幼兒園中班主題教案（通用17篇）
幼兒園中班主題教案 篇1
中班教案《廚房里》含反思適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒體會廚師的重要和辛苦，學會尊重別人的勞動，初步了解幼兒園里出示的工作，直到在幼兒園里吃的美食都是他們為大家做的，學習就餐的基本禮儀，盡量不撒飯，快來看看幼兒園中班《廚房里》含反思教案吧。
活動目標
1、初步了解幼兒園里出示的工作，直到在幼兒園里吃的美食都是他們為大家做的。
2、體會廚師的重要和辛苦，學會尊重別人的勞動。
3、學習就餐的基本禮儀，盡量不撒飯。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
重點難點
體會廚師的重要和辛苦，學會尊重別人的勞動。
活動準備
1、與廚房聯系好參觀的具體時間。
2、一些美食的圖片。
3、娃娃家玩具。
活動過程
一、 通過圖片導入活動。
二、 觀察活動：廚房里。
1、 帶領幼兒來到廚房，請幼兒看看叔叔、阿姨在干什么，他們是怎么干的。
2、 引導幼兒認識廚房的`各種設施。了解炊事員的勞動過程，知道叔叔阿姨工作很辛苦。
3、 認識廚房的炊具
小結：廚房的叔叔阿姨每天都要為小朋友做香噴噴的飯菜，洗很多菜，切很多菜。炒很多菜，非常辛苦。
三、 教育活動“珍惜糧食，熱愛廚房的叔叔、阿姨”
四、 說說自己在家中進餐的魚貫墮入活動。
五、 看圖片進行討論應該怎樣就餐。
拓展活動：
橡皮泥手工活動：我來做美食。
幼兒分組活動，進行進餐游戲。
1、對幼兒發展的反思：幼兒參觀廚房沒有適度的自由空間。
2、教師專業發展的反思可能是我剛轉崗，對幼兒的心理發展和學習特點不太了解，引導的不夠，感情升華的不夠。
3、 對師幼互動的反思：互動的不夠，可能是我比較拘謹。
4、 對活動效果的評析：教學目標是明確的，基本上達到了預期的目標。如果讓我重新上這節課，我會少安排一部分學生，分批次參觀。這樣可以減少擁擠和安全事故，并使每位學生能感受的更深。可以請一部分學生家長參與，當時聽課的老師說學生的互動有點少，老師講的有些多，說明我的引導還是不夠，以后應該多學習，提高自己的教學技能。
小百科：廚房，是指可在內準備食物并進行烹飪的房間，一個現代化的廚房通常有的設備包括爐具（瓦斯爐、電爐、微波爐或烤箱）、流理臺（洗碗槽或是洗碗機）及儲存食物的設備（例如：冰箱、冰柜）。
幼兒園中班主題教案 篇2
活動目標：
1、在做做、玩玩中體驗成功的快樂。
2、嘗試有序觀察步驟圖，學習制作糖紙蝴蝶。
活動準備：
扭扭棒每人兩根(一根長一根短)、花瓶一個、糖紙蝴蝶范例一個、糖紙蝴蝶制作圖示一套、課件。
活動過程：
(一)導入。
1、出示糖果，引發興趣。
師：看!今天王老師給小朋友們帶來了什么?(糖果)
2、你們有沒有吃過糖果?吃完糖果，糖紙該怎么辦呢?
3、出示糖紙蝴蝶激發制作興趣。
師：糖果吃完了，我們每人都留下了一張漂亮的糖紙，這張糖紙可別丟，我們可以用它變出一樣漂亮的東西。(出示糖紙蝴蝶)
(二)做一做。
1、引導幼兒通過觀察圖示探索總結糖紙蝴蝶的制作方法。
(出示圖示)教師幫助幼兒總結制作方法。
2、請個別幼兒嘗試，引導幼兒合作完成作品。
3、幼兒嘗試用折、擰等方法制作糖紙蝴蝶，教師巡回指導。
師：現在大家都來試一試，做個漂亮的紙蝴蝶吧。"屈;老師、教，案網出處"(幼兒相互合作完成制作)
(三)玩一玩。
1、飛一飛紙蝴蝶，感受合作成功的快樂。
2、紙蝴蝶變成美麗的瓶花。
3、糖紙的變化多。(欣賞圖片)
4、教師小結，鼓勵幼兒爭做環保小衛士。
師：在我們生活中有很多東西用完了就會被丟掉，如：飲料瓶、各種包裝盒等等，其實只要我們動動小腦筋讓他變廢為保，減少這些垃圾對環境的污染，從現在起大家都來做一個能干的環保小衛士，把我們今天學到的本領告訴更多的朋友好嗎?
活動反思：
折紙活動是一種深受幼兒喜愛的藝術活動形式，它既能鍛煉孩子手的靈活性，發展孩子的目測力、空間想像力和操作能力，同時還可以形成孩子的幾何形體概念。
幼兒園中班主題教案 篇3
活動目標：
1、在種植活動中，學習照料植物的基本方法，初步學會簡單的觀察記錄。
2、愿意承擔一定難度的事情。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動材料：
水泡植物(如豆類、蒜)小噴壺、觀察記錄本、彩筆等。
活動過程：
1、讓幼兒自由選擇需要種植的植物，教師帶領幼兒進行種植。
2、和幼兒共同討論照顧植物的方法，如擦拭植物的葉子、曬太陽、定期換水等。
3、引導幼兒“領養”小植物，照顧自己“領養”的'植物，鼓勵幼兒定期觀察所照顧的植物，并作簡單的觀察記錄。
教學反思
1、本次教學內容課程目標明確，讓幼兒明確意識保護環境的重要性。
2、在教學活動落實中，有很多孩子因為對樹木生長沒有多少了解，所以提問中互動不起來，通過圖片的引導，孩子們開始想象、探索紛紛舉手發言。開始活躍起來。
3、在以前傳統的按班教學中孩子們都是按部就班，這次通過和社區合作進行教學，在加強社會教學形式的同時，豐富了孩子的科學知識。
4、如果重新上本次課程，我會在開始部分先讓孩子們觀察社區樹木，再通過圖片來討論，讓幼兒有感觸的來表達自己的想法。基本部分中可加入樹木與人類有關的大量圖片(比如：沙塵暴、洪水、樹木被砍伐等。)讓幼兒了解保護環境對人類很重要。
5、我在教學本次課程中，老教師們的評價是：
(1)總體環節流暢，幼兒能完整的接受并有一定的效果。
(2)師生能互動
(3)導入部分吸引力欠缺
幼兒園中班主題教案 篇4
活動前言：
秋天走了，冬季隨之而來，許多的小朋友都說喜歡冬天，也許是喜歡冬的寧靜與含蓄，冬天許多的小朋友都喜歡下雪，這時就可以堆雪人玩了，其實在冬季里還有許多的小趣事呢，以下就讓我們一起來看看吧!
