優秀教師評分細則（精選2篇）
優秀教師評分細則 篇1
為了進一步健全和完善教師管理制度，逐步建立起一種客觀、公正、科學的評價考核機制，引導、保護和發揮廣大教師教書育人的積極性、主動性和創造性，提高全體教師教書育人的積極性，為教師成長、成才樹立榜樣，激勵全體教師不斷進取，結合我校實際情況，開展“優秀教師”評選活動，特制定本考核細則。
一、組織領導
在校委會的領導下，成立優秀教師評審小組(即考核小組)，組成人員包括領導班子成員、老年教師、中年教師、青年教師、女教師。
二、評選對象
本學年度在教學第一線的教師(包括班子成員)
三、評選時間
一學年評選一次
四、評選比例
按教師總人數的10%進行評選。
五、評選條件：
1、熱愛教育事業，熱愛夾板中學，教育思想端正;
2、為人師表，嚴格執行教師職業道德規范;
3、刻苦學習，勤于思考，教學上有創新精神，積極參加教科研活動，承擔對外開課任務;
4、嚴格執行課內規則，按質按量出色完成課堂教學任務，學生滿意;
5、教學質量顯著，期中、期末考試所教學科成績在同年級比較有很大提高;
6、幫助差生，關心困難生，在轉化后進生方面有明顯成效有典型事跡;
7、有下列情況之一者，一票否決，不得申報評優或照顧職稱評優：
(1)不服從分工與安排，造成學校工作無法正常運行者;
(2)病假、事假累計超一個半月者;
(3)教學工作失職，教學質量倒數第一，或有曠課現象，屢教不改且造成惡劣結果者;
(4)違背教師職業道德或受黨紀、政紀處分者;
(5)態度惡劣，謾罵學生，歧視學生，體罰、變相體罰或其他言行不當，導致師生關系緊張矛盾尖銳，多次私自停學生的課或趕學生出課堂造成嚴重后果、發生過教學事故且屢教不改者。
六、評比細則
本細則主要從德、能、勤、績四個方面進行量化考核。
(一)、師德師風(10分)
1、政治思想方面(3分)
堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認真貫徹黨和國家的教育方針、政策和法規，忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感。
2、遵紀守法，為人師表，有良好的職業道德(3分)
全面貫徹國家的教育方針，依法執教，有團結協作精神。熱愛教育事業，關心愛護全體學生，尊重學生人格，批評和抵制有害于學生的行為。
3、熱愛本職工作，關心和支持學校工作(2分)
模范遵守學校規章制度，組織紀律性強，不遲到早退，無缺席曠課現象，積極參加學校及教研組的各項活動，積極完成學校、教研組交給的管理及其他工作。
4、集體觀念強，克服自由主義(2分)
關心學校發展，維護學校聲譽，能從大局出發，不說不利于學校發展的話，不做不利于學校發展的事，個人言行不能影響工作秩序、他人工作，團結同志。
(二)、教學能力(20分)
1、課堂教學(4分)
嚴格按照課程表上課，個人未經同意不得擅自調課(在教導處備案除外);教學認真，能駕馭課堂，維護課堂秩序;貫徹以學生為主體的教學原則，講練結合，培養學生動腦、動口、動手的能力，精心上好每節課。違背以上規定的一次扣任課教師0.5分。
2、認真備課(4分)
按時限制訂教學計劃，要求任務明確，重點突出，措施具體，有創見，進度合理;教案能體現把握教材體系，超前備課，教學目標明確，重難點突出，有實現目標的教學過程和作業檢測，有學法指導及板書設計，力求有創意不照搬參考書。重視教學中的信息反饋，及時積累個人實踐資料，期末寫出有一定價值的總結，學校組織的開學、期中、期末檢查(含班主任、教研組)每缺少一次扣1分。
3、教研組活動，互相聽課(4分)
教師要按學校要求完成聽課任務，每學期至少8次，教研組成員應團結協作，積極完成本教研組長分配的任務，按照學校要求每學期(或學年)承擔校級公開課(或匯報課)，少一次扣1分。
4、學歷要求與繼續教育(4分)
教師必須做好再學習和終身學習，學歷過關(本科記2分、大專記1.5分、中專記1分)，要按上級部門的要求完成每年的繼續教育任務(完成記2分)
5、教學管理(4分)
