我忘不了作文范文
我忘不了作文一
在我的腦海里，有許許多多的事情值得我回憶，其中有一件事最讓我難忘。
那是一個(gè)星期五的早上，媽媽讓我去賣油條，我提著小筐來到一家飯館門前，我問賣油條的阿姨油條多少錢一斤。阿姨說：一塊三。我便讓阿姨給我稱了一斤。等阿姨麻利的稱完并給我，我就遞給她一元五角。誰知本應(yīng)找給我兩角，她卻找我五角，當(dāng)時(shí)我只想到我占了便宜，接過之后我拿著錢轉(zhuǎn)身就走了。在回家的路上，媽媽的話在我耳邊響起了：愛占小便宜是一個(gè)自私的表現(xiàn)，好少年都不該這樣做的。我正想著，就聽到后邊有人喊我，回頭一看，原來是那賣油條的阿姨。她手里拿著一個(gè)筐，我仔細(xì)一看，原來是我們家的筐。我回來時(shí)，只顧著往家里走了，把小筐忘在她那了。阿姨把小筐遞給我，她就急忙轉(zhuǎn)過身去了。我一時(shí)心里就像翻倒了五味瓶，說不出是什么滋味，媽媽的話回響在我的耳邊，我臉頰一陣發(fā)熱，就鼓足了勇氣向阿姨跑去，我邊喊邊跑的喊：阿姨，等一等我追上阿姨，不好意思的喘吁著說：阿姨你多找我錢了，該是兩角。阿姨卻說：小朋友，你很誠實(shí)，這錢阿姨不要了，就算獎(jiǎng)勵(lì)你的誠實(shí)的好了。這一來，我更是不好意思了，便把錢塞進(jìn)阿姨的手里，轉(zhuǎn)身跑回家了。
這一件小事使我懂得了；做任何事都不能占小便宜，要從小立志做一個(gè)誠實(shí)的好少年。這一件是我一定是一個(gè)刻骨銘心的體驗(yàn)。
我忘不了作文二
其中，有個(gè)第一次讓我忘也忘不掉：
那是秋天的一個(gè)中午，在一條碧綠的小河中，我和爸爸泛著舟，在河里釣魚。
那時(shí)候的我十分頑皮，站在船的邊沿，象走獨(dú)木橋一樣，張開雙手，慢慢往前走。爸爸看見我這樣，忙叫我快去船倉里，可是我一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去，繼續(xù)往前走。爸爸拿我沒轍。撲通一聲，我掉到了河里。
百惠，把手給我。在水中拼命掙扎的我聽見爸爸在叫我。我竭盡全力將手伸向爸爸。爸爸的那雙大手握住了我。我感到很溫暖。之后我就什么也不知道了。
當(dāng)我醒來的時(shí)候，爸爸媽媽還有奶奶爺爺都坐在我的床邊，看到我醒了，他們都很高興。爸爸用責(zé)備又帶點(diǎn)安慰的語氣說：看你下次還敢不敢了。我調(diào)皮得回答：都是你救了我，本來我還想游會(huì)兒泳的。頓時(shí)，大家都哈哈大笑起來。
這就是我第一次掉進(jìn)河里的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)第一次就和書上說的一句話一樣：第一次的經(jīng)驗(yàn)不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無窮。
我忘不了作文三
在老家，我一直和二爺爺在一起，他到哪兒，我就到那，就像個(gè)跟屁蟲，老黏著二爺爺。
隨后不久，我被媽媽接回城里，兩年后，傳來噩耗，二爺爺被診斷為胃癌晚期，已離我們而去，這個(gè)消息如晴天霹靂，讓我瞠目結(jié)舌，神情恍惚。二爺爺身體不是一直很好的嗎？可怎會(huì)成這樣？我在一旁喃喃自語。
