小學體育教育實習實踐課教案（通用3篇）
小學體育教育實習實踐課教案 篇1
一.教學內容：
1、跳荷塘：雙腳跳；
2、游戲：捉害蟲。
二. 教學目標：
�。ㄒ唬┗A性目標：
1、會做出雙腳連續跳的動作。
2、能體驗到練習時的快樂感受，積極認真地進行練習。
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通過學習，能連貫完成雙腳連續向前跳越的動作。
三.教學重、難點：
重點：雙腳連續向前跳越的方法。
難點：上下肢協調用力，能連貫完成動作
四.教學過程：
板塊一：準備部分
�。ㄒ唬┙虒W內容：
1、游戲：跳荷葉；
2、徒手操：《小青蛙》
（二）完成目標：
1、通過慢跑，將身體活動到微微出汗的程度。
2、通過徒手操練習，進一步將身體的各個關節活動開，為后面的學習做好充分的身體預熱準備。
（三）教學過程：（ 5—6分鐘）
1、課堂常規。
2、講解游戲：跳荷葉的規則和要求，并帶領學生說唱兒歌。
3、帶領學生進行游戲：跳荷葉。
4、學生面向教師成圓形站立，隨音樂節拍練習徒手操：《小青蛙》。
要求：按照要求，積極參與練習，安靜、有序
�。ㄋ模┙虒W意圖：
通過準備活動的學習，讓每位學生懂得：參加體育活動之前，應充分預熱身體，以避免或防止意外受傷的可能；為更好地學習雙腳連續向前跳越的動作，做好積極的身體準備。同時，也通過這一環節，讓學生了解和掌握一些基本的準備活動的方法。
板塊二：基本部分
（一）教學內容：
1、跳荷塘：雙腳跳；
2、游戲：捉害蟲。
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1、會做出雙腳連續跳的動作。
2、通過學習，能連貫完成雙腳連續向前跳越的動作。
3、知道游戲———捉害蟲的規則和練習方法，積極參與游戲活動。
（三）教學過程：（25—30分鐘）
1、集體聽口令進行原地下蹲的練習。
2、集體聽口令進行原地輕輕跳起的練習。
要求：兩腳左右分開與肩同寬，屈膝半蹲，上體前傾，雙手放背后，落地要穩（保持上體前傾姿勢），屈膝緩沖，聲音要小。
3、集體聽口令進行原地擺臂的雙腳跳練習。
4、集體聽口令進行雙腳向前跳一次的動作練習。
要求：手臂后擺，屈膝半蹲、同時提踵，向上擺臂迅速、有力，前腳掌蹬地起跳，落地屈膝緩沖（保持上體前傾，手臂后擺）、聲音小。
5、教師展示雙腳連續向上跳越二次的動作。
6、集體聽口令嘗試進行原地雙腳連續向上跳越二次的動作練習。
7、集體聽口令嘗試進行雙腳連續向前跳越二次的動作練習。
8、分組練習雙腳連續向前跳越二次的動作練習。
9。 學生展示雙腳連續向前跳越二次、三次的動作。
10。 分組練習雙腳連續向前跳越三次的動作練習。
要求：遵守規則，團結協作，積極認真參與游戲活動。
�。ㄋ模┙虒W意圖：
通過小青蛙在荷塘中跳荷葉過程中逐步習得本領為角色主線，將雙腳連續向前跳越的動作過程與小青蛙的成長身體變化特征巧妙結合，分層遞進的進行雙腳向前跳越一次、二次、三次的動作教學，緊緊圍繞雙腳跳的重、難點，讓學生在不知不覺中逐步學習和牢固掌握雙腳連續向前跳越的動作全過程；并鼓勵學生用剛剛學會的本領，積極參與捉害蟲的游戲活動，能連貫的完成動作，勇于展示自己，超越自我；同時培養學生的團隊合作、責任意識和遵守規則的自律與自控能力。
板塊三：結束部分
�。ㄒ唬┙虒W內容：放松操
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1、 通過放松操練習，將處于緊張、激烈和亢奮情緒中的身心狀態逐步平靜下來，使處于緊張狀態的肌肉，緩慢放松下來。
2、 知道激烈或劇烈的運動過后，應該積極的恢復自己的身心狀態。
（三）教學過程：（3—5分鐘）