活動目標：
1、觀察毛衣摩擦產生的現象
2、激發幼兒喜歡做小試驗的興趣
3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
活動準備：
紙屑、記錄紙、舊毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等
活動過程：
預備活動：
安靜游戲《小鳥小鳥》
1、創設情境，吸引幼兒注意力，引發幼兒思考
師：老師手里面握住的是天空，小小的桌子是大地，冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花!小朋友，想不想把小雪花揀起來玩啊?
幼：想。
師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢?
2、小朋友提出各種方法，一一試驗，看能否成功。
3、做各種物品摩擦毛衣產生的現象
師：看這里看這里看這里，老師手里面有一把尺子(在黑板上畫一個表格，在表格中畫一把尺子)，怎么不動呢?老師用尺子能不能拿起小雪花呢?
幼：不能
師：真的嗎?看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花。(在毛衣上擦)再用尺子去吸引小紙屑。看看，有什么變化?
幼：啊！
師：小紙屑被吸引過來了，小朋友，輕輕一擦，神奇不神奇啊?(在黑板上做記錄演示行的表示法)
幼：神奇。
師：唔，這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產生魔力。"神奇一擦，芝麻開花"(黑板上在表格中畫鉛筆)能不能吸引啊?
幼：不能(老師在黑板上做記錄演示不行的表示法)
師：怎么這還有一把梳子，咦，讓我看看能不能產生魔力(注意營造一種看見什么都想試一試的情境。)。如意……
老師這里還有木筷子，木棒(在黑板上畫出來)，這些東西擦了以后還能不能產生魔力呢?我想請幾個小朋友來做試驗
師：好。但是蔣老師有個要求，把能產生魔力的的東西和不能產生魔力的東西都在紙上記錄下來，小朋友分組做試驗的時候，一定要一個人一個人做，其他的小朋友要仔細觀察喲。
巡回指導。統計的時候引導幼兒如何做記錄。
4、總結
師：原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。其實，在冬天，很多東西因為摩擦而互相吸引，看當我們梳頭的時候，梳子和頭發也會互相吸引。小朋友，如果以后你發現更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴蔣老師，好不好。我看誰有一雙最善于發現奧秘的眼睛。
教學反思
本次活動結束以后我進行了深刻的反思，覺得有成功的地方，也有失敗的地方，現總結如下：
1、整個活動達到了我預期的'目標，幼兒對冬天的認識和了解進一步加強.
2、做了課件讓幼兒更直觀的了解冬天的特征，這符合幼兒的形象思維。
3、活動設計缺冬天里的我不怕冷這一情感教育。
4、在講述冬天的時候，有小朋友的討論時間過短，多一點時間讓他們充分討論就好了，有的幼兒積極性很高，為了我的教學進度而打斷了他們。沒有留給他們足夠的空間。課后也有老師提出來。
5、表現冬天的時候，讓幼兒用自己的方式表現較好，培養幼兒的自主性，但幼兒的操作能力不強，以后要多培養幼兒的操作能力.
幼兒園中班主題教案 篇5
一、活動目標
1、嘗試把自己收集到的有關媽媽信息進行交流，感受交流的快樂。
2、學著用簡單的符號記錄信息。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》
二、活動準備
1、幼兒已經在家采訪過媽媽，并一起和媽媽完成采訪表。
2、區域活動時已經“讀”過采訪表。
3、記錄表、記錄用的紙和筆。
三、活動過程
1、引起興趣
前幾天我們做了小記者，一起采訪了媽媽，有什么發現？
2、分享交流
（1）、幼兒和好朋友一起交流自己采訪到的信息，老師觀察幼兒能否看懂調查表，并讀懂表格各欄的意思。
（2）、請個別幼兒交流，介紹自己的媽媽，一起看記錄表。
（3）、引導幼兒用動作學媽媽最喜歡做的事。
（4）、老師記錄自己的媽媽，介紹表格各欄的意思。
3、幼兒記錄
（1）、幼兒用簡單的符號記錄自己媽媽的信息。
（2）、展示幼兒的記錄表。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒園中班主題教案 篇6
目標：
1. 了解雷電給人們生活造成的影響。
2. 學習躲避雷電的方法，培養雷雨天的自我保護意識。
3.鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力，增強幼兒的安全意識。
4.在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。
5.培養觀察，比較能力。
準備：
音樂《夏天的雷電》，視頻《 打雷閃電》、《雷電是怎樣形成的》，ppt躲避雷電的圖片。
過程：
欣賞歌曲《夏天的雷電》，引出課題：
師：小朋友，現在我們一起來欣賞一首好聽的歌曲，聽聽歌曲里唱了啥？
師：誰來告訴我歌曲里唱的是什么？
