五年級(jí)美好的童年600字作文
編者按：《美好的童年》小作者抓住“快樂(lè)”“天真”兩個(gè)關(guān)鍵詞，并以此為中心句組織全文，思路清晰，安排巧妙。陽(yáng)光明媚的春天和小伙伴放風(fēng)箏，童年帶給作者的是無(wú)限的快樂(lè);稻浪滾滾的秋天和表哥捉迷藏，童年呈現(xiàn)的是不曾掩飾的純樸和天真。兩個(gè)精彩的故事讀來(lái)讓人忍俊不禁，回味無(wú)窮。小作者語(yǔ)言精練，寫(xiě)事的同時(shí)，還注重春、秋兩個(gè)季節(jié)的景物描寫(xiě)，特別是擬人修辭手法的巧妙運(yùn)用，更是寫(xiě)出了家鄉(xiāng)環(huán)境的優(yōu)美。從本篇習(xí)作可以看出，小作者觀察生活細(xì)致，寫(xiě)作基本功扎實(shí)。
童年像一方晴空，給了我們翱翔的向往和自由;童年像一葉扁舟，承載著我們生活的天真和快樂(lè);童年像一本童話(huà)書(shū)，記錄了我們精彩的故事和回憶!
童年是快樂(lè)的!
春天，陽(yáng)光明媚，天空湛藍(lán)。窗外的濱河花園里，依依的楊柳輕拂著水面，像是亭亭玉立的少女面對(duì)著河水靜靜地梳洗著秀發(fā)。各色的野花在草坪上爭(zhēng)奇斗艷，給這如詩(shī)如畫(huà)的季節(jié)又增添了幾分色彩。微風(fēng)徐徐吹來(lái)，花、都在親熱地打著招呼，一切都顯得那么的生機(jī)盎然。趁著這樣的好天氣，我忍不住和我的一個(gè)好朋友相邀去草坪上放風(fēng)箏。當(dāng)我們來(lái)到草坪上，那兒已經(jīng)有很多小朋友在開(kāi)心地放著風(fēng)箏。我們奔跑著，追逐著，開(kāi)心極了。看著滿(mǎn)空飛舞的風(fēng)箏，我們豪興大發(fā)。我跟朋友道：“要不，我們也來(lái)比一比，看誰(shuí)在五分鐘內(nèi)放的風(fēng)箏高。”朋友愉快地點(diǎn)頭同意了。
說(shuō)干就干，我和朋友迅速取出風(fēng)箏舉起，放線(xiàn)，迎著風(fēng)奔跑。慢慢的，我的風(fēng)箏已經(jīng)飛向了天空。我轉(zhuǎn)頭看看朋友，他還在慢慢摸索，風(fēng)箏到現(xiàn)在還沒(méi)有起飛呢!五分鐘緩緩過(guò)去，雖然他的風(fēng)箏也飛得很高，但我還是比他略勝一籌。那高興勁兒就甭提了!
童年是天真的!
秋天，稻浪滾滾，一片金黃，像金色的海洋。一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)唱著歡歌，將沉甸甸的稻穗攬入胸懷。外婆家的草垛就成了我和表哥的樂(lè)土。我們經(jīng)常在那玩捉迷藏的游戲。有一次，我負(fù)責(zé)躲藏，表哥負(fù)責(zé)捉人。游戲開(kāi)始，我躲在一個(gè)草垛的后面。“方梓豪，你躲好了嗎?我要開(kāi)始捉了哦!”我習(xí)慣性地應(yīng)了一聲：“早就好了!”沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我就聽(tīng)到了一陣腳步聲。我不會(huì)這么倒霉吧，一下子就被他抓了?果然，表哥來(lái)到了我身邊，抓住了我。我很不解，怎么就這么快呢?表哥突然笑彎了腰，我立刻就頓悟了，原來(lái)他故意喊我，就是為了聽(tīng)音辨位，好知道我具體躲在什么地方。現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)的我多么天真啊!
春天，秋天，快樂(lè)，天真……這都是童年的內(nèi)容和色彩，都是我們?nèi)松械呢?cái)富。我會(huì)建立一個(gè)記憶的相冊(cè)，好好珍藏這美好的童年時(shí)光!
作者|方梓豪
指導(dǎo)|王文亭