真善美的小世界教案范文（通用2篇）
真善美的小世界教案范文 篇1
教學目標
（1）有感情的演唱歌曲，并從學唱的過程中感受反復記號的用法。
（2）通過學習歌曲提高學生用打擊樂器為歌曲伴奏的能力。
（3）體會歌曲的情緒，提高辨別真善美、假惡丑的能力。
教學重點
引導學生用歡快的情緒，輕巧而柔美的唱歌。
教學難點
學會使用反復記號和樂器合奏練習。
教具準備
多媒體、琴、錄音機、豎笛、打擊樂器。
教學過程
一、組織教學（略）
二、激情導入
1、聽音樂，大膽想象，認為音樂描寫了怎樣的形象？
2、提問：兩首樂曲的情緒是否相同？你喜歡哪一種？
（師）同學們，老師也是喜歡歡快活潑的樂曲，因為它能夠給我們帶來美，我們熱愛美、追求美，我們的世界中處處充滿了真善美。〔觀看課件〕真誠的朋友給我們帶來了和諧的美；明媚的自然風光給我們帶來大自然的美；勤勞的雙手給我們創(chuàng)造了美；和平的友誼給我們帶來幸福的美；團結(jié)的友愛給我們帶來溫馨的美。這就是真善美的小世界，讓我們帶著愉快的心情走進真善美的小世界――
（以上激情導入，不僅將學生帶入音樂的氛圍中，培養(yǎng)了他們的想象力，而且從各個角度初步感知了真善美，為學習歌詞、理解歌詞奠定的基礎(chǔ)。）
三、學唱新歌
1、欣賞歌曲，感受歌曲的情緒是怎樣的？
2、思考：欣賞歌曲的同時，想一想歌曲演唱的順序是怎樣的？
3、分析結(jié)構(gòu)，講解反復記號D.C.（讓學生觀看反復記號D.C.動畫的前進方式，明白反復記號D.C.的用法和作用，為演唱歌曲奠定基礎(chǔ)。）
4、用“l(fā)a”模唱歌曲的旋律，教師與學生同唱的同時，手勢提示弱起小節(jié)。
5、學唱歌詞
著重解決“我們來唱歌，我們歌唱”這一句。
6、檢驗歌曲的掌握情況，隨伴奏帶演唱。
教師注意聽學生是否有唱錯的地方，并指出，通過聽教師的演唱來改正錯誤。
7、激發(fā)情緒完整演唱歌曲。
（以上設(shè)計使學生對歌曲有個整體的認識，完整的去感受歌曲、學唱歌曲，從學唱的過程中感受真善美。）
四、樂器訓練
1、打擊樂器的練習
學生在運用打擊樂器為歌曲自由編配伴奏的同時，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)編意識和合作能力。
2、豎笛練習
運用豎笛解決二聲部，使學生在吹豎笛的同時，熟悉自己的旋律，體會和聲的效果。
3、樂器合奏（打擊樂器＋豎笛）
少部分同學運用打擊樂器自始至終為歌曲伴奏，其他同學到分聲部處用豎笛吹奏歌曲的旋律。
（此設(shè)計是讓學生運用樂器表現(xiàn)歌曲，體會樂器表現(xiàn)歌曲的美妙，增加學生對樂器的'興趣。）
五、小結(jié)
我們用歌聲和打擊樂器表現(xiàn)了真善美的小世界；學習了反復記號D.C.由于反復記號D.C.的出現(xiàn)，使歌曲變成A＋B＋A的形式，我們用歌聲和樂器來表現(xiàn)D.C.：第一遍，用美妙的歌聲表現(xiàn)真善美的小世界；第二遍，按剛才的分組用樂器為歌曲伴奏；第三遍演唱歌曲。
（用歌聲和樂器完整表現(xiàn)歌曲，既復習本節(jié)課的內(nèi)容，又使課堂教學結(jié)束在音樂的氛圍之中。）
真善美的小世界教案范文 篇2
教學內(nèi)容：
一、歌曲：真善美的小世界。
二、讀譜知識；反復記號。
三、綜合訓練
1、聽辯與感受和聲音程的音響效果（和諧及不和諧）。
2、按指定節(jié)奏寫作旋律。
四、欣賞、彼得與狼（交響童話）
教學目的：
一、通過教唱歌曲，啟發(fā)學生用歡快的情緒，輕巧而柔美的聲音表達對生活的贊美。
二、認識反復記號“D.C.”及其用法。
三、聽辯和感受不同的和聲音程在音響上和諧或不和諧的效果，并通過歌曲的合唱部分進行實踐。
四、通過童話故事對學生分辨真善美與假惡丑的教育，并從中發(fā)展學生對音樂的聽覺和想象力，鞏固和運用以學過的樂器知識，提高他們對音樂的理解能力。
教材分析：
一、歌曲：
美國的“迪斯尼樂園”是孩子們向往的兒童世界，它有奇妙新穎、情趣各異的游藝設(shè)施，還有米老鼠、白雪公主、七個小矮人等孩子們熟知和喜愛的童話人物。
二、讀知：
D.C.是反復記號的一種，表示從頭反復至有“Fine”字樣處結(jié)束。
三、綜訓：
1、培養(yǎng)對和聲的聽覺與感受能力的初步練習。聽辯上分和諧與不和諧。
2、繼續(xù)按指定節(jié)奏做旋律練習。要求用“do、re、mi”寫三條不同節(jié)奏的樂曲。
四、欣賞：
《彼得與狼》是一首交響童話。根據(jù)俄羅斯同名童話寫成。作品通過音樂的描繪和解說詞的輔助，孩子們不僅從故事中受到教育，同時還了解到各種動物的不同性格特征，以及各種樂器的音色和表現(xiàn)力。
教學重點：
樂曲的理解表現(xiàn)
教學難點：
樂曲寫作、聽辯音程。
課時劃分：四課時
教具：
錄音機、鋼琴、掛圖
電教手段：錄音機、幻燈
第一課時：欣賞
教學內(nèi)容：
1、學習歌曲《真善美的小世界》。
2、學習讀譜知識反復記號D.C.
