(chuàng)建綠色學校工作有組織、有領(lǐng)導、有檢查、有總結(jié)。

　　2 把“創(chuàng)建綠色學校工作”納入學校工作的重要議程。

　　每學期初，學校對校園的綠化、美化、凈化及“環(huán)保教育”都進行專門的研究。第一把手親自抓，親自設(shè)計、布置學校的建設(shè)，并制定了專項的工作計劃。另外，學校的工作計劃都有“環(huán)境教育”工作的有關(guān)內(nèi)容。

　　3 學校的環(huán)境建設(shè)制度、校園管理制度、綠化美化、衛(wèi)生制度等齊全。

　　二、加大宣傳力度，增強環(huán)境意識

　　1教育的成功關(guān)鍵是任教的教師，如果教師沒有在他們的授課過程中進行環(huán)境教育的知識、技能和行動，那么具有環(huán)境認識的學生就不能產(chǎn)生。為此，組織全體教師學習了“創(chuàng)建綠色學校指南”提高教師對創(chuàng)建綠色學校的認識。

　　2定期出環(huán)保教育、環(huán)保知識的信息簡報。走廊宣傳櫥窗定期更換環(huán)保知識，以調(diào)查報告、繪畫、剪紙、手工等多種形式的主題鮮明的宣傳內(nèi)容，如“我們的家園”、“社會調(diào)查”、“好行為從娃娃抓起”、“共創(chuàng)美好未來”等。內(nèi)容豐富多彩，既有童趣又有意義，并且都是學生自己設(shè)計、自己制作，培養(yǎng)了學生動手動腦的好習慣和環(huán)境意識

　　3利用宣傳欄進行宣傳。

　　4班級有宣傳墻報。結(jié)合植樹節(jié)、環(huán)境日、無煙日等有關(guān)活動，及時組織學生進行宣傳。

　　5學校每學期都組織大型的宣傳活動兩次以上。如組織共青團教師到街道進行環(huán)境教育宣傳，組織高年級學生到街道進行清掃，清除樹木、電線桿上的廣告等勞動，使學生受到愛護環(huán)境的教育。

　　三、通過班團會、少先隊活動等對學生進行“環(huán)保教育”。

　　1利用每周一的升旗儀式活動時間，對學生進行“愛護校園、美化校園”的教育。每周一的大型升旗活動，升旗講話是對全校師生進行思想教育的好機會。每學期德育處根據(jù)學校工作的實際，利用2——3周的升旗活動時間，對學生進行綠化、美化、愛護校園的專題教育。主管領(lǐng)導的升旗講話圍繞“環(huán)保內(nèi)容”撰寫講稿，有理有據(jù)的對學生進行教育。

　　2利用班團會時間對學生進行“環(huán)保教育”。每位班主任，每學期都要利用班團會活動時間，有計劃、有目的地以生動、有趣的形式對學生進行愛護大自然、愛護動物等環(huán)保教育。

　　四、發(fā)揮課堂主陣地作用，滲透環(huán)保教育

　　課堂教學是向?qū)W生進行思想教育的主渠道。根據(jù)學科的'特點和教材的實際，有機地對學生滲透環(huán)保教育，是培養(yǎng)學生良好的環(huán)境意識和習慣的好途徑。為了充分發(fā)揮主陣地的作用，要求所有任課教師結(jié)合學科特點、教材實際，將環(huán)保教育納入自己的教學計劃之中。作到環(huán)保教育有目的、有計劃、有教案。各學科教師能針對不同的教學內(nèi)容、學科特點、學生實際制定不同的保護環(huán)境、愛護花草、愛護動物等教育目標。通過課堂滲透，各學科教師在課堂上創(chuàng)設(shè)了生動、富有感染力的環(huán)保情境，有效的培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識，為順利開展其它方面的環(huán)境教育奠定了思想基礎(chǔ)和感情基矗

　　五、開展形式多樣的環(huán)保教育和社會實踐活動。

　　新生入學上的第一節(jié)課，即入學教育課，就是教師帶領(lǐng)新生參觀校園，對學生進行愛護學校的教育。通過教師介紹的花草、樹木、長廊、涼亭、不但使新生受到了愛護環(huán)境的教育，還受到了美德熏陶。