1、教師帶領學生集體練習放松操。
2、教師帶領學生回憶、本節課的學習情況。
3、師生再見。
�。ㄋ模┙虒W意圖：
通過放松練習這一環節，讓學生明白：在激烈的運動過后要積極恢復身心狀態，以達到更好的健身效果。
小學體育教育實習實踐課教案 篇2
教學目標
1、通過教學讓學生知道立正、稍息動作方法及要領。
2、鍛煉集中注意力，激發對體育課的興趣。
3、提高學生的嚴謹的紀律性，培養磨練人的意志品質。
器材程序內容學與教組織時間
1.隊列練習：
立正和稍息動作要領：當聽到“立正”的口令，兩腳跟靠攏并齊，兩腳尖向外分開60度；兩腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上體正直，微向前傾；兩肩要平微向后張；兩臂下垂自然伸直，手指并攏自然微曲；拇指尖貼于食指第二節，中指貼于褲縫；頭要正、頸要直、口要閉，下頜微收，兩眼向前平視。
聽到“稍息”的口令，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢，身體重心大部分落于右腳。
2.教師邊講，學生邊做。
3.巡視糾正動作。
腿是否站直，兩肩是否后張。
4.學生自練習。
5.聽口令，統一練習。
6.小結。
要求：
1、認真聽看，用心體會。
2、講解到位，示范準確。
3、積極練習，展示自我。
列橫隊
程序內容學與教組織時間三
1.站軍姿練習。
方法：全班同學站標準的立正動作，持續15分鐘時間。
要求：做到紋絲不動。
2.反口令練習。
方法：教師下立正口令，學生做稍息動作，下稍息口令，做立正動作。
說明：動作出錯罰做深蹲兩次。
3.反口令男女生PK。
方法：男女生大比賽，看那方笑到最后。
1.教師講站軍姿方法及要求。
2.巡視觀察。
3.點評。
4.講解反口令方法及要求。
5.教師下口令，學生練習。
要求：
根據動作要領做，做到紋絲不動。
反口令練習時，注意力高度集中。
三列橫隊
集合隊伍。
1.小結點評。
2.師生再見。
3.隊伍。
4.回顧本課，小結。
三列橫隊
課堂記錄班級春2班春3班春4班春5班春6班春7班春8班春1班完成情況
較好；因時間不足，PK沒做。
較好；因時間不足，PK沒做。
較好；因時間不足，PK沒做。
較好；因時間不足，PK沒做。
較好；因時間不足，PK沒做。
較好；因時間不足，PK沒做。
較好；因時間不足，PK沒做。
較好；因時間不足，PK沒做
教學札記
1.多數學生的立正、稍息動作忘卻所剩無幾，那安排此內容的復習是恰當的。
2.安排“站軍姿”的內容，對于當前的學生是非常的有必要，學生或多或少地體驗到意志的考驗，感受的成功的不平凡，需要付出才會有收獲。而且，對學生養成良好的形體還是有幫助的。建議，一段時間后，可以再安排這樣的練習。
3.在站軍姿練習中，有極少數學生還有小動作，但絕大多數學生，還是咬牙堅持了下來。說明學生的潛能、意志還是可調動的，可以挖掘的。只是教師的教學方法適宜，這才是最重要的。也驗證了“教學有法、教無定法、貴在得法”的道理。
4.下階段將在每節課的開始部分繼續安排相關的隊列隊形基本動作復習，培養學生良好的組織紀律性，為今后的體育課堂教學打下良好的基礎。
小學體育教育實習實踐課教案 篇3
一、指導思想
1、教學內容的開放
本節課依據新課標精神，結合三年級學生的身心特點，以“健康第一”為指導思想，以學生發展為本，在教學中充分發揮學生的主體作用。培養學生自主學練，自主探究，團結協作，學會自我評價，尊重學生的個性發展，讓每位學生感受到運動樂趣和成功的喜悅，誘導學生自己去尋找，去體會，去享受快樂，從而促進學生身心健康地發展。
2、設計意圖
