高考作文：如何面對網絡熱詞
高考作文為何不能“給力”
對于以上的“提醒”，新京報發表蔣理的文章稱，20xx年度社會關注度最高、流行范圍最廣、最具年度特色的網絡熱詞恐怕就是“給力”。更何況，去年人民日報曾將“給力”用在頭版頭條的標題中，讓這一網絡詞匯名聲大噪。如果這樣的詞語學生用得很貼切，卻招致扣分，豈不冤枉?如果這樣的說法事先沒有明確告訴所有老師和學生，在平時的教學中也未注意規范，那些沒有看到提醒的學生，可能就要掉進“陷阱”里。
紅網網友朱慧松提出，網絡熱詞與權威性、嚴肅性并不矛盾，反倒是社會發展的具體體現。高考作文除了具備選拔人才的功能外，還應為在校學生的發展提供引導和幫助。若是排斥網絡熱詞，是否意味著我們的學生就只能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”呢?有關方面若是能對作文中的網絡熱詞寬容相待，不僅有利于考生自由發揮，也能起到積極的引導作用，讓學生更好地了解生活、接觸社會。
網絡詞匯進入高考為時尚早
四川在線網友董簫樂提出，將非正式的網絡詞匯用于嚴肅的高考之中，還為時尚早。一方面，在現階段中，網絡新造詞更多是被運用于網絡之中，它的使用頻率、使用范圍還沒有傳統書面詞匯那么高。另一方面，它的存在時間沒有傳統書面詞匯那么長，缺乏歷史的積淀，也缺乏時間的考驗。而能被用作書面用語的詞匯都有很長的傳承歷史，是長時間積累的產物。
時評作者王學進強調，高考不同于網絡聊天，考生在寫作時必須用標準規范的漢語言來表情達意，它講究的是嚴肅性、規范化，因而其評分標準也十分嚴格，這是為了維護高考的公正、公平。否則就會擾亂評分標準，給閱卷老師添亂、出難題。如果語文高考允許考生在作文中使用網絡詞語，就會刺激中學生使用網絡詞語的熱情和積極性。其結果不但會干擾正常的教學秩序，還會破壞漢語言的純潔性，割裂漢語言幾千年來形成的發展演變傳統。
不必“一刀切”
新華網網友劉昌海提出，高考語文考查的是漢語的規范使用，對于那些生編硬造、不符合現行語言規范的網絡詞語，理應明確拒絕。但語言的發展是一個動態的過程，很多網絡熱詞其實已經融入了我們的生活，在所謂的網絡詞語和規范用語之間并沒有一個明顯的界限。如果“一刀切”地對所有網絡詞語都“拒絕”，很可能會“誤傷好詞”。更何況，很多網絡詞語，本身就是脫胎于現實當中的新聞事件，其形成過程和常用的成語典故有共通之處。只要用得合理不但不會影響讀者的理解，而且會為文章增色。
還有網友表示，我們既要正視“拒絕”背后的焦慮，畢竟過分的顛覆、解構和曲解，只會破壞語言文字的嚴肅性、權威性，構成對語言文字的傷害，還要善于寬容和引導。語言文字的一個最大特點就是時代性、發展性。要想讓“語言之泉清如許”，必須讓“生活之水滾滾來”。