記得小時(shí)候，我見鄰居家的小朋友有一個(gè)既漂亮，又小巧玲瓏的小凳子，這讓我非常喜歡，我真想和他一樣有這樣的小凳，我把這個(gè)想法告訴二爺爺后，二爺爺遲疑不決，我用起了絕招：撒嬌。在我的軟磨硬泡下，二爺爺終于答應(yīng)，說給我做個(gè)更漂亮的小凳子。
準(zhǔn)備好材料后，我們爺倆便忙起來，二爺爺興致勃勃地做著，而我則站在一旁全神貫注的看小凳是怎樣做出來的。有時(shí)還趁二爺爺不注意，偷偷的學(xué)著他，這敲一下，那敲一下可不小心，我自己把手給鑿流血了，我心疼哭，我害怕也哭，但二爺爺并沒指責(zé)我，只是心平氣活的幫我把手指包好，告誡我，下次幫忙要小心一點(diǎn)好！
經(jīng)過我們爺倆幾天的奮戰(zhàn)，我的小凳終于做好了，還用一些柳條嵌在小凳上，二爺爺還在小凳上設(shè)計(jì)了我最喜歡的蝴蝶圖案，底漆是天藍(lán)色的，漂亮極了，伙伴都羨慕我，我高興極了。
不過，現(xiàn)在每當(dāng)我看見家里伴我鄉(xiāng)下快樂生活的小凳時(shí)，我便熱淚盈眶，因?yàn)樗涗浿液投敔數(shù)拿篮糜洃洠屛彝涣怂?/p>
我忘不了作文四
靜靜的讀著一本隨手拿來的書，突然一行字映入眼簾時(shí)間是靠擠出來的一瞬間，一股熟悉的感覺漸漸變得強(qiáng)烈起來。是什么時(shí)候聽過？噢，那已經(jīng)是兩年前了的事情了，但現(xiàn)在想起來依然那么歷歷在目，永遠(yuǎn)都忘不了。
終于要放學(xué)了，老師開始滔滔不絕的布置起了作業(yè)。我豎起兩只耳朵聽著，只見同桌正在埋頭記起了作業(yè)，我嘲笑他愚昧落后，都什么年代了，還整天弄個(gè)本子記下一些雞毛蒜皮的小事。突然，老師發(fā)問：今晚詞語盤點(diǎn)大家說要抄幾遍吶？大家聲嘶力竭地高喊兩遍，兩遍我也不例外。這時(shí)候，一個(gè)不和諧的聲音清楚的從我耳邊掠過抄三遍！三遍潛意識(shí)里，又是我那腦瓜子不開竅的同桌在作怪，我把目光停留在他的身上仔細(xì)打量著，心里暗暗念道：沒想到這世上竟有這般不開竅的木魚腦袋，唉為此，我深深的為他感到悲哀。看著他孤獨(dú)的一個(gè)人掙紅了臉在拼了命似的高喊著，我無奈的收回了目光。最終，老師在一片嘩然下宣布了結(jié)果，兩遍。
或許是由于成功如此來之不易，我沖一旁傻乎乎直生悶氣的同桌做了個(gè)鬼臉，自言自語般的重復(fù)著：今晚詞語抄兩遍哩，兩遍吶！我不知道他究竟是聽沒聽見，只是看著他把頭扎進(jìn)書包整理文具，我優(yōu)哉游哉地跨上書包回了家，一路上不知道有多得意呢。
第二天早上，可能是出于好奇心吧，我翻看了同桌的作業(yè)本。我清清楚楚的看見他的作業(yè)本上分明記了抄兩遍的，可是下面娟秀的字跡下是工整的三遍詞語抄寫，我暗暗得意又可以大肆譏諷他一番了。看著同桌回到座位，我故作鎮(zhèn)定地說道：不知道是哪個(gè)傻蛋喲，昨晚抄了三遍詞語呢為此肯定作業(yè)做到很久很久。本想他的下巴會(huì)立刻掉到地上呢，可是他卻一聲不吭地繼續(xù)整理他的書籍。我一怒之下又重復(fù)了一遍，見他還沒反應(yīng)，我火冒三丈的從座位上一躍而起，正準(zhǔn)備大吼時(shí)他倒是不慌不忙地開口了：我知道，兩遍。可是多抄一遍不好么，可以強(qiáng)化記憶，再說我并不覺得這是在浪費(fèi)時(shí)間。好成績是在別人玩樂的時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的，而積累的時(shí)間是靠我們一點(diǎn)點(diǎn)擠出來的。