二年級教學成語故事
成語故事形式簡潔、言此喻彼、言簡意賅、耐人尋味,從小讓孩子學習成語可以豐富文化知識,提高語言表達能力,下面這些是小編為大家推薦的幾篇二年級教學成語故事。
二年級教學成語故事1：絕倫超群
三國時期，劉備非常注意任用人才。他擔任平原相的時候，手下有兩員猛將，一個叫關羽，一個叫張飛。劉備對他們非常重視，與他們親如兄弟。后來劉備吃了敗仗，依附荊州劉表，他們不嫌劉備勢力小，仍然忠心耿耿地輔佐他。
曹操率軍攻打荊州時，劉備為了保存實力，只得率部南下，準備渡過長江，再作打算。他派關羽率領幾百戰船的軍隊先走，與他在江陵會合。曹操一心想擒拿劉備，在他身后窮追不舍，一直追到當陽長坂。在危急的情況下，劉備丟棄妻子，往東北方向狂奔，恰好關羽的船隊趕到，將劉備接走。從此，劉備對關羽更加信任了。
劉備在長坂退走后，與孫權的軍隊聯合，在赤壁打敗曹操，使其退走。
赤壁之戰后，劉備統率軍隊不斷征討，奪取荊州全境。關羽因為能力出眾，被任命為襄陽太守、蕩寇將軍，駐守于長江北岸。
劉備得了荊州后，又占領了蜀地，收降了名將馬超。關羽聽說馬超的本事很大，就寫信給軍師諸葛亮，請他向自己介紹一下馬超的能力。諸葛亮了解關羽，知道他不愿意看到別人取代自己的位置，便給他回了封信：“馬超文武雙全，非常勇猛，是一代英雄，與漢初大將黥布、彭越等人相仿佛，與張飛的本事不相上下。但是，他絕對不能和你這個超出眾人、獨一無二的美髯公相提并論。”
二年級教學成語故事2:直言不諱
公元383年，東晉與前秦交戰，史稱淝水之戰。在戰爭中，前秦軍表現出外強中干的特點，節節敗退。晉孝武帝大喜，命令熟悉北方情況的劉波到北方鎮守，統率淮北各軍。可是此時的劉波正身染重病，閉門不出。
接到天子命他北上的詔書，劉波感到非常為難。他的身體很虛弱，這使他不能在平定北方的行動中建立功勛，可是他又不能說：“皇上，您的任命錯了。”因此，劉波的內心非常矛盾。
劉波想了一陣，還是覺得不能貽誤國家大事，就給皇帝上了一道奏疏，提出了自己的真實意見，供朝廷進行參考。他邊寫邊想，如今自己身染重病，皇帝就是看到奏疏龍顏不悅，也不便責備他這個病人。
他寫道：“我想起本朝開國的歷史，再聯想到如今的時勢，因此暫把戒律放在一邊，放肆、直率、毫不隱瞞地把所想到的話都講出來，希望您能采納我的意見。”
在奏疏中，劉波不但指出自己無法承擔重任，還把自己認為合理的治國之術，以及怎樣任用人才都寫在上面。
沒想到劉波的病情越來越沉重，等到他寫好奏疏以后，就一病不起，去世了。
二年級教學成語故事3:盛氣凌人
戰國時期，秦國派出軍隊攻打趙國，這時趙太后執掌趙國的軍政大權。趙太后見勢不妙，就向齊國請求救援，但齊國提出，要想讓他們出兵，除非讓趙太后的小兒子長安君到齊國去當人質。趙太后心疼長安君，不愿意答應齊國的要求。大臣們覺得，如果不抓住這個機會，趙國就有覆亡的危險，于是紛紛勸諫。趙太后執意不肯。
老臣觸龍知道這種情況，也來見趙太后。趙太后何等聰明，知道觸龍肯定是來勸自己的，因此心中非常厭惡，露出惱怒的神色，驕傲蠻橫，氣勢逼人。沒想到，觸龍并沒有提長安君的事，只是和她說起了家常話。太后找不到發泄點，又想到觸龍畢竟是個老臣，語氣便慢慢和緩起來。
觸龍見到氣氛不那么緊張了，便向太后提出要求，要把自己的小兒子安排在王宮衛隊。而且表示，因為自己對小兒子非常疼愛，所以請太后照顧一下。趙太后一聽，以為觸龍此來只是為了拉關系，就對他不再設防了。太后還笑嘻嘻地問，你是不是也喜歡最小的兒子，并說自己向來都是如此。
觸龍卻嚴肅地說道，太后一定是喜歡女兒比喜歡小兒子更多一點兒，并仔細給她分析：“你喜歡你的女兒，所以把她嫁到燕國做皇后，還整日向上天虔誠祈禱，希望她生個兒子成為燕國的太子。這樣看來，你是在為女兒的長遠利益考慮。可是你又是怎么對待長安君的呢?盡管你給了他大量的錢財，卻不給他為國立功的機會，以后他在眾人心中必定一點兒威望、一點兒地位也沒有!這樣看來，你處處考慮燕后的前途，卻處處不考慮長安君的前途，所以說你更喜歡女兒一些。”
趙太后聽了這番理直詞正的話，覺得應該讓長安君吃點苦，接受一些鍛煉了。于是，她接受眾人的意見，讓長安君到齊國做人質。齊國果不食言，真的發來了大隊人馬相助趙國。眾百姓都知道齊軍來援是長安君做人質換來的，心中對長安君非常感激。