遷移已有生活經驗，談談打雷閃電時的情況。
播放打雷閃電的視頻：
“小朋友們關于打雷閃電的現象說了很多，現在我們來看一段打雷閃電的錄像，看看和你們說的一樣嗎？還有哪些沒有說到的？”
介紹打雷閃電是怎樣形成的。
“小朋友，你們知道打雷閃電是怎樣形成的嗎？我們一起來聽聽專家的解釋。”（播放相關視頻）
了解打雷閃電的危害性。
師：剛才我們從視頻里了解了雷電是怎樣形成的，還看見了打雷閃電給我們生活帶來了哪些的危害？（火災，損害物品，人或動物被雷電擊中還會死掉。。。。。。
引導幼兒討論如何躲避雷電。
師：雷電給我們生活造成這么多影響，那我們如何躲避雷電呢？
鼓勵幼兒大膽討論。
出示ppt，讓幼兒了解生活中如何有效躲避雷電。
小結：
在外出時遇到雷雨天氣，要及時躲避，不要在空曠的野外停留。 雷電交加時，如果在空曠的野外無處躲避，應該盡量尋找低凹地（如土坑）藏身，或者立即下蹲、雙腳并攏、雙臂抱膝、頭部下俯，盡量降低身體的.高度。如果手中有導電的物體（如鐵鍬、金屬桿雨傘），要迅速拋到遠處，千萬不能拿著這些物品在
曠野中奔跑，否則會成為雷擊的目標。特別要小心的是，遇到雷電時，一定不能到高聳的物體（如旗桿、大樹、煙囪、電桿）下站立；這些地方最容易遭遇雷擊危險。如在屋內躲雨，不要靠近門、窗，也不要靠近暖氣管和自來水管，不要打電話。
游戲：
“現在老師請一個小朋友來做各種躲避雷電的動作，請你們 來判斷對錯。對的我們給一個笑臉，錯的我們給予糾正，好嗎？”
活動結束：
播放音樂《夏天的雷電》后，告訴孩子們：打雷啦下雨啦，不用怕，我們已經知道了如何躲避雷電。現在我們排好隊趕緊回教室吧。
幼兒園中班主題教案 篇7
活動目標：
1、理解故事內容，感知故事的主要結構。
2、創編故事內容。
活動準備：
1、故事動畫。
2、操作材料若干。
3、了解春、夏、秋、冬四季特征。
活動過程：
一、導入活動：(出示課件：大尾巴)
猜一猜：這是什么?想一想：它象什么呀?
二、理解故事：
1、想象故事。
小松鼠的尾巴有許多有趣的故事，我們來看一看：
(1)看(教師演示動畫)
春天：小雞尾巴擋雨
夏天：蝸牛尾巴扇風
秋天：小兔尾巴掃葉
冬天：小貓尾巴保暖
(2)說
在什么季節?發生了什么事?(讓幼兒根據自己對課件的理解隨便說說)
2、完整欣賞故事
到底發生了什么事?跟你們說的一樣嗎?我們來聽一聽。 (老師完整地講述故事)
3、表演
小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我們一起來學一學能干的小松鼠，我們一邊學一邊講，比小松鼠更能干，好嗎?
(大家一起邊講述邊表演)
三、仿編故事
1、討論：
(1)春天，是什么樣的?小松鼠出去走走，還會發生什么事呢?
(2)夏天，是什么樣的?小松鼠出去走走，又會發生什么事呢?秋天、冬天呢? (幼兒討論)
2、仿編新故事
(1)引導幼兒想象記錄
春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又會發生什么事情呢，請小朋友去把它畫出來。
(2)幼兒相互交流請小朋友相互說一說自己的想象。
(3)講述新故事
選擇幾個小朋友的畫講一講。最好能選擇到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，編成一個完整故事。大家一起講述。
如果沒有，鼓勵小朋友把沒有的回去編出來。、體驗創編故事的樂趣。
幼兒園中班主題教案 篇8
活動目標
問題板塊
主題墻報
區域游戲
相關內容
家園合作
資源利用
1、對身邊的事物產生興趣，初步學習搜集資料的方法。
2、了解一些安全知識，懂得自我保護的方法。
幼兒提出的問題：爐具為什么能做飯？
爐具有多少種？
教師提出的問題：怎樣安全使用爐具？
教師與幼兒共同布置墻飾
圖書區擺放有關爐具的圖書；
科學區擺放幼兒收集回來的各種爐具圖片；
娃娃家展示各種爐具。
請家長帶幼兒到商場參觀各種各樣的爐具，鼓勵幼兒提出自己的問題。
發動家長與幼兒一起解決疑難
活動一：爐具的用途
活動目標：通過討論了解爐具的用途及什么是爐具
活動準備：圖片
活動形式：集體
設計意圖
師幼互動
教育反思
了解幼兒的問題
1、引導幼兒討論我們能吃到的東西是什么幫了忙？它還能幫我們做什么？
2、爐具是什么樣子的。
3、提出疑問：幼兒提出自己想知道的有關爐具的問題，老師記錄。
幼兒的表現：幼兒對于爐具的種類感興趣。
對于自己感到很好奇，但是家長又不讓接近的爐具幼兒有些了解又有些猜想。在討論的時候幼兒都積極發言。
在活動中幼兒通過討論，及對自家使用爐具的不完整描述，幼兒發現小朋友家使用的`爐具也不同。
在過渡環節組織幼兒討論，及利用了時間，又使幼兒在過渡環節有事可作。
活動二：爐具的種類
活動目的：了解現代爐具
活動行式；集體
活動準備：請家長帶幼兒的商場參觀；不同爐具的照片
設計意圖
師幼互動
教育反思
自己解決問題
1、請幼兒把收集回來的爐具圖片、照片布置成“爐具專賣店”。嘗試分類（用電的、用煤氣）
2、了解現代爐具
1）利用錄像了解過去的爐具
2）現在我家的爐具
3）利用圖片了解多種爐具
3、如何安全使用爐具
在此次活動中有的幼兒發揮想象說出了自己想象中的爐具，應抓住這一點開展活動。
