幼兒英語公開課教案（精選5篇）
幼兒英語公開課教案 篇1
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣
2、學(xué)習(xí)用英語說出五官并能正確發(fā)音
3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識
活動內(nèi)容：
學(xué)習(xí)單詞nose、mouth、eye、ear、eyebrow
活動準備：
face課件、五官卡片〈用來拼圖〉、娃娃臉紙〈用來粘貼五官〉、音樂磁帶等
活動過程：
一、開始部分引出主題
1、用英語問候
師：Hello， boys and girls
幼：Hello， Miss Wang
師幼共同唱〈Hello， how do you do 〉
2、慢慢引入
師：今天老師再來給小朋友變個魔術(shù)，〈點出課件face〉，Look at this.幼：Its face
師：Yes，〈教師模仿face〉：“I am a face， nice to see you”
幼：“nice to see you too”
師：Oh， very good。face上都有什么呢？Who want to help me?
幼：眼睛、鼻子、嘴巴?
師：那我們今天就學(xué)習(xí)用用英語來講五官好不好？
二、學(xué)習(xí)五官單詞
師：〈點擊課件放大五官上的嘴巴〉What’s this?
幼：嘴巴
師：oh，this is mouth，follow me “mouth”
幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼“hello mouth”
類似學(xué)習(xí)nose、eye、ear
師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵鼓勵自己
幼、good good very good.
三、游戲比賽記憶單詞
師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來娃娃的五官丟了，怎么辦啊？
幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮的娃娃吧。〈教師講解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒在桌子上找器官，找到的'用英語說出名字，在準備的沒有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉。
四、游戲指一指結(jié)束活動
師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧
幼：goodbye
師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touch touch
教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官〉幼兒學(xué)會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結(jié)束活動。
幼兒英語公開課教案 篇2
一、活動目標
1、通過情緒主題，學(xué)習(xí)用英語表達自己的感情與喜好。
2、模仿教師做表情
3、句型練習(xí)I am…。
二、活動準備：
五張不同表情的臉（快樂，生氣，傷心，害怕，勞累），教學(xué)掛圖，單詞卡，
三、活動過程
1、教師將：I `m…的句型寫在黑板上。
2、將本課單詞卡逐一放在橫線處，帶幼兒練習(xí)I `m…—的句型，并做表情。
3、教師說：I `m…，請幼兒仔細聽，然后做出正確的`表情。
4、教師問一位幼兒How do youfeel？請幼兒依照自己的心情回答；I `m…待幼兒熟悉句型應(yīng)用之后，教師每次在橫線上放一張單詞卡片，問How do you feel？請幼兒從表情臉里找出相同的卡片，并用I `m…的句型回答。
5、進行描述表情：教師一邊做表情，一邊說：I `m…請幼兒接著說出情緒形容詞。也可請幼兒上來表演，讓其他人猜。
四、教學(xué)反思：
剛學(xué)這個句型I `m…，幼兒基本上能理解老師問How do youfeel？的意思，但在回答時大部分幼兒還是沒用上剛學(xué)的句型，只是說出單詞。
幼兒英語公開課教案 篇3
一、活動目標：
1、通過情緒主題，學(xué)習(xí)用英語表達自己的感情與喜好。
2、模仿教師做表情
3、學(xué)習(xí)五個與情緒相關(guān)的英語形容詞——Happy，angry，sad，scared，tired。
二、活動準備：
五張不同表情的臉（快樂，生氣，傷心，害怕，勞累），教學(xué)掛圖，單詞卡，有紙板做一個鏡子
三、活動過程：
1、詞匯練習(xí)：教師拿出本課的.單詞卡，一邊念，一邊做出相應(yīng)的表情。
2、帶幼兒念幾遍單詞卡，請幼兒一邊念，一邊做出表情。
3、請幼兒看教學(xué)掛圖，看看發(fā)生了什么事，他們的表情是怎樣的。
4、請若干名幼兒上前，跟教師一起邊說邊做表情。
happy：高興地笑一笑，angry：生氣并跺跺腳，sad：傷心并抹眼淚，scared：害怕并渾身發(fā)抖，tired：累得嘆了一口氣。
5、游戲：小小鏡子。制作一個可以互相看的鏡子，請一個幼兒當鏡子，另一個過來照鏡子，看看他們互相表演（Happy，angry，sad，scared，tired。）
教學(xué)反思：孩子們對Happy，angry，sad的學(xué)習(xí)興趣較濃些，掌握上也快一點。
幼兒英語公開課教案 篇4
一、教學(xué)目標
知識目標：了解故事內(nèi)容，知道tortoise，rabbit，jump，crawl的意思。
能力目標：能運用簡單的英語進行故事表演。
情感目標：喜歡參與到英語教育活動中。
通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
