九年級上3單元作文語文版：追星族
九年級上3單元作文語文版：追星族
有一個群體叫做“追星族”，他們既不影響國家政體，在通常情況下也不影響社會秩序，原本不必引起人們的太大關(guān)注，但是我卻一直以來總想就這方面說幾句話——盡管這種心態(tài)有點以救世主自居，讓人討厭。
我之所以關(guān)心這個問題，主要有兩點原因：一是追星族的年齡結(jié)構(gòu)以青少年為主，追星本身雖然無傷大雅，但是對于這些孩子樹立什么樣的人生觀卻非常重要，就算是國家興亡匹夫有責(zé)吧，我希望我們的孩子的心理能夠健康成長。二是在祖母綠里訖今已有兩位網(wǎng)友貼過關(guān)于崇拜名星的文章，就算是觀點上的交流吧，我也想與她們談點我的看法。
名星是什么?名者，是說他們知名度較高，影響比較大。星者，是說他們?nèi)缣焐系男切�，都占居著一個位置，在那里引人注目，閃閃發(fā)光。他們就像成市里的霓虹燈，沒有他們成市的夜晚就會失去夢幻般迷人的燦爛。他們就像田野里的鮮花，沒有他們大自然就會失去生命活力的象征。他們是對藝術(shù)的夸張，他們是對生活的宣染，正因為他們的存在，人們才活得更加有滋有味。但是他們畢竟不同于衣、食、居、行，讓人離不開。
一個名星的產(chǎn)生，都有一個故事。許多名星有一些共性，例如：學(xué)生年代并不是每門功課都很好，大多數(shù)屬于“特長生”，高考志愿大多數(shù)填在“藝術(shù)類”。也就是說，他們成名主要是靠“一技之長”。一方面，他們靠這種一技之長在社會上發(fā)揮著很大的作用，為人類的精神文明建設(shè)做出了很大貢獻(xiàn);另一方面，他們本身的文化素質(zhì)并不全面，特別是由于生長在特殊環(huán)境中，他們的人生觀、世界觀并不見得十分正確，當(dāng)然，全面優(yōu)秀的并不是一個也沒有。
劉曉慶，是一位家喻戶曉的大名星，今天我之所以寫這篇文章，也是有感于她的事跡。她曾在演藝圈被稱之為“影后”而津津自喜，她曾在產(chǎn)業(yè)界被譽(yù)之為“億萬富姐”而暗自得意。她滿世界到處跑，但是卻不知道東南西北在哪里;她的名字標(biāo)榜在世界各地，卻不知道那個人到底是誰。曾經(jīng)何時，有多少炎黃子孫為她驕傲、為她自豪，但是后來呢?她生長在四川而四川人對她厭惡;她屬于中國而中國對她視為異己。終于，她身陷囹圄，前功盡棄。最近一位網(wǎng)友介紹我看了中國臺灣余世維先生在大陸作的關(guān)于成功人士的講學(xué)，他談到一個問題，就是逆境對于一個人的成功非常重要，他說，敵人幫助你成長，逆境促使你成熟，我覺得這話說得太好了。果然，坐了班房的劉大名星與從前叛若兩人。前不久她接受了媒體的采訪，說：“這是我的個性造成的一個最大的失敗”，“我覺得一個人成了公眾人物之后，就要對社會負(fù)責(zé)，同時也對自己負(fù)責(zé)”。她還說：“因為我出名較早，從那個時候起，就有很多贊揚(yáng)的聲音，我就是在這種聲音中長大的。后來當(dāng)了老板，有了一定的錢和能力，更搞不清人家為什么說你好話。經(jīng)此事件后，我才覺得最重要的是親情、知識和健康”。你看，這話說得多實在!是不是現(xiàn)在的劉曉慶才讓人真正覺得可愛了?我想一定是的。
我對名星還是很尊重的，但是我只能說出“尊重”二字。我崇拜的人很多，細(xì)想起來主要分為三類：第一類是華盛頓、拿破侖、毛澤東等這樣的偉人，他們身上有一種讓人不得不服的氣概;第二類是牛頓、愛因斯坦、李四光、錢三強(qiáng)等這樣的科學(xué)家，他們身上有一種契而不舍，獻(xiàn)身科學(xué)的奉獻(xiàn)精神;第三種是貝多芬、達(dá)芬奇、雨果、李白、曹雪芹等這樣的文藝巨匠，他們?yōu)槿祟悇?chuàng)造了萬世不滅的光輝。與他們相比，名星們充其量只能算是一顆一劃而過的流星，若干年后還會有誰去記得?