活動三：新型爐具
活動目標：大膽發揮想象自己創造爐具
活動行式；集體
活動準備：錄像
設計意圖
師幼互動
教育反思
鼓勵幼兒大膽想象
1、觀察有關電磁爐、太陽爐的錄像。
2、討論電磁爐、太陽爐的好處。
3、讓幼兒說一說自己希望有什么樣的爐具，通過講述、繪畫、制作的方式表達出來。
幼兒表現：大多數幼兒能說出自己的想象，但不會用繪畫及制作的方式表達。
對于用繪畫及制作的方式，幼兒所劃出的都是幼兒所能理解的，并不是成人眼中的表現形式，但幼兒卻能用語言表述自己所畫的內容，及形式。因此教師并不能否定幼兒的表現，要結合幼兒語言的表述看畫，給于肯定及鼓勵。
思維接力棒：
在古代原始部落時代，人們開始時使用雷電擊中樹木而產生的火種。慢慢的人們開始鉆木取火，現在人們更加方便了,可以控制火、并調節火的大小。
幼兒園中班主題教案 篇9
設計意圖
看電影是孩子比較喜歡的一種娛樂活動，隨著兒童電影新片的不斷呈現，我們孩子去電影院的機會也越來越多。然而，在與孩子的個別交流中，我發現孩子對看電影的經驗還是比較粗淺的，孩子們只知道看什么電影，看電影要買票等，而對于為什么要買票，看電影坐哪個位置，大部分孩子的經驗是模糊的。特級教師徐苗郎老師說：“數活動是為了解決生活中的問題”，中班孩子對于數已經有一定的概念，也有了一定的序數經驗，幫助孩子了解電影票上的座位號，對于孩子來說也是一個比較有益的生活經驗，這是我設計這個活動的最初出發點。然而，數學是抽象的，所以，對于孩子來說單純的數學學習就顯得比較枯燥，而讓孩子置身在真實情境中學習，能夠促使他們產生愉快的情緒，激起他們學習的興趣，所以，我創設了這個真實的看電影的情境，旨在讓孩子在找座位、看電影的過程中，將孩子原有的數經驗在實景中得以有益的歸納和提升，從而提高對數的應用能力。
活動目標：
1、嘗試運用序數的經驗尋找座位。
2、在游戲情境中，積累看電影的相關經驗。
3、探索、發現生活中的多樣性及特征。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動設計：
（一）導入：
今天，我想邀請你們一起去小劇場看電影。
1、交流看電影的經驗。
2、電影院的座位可以隨便坐嗎？為什么？
小結：電影院的座位都是有規定的，要根據電影票上的數字找座位，前面的數字表示第幾排，后面的數字表示第幾個座位，每張電影票一個位置。
（二）找座位：
1、發電影票：看看電影票上有什么？
2、看看小劇場有幾排座位？
3、找找你的座位在哪一排？第幾個？
4、檢票：驗證幼兒的座位，解決幼兒出現的問題。
（三）看電影：
1、今天看什么電影呢？（請你來幫忙）
2、電影里誰會請你們幫忙，要幫什么忙呢？
3、兩個小動物要干嘛？
小動物：電影院有兩個門，單號和雙號，我們該從哪個門進去呢？
4、你們知道什么是單號？什么是雙號嗎？
5、他們該進哪一扇門呢？
6、他們該坐在哪個位置？
小結：其實雙號的第一個座位不是1座，是2座。
（四）遷移經驗：
其實，電影院里都有雙號和單號，下一次我們去看電影時，一定要看清楚電影票上的座位是單號還是雙號，這樣才能又快又對地找到自己的座位。
現在，小熊和小貓要謝謝你們了！
活動反思：
本節活動的重點是讓孩子們能夠認真觀察圖片，理解圖片的內容。難點就是會用完整連貫的語言進行講述并能編成有趣的故事。
為了能引起幼兒認真觀察圖片的興趣，我選擇了以動畫片PPT的形式設計圖片。看圖講述故事《放電影》以PPT課件的形式，孩子非常感興趣，用擋住部分圖的形式讓幼兒猜想，充分發揮了幼兒的想象力，并且更加引起幼兒注意。孩子們在講述圖片內容時，讓幼兒能夠用完整連貫的語言進行講述，是非常重要的環節也是一個難點，對孩子們來說具有挑戰性，有些幼兒不敢舉手發言，只有幾個幼兒嘗試舉手。這一環節中我鼓勵孩子們大膽發言，孩子們想象力特別豐富，只是語言表達欠缺，我對幼兒的語言，加以完整復述，讓其變的連貫明了，在我的鼓勵引導下，孩子們漸漸地嘗試發言，場面一陣激烈討論呢！
引導幼兒講述完整的故事時，孩子們不能一次完整的把所有圖片內容講述下來，我采取了分段講述的形式，孩子們在我的引導下認真的編著自己心中的故事，一個完整的故事有四至五個孩子共同完成，最后我作總結來完整孩子們的語言。
故事結束，為了讓孩子們更加了解光與影子的關系，我帶孩子們來到事先準備好的投影儀前，和他們一起玩起了故事中的游戲，既加深了孩子們對故事的理解，有更加了解了光與影子的關系，孩子們在快樂的游戲中學到了不少知識呢！
幼兒園中班主題教案 篇10
活動目標
1、了解并能正確說出地底下生長的各種不同的植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
教學重點、難點
讓孩子能正確分出地上與地下的植物。
活動準備
1、PPT課件；實物：紅薯、土豆、花生、蘿卜、大蒜等若干個。
2、紙箱一個（能讓孩子從中爬過）。
活動過程
一、播放課件：
1、小朋友看到幾個小喇叭呀？
2、喇叭里面藏著好聽的聲音。我們一起來聽聽。
3、喇叭喇叭里都藏著一個什么共同的聲音呀？（啪啦啪啦砰）
4、這會是什么聲音呢？
二、引出故事，這是一個故事的名字
三、播放課間并講故事，重點講出故事中的精彩。
（一）小鼴鼠搬家的原因：