　　學校成立了“自然興趣小組”、“手工制作小組”、“繪畫興趣小組”、“環(huán)保興趣小組”等。通過老師帶領(lǐng)學生走出課堂，到大自然環(huán)境中觀察、了解大自然，采集標本、采集植物、搜集石頭。回校后進行藝術(shù)加工，在指導教師的輔導下，制作出各種有思想、有創(chuàng)意的藝術(shù)品、作品。這些小制作如“草屋、農(nóng)舍、自然風光、花、鳥、魚、蟲、葉帖、石頭小動物”等上千件藝術(shù)品展在學校的“藝林苑”中。這上千件的藝術(shù)品就是一顆顆熱愛生活、熱愛大自然的美的心靈，是環(huán)保教育的累累碩果。

　　六、美化、綠化、凈化校園活動

　　為了切實抓好校園的綠化、美化、凈化工作，為學生創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、和諧的學習環(huán)境。學校每學期都按整體規(guī)劃、投入大量的資金，有步驟的進行重建校園工作。

　　多年來，我校領(lǐng)導、教師自力更生、艱苦奮斗。使校園環(huán)境更能發(fā)揮育人功能，廣大教師集思廣益，按照校園建設(shè)規(guī)劃，精心設(shè)計每一寸“愛”的天地。先后用了近三年的時間，投資10多萬元綠化、美化、凈化了校園，修建了藤架、假山、噴水池、蘑菇亭、長廊、涼亭、等，養(yǎng)盆花1千盆，綠化覆蓋率7000平方米。現(xiàn)在形成了校園綠化線、環(huán)衛(wèi)線、秩序線、宣傳線、傳統(tǒng)教育點和激勵教育點。校園處處有景有意，花紅草綠，清爽潔凈，文化長廊，書畫上墻，一派濃濃的民族文化氛圍為學生營造了一個開發(fā)潛能，啟迪心智，增強發(fā)展后勁良好的育人環(huán)境。現(xiàn)在學校一派勃勃的生機，一代新苗正在茁壯成長。

　　七、取得的成果

　　1通過一系列的教育活動，使廣大學生的環(huán)保意識大大增強，養(yǎng)成了“三種習慣”：

　　① 自己不作隨地吐痰，亂扔垃圾，傷害小動物等對環(huán)境有害得事。

　　② 節(jié)約不浪費。

　　③ 保護環(huán)境衛(wèi)生。

　　絕大多數(shù)學生自覺愛護學校的一花一草，一木一物。從不毀壞草坪，不攀折樹木，不亂摘鮮花。絕大多數(shù)學生自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔紙屑和果皮，使校園環(huán)境優(yōu)美整潔。

　　2學校先后被評為地區(qū)精神文明建設(shè)單位、地區(qū)德育示范學校、衛(wèi)生達標單位等。

13.　綠色學校工作總結(jié) 篇十三

　　一、學校概況

　　上海市紫竹園中學是徐匯區(qū)唯所以美術(shù)教育為特色的公辦完全中學，學校座落于康健地區(qū)，創(chuàng)辦于1996年，占地總面積1.7萬平方米，是上海市花園單位。學校擁有一流的多媒體教學設(shè)施和校園一體化網(wǎng)絡(luò)，擁有一流的美術(shù)教學設(shè)施和10個（1000平方米）美術(shù)專用教室（天光教室）。20xx年被定為清華大學美術(shù)學院上海唯一的專業(yè)考點。

　　學校堅持以“從嚴求實、創(chuàng)新求美”的育人方針，圍繞“學習美的藝術(shù)，鑄造美的人格”目標，凸顯美術(shù)教育的辦學特色，培養(yǎng)學生審美意識和創(chuàng)新意識的同時教育學生“學畫先學做人，畫品亦是人品”，營造一流的美術(shù)育人環(huán)境。我校學生的作品在各級各類書畫大賽中摘金奪銀,獲得大獎。我校培養(yǎng)的學生是高中文化加美術(shù)特長，三年學成后深受全國各高等藝術(shù)院校的歡迎，因為我們的學生是新世紀復(fù)合型的特長生。

