大班主題有趣的洞洞教案（通用5篇）
大班主題有趣的洞洞教案 篇1
活動目標：
1.講講自己發現的各種洞洞，體驗和老師、同伴一起找洞的樂趣。
2.引導孩子觀察身邊是否有洞洞，以及這些洞洞的用處。
3.初步嘗試能夠通過合作解決問題。
4.培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5.培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
活動準備：
紙、剪刀、皮球
活動過程：
一、說說身體上的洞洞。
1、請幼兒找找我們的身體上，哪里有洞洞呢？
幼兒在自己身上找、也可以在同伴身上找洞洞。鼓勵幼兒仔細發現身上的洞洞。
2、說說身上的洞洞的作用。
幼兒大膽回答教師小結：嘴巴用來吃飯、眼睛看東西、鼻孔用來呼吸、耳朵聽聲音、肛門拉大便等等。
二、討論如何來保護好我們身上的洞洞。
教師鼓勵幼兒大膽說出保護洞洞的方法，引導幼兒學會科學保護身體上洞洞的常識。
小結：身體上的'洞洞對我們的生命很重要，因此我們要保護好身體上的洞洞，不能讓它受到傷害（如：掏耳朵、戳眼睛、把異物放入洞洞等等都是不科學的）。
三、幼兒體驗如何制作出洞洞
（1）出示紙：這是什么？上面有洞洞嗎？我可以變出洞洞來。你們能試一試嗎？我可以用這個洞洞當望遠鏡。（彩紙卷起來，變成望遠鏡，這是一種可以從這邊望到那邊的洞洞；從這一邊穿到那邊的洞洞）老師用剪刀剪紙，請小朋友猜猜會剪出什么來。（圓形的洞洞）用濕的手戳出一個洞洞。
四、游戲：
鉆洞洞教師和配班老師利用肢體做出不同的洞洞造型，請幼兒一個個的鉆過去。洞洞的形狀有大到小，有低到高，慢慢訓練幼兒掌握鉆洞洞的方法。
大班主題有趣的洞洞教案 篇2
活動目標：
1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協調性。
2.能主動參與游戲，體驗與同伴游戲的樂趣。
重點：
嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，鉆爬動作協調。
難點：
能用合適的`方式鉆爬。
活動準備：
1.報紙一張、球一個。
2.熱身活動音樂《向前沖》和放松音樂《kiss the rain》
活動過程：
一、熱身活動
幼兒四散站立，放音樂《向前沖》，師生共同進行熱身活動。
二、活動展開
（一）單人搭洞
師：剛才我們的身體做了好多的動作來鍛煉身體，我們結束時的造型是怎么樣的？
動作展示：老師用胳膊和肩膀搭出了一個什么?(洞)那小朋友現在也用你身體的各個部位來搭洞，看看我的報紙和小球能不能鉆過去。
師幼一起展示各種各樣的洞，老師用球和報紙鉆洞。
師：剛才我們搭了好多的洞，報紙和球也都鉆過去了，小朋友想想除了報紙和球還有什么可以鉆？
師：現在誰來搭一個洞讓小朋友的身體鉆過去？
分組進行：男孩搭洞女孩鉆。
師：剛才小朋友合作的時候發生了什么事情？
師：誰來想個辦法，能鉆過去，但不碰到小朋友的身體。
分組活動：女孩搭洞男孩鉆洞。
（二）雙人合作搭洞游戲：“城門城門幾丈高”
師：接下來我們要來玩“城門城門幾丈高”的游戲。首先請兩位小朋友和老師一起示范一下游戲規則。
幼兒分組游戲。
三、放松活動
放松身體：隨輕音樂《kiss the rain》做深呼吸調整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。總結游戲收獲。
四、活動延伸
1.多人合作鉆洞游戲，鉆迷宮。
2.數學活動：集合與模式。
活動反思：
本次活動基本達到教學目標，活動既源于幼兒的生活經驗，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。活動主要體現了以下三個特點。一是平等、和諧的氣氛；二是層層遞進的環節；三是師幼、幼幼有效地探索和互動。課堂氣氛很好，幼兒情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。
本次活動設計失誤的地方是：活動中單人搭洞互相鉆的過程中，教師沒有特別強調鉆的動作要領，部分幼兒在這一環節中用不恰當的方式鉆洞，沒有達到很好的效果。因此在此活動中，我深刻的感悟到：要想上好一節體育課，首先要讓幼兒有一定的體育規則意識，其次要做到收放自如，每一個環節緊緊相扣。
大班主題有趣的洞洞教案 篇3
一、活動目標：
1、嘗試用身體的不同部位搭出大小不同的“洞”， 能創造性地用報紙和身體鉆過形狀各異、大小不同的“洞”，發展身體的柔韌性和協調性。
2、能主動與同伴協商合作，配合協調，體驗與同伴一起游戲的樂趣。
二、活動準備：
1、知識準備：幼兒初步了解簡單的運動項目。
2、物質準備：音樂《向前沖》、《我和你》；幼兒每人一張報紙。
三、活動過程：
（一）準備階段：
1、談話引入：你喜歡做什么運動？請你來模范動作；
2、準備運動：結合音樂，模仿不同運動動態進行熱身活動。