能聽懂會說本課單詞、對話。要求發(fā)音準確，理解詞義，語調(diào)自然。
二、教學(xué)重點與難點
教學(xué)重點：能聽懂故事，知道tortoise，rabbit，jump，crawl的意思。
教學(xué)難點：在了解故事的'基礎(chǔ)上，能夠表演故事的基本內(nèi)容。
三、教學(xué)準備
（1）PPT課件、自制皮影材料，皮影烏龜和兔子，小旗。
（2）鋼琴，音樂short and tall，電子白板。
四、教學(xué)過程
（一）猜謎導(dǎo)入。
1、師生問候，引出主題，并讓幼兒猜是什么小動物。
T：Good morning，children！Today let us play a riddle game！What is this？A rabbit or something else？
2、出示PPT，展示兔子和烏龜。
C：Rabbit。
T：Yes，the first one is rabbit，the rabbit can jump（做動作）。 The second one is tortoise，the tortoise can crawl（做動作）。
（二）講故事。
1、賽前熱身，出示紙皮影，教師邊彈鋼琴邊唱，并進行兔子和烏龜跳和爬的動作。
R：Hello，I am rabbit，I can jump，jump，jump，jump。
T：Hello，I am tortoise，I can craw，crawl，crawl，crawl，crawl。
2、進行皮影講故事。
R：Good morning！tortoise，What are you doing？
T：I am running！
R：You can run！
T：Let us have a race！
R：Are you ready？
T：Yes，I am ready！
R：One，two，three，go！
R：Where is tortoise？He is very slow，let me have a rest！
T：Come on tortoise！Come on tortoise！The rabbit is sleeping，get up rabbit！Get up rabbit！
R：No！
T：Come on tortoise！Come on tortoise！Come on tortoise！I am the winner！
R：Ha！Where is the tortoise？Oh，no，I am late！
T：Don't cry，rabbit！We are good friends！
R：Yes！We are good friends！
T：We are good，good，friends，we are singing，we are dancing，we are playing happily。
3、教師總結(jié)故事。
Why the tortoise is the winner？Because the rabbit sleeps and the tortoise keeps running。 At the last，we know，the importance of friendship between the rabbit and tortoise。
（三）幼兒進行故事表演The children play story。
（四）通過音樂律動short and tall，結(jié)束活動。
幼兒英語公開課教案 篇5
教學(xué)目標：
聽懂、理解并會說出單詞Egypt、plane、motorcycle、boat。
學(xué)會使用句型Lets…進行表達。
語言點：
Egypt、plane、motorcycle、boat。
教具準備：
摩托車、船和飛機的圖片；塑料錘子兩個；故事動畫光盤；故事卡片：teddy、kitty、putty和nicky的頭飾。
教學(xué)過程：
（一）熱身活動：全體小朋友表演英文童謠《teddy，here》，可以請小朋友輪流到集體前扮演老師。
（二）卡通動畫學(xué)習(xí)：播放本單元故事動畫光盤兩盤，之后教師提問：“四位好朋友要去做什么？”NICKYT想怎樣去？puppy想怎樣去？teddy想怎樣去？請小朋友們進行回答，回答后再播放動畫片一遍，請小朋友自己尋找正確的答案。
（三）單詞學(xué)習(xí)：教師為小朋友講解有關(guān)埃及的知識，介紹金字塔、獅身人面像等埃及的代表物，并帶領(lǐng)小朋友一起說單詞egypt若干遍。
（四）單詞學(xué)習(xí)：教師分別出示摩托車、船和飛機的圖片，帶領(lǐng)小朋友說單詞。
（五）TPR活動：請小朋友動腦筋，為每種交通工具編排一個動作（如：“摩托車”可以俯下身，雙手做握住手柄的動作；船可以模仿?lián)u雙槳的動作；飛機可以伸平雙臂），邊做動作邊說出單詞。
（六）游戲：《超級打手》。將摩托車、船和飛機的圖片卡貼在黑板上。將小朋友分為兩隊，每隊每次請一位小朋友到集體前進行游戲。參與游戲的小朋友需背對黑板，每人手中持一個塑料錘子，當老師說一個單詞時，迅速轉(zhuǎn)身，用錘子敲出相應(yīng)卡片，并大聲說出英文單詞，迅速且正確的小朋友得一分，最后累計分數(shù)高的隊伍獲勝。
（七）句型操練：教師向小朋友介紹句型LETS…的'含義，并帶領(lǐng)小朋友一邊做動作一邊說出LETS GO BY…
反思：
這是一堂幼兒都比較喜歡的課，而且都比較感興趣。活動流程很順暢，效果也很好，幼兒幾乎都能掌握了重點句型。本次活動的單詞幼兒在前一次課都已經(jīng)掌握，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容就會順暢多了，因為幼兒都已經(jīng)有課前的鋪墊了。
本次課的不足之處是，花在復(fù)習(xí)單詞的時間上多了一些，因此在句型的操練上時間久變得倉促了。通過本次活動，我覺得時間的合理安排在每一次課上都很重要，以后的英語活動我會努力做好合理安排時間。