大班體能游戲教案鉆山洞教案反思（精選3篇）
大班體能游戲教案鉆山洞教案反思 篇1
設(shè)計意圖：
本次幼兒活動的生活經(jīng)驗。“搭洞”幼兒平時也經(jīng)常會做，所以幼兒會覺得很容易。此活動還有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。也許，平時搭的“洞”就這么幾種，可是通過這次活動了解到還有很多種方法搭“洞”。
活動目標(biāo)：
1、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
2、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、加強幼兒的安全意識。
活動過程：
在教學(xué)活動中，課堂的氣氛較好，幼兒的情緒飽滿，活動積極，對活動的興趣非常濃厚。但由于積極性很高，顯得課堂紀(jì)律不是很好，有些亂，教師沒有把握好一個度。我在此活動中深刻感悟到，要上好一堂課要讓幼兒感興趣固然重要，但是在感興趣的同時要讓幼兒遵守一定的規(guī)則，要做到收放自如，而且每一個環(huán)節(jié)都要緊扣。我上次上的這節(jié)課的最后一個就會出現(xiàn)的有點突然，感覺上了一大半的課突然要玩游戲了，如果加上一句“我們剛剛每個小朋友都試過鉆山洞了，那我們現(xiàn)在來玩鉆山洞的游戲，好不好?”，那么就使得上下會自然的連接下來。因此，教師的過度句在一個個環(huán)節(jié)的連接上有著很重要的作用。一個一個環(huán)節(jié)要緊湊，不能在某個環(huán)節(jié)上停留過多的時間，而且重點的部分要明顯，不能每一步都平平淡淡。
在選課、設(shè)計課的時候，應(yīng)注意每個年齡段的需求，要讓幼兒覺得有一定的挑戰(zhàn)性。如果一堂沒有挑戰(zhàn)性的課，幼兒會容易厭倦，而且會沾沾自喜。在此次活動中，我選的課對于大班的幼兒來說，難度是不夠的。很多幼兒很輕而易舉的就完成了內(nèi)容，而且完成的較好。在這種情況下，我只能縮短教學(xué)時間，因為再反復(fù)也是多此一舉。我在設(shè)計合作搭洞、鉆山洞的時候：
(1)應(yīng)該給他們一點難度。如：在搭洞的小朋友必須保持姿勢不動，看看誰搭的洞洞最大，誰的洞洞和別人不一樣，誰能用一個手和一個腳來搭洞。鉆洞的人必須不碰到洞，碰到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。
(2)不必規(guī)定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的視野，從中幼兒還能想出各種玩的游戲。③做的比較好的餓，可以讓他們做示范，避免有些幼兒一直重復(fù)一個動作。
從整堂課來看，活動目標(biāo)很明確，但是對于大班的幼兒顯得有些淺，活動準(zhǔn)備比較簡單有效，活動過程為每個幼兒提供了平等參與的機會，也能根據(jù)活動方式創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情景，從用報紙到用身體再到合作鉆、爬身體搭的洞，巧妙遷移，層層遞進(jìn)，但是后來的活動，思路不是很明確。因為幼兒顯得有些太興奮而雜亂，教師為維護(hù)紀(jì)律會比較吃力。因此，教師的合理安排對活動有很重要的作用。
通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投入，教態(tài)親切，設(shè)計時定好準(zhǔn)確的目標(biāo)，對教案的理解也尤其重要。只有教師思路清晰，目標(biāo)明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的情況下才能更有信心。
大班體能游戲教案鉆山洞教案反思 篇2
游戲設(shè)計：
