一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)（精選12篇）
1. 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇一
一學(xué)期又要結(jié)束了，這一學(xué)期我仍然擔(dān)任一年級(jí)（7）班的數(shù)學(xué)課，素質(zhì)教育的徹底實(shí)施，對(duì)學(xué)生來說受益長(zhǎng)遠(yuǎn)，對(duì)老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學(xué)課，每周只有5節(jié)課，既要完成進(jìn)度，又要圓滿實(shí)現(xiàn)本學(xué)期的三維數(shù)學(xué)目標(biāo)，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心學(xué)習(xí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。
一、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
二、博采眾長(zhǎng)
這學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)較多，如數(shù)學(xué)組的同課異構(gòu)、教研室搞的教學(xué)大比武等活動(dòng)，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)，拓寬了上課思路。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜?a href="http://www.qzeng.cn/jiaoan/">教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
四、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練
力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改變教學(xué)方法，寫出教學(xué)反思。
五、做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重
所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會(huì)到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
六、工作中存在的不足之處
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
4、由于課時(shí)少，學(xué)生練習(xí)的不夠精、不夠深，學(xué)生的自學(xué)意識(shí)薄弱，個(gè)別學(xué)生上課小動(dòng)作較多，為此，下學(xué)期我將在課堂設(shè)計(jì)上層次更分明一些，使個(gè)層面學(xué)生都能感興趣。
七、今后努力方向和設(shè)想
針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
6、及時(shí)家訪，家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
2. 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇二
一、教學(xué)內(nèi)容：
新人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第85頁。
二、教材分析
“探索規(guī)律”是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域內(nèi)容的一部分。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)在探索規(guī)律的內(nèi)容中明確說明: “發(fā)現(xiàn)給定的事物中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律”并給出了具體例子。在日常生活中，很多有規(guī)律的總能給人一種美的享受，如節(jié)日里各種美麗的彩燈和彩旗都是有規(guī)律地排列，很多物品上裝飾的圖案也是有規(guī)律地排列，這些從數(shù)學(xué)的角度去探索規(guī)律提供了很多素材。本單元注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，如在本單元開始安排了學(xué)生舉行聯(lián)歡會(huì)的情景，裝飾的東西都是有規(guī)律地排列的，小朋友有規(guī)律地排列圍成圈跳舞等等。另外，還注意讓學(xué)生通過操作、觀察、實(shí)驗(yàn)猜測(cè)等活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)規(guī)律。一般來說，一組事物依次不斷重復(fù)的排列（至少重復(fù)出現(xiàn)3次），就是有規(guī)律的排列。
三、確定教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，特制定以下教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、經(jīng)歷、探究圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，通過比較，從而理解并掌握找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、操作、推理能力。
2.在教學(xué)過程中，發(fā)展合理推理能力，并合理、清晰的闡述自己的觀點(diǎn)。
3.合作中逐步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。
4.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字簡(jiǎn)單的排列規(guī)律。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地創(chuàng)造出有規(guī)律的排列
四、學(xué)情分析，確定教法學(xué)法
一年級(jí)學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，注意力容易分散，但思維靈活、充滿好奇心和求知欲。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知基礎(chǔ)，本節(jié)課采用直觀演示、游戲激趣、動(dòng)手操作、引導(dǎo)探究等教學(xué)方法，從扶到放，讓學(xué)生在猜一猜、擺一擺、涂一涂等一系列有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，對(duì)規(guī)律有個(gè)比較清晰地認(rèn)識(shí)；指導(dǎo)學(xué)生以動(dòng)手實(shí)踐、自主探索為主要學(xué)習(xí)方式，從被動(dòng)到主動(dòng)、從具體到抽象，逐步悟出找規(guī)律和創(chuàng)造規(guī)律的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件，各種圖案的紙片。
五、教學(xué)過程
（一）課前談話，導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎現(xiàn)在老師給你們講個(gè)故事，想聽嗎（從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個(gè)和尚，老和尚在給小和尚講故事。重復(fù)三遍。）
讓學(xué)生接著講下去。師小結(jié)，引出課題。
師：像這樣的一段話，或者一組動(dòng)作重復(fù)的出現(xiàn)就叫做有規(guī)律的。今天我們就一起來研究怎樣找規(guī)律。（板書：找規(guī)律）請(qǐng)把課本翻到85頁。
（設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)，從學(xué)生角度出發(fā)，充分地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，正確把握學(xué)生的起點(diǎn)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了思考、嘗試的機(jī)會(huì)，在猜想中感知規(guī)律存在的同時(shí)，初步感知了規(guī)律的價(jià)值。）
（二）、教學(xué)主題圖，認(rèn)識(shí)規(guī)律
1.創(chuàng)設(shè)情境:我們一年級(jí)準(zhǔn)備舉行一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，打算布置這樣的一個(gè)漂亮的會(huì)場(chǎng)
2.課件出示主題圖
仔細(xì)觀察，這個(gè)會(huì)場(chǎng)是用什么來布置的（彩花，彩旗，燈籠）
（1）課件逐步出示主題圖
師：我們先來找找彩旗排列的規(guī)律（彩旗按黃紅交替的規(guī)律出現(xiàn)，最后一面沒有顏色）
a.彩旗是按怎樣的規(guī)律排列的
b.如果讓你給彩旗分分組，好把彩旗排列的規(guī)律看得更清楚。你準(zhǔn)備怎樣分（讓學(xué)生試著分組）
c.學(xué)生匯報(bào)，展示。為什么這樣分
d.師小結(jié)：像彩旗這樣以黃紅兩面為一組不斷的重復(fù)出現(xiàn)三次或三次以上，我們就把這樣的現(xiàn)象叫做有規(guī)律。（板書：當(dāng)一組事物依次不斷的重復(fù)出現(xiàn)三次或三次以上我們就說它是有規(guī)律的。）
師：我們接著看彩花、燈籠是怎樣排列的呢誰來把你的發(fā)現(xiàn)告訴其他同學(xué)
（以同樣的方法觀察彩花、燈籠，讓學(xué)生分組討論并匯報(bào)討論成果）
師：誰還有其他發(fā)現(xiàn)嗎（同桌討論小朋友排列的規(guī)律，動(dòng)筆圈一圈）
師：這兩種分法都可以，只是我們選擇的起點(diǎn)不同。
小結(jié)：今天我們學(xué)的是找規(guī)律，這些規(guī)律中有些是2個(gè)為一組，有些是3個(gè)為一組不斷的重復(fù)出現(xiàn)的，以后我們可能還會(huì)碰見以4個(gè)，5個(gè)或者6個(gè)為一組的規(guī)律。你都學(xué)會(huì)了嗎
（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)分兩個(gè)層次，先出示“彩旗”、“彩花”，引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律；接著同時(shí)出現(xiàn)“燈籠”圖和“小朋友排隊(duì)”圖，由學(xué)生同桌討論找出規(guī)律。）
（三）、動(dòng)手操作，深化找規(guī)律的方法
師：同學(xué)們真聰明，找出了那么多的規(guī)律，你們想不想動(dòng)手設(shè)計(jì)出新的規(guī)律
師：現(xiàn)在請(qǐng)認(rèn)真聽老師的要求：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們從信封里拿出準(zhǔn)備好的學(xué)具，兩人為一組，在紙帶上設(shè)計(jì)出一條有規(guī)律的圖案來。
（生動(dòng)手?jǐn)[，師巡視2分鐘）問：你們是怎樣擺的是以什么為一組重復(fù)出現(xiàn)的
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具，這樣學(xué)生的思維就能更好地發(fā)散并創(chuàng)設(shè)出更多的、更復(fù)雜的規(guī)律，從而培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新的意識(shí)。學(xué)生通過按規(guī)律擺學(xué)具環(huán)節(jié)，對(duì)“規(guī)律”的感知、體驗(yàn)已得到加強(qiáng)，已能判斷生活中有規(guī)律的事物，此環(huán)節(jié)重在體現(xiàn)新標(biāo)準(zhǔn)“玩中學(xué)、做中學(xué)”的新理念，以“聽會(huì)忘，看能記住，做才能學(xué)會(huì)”的教育理論為指導(dǎo)。）
（四）、應(yīng)用規(guī)律，鞏固新知
第一關(guān)：猜一猜，（按圖形的形狀來找規(guī)律）
小結(jié)：所以這題我們可以按圖形的形狀，也可以按顏色來找到規(guī)律。
第二關(guān)火眼金睛
師：智慧星后面都藏著什么第三關(guān)：涂一涂。
第四關(guān)：封閉圖形找規(guī)律。課件出示懶羊羊和灰太狼圖片。師：誰能找出這組圖形排列的規(guī)律師：這三種方法都可以找到他們的規(guī)律。
（五）、欣賞規(guī)律美
（本課的教學(xué)沒有停留于尋找規(guī)律和創(chuàng)設(shè)規(guī)律上，而是適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回到生活，尋找和欣賞日常生活中的類似規(guī)律。使學(xué)生從規(guī)律之美感受數(shù)學(xué)之美，獲得靈活性的思維磨煉。）六、談收獲七、課堂總結(jié)
正是有了規(guī)律，我們的生活才會(huì)如此豐富多彩。只要同學(xué)們多觀察，多動(dòng)腦筋，也一定會(huì)創(chuàng)造出更多更好的規(guī)律來。
3. 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇三
這一學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)課，本班學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想經(jīng)常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，為了激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)世界觀，針對(duì)本班的實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的上好這門課。
二、主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
1、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育，使學(xué)生的知識(shí)、能力有了較大提高。
3、本學(xué)期我對(duì)學(xué)生注重加強(qiáng)了思想教育，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自我檢查的能力。
4、使學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
5、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分學(xué)生掌握了知識(shí)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。
6、通過練習(xí)課的精心設(shè)計(jì)，使學(xué)生掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力。所以我認(rèn)真上好練習(xí)課，講究練習(xí)方式，提高練習(xí)效率。
7、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真組織好練習(xí)和復(fù)習(xí)，努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
8、重視了與家庭教育相配合，通過電話聯(lián)系等不同方式，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。
9、注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。
10、通過一些活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，是學(xué)生有了為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