　　學校還榮獲上海市野生動物保護科技特色學校；徐匯區(qū)文明單位；徐匯區(qū)健康學校；安全合格學校；未成年人保護工作先進集體；少先隊大隊部先進集體等多項榮譽稱號。

　　學校環(huán)境教育是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高全民族環(huán)保意識的奠基性工程，也是全面開展素質(zhì)教育的重要組成部分。兩年來，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》精神，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，并取得了一定的成績。現(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導匯報如下。

　　二、綠色學校創(chuàng)建過程和成果

　　（一）健全組織，統(tǒng)一思想，形成創(chuàng)建工作網(wǎng)絡(luò)。

　　在創(chuàng)建工作過程中，我們首先成立了以校長為組長的創(chuàng)建"綠色學校"工作領(lǐng)導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育，以語文、物理、化學、科學等主渠道學科為龍頭，帶動其他學科，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動；總務(wù)處負責校園環(huán)境建設(shè)；科技總指導負責協(xié)調(diào)，以落實好學校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。逐漸形成了全員參與、群策群力、運轉(zhuǎn)高效的嶄新格局和長效機制；我校不僅將創(chuàng)建綠色學校納入學校工作計劃之中，還把該項工作提上重要議事日程，每學期專門召開會議，檢查、總結(jié)上學期的創(chuàng)建工作并謀劃部署本學期的有關(guān)工作。經(jīng)過不懈努力，我校全體員工切實提高了認識，統(tǒng)一了思想，進一步增強了做好綠色學校創(chuàng)建工作的責任感和緊迫感。

　　（二）認真貫徹新課程改革精神，全力抓好環(huán)境教育。

　　1、整合課程資源，牢牢把住課堂教學的主渠道、主陣地。

　　依照新課程標準的要求，我校把環(huán)境教育滲透進主渠道學科的'教學，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。教師針對教材內(nèi)容和學生年齡特點撰寫環(huán)境教育實施計劃，將環(huán)境教育體現(xiàn)在教案設(shè)計和實際操作中。使學生在課堂中了解了環(huán)境保護的重要意義，掌握了環(huán)境方面的知識和技能，對生態(tài)平衡、資源、污染、垃圾分類等概念有了初步理解，獲得了一定的情感體驗。

　　2、寓環(huán)境教育于課外校外活動、綜合實踐活動之中。

　　實踐活動是實施環(huán)境教育的有效載體。我校堅持創(chuàng)新活動形式，拓寬活動領(lǐng)域，開展豐富多彩的環(huán)境教育系列活動，為學生搭建廣闊的實踐平臺，使環(huán)境知識與環(huán)保行為有機結(jié)合起來。

　　①開展以環(huán)保為題材的書畫、征文以及環(huán)保方案設(shè)計活動。每年的科技節(jié)都開展以“綠色校園”、“綠色使生活更美好”為主題的環(huán)保手抄報、環(huán)保征文、環(huán)保繪畫、環(huán)保攝影等活動；此外還積極組織學生參加市、區(qū)各項以環(huán)保為主題的比賽，例如“殼牌美境”環(huán)保方案設(shè)計、“南洋初”環(huán)保電子小報制作、“位育初”環(huán)保攝影、“南模”環(huán)保網(wǎng)頁比賽、“莊臣杯”綠色風創(chuàng)意表演等；這些活動的開展普及了環(huán)保知識，提高了學生學習環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)了環(huán)保意識，鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。

　　②結(jié)合植樹節(jié)、愛鳥周、無煙日、世界地球日和世界環(huán)境日等環(huán)保紀念日，舉行主題教育活動。例如，每年“6.5”世界環(huán)境日之際，我校都會結(jié)合主題開展一系列活動，如“國旗下講話”、“環(huán)保專題講座”、張貼“環(huán)保海報”等。

