小學(xué)德育教育工作總結(jié)（通用7篇）
1. 小學(xué)德育教育工作總結(jié) 篇一
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育。時序更替，社會嬗變。面對新時代、新一代、新情況，我校在青少年思想道德教育工作上做了一點思考和實踐，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、自身教育與學(xué)生教育相結(jié)合
加里寧曾經(jīng)說過“如果教師很有威信，那么，這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上留下永遠(yuǎn)的痕跡。”學(xué)校歷來重視對教師自身的師德教育，大力加強班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用;發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用;在此基礎(chǔ)上我們提出了以親情化、個性化為載體的“德育導(dǎo)師制”，提出“每一個教育工作者首先是一個德育工作者”的理念，希望改變以往任課老師“只管教、不管導(dǎo)”的狀況，形成學(xué)校“全員育人”的局面。
蘇霍姆林斯基說：“我深信，只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育才是真正的教育”。因此在德育中我們從不忽視學(xué)生的自我教育。
1、自我認(rèn)識，利用成長記錄袋、周記、教師談心等途徑讓學(xué)生充分了解自己，認(rèn)識自我，它是自我教育的起點。
2、自我激勵，這是行為的內(nèi)化過程，它是有目的自我約束、自我體現(xiàn)和自我完善。(1)目標(biāo)激勵，目標(biāo)是一個人工作、學(xué)習(xí)、生活的動力。一開學(xué)，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合各班級實際情況，要求各班采取民主形式，引導(dǎo)學(xué)生提出班級奮斗的目標(biāo)，因為目標(biāo)來自學(xué)生，所以充分得到了他們的認(rèn)同，都能為實現(xiàn)目標(biāo)積極努力工作。(2)活動激勵，學(xué)生身處多姿多彩的世界，他們經(jīng)常要參加一些社會活動，這些活動都是讓學(xué)生進(jìn)行自我激勵的好時機。舉行各種有教育意義的主題班隊活動，如上學(xué)期，我進(jìn)行了《我為班級改缺點》、《我為子中添光彩》等的主題活動。學(xué)生通過討論、演講等形式真實地反映了自身或他人身上存在的問題，在活動中，學(xué)生明白了是非，受到了觸動、啟發(fā)和教育，從而促使他們自我激勵去改正缺點。
3、自我管理，如一些班級實行班干部雙軌制，每學(xué)期進(jìn)行一次班干部的選拔，鼓勵那些膽大心細(xì)而又樂于助人的學(xué)生自薦，參加競選演講，然后，采取無記名投票，讓同學(xué)們按照自己的意愿選出干部人選，再安排他們負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作。這批干部班子由學(xué)生投票產(chǎn)生，是名副其實的火車頭。同時，又指定另一批侯補班干部，他們就象足球上的替補隊員，隨時準(zhǔn)備取代那些不稱職的干部，因為每個人都能“上”能“下”、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機感”，從而珍惜在崗機會，不斷努力工作。在“雙軌制”的推動下，學(xué)生自主管理班級的能力正不斷提高。比如學(xué)生值周制，學(xué)校每天有繁多工作，括學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、午餐、課間紀(jì)律、乘車、就寢等。根據(jù)學(xué)生的興趣特長與個人要求，他們每人安排一項為集體服務(wù)的固定工作，使他們都成為學(xué)校的主人。設(shè)立了護(hù)花使者，圖書管家(圖書管理員)，安全衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員、乘車組長等，激發(fā)了他們參與的熱情，他們認(rèn)識到自己是集體的一員，集體的興衰關(guān)系到每個人，營造出人人參與管理，人人為建設(shè)學(xué)校出力的良好局面。
2. 小學(xué)德育教育工作總結(jié) 篇二
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是社會主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育。時序更替，社會嬗變。面對新時代、新一代、新情況，我校在青少年思想道德教育工作上做了一點思考和實踐，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、自身教育與學(xué)生教育相結(jié)合
加里寧曾經(jīng)說過“如果教師很有威信，那么，這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上留下永遠(yuǎn)的痕跡。”學(xué)校歷來重視對教師自身的師德教育，大力加強班主任隊伍建設(shè)，發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用；發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用；在此基礎(chǔ)上我們提出了以親情化、個性化為載體的“德育導(dǎo)師制”，提出“每一個教育工作者首先是一個德育工作者”的理念，希望改變以往任課老師“只管教、不管導(dǎo)”的狀況，形成學(xué)校“全員育人”的局面。
蘇霍姆林斯基說：“我深信，只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育才是真正的教育”。因此在德育中我們從不忽視學(xué)生的自我教育。
1、自我認(rèn)識，利用成長記錄袋、周記、教師談心等途徑讓學(xué)生充分了解自己，認(rèn)識自我，它是自我教育的起點。
2、自我激勵，這是行為的內(nèi)化過程，它是有目的自我約束、自我體現(xiàn)和自我完善。
（1）目標(biāo)激勵，目標(biāo)是一個人工作、學(xué)習(xí)、生活的動力。一開學(xué)，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合各班級實際情況，要求各班采取民主形式，引導(dǎo)學(xué)生提出班級奮斗的目標(biāo)，因為目標(biāo)來自學(xué)生，所以充分得到了他們的認(rèn)同，都能為實現(xiàn)目標(biāo)積極努力工作。
（2）活動激勵，學(xué)生身處多姿多彩的世界，他們經(jīng)常要參加一些社會活動，這些活動都是讓學(xué)生進(jìn)行自我激勵的好時機。舉行各種有教育意義的主題班隊活動，如上學(xué)期，我進(jìn)行了《我為班級改缺點》、《我為子中添光彩》等的主題活動。學(xué)生通過討論、演講等形式真實地反映了自身或他人身上存在的問題，在活動中，學(xué)生明白了是非，受到了觸動、啟發(fā)和教育，從而促使他們自我激勵去改正缺點。
3、自我管理，如一些班級實行班干部雙軌制，每學(xué)期進(jìn)行一次班干部的選拔，鼓勵那些膽大心細(xì)而又樂于助人的學(xué)生自薦，參加競選演講，然后，采取無記名投票，讓同學(xué)們按照自己的意愿選出干部人選，再安排他們負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作。這批干部班子由學(xué)生投票產(chǎn)生，是名副其實的火車頭。同時，又指定另一批侯補班干部，他們就象足球上的替補隊員，隨時準(zhǔn)備取代那些不稱職的干部，因為每個人都能“上”能“下”、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機感”，從而珍惜在崗機會，不斷努力工作。
在“雙軌制”的推動下，學(xué)生自主管理班級的能力正不斷提高。比如學(xué)生值周制，學(xué)校每天有繁多工作，括學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、午餐、課間紀(jì)律、乘車、就寢等。根據(jù)學(xué)生的興趣特長與個人要求，他們每人安排一項為集體服務(wù)的固定工作，使他們都成為學(xué)校的主人。設(shè)立了護(hù)花使者，圖書管家，安全衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員、乘車組長等，激發(fā)了他們參與的熱情，他們認(rèn)識到自己是集體的一員，集體的興衰關(guān)系到每個人，營造出人人參與管理，人人為建設(shè)學(xué)校出力的良好局面。
二、常規(guī)教育與機會教育相結(jié)合
我校的德育工作首先從學(xué)生的一日常規(guī)做起，從學(xué)生每天的生活、學(xué)習(xí)、行為規(guī)范教育中塑造學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操。我們實施了“文明工程”，以培養(yǎng)學(xué)生文明學(xué)習(xí)，文明就餐，文明乘車，文明就寢，文明交友，文明消費為目的。每天的晨會中，我們要求班主任對學(xué)生進(jìn)行不同形式的常規(guī)教育。每個同學(xué)每天都應(yīng)該要問問自己，今天的課程準(zhǔn)備好了哪些？學(xué)校的紀(jì)律自己違犯了什么？同學(xué)之間應(yīng)該如何合作共處？課間活動是否文明？果皮紙屑是否亂扔？禮貌用語運用了哪些？只有這樣不斷小結(jié)自己，反思自己，我們的同學(xué)才能在不經(jīng)意處成規(guī)范，不自覺中成自然，文明的習(xí)慣、良好的的品質(zhì)，自覺自律的意識才能真正從心底中產(chǎn)生和形成。