三、存在的不足之處
1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。
2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。
3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。
四、今后努力方向和設(shè)想
針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn):
1、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好沒一節(jié)課，虛心向其他教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性。特別注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。
3、充分利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成績(jī)。
4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
5、數(shù)學(xué)課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
6、及時(shí)家訪，家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。
7、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了愛國教育，培養(yǎng)學(xué)生為祖國為中華民族努力學(xué)習(xí)的精神。
4. 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇四
這學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)2班和3班的的數(shù)學(xué)課，經(jīng)過一年多的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù)，使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識(shí)，而且期末成績(jī)優(yōu)異。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這半學(xué)期的工作小結(jié)如下
一在教育教學(xué)方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮?/p>
2、考慮教法，如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中，教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
3、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣，在課堂上，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，為了解決這一系列問題，我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手，按學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，均勻的成六個(gè)小組，開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，形成你追我趕
的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。
5、重視與家長(zhǎng)溝通，取得了家長(zhǎng)的支持。
二、在思想工作方面
我在思想上嚴(yán)格要求自己。“學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
三、改進(jìn)措施
1，教學(xué)中更大程度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，精講多練，方法多樣化，嚴(yán)格要求自己努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，勇于創(chuàng)新。
2，勤與學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，尤其是一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)有所提高，但有幾個(gè)學(xué)生的成績(jī)還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力。
5. 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇五
眨眼間來到金盆小學(xué)快一年了,在這個(gè)學(xué)期里我擔(dān)任了一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)中我根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué),現(xiàn)就本學(xué)期學(xué)科教學(xué)情況總結(jié)如下:
1、備課。
學(xué)期初,我認(rèn)真鉆研了教材、教參,制定好教學(xué)計(jì)劃,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、 上課。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。然后,放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。接著,學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此,我的做法是:新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,再變“薄”的過程,既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)。
雖然每周只有五節(jié)課,但是還是抽時(shí)間認(rèn)真上好課堂作業(yè),并鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè),以便及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。批改作業(yè)時(shí),注意寫好批改記錄,講評(píng)作業(yè)時(shí)針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,指出個(gè)性問題,集體訂正共性問題,分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的針對(duì)性。
4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。
5、積極開展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力
本學(xué)期我注重緊密聯(lián)系教材內(nèi)容和學(xué)生生活實(shí)際,及時(shí)開展數(shù)學(xué)和品德與生活實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)“人民幣的認(rèn)識(shí)”后,開展“小小商店”課內(nèi)游戲,讓學(xué)生分別扮演顧客和售貨員,體驗(yàn)購物的步驟,掌握簡(jiǎn)單的人民幣加減計(jì)算。在學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)時(shí)間”后,讓學(xué)生調(diào)查自己和家長(zhǎng)的作息時(shí)間。再如:為了提高學(xué)生口算20以內(nèi)加減法的能力,設(shè)計(jì)玩“撲克牌”游戲,讓同學(xué)在玩撲克牌的過程中提高口算的速度和正確率等
6、做好單元測(cè)試評(píng)估工作。
測(cè)試評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。每一張測(cè)試卷我都認(rèn)真批閱,寫上鼓勵(lì)性的評(píng)語以及今后努力的方向。在評(píng)講試卷時(shí),打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解,對(duì)于知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)題多的重點(diǎn)講解。
一學(xué)期過去了,雖然取得了點(diǎn)滴的成功,但同時(shí)還存在著一定的不足。今后,我將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),在課余時(shí),多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致用”,讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
6. 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇六
本學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。全班學(xué)生共有26人，通過一年的努力，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了一定效果。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以課堂教學(xué)為重點(diǎn)：
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在電子備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課。
( 1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
( 2)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
( 3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“易”變“ 難” ，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。
3、認(rèn)真批改作業(yè)
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。
4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。
5、做好測(cè)試評(píng)估工作。
評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中錯(cuò)誤較多的類型依次進(jìn)行講解。希望通過這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí)。
二、積極落實(shí)素質(zhì)教育
堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律;動(dòng)物拼圖;我當(dāng)小醫(yī)生等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。
三、參加教育教研活動(dòng)：
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑。
2、“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”。到其他學(xué)校聽課，自己上公開課2節(jié)，通過大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、能力和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。
四、不足之處
對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識(shí)掌握規(guī)律還不是很明了，對(duì)學(xué)生的要求還不是很到位，更重要的是部分家長(zhǎng)沒積極參與教育，學(xué)校、家庭的教育不能形成合力，以致于成績(jī)上不去。
在今后的教育教學(xué)中，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。
7. 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇七
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。及時(shí)批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這半學(xué)期的工作小結(jié)如下一、 思想工作方面：首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。“學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、 教育工作方面
在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中。
4、教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高 課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
4、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、培優(yōu)補(bǔ)差工作
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，針對(duì)折種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的鄧慧強(qiáng)同學(xué)，課堂上無心聽講，針對(duì)這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，期末考試中成績(jī)有所提高。
三、存在不足與今后打算：
1、班級(jí)發(fā)展不平衡，班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯�需提高;
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時(shí)常有變更;
3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。一學(xué)期期來，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)做到更好。
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在小學(xué)新課標(biāo)改革中,對(duì)教學(xué)的過程及學(xué)生的感受更加重視,強(qiáng)調(diào)人性化的教學(xué),而數(shù)學(xué)教學(xué)回歸生活就是人性化教學(xué)的根本體現(xiàn)
8. 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇八
光飛逝，一個(gè)一憂，有付根據(jù)求，做到因材施教，并有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展各項(xiàng)教重培養(yǎng)興趣和良好的的把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和數(shù)起來，的教相處、教的收獲。現(xiàn)對(duì)本發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取教。
一、夯實(shí)基礎(chǔ)，精心備課，努力減輕
堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)讓本二冊(cè)的教掌握本冊(cè)教材的目標(biāo)、重難點(diǎn)，就本冊(cè)教材的教做到“有備而來”，為寫好每一份導(dǎo)我把以前的重備教側(cè)重備為主，堅(jiān)持針對(duì)不同的數(shù)積極引導(dǎo)的過程中領(lǐng)悟和掌握數(shù)數(shù)
布置作業(yè)都非常用心，做到有針對(duì)性，有層次性，努力為，從而設(shè)計(jì)的數(shù)質(zhì)量。課后，我還做好教存在問題，及時(shí)地調(diào)整教教好地提高自身素質(zhì)，我積極參加各種教研活動(dòng)，例如數(shù)與數(shù)了更多的上課思路。
二、精心上課，師生互動(dòng)，演繹精彩的數(shù)
教課堂教和生成的關(guān)系，著力培養(yǎng)力，讓數(shù)新”。 新授課中， 我在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)交流，充分體現(xiàn)得容易，意精講精練，在課堂上教師講生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)盡量多；在練習(xí)課上，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)，例如：奪星闖關(guān)、趣味數(shù)、心靈手巧、爭(zhēng)當(dāng)IQ小博士……實(shí)踐證明，這些都可以讓習(xí)興趣。
現(xiàn)代教育理論主張讓是用耳朵聽數(shù)夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)。例如我讓自己一天的作息時(shí)間表，以休息；又如在教水果為內(nèi)容，組織歡水果的情況進(jìn)行調(diào)查與統(tǒng)計(jì)，然后用自己喜歡的方法代表每位同導(dǎo)統(tǒng)計(jì)方法最好。這些活動(dòng)，同中，收獲頗多。
三、狠抓好習(xí)慣的養(yǎng)成。
有句話說的好：“教是為了不教。”事實(shí)證明：幫助和良好的有限的知識(shí)更為重要。這批一年級(jí)的孩子，差比較大。開和做練習(xí)都貪圖快，尤其是這個(gè)格式比較隨便，作業(yè)本卷面不整潔，直接影響了作業(yè)質(zhì)量和孩子們的作業(yè)質(zhì)量，本一次的數(shù)秀檔次最多的十個(gè)同獎(jiǎng)勵(lì)和公開表揚(yáng)。通過比賽，引起大部分格式規(guī)范。提高作業(yè)質(zhì)量的同時(shí)，也培養(yǎng)了，有利進(jìn)好問的良好教給他們觀察、心，體驗(yàn)到期的努力，絕大部分的同真聽講的良好
評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)全體
課程改革倡導(dǎo)的是促進(jìn)發(fā)展為基礎(chǔ)的過程性評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)是一個(gè)過程，應(yīng)貫穿單一的評(píng)價(jià)會(huì)令年級(jí)的小朋友特別喜歡表揚(yáng)，因個(gè)人的獎(jiǎng)勵(lì)制度，以激勵(lì)表現(xiàn)好的、作業(yè)優(yōu)秀的、遵守紀(jì)律、發(fā)言積極的.、成績(jī)優(yōu)秀的都獎(jiǎng)勵(lì)紅星，當(dāng)紅星積累到一定數(shù)量時(shí)就可以換取一張表揚(yáng)信，積累五張表揚(yáng)信就可以換一件、作業(yè)本、尺子等等。課堂上以表揚(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表揚(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)得真棒！”、“ 你的眼睛真雪亮！”、“你的回答太精彩了！”“ 你的想法很有創(chuàng)意！”……獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)中不斷進(jìn)步，培養(yǎng)趕的上進(jìn)心。
五、分層教優(yōu)扶差的工作。
新課程標(biāo)準(zhǔn)提不同的發(fā)展。一年級(jí)的能力，針對(duì)這種問題，我在課后為不同層次的滿足不同層次的切的弊端。在本同異，他們?cè)诙几鞑幌嗤姓J(rèn)真的，也有馬虎的；有勤奮的，也有懶惰的；有聰明的，也有反應(yīng)特別慢的，因別注重分層教，并不限的是教的問題，照顧到不同層次生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，為課堂練習(xí)中，對(duì)優(yōu)生提，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，不讓期的努力，次期末考試中，很多同，整體達(dá)到優(yōu)秀的檔次。
六、取得的成績(jī)和努力的方向
一份努力，一份回報(bào)！收獲的不只是教創(chuàng)新，還有心靈上的滿足。本，收到較好的教慣得到培養(yǎng)，數(shù)的發(fā)展；本得喜人的成績(jī)：一（1）班平均分98.20分，一（3）班平均分98.86分，兩個(gè)班的合格率達(dá)100%，均達(dá)優(yōu)秀檔次。本《整十?dāng)?shù)加減法練習(xí)課》課件和練習(xí)課設(shè)計(jì)獲得石樓鎮(zhèn)的二等獎(jiǎng)；用ScienceWord設(shè)計(jì)的《三角形的內(nèi)角和》課件和教果的二等獎(jiǎng)和廣東省的三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。
教得點(diǎn)滴的成績(jī)，但我也清晰看到自己的不足之處：個(gè)別存在速度慢、錯(cuò)得多的現(xiàn)象，這需要我在日后仍加大力度訓(xùn)練，要指導(dǎo)好；大部分要努力加強(qiáng)訓(xùn)練；
個(gè)別，沒能掌握審題的方法，運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力不夠好；反復(fù)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，仍需大力培養(yǎng)題、細(xì)心謹(jǐn)慎的良好在以后的教我會(huì)努力總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，找準(zhǔn)對(duì)策，做到精益求精！
9. 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇九
一學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧這一學(xué)期的點(diǎn)滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。
來到水爐完小我一直認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入教學(xué)方法、立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的 教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā) 揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的女里，可以說緊張忙碌而收獲多多!可以說 緊張忙碌而收獲多多。
一、在知識(shí)與技能方面
在實(shí)際的情景中能正確的認(rèn)、讀、寫 20 以內(nèi)的數(shù)，并能認(rèn)識(shí)記 數(shù)單位個(gè)、十，知道 20 以內(nèi)數(shù)的組成和順序，學(xué)會(huì)比較 20 以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情景，進(jìn)一步體會(huì)加減法的含義，會(huì)計(jì)算20以內(nèi)數(shù)的加減法，結(jié)合現(xiàn)實(shí)教材，初步學(xué)會(huì)估算。
在現(xiàn)時(shí)的情景中，能正確認(rèn)識(shí)整時(shí)，半時(shí)， 幾時(shí)剛過和快到幾時(shí)。
培養(yǎng)從生活情景中抽象出 20 以內(nèi)的 數(shù)的認(rèn)識(shí)， 培養(yǎng)了學(xué)生的觀 察、分析、抽象概括能力，建立初步的獨(dú)立思考和探索的意識(shí)，初步 形成估算的意識(shí)。在認(rèn)識(shí)圖形的過程，發(fā)展了學(xué)生的觀察、想象思維 和操作的能力，形成了初步的空間概念。
二、能力的培養(yǎng)
在現(xiàn)實(shí)的生活中能與同伴交流， 發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng) 用意識(shí)，感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學(xué)會(huì)解決問題 形成初步的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐的能力。在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊 的數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和興趣，能積極的參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。了解可以 用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信 心。數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng)，而小學(xué)生卻是以形象思維為主。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授 《認(rèn)識(shí)人民幣》 的時(shí)候， 這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小， 對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課， 我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突 出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用， 我在這方面做了精 心的安排。
為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具， 授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖 3 幅逼真的購物、乘車、存錢 的畫面，即只要進(jìn)行商品交換，就要用到人民幣。同時(shí)，聯(lián)系學(xué)生的 日常生活，教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些 錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另 外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民 幣。通過活動(dòng)，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)，提高社 會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn) 確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明， 言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師 生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué) 得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng) 腦盡量多; 同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求 和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡 上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、 好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲 作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì) 學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其 在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的 手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得 到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示 深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
四、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在課堂上，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。
有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成， 書寫速度等一些因素分成小組開展了 學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下 學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，對(duì)于個(gè)別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的 學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且 要在平時(shí)多讀多練，多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小， 我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué) 苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 五、不足之處及今后的改進(jìn)措施 在今后的教學(xué)中，我力求更大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，在教學(xué) 中進(jìn)一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些，在教學(xué)水 平上繼續(xù)提高，今后我將針對(duì)工作的不足有的放矢的去改進(jìn)，不斷提 高。
走進(jìn) 21 世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己、努力工作、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)、開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都 體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的 是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此， 無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多虛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn) 步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則， 一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué) 工作總結(jié)。
由于經(jīng)驗(yàn)頗淺， 許多地方存在不足， 希望在未來的日子里， 能取長(zhǎng)補(bǔ)短，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量.