　　③利用校園宣傳媒體，營造濃郁的環(huán)境教育氛圍。板報櫥窗開設(shè)環(huán)境教育專欄，展示學生的環(huán)保實踐作品，并定期更換內(nèi)容；校內(nèi)樓內(nèi)的布置設(shè)計匠心獨運，環(huán)保宣傳畫、環(huán)保宣傳標識隨處可見，學生在潛移默化間思想情操受到了陶冶；綠色廣播、校園電視臺（閉路電視系統(tǒng)）和綠色主題校報、綠色主題班報經(jīng)常播（刊）出環(huán)境教育內(nèi)容。在這些宣傳陣地發(fā)揮影響的同時，廣大學生輪流參與到宣傳實施過程中，這本身就是一種極佳的情感體驗。我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動，通過家委會，向家長宣傳環(huán)保知識，倡導綠色消費，以實現(xiàn)“通過一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用。

　　④將環(huán)保與文明班級、星級班級評比掛鉤。我校一直號召學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。為了加強對學生衛(wèi)生習慣的監(jiān)督管理，我們采取年級學生監(jiān)督員上崗值勤，對學生的行為起到了示范、督促的作用，并將每班學生的表現(xiàn)情況納入班級量化考核，作為文明班級、星級班級評選的重要參考依據(jù)；每周的校會廣播、每次班主任例會都會將各班情況進行反饋，并對優(yōu)秀班級予以表彰。

　　⑤將環(huán)保“志愿者活動”引向社區(qū)。我們堅信，將環(huán)保教育帶進家庭，輻射社區(qū)，才是綠色學校創(chuàng)建工作的根本意義所在，于是我校堅定不移地把環(huán)保“志愿者活動”作為創(chuàng)建工作的一個切入點。幾年來，各班的志愿者小隊的足跡遍布各個社區(qū)、街道、小區(qū)，如紫竹園、杜鵑園、茶花園等。他們揀拾垃圾，清除“白色污染”、非法小廣告，贏得了廣泛的社會贊譽，為維護上海國際大都市形象貢獻了自己的力量。特別是他們圍繞環(huán)境污染收集了大量信息，深入開展了調(diào)查研究，提出了一些合理化建議，例如提出的廢棄月餅盒回收調(diào)查報告在區(qū)環(huán)保方案競賽中獲獎。

　　⑥積極開展“環(huán)保銀行卡”活動。少先隊、團委動員學生回收垃圾，分類處理，并向每個班級發(fā)放一張“環(huán)保銀行卡”，各班將飲料瓶、食品包裝和冷飲棒分類收集后，可以到大隊部進行登記后折合一定金額計入各班“銀行賬戶”，并可以到小賣部兌換商品。

　　⑦積極向全校學生進行環(huán)保知識講座。每年的科技節(jié)都邀請區(qū)科技教育講師團的專家來我校作環(huán)保講座，區(qū)青少年活動中心副主任葉紅老師給我們作的環(huán)保講座至今記憶猶新；交大洪春華教授的能源報告讓我們了解了許多綠色能源

　　（三）加強環(huán)境建設(shè)，重視環(huán)境育人的巨大作用。

　　我校在區(qū)教育局的大力支持下，不斷加大投入，逐步地改造校園，真正實現(xiàn)了綠化和美化。20xx年暑假進行了校園大修，對校門、教學樓和食堂進行了重新裝修，20xx年又對籃球場進行了翻修；現(xiàn)在整個校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)無污染源，整個每年購買栽種各種花草樹木，使校園綠意盎然，生機勃勃。校園建設(shè)達到了綠化美化效果，實現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。

　　（四）加大管理力度，杜絕和減少浪費，努力建設(shè)節(jié)約型校園。

　　本著可持續(xù)發(fā)展的思想，我校對設(shè)施、設(shè)備、財物在內(nèi)的各種資源，統(tǒng)籌使用，合理配置，規(guī)范管理，厲行節(jié)約，重復(fù)利用。在日常的學習生活中，師生不浪費一張紙、一度電、一滴水已經(jīng)蔚然成風，節(jié)約光榮、浪費可恥成為廣大同學的共識，回收廢紙，雙面打印、多使用再生紙，拒用一次性餐具已經(jīng)成為學生的自覺行為。