根據(jù)大班小朋友活動量大的特點,為了發(fā)展幼兒的靈敏能力,訓(xùn)練幼兒急速奔跑的能力, 我設(shè)計了游戲《小兔鉆山洞》。小兔的形象是幼兒比較熟悉、喜愛的，能吸引孩子積極參與在活動中來，整個游戲過程中讓幼兒更換角色，使幼兒動靜交替，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)角色的變化。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲活動的良好習(xí)慣，感受游戲的快樂。
2、發(fā)展幼兒的靈敏能力，訓(xùn)練幼兒急速奔跑的能力、和身體協(xié)調(diào)運動的能力。
3、鍛煉幼兒反應(yīng)力，及遇到危險的躲閃能力。
4、讓幼兒適應(yīng)角色的變化，培養(yǎng)幼兒的適應(yīng)能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備：
帶領(lǐng)幼兒有秩序地到戶外活動場地，根據(jù)游戲需要，先選一只“大灰狼”和一只“小白兔”，其余小朋友一部分兩人一組扮演山洞，一部分扮演小兔躲在山洞里(一個山洞躲一只小白兔)。
活動重難點：
時刻叮囑小朋友在跑的過程中要小心，以防摔傷。
活動過程：
1、告知幼兒該游戲的玩法及規(guī)則。
引導(dǎo)小朋友做游戲，老師先扮演大灰狼去抓洞外的小白兔。在抓的過程中，小白兔要圍著山洞跑，跑進(jìn)哪個山洞，洞內(nèi)的另一只小白兔要迅速的跑出來，大灰狼又去追這只兔子。該游戲以“別讓大灰狼來逮住”為開始口號，游戲進(jìn)行中，小朋友一起念兒歌：“小兔小兔快快跑，大灰狼來抓你了。小兔小兔鉆山洞，別讓大灰狼來逮住”。
2、幼兒做游戲，老師從旁觀察、指導(dǎo)。
當(dāng)一切準(zhǔn)備好，請小朋友一起念兒歌。“大灰狼”和“小白兔”按照剛剛老師的示范進(jìn)行游戲。被抓到的小兔子挨順序和山洞的小朋友互換角色，游戲重新開始。
游戲結(jié)束：
1、組織幼兒有秩序的回到教室，總結(jié)游戲情況。
2、請小朋友和老師一起念一遍兒歌，讓幼兒在快樂的氛圍中結(jié)束游戲。
游戲反思：
首先，從選材上看，從幼兒的興趣出發(fā)，精心選材，小兔的形象是幼兒比較熟悉、喜愛的，能引起孩子積極參與在活動中來，整個游戲過程幼兒在不斷地動靜交替中，幼兒在整個活動中都是主動的，積極的，充滿了樂趣。
大班體能游戲教案鉆山洞教案反思 篇3
【活動背景】
天漸漸暖和了，孩子們的戶外活動只需穿少量衣物就能進(jìn)行了。縮短了穿、換衣物的時間，體育活動時間相對增加，而且可以開展豐富多彩的活動而不僅限于跑步了。從一入四月開始，我們大班小朋友在老師的帶領(lǐng)下，在戶外進(jìn)行了隊列訓(xùn)練及各種集體游戲，鍛煉孩子們的身體。
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)和改進(jìn)排隊前進(jìn)，一個跟著一個走，變化隊形的能力，鍛煉幼兒的身體。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、模仿、協(xié)同、和參與的意識與能力。
3、讓幼兒享受集體游戲的樂趣，喚起對集體游戲的喜愛。
4、增強幼兒集體情感、友誼感以及自信心。
5、初步了解健康的小常識。
【活動準(zhǔn)備】
1、戶外場地。
2、幼兒能聽口令變換隊形，能一個緊跟一個走。
【活動過程】
一、 開始部分：
1、隊列練習(xí)。所有小朋友排隊，聽口令進(jìn)行“看齊、報數(shù)、變隊形”等的隊列練習(xí)。最后變成一隊。
2、小朋友隨著老師排成一隊走，要求必須一個緊跟著一個走，不能掉隊。鞋子掉了的小朋友馬上出列，提上鞋再跑回原位走。
二、基本部分：
教師帶領(lǐng)幼兒做火車鉆山洞的游戲，教師事先并不告訴游戲的規(guī)則，希望小朋友們自己在活動中能總結(jié)出來。