10. 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇十
20__年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)部門的大力支持下，全縣教育工作緊緊圍繞“建設(shè)教育強(qiáng)縣、辦好人民滿意教育”的奮斗目標(biāo)，以深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量為重點(diǎn)，推進(jìn)各項(xiàng)工作扎實(shí)有序開展，圓滿完成全年各項(xiàng)工作任務(wù)。
一、20__年工作總結(jié)
(一)以黨的領(lǐng)導(dǎo)為核心，扎實(shí)推進(jìn)黨建工作。一是深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。一方面積極做好規(guī)定動(dòng)作。提高政治站位，推動(dòng)開展主題教育。及時(shí)組織召開教育系統(tǒng)主題教育工作會(huì)議，對(duì)教育系統(tǒng)主題教育開展進(jìn)行了動(dòng)員和部署;堅(jiān)持對(duì)標(biāo)對(duì)標(biāo)，不折不扣落實(shí)主題教育各項(xiàng)任務(wù)。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿全過程，不折不扣完成各個(gè)任務(wù)。另一方面結(jié)合教育特色做好自選動(dòng)作。組織開展“不忘初心、牢記使命”教師隊(duì)伍建設(shè)“五個(gè)一”活動(dòng)(上好聽好評(píng)好一節(jié)課、寫好一篇教研論文、開展好一次家訪、評(píng)選好一批師德標(biāo)兵、評(píng)選好一批尊師重教的好市民)，深化主題教育，其中“上好聽好評(píng)好一節(jié)課”活動(dòng)要求局領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭上好一節(jié)“傳承紅色基因”為主題的黨課，局機(jī)關(guān)干部要在各自駐點(diǎn)學(xué)校上好一節(jié)黨課或研討課，進(jìn)一步加強(qiáng)全縣教育系統(tǒng)思想建設(shè)。二是深入開展廉政教育。印發(fā)《逍遙縣教育局機(jī)關(guān)集中學(xué)習(xí)方案》，定期開展廉潔從政專題學(xué)習(xí)，召開2場(chǎng)廉政黨課和主題黨日活動(dòng)會(huì)，近300名機(jī)關(guān)黨員干部、基層黨員及青年黨員學(xué)生接受教育;組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)《公職人員廉政教育手冊(cè)》《摘要》和《意見》等書籍;組織觀看警示教育和建國70周年“舂陵放歌”文藝演出暨第四屆教職工藝術(shù)節(jié)紅歌大賽文藝匯演;以考促學(xué),開展黨的十九大精神、習(xí)近平系列重要講話精神及“不忘初心、牢記使命”主題教育知識(shí)考試;積極開展“兩進(jìn)”活動(dòng)，深入推進(jìn)廉政文化進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)校園。三是狠抓思想作風(fēng)建設(shè)。教育局黨組成立局作風(fēng)辦，深入縣內(nèi)77所中小學(xué)校進(jìn)行明察暗訪，走訪師生300余人次，查看課堂100余班次，夜查學(xué)校3次。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)履職不力、管理不規(guī)范、違規(guī)收費(fèi)補(bǔ)課、教師紀(jì)律渙散、工作漂浮、體罰和變相體罰學(xué)生、有償家教、違規(guī)請(qǐng)假或吃空晌等群眾反映強(qiáng)烈的作風(fēng)問題進(jìn)行了嚴(yán)肅查處，并向社會(huì)公布《督查通報(bào)》。全年來對(duì)嚴(yán)重違法違紀(jì)人員進(jìn)行查處共問責(zé)9人，立案13人，結(jié)案10件。通過對(duì)典型案例的查處、通報(bào)，形成了有效的震懾，扼制了不正之風(fēng)，保持了反腐倡廉的高壓態(tài)勢(shì)。四是推進(jìn)教育系統(tǒng)基層黨組織“五化”建設(shè)。年初，鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道學(xué)校黨組織關(guān)系隸屬局黨組，成立了中共逍遙縣直工委教育系統(tǒng)分工委。為推進(jìn)基層學(xué)校黨支部“五化”建設(shè)，先后組織了兩次專項(xiàng)督查，下發(fā)了95張整改通知單，立行立改，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校黨組織建設(shè)。
(二)以教育投入為保障，打造一流教育強(qiáng)縣。一是強(qiáng)化資金績(jī)效管理工作。督促指導(dǎo)各學(xué)校開展績(jī)效管理，實(shí)施績(jī)效監(jiān)控、開展績(jī)效評(píng)價(jià)，并接受省、市、縣財(cái)政廳(局)對(duì)教育系統(tǒng)專項(xiàng)資金進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)。10月底和11月初接受省財(cái)政廳委托北京中證天通會(huì)計(jì)師事務(wù)所對(duì)20__年度基礎(chǔ)教育發(fā)展專項(xiàng)資金和教育綜合發(fā)展專項(xiàng)資金的現(xiàn)場(chǎng)績(jī)效評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果較好。二是順利完成兩類學(xué)校規(guī)劃。按照“建設(shè)一所、達(dá)標(biāo)一所、用好一所”的要求和“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，從最迫切的需求入手，實(shí)事求是確定建設(shè)項(xiàng)目和內(nèi)容。按照規(guī)劃，20__-20__年總投入資金47149萬元，對(duì)全縣校舍及附屬設(shè)施建設(shè)及條件裝備進(jìn)行改造維修添置配套。其中規(guī)劃鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校資金投入43045萬元，規(guī)劃鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)投入4104萬元。三是順利完成 “義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升”20__年中央預(yù)算內(nèi)投資計(jì)劃建議方案表的規(guī)劃。制定《逍遙縣教育“義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升”20__年中央預(yù)算內(nèi)投資計(jì)劃建議方案》，科學(xué)謀劃了20__年中央預(yù)算內(nèi)投資項(xiàng)目，確定新建學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與校舍面積相結(jié)合的項(xiàng)目安排。共申請(qǐng)了32個(gè)項(xiàng)目，計(jì)9079萬元資金(其中中央資金2434萬元、省級(jí)資金5499萬元、縣級(jí)資金1146萬元)。四是順利完成廁所革命工作。我縣從20__年開始，編制規(guī)劃20__--20__三年“廁所革命”規(guī)劃。計(jì)劃完成“廁所革命”計(jì)劃新建18所，改擴(kuò)建63所。截至20__年7月份，全縣新建廁所9所，改擴(kuò)建廁所59所，總投資521萬元，完成總計(jì)劃的60.44%。20__年，我縣繼續(xù)按照市里工作安排，推進(jìn)廁所革命。今年完成廁所革命新建衛(wèi)生廁所900平方米，投資206萬元。五是加強(qiáng)沐浴設(shè)備的管理。開展淋浴設(shè)備專項(xiàng)督查，今年3月和7月份，由縣財(cái)政局、計(jì)財(cái)股對(duì)全縣所有農(nóng)村寄宿制學(xué)校的沐浴設(shè)備進(jìn)行督查，對(duì)存在的問題下達(dá)了整改通知。各校對(duì)照整改意見，及時(shí)進(jìn)行了整改并上交了整改情況報(bào)告。六是推進(jìn)建設(shè)“三通工程”。我縣一方面加快推進(jìn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，出臺(tái)《逍遙縣村級(jí)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)攻堅(jiān)建設(shè)行動(dòng)方案》，要求全縣所有村小在8月底前必須開通寬帶網(wǎng)絡(luò)。20__年下期村小布局調(diào)整后，全縣129個(gè)村小全部接入帶寬不低于100M的寬帶網(wǎng)絡(luò);另一方面大力推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)空間人人通平臺(tái)“樂教樂學(xué)”應(yīng)用工作，完成了全縣所有義務(wù)教育階段教師的注冊(cè)、培訓(xùn)、應(yīng)用等工作，目前我縣教師空間數(shù)開通6578人，開通率98%，學(xué)生空間數(shù)56265人，開通率49%。七是爭(zhēng)資立項(xiàng)工作顯成效。20__年按照縣委縣政府的統(tǒng)一部署，我局完成向上爭(zhēng)資20483.92萬元。完成全年任務(wù)的107.81%，單項(xiàng)工作名列全縣前茅。
