阿莫納什維利
1、我堅(jiān)信教育的強(qiáng)大力量！教育的力量就在于，它能在多大程度上區(qū)別對(duì)待地發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的智慧和形成他的個(gè)性特點(diǎn)，能在多大程度上有助于以普通的友愛相與人為善的精神感染他們中間的每個(gè)人。——阿莫納什維利
2、如果一個(gè)兒童學(xué)習(xí)有困難，而我們也確實(shí)想幫助他，那么，最主要的事——我們應(yīng)該從哪里做起，什么是我們應(yīng)該始終不渝地信守的原則，———這就是使他能夠感到，他象所有其它兒童一樣，也是有才能的，他也有自己的特殊的“天賦”。??——阿莫納什維利
3、既然人的性格是由環(huán)境造成的，那就必須使環(huán)境成為合乎人性的環(huán)境。既然人天生就是社會(huì)的生物，那他就只有在社會(huì)中才能發(fā)展自己的真正的天性，而對(duì)于他的天性的力量的判斷，也不應(yīng)當(dāng)以單個(gè)人的力量為準(zhǔn)繩，而應(yīng)當(dāng)以整個(gè)社會(huì)的力量為準(zhǔn)繩。——阿莫納什維利
4、只有當(dāng)你意識(shí)到自己使別人得到了快樂的時(shí)候，你才能體驗(yàn)到真正的為人之樂。——阿莫納什維利
5、要知道，我不是一個(gè)教書匠，我是受社會(huì)所信托的人。社會(huì)把培養(yǎng)、教育新人——未來一代人的事業(yè)托付給了我。這是我的最崇高的事業(yè)，是我的頭等大事，是我的職業(yè)義務(wù)。這是我的使命。?——阿莫納什維利
6、只有在教師的能力和情緒跟自己的學(xué)生的能力、力量和情緒相接觸的最高境界上，才能產(chǎn)生一種真正的、歡樂的、引入入勝的教育學(xué)，師生之間才能有真正的精神上的相互溝通。——阿莫納什維利
7、我所致力的目標(biāo)，是要找到這樣的一種教學(xué)方法：不是把知識(shí)“填入”兒童的腦袋，而是讓他們自己設(shè)法向我奪取知識(shí)，通過孜孜不倦的探索去獲得知識(shí)。——阿莫納什維利