所以，我是故意的。我一下子愕然了，同桌的話像一個(gè)小錘，敲擊在我的心頭。看著自己的作業(yè)本，上面滿是自己草草應(yīng)付作業(yè)的字跡。看著看著，我不禁一陣懊悔，羞愧的低下了頭，以后再也沒有嘲笑過同桌的傻里傻氣，而是加入了他反動(dòng)的隊(duì)伍中。好的成績的背后是點(diǎn)滴汗水累積而成的結(jié)果，面對(duì)刻苦的同桌，我不得不向他豎起大拇指。
時(shí)間是靠擠出來的，沒有擠出來的時(shí)間，就不會(huì)有好的成績。是啊，一個(gè)人不先學(xué)會(huì)充分利用時(shí)間，又怎能夠取得優(yōu)異的的成績。雖然現(xiàn)在同桌的他已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了，但是他的話將化作一道彩虹，在我的心靈深處根深蒂固，永遠(yuǎn)都忘不了。
我忘不了作文五
生活中有那么多的事我已經(jīng)記不太清楚，而在一件小事卻永遠(yuǎn)記在我的心中。
一個(gè)星期六的早晨，爸爸帶我去旱市，我們走著走著，忽然我看見水果攤旁站著一個(gè)小女孩，大概有三四歲吧，淵源的小臉很可愛，仰著小臉對(duì)媽媽說：媽媽，我想吃橘子！那個(gè)媽媽順手就拿了兩個(gè)橘子吃了，然后說：這橘子真酸，沒法吃，乖！小女孩說：不，媽媽，我能吃酸的，我喜歡，我要！我要！媽媽瞪著眼睛，怒氣沖沖地對(duì)小女孩說：咱帶的錢不夠，如果你買小酸橘的話，那還怎么買布娃娃和油菜？，小女孩說：我不要布娃娃了，真的！媽媽！，媽媽一下把小女孩給打哭了。賣橘子的姐姐趕緊拿了幾個(gè)橘子，對(duì)媽媽說：這是我送給小妹妹的，你就拿走吧，不要對(duì)孩子這樣，好嗎？那個(gè)媽媽的臉一下子紅了。
不知那個(gè)小姐姐叫什么名子，住在哪里，但她善良、淳樸、懂事的品質(zhì)，永遠(yuǎn)印在我的腦海里！
我忘不了作文六
世界上有很多人都會(huì)在我的記憶里忘記，但是他是我永遠(yuǎn)忘不了的人，他叫劉源，是我三年級(jí)的同班同學(xué)，上、下學(xué)期都是我同桌。
有一次數(shù)學(xué)測試，我正在寫試卷，寫到一半的時(shí)候，筆芯突然沒水了，這時(shí)已經(jīng)快要下課收試卷了，我馬上向周圍的同學(xué)借筆；有的同學(xué)說自己的筆芯也不夠用，有的同學(xué)說自己只帶了一支筆，有的甚至不理我，在專心致致地寫著試卷。我的耳朵仿拂聽到陣陣零聲響起，就在我垂頭喪氣的時(shí)候，只聽到耳旁一個(gè)熟悉的聲音響起：吳佳泰，你沒筆了嗎，我借給你？。我連忙轉(zhuǎn)過頭去，立即搶到筆之后就快速地寫著那一排排數(shù)字，當(dāng)零聲響起時(shí)我終于做完了。我看見劉源正在看著我寫呢，當(dāng)老師收完試卷以后，我問他：你做完了嗎？是你借給我的筆嗎？你看，我連是誰借給我筆的人我都不清楚。這時(shí)他卻哭喪著臉說：其實(shí)是我借你筆的，我只有一支筆，我沒做完。聽到這些話后，我的臉不由得紅了，我為什么當(dāng)時(shí)不問清楚來呢？連句謝謝的話也沒有。
隨著時(shí)間的推移，我到了四（9）班，而他卻到了四（5）班，我多希望再和這個(gè)我永遠(yuǎn)忘不了的人再同班呀！