(三)以教學(xué)質(zhì)量為中心，整體提升辦學(xué)水平。一是全面提升教育質(zhì)量。制定下發(fā)了“三方案兩辦法”，構(gòu)建了以質(zhì)量為主導(dǎo)的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，完善了學(xué)科抽查和監(jiān)測(cè)辦法，開展了城鄉(xiāng)結(jié)盟幫扶、教師多層次培訓(xùn)和豐富多彩的教研教改活動(dòng)。全縣形成了“全力以赴抓質(zhì)量,你追我趕提成績(jī)”的良好局面，教育教學(xué)質(zhì)量取得新突破。高考方面，本一上線405人比去年增加145人;本二上線1026人比去年增加371人。中考方面，7A人數(shù)634人比去年增加82人，700分以上高分段人數(shù)為1082人比去年增加165人。二是深入推進(jìn)素質(zhì)教育。以逍遙三中為主組隊(duì)獲得全國第二屆青年運(yùn)動(dòng)會(huì)足球項(xiàng)目u16男子組比賽第四名;東風(fēng)學(xué)校在逍遙市首屆陽光體育節(jié)獲小學(xué)組一等獎(jiǎng);市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中獲評(píng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng);市第24屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲評(píng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。三是打造實(shí)力教研團(tuán)隊(duì)。由縣教研室牽頭、組織各學(xué)科教研員成立了初中、小學(xué)教學(xué)教研視導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)常深入全縣各學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)，教研室教研員全年聽課評(píng)課235節(jié)，召開教育教學(xué)研討會(huì)34場(chǎng)。我縣把賽課作為教科研重要平臺(tái)，通過不斷地磨課、研課、改課來打造優(yōu)秀教研團(tuán)隊(duì)。一年來我縣學(xué)科教學(xué)比武成績(jī)喜人，張雪姣榮獲全國高中信息技術(shù)教學(xué)比武一等獎(jiǎng);陳雪軍榮獲全省小學(xué)語文素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng);蓉峰完小陳潤香榮獲全省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)比武一等獎(jiǎng);在市級(jí)學(xué)科教學(xué)比武中，我縣獲市一等獎(jiǎng)10人次，市二等獎(jiǎng)6人次，競(jìng)賽成績(jī)居全市前列。在本年度“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中，我縣推省優(yōu)課20節(jié)，其中7節(jié)課獲省級(jí)優(yōu)課;市級(jí)優(yōu)課33節(jié)，占全市市級(jí)優(yōu)課總數(shù)的13.4%。在20__年教師論文評(píng)選活動(dòng)中，全縣教師參評(píng)論文200篇，其中16篇獲市一等獎(jiǎng)，40篇獲市二等獎(jiǎng)。
(四)以隊(duì)伍建設(shè)為支撐，不斷增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力。一是嚴(yán)抓校長(zhǎng)教師隊(duì)伍。今年縣委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)“三個(gè)方案”、“兩個(gè)辦法”、“一個(gè)規(guī)定”。通過改革的辦法全面激發(fā)全體教職工的積極性，壓實(shí)校長(zhǎng)、教職工的責(zé)任，對(duì)校長(zhǎng)實(shí)施末位淘汰。凡在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)綜合評(píng)價(jià)中，位于全縣同類學(xué)校排名倒數(shù)第一，且低于縣平20個(gè)百分點(diǎn)的，黃牌警告。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，敖泉中心校、古樓中心校、余田中學(xué)三所學(xué)校校長(zhǎng)因在20__—20__年度全縣中小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)中學(xué)校成績(jī)排名倒數(shù)第一且平均成績(jī)最差，到我縣其他學(xué)校交流學(xué)習(xí)。對(duì)教師實(shí)施年終績(jī)效兩次分配，多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，拉大差距發(fā)放，并將教育教學(xué)質(zhì)量列為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效考核、晉職晉級(jí)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、提拔異動(dòng)的重要依據(jù)，逍遙縣教師代表對(duì)我縣新出臺(tái)的有關(guān)義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量考核管理辦法(試行)能夠理解，并愿意執(zhí)行。二是抓實(shí)教育巡視指導(dǎo)。建立了縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)校聽課制度，出臺(tái)《逍遙縣縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和局機(jī)關(guān)人員隨堂聽課實(shí)施意見》，通過縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)四大家分管領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校聽課活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的有效指導(dǎo)。繼續(xù)組織18個(gè)城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)盟體創(chuàng)新教育扶貧思路，積極開展形式多樣、富有成效的教育教研幫扶活動(dòng)，通過結(jié)對(duì)幫扶，聯(lián)考聯(lián)研,互派教師跟班學(xué)習(xí)。三是優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。今年我縣通過公開招聘教師、特崗教師計(jì)劃及公費(fèi)師范生共計(jì)497人，其中公開招聘普通高校師范類專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生160人，面向社會(huì)公開招聘教師計(jì)劃179名，名校優(yōu)生4人、特崗教師計(jì)劃46名，公費(fèi)師范生108人。20__年加大公費(fèi)定向師范生培養(yǎng)力度，共招收公費(fèi)師范生460人，其中高中起點(diǎn)公費(fèi)師范生208人，初中起點(diǎn)公費(fèi)師范生252人。四是重視教師調(diào)配工作。教師異動(dòng)方面，本著進(jìn)一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)又不影響調(diào)出學(xué)校正常教育教學(xué)的原則進(jìn)行異動(dòng)，城區(qū)學(xué)校間交流調(diào)配50人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校間交流調(diào)配29人。教師選調(diào)方面，我縣分成四個(gè)考察組對(duì)今年申請(qǐng)調(diào)入逍遙工作的教育專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行流動(dòng)調(diào)配考察，核實(shí)身份考察合格23人，同時(shí)20__年已考察合格擬聘用未辦理調(diào)入手續(xù)人員3人，共26人。援疆、支援“三區(qū)”、民辦學(xué)校、薄弱學(xué)校支教工作方面，我縣選派5位教師到宜章縣一六鎮(zhèn)中學(xué)支教，其中4人為一級(jí)教師、其余為二級(jí)教師;實(shí)施“援藏援疆萬名教師支教計(jì)劃”，選派逍遙縣職業(yè)技術(shù)教育學(xué)校李朝暉和逍遙縣第三中學(xué)曹蕻2名教師援疆;支援民辦學(xué)校派出42名教師，分別到東塔學(xué)校、東升學(xué)校、銘郡學(xué)校、黃崗學(xué)校、工業(yè)園民辦職校、苦志育才學(xué)校等民辦學(xué)校支教;同時(shí)為支持薄弱學(xué)校師資結(jié)構(gòu)，從逍遙一中、逍遙三中派出20人到逍遙二中、逍遙八中支教。五是著手保障教師待遇。20__年為教職工爭(zhēng)取體檢經(jīng)費(fèi)800萬元。20__年的教師節(jié)受表彰人數(shù)377人，發(fā)放獎(jiǎng)金81.4萬元。20__年我縣獲逍遙市教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)2人、湖南省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師1名。全年發(fā)放原民辦教師和代課教師生活困難補(bǔ)助3757人，發(fā)放生活困難補(bǔ)助516萬元。完成了20__年5990人工資正常晉檔工作，人平月增加73元，合計(jì)月增加總額437270元。六是全力支持教師培訓(xùn)。組織教師參加各科課堂教學(xué)比武觀摩以及業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師業(yè)務(wù)能力、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我縣組織參加各省、市級(jí)觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)教師達(dá)878人次;全縣高中教師參加市教科院組織的高中學(xué)科復(fù)習(xí)研討活動(dòng)、全市高中質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析會(huì)等活動(dòng)達(dá)700多人次;全縣共有1100多名高中教師、局機(jī)關(guān)干部參加了省、市、縣級(jí)新高考培訓(xùn)活動(dòng)。我縣尤其重視體育學(xué)科建設(shè)，特派出數(shù)十名教師外出學(xué)習(xí)“健美操培訓(xùn)”“足球?qū)ｍ?xiàng)教師、裁判、教練、校長(zhǎng)、行政管理人員培訓(xùn)”等專業(yè)培訓(xùn)。