所有教師記2分，校長加記2分，副校長、主任加記1.6分，副主任、共青團書記加記1.3分，報賬員、教研組長、班主任加記1分、學籍管理員、圖書管理員、安全報告員等加記0.5分。
(三)、工作考勤(15分)
1、模范遵守工作紀律(5分)
組織紀律性強，不遲到早退，室內上課中途不無故離開教室，不在工作時間辦私事，工作時間不在辦公場所下棋、打牌、上網聊天、玩游戲、炒股，監考、評卷期間遲到、早退、脫堂、看書報、不負責任，以上現象發現1次扣2分，2次記0分，屢教不改者，勤方面總成績記0分。
2、嚴格執行請假制度(5分)
堅持出滿勤，監考、評卷期間不準假(除婚喪嫁娶產等假)。不履行請假手續，每學期擅自離崗，法定節日、寒暑假期、婚喪嫁娶產假、突發情況放假等期滿后應及時到崗，無故拖延者(除人力無法抗拒的自然因素外)1次扣2分，2次記0分，3次以上勤方面總成績記0分。病假累計每周扣1分;事假每3天扣1分，扣完為止(婚喪嫁娶產假等除外)。
3、工作量完成情況(5分)
能按所在學校實際滿負荷工作，能接受完成學校安排的臨時任務。工作量不足的，每少一個標準課時扣1分，不接受臨時任務一次扣1分，扣完為止。
(四)、工作實績(55分)
1、教學成績(40分)
各級組織的統一考試中，以所授學科成績最好的計分。凡達到平均分的記25分，按年級平均分的離均差，滿分為150分的學科每5分劃為一個檔次，滿分為100分的學科每3分劃為一個檔次，每個檔次或加或減0.5分，所得數字再乘以所授學科的系數，所得到的就是教學成績的最后得分。中學學科系數：語文、數學、英語為1.4;物理、化學、生物為1.2;政治、歷史、地理、信息技術、體育、勞動技術、美術為1.0。小學學科系數設置如下。語文為1.2;數學為1.1;英語、品德、科學、體育為1.0。
2、學科競賽(4分)
培養輔導學生參加各級組織的學科競賽、體育比賽、文藝匯演，學科競賽獲得校級前三名的，給予指導教師依次加2、1.5、1分，獲得鎮級前三名及優秀鼓勵獎的的，給予指導教師依次加3、2.5、2、1分，獲得縣級前三名及優秀鼓勵獎的，給予指導教師依次加3.5、3、2.5、2分。體育比賽、文藝匯演獲獎的，給予指導教師各獲獎等級加分獎勵較學科競賽加分標準遞減0.5分。培養輔導學生參加各級組織的學科競賽、體育比賽、文藝匯演，獲市級以上得加4分
3、教研成果(4分)
評為校、鎮、縣級優質課、教學能手、學科帶頭人、優秀教研組長的，分別加1、1.5、2分。縣級獲獎論文按一、二、三等獎分別記2、1.5、1分，市級、省級以上分別記3、4分，同一篇論文多層次只記最高等。
4、榮譽獎(2分)
獲優秀班主任和優秀教師，校級加1分，鎮級加1.5分、縣級加2分，不累計記分。
5、先進個人表彰和社會組織獎(2分)
個人因工作突出受到校級以上表彰的優秀黨員以及特殊貢獻獲獎的，按下面標準加分：校、鎮、縣級優秀教師分別記1、1.5、2分。
6、進步獎勵附加分(3分)
與上學年升級統考對比，每進一名遞加1分，累計加分不得超過或等同于本次考試第一名。
七、政策性加分
職評加分：模范履行教師職責，教學任務完成良好，學校考慮照顧職評加分。在出現差額需競爭時，即將職評的教師照顧加5分參與競爭。
八、其他事項
1、申請評優的教師需要向校委會或教導處提出書面申請，填寫夾板中學評優申請表。
2、校級優秀教師由學校推薦，原則上優先獲得縣級優秀班主任、優秀教研組長、優秀教師等榮譽，優先考慮外出參觀、學習、培訓。
3、校級優秀教師(包括優秀班主任、優秀教研組長和年度考核評優)經評分獲得者，實行述職制度。必須以書面報告形式把工作實績、工作經驗、工作感受等在全體教師會議上述職，相互學習經驗，共同提高教學水平。
4、校級優秀教師相關材料存入本人檔案，作為教師職稱晉升、崗位聘任、年度考核評優等重要依據之一。
九、附則
本細則從即日起試行，不盡事宜再行商定。
優秀教師評分細則 篇2
各教研組：
為加強教師隊伍建設，促進學校教育、教學工作的發展，鼓勵廣大教職工積極開拓進取，獎勵先進，鞭策后進，營造積極向上的教書育人氛圍，經研究特制定本辦法。