三、正面教育與反面教育相結(jié)合
讓教師積極引導(dǎo)學(xué)生，組織學(xué)生廣泛參與到學(xué)校開展的各種活動之中，豐富青少年思想道德教育內(nèi)涵，讓他們學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會做人，讓學(xué)生在成功中得到滿足，在滿足中得到愉悅，在愉悅中陶冶情操。我們建立了學(xué)生聲樂、器樂組，積極鼓勵學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，成立了田徑隊、籃球隊，每年堅持舉辦中學(xué)生田徑運動會，籃球循環(huán)賽，乒乓球賽；成立了《校園之聲》廣播站，舉辦了班級手抄報編寫與展出，鍛煉了學(xué)生采、編、能力；我們還利用黨團入黨入隊活動，積極開展社會實踐活動，形成了多層次、全方位、多管齊下的教育格局。通過這些互動式，開放式的校內(nèi)外活動，極大的培養(yǎng)了每個學(xué)生的興趣和愛好，幫助學(xué)生發(fā)展個性，彰顯特長，為每個學(xué)生的發(fā)展提供了廣闊的空間和展示的舞臺，讓學(xué)生在思考、訴說、娛樂、增知為一體的活動中去體驗成功的快樂，感悟“對與錯”、“優(yōu)與劣”、“先進(jìn)與落后”、“文明與愚味”、“誠實與守信”、“堅強與懦弱”等行為意識，從而很好的培養(yǎng)了學(xué)生誠實守信，頑強拼搏、文明好學(xué)、求實上進(jìn)的道德品質(zhì)。學(xué)生在自我參與的過程中，經(jīng)過認(rèn)真的思考，自我選擇，主動實現(xiàn)了人格的提升和良好心理意識的培養(yǎng)。
所謂反面教育，把現(xiàn)實生活中的反面現(xiàn)象巧妙地運用于思想教育之中，借反面現(xiàn)象的超常新奇、沖擊性大等特點，摻入自己的思想意圖，達(dá)到震撼受教育者的心靈，陶冶情操，喚起斗志，提高認(rèn)識、增強辨別能力的目的。在法制課上、班會上利用反面素材教育學(xué)生。
四、思想教育與行為教育相結(jié)合
一方面我們致力于學(xué)生的思想道德教育，另一方面我們更希望學(xué)生能將內(nèi)在的要求轉(zhuǎn)化為實際行動。我們加強衛(wèi)生教育，同時更注重學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成；我們加強安全教育，同時更注重學(xué)生的自我防護(hù)能力的培養(yǎng)；我們加強團結(jié)友愛與人為善的教育，同時更關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)上生活中如何正確處理人際關(guān)系……
五、校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要手段和德育教育的主陣地，如何把道德教育寓于課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，在傳授知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)？我校形成了以黨組織為核心，教導(dǎo)處主負(fù)責(zé)，各任課教師為具體實施者的工作體制。我們結(jié)合多媒體教學(xué)等先進(jìn)手段，嚴(yán)格要求教師在教學(xué)目標(biāo)的確定，方法和手段的選擇，教學(xué)過程的導(dǎo)入和實施中，要切實找準(zhǔn)切入點，加強學(xué)生的思想品德教育，創(chuàng)設(shè)尊重、信任、理解、關(guān)愛、激勵、愉快的課堂氣氛，以自然而然的方式，使課堂教學(xué)成為發(fā)掘、展示學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的好場所，在承認(rèn)學(xué)生個體差異的前提下，實施分層教學(xué)，分層評價，促進(jìn)每個學(xué)生在最適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境中求得發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，在課堂教學(xué)跨上新臺階的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)。
努力營造校園文化環(huán)境，實現(xiàn)學(xué)校德育的良性流動。校園文化環(huán)境是校園文化建設(shè)中的一個重要方面。整潔、優(yōu)美的校園，可以創(chuàng)造出一個蘊含豐富文化信息的、充滿人文芬芳的文化環(huán)境，學(xué)生置身其中在渾然不覺中感應(yīng)，領(lǐng)悟人文底蘊，進(jìn)入這樣的學(xué)習(xí)場所，會給人一種安慰與尊重。因此，我們非常重視校園的廊道壁掛、閱報欄，展示窗、宣傳板、的.布置。教學(xué)樓內(nèi)在墻壁上張貼名人名言、格言警句、行為規(guī)范準(zhǔn)則等。增強了環(huán)境育人的實效性，校園內(nèi)處處散發(fā)出濃郁的以人為本的氣息，體現(xiàn)了尊重人、教育人、鞭策人的育人效果。
關(guān)注留守兒童，學(xué)年開始要求班主任統(tǒng)計本班的留守兒童，并在工作中予以充分的關(guān)注。今年六月份進(jìn)行了留守兒童與相應(yīng)教師結(jié)對儀式，今年十二月份成立留守兒童俱樂部，利用學(xué)校在民樂教學(xué)上的優(yōu)勢，組織他們學(xué)習(xí)樂器演奏。老師們家訪、送禮物，關(guān)愛特殊學(xué)生。
3. 小學(xué)德育教育工作總結(jié) 篇三
本學(xué)期我校以兩綱教育為指針，以溫馨教室創(chuàng)建為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的行為規(guī)范教育，加強德育隊伍建設(shè)，努力形成三位一體的合力，切實加強未成年人思想道德建設(shè)，扎實推進(jìn)學(xué)校德育工作。
一、抓好班主任隊伍，引導(dǎo)德育方向
（一）加強班主任隊伍建設(shè)
班主任是學(xué)校德育工作的主要力量，擁有一支高素質(zhì)的班主任隊伍是抓好學(xué)校德育工作的保證。為了提高班主任培訓(xùn)的實效性，學(xué)期初我們擬發(fā)了班主任培訓(xùn)調(diào)查表，根據(jù)班主任的提出的難點結(jié)合學(xué)校實際工作進(jìn)行了培訓(xùn)，以全面提高班主任的育德能力，切實提高工作效率。同時我們以《班主任工作手冊》、《快樂中隊創(chuàng)建手冊》等為載體，加強年級組長和班主任工作的過程管理，幫助他們更好地梳理年級、班級管理工作，不斷反思、調(diào)整工作方法，提升工作水平。
（二）注重青年班主任的培養(yǎng)
本學(xué)期在聘任的班主任中有七位是不滿三年班齡的青年班主任，因此我們重點加強了對這些青年班主任的培養(yǎng)和提高，通過座談、日常工作指導(dǎo)與反饋、跟蹤指導(dǎo)，不斷提高青年班主任的工作水平和能力。并創(chuàng)設(shè)機會，讓青年班主任走出去學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，通過參與各種活動，夯實班主任的基本功，李綠萍老師設(shè)計的主題隊會《誠信在我心》在全國百佳傳統(tǒng)美德說課比賽中榮獲了一等獎的好成績。
（三）完善班主任獎勵制度
為了不斷提高班主任的自身素質(zhì)、提高他們管理班級的能力和水平，使在崗的班主任在自身發(fā)展的同時，更多地向榜樣學(xué)習(xí)，激勵進(jìn)步，本學(xué)期我校完善了骨干班主任聘任制。通過在班主任中樹立先進(jìn)的典型，設(shè)置必要的獎勵制度，以激發(fā)老師們在班主任工作中的積極性和創(chuàng)造性，從而不斷推動學(xué)校班主任隊伍建設(shè)，提高學(xué)校德育工作的質(zhì)量。在推薦自薦的基礎(chǔ)上，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)過審核，最終評選出黃菊英、張燕老師為20__學(xué)年的骨干班主任。
二、重視家校聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
（一）辦好一年級家長學(xué)校
為提高家庭教育的方法，切實發(fā)揮家校互動的合力。學(xué)期初，我們舉辦了一年級家長學(xué)校系列活動，由周健秋校長作了題為《引領(lǐng)孩子走進(jìn)新天地》的專題講座，年級組長陳佩芳老師向家長們介紹了幫助孩子順利渡過學(xué)前期的方法，同時我們印發(fā)了家庭教育的相關(guān)資料。
（二）完善三級家委會制度
新學(xué)期初學(xué)校組建了新一屆的班級、年級、校級家委會，在各班主任、年級組長和德育主任的帶領(lǐng)下，新一屆的三級家委會分別學(xué)習(xí)了家委會的章程及工作制度，明確了各自的職責(zé)和分工，并制定了計劃，完善了專題例會制度、對口聯(lián)系制度、定點辦公制度、義工服務(wù)制度，一學(xué)期來，共有1650人次的家長參加了家長學(xué)校的培訓(xùn)，130人次的家長參加了義工服務(wù)，1680人次的家長參加了其他各級各類的活動。
（三）開展家庭教育周活動