本課以生活中最常見的“繩”為素材，調動學生的積極性，發揮學生的創造力，通過合作，探究，展示自我的學習形式，培養學生的創新意識，實踐能力和合作精神。以“繩”為教材主要器具，充分利用“繩”進行練習，激發學生參與體育鍛煉的興趣，培養學生參與體育鍛煉的意識，發揮學生自主創新的精神，讓學生在歡樂的情景中，自主能動地學習成長和發展。
二、教學策略
1、挖掘學生潛能，發揮學生主體
本節課在教學過程中強調學生的個性發展和能力培養，發揮學生的.主動性、自主性；整節課通過學生自學、自創、自練、自評，達到加強學生情感體驗和意志能力，使學生在教學活動中感受到運動樂趣，成功的快樂，從而養成學生終身體育的良好習慣。
2、學練結合，學玩相間
本節課圍繞“繩”展開教學活動，啟發、激勵學生利用手中的“繩”以及場地器材，創編一系列活動內容。利用“繩”做“繩操”；發揮“繩”的多樣化功能，激發學生主動參與設計開動腦筋自主創練，在學中練，在練中玩，充分展示自我的身體潛能和素質。
3、合作探究，提高認識，反饋目標
通過開發研究，發揮了“繩”的使用功能，培養了學生的創新意識。你從中學到了什么？獲得了什么？創編了什么？你幫助了誰？等一些問題進行啟發引導，開展評價，矯正，培養學生自主意識和評價能力。
四、教學過程
課堂常規 → 慢跑 → 繩操 → 持輕物擲遠 → 跳短繩 → 幸福拍手歌
五、場地器材
籃球場一塊，跳繩40根，錄音機一臺，磁帶2盒，墊子6塊。
全 課 設 計
教材
1、投擲：持輕物擲遠
2、跳繩：跳短繩
教學目標
1、 能體驗活動的樂趣，大膽展現自我。
2、 了解側向投擲的動作要領，做到蹬地轉體、快速用力的動作。
3、 能積極參與、相互合作，學會跳繩。
重點難點
側向投擲
動作協調
課的程序
學習內容
教師活動
學生活動
組織隊形
設計意圖
引趣3分鐘
1集合整隊，檢查報告人數。
2師生問好
3宣布內容及要求
4安排見習生
精神抖擻，語言親切。
教師與學生簡短交流
體育委員集合、整隊。精神飽滿集合快、靜、齊
明確教學內容和要求
聽從指揮，
要求遵守紀律，注意安全
激趣8分鐘
慢跑
繩操
組織：圓隊形（自由圍在教師周圍）
教法：隨音樂帶領學生集體做繩操
目標：情緒活躍、樂于練習。
學練法：
看教師動作方法。
隨音樂跟老師做繩操。
自我評價：我的動作很協調！
調動學生的積極性，激發學習興趣，做好準備活動。
恒趣25分鐘
投擲：持輕物擲遠（側向投擲）
重點：上下肢協調配合
跳繩：跳短繩
重點：動作協調
組織：四列橫隊散開
教法：
1組織做徒手側向后腳蹬地、轉體揮臂|、經肩上投出的模仿動作。
2分組用繩結投擲空中球。
3分組投擲練習。
預期目標：樂于學習不斷進步
教法：
1講解示范單腳、并腳、加墊跳、不加墊跳繩的方法。
2指導學生由并腳加墊腳跳過度到并腳邊續跳動作。
3趣味跳繩練習
預期目標：
體驗互相合作
學練法：
1分散自由徒手模仿投擲動作，體會動作蹬地、轉體、揮臂的協調動作。
2分散自由聽信號對準目標側向投擲輕物。
3分散自由組合“友伴”自選輕物進行練習，敢于自我表現。
自我評價：
我能擲得遠！
1通過觀察教師演示，知道上下肢動作協調配合的方法。
2分散練習，自我體驗各種短繩跳的方法。
3在教師的引導下進行趣味跳繩練習。
自我評價；
我的動作很協調！
讓學生通過自我體驗,不斷提高跳繩質量，培養學生不斷進取精神。
給學生自由練習的空間，發揮小組長的作用，養成服從命令聽從指揮的習慣。
延趣3分種
一、放松練習
二、課的小結
帶領學生隨音樂進行放松練習
組織學生一起小結互相交流
布置課外作業
隨音樂放松愉快地進行交流：把各自的收獲和體驗告訴大家。
自我評價：我今天的課堂表現很好！
通過自評、互評使學生認識自我。有成功的體驗和喜悅。
器材
錄音機1臺，磁帶2盒，跳繩40根，墊子6塊，標志物四副