1、前導(dǎo)游戲：火車卷心菜。老師領(lǐng)頭，小朋友們隨后派一隊跟著走，不能拉前面小朋友的衣服。“火車”逐漸走成圓圈，“火車頭”又逐漸走到圓圈內(nèi)部挨近“車身”走，邊走邊說：“火車開來了，一節(jié)又一節(jié)。變成卷心菜，一層又一層。”接著“車頭”又從圓圈中心沿著小朋友的“人圈”走出來：“卷心菜變成小蝸牛，爬出房子探出頭。走呀走，跑呀跑，跑到外面伸伸手。”其間小朋友們一直一個跟著一個走。
2、火車鉆山洞。大家繼續(xù)隨著老師走。走著走著，老師讓身后第一和第二的小朋友雙手高舉互相握住，搭成“山洞”，后面“火車”從“洞”中鉆出來，馬上也變成兩人組成的“山洞”;后面的孩子陸續(xù)鉆出，“山洞”越搭越多。當(dāng)所有的孩子都進(jìn)入“山洞”，排在最后搭“山洞”的兩個孩子馬上放下手也鉆進(jìn)“山洞”變成“火車”。如此循環(huán)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)“火車鉆山洞”游戲進(jìn)行了十分鐘左右時，老師帶領(lǐng)鉆出“山洞”的小朋友走，所有的小朋友都鉆出來后，游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分：
1、教師領(lǐng)小朋友們做放松運動，抖抖手，抖抖腳，做舒展運動。
2、對本次活動進(jìn)行講評，鼓勵大家總結(jié)出這個游戲的活動規(guī)則。回教室，讓小朋友們喝水補充水分。
【活動反思】
綱要中指出，幼兒園要“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。”并且要“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。”所以讓幼兒以愉快的心情投入到游戲中從而達(dá)到鍛煉幼兒身體的目的，是此次活動的重點。
我覺得這次游戲的成功之處在于：
1、這是一個集體游戲，事先小朋友們對“隊列練習(xí)、一個跟著一個走，走成一列長火車”的活動已經(jīng)很熟悉了，所以在進(jìn)行新的游戲時，沒有中途掉隊以致游戲中斷的情況發(fā)生。
2、游戲開展之前，老師已對小朋友們講希望他們能總結(jié)出“火車鉆山洞”的游戲規(guī)則，所以在游戲中，盡管大家對游戲并不了解，但他們很認(rèn)真地注意看著老師的一舉一動，注意觀察前邊小朋友的動作，這次的游戲因此反而開展得很順利。
3、排成一隊的游戲無可避免地會發(fā)生踩掉前面小朋友鞋子的情況。由于在之前的戶外活動中，大家已養(yǎng)成了“掉了鞋子馬上出列提鞋，然后跑步歸隊”的好習(xí)慣，這種情況并未影響游戲的進(jìn)行。從側(cè)面看出孩子們已養(yǎng)成了良好的參與集體活動的習(xí)慣，不讓單個人的個別行動影響集體活動。
在這個“火車鉆山洞”游戲中還應(yīng)注意一些事情：
1、在游戲進(jìn)行過程中，有的小朋友在搭山洞讓“火車”通過時，常常放下手臂套住小朋友玩鬧;還有的小朋友在扮演火車時干脆直著身子通過，過不去就硬擠。像這兩種情況，在事后總結(jié)時，應(yīng)該重點告訴他們這是不對的。
2、剛鉆出“山洞”的“火車”再變成“山洞”不及時，造成“交通堵塞”。引導(dǎo)幼兒討論后定出規(guī)則，鉆出“山洞”的小朋友要馬上側(cè)身站好，高舉雙手，做好搭山洞的準(zhǔn)備，這樣下一個小朋友一鉆出來馬上就能和他配合搭成山洞了。
3、由于小朋友的身體素質(zhì)不同，在游戲時要照顧運動能力差的孩子。如我班最胖的孩子侯岱言游戲時氣喘吁吁，他有時鉆山洞是竟是爬著過去的。當(dāng)游戲結(jié)束后他終于沒忍住吐了。雖然這是他平時體育鍛煉少、身體肥胖造成的，但我們也應(yīng)提前想到這一點，適當(dāng)?shù)刈屗倩顒右恍驖u進(jìn)，以后逐步增加活動時間，這樣他就能適應(yīng)了。
總之，這個“火車鉆山洞”的游戲是十分受孩子們歡迎的，本次活動基本能完成活動目標(biāo)。今后還應(yīng)在逐步完善游戲規(guī)則的基礎(chǔ)上，經(jīng)常領(lǐng)小朋友玩。如果在游戲的時候加上音樂，再給游戲配上相應(yīng)的兒歌，我想效果會更好。