為了幫助家長增強自身素質(zhì)，樹立科學(xué)的育子觀念，營造“家家愛學(xué)習(xí)，人人獻(xiàn)愛心，處處行禮儀”的家庭文化環(huán)境和良好的社會育人氛圍，我校組織開展了第十一屆家庭教育宣傳周系列活動。學(xué)校首先利用電子大屏幕宣傳了本次家庭教育周的口號，印發(fā)了告家長書，告知家長本次宣傳周的活動要求和內(nèi)容，倡導(dǎo)家長重視營造良好的家庭文化氛圍。其次我們組織開展了：困難家庭關(guān)愛行動，召開了困難家庭學(xué)生的座談會，舉行了師生幫困牽手的結(jié)對儀式，并送上了幫困慰問金和學(xué)習(xí)用品。結(jié)合國慶節(jié)和中秋節(jié)開展了“我與父母同慶祖國生日”“感念親恩，共享明月”主題探究活動，讓學(xué)生感受祖國六十年的巨變，體會生活的幸福，了解傳統(tǒng)節(jié)日文化，體會濃濃的中秋團圓情。組織二年級家長撰寫了尊老愛幼、鄰里互助的育子小故事，組織三年級開展了親子一同制作“世博禮儀小報”的活動，組織四年機開展了“我與父母共讀一本好書”活動，組織五年級學(xué)生與家長一同開展了“迎世博，我們一起行動”志愿者服務(wù)活動。在為期一周的活動中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生、家長、老師都在不同的層面有了認(rèn)識和提高，更涌現(xiàn)出了不少典型事跡，同時也促進(jìn)了家校的互動合作。
（四）組織召開全校家長會
期中考試后學(xué)校組織召開了全校家長會，各家委會代表向家長們宣傳了甲型流感H1N1的預(yù)防及疫苗接種的相關(guān)注意事項，班主任向介紹了開學(xué)至今學(xué)校組織開展的各項班隊活動及活動中孩子們的一些收獲，讓家長們更全面地了解孩子的在校情況。各任課教師又結(jié)合學(xué)科特點圍繞學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等開展了家庭教育指導(dǎo)，并與家長們進(jìn)行了個別交流。同時，我們也聆聽了家長對學(xué)校、班級教育教學(xué)的意見建議。
（五）舉行家長開放日活動
十二月初我校以年級為單位舉行了家長開放日活動，內(nèi)容包括了教學(xué)展示、“與海寶共成長,爭做好苗苗”入團活動、親子運動會、家長論壇等。通過形式多樣的活動，讓家長們零距離地接觸了課堂，了解了孩子在校的真實表現(xiàn)；也在活動中走近孩子，傾聽心聲，增進(jìn)了情感的交流；更在互動交流中獲取了不少育子好方法。此次活動得到了很多家長的肯定，不少家長在活動反饋中表示：“希望學(xué)校多舉行這樣的活動，也感謝學(xué)校、老師對孩子的教育。”
三、強化養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生行為
本學(xué)期，我校利用中國傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育資源，加強培養(yǎng)學(xué)生良好行為品質(zhì)。從學(xué)生生活中的小事入手，從教育教學(xué)每一個細(xì)節(jié)抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
（一）傳承中華傳統(tǒng)美德，豐富養(yǎng)成教育內(nèi)涵
我校將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育與愛國主義教育相結(jié)合，通過“文明迎世博，喜慶六十華誕”系列活動讓學(xué)生感受祖國的巨變，增強建設(shè)祖國、振興中華的責(zé)任感；將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育與集體主義教育相結(jié)合，墻上、書桌上、鉛筆盒里一句句意義深遠(yuǎn)的座右銘成了每一個迎小學(xué)生為人處事的基本準(zhǔn)則；將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育孝敬父母尊敬師長相結(jié)合，結(jié)合教師節(jié)、重陽節(jié)開展“心手相牽，感念師恩”“重陽話尊老”主題實踐活動，；將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育與文明禮貌教育相結(jié)合，通過語言文明、禮貌待人、行走禮儀等的訓(xùn)練，加強行規(guī)養(yǎng)成；將傳統(tǒng)兒童養(yǎng)成教育與立志成才教育相結(jié)合，倡導(dǎo)學(xué)生自強不息，持之以恒。
（二）體驗傳統(tǒng)文化魅力，養(yǎng)成良好品質(zhì)
結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶、整合家庭教育資源和結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點開展主題探究活動，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中，了解中華優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，體驗傳統(tǒng)文化的魅力，強化行規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的品質(zhì)。
（三）加強教育引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生主體意識
我校建立了一個全員參與抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育的工作網(wǎng)絡(luò)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、值日中隊學(xué)生、大隊部的禮儀行規(guī)督察隊組成的日常行為監(jiān)督小組，對學(xué)生在校的言行禮儀給予檢查、矯正，全校師生輪流擔(dān)任，全員參與德育管理，樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成了“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人齊抓養(yǎng)成教育”的氛圍。
（四）加強自主管理，注重學(xué)生自我教育
寓行為規(guī)范教育于行規(guī)承諾中，將禮儀規(guī)范分解成二十條，每周一主題，利用升旗儀式進(jìn)行倡議宣傳，每月一總結(jié)，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，成為學(xué)校行規(guī)教育的主角，增強學(xué)生主人翁意識，提高和完善了學(xué)生的基礎(chǔ)道德水準(zhǔn)，提升了學(xué)生的整體素質(zhì)。寓行為規(guī)范教育于組織建設(shè)，自己的組織自己建，自己的干部自己選，自己的家務(wù)自己搞，充分體現(xiàn)隊員的自主管理意識。寓行為規(guī)范教育于各種活動，創(chuàng)造條件，在活動前進(jìn)行相關(guān)教育，要求學(xué)生排隊進(jìn)出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝等等，讓學(xué)生在集體活動中受到了教育。寓行為規(guī)范教育于學(xué)習(xí)生活，從細(xì)小處入手，加強檢查評比，及時表揚先進(jìn)，讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)生活中不斷自我糾正言行上的偏差，自我教育，自我完善。
四、創(chuàng)設(shè)活動載體，有效推進(jìn)兩綱
（一）文明迎世博，喜慶六十華誕
1、“向國旗敬禮，做一個有道德的人”忠誠誓言誦讀
9月1日上午，迎園小學(xué)全體師生齊聚大操場，舉行了簡單而莊重的開學(xué)典禮。我們以“建國、建隊”六十周年為切入點，以“我愛我的祖國”為主題，進(jìn)行了忠誠誓言誦讀活動。開學(xué)典禮上，我們首先舉行了隆重的升旗儀式，周校長作了題為《愛國應(yīng)從點滴小事做起》的講話。隨后各中隊誦讀了各具特色的忠誠誓言，緊接著，大隊部向全校學(xué)生發(fā)出倡議：做一個有道德的人。最后，全校學(xué)生在國旗下莊嚴(yán)宣誓：熱愛祖國，祝福祖國，報效祖國。通過本次活動學(xué)生們學(xué)會了從點滴小事做起，愛我中華，做一個有道德的人，為世博添彩，向祖國母親獻(xiàn)禮。
2、“喜看六十年的巨變”探究活動
結(jié)合暑期開展的“喜看六十年的巨變”探究活動，開學(xué)初各任課老師組織學(xué)生進(jìn)行交流，學(xué)生們已統(tǒng)計圖表的形式調(diào)查記錄了家庭電器的變化、出行的交通工具的變化，以日記的形式寫下了與爺爺奶奶比童年的感受等，在交流中學(xué)生們更是深深感受到新中國成立以后，祖國的巨大變化，生活的幸福，并樹立了努力學(xué)習(xí)，長大了為祖國添磚加瓦的決心。
3、“六十年變化知多少”知識競賽
結(jié)合國慶六十周年，我校大隊部組織三至五年級學(xué)生通過閱讀《六十年的變化》專刊，了解新中國成立六十年間的變化，然后組織了“六十年變化知多少”知識競賽。通過活動，增強了學(xué)生們的愛國情感，弘揚和培育了以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。
4、“我向祖國母親獻(xiàn)禮”扎染小制作比賽
結(jié)合學(xué)校的扎染特色，在民族精神月活動中，我們引導(dǎo)學(xué)生利用拓展課，進(jìn)一步學(xué)習(xí)扎染制作的技藝技巧，感受扎染藝術(shù)的魅力，并制作一件扎染小作品向祖國母親的六十華誕獻(xiàn)禮。學(xué)生們積極動手實踐，一幅幅充滿創(chuàng)意的'扎染作品應(yīng)運而生，“七子之花”“喜鵲在梢”等，做工精巧、創(chuàng)意無限。
5、“文明行走，禮迎世博”實踐活動