　　三、創(chuàng)建體會

　　在這次創(chuàng)建綠色學校的過程中我校雖然取得了一定的成績，但仍然存在許多不足之處，與其他兄弟學校相比還有差距，在今后的工作中將從以下幾個方面尋求突破與創(chuàng)新：

　　1、深入開展“請進來、走出去”的環(huán)境教育方式，環(huán)境教育是一項系統(tǒng)工程，需要全社會力量的共同參與，我校將聘請資深專家、學者作為校外輔導員，開辟校外活動基地，舉辦各種形式的貼近學生年齡和心理特點的座談、講座、參觀、觀摩與實踐活動，提高活動的實效性；

　　2、致力于開發(fā)“校本環(huán)境教育課程”。我校力爭開發(fā)出一套具有“美術(shù)特色”的環(huán)境教育校本課程體系，并盡快投入到實施過程之中。

　　總之，我校將以此次創(chuàng)建綠色學校工作為契機，繼續(xù)鞏固已有的成果，不斷吸收先進經(jīng)驗，將綠色學校的創(chuàng)建與“學習美的藝術(shù)、鑄造美的人格”這個教育目標結(jié)合起來，建設(shè)真正意義上的綠色學校，進一步提高教育質(zhì)量，取得更新、更大的成績。

14.　綠色學校工作總結(jié) 篇十四

　　一年來為落實科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，按照教育部制定的《全國環(huán)境保護宣傳教育行動綱要》的要求，結(jié)合我校實際情況，我校開展了豐富多彩的環(huán)保系列活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　首先，我們確定了自己的創(chuàng)建目標，堅持環(huán)境保護基本國策，加強環(huán)境保護法規(guī)的學習，進一步建立健全了創(chuàng)建綠色學校工作的組織領(lǐng)導機構(gòu)，把學校的綠化，凈化、美化、香化、文明化等工作納入了學校整體工作議事日程，每月召開一次專門工作會議，研究制定月規(guī)劃，并對實施情況進行監(jiān)督指導，確保了各項指標和計劃的順利落實。

　　其次，加大了宣傳力度，組織師生學習各種環(huán)境教育文件資料，其中主要有：學習了《全國環(huán)境保護宣傳教育行動綱要》以及搜集的報刊雜志上的有關(guān)環(huán)境教育的資料和圖片音像資料；組織教師研討和學習，提高認識，以年級組為單位，討論如何針對我校實際情況搞好環(huán)境保護的具體措施和做法，各組均形成文字匯報上交；定期張貼并及時更換了大量環(huán)保標語，宣傳欄進行環(huán)境保護圖片展覽、攝影展覽。設(shè)立環(huán)保綠化角。利用春游、參觀學習等活動進行文明游覽、不亂寫亂畫、不亂扔果皮廢紙等教育。我們還在學校的網(wǎng)站上設(shè)立了環(huán)保專頁，展示環(huán)保計劃方案，介紹環(huán)保知識，刊登環(huán)保征文，宣傳在環(huán)保工作中取得優(yōu)異成績的先進集體或個人等。

　　再次，環(huán)保教育活動滲透于課內(nèi)外之中。校領(lǐng)導積極參加市級以上環(huán)保培訓，然后利用校會進行環(huán)保教育二次培訓，并通過學習讓每個教師都設(shè)計環(huán)保教案；組織學生進行環(huán)保小論文比賽、繪畫比賽、演講比賽等；每月一次召開環(huán)保主題班會，讓環(huán)保真正成為每個人都關(guān)心的事情。堅持長期開展學校與社區(qū)、家庭、環(huán)保教育基地四位一體的互動環(huán)保活動，擴大環(huán)境保護的宣傳范圍和影響，促使更多的人加入環(huán)保宣傳的隊伍。

　　在校本教學中，結(jié)合環(huán)保問題如工業(yè)廢水、醫(yī)院用水、居民生活廢水對水質(zhì)的破壞、使用化肥對土壤肥力的影響、城市噪聲對人們身體的影響等問題，組織學生走出校門，到附近的醫(yī)院、農(nóng)村觀察社會現(xiàn)象、自然現(xiàn)象，認識人與環(huán)境的關(guān)系。通過觀察、調(diào)查，分析和研究，提高解決實際問題的能力。

