大班體育教育活動教案（通用7篇）
大班體育教育活動教案 篇1
【設計思路】
在幾次戶外活動中，偶爾發現孩子們對模仿解放軍叔叔感興趣，如：敬禮、射擊、鉆、等動作，我便根據《幼兒園教育活動資源包》主題六“我生活的周圍”三單元當中的健康活動《炸敵營》改編了本次活動。本課以游戲的形式貫穿在整個活動當中，讓幼兒能夠很有興趣的進行活動，以達到鍛煉幼兒身體的協調性與靈活性。
【活動目標】
1、積極參與活動，享受游戲的快樂。
2、學習“匍匐爬”，鍛煉身體的協調性與靈活性。
3、能夠克服困難并遵守游戲規則。
4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
【活動準備】
音樂、網子、軟墊、沙包人手一個。
【活動過程】
一、開始部分：熱身操。
二、基本部分：
1、探索用輪胎搭橋，練習走過輪胎
2、學習”匍匐爬”的基本動作。
(1)自由探索如何爬過電網。
(2)學習正確姿勢的“匍匐爬”。
——請一名動作標準的幼兒示范，其他幼兒坐地觀察。
(3)小結
3、游戲：炸碉堡
(1)幼兒觀察場地布置，教師講解游戲玩法。
(2)炸碉堡比賽。
(3)小結
三、結束部分：放松運動
——跟著音樂做各種放松動作，如敲腿，拍肩等動作。
——收拾材料，整理場地，結束活動。
【活動反思】
通過這節課讓幼兒練習雙腳跳，鍛煉跳躍能力，感受游戲的樂趣。
不足之處：幼兒興趣高，持久性短。
大班體育教育活動教案 篇2
活動目標
1.能控制自己的情緒排除干擾完成任務。
2.明白堅持忍耐才能完成任務并體驗成功的喜悅。
活動過程
一、交待任務
教師(出示一根打了6個繩結的繩子)：解放軍叔叔在攻打敵人時遇到了困難，他們需要幾根沒打結的繩子，現在請大家把繩子上的結解開，解完以后交給老師就完成了任務。
(評析：幼兒在有情節的活動中容易達到練習效果。)
二、幼兒練習
幼兒自選粗細不同的`繩子解繩結，教師播放電視片《金剛葫蘆娃》，并觀察幼兒抗干擾情況(時間約5分鐘)。(評析：《金剛葫蘆娃》是幼兒喜歡的動畫片，此時播放意在讓幼兒排除干擾完成任務。)
三、集中后請幼兒討論
1.“你的繩結全部解開了嗎？”“為什么能很快解完?”
2.“能不能邊看電視邊做事，為什么?”
(評析：討論是非常必要的環節，能使幼兒相互汲取經驗，明白堅持、忍耐才能完成任務。)
四、幼兒再次練習
教師交待任務：有幾位解放軍叔叔急需繩子，現在我們再給他們解些繩子，完成任務后可去看電視，老師還要給完成任務的小朋友送一件小禮物(出示肯德基鑰匙扣)。
幼兒取另一種繩子解繩結，教師在幼兒操作時打開電視。
(評析：這一環節再次給幼兒運用他人經驗的機會，也給幼兒再次體驗的機會。禮物的提供增加刺激，能幫助幼兒增強自制力。)
五、小結
表揚得到禮物的幼兒，并詢問：“你心里高興嗎?”
(評析：讓幼兒通過自己的表述體驗成功的快樂。)
活動建議
繩子的粗細、繩結的松緊是活動中幼兒操作的障礙；動畫片受幼兒喜愛的程度是刺激的大小，這些條件教師可視本班幼兒自制力發展水平而作選擇。
大班體育教育活動教案 篇3
活動目標：
1.幼兒通過玩報紙，體驗集體活動與創造的快樂情感。
2.引導幼兒探索舊報紙的多種玩法，發展幼兒的創造力。
3.使幼兒了解雙腳起跳、輕巧落地的方法，發展跳躍能力，促進身體的協調發展。
活動準備：
1.廢舊報紙若干
2.錄音機
3.音樂磁帶
活動過程：
一、熱身活動
聽《猴哥》的音樂，幼兒進入場地，四散站立，一起將報紙變成
金箍棒，做熱身運動。
從中滲透伸展運動----下蹲運動---體轉運動---腹背運動---跳躍運動.