根據(jù)“安全步行月”的活動要求，我們張貼了安全步行的海報，向各班發(fā)放了安全步行的宣傳貼紙，然后組織各班召開了“安全步行”十分鐘隊會，通過誦讀兒歌、創(chuàng)設(shè)情境，游戲體驗等形式，隊員們掌握了安全步行的要領(lǐng)，樹立了安全第一的意識。此外我校還針對本學(xué)期的行規(guī)重點內(nèi)容——行走禮儀進(jìn)行了訓(xùn)練。利用聯(lián)合午會對全校學(xué)生進(jìn)行了走路姿勢以及不同的場合不同的走路注意點訓(xùn)練，并通過誦讀童謠的形式幫助學(xué)生掌握行走禮儀的要領(lǐng)，然后在校園里組建了一支行走禮儀督察隊，督促幫助學(xué)生們一同養(yǎng)成良好的行走禮儀，以文明的行為喜迎世博盛會。另外，我們還組織一二年級班主任進(jìn)行了“安全步行”的教案設(shè)計
6、“喜迎世博，小馬夾在行動“實踐活動
為了引導(dǎo)學(xué)生以小主人的姿態(tài)積極參與迎世博“三五”集中行動，開學(xué)初我校在四五年級組建了十支世博雛鷹小隊，每月15日輪流到責(zé)任區(qū)服務(wù)，以實際行動喜迎世博。9月15日，五（1）中隊的二十多名隊員在黨員老師的帶領(lǐng)下，來到了新成路、迎園菜場、迎園廣場、農(nóng)工商超市周邊開展了垃圾拾、櫥窗燈箱擦拭、整理自行車、發(fā)放宣傳資料、開展不文明行為勸導(dǎo)等。通過活動學(xué)生們不僅提高了自己的文明意識，還為“迎世博文明先行”作了很好的宣傳工作。幫助居民改掉了陋習(xí)，養(yǎng)成了自覺遵守交通法規(guī)和各種日常文明禮儀的習(xí)慣。
7、“祝福您，祖國”主題集會
9月30日，在即將迎來祖國母親六十歲的生日之際，迎園小學(xué)開展了慶祝中華人民共和國成立六十周年紀(jì)念活動。由于下雨，我們把原定在大操場的主題集會改在了室內(nèi)進(jìn)行，通過校園廣播，全體師生在嘹亮的國歌聲中開始了活動。緊接著，周校長進(jìn)行了講話，她敘述了偉大祖國的光榮歷程，要求每位隊員都來做一個驕傲的中國人。并且?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生進(jìn)行了宣誓。為了表達(dá)孩子們對對祖國母親的愛和感激之情，全校齊唱了手語歌《感恩的心》。帶著內(nèi)心有著無限的感動和激情，大家一起喊出了對祖國母親的祝福，祝愿祖國母親：“繁榮富強，祖國萬歲！”簡單而隆重的慶祝活動，讓孩子們深深地感受到了祖國母親六十年經(jīng)歷的光輝歲月，感受到了自己所有美好生活的幸福，更加激發(fā)了他們作為中國人的驕傲和自豪，以及對祖國的熱愛之情。
（二）心手相牽，感念師恩
在第25屆教師節(jié)來臨之際，我校大隊部組織隊員們開展了“心手相牽，感念師恩”實踐活動。這次教師節(jié)，我們一改往日單純隊員為老師送祝福的方式，而是讓孩子和老師一起合作，通過形式多樣的動手實踐活動，增進(jìn)師生之間的情感交流，獻(xiàn)禮國慶，喜迎世博。活動中，全校學(xué)生首先向老師齊聲送祝福：“HappyTeachers’Day！”緊接著，用一首《感恩的心》手語歌，向老師表達(dá)了自己深深的謝意。最后各年級開展了別具特色的感念師恩實踐活動。如：一年級開展了“折紙傳情意巧手迎世博”，二年級開展了“剪貼繪藍(lán)圖，師生慶華誕”，四年級開展了“果香暖人心創(chuàng)意感師恩”等。還有不少家長也自發(fā)參與到了學(xué)生們感恩教師實踐活動中，校園里蕩漾著濃濃的溫情。通過這次活動，不僅增強了學(xué)生的動手實踐能力，用行動慶國慶、迎世博，而且培養(yǎng)了學(xué)生的感恩意識，更加促進(jìn)了師生間、生生間、家校間的交流，共同營造一個溫馨和諧的校園。
（三）溫馨校園，你我共創(chuàng)
1、觀看《開學(xué)第一課》，感受愛的內(nèi)涵。
開學(xué)第一天，接上級有關(guān)部門通知，學(xué)校德育室擬發(fā)了告家長書，請家長和孩子一起收看中央二套的大型公益活動特別節(jié)目《開學(xué)第一課》“知識守護(hù)生命”。并組織五年級學(xué)生撰寫了觀后感，然后利用第二天的午會課組織各中隊開展了討論交流，學(xué)生們受益匪淺。通過這堂課的學(xué)習(xí)，他們學(xué)會了如何敬畏生命并珍惜生命。感受到了團隊精神的偉大和力量。樹立民族榮譽感和民族自信心。
2、溫馨教室你我共創(chuàng)
為了進(jìn)一步推進(jìn)溫馨教室的創(chuàng)建，逐步營造具有我校特點的溫馨校園文化精神和文化氛圍，為隊員營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。開學(xué)初我校開展了“我愛我家”溫馨教室環(huán)境評比活動，各中隊群策群力，讓學(xué)生家長一同出謀劃策，動手布置，營造了一個個溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。一張張彰顯個性的班級名片、一片片滿載真情的心靈花園、一句句意義深遠(yuǎn)的的銘言警句、一個個融入了愛與誠信的漂流書架、一個個充滿溫情的小角落構(gòu)成了一個個別具特色的溫馨教室。然后我們通過溫馨的課堂教學(xué)、愉悅身心的禮儀兒歌、傳承中華美德的主題月活動等，齊心協(xié)力，一同營造和諧的校園環(huán)境。
3、電影陽光，照亮校園
為了營造良好的影視文化氛圍和校園人文環(huán)境，進(jìn)一步激發(fā)影視教育在校園文明建設(shè)中的作用，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，根據(jù)區(qū)教育局的有關(guān)要求，我校根據(jù)學(xué)生年齡特點分別組織學(xué)生在校觀看了電影《海洋朋友》《可愛的中國》和《淘氣包馬小跳》，并結(jié)合每次觀看，事先做好宣傳教育工作，事后及時總結(jié)并利用午會課進(jìn)行討論點評，讓學(xué)生們在豐富多彩的影視文化中規(guī)范了言行，塑造了人格。為了更好發(fā)揮影視教育的育人功能，結(jié)合區(qū)“頌祖國迎世博”中小學(xué)生電影節(jié)，我們組織部分五年級學(xué)生開展了影評和影壇百字評活動，緊扣影片的立意、人物特有的精神，由小見大、聯(lián)系實際，撰寫感悟，并各推薦兩篇參加區(qū)級的評比，其中陸亦韜的《經(jīng)勤儉進(jìn)行到底》入選了嘉定區(qū)“網(wǎng)上影壇百字評”，唐珂代表學(xué)校參加了區(qū)級的影視演講活動。我們充分運用影視藝術(shù)對學(xué)生進(jìn)行形象生動的愛國主義、集體主義與社會主義教育，增強了學(xué)生的使命感和責(zé)任感。
4、課堂教學(xué)展風(fēng)采
為了充分發(fā)揮學(xué)科課程在弘揚和培育民族精神教育過程中的主導(dǎo)作用，在民族精神月活動中，我校結(jié)合兩綱的重點推進(jìn)學(xué)科，語文和體育，推出了10節(jié)教學(xué)展示課，教學(xué)中教師們將民族精神教育有機地融入了學(xué)科教學(xué)中，教導(dǎo)處還通過教研活動組織全體語文老師和體育對10堂課進(jìn)行了專題研討，大家紛紛表示從學(xué)科的特征性出發(fā)，從學(xué)生身邊的小事為例，在學(xué)科中自然地滲透“兩綱教育”，才能真正做到“潤物無聲、育人無痕”，把民族精神教育落到實處。另外結(jié)合學(xué)校的重點課題，我校組織章曉穎等三名青年教師前往連云港參加了全國中華民族傳統(tǒng)美德教育說課百佳大賽，有效地推進(jìn)了兩綱進(jìn)課堂的研究，切實提高了老師的師德和育德能力水平。
5、課外實踐活動
9月18日組織一至四年級松江青青旅游世界進(jìn)行了課外實踐活動，9月24、25日，我校又組織五年級學(xué)生前往瀏河營地開展了二日營活動。為了保證活動的有序開展，我們印發(fā)了告家長書，安排好了車輛，并在班主任的協(xié)同下落實好了學(xué)生的安全教育與紀(jì)律教育，整個活動有計劃有組織，讓學(xué)生做到了文明出行，安全歸來。而隊員們也在活動中互幫互助，增長了知識，歷練了本領(lǐng)，更以文明的行為展示了我校學(xué)生的良好素質(zhì)。
6、民族團結(jié)教育
為了深入貫徹《學(xué)校民族團結(jié)教育指導(dǎo)綱要》的精神，開展和加強學(xué)校的民族團結(jié)教育工作，切實維護(hù)民族團結(jié)、祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定，不斷鞏固和發(fā)展各族人民的團結(jié)進(jìn)步、繁榮發(fā)展。近日我校組織學(xué)生開展了民族團結(jié)教育知識競賽，來自四五年級的三十名隊員參加了比賽。比賽前隊員們查閱資料，精心準(zhǔn)備，比賽時隊員們更是沉著答題。經(jīng)過激烈的角逐，陳寅斌等十名隊員分別榮獲一二三等獎。通過本次活動，隊員們更好地學(xué)習(xí)了民族歷史，了解民族文化，提了高民族團結(jié)意識，增強了民族自豪感。
7、學(xué)消防，促平安，建和諧
為了增強全體師生的消防安全意識，提高防火自救能力，11月9日的升旗儀式，我校邀請嘉定區(qū)城南消防中隊的官兵，來校為全體師生開展了一次生動而有意義的消防安全活動。消防戰(zhàn)士葛班長以問答互動的形式讓師生們了解了發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后如何正確撥打消防報警電話，如何以正確的方式逃離火場，然后向師生們介紹并現(xiàn)場演示了如何使用滅火器。豐富的經(jīng)驗，清晰地講解使師生們對安全消防有了更深的認(rèn)識，并明白了“消防無小事，事事系安危”的道理。
通過全校師生的共同努力，學(xué)校德育工作取得了一定的成績，在新的學(xué)期中，不斷加大德育工作的指導(dǎo)，夯實德育工作的基礎(chǔ)，創(chuàng)出德育工作的特色。
4. 小學(xué)德育教育工作總結(jié) 篇四