(五)以統(tǒng)籌協(xié)調(diào)為方針，全面消除大班額。一是年度目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。20__年省市下達(dá)我縣的目標(biāo)任務(wù)是：起始年級(jí)嚴(yán)格按照小學(xué)每班45人、初中每班50人的標(biāo)準(zhǔn)班額招生;147個(gè)超大班額全面消除;大班額保底消除445個(gè)，努力消除564個(gè)，大班額比例控制在25%左右。截止目前已經(jīng)消除義務(wù)教育大班額566個(gè)(超大班額147個(gè))，完成年度目標(biāo)任務(wù)的100%。二是多重途徑補(bǔ)充學(xué)位。大力實(shí)施“新建、改建、擴(kuò)建、租賃、引進(jìn)”工程，20__年教育重點(diǎn)項(xiàng)目12個(gè)，目前進(jìn)展總體良好。九月已投入使用的項(xiàng)目：龍?zhí)缎W(xué)續(xù)建項(xiàng)目增加小學(xué)學(xué)位675個(gè)、人民完小擴(kuò)建項(xiàng)目增加小學(xué)學(xué)位1350個(gè)、租賃寶山幼兒園辦小學(xué)項(xiàng)目增加小學(xué)學(xué)位720個(gè)、租賃龍翔福邸幼兒園辦初中項(xiàng)目增加初中學(xué)位1200個(gè)、文化園新挖掘存量學(xué)位585個(gè)、茶紅學(xué)校新增學(xué)位850個(gè)。除此之外，我們今年繼續(xù)租賃銘郡學(xué)校、租賃惠康超市辦公園區(qū)(茶紅學(xué)校)、續(xù)借文化園過渡辦學(xué)，盡可能提供更多的學(xué)位來滿足需求。目前正積極推進(jìn)士杰學(xué)校宿舍加固改造項(xiàng)目、寶嶺小學(xué)新建、珺山小學(xué)新建、逍遙九中擴(kuò)建、蒙泉學(xué)校擴(kuò)建、展輝學(xué)校新建、銘郡學(xué)校擴(kuò)建、子龍學(xué)校新建等項(xiàng)目，為20__年化解大班額打基礎(chǔ)。三是多方聯(lián)動(dòng)規(guī)范招生。出臺(tái)了《逍遙縣城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校新生入學(xué)實(shí)施辦法》(桂政辦發(fā)〔20__〕7號(hào))，明確了報(bào)名流程、時(shí)間與要求，政策在去年的基礎(chǔ)上做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，進(jìn)一步方便群眾。另外，組織召開了全縣20__年義務(wù)教育階段秋季新生入學(xué)工作會(huì)議、職能部門協(xié)調(diào)會(huì)，開展了立體宣傳，建立了網(wǎng)上報(bào)名錄取平臺(tái)，全程周密組織，共計(jì)接待家長(zhǎng)咨詢2萬人次，做好了12000名新生、900名插班生的招生工作，城區(qū)學(xué)校秋季招生工作總體平穩(wěn)有序。四是優(yōu)化調(diào)整村小布局。全縣原有中心校37所，其中村小及教學(xué)點(diǎn)228所，且規(guī)模在16人(含)以下村小109所，今年已切實(shí)按照規(guī)劃將16人(含)以下的村小整合到中心校就讀，全縣村小從228所減少99所，變成129所，取得成果豐碩。
(六)以精準(zhǔn)高效為目標(biāo)，有力保障教育和諧。一是積極開展“四創(chuàng)”工作。文明校園創(chuàng)建工作有序推進(jìn)，初步評(píng)選出10個(gè)縣級(jí)文明校園及文明標(biāo)兵校園，并從中向上推薦了12個(gè)市級(jí)文明校園和2個(gè)市級(jí)文明標(biāo)兵校園。“我的中國夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)廣泛開展，逍遙職校、逍遙三中在十一國慶節(jié)期間制作我和我的祖國MV，具有重要意義。“互聯(lián)網(wǎng)+家長(zhǎng)學(xué)校”活動(dòng)及“十百萬”家庭教育大型公益巡講活動(dòng)，使家庭教育、學(xué)校教育與社會(huì)教育形成有效合力。心理健康教育得到全面普及，各級(jí)各類學(xué)校均開設(shè)了心理健康課程，成立了心理輔導(dǎo)室，并建立了學(xué)生心理提前干預(yù)網(wǎng)絡(luò);在南塔和北關(guān)兩個(gè)社區(qū)建立了未成年人心理輔導(dǎo)站，聯(lián)合縣心理咨詢師協(xié)會(huì)，組建心理講師團(tuán)在各學(xué)校進(jìn)行宣講和輔導(dǎo)。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮陣地建設(shè)全面鋪開，現(xiàn)已建設(shè)6個(gè)中央級(jí)、9個(gè)省級(jí)、5個(gè)自建鄉(xiāng)村學(xué)校青少年宮，實(shí)現(xiàn)一鄉(xiāng)一宮全覆蓋。逍遙文稿整理，學(xué)雷鋒志愿服務(wù)蔚然成風(fēng)，未成年人志愿者網(wǎng)上登記注冊(cè)達(dá)6萬余人。“新時(shí)代好少年”推評(píng)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)效果明顯，推薦并評(píng)選出縣級(jí)“新時(shí)代好少年”20個(gè)，市級(jí)“新時(shí)代好少年”1個(gè)。二是扎實(shí)開展教育扶貧工作。全面落實(shí)教育扶貧“一提高、兩降低、三全面、四保障、六傾斜、八免費(fèi)”核心指標(biāo)。分學(xué)段建好建檔立卡貧困人口學(xué)生數(shù)據(jù)庫，全面落實(shí)教育資助和“再補(bǔ)助”政策。20__年學(xué)前教育入園補(bǔ)助受惠1737人，總資金86.85萬元;義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助受惠：7998人，總資金446.775萬元;義務(wù)教育免教輔受惠3710人，總資金37.898374萬元;普通高中國家助學(xué)金受惠1547人，總資金157.65萬元，免教科書、教輔資料費(fèi)受惠476人，總資金24.353235萬元;中職國家助學(xué)金受惠321人，總資金32.1萬元。三是有力確保教育安全穩(wěn)定。全縣高度重視平安建設(shè)工作。在掃黑除惡專項(xiàng)整治工作方面，按照上級(jí)掃黑辦的部署要求，組織各學(xué)校、幼兒園召開8次專題會(huì)議;按照縣教育系統(tǒng)掃黑除惡會(huì)議的部署要求，扎實(shí)開展掃黑除惡工作，多次印發(fā)專題方案文件，時(shí)刻保持高壓態(tài)勢(shì)，落實(shí)周報(bào)、月報(bào)制度。4月下旬、10月29日至11月1日，對(duì)各學(xué)校、幼兒園進(jìn)行了兩次專項(xiàng)督查，使全縣教職工能正確認(rèn)識(shí)、高度警惕。在校園及周邊綜合治理方面，查看校園周邊門店360余個(gè)，排查出無營業(yè)執(zhí)照商店34個(gè)、銷售過期食品商店、向?qū)W生出售香煙商店、不規(guī)范服務(wù)部、盜版學(xué)生輔導(dǎo)書籍及低俗書籍書店共63個(gè)、麻將室棋牌屋賭博場(chǎng)所38個(gè)、流動(dòng)攤點(diǎn)340余個(gè)、占道經(jīng)營120余起，摩托車亂擺亂停200余起。在校車及學(xué)生交通安全工作方面，聯(lián)合交警、運(yùn)管、衛(wèi)計(jì)、市場(chǎng)監(jiān)管局、消防救援大隊(duì)等部門，按照《逍遙縣20__年校車及幼兒園安全管理聯(lián)合整治行動(dòng)工作方案》的工作要求，進(jìn)行了明察暗訪的檢查工作。共糾正了校車違章行為10起，查扣非營運(yùn)接送車輛3臺(tái);對(duì)食品衛(wèi)生、校園安全保障、消防三面存在問題的學(xué)校下發(fā)放了整改書130份，并限期整改。在預(yù)防學(xué)生溺水工作方面，堅(jiān)持強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，與學(xué)校、幼兒園簽訂安全綜治維穩(wěn)工作責(zé)任狀，組織召開了6次全縣中小學(xué)(幼兒園)防溺水工作專題會(huì)議，局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)開展了2次防溺水專項(xiàng)督查;堅(jiān)持強(qiáng)化宣傳教育，先后發(fā)布“防溺水”工作的相關(guān)公文8次，要求各學(xué)校、幼兒園全面落實(shí)防溺水“九個(gè)一”及“七不兩會(huì)”知識(shí)宣傳教育活動(dòng)。