3、綜合訓練（一）
教學過程：
一、組織教學
1、起立1313|5—||
2、問好歌
3、坐下5353|1—||
二、發(fā)音練習
1、G大調(diào)音階練習
聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱。
2、《歡樂頌》
1=C—E微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、綜合訓練
1、出示幻燈，先彈三度，后彈二度，有什么不同？
2、講解和諧與不和諧感覺。
3、聽辯幾組和諧與不和諧音程。
4、唱一唱。
5、講解，做題。
四、新授
美國的笛斯尼樂園是孩子們的世界，這里有各式各樣，有趣的卡通人物，充滿著真善美，我們也一起去聽一聽孩子們快樂的歌聲吧！
1、聽范唱。（打開錄音機）
2、提問調(diào)式、拍號。
3、唱一唱G大調(diào)音階
4、唱大跳音。
5、視唱合唱部分樂譜（即B樂段）學習D.C.標記
6、視唱齊唱部分樂譜即A段
7、合唱兩段。唱出弱起與強起對比及連音與非連音。
8、有表情讀詞。
9、唱詞。
A、高聲部先唱合唱部分
B、低聲部后唱合唱部分
10、完整演唱合唱部分
11、唱齊唱部分
12、完整演唱，注意氣息交換。
五、小結(jié)：
今天，我們學了《真善美的小世界》，同學們知道什么是真善美嗎？我們要分辯真善美和假惡丑？
板書設(shè)計：
真善美的小世界
第二課時：綜訓
教學內(nèi)容:
綜合訓練(二)
教學過程:
一、組織教學
1、起立1313|5—||
2、問好
3、坐下5353|1—||
二、發(fā)音練習
1、G大調(diào)音階練習
聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱
2、《歡樂頌》
1=C—E微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、綜訓
1、今天請大家當一次做曲家。
2、出示節(jié)奏譜（1），大家讀一讀。
3、出示音譜：唱一唱？
4、請同學們用這三個音，添到節(jié)奏譜上，組成新樂曲。
5、教師示范一小節(jié)。
6、提示：
A、上下行節(jié)奏一樣，旋律也應(yīng)是變化重復的。
B、最后一個音應(yīng)落于主音上。
7、請學生唱一唱自己的作品。
8、講評
9、出示（2）（3）節(jié)奏。
10、讀一讀，找一找相同與不同。
11、自由作曲。
12、表演各自曲目，激發(fā)興趣。
四、總結(jié)
今天，我們做了一次做曲家，大家寫的都很好！
今后我們還要做一些這樣的練習
第三課時：歌曲處理
教學內(nèi)容：
1、復習歌曲
2、歌曲處理
一、組織教學
1、起立1313|5—||
2、問好
3、坐下5353|1—||
二、發(fā)音練習
1、G大調(diào)音階練習
聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱
2、《歡樂頌》
1=C—E微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、復習歌曲：
1、上節(jié)課我們學習了一首歌叫什么？
2、大家來唱一唱。
3、注意弱起小節(jié)。
四、歌曲處理：
1、真善美的小世界是一個充滿溫馨、充滿快樂的大家庭，大家應(yīng)唱出情緒來。
2、速度稍快些，有熱烈歡快的情緒，表達出我們在充滿友誼和陽光的“真善美的小世界”里共同分享著生活的美好和歡樂。
3、“V”處要換氣。再來一遍。
4、老師帶來了許多大擊樂器，都有什么？串鈴、三角鐵、碰鈴、雙響筒。
5、分配樂器。
6、設(shè)計樂器節(jié)奏：
7、打擊樂器，并演唱。
五、小結(jié)：
我們進一步演唱了《真善美的小世界》，并用樂器伴奏，希望大家多復習！
第四課時：欣賞
教學內(nèi)容：
1、復習《真善美的小世界》。
2、欣賞
教學過程：
一、組織教學
1、起立1313|5—||
2、問好
3、坐下5353|1—||
二、發(fā)音練習
1、G大調(diào)音階練習
聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱
2、《歡樂頌》
1=C—E微笑輕聲演唱、聲音位置要高。
三、復習歌曲
四、欣賞
1、復習以前學過的西洋樂器。
2、這些樂器會講故事，今天他們要給大家講一個美麗的童話《彼得與狼》。
3、聽一聽這些樂器象是誰在講話：
長笛吹奏快速流動的曲調(diào)——小鳥叫聲
雙簧管吹奏妝飾音——鴨子走路形態(tài)
單簧管吹奏斷音——貓上竄下跳
大管吹奏慢速音調(diào)——爺爺形象
三支圓號吹不和諧音——大灰狼
小提琴優(yōu)美旋律——彼得
4、跟唱彼得的主題片段。
5、完整聽全曲。
6、由學生來復述樂曲的內(nèi)容。
7、分組：一組學生做小鳥，二組學生做鴨子，三組學生做小貓，四組學生做爺爺，五組學生做大灰狼，六組學生做彼得。
8、我們聽音樂時，聽到誰的聲音，那組同學做吹奏樂器動作。
9、通過這課學到了什么？
10、做課后題
五、總結(jié)
今天我們聽了《彼得與狼》，它告訴我們團結(jié)起來機智勇敢的去斗爭，就會戰(zhàn)勝兇惡的敵人！