本年度，我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞林業(yè)局教育局的工作部署，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的支持與努力下，按照“讓教師得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功”的工作理念，緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量”這個核心目標(biāo)，進(jìn)一步深化課程改革，夯實校本教研，追求高效課堂，提高管理實效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)師生素質(zhì)全面、持續(xù)、有效發(fā)展。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、以德育為先導(dǎo)，推動學(xué)校各項工作穩(wěn)步向前。
1、強化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強干部隊伍作風(fēng)建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，率先垂范，積極深入班級聽課，參加學(xué)校組織的各項活動等，起到了帶動引領(lǐng)作用。
2、加強教師德育教育，堅持集中、自主學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法執(zhí)教的能力。本年度，為強化教師的師德修養(yǎng)，開展了師德教育月活動，從領(lǐng)導(dǎo)測評，教師測評和學(xué)生評價三方面進(jìn)行，評出了3位師德標(biāo)兵和5位師德先進(jìn)個人。入選教師進(jìn)行了題為“不忘初心我的教師夢”典型經(jīng)驗交流匯報。
3、開展了全校共讀一本書活動，此活動與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融，讓學(xué)生與書為伴、與書為友，學(xué)會讀書。陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生辨別真善美的能力。
4、學(xué)校經(jīng)常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。
5、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開展文明班級評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)校基本上形成了一個誠信、文明、和諧、安全的校園。
6、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信互助、親力親為的局面。在本年度老師們都能本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心開展工作的，能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。
7、強化了德育，召開家長會二次，加強了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
二、以迎檢工作為重點，推動了各項工作有效開展。
本年度，全校教師都以高度的主人翁責(zé)任感投入到迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展工作當(dāng)中，工作中起早貪晚，任勞任怨，材料的準(zhǔn)備做到保質(zhì)、保量、詳實、完善，功能室設(shè)備基本達(dá)到省級二類標(biāo)準(zhǔn)，功能室布置與本學(xué)科文化相符合。師生員工自己動手創(chuàng)設(shè)了主題突出特色鮮明的校園文化。深受好評。10月份順利通過了國檢。
三、嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序
1、本年度我校加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。本年度教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了八次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使了教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。本年度繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，教導(dǎo)處分組深入班級聽課評課，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本年度學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了八次，大部分教師能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，加強對差生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。學(xué)校在本年度上學(xué)期對畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量抽測，并組織人員認(rèn)真批閱，在畢業(yè)班全體教師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年七月份的全局統(tǒng)考中又取得總成績獲第一名的好成績!單科英語、語文獲全局第一名，數(shù)學(xué)獲第二名。
四、加強教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。
2、積極開展教研活動。
(1)本年度我校開展了骨干教師引領(lǐng)課、示范課、精品課堂展示課、科任教師開講了、過關(guān)課、常態(tài)課比賽等活動，大大提高了各位教師對上課與評課的認(rèn)識。從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，提高了每個老師的執(zhí)教能力和教學(xué)水平，五月份，王丹、謝麗萍兩位老師參加了總局骨干教師評比。謝麗萍老師被評為總局級骨干教師。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家針對在研究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、積極選派教師外出觀摩學(xué)習(xí)。
本年度，依據(jù)上級要求，我校選派林麗娟老師參加了總局舉辦的小學(xué)科學(xué)教師“學(xué)科素養(yǎng)”專題培訓(xùn)班，選派閆蕾教師參加了森工總局教育局小學(xué)科語文教師“思維導(dǎo)圖”教學(xué)實踐專題培訓(xùn)班，暑假期間，選派劉妍、于志峰兩名教師前往青島參加聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，提升教師專業(yè)發(fā)展高峰論壇.張春玲、王秀藝暑假期間在趙光參加了北京勵耘師培教育咨詢中心舉辦的“立德樹人背景下全國中小學(xué)班主任共同體建設(shè)高峰論壇暨班主任專業(yè)化成長高級研修班培訓(xùn)”，11月份，王桂敏參加了總局培訓(xùn)。以上老師已將所學(xué)到的知識及時與全校教師進(jìn)行分享，讓全校教師不僅學(xué)到了課堂改革的寶貴經(jīng)驗方法，更是領(lǐng)悟到了先進(jìn)的教育理念，有效地促進(jìn)了教師們的課堂教育教學(xué)水平。
五、開展了豐富多彩活動，為提升學(xué)生綜合素質(zhì)搭建成長平臺。
1、加強安全知識的普及和教育，開展了“交通安全進(jìn)校園——交警講座”活動，提高廣大師生的交通安全意識和遵守交通法律法規(guī)的自覺性。在全國中小學(xué)生安全日之際，開展了“六個一”安全教育的系列活動。
2、開展“文明、美德、守則、規(guī)范知識競賽”活動，通過此次知識競賽，使學(xué)生們進(jìn)一步掌握了《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容和要求，有效地促進(jìn)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的落實，為進(jìn)一步構(gòu)建文明、安全、衛(wèi)生、和諧的校園奠定了基礎(chǔ)。九月份，在全校師生中開展了我的教育格言征集活動。十一月份，學(xué)校開展了“文明美德在紅旗”講故事、朗讀、演講比賽，讓文明之花，香飄校園。
3、與國土資源所聯(lián)合舉辦了“節(jié)約集約利用資源倡導(dǎo)綠色簡約生活講好我們的地球故事”主題系列教育活動。讓學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)地球的重要性。
4、六一兒童節(jié)到來之際，召開了慶六一吸收新隊隊員大會的同時，黑河農(nóng)村商業(yè)銀行沾河支三位領(lǐng)導(dǎo)親臨我校為學(xué)校贈送了球、跳繩等體育器材。各中隊開展了各種形式精彩紛呈的慶祝活動。
6、開展了征文比賽、寫字比賽、數(shù)學(xué)百題競賽。
7、七月份，開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題的課本劇表演，孩子們用流暢的英語，惟妙惟肖的表演來抒發(fā)對黨的熱愛之情，同時也展示了紅旗小學(xué)孩子們扎實的英語功底。
8、我校教師積極參加林業(yè)局工會、教育局聯(lián)合組織的全局職工運動會，展示了我校教職工良好的精神風(fēng)貌.榮獲道德風(fēng)尚獎及高小組女子團體第二名和職工女子拔河第二名的成績。