　　此外，我們還組織了師生參加環(huán)保紀念日活動，組織了學生參加美化校園活動，如春季種樹綠化以及護鳥活動等；開展種植花草活動；開展了節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電等活動，號召師生從身邊小事做起。成立了校園環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)測小組，監(jiān)測師生亂扔垃圾、小食品袋、煙頭以及隨地吐痰等不良行為。

　　最后，整理資料，積極申報。按上級要求準備資料盒，分門別類收集和整理各種資料，做好各項準備工作。通過綠色學校創(chuàng)建活動，進一步培養(yǎng)師生環(huán)境意識，提高了師生環(huán)境素養(yǎng)。今后的工作我們會總結(jié)經(jīng)驗查找不足，努力使我校的創(chuàng)綠工作更上一個新臺階。

15.　綠色學校工作總結(jié) 篇十五

　　——涿鹿鎮(zhèn)初級中學創(chuàng)建省級“綠色學校”工作總結(jié) 涿鹿縣初級中學創(chuàng)建于1975年，是由原涿鹿縣初級中學和涿鹿鎮(zhèn)中學合并而成的一所全縣規(guī)模最大的公辦初級中學。20xx年11月，學校整體搬遷到新校區(qū)，校園占地面積104畝，建筑面積38498.2平方米，主要有教學樓三幢、實驗辦公綜合樓一幢、學生餐廳一幢、學生公寓兩幢。現(xiàn)有60個教學班，3000多名在校生，235名教職工。

　　近年來，涿鹿鎮(zhèn)初級中學在以董啟柱校長為核心的新一屆領(lǐng)導班子帶領(lǐng)下，堅持以社會主義核心價值體系為宗旨，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx——20xx）》為指導，全力打造特色校園文化，不斷提升學校辦學品味，促進了學校可持續(xù)發(fā)展，學校先后被評為河北省文明學校，20xx年又被國家教育部確定為全國義務(wù)教育階段信息化試點學校（全省僅有22所），張家口市“基層平安建設(shè)示范單位”、張家口市“校園文化建設(shè)工作先進學校”、張家口市五星級學校和群眾滿意的學校，被張家口市教育局確定為全縣唯一一所“全面提升教育水平工程”試點初中。

　　我校從20xx年春季全面啟動省級“綠色學校”創(chuàng)建活動，從成立組織、加強領(lǐng)導到建章立制、明確責任，從師生互動、全員參與到投資環(huán)保、美化校園，一步一個腳印，不斷豐富活動內(nèi)容，有序開展創(chuàng)建工作，取得了良好的.成效。

　　一、提高認識，健全組織，加強創(chuàng)建工作的領(lǐng)導

　　人類進入二十一世紀，環(huán)境問題越來越成為制約經(jīng)濟發(fā)展乃至威脅到人類生存和發(fā)展的嚴峻問題。學校清楚地認識到，“可持續(xù)發(fā)展”成為經(jīng)濟、社會和人類自身追求的重要發(fā)展目標，保護環(huán)境就是保護

　　人類自己；要保護好環(huán)境就必須依靠教育的力量，學校作為環(huán)境教育的重要陣地，要義不容辭地承擔起這一社會責任；“綠色學校”的內(nèi)涵就是運用生態(tài)經(jīng)濟學理論，充分調(diào)動校內(nèi)外一切資源，努力實現(xiàn)學校和人的“可持續(xù)發(fā)展”，尤其是要培養(yǎng)具有很強的可持續(xù)發(fā)展能力的人；創(chuàng)辦“綠色學校”是落實我國“可持續(xù)發(fā)展”基本戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，是二十一世紀學校發(fā)展的科學要求，是學校自我生存、持續(xù)發(fā)展的重要保證。因此，我校堅持把它作為一種辦學理念，貫穿到整個辦學過程中，滲透到教育、教學、管理每個方面，“讓綠色永駐孩子心底，讓學生都來保護環(huán)境”，以求得人與環(huán)境、人與自然、人與人的和諧發(fā)展，為社會的繁榮、人類的進步做出應(yīng)有的貢獻。

