幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《制作書簽》（通用3篇）
幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《制作書簽》 篇1
活動目標：
1、體驗勞動帶來的快樂。
2、能用畫、剪貼等多種技能裝飾書簽，圖案美觀。
3、嘗試設計并剪出不同大小、形狀的書簽。
重點：
嘗試設計并剪出不同大小、形狀的書簽。
難點：
在制作過程中，能用各種技能豐富作品。
活動準備：
書簽圖片；剪刀；絲帶；打孔機
活動過程：
一、開始部分
播放音樂，讓幼兒做動作進入美術(shù)室，組織幼兒坐好。
二、基本部分
1、教師出示各種書簽，讓幼兒欣賞，引起幼兒興趣。
2、讓幼兒討論書簽的作用？（幼兒回答）
教師小結(jié)：書簽能夠幫助閱讀者記住閱讀的頁數(shù)，對圖書起著一定的保護作用。
3、讓幼兒討論見過的書簽及制作方法（可用噴畫、撕貼、線條畫等多種美術(shù)手段制作書簽）。
4、教師出示美麗的熱帶魚書簽，幼兒觀察討論其制作方法，然后教師講解示范熱帶魚書簽的制作方法：
①在厚卡紙上畫出熱帶魚的圖案。
②用彩筆給熱帶魚涂上漂亮的顏色。
③用剪刀沿圖案輪廓剪下來。
④在圖案后面用透明膠粘上毛線。
5、發(fā)給幼兒足夠的制作材料制作書簽；教師巡回指導，及時幫助有困難的幼兒。（播放輕音樂）
6、教師鼓勵幼兒選用不同材料及不同的制作方法，提醒幼兒注意剪刀的'使用方法及安全，最后不要忘了系上彩帶。
7、制作完后，將作品擺放在桌子上，讓幼兒互相欣賞作品。
三、結(jié)束部分
教師總結(jié)講評幼兒制作情況，表揚敢于嘗試探索新方法的幼兒。
幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《制作書簽》 篇2
一、活動目標
1、了解植物書簽的制作方法，完成紫荊花葉脈（或紫荊花）書簽
2、培養(yǎng)對大自然的興趣和熱愛
3、通過綜合運用知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和合作意識
二、活動準備
1、夾壓好的紫荊花葉
2、紫荊花資料的收集
3、制作材料：卡紙、膠水、彩色絲線、尺子、剪刀、打孔鉆頭、彩色筆、棉棒等、
三、活動設計
（一）看一看，學一學
教師展示幾個已經(jīng)完成的植物書簽，向?qū)W生講解書簽的意義：為標記閱讀進度，植物書簽都包含哪些內(nèi)容（植物標本、植物名稱、植物特征等）。
（二）做一做，學一學
學生在教師的講解指導下制作紫荊花書簽。
1、卡紙圖形的設計
每個學生應根據(jù)自己已夾壓好的葉子或花朵的形狀、樣式等，把它放在事先準備好的卡紙上，設計卡紙的規(guī)格及形狀，并注意顏色的搭配。常用的形狀有長方形、扇形橢圓形等。
2、 植物葉子的修剪
用剪刀修剪多余的枝條，可用拼接的形式對植物完成修剪，以求美觀、大方。教師應提示學生注意剪刀的安全。
3、擺放粘貼
拿出經(jīng)壓制后的葉子，用棉棒蘸膠水輕輕地涂在標本的一面，小心地粘貼在卡紙上，略微用力按一按。
4、設計花邊圖案
根據(jù)葉子的形狀、畫面的整潔，設計一些花邊，使得書簽更加美觀，但注意不要碰到植物標本，并在標本的左下角或右下角寫上植物的名稱，可在卡紙的背面寫上植物的相關(guān)資料。
5、打孔扎線
在卡紙的頂端穿個小孔，用線扎上一小串，通常線的長度約為卡紙長度的23。
6、打蠟密封
用塑料紙包在書簽的外面，注意做到不皺，并把接口封好。
（三）看一看，說一說
小組間相互展示交流，說一說自己在活動中發(fā)現(xiàn)了哪些問題，通過這次活動有哪些收獲？
（四）曬一曬，評一評
教師指到學生評價，應包括自評、同學評價、教師評價、家長評價，看看誰做的書簽最精美。
幼兒園大班優(yōu)秀美術(shù)教案《制作書簽》 篇3
活動目標
知道書簽都有什么用途。
學動手用剪刀剪書簽。
讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
活動準備
各式各樣的書簽掛圖。
彩色紙、彩色卡紙、剪刀、鉛筆、固體膠、毛線。
活動過程
1、老師今天帶來一幅掛圖，老師來描述一下圖上都有什么，小朋友們來猜一猜上面是什么吧？小朋友們都沒有猜對。
2、那你們告訴老師，你們你想不想看看這幅掛圖啊？展示各式各樣的書簽掛圖，這幅圖漂不漂亮啊？那你們知道這是什么嗎？
3、那就由老師來告訴你們，這幅掛圖上面都是漂亮的書簽，你們知道書簽是干什么的么？這時就給他們講講書簽的用途，書簽的用途是不是很廣泛啊？
4、那我們也來制作一個自己的書簽好不好？這樣以后我們看故事書時，沒有看完的話，就給以把自己的書簽放到所看的那頁，這樣下回再看的時候就好找了。
5、那我們就來動手制作吧！選著自己喜歡的顏色紙，來跟著老師一起做吧！
6、我們用剪刀的時候，小朋友們要注意安全，不要剪到手指會痛的哦！
7、老師的書簽制作完成了，小朋友們的呢？你們也這么快做好了啊？真棒。
8、現(xiàn)在我們來展示自己的書簽，說說要干什么用，共同欣賞書簽。
教學反思：
書簽是我們在學習和生活中常見的物品了，對于幼兒來說，在平常的生活中不會太注意書簽，也不會太好奇書簽是干什么的？因為在平時的玩中不會有書簽的出現(xiàn)。我今天就給孩子準備了一節(jié)關(guān)于書簽的課，讓幼兒們在美術(shù)活動中認識和了解書簽。在教學活動里，幼兒們都帶有新鮮感去參加活動，通過制作擁有自己的書簽，這也就是這節(jié)課的教學目標了。總體來說這節(jié)課還是上的不錯的，幼兒們很喜歡美術(shù)課，對于新鮮又好看的事物，幼兒們還是很有興趣的。
小百科：書簽除采用紙制作以外，還可采用優(yōu)質(zhì)的純銅、鋅合金原材料，有鍍鎳烤漆、鍍沙鎳、仿古銅、移印、鍍金烤漆、雙色電鍍、鍍鎳琺瑯、鍍鎳鑲嵌等工藝精致而成。這種被稱為金屬書簽，是書簽發(fā)展歷程中的一種創(chuàng)新。廟會的時候，可以看見很多臉譜金屬書簽，那是代表了中國的傳統(tǒng)文化。