小結：家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準備去找一個新的家。
（二）小鼴鼠找新家：
1、小鼴鼠出發了，啪啦啪啦——嘭？
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？
（2）小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時候會發出什么聲音？挖著挖著，你覺得他撞到了什么？地底下有什么呢？
（3）猜一猜到底撞到了什么呢？
（4）對了，這個東西是長在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來是個香噴噴的紅薯呀。
2、小鼴鼠又繼續向前找家了，啪啦啪啦——嘭？
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？碰到了什么？
（2）你從哪里看出這是一個蘿卜？
（3）原來啊，地底下長著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，砰！還會撞到什么？
（4）小結：好！孩子們剛才講的有的是長在地底下，小鼴鼠會“嘭”的一聲撞到，但有些是長在地面上、長在樹上的，小鼴鼠能碰到嗎？
（三）小鼴鼠去認識更多的植物，啪啦啪啦——嘭？
1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會碰到什么呢？我們把自己扮成一只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會碰到誰？
2、請一個幼兒嘗試并出示碰到的實物（土豆）
3、請不同的幼兒進行嘗試并出示碰到的實物（花生、大蒜、紅蘿卜）
4、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能碰到這么多長在地底下的好吃的東西。
（四）鼴鼠和他的好朋友啪啦啪啦嘭！
1、小鼴鼠又繼續往前啪啦啪啦，……看！他摸到一只大蘿卜！咦？你看，小鼴鼠已經挖了條長長地地洞了。突然，他聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？
2、噢！原來也是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個好朋友見面會說什么呢？
3、他們就在這建立了自己的新家，快快樂樂的生活在了一起。
四、拓展活動。
小朋友們想一想：我們平時吃的東西是長在地上的還是下長在地底下的？那些是長在地底下。
五、課后延伸，加深記憶
讓幼兒畫一畫所認識的地底下的植物。
教學反思
由于孩子生活 知識的匱乏，很難理解什么是生長在地底下的，什么是生長在地面上的植物，這節課通過讓孩子自己去親身體驗而變的非常有興趣，這節課的活躍是我沒有想到的。我想我要多做一些這樣的活動讓孩子感興趣，我應該去學習更多的知識給孩子上好每一節課。
幼兒園中班主題教案 篇11
活動目標：
1.幼兒能大膽介紹家庭成員的情況，增進小朋友之間的個人情況了解。
2.認識家庭成員的勞動和家居生活，產生尊敬熱愛他們的情感。
活動準備：
幼兒自帶全家福照片，教師準備一塊展板或活動室墻壁一角小房子數座。
活動過程：
一、創設情境，引發幼兒參與活動的興趣。
1.請幼兒觀察展板或墻飾一角帶有空白窗戶的幾座小房子。告訴幼兒，這是新建的房子還未有人入住。詢問幼兒是否樂于讓全家住進來?
2.入住新房、布置墻飾。請幼兒按小組為單位，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣賞。
二、引導幼兒大膽介紹家庭成員的情況，增近小朋友之間的個人情況了解
1、教師請新住戶互相介紹自己的家庭成員以增進相互間了解。
方式以一座房子—小組為單位，幼兒互相介紹自己的家庭成員是準?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?
2、請個別幼兒在集體面前大膽得介紹自己的家庭。
三.活動小結，激發幼兒對家的熱愛。
教師把小房子布置在準備開設的娃娃家的墻壁上方，告訴幼兒剛才大家通過介紹互相作了家庭情況的初步了解，希望小朋友回家各自觀察家人的勞動和家居生活，在娃娃家游戲中扮演他們。
活動反思：
在本次活動中，孩子們不僅能大膽地在集體面前介紹自己的家人，而且也增進了對家人的了解（工作、興趣愛好等）。通過相互之間講述、親自動手布置這些環節，讓孩子們感受到“家”的溫暖，體會到家人對自己的關愛，同時，也在幼兒的內心處萌生對家人的熱愛與尊敬。在活動結束時，我們將布置好的展板放置在區域中，通過角色游戲，使幼兒更加形象、創造地表現人物角色，將本次活動的內容得以延伸、拓展。
中班社會綜合活動《公共汽車到站了》優質課視頻+配套PPT課件教案音樂
幼兒園中班主題教案 篇12
活動理念：
“快樂的婚禮”是一部有趣、富有想象創造，孩子非常喜歡的動畫片。孩子們對于婚禮的歡快現場尤其是小豬們為整齊的出席婚禮而進行的富有創造性的著裝非常的感興趣。對于生活中的服裝和飾物孩子有一定的經驗，它們造型生動，花色多樣，絢麗多彩。老師試圖運用其中生動、具體的情節、極具美感的動物形象與孩子生活的經驗相結合，激發他們表現美、創造美的興趣，讓孩子在幫小豬們準備結婚禮服的過程中體驗婚禮的喜慶與歡快。