　　學校高度重視環(huán)境教育工作，一是提出了明確的工作思路，堅持做到“三個結(jié)合”，即創(chuàng)建綠色學校與創(chuàng)建文明單位相結(jié)合，環(huán)境教育與素質(zhì)教育相結(jié)合，環(huán)境教育與規(guī)范學生的行為習慣相結(jié)合，不斷培養(yǎng)學生健康的心理和文明的習慣，不斷提高師生的環(huán)境意識，不斷充實學校素質(zhì)教育的內(nèi)涵。二是成立了創(chuàng)建綠色學校工作領(lǐng)導小組，由校長任組長，副校長任副組長，學校中層領(lǐng)導為成員。小組成員分工明確，責任到人，實行一級抓一級，一級對一級負責。領(lǐng)導小組多次召開會議，統(tǒng)一思想認識，明確職責與分工，把創(chuàng)建“綠色學校”作為學校文明創(chuàng)建活動中一項重要的工作來抓。三是召開全校師生大會，校長對全體師生進行了創(chuàng)建“綠色學校”動員，宣講創(chuàng)建綠色學校的意義和要求，提出創(chuàng)建工作的目標、措施。四是把創(chuàng)建工作納入目標管理，將工作開展情況和成績作為評價相關(guān)處室工作的重要依據(jù)。五是經(jīng)常召開專題會議，對這項工作的實施情況進行定期研究檢

　　查，對照落實。六是聘請了環(huán)保局領(lǐng)導到校進行環(huán)保宣傳，舉辦講座，提高廣大師生的環(huán)保理論水平。

　　二、規(guī)范管理，關(guān)愛學生，將環(huán)境保護和人文關(guān)懷落實到學校各項工作中

　　1、制定有關(guān)環(huán)境保護規(guī)章制度

　　為了落實環(huán)境教育、創(chuàng)建綠色學校的目標，學校根據(jù)自身實際，先后制定了一些規(guī)章制度，如：《校園環(huán)境管理規(guī)定》、《校園環(huán)境衛(wèi)生制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《宿舍衛(wèi)生制度》、《實驗室管理及賠償制度》、《辦公室電器使用制度》、《環(huán)境教育獎懲制度》等，這些制度對校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生以及能源的節(jié)約利用提供了范本，也增強了全體師生的環(huán)保意識。

　　2、采取有效的環(huán)境保護方法措施

　　為了規(guī)范師生的行為習慣，提高師生的環(huán)保素養(yǎng)，學校還采取了一些硬性措施，一是徹底清除白色污染，校園里不許使用難于處理的塑料制品，校門衛(wèi)、值班人員嚴格檢查，將白色垃圾堵在校門之外。二是設(shè)立環(huán)保管理監(jiān)督員，專人專管，全面檢查水電使用，花草保護情況。常檢查，常通報，常總結(jié)，對破壞環(huán)境、浪費水電的人員依照有關(guān)制度進行嚴肅處理。三是把環(huán)保意識、衛(wèi)生習慣作為考核師生、評比先進的重要內(nèi)容，強化對每一個人、每一個學科組、每一個處室的管理，校園由此得以凈化，真正達到環(huán)境育人的目標。四是教育處把校園環(huán)境劃分成若干環(huán)境衛(wèi)生包干區(qū)，分給每一個班級包干保潔與管理，在“綠色行動”中堅持環(huán)境教育和勞動教育相結(jié)合的原則，我們要求學生愛護學校優(yōu)美環(huán)境、保護學校優(yōu)美環(huán)境，堅持做好每天的保潔和每周的大掃除工作，組織學生參加愛校勞動，開創(chuàng)了全員參與、

　　人人參與、個個動手的局面。五是在全校師生中，開展節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙等“勤工儉學”活動，提出不開“長明燈”，不流“長流水”的號召。這些做法不僅使每一個學生增強了責任意識，鍛煉了勞動能力，而且使他們體驗到一種收獲和成功的快樂。