(七)以發(fā)現(xiàn)問題為導(dǎo)向，有效指導(dǎo)未來工作。縣教育局堅(jiān)持問題導(dǎo)向，奔著問題去,追著問題走，進(jìn)一步查找工作困難，進(jìn)一步挖掘工作問題。總結(jié)20__年度存在的困難與問題如下：一是義務(wù)教育“城區(qū)擁擠、農(nóng)村薄弱”的問題依然突出。在城區(qū)學(xué)位方面，由于縣城擴(kuò)容人口急劇增加，義務(wù)教育階段在城小學(xué)、初中的學(xué)位嚴(yán)重不足，消除大班額形勢(shì)嚴(yán)峻。在村小(教學(xué)點(diǎn))管理方面，農(nóng)村小學(xué)教師年齡偏大，知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，特別是村小教師，難以跟上教育發(fā)展的形勢(shì)。不少村小辦學(xué)條件較差，師資力量薄弱，管理松散，教學(xué)質(zhì)量難以保證，并且存在一定安全隱患。二是消除大班額項(xiàng)目推進(jìn)速度受到制約。項(xiàng)目建設(shè)時(shí)間緊、任務(wù)重，但手續(xù)辦理繁雜，耗時(shí)長(zhǎng)。新建項(xiàng)目前期報(bào)建手續(xù)繁雜、周期長(zhǎng)。特別是國土手續(xù)辦理方面，新征用地指標(biāo)受到本縣用地指標(biāo)限制和省級(jí)政府部門審批時(shí)間的影響，辦理難度相當(dāng)大。另外，一些加固改造項(xiàng)目本身的復(fù)雜性，需要多次專家論證和會(huì)議決策，也造成了部分項(xiàng)目前期工作推進(jìn)不理想，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。三是教師緊缺補(bǔ)充困難。全國推進(jìn)課程改革，各地教師需求量激增，特別是緊缺學(xué)科、師范類畢業(yè)生有限，大多選擇往大城市走，再加上我省教師待遇相對(duì)不高，許多人寧愿打工，不愿當(dāng)老師，尤其是男生。義務(wù)教育教師編制受其它階段教育擠占，增編和調(diào)劑難度大。四是校園安全管理難度大。部分校舍因老化或工程質(zhì)量問題，出現(xiàn)圍墻傾斜、校舍漏水等情況;絕大多數(shù)學(xué)校監(jiān)控設(shè)備、一鍵式報(bào)警設(shè)備、電器設(shè)備老化等問題嚴(yán)重;以城區(qū)校園為代表的校園周邊環(huán)境問題整治難度大;學(xué)校保安人員缺額大，年齡老化嚴(yán)重。
二、20__年工作設(shè)想
(一)抓牢教育質(zhì)量提升這一核心不放松，以生為本，立德樹人，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量新提升。一是堅(jiān)持立德樹人。貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育落細(xì)落小落實(shí)，落實(shí)到教材課堂頭腦中、文化育人中、實(shí)踐活動(dòng)中。全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校體藝工作，推進(jìn)校園文化建設(shè);強(qiáng)化德育常規(guī)工作，發(fā)揮課程德育功能。重視德育隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)家校合力育人，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。二是抓管理提質(zhì)量。突出目標(biāo)管理，層層分解任務(wù)到學(xué)校、到班級(jí)、到教師，不留真空，健全“以質(zhì)量論英雄、以質(zhì)量論成績(jī)”的考核評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。突出精細(xì)管理，強(qiáng)化各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)管理，向精細(xì)化管理要質(zhì)量。三是抓課改提質(zhì)量。聚焦課堂改革，深度融合現(xiàn)代信息技術(shù)，充分調(diào)動(dòng)教師教和學(xué)生學(xué)的積極性，發(fā)揮全體學(xué)生的潛力和個(gè)性。
(二)抓牢教育均衡發(fā)展這一主線不放松，夯實(shí)基礎(chǔ)，協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)整體辦學(xué)水平新提升。一是辦好學(xué)前教育。加大公辦幼兒園和普惠性幼兒園建設(shè)力度，強(qiáng)化幼兒園辦園行為管理。二是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育。著力化解城區(qū)“大班額”，創(chuàng)新“強(qiáng)校+弱校”“城區(qū)學(xué)校+農(nóng)村學(xué)校”互助模式，推進(jìn)城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)盟發(fā)展。發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，打造好城鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)。三是辦大辦強(qiáng)高中教育。切實(shí)提高高中階段入學(xué)率，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到93 %以上。省示范性高中學(xué)業(yè)水平考試一次性合格率達(dá)全市省級(jí)示范性高中平均水平。積極倡導(dǎo)普通高中特色發(fā)展，推進(jìn)逍遙一中、蓉城中學(xué)多樣化人才培養(yǎng)模式，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
(三)抓牢教師隊(duì)伍建設(shè)這一關(guān)鍵不放松，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，從嚴(yán)管理，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)新提升。一方面，拓寬教師補(bǔ)充渠道。一是多渠道公開招聘教師。面向社會(huì)公開招聘500名教師，可采取免筆試、直接面試的方式招聘錄用二本及以上學(xué)歷師范類專業(yè)畢業(yè)生,統(tǒng)籌考慮性別均衡。拿出一定數(shù)量崗位面向本縣籍人員招聘鄉(xiāng)村學(xué)校教師。二是接受20__年畢業(yè)的定向培養(yǎng)公費(fèi)師范生充實(shí)我縣農(nóng)村學(xué)校。三是繼續(xù)加大力度實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校特設(shè)崗位計(jì)劃，擬招聘特崗教師200人。四是按逍遙縣中小學(xué)校教師流動(dòng)調(diào)配暫行規(guī)定做好教師流動(dòng)調(diào)配工作，繼續(xù)實(shí)施申請(qǐng)調(diào)入逍遙工作的教育專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行流動(dòng)調(diào)配工作。另一方面，繼續(xù)實(shí)施“三區(qū)”支教工作，進(jìn)一步提升“三區(qū)”教師隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量。積極實(shí)施“銀齡講學(xué)計(jì)劃”，面向社會(huì)公開招募已退休的優(yōu)秀校長(zhǎng)、教師、教研員到鄉(xiāng)村學(xué)校講學(xué)，緩解優(yōu)秀師資總量不足和結(jié)構(gòu)不合理等矛盾。
(四)抓牢教育安全和諧這一基礎(chǔ)不放松，強(qiáng)化管理，促進(jìn)和諧，實(shí)現(xiàn)群眾滿意度新提升。深化改革，強(qiáng)化管理，努力讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意。突出辦學(xué)行為規(guī)范，以鐵的紀(jì)律規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)禁教師有償補(bǔ)課、家教家養(yǎng)、違規(guī)征訂教輔資料。突出學(xué)校安全穩(wěn)定，按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、失職追責(zé)”的要求，嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任。常態(tài)開展安全隱患排查活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕較大以上安全責(zé)任事故，全面創(chuàng)建平安校園。
11. 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇十一
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)比較理想。但也有少數(shù)幾個(gè)不足齡生和插班生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書寫速度慢、對(duì)新知的理解也比較慢。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，和新課標(biāo)的具體要求，現(xiàn)將本人對(duì)這學(xué)期教學(xué)工作的一點(diǎn)思考總結(jié)如下：