一、評選范圍和對象
學校優秀教師評選對象是：全校從事教育教學工作的一線正式教師。
二、評選條件
(一)、師德高尚，近三年師德考核均為優秀。
(二)、近三年來在教育教學改革方面勇于探索、創新，并有以下至少四個方面的成果(其中第一項為必備)：
1、所帶班級學生學科成績綜合評定為好、非考試學科教師所帶班級學生學習興趣濃，素質好，特長明顯，得到學校及同行認可。
2、輔導學生參加學科各類素質教育競賽并獲得良好成績。
3、承擔區級及以上教育行政部門組織的本學科公開課、示范課、教材教法報告、教育教學方面的專題講座等并有良好的效益。
4、承擔或參與區級及以上級別教科研課題;在教育教學刊物上發表過有關教育教學的論文。
5、注重專業發展，對任教學科具有較深厚的基礎理論知識和教學專業知識。在教育行政、教學業務部門組織的各類教育教學評優活動、教師專業素質、技能比賽中獲得良好成績。
三、組織保障
學校成立優秀教師評選領導小組。
組長：周冰、蔡丹
副組長：王勇軍、王幸峰
組員：鄭曉琳、李萍、蔡芳
四、評選程序
教師自薦—組內推薦—學校領導小組審核---公示名單---上報教育局。
五、指標分配
每組限報1人，學校上報4人。
六、優秀教師評分標準：
1、獲得省級及以上優秀教師、優秀班主任等稱號的得8分。獲得市級優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任等稱號的得6分。獲得區級優秀教師、優秀教育工作者、師德標兵、德育先進工作者等稱號的得4分。獲得省、市、區骨干教師稱號的分別記6分、5分、4分。 獲得其它部門評選榮譽稱號的，按省、市、區級分別記5分、4分、3分。
2、學年度考核優秀者得2分。
3、優質課(講課、說課)：省級(含省級以上)8分;市級一、二、三等獎分別記6分、5分、4分;區級一、二、三等獎分別記5分、4分、3分;校級公開課2分;到區外學校上課，獲得好評記4分;參加“吳天祥”小組活動獻課教師每人記3分、評議記1分。
4、獲獎論文、課題研究、案例、教學設計、課件：一等獎：按國家、省、市級分別記5分、4分、3分;二等獎：按國家、省、市級分別記4分、3分、2分;三等獎：按國家、省級分別記3分、2分。
5、發表論文、案例、教學經驗文章：按國家、省、市、區、校級(有材料說明)分別記8分、6分、4分、3、2;。
6、輔導學生競賽獲獎：一等獎：按國家、省、市、區級分別記6分、5分、4、3分;二等獎：按國家、省、市、區級分別記5分、4分、3分、2分;三等獎：按國家、省、市、區級分別記4分、3分、2分、1分。
7、承擔公開課、示范課、教材教法報告、專題講座：按國家、省、市、區分別記按國家、省、市、區級分別記6分、5分、4、3分。
8、期中、期末考試按班級層次前三名分別記6分、4分、2分。
9、考勤：全勤記6分，事假-0.5分/天，病假-0.1分/天，遲到0.2分/次，例會缺勤-0.5分/次。早退、曠工不計分。
10、評為校先進教研組，組長記2分、組員記1分。評為區先進班級，班主任記3分，科任教師記2分;評為區先進教研組，組長記3分、組員記2分。評為市先進班級，班主任記4分，科任教師記3分;評為市先進教研組，組長記4分、組員記3分。
11、有以下情形之一的予以一票否決。
(1)一年內病假累計15天以上，事假累計7天以上;
(2)出現重大安全事故;
(3)違反計劃生育政策的;
(4)有不良言論作為造成惡劣影響的;
(5)師德行為失范，受教育主管部門通報批評或處罰的;
(6)體罰或變相體罰造成嚴重后果的;
(7)從事有償家教者;
(8)期中、期末考試在年級組中連續居末位者;
(9)無故曠工達一天者;
(10)無正當理由拒不接受學校安排工作;
(11)不接受學校安排的工作造成工作量不滿者;
(12)上級及學校各類教育、教學工作過程檢查，不符合要求者;
(13)黨支部、校長室及各職能部門布置的有關應交材料未交者;
12、按上述各項加分累計分數。對參評教師排隊，按給定的指標數上報。