（二）合作學習階段
1、用報紙鉆洞
（1）出示報紙，引導幼兒思考：“你會用身體來搭出大小不同的洞洞嗎？你能用報紙去鉆過同伴搭的各種洞洞嗎？”
（2）分組活動：幼兒相互合作，共同游戲。師巡回指導，提醒幼兒變換搭洞和鉆洞的不同方法。
（3）交流并小結：“你是怎么搭洞和鉆洞的？用了什么不一樣的動作和方法？當洞洞變小的.時候，你是怎么讓報紙鉆過去的？”
2、用身體搭洞和鉆洞
（1）集中討論：如果讓你用身體去鉆同伴搭的洞洞能鉆過去嗎？你有什么辦法？
（2）提出活動玩法和要求：自由分組，相互合作，有創造性地搭洞和鉆洞；注意保護自己和同伴的身體安全。
（3）幼兒自行結伴游戲。教師及時表揚搭洞和鉆洞有創意的幼兒，并提醒幼兒注意安全。
（4）小結：引導幼兒相互評價與同伴合作的情況。
（5）結合第一次合作游戲的情況，引導幼兒第二次游戲，重點引導幼兒多人合作搭洞游戲。
（三）集體游戲: “城門城門幾丈高”。
1、學習兒歌并講解游戲玩法和規則：部分幼兒手拉手圍成大圓圈搭成城門，隨著兒歌城門的洞越變越矮，其他幼兒按順序依次從城門的洞洞鉆過。被城門套住的幼兒要模仿一個體育項目的動作。
2、提出游戲要求：鉆洞的幼兒要根據城門的高度變化來調整自己鉆洞的方法；遵守游戲規則，注意鉆洞時的安全。
3、師生共同游戲。
（四）舒展身心
1、交流小結，萌發幼兒愛運動的情感，體驗合作游戲的樂趣。
2、放松：隨音樂旋律做放松運動，并引導幼兒與同伴相互捶捶背，捏捏肩，放松身體。
大班主題有趣的洞洞教案 篇4
活動目標：
1、體驗在變洞洞游戲中的樂趣，愿意探索用多種方法解決問題。
2、了解“圍集”的概念，運用身體的不同部位連接洞洞。
3、能主動參與游戲。與同伴合作玩洞洞的游戲。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒對身體各部位已經有一定了解。
2、材料準備：報紙球15個左右、音樂碟片。
活動過程：
1、游戲：“請你跟我這樣做”
（1）教師用身體各部位變大象，變茶壺……
（2）教師用手掌變出一個洞洞，引導幼兒思考：這像什么？（水杯、望遠鏡）引導幼兒說這是一個小洞洞。
（3）請幼兒尋找身體上有哪些洞洞。（鼻孔、肚臍、耳孔）
（4）教師引導幼兒用身體的其他部位來變洞洞。
（5）教師與幼兒交換角色，幼兒發令。教師變出沒有封閉的洞洞。引導幼兒理解“圍集”的'概念，教師提問：為什么老師變出來的不是洞洞？
2、變洞洞游戲
（1）報紙球游戲（要求幼兒變出不同洞洞）
規則：兩人一組，一位小朋友擺出姿勢變洞洞，另一位小朋友將報紙球扔進好朋友所變出來的洞洞里，兩人輪流進行。
（2）將洞洞變得大一些，讓自己的好朋友也能鉆過去
（音樂起，幼兒自由玩，各自變出不同姿勢的洞洞）
（3）將洞洞變得更大，讓老師也能輕松的鉆過去。
師：“看你們玩得這么開心，王老師也可想玩了！”
請幼兒說說能有什么辦法將洞洞變得更大，提示幼兒可以幾個小朋友一起來配合。
（音樂起，師生共同玩鉆洞洞游戲。）
（4）教師鉆過的“洞洞”就跟在老師身后變成小火車，直到大家圍成一個圓圈。
3、延伸活動
“今天，我們變了這么多洞洞你們覺得好玩嗎，外面肯定有更多的洞洞更好玩，我們去找一下。”教師與一位幼兒搭成一個山洞，讓其他幼兒鉆過山洞走出動室。
大班主題有趣的洞洞教案 篇5
活動目標：
1.嘗試用身體的不同部位搭大小不同的“洞”，用合適的方式鉆爬“洞”，提高肌肉的耐力和身體的協調性。
2.能主動參與游戲，體驗與同伴游戲的樂趣。
重點：嘗試用身體的.不同部位搭大小不同的“洞”，鉆爬動作協調。
難點：能用合適的方式鉆爬。
活動準備：
1.報紙一張、球一個。
2.熱身活動音樂《向前沖》和放松音樂《kiss the rain》
活動過程：
一、熱身活動
幼兒四散站立，放音樂《向前沖》，師生共同進行熱身活動。
二、活動展開
（一）單人搭洞
師：剛才我們的身體做了好多的動作來鍛煉身體，我們結束時的造型是怎么樣的？
動作展示：老師用胳膊和肩膀搭出了一個什么?(洞)那小朋友現在也用你身體的各個部位來搭洞，看看我的報紙和小球能不能鉆過去。師幼一起展示各種各樣的洞，老師用球和報紙鉆洞。
師：剛才我們搭了好多的洞，報紙和球也都鉆過去了，小朋友想想除了報紙和球還有什么可以鉆？
師：現在誰來搭一個洞讓小朋友的身體鉆過去？分組進行：男孩搭洞女孩鉆。師：剛才小朋友合作的時候發生了什么事情？師：誰來想個辦法，能鉆過去，但不碰到小朋友的身體。
分組活動：女孩搭洞男孩鉆洞。
（二）雙人合作搭洞游戲：“城門城門幾丈高”
師：接下來我們要來玩“城門城門幾丈高”的游戲。首先請兩位小朋友和老師一起示范一下游戲規則。
幼兒分組游戲。
三、放松活動
放松身體：隨輕音樂《kiss the rain》做深呼吸調整氣息，坐下捶腿和手臂，同伴間互相捶背。總結游戲收獲。
四、活動延伸
1.多人合作鉆洞游戲，鉆迷宮。
2.數學活動：集合與模式。