一，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)。”這句話看似矛盾，其實(shí)蘊(yùn)藏真理：一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思考的時(shí)間，沒有了智力活動(dòng)的時(shí)間，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對(duì)孩子的智力和體力的摧殘。正因?yàn)槿绱恕皽p負(fù)”的警鐘一直長(zhǎng)鳴！但在小學(xué)低段教學(xué)中，計(jì)算、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過重呢？本學(xué)期，我作了以下幾點(diǎn)嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，認(rèn)真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考應(yīng)該選擇什么樣的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出，加強(qiáng)師生交流，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；最后，每節(jié)新授課都當(dāng)作公開課來上，事先準(zhǔn)備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營造課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。
第二、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊(cè)教材除了10個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識(shí)，其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計(jì)算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行100以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加與退位減法口算題練習(xí)，通過一學(xué)期的堅(jiān)持，效果顯著。
第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我準(zhǔn)備了教輔練習(xí)資料，精選練習(xí)，有針對(duì)性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改，并做好錯(cuò)題記錄和分析，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢。
二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。
新課標(biāo)明確指出：教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難兼顧的'是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長(zhǎng)：
（一）在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計(jì)不同層次的問題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間；在課堂練習(xí)中，對(duì)學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊(duì)。
（二）做好課后輔導(dǎo)工作。利用互動(dòng)平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)空中課堂，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數(shù)。同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅是知識(shí)上補(bǔ)缺補(bǔ)差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績(jī)，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義；其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教。”不能讓補(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長(zhǎng)！
（三）加強(qiáng)家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)成為個(gè)性化教育的有力支持。
三、邊教邊研，取得較明顯的教學(xué)效果
（一）本學(xué)期，我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，中等學(xué)生一般能在10到15分鐘完成（期末復(fù)習(xí)時(shí)略有增加），基本都能輕松地獨(dú)立完成。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯(cuò)誤，每天的62份作業(yè)中，全對(duì)作業(yè)一般都在45份到57份之間。
（二）在課后輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)學(xué)困生學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很大，如插班生z，進(jìn)來時(shí)測(cè)試成績(jī)總在60分邊上，現(xiàn)在每次測(cè)試都在80分左右。他們的學(xué)習(xí)能力也在不斷增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)越來越輕松，上學(xué)期遇到他們學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，總是費(fèi)盡唇舌，啟而不發(fā)，本學(xué)期基本上都是一點(diǎn)就通，學(xué)困生輔導(dǎo)一般都在課間幾分鐘內(nèi)完成，很少留到放學(xué)后。
（三）班上近一半的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，思維活躍，善于思考，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。
四、自我反思，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。
（一）繼續(xù)堅(jiān)持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭(zhēng)取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問題，課后只做適當(dāng)?shù)撵柟蹋刂坪谜n后作業(yè)分量。
（二）加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。
（三）給自己設(shè)定一個(gè)新的研究課題：在新知學(xué)完后，間隔多長(zhǎng)時(shí)間安排二次復(fù)習(xí)鞏固，以什么方式進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固效果最好？針對(duì)不同的內(nèi)容，努力尋求比較好的二次復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)方式。
12. 一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié) 篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多。
一、備好課
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量
一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》 的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級(jí)兒童年齡小，對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學(xué)生在購物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣。通過活動(dòng)，使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí)，提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力。可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。
三、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的難點(diǎn)，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
四、博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
五、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向同事學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能與各位老師共同參研教學(xué)工作，力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。