9、社團活動至今，以“激發(fā)興趣，挖掘潛能，培養(yǎng)特長，提高素質(zhì)”為出發(fā)點，開設(shè)了舞蹈，電子琴，手工，繪畫，田徑、足球、演講、微機、朗讀、英語、小記者、低段奧數(shù)、高段奧數(shù)，乒乓球十四個社團。融教育性，活動性和趣味性于一體，達(dá)到“生生有特長”的素質(zhì)教育的奮斗目標(biāo)。12月伊始，小記者社團的同學(xué)首次走進(jìn)軍營進(jìn)行采訪、參觀，零距離感受軍營生活。
10、12月中旬，學(xué)校在一、二、三年級隆重舉行了親子工作家務(wù)技能大賽，比賽現(xiàn)場氣氛熱烈，家庭氛圍濃厚，每一組的家庭的作品極具創(chuàng)造性藝術(shù)性融為一體，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。學(xué)生在活動中得到了鍛煉。
11、首屆讀書節(jié)活動開展有聲有色，共歷時一個半月，創(chuàng)建了良好的校園文本，喜愛讀書，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升了學(xué)校品位。
六、重視日常安全教育，樹立安全保護(hù)意識
1、安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，進(jìn)一步完善了《安全工作獎懲和責(zé)任追究制度》，把安全工作作為學(xué)校教育工作的首要大事，經(jīng)常開展安全自查。做到校委會次次有研究部署，教師會上次次有檢查布置，對安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。學(xué)校后勤切實做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作，檢查加固了體育器材及其他露天設(shè)施，積極消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。
2、經(jīng)常開展安全宣傳教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，學(xué)校實行封閉式管理，政教部、大隊部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，做到逢會必講校園安全。值周教師堅持到崗維護(hù)紀(jì)律，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。課間，保安及時到樓外巡視，放學(xué)后在停車場就包車的孩子進(jìn)行秩序維護(hù)，嚴(yán)禁司機無證駕駛，超員駕駛。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容，讓安全教育內(nèi)容深入人心。另外，我校還不定期的進(jìn)行安全演練，提高學(xué)校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強師生的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。
七、存在問題
1.為教師的成長與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件搭建平臺上還需加倍努力。
2.管理在精細(xì)化上還需進(jìn)一步加強，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化。
3.教師教學(xué)反思力度不夠，教科研意識不強，能力有待提高，管理有待加強。
4.教研活動實效性不強，缺乏積極主動的活動意識。
5.教師之間的執(zhí)教水平良莠不齊，不夠均衡。
八、努力方向
1.努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。
2.小科課上出特色，學(xué)期末對小科課程統(tǒng)一進(jìn)行驗收。
3.加強隊伍建設(shè)，為教師發(fā)展搭建更廣闊的平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。
4.加強教育教研能力，加強教研組建設(shè)，在課題研究方面加強管理，使教師成為研究性的教師隊伍。
5.以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機，加快學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正實現(xiàn)教育的均衡發(fā)展。
回首過去，成績可喜，面對未來，信心百倍。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，以實際行動把我校的教育、教學(xué)工作推向新臺階。
5. 小學(xué)德育教育工作總結(jié) 篇五
德育工作是學(xué)校教育的基礎(chǔ)工作，同時也是素質(zhì)教育的首要工作。根據(jù)學(xué)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。現(xiàn)將一期來的德育總結(jié)如下：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實效
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、建立、健全各項規(guī)章制度。
本學(xué)期，學(xué)校加強德育制度建設(shè)，促進(jìn)德育工作的制度化。建立、健全各項規(guī)章制度，(升國旗制度；班主任會議制度；主題班隊會制度；安全教育制度等，)使各項工作有制度保障，有序的開展。
2、加強師德師風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期，我們與教師簽定了《XX縣長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)治理教育“三亂”責(zé)任書》、《XX縣長沙鎮(zhèn)義學(xué)堂中心小學(xué)教師廉潔從教承諾書》。組織教師多次學(xué)習(xí)了有關(guān)教師師德方面的文件資料，提高教師的素質(zhì)，增強教師的責(zé)任意識，強調(diào)德育工作者要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，從而杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其他違規(guī)事件的發(fā)生，在學(xué)生，家長，社會面前樹立良好的師德形象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
3、抓好班主任隊伍管理
班主任是一個班級的組織者、指導(dǎo)者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力軍，擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)新人的重任,而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級工作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質(zhì)。本學(xué)期里，我們組織班主任和輔導(dǎo)員進(jìn)行班隊會相關(guān)知識培訓(xùn)，組織班主任到九龍山初中參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們學(xué)生行為習(xí)慣的管理、班級管理。并不斷完善班主任崗位職責(zé)，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的檢查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為評優(yōu)的重要依據(jù)。
二、強化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌
1、開學(xué)第一天，組織學(xué)生觀看《開學(xué)第一課》。通過開展專題教育活動，學(xué)生學(xué)會了如何盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生明確了正確的健康意識和良好的文明禮儀及學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓“健康第一”的指導(dǎo)思想根植校園。
2、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
3、強化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、兩操、升國旗、校內(nèi)紀(jì)律情況的檢查評比落實到位。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、遵章守紀(jì)、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了學(xué)校的行為規(guī)范。
三、積極開展安全、法制教育
1、組建安全教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校利用升國旗、班隊會等形式對學(xué)生進(jìn)行每月一次的主題安全、法制教育，以增強師生的安全、法制意識，構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。通過活動的開展，對增強廣大干部職工和學(xué)生學(xué)法、知法、用法的意識，提高全校師生運用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的能力具有積極的推動作用。