活動目標：
1.嘗試用不同的圖形與線條相結合創造性地打扮豬寶寶。
2.知道受邀參加聚會要打扮出席，表示對新人的尊重。
3.在幫小豬們準備宴會服的過程中體驗快樂。
活動準備：
1.動畫片：《快樂的婚禮》、動畫截圖PPT 、音樂：門德爾松的“婚禮進行曲”。
2.幼兒創作材料：各種小豬造型、記號筆、蠟筆。
活動過程：
（一）交流參加婚禮的快樂景象，回憶結婚的有關經驗。
1.播放婚禮進行曲，出示“新人照片”，引出話題。
（1）教師:這是什么音樂？
教師小結：這段音樂叫作婚禮進行曲。
2.教師:你們參加過婚禮嗎？婚禮上新郎新娘穿什么？參加婚禮時媽媽是怎么幫你打扮的呢？
3.教師：為什么參加婚禮時要精心打扮呢？
教師小結：參加婚禮打扮得漂亮不僅是為了好看，也是對主人的尊重，是一種禮貌。
（二）欣賞PPT照片，引導幼兒討論：設計服裝打扮小豬。
1.出示PPT照片，交代波哥和卷尾妞要結婚。
（1）教師：在這個美麗的秋天，又有一場婚禮要舉行啦。看是誰要結婚了？（出示小豬結婚的圖片）
（2）教師：小豬的婚禮馬上就要開始啦！會發生什么事情呢？我們一起來看一看？（播放動畫片第一段）
2.出示“小豬的著裝”PPT照片，欣賞、討論服裝打扮的要素。
（1）教師：波哥和卷尾妞邀請了誰來參加婚禮？（小豬們，親戚和朋友）
（2）教師：這些親戚朋友在去參加婚禮前，他們在忙什么呢？（再次欣賞畫衣服的片段，刷油漆，畫衣服等）
（3）教師：小豬們沒有漂亮衣服，怎么辦？他們是怎么打扮自己的呢？（邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……一條藍色，一條的涂色方法是間色的的方法。引導幼兒說說：紐扣、花邊、口袋、繡花一般裝飾在衣服的什么部位。有的畫上的性感的泳裝，有的`畫上了條紋背帶褲、有的畫上漂亮的吊帶裙，神父服、戴上了領帶、領結、項鏈、手表、眼鏡、皮帶、穿上靴子、帶上帽子、抹上口紅、戴上花環。）
（三）幼兒創作，為小豬設計服裝。
1.情景導入
教師:“還有一些小豬也想去參加婚禮，看看他們前面的豬朋友有什么不一樣？（沒穿衣服）
2.婚禮馬上開始了，他們還沒有打扮好，我們來幫助他們打扮吧。（取出自己椅子底下的小豬） 討論：你準備怎么給小豬打扮？
3.幼兒進行裝飾繪畫。
教師小結:我們先幫衣服設計漂亮的花紋。花紋設計好了之后，再讓小豬的衣服涂上亮麗的色彩。最后還可以給小豬帶點裝飾品呢！（播放音樂）
4.教師指導啟發，鼓勵幼兒大膽地發揮想象力。
（四）粘貼婚禮大合照，交流分享作品。
1.鼓勵先畫好的幼兒主動粘貼大合照。對新人說一句祝福的話。
2.幼兒相互交流欣賞作品。
3.播放“快樂的婚禮”最后一段，融入情景，師生互動體驗快樂，分發喜糖。
教師點評：
陸老師：本節課主題很突出，在繪畫技能上如果能突出一個重點就更好了。
錢老師：在談話導入的時候，教師播放的是自己結婚的照片，建議運用截取豬先生和豬小姐結婚的照片，為后面的波哥和卷尾扭結婚作鋪墊。
秦老師：當小豬們說到臟臟的，然后就想到動畫片的場景小豬們要洗澡，把身體洗洗干凈，用不著帶大家做洗澡的動作！
幼兒園中班主題教案 篇13
【活動意圖】
隨著獨生子女家庭的普及，提高幼兒情商也日趨顯得重要。如何讓幼兒走出“獨”字？如何讓幼兒關注他人的心情變化？如何讓幼兒學會調整自我的心情呢……面對這一系列家長及社會都關注的問題，我們深入挖掘幼兒日常生活中的教育資源，設計了“心情碰碰車”活動，旨在培養幼兒的社會交往能力，培養他們關注他人、幫助他人的高尚品質。
【活動目標】
1、學會用合適的語言表達自己的心情。
2、學習關注他人的心情并調節自己的心情。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
【活動準備】
1、幼兒在家觀看電視臺的“天氣預報”節目。
2、用大紙箱做的簡易“電視機”，木偶小猴，班級通訊錄。
3、根據故事情節制作的幻燈片，各種彩筆、紙若干。
活動一、故事講述：心情預報
活動過程：
1、激發幼兒興趣，使其進人情境。
師：今天天氣真好呀！誰能告訴老師今天的天氣是怎樣的。（幼兒討論后發言。）你知道明天的天氣是怎樣的嗎？你從哪兒知道的呢？電視臺一般都有天氣預報節目，它告訴我們天氣的情況、可是，你們知道嗎？在森林里有一個心情預報臺，他能讓我們知道每個人的心情會是怎樣的。讓我們來看一看吧。（教師用木偶小猴在“電視機”里表演故事：心情預報。）
2、教師引導幼兒理解什么是心情，通常什么心情會有什么樣的表情。
3、教師放映幻燈片，根據故事情節提問：為什么小獅子心情是陰有小雨，它有什么樣的表現？
4、教師示范表演“心情預報”（在“電視機”后面表演）。
5、請幼兒表演心情預報。
活動二、手工制作：心情表
活動過程：
1、通過播放幻燈片和幼兒一起回憶故事：心情預報。
2、教師引導幼兒一起來制作一個班級心情表。
（1）老師與幼兒討論：什么樣的心情會有什么樣的表情？
（2）請幼兒來畫一畫不同的表情，說說這些表情與心情的關系。
（3）請幼兒結成小組制作各種表情圖標。