　　三、課堂教育，學科滲透，逐步提高師生的環(huán)保素質(zhì)

　　為充分發(fā)揮課堂教學主渠道的作用，使環(huán)境教育內(nèi)容落實到各門學科教學中去，以完成教育部環(huán)境教育專題教育大綱要求的環(huán)境內(nèi)容，學校要求全體教職員工人人樹立八大綠色教育理念，即平衡理念、和諧理念、循環(huán)理念、多樣性理念、資源理念、以人為本理念、規(guī)則理念和可持續(xù)發(fā)展理念。

　　在安排教學進度時，不僅引入環(huán)保教育內(nèi)容，而且還要求各科教學要重視環(huán)保思想和可持續(xù)發(fā)展理念的滲透，每一位教師都要用自己的智慧發(fā)現(xiàn)最佳的教育切入點，精心備課，認真設(shè)計教案，廣泛應(yīng)用實驗、啟發(fā)、互動等形式，全面滲透環(huán)境教育，切實增強學生的環(huán)保意識和對堅持可持續(xù)發(fā)展重要性的認識。在教學過程中，老師們結(jié)合所授課程，積極把相應(yīng)的環(huán)保知識、環(huán)境形勢與動態(tài)、環(huán)境道德與環(huán)境法制傳授給學生，把教學內(nèi)容與環(huán)保教育有機地結(jié)合起來，這不僅拓寬了學生視野，而且也使他們更深的認識到環(huán)保的意義，從而樹立強烈的環(huán)保意識。例如化學教師在講授《硫和硫的化合物》時，就列舉了大量實例，像“八大公害”、“海灣戰(zhàn)爭”等，地理教師在講授《能源的利用》時，就列舉了諸如“煤礦過度開采造成地面下沉”、“江海污染致使人的飲用水匱乏”、“林木過度砍伐導致沙塵暴的出現(xiàn)”等等。這些事例對學生產(chǎn)生了強烈的震撼，他們認識到只有走可持續(xù)發(fā)展的道路，才能擁有碧水藍天，才能擁有美好的生活。結(jié)合研

　　究性學習，同學們在老師的指導下撰寫了一大批具有一定深度的論文，如《重金屬對水污染的調(diào)查》、《河水資源的保護和利用》、《寵物熱對社區(qū)生活的影響》等。

　　開發(fā)校本課程，編入環(huán)境教育的知識內(nèi)容。涿鹿是中華文明的重要發(fā)祥地，三祖文化跨越五千年的時空，是中華民族悠久歷史文化的根源所在。因此，學校組織教師編寫了《我的家鄉(xiāng)——涿鹿》、《三祖文化》、《禮儀教育》等校本課程，課外組織師生到黃帝城、三祖堂、合符壇等校外教育基地參觀訪問，讓學生聯(lián)系社會實際，培養(yǎng)了學生熱愛祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)的美好情感，提高了學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和環(huán)保意識。

　　開展環(huán)保滲透教學，教師們開闊了視野，拓寬了知識面，教育教學水平也隨之提高。有的教師將環(huán)保教育作為愛國主義教育的有力抓手，在教學中充分利用，取得了不少好的經(jīng)驗。許多教師結(jié)合環(huán)保教育，撰寫了有一定深度的論文，制作了一批有價值的課件。如老師的論文《沙塵暴功勞初探》、《走進轉(zhuǎn)基因食品》、《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略——保護環(huán)境的必然選擇》等都有一定的學術(shù)價值。學校環(huán)保滲透教學提高了教師的課堂教學水平；課堂環(huán)保教育，搭建了學生心中的綠色長城，環(huán)保教育落到實處，收到了實效。

　　四、拓寬渠道，強化引導，不斷提高環(huán)境教育的水平

　　要提高學生的環(huán)保意識，就要讓學生去體驗、去實踐，所有的教育思想、教育理念必須要放在生活中，走到社會里，在實踐活動中進一步延伸和升華，才能使學生真正理解其意義進而轉(zhuǎn)化為自身素質(zhì)。