2、開展消防知識培訓(xùn)。為了加強學(xué)校消防安全工作，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生，建設(shè)和諧校園，平安校園，我校開展了教職工消防安全知識培訓(xùn)。通過培訓(xùn)不僅增強了全體教職員工的安全消防、法制意識，而且增長了消防安全知識，掌握了消防技能，教師們將消防知識向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育，從小培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，學(xué)會自我保護(hù)。
3、開展“珍視生命，拒絕管制刀具”宣傳教育活動。校園安全關(guān)乎社會的和諧穩(wěn)定，學(xué)生安全牽動著千萬家庭的神經(jīng)。學(xué)校本著對學(xué)生、家庭、社會負(fù)責(zé)的精神，切實治理校園環(huán)境，維護(hù)校園安全。政教育處組織了全校學(xué)生觀看了“珍視生命，敬畏法紀(jì)，拒絕管制刀具從我做起”的宣傳片。通過此次活動，學(xué)生更進(jìn)一步知道了管制刀具的危害，增強了他們的守法意識，做到遠(yuǎn)離管制刀具，遠(yuǎn)離傷害。
4、開展防溺水宣傳教育活動。夏季來臨，學(xué)生溺水事故進(jìn)入高發(fā)期。對此，我校做到早部署、早預(yù)防，多舉措防溺水，確保夏日平安。通過學(xué)校、家庭、社會各方面的努力，營造防溺水安全氛圍，筑起一道防溺水安全保護(hù)傘，為少年兒童的健康快樂成長提供可靠保障。
5、安全教育延申到假期。放假前，為了讓學(xué)生度過一個“安全、健康、快樂、發(fā)展”的假期，學(xué)校都要求各班開展以假期安全教育為主題的班隊會，學(xué)校印制《暑假安全告家長書》發(fā)到每個學(xué)生手里，提醒家長注意孩子在假期里的安全教育，尤其是防溺水安全、交通安全、自然災(zāi)害等安全教育。
四、開展多彩的活動，豐富校園文化
1、抓住節(jié)假日，對學(xué)生進(jìn)行各項專題教育活動。3月5日開展了“弘揚雷鋒精神，建設(shè)美好校園”學(xué)雷鋒活動，到長沙鎮(zhèn)怡老院看望老人，并為老人們打掃衛(wèi)生，受到怡老院老人及群眾的高度贊揚。3·12植樹節(jié)開展了“護(hù)住一片綠蔭”美化校園活動、安全教育日開展了以“珍愛生命，安全出行”為主題的安全教育活動。清明節(jié)開展了以“緬懷革命先列，勤奮讀書”為主題的讀書教育活動。母親節(jié)開展了“世上只有媽媽好”感恩活動。勞動節(jié)開展了“我當(dāng)一天家”教育活動。
2、和綜藝組一起組織開展田徑運動會。為貫徹落實《zg中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的意見》的精神，為檢驗學(xué)生的體質(zhì)健康水平，我校于4月17、18、19日舉行了一年一度的田徑運動會。一二年級進(jìn)行了隊列表演，三—六年級的學(xué)生參加了共計7個項目的比賽。運動員們個個神采奕奕，充分表現(xiàn)了義學(xué)堂小學(xué)學(xué)生那種健康向上、朝氣蓬勃的精神面貌。本次運動會歷時3天，角出了各年級各項目的前6名，分年級評出了團體總分前三名。
3、根據(jù)XX縣教育委員會《關(guān)于組織中小學(xué)生參加全國五好小公民主題教育“中華魂（頌歌獻(xiàn)給黨）”讀書征文活動的通知》精神，我校組織開展了次項活動。我校師生共有8人次獲獎。
4、開展了“慶祝六一表彰大會暨紅歌演唱活動”。首先，為了深入學(xué)習(xí)貫徹縣少工委和團縣委文件精神，樹立和宣傳新時期涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀輔導(dǎo)員榜樣，用先進(jìn)典型感召、激勵全校少年兒童和少先隊工作者，并通過對先進(jìn)典型的表彰活動進(jìn)一步促進(jìn)少先隊隊伍建設(shè)，增強少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力。經(jīng)學(xué)校研究決定表彰了優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員10名、先進(jìn)班集體10個、學(xué)習(xí)標(biāo)兵15名、文明禮貌標(biāo)兵15名、雷鋒式少年15名、三品兩德標(biāo)兵15名、優(yōu)秀中隊干部40名和優(yōu)秀少先隊員140名。然后，六年級6個班的學(xué)生傾情演唱，表達(dá)了對老師們的感謝，對母校的眷念，對祖國祝福。
5、開展了“多彩校園，歡樂童年”暨慶六一文藝匯演，廣大少年兒童為慶祝自己的節(jié)日在舞臺上盡情表演，他們用自己甜美的歌聲和優(yōu)美的舞姿給自己過了一個舒心、愉快的節(jié)日，展示了我校素質(zhì)教育的成果。
6、開展“文明美德伴我成長”演講活動。通過這次活動，我校學(xué)生受到感染，決心從身邊小事做起，時時講文明，處處樹美德。
五.存在的問題與不足
1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走打鬧的想象時有發(fā)生，一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不夠好，隨意丟棄臟物。
2.年級、班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
今后，我們一定要繼續(xù)健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
6. 小學(xué)德育教育工作總結(jié) 篇六
在上級有關(guān)部門的關(guān)心幫助下，在黨的正確方針指引下，堅持實施素質(zhì)教育，努力實踐素質(zhì)教育理論，并用于指導(dǎo)學(xué)校的各項工作，我們學(xué)校取得了可喜的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、重視學(xué)習(xí)理論，提高思想政治素質(zhì)。
學(xué)校堅持政治學(xué)習(xí)制度，把依法治校與以德治教、以德治校結(jié)合起來，在教職工中開展師德教育。在評選“受學(xué)生歡迎的教師”活動中，通過由學(xué)生、家長投票選舉產(chǎn)生出“最受學(xué)生歡迎的教師”。
二、抓科研促教改，規(guī)范教學(xué)管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。
學(xué)校認(rèn)真開展新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。課改為教師的培養(yǎng)和成長提供了廣闊的天地。校領(lǐng)導(dǎo)多次參加上級部門舉辦的校長學(xué)習(xí)班，同時也派出教師輪流參加各種培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，特別是參加課改實驗的教師，學(xué)校更是創(chuàng)造機會，多讓他們外出聽課和學(xué)習(xí)，讓教師接觸先進(jìn)的辦學(xué)思想和嶄新的教學(xué)觀念。學(xué)校組織教師參加各科教改集體備課以及各學(xué)科研討交流活動，及時組織教師總結(jié)反饋課改經(jīng)驗，教學(xué)中注意收集整理有研討價值的教學(xué)案例、課后反思。通過一系列的學(xué)習(xí)和討論，老師們轉(zhuǎn)變了教育觀念，改變了教學(xué)方式，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本。這一觀念已成為我校教師的教育理念，實施素質(zhì)教育也成為我校教師課堂教學(xué)的自覺行為。
為了促進(jìn)我校課堂教學(xué)，學(xué)校組織開展創(chuàng)新課堂教學(xué)上課、說課比武活動。全校教師人人認(rèn)真參加備課、評議，此項活動，老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗得到很好的推廣，也培養(yǎng)和鍛煉了一批青年教師，使他們能脫穎而出，為其他青年教師做出了榜樣。
日常教學(xué)管理的制度化、序列化。學(xué)期初我們重點抓好“三表”(課表、時間表、校歷表)的制定，發(fā)放“三書”(學(xué)生用書、教師用書、教參書)，制定“三計劃”(教學(xué)工作計劃、教研組計劃、任課教師計劃)，期中抓好“三個常規(guī)檢查”(備課檢查、教學(xué)質(zhì)量檢查、教研活動檢查)，期末重點抓好“結(jié)”，做好學(xué)生評價總結(jié)。教學(xué)工作按計劃進(jìn)行，管理有序。
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好“四率”工作，全年學(xué)生入學(xué)率100%，鞏固率為100%，畢業(yè)率為100%，學(xué)生操行評定合格率為100%。
學(xué)校認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生兩個條例，關(guān)注學(xué)生的健康，在體育老師的帶領(lǐng)和班主任的組織下，認(rèn)真上好“兩操一課”，達(dá)到上級有關(guān)部門的要求。
三、以活動為載體，抓好學(xué)生德育，提高教育實效性。
豐富多彩的教育活動和社會實踐活動是我校德育的重要載體。今年我校主要圍繞開展“公民道德教育”主題及實踐活動，對學(xué)生進(jìn)行教育。豐富多彩的隊活動，使學(xué)生的個性得到了充分發(fā)揮。
學(xué)校圖書室每周向全體師生開放5天，圖書室新購進(jìn)了一批圖書，3——6年級的學(xué)生辦理了圖書借書卡進(jìn)行圖書借閱。學(xué)校培養(yǎng)了一支學(xué)生圖書管理員隊伍，每周兩次協(xié)助學(xué)校圖書管理員作好學(xué)生閱覽室圖書的管理和整理工作。