3、師生共同制作班級全體幼兒心情表，并掛在醒目地方，要求幼兒每天人園時，插上自己的心情預報圖標。如有缺勤的幼兒，教師幫助其插上紅色的心情預報圖標。
活動三、家庭互動：關注他人愛心大行動
活動過程：
1、請幼兒參觀班級已建立的心情預報表。
2、讓幼兒交流觀后的感受，并請心情預報是陰天或雨天的幼兒說說原因。
3、請幼兒討論心情預報是陰天或雨天的小朋友該怎么辦。引導幼兒學習掌握調整自己心情的方法。
4、請幼兒商討紅色心情預報牌的小朋友該怎么辦。他們為什么沒有來上幼兒園？他們生病了呆在家里一定很傷心、很孤獨，請小朋友們想想辦法。
5、教師撥通孩子家里的電話，請幼兒和他（她）通話，并問候他（她）。
6、請家長協助幼兒回家做愛心小天使，給生病的小朋友打電話表示慰問。
【活動延伸】
1、請幼兒將表演的'心情預報畫出來，做成一個標志牌，并將“電視機”放在語言區供值日生或其他小朋友講述心情預報。
2、請回家打了電話的小朋友說說與生病的小朋友通話的內容。生病好了的小朋友也說說在家里接電話時的心情。
活動反思：
本次活動我選擇的是我們生活中隨處可見的奶箱。將它進行簡單的加工，安上輪子，方向盤，穿上松緊帶，就是一輛即前衛、時尚又實用的碰碰車了。這一材料，對于孩子們來說很新奇，他們都特別想玩。
這是一堂綜合活動課，將數學、音樂和游戲貫穿活動始終。整個活動體現了以下特別：一是在游戲情景中（去游樂城玩碰碰車）學會使用10元以下面值的人民幣，比如說：游樂城門票每人8元，小朋友就能將1、2、5元的人民幣投入投幣箱中；二是在玩碰碰車的過程中，將動作和要求編成了簡單的兒歌，孩子們容易掌握。如鉆進碰碰車，系好安全帶，握緊方向盤，準備！開一開，開一開，碰一碰，碰一碰；方向失靈轉轉轉，握緊方向盤，用腳踩剎車；三是碰碰車音樂幼兒較喜歡，ABA的音樂特點，很適合開碰碰車；四是孩子們在活動中主動開動腦筋探索玩碰碰車的不同方法，學習的欲望很高，收獲不少。
通過這節公開課，我覺得我進步不少，收獲很多，表現得更自信更自然了，語言較流暢，能真正地融入到游戲活動中去，把孩子當作真正的朋友。這堂課使我明白了一個道理：不管是什么活動，師生共同參與是最重要的，也是最快樂的。
幼兒園中班主題教案 篇14
一、活動名稱：
勵志電影播放
二、活動主題：
勵志你我，攜手奮進
三、活動背景：
為了豐富校園的文化生活，以及更好的關懷大學生健康發展，進一步提高大學生的自信心，培養大學生“自尊、資歷、自信、自強”精神，增進大學生不斷努力拼搏的精神，為其以后的.發展、健康成長提供動力，為校園注入新的血液，使大學生具有足夠高的素質，特舉辦“觀勵志電影，品美麗人生”的活動。
四、活動目的：
1、讓同學們感受到校園生活的豐富多彩；
2、通過觀看勵志電影可以幫助同學們塑造健全的人格品質；
3、幫助同學們樹立正確的價值觀；
五、活動時間：
20xx年10月31日晚上7:30
六、活動地點：
待定
七、活動對象：
全院師生
八、負責人安排：
活動負責人：牟岳陽
活動主負責部門：
組織部：孫燕
外聯部：王麗珍
創業培訓部：王鵬辛旭東
輔助部門負責人：
宣傳部：馬康蕾
項目部：馬偉康鄧楠
網絡信息部：張亭亭
財務組：茍婷
九、活動組織：
1、活動策劃：組織部
2、播放電影海報：宣傳部、外聯部
3、道具及準備播放工作：創業培訓部、網絡信息部
4、現場秩序：項目部
5、播放后現場清理：由財務組負責全體人員清理
6、活動總結：秘書處
十、活動前期準備：
1、播放電影題材：組內人員討論，并抽樣性對院內師生進行調查，選取適合的電影題材進行播放，挑選題材時間控制在1.5~2小時。
2、道具：相機，兩個優盤（并把電影考進優盤）
3、前期宣傳：由宣傳部負責宣傳
4、教室申請：向學校申請報告廳，并檢查儀器是否完好
十一、活動流程：
1、工作人員提前20分鐘到場，佩戴工作證。
2、7:30準時播放。
3、維持現場秩序，保持安靜，不隨意走動，并把手機調靜音或者關機；
4、遵紀守法，講文明，遇到各類事件，友好協商處理。
5、電影結束后，工作人員留下清掃教室，關好門窗。
6、整理資料及其他用品，歸還場地及活動用具。
7、總結得與失。
十二、注意事項：
1、協調好各部工作中出現的不統一意見。
2、做好各種應急工作，比如準備好備用優盤等。
3、協調好播放時間，杜絕一些不必要的矛盾。
4、防治工作人員短缺問題。
十三、經費預算：
宣傳噴繪：1張100元
飲用水：5瓶15元
共計：115元
十四、應急預案：
做好各種應急工作，比如電影播放黑屏，優盤不響應等問題，準備備用優盤，防止出現播放失敗問題，提前檢查電源插座等，避免出現斷電等問題。如遇校園停電情況，時間推遲。
幼兒園中班主題教案 篇15
活動目標：
1、了解吃餃子是中國新年的傳統習俗。
2、了解包餃子的方法，并嘗試自己動手包餃子。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：
1、餃子皮、餡以及煮餃子的器皿。
2、碗、勺子、抹布、擦手毛巾、塑料臺布。
3、《喜洋洋》音樂磁帶。
活動過程：
1、引起幼兒活動的興趣。
(1)提問：過年的時候，人們吃什么年夜飯?
(2)幼兒交流自己吃過的餃子有什么餡，是什么味道的，是什么形狀的，像什么?