二、啟發引導幼兒探索報紙有關跳的玩法，發展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協調性。
（一）教師請幼兒將報紙打開，在場地自由坐下。
師：小孫悟空們，我們利用報紙練習跳的本領，
怎樣利用報紙跳呢？
�。ǘ┬∨笥炎杂蓢L試各種玩法，教師表揚幼兒自己創造的玩法，鼓勵幼兒相互學習。
1.練習夾報紙跳
跳的方法：雙腳并攏，身體半蹲，兩腿夾緊報紙，彈跳并輕輕的落地腿不要分開。將報紙變換幼兒喜歡的樣子，夾在小腿處，練習夾報紙跳。
2.練習跳遠
將大報紙對折后平鋪在地上，幼兒立定跳遠跳過，再把報紙拿到前面，接著跳到花果山。請一名幼兒示范，能力弱的幼兒可調節距離。
3.隔距離遠跳
游戲“勇過通天河”，教師先帶一隊作示范，將報紙四散擺開，幼兒練習隔距離遠跳的能力。培養幼兒間團結合作的精神。
三、結束活動
教師和幼兒將報紙作成一朵云、蝴蝶花、望遠鏡，隨音樂一起整理放松，離開活動場地。
大班體育教育活動教案 篇4
教學目的：
1、通過游戲小猴尋寶，鍛煉幼兒的平衡能力、鉆爬能力、。
2、培養幼兒動手操作能力、協作能力、團隊協作能力。
3、復習10以內的數的順序及找規律。
活動準備：
每個幼兒一個小猴頭飾、桃子和蘋果圖片、桌子、畫有飛機和汽車的卡片各一大張并分成和幼兒人數的一半的份數、玩具若干、錄了《猴哥》音樂的磁帶、小鳥頭飾一個、老虎頭飾兩個。
活動過程：
1、猴媽媽和孩子們在睡夢中醒來，猴媽媽帶著孩子們在“猴哥”的音樂聲中進行晨練。（做熱身運動）
2、孩子們都餓了，媽媽帶著孩子們到樹林去摘果子（練習跳高）。在孩子們吃果子時，一只小鳥飛來說道：“猴媽媽，聽說五臺山上有寶藏，許多小動物都去尋寶去了，你們也快去吧！”然后飛走了。
3、猴媽媽帶著孩子們到五臺山去尋寶。在到達五臺山下時，山門擋住了去路，門上有密碼，要解開密碼才能進去。（就是找規律填數和圖，10以內的數及圓形、正方形、三角形，紅黃藍三色花。）大家一起填對后，山門打開。
4、進入五臺山后，有兩條路上山，猴媽媽讓孩子們歇歇，先帶著兩個大猴子從一條路去尋寶。（示范：“上山”：從桌子上走過。發現老虎。“鉆洞”：從桌下爬過。拿一個寶藏從原路返回。）然后再讓兩個猴子從另外一條路自己去尋寶。
5、將小猴子分成兩路去取回寶藏。要求幼兒間要互相幫助，相互協作，看哪個組最先把寶藏搬回來。
6、猴媽媽和孩子們一起把尋回的寶物中的圖拼在一起，成為一架飛機和一輛汽車。
結束：猴子們乘著尋回的飛機和汽車回家。
大班體育教育活動教案 篇5
活動目標
1.能夠用上肢拉動身體，鍛煉上肢力量。
2.能夠分組合作，體驗合作的重要性。
3.提高動作的協調性與靈敏性。
4.初步培養幼兒體育活動的興趣。
活動準備
1.廢舊橫幅或長約6米的布條，用來固定橫幅一端的物體，寬闊平坦的場地。
2.提前閱讀幼兒學習資源1第25頁。
活動過程
1.布置場地，進行熱身活動。
(1)幼兒分四組，以場地四角為起點，同方向繞場地行走。行走中，教師發出各種口令讓幼兒做相應的動作。
2.請幼兒分組活動，鍛煉上肢力量。教師視情況組織幼兒做不同的游戲。
(1)推小車。幼兒兩人一組，一人雙手撐地，雙腳被另一人抬起，向前爬行。
(2)過大河。幼兒分組將布條一端系在樹上或固定物上，將布平鋪在地上，代表大河。幼兒雙腿盤坐在布上，雙手支撐身體向前移動至另一端。依次進行2-3輪
(3)爬樹藤。布條系在略高的固定物上，幼兒平趴，雙手抓住布條向前拉動身體，靠上肢的力量將身體拉動。幼兒依次進行，注意保持間距。
(4)穿山洞。4名幼兒分別抓住布條4個角，一起向上用力，使布條向上蓬起來，其余幼兒馬上在布條下快速穿過。
3.幼兒自由做放松活動。
在活動中，語言表達方面：有大部分幼兒通過教師的引導和游戲體驗后能獨立表達自己的意愿，有一小部分幼兒需要聽同伴分享總結后才能自己理解總結，幼兒初步認識到了團結的力量。同時在活動中，教師還需要提煉提問的技巧和方法，在幼兒小組活動中還應給予適當的幫助和引導，特別是個別表現稍微弱一點的孩子給予鼓勵，讓整個活動能順利進行。
大班體育教育活動教案 篇6
活動目標：
1.練習走螺旋隊形，敏捷反應及快跑能力得到發展。
2.能及時調整自己的位置與步幅，保持一定的隊形。
3.知道放鞭炮是我國節日的習俗，體驗放鞭炮的快樂。
4.體驗明顯的季節特征。
5.讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。
活動準備：
1.請幼兒互相交流自己放鞭炮的經驗，并在活動區用彩紙卷制鞭炮。
2.了解放鞭炮是我國人民的節日習俗，有條件可安排幼兒觀看節日放鞭炮等熱鬧場面的有關資料。
活動過程：
一、模仿動作：動物模仿操。
二、幼兒練習卷鞭炮。
1.幼兒分小組活動（分成4-6個小組），引導幼兒探索卷成一個鞭炮的方法。
2.幼兒集中交流卷成"鞭炮"的方法，教師引導幼兒重點討論：全組幼兒要站成一橫隊，須以排頭幼兒為軸心，排尾幼兒帶領全隊按螺旋形圍繞排頭幼兒走，這樣"鞭炮"會卷得又快又好。
3.幼兒再次練習卷"鞭炮"。
三、游戲：放鞭炮。
1.幼兒卷成"鞭炮"后由教師"點火"，幼兒一個接一個發出"茲"聲，不能間斷，直至排頭幼兒發出"啪"的聲音后，幼兒四散跑開，排頭幼兒去追，捉住一幼兒后游戲結束。更換排頭重新游戲。
2.全體幼兒分兩組輪流玩"放鞭炮"游戲。
教師注意提醒幼兒遵守游戲規則：點燃后依次發出"茲"聲，當排頭幼兒發出"啪"的聲音后再跑開。
四、聽音樂做放松活動。
大班體育教育活動教案 篇7
教學目標：
1.追逐跑游戲的玩法。
2.追逐游戲的玩法，感受游戲快感。
3.遵守游戲規則的重要性。
4.