7. 小學(xué)德育教育工作總結(jié) 篇七
一、寓德育于管理之中，規(guī)范加靈活。
1、建立健全三個層面的隊伍，加大德育工作的力度。
建立健全一支務(wù)實的德育工作隊伍是搞好德育工作的前提，為了使德育工作卓有成效，我校成立了三個層面的德育隊伍。一是以校長為首，教導(dǎo)主任和團總支書記、年級組長為核心的德育管理隊伍。二是以班主任、心理輔導(dǎo)教師、政治教師為骨干的德育實施隊伍。三是以學(xué)生會干部為橋梁的德育督查隊伍。形成了一個立體化、網(wǎng)絡(luò)化的德育工作格局，有效地推動了我校各項德育活動的開展。
2、充分發(fā)揮各類組織的優(yōu)勢和家長作用，實現(xiàn)兩個結(jié)合。
我校成立了家長學(xué)校。還有保衛(wèi)小分隊，衛(wèi)生督查隊，紀(jì)律檢查小組等，充分發(fā)揮各類組織的輻射作用和家長影響力。進(jìn)一步狠抓兩個結(jié)合：校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，形式與內(nèi)容相結(jié)合。成立了家長委員會、家長學(xué)校，班主任經(jīng)常與學(xué)生家長取得聯(lián)系與交流。其次學(xué)校還長期聘任了一批有經(jīng)驗的心理輔導(dǎo)員，讓心理輔導(dǎo)進(jìn)課堂，變單一的談話到班集體教育。根據(jù)學(xué)生的身體特點、心理特點、思想特點，開展多種多樣的校內(nèi)外活動。各班與班之間經(jīng)常有乒乓球賽、足球賽、籃球賽。每周一次升旗儀式，培養(yǎng)了學(xué)生人集體榮譽感、無私奉獻(xiàn)精神和助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生自治，讓學(xué)生自己教育自己。
良好班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，關(guān)鍵在教師，而落實在學(xué)校德育工作的最終目標(biāo)是實現(xiàn)學(xué)生自我教育。使學(xué)生成為管理自己的主人。進(jìn)行學(xué)生自律，加強學(xué)生會功能，是我校今年德育工作又一亮點。學(xué)生校徽配戴，食堂就餐，各班衛(wèi)生情況，教師辦公室衛(wèi)生檢查評比，還有學(xué)生違紀(jì)事件如：抽煙、爬圍墻、亂拋紙屑等都由學(xué)生會干部值日檢查。這樣推進(jìn)了學(xué)生“自主管理、自我教育”。并且還確立了學(xué)生日常管理的德育評價體系，對學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行評價，使學(xué)生在日常生活、學(xué)習(xí)中自己約束自己，有效地促進(jìn)了學(xué)生由看管型向自覺型轉(zhuǎn)變。
4、加強校園文化建設(shè)。
(1)校園制度文化建設(shè)
在校園文化建設(shè)中，我校要求達(dá)到“四化”(綠化、美化、凈化、道路硬化)，“九有”(有國旗、有校訓(xùn)、有宣傳櫥窗、有文明鏡、有文明監(jiān)督崗、有警示牌、有校園文化教育內(nèi)容、校園文化教育活動、有校園文化建設(shè)評比表彰)，并用制度和措施將校園文化建設(shè)的內(nèi)容量化和細(xì)化，使之更具有可操作性。在此基礎(chǔ)上先后制定了《諭興中學(xué)學(xué)生管理條例》、《諭興中學(xué)安全教育十不準(zhǔn)》、《班主任工作制度》、《班級管理條例》、《文明衛(wèi)生制度》、《愛護(hù)公物制度》、《三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部評選制度》等。這些措施的制定和落實，使校園文化建設(shè)邁向了規(guī)范化、制度化軌道，有力地推動了精神文明的建設(shè)。
(2)校園物質(zhì)文化建設(shè)
學(xué)校是育人的場所，是社會主義精神文明的陣地，有一個舒適幽雅的教學(xué)環(huán)境，教師能安心教、學(xué)生能愉快學(xué)，其“潤物細(xì)無聲”的效果不言而喻，所以，作為學(xué)校必須營造良好的校園物質(zhì)文化環(huán)境。
幾年來，我校多方籌措資金，改造校園環(huán)境;校園內(nèi)的宣傳窗制作精美;別具一格的休閑小路、花園、草坪令人賞心悅目。學(xué)校的綠化工作切實做到平面綠化與垂直綠化相交，樹木與花卉并存，盆栽與地栽互補，大片綠化與小景布置結(jié)合，使校園成為四季長青、月月飄香的花園。同時，學(xué)校醒目的標(biāo)語、校訓(xùn)、名人名言、專欄板報布局得當(dāng)，美觀大方，又是一道美麗的風(fēng)景線。綠地布局合理，花草配置得當(dāng)，整個校園洋溢著高雅、和諧、健康、向上、創(chuàng)新的氣息，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)、村民群眾的高度贊揚。
我校在投入大量資金進(jìn)行學(xué)校環(huán)境建設(shè)的同時加強對師生的規(guī)范養(yǎng)成教育，做到春有花、夏有蔭，秋有果、冬有青，營造了“一草一木都說話，一磚一石皆育人”的良好環(huán)境。創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育宣傳欄;張貼有關(guān)宣傳標(biāo)語。琳瑯滿目的文化設(shè)施，使校園充滿了濃郁的文化氣息。現(xiàn)代化教育設(shè)備不斷完善。這些高品位的校園環(huán)境為推動我校校園文化建設(shè)步入新的臺階顯示出越來越大的作用和威力。
(3)校園精神文化建設(shè)
多年來，我校圍繞“以正確的信念引導(dǎo)學(xué)生，以科學(xué)的理論武裝學(xué)生，以高尚的人格感召學(xué)生，以豐富的知識哺育學(xué)生”的育人目標(biāo)，以“事業(yè)為重的敬業(yè)精神，吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的務(wù)實精神，銳意改革的創(chuàng)新精神”為主題的校園精神，已經(jīng)成為校園文化的靈魂和核心，并成為我校校園文化的精髓。特別是近幾年來，在全校師生員工的共同努力下，形成了全面發(fā)展、管理有方、積極進(jìn)取、求新務(wù)實的優(yōu)良傳統(tǒng)，“用科學(xué)發(fā)展的教育觀，創(chuàng)環(huán)境育人特色學(xué)校”的辦學(xué)特色基本形成。
二、寓德育于教學(xué)之中，堅持一個滲透。
德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組充分認(rèn)識到課堂在德育工作中的重要性，要求：教師從“愛”字出發(fā)，用“嚴(yán)”字要求，用“變”字看人，用“好”字落實。既教書又育人，把德育工作貫穿到日常教育教學(xué)中，一則加強思想政治課，二則利用班會及時引導(dǎo)，班主任、班干部及時總結(jié)每天、每周、每月本班學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況，各項競賽情況，利用表揚、鼓勵的武器，規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣，三則課堂教育滲透德育。
三、寓德育于活動之中，使學(xué)生體驗綠色生活。
寓德育于活動之中，讓學(xué)生在活動中受到教育，在活動中受到啟發(fā)，在活動中受到鼓舞是提高德育工作實效性的有效途徑。基于此點，我校德育領(lǐng)導(dǎo)小組緊緊圍繞“培養(yǎng)民族精神，增強誠信教育，加強養(yǎng)成教育”三個重點，為切實做好未成年人思想道德教育，開展了一系列豐富多采的活動。
1、傳統(tǒng)性活動。我們利用一年一度的清明節(jié)、植樹節(jié)、五四青年節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等等進(jìn)行了各種不同形式、不同內(nèi)容的校園文化教育。通過國旗下講話及德育基地進(jìn)行愛國主義教育。
2、時代性活動。近年來，我們開展了“黨在我心中”、“遠(yuǎn)離，珍愛生命”、“支援災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”、“為同齡人就學(xué)募捐”、“講文明樹新風(fēng)，爭文明學(xué)校、文明班級和文明學(xué)生”、“反邪教警示教育”等系列活動。通過這些活動，使學(xué)生受到了極大的教育，涌現(xiàn)出了數(shù)不勝數(shù)、可歌可泣的事跡。
3、趣味性活動。我們先后開展了“兩讀一評(讀書、讀報、影評)活動”、“三熱愛(愛我祖國、愛我家鄉(xiāng)、愛我諭中)知識競賽”、“國情知識競賽”、“校運會”、“廣播操比賽”“科技節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”等活動，開拓了第二課堂，發(fā)展了學(xué)生的特長，保證了學(xué)校興趣小組活動的經(jīng)常開展。
德育工作成效大，新風(fēng)新尚處處“開”。“路凈了，草綠了，窗亮了，文明禮貌多了，諭興中學(xué)的孩子大變樣了。”這是周邊居民對我校的新評價。樹木蔥蘢，鳥語花香，經(jīng)多年的建設(shè)，我校已初步建設(shè)成花園式學(xué)校，我們堅信只要堅持不懈的加強綠色課程、綠色管理、綠色生活、綠色校園的建設(shè)，我校的精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育工作將會更上一層樓。滄海橫流方顯英雄本色，面對新世紀(jì)的機遇與挑戰(zhàn)，我們諭中人將不斷開拓進(jìn)取，勵精圖治，譜寫更加燦爛輝煌的教育篇章。