2、了解做餃子所需的材料和方法。
(1)幼兒自由講述：餃子是怎樣做出來的。
(2)教師現場包餃子，了解餃子的.制作過程和方法。
(3)幼兒討論：制作餃子需要哪些材料?圓圓的餃子皮是怎樣變成半圓形的?
3、嘗試包餃子。
(1)教師提出制作要求，幼兒用干凈的毛巾擦手后，動手制作。
(2)教師巡回幫助指導，并隨時表揚包得好、包得快的幼兒。(可播放《喜洋洋》樂曲做背景音樂。)
4、幼兒品嘗餃子，體驗成功的快樂。
(1)整理桌子，幼兒洗手、拿碗。
(2)教師煮餃子，分給每個幼兒品嘗。
活動延伸：
1、講講關于過年吃餃子習俗的傳說故事。
2、了解中國人過新年時還會吃哪些東西。
教學反思：
作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
幼兒園中班主題教案 篇16
活動目標
1、了解并能正確說出地底下生長的各種不同的植物名字。
2、嘗試大膽地在集體面前表述自己的觀察與想象。
3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
教學重點、難點
讓孩子能正確分出地上與地下的植物。
活動準備
1、PPT課件；實物：紅薯、土豆、花生、蘿卜、大蒜等若干個。
2、紙箱一個（能讓孩子從中爬過）。
活動過程
一、播放課件：
1、小朋友看到幾個小喇叭呀？
2、喇叭里面藏著好聽的聲音。我們一起來聽聽。
3、喇叭喇叭里都藏著一個什么共同的聲音呀？（啪啦啪啦砰）
4、這會是什么聲音呢？
二、引出故事，這是一個故事的名字
三、播放課間并講故事，重點講出故事中的精彩。
（一）小鼴鼠搬家的原因：
小結：家里都是水，小鼴鼠這個家被水淹了，它不能再住下去了。小鼴鼠準備去找一個新的家。
（二）小鼴鼠找新家：
1、小鼴鼠出發了，啪啦啪啦——嘭？
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，小鼴鼠在地底下干嘛？
（2）小朋友都知道地底下是黑黑的，它挖的時候會發出什么聲音？挖著挖著，你覺得他撞到了什么？地底下有什么呢？
（3）猜一猜到底撞到了什么呢？
（4）對了，這個東西是長在地底下的，小鼴鼠啪啦啪啦，砰！撞上去了，小鼴鼠張開大嘴巴“啊嗚，真甜……，原來是個香噴噴的紅薯呀。
2、小鼴鼠又繼續向前找家了，啪啦啪啦——嘭？
（1）啪啦啪啦，啪啦啪啦，砰！——？碰到了什么？
（2）你從哪里看出這是一個蘿卜？
（3）原來啊，地底下長著好多好吃的東西，除了紅薯、蘿卜，猜猜小鼴鼠啪啦啪啦啦，砰！還會撞到什么？
（4）小結：好！孩子們剛才講的有的是長在地底下，小鼴鼠會“嘭”的一聲撞到，但有些是長在地面上、長在樹上的，小鼴鼠能碰到嗎？
（三）小鼴鼠去認識更多的植物，啪啦啪啦——嘭？
1、小鼴鼠在地底下啪啦啪啦，還會碰到什么呢？我們把自己扮成一只小鼴鼠，到地底下啪啦啪啦鉆一鉆，猜猜會碰到誰？
2、請一個幼兒嘗試并出示碰到的實物（土豆）
3、請不同的幼兒進行嘗試并出示碰到的實物（花生、大蒜、紅蘿卜）
4、小鼴鼠啪啦啪啦找自己的新家，沒想到能碰到這么多長在地底下的好吃的東西。
（四）鼴鼠和他的好朋友啪啦啪啦嘭！
1、小鼴鼠又繼續往前啪啦啪啦，……看！他摸到一只大蘿卜！咦？你看，小鼴鼠已經挖了條長長地地洞了。突然，他聽到對面也有啪啦啪啦的聲音，是誰也在挖山洞呢？
2、噢！原來也是一只小鼴鼠也在挖山洞找新家呢！兩個好朋友見面會說什么呢？
3、他們就在這建立了自己的新家，快快樂樂的生活在了一起。
四、拓展活動。
小朋友們想一想：我們平時吃的東西是長在地上的還是下長在地底下的？那些是長在地底下。
五、課后延伸，加深記憶
讓幼兒畫一畫所認識的地底下的植物。
教學反思
由于孩子生活 知識的匱乏，很難理解什么是生長在地底下的，什么是生長在地面上的植物，這節課通過讓孩子自己去親身體驗而變的非常有興趣，這節課的活躍是我沒有想到的。我想我要多做一些這樣的活動讓孩子感興趣，我應該去學習更多的知識給孩子上好每一節課。
小百科：喇叭分為幾種不同的樂器，一種管樂器，上細下粗，多用銅制成。
幼兒園中班主題教案 篇17
活動目標：
1、引導幼兒熟悉理解歌詞。
2、跟隨音樂唱歌，感受歌曲的詼諧與幽默。
3、創編有趣的動作，表現可愛的蛤蟆形象。
活動準備：
活動前引導幼兒觀察青蛙和蛤蟆，找出青蛙和蛤蟆的相同處和不同處。
活動過程：
1、提出問題，創設情景。
蛤蟆是什么樣子的？
一只蛤蟆有幾張嘴？幾只眼睛？幾條腿？
2、玩搶答游戲，幫助幼兒熟悉歌詞。
即教師問：蛤蟆幾張嘴？幼兒答：一只蛤蟆一張嘴。
教師再問：幾只眼睛幾條腿？幼兒答：兩只眼睛四條腿。
鼓勵幼兒用最快的速度回答。
3、教師范唱《數蛤蟆》。
4、幼兒跟著教師學唱歌曲。
5、創編動作，表演歌曲。
教師幫助幼兒將動作加以夸張，以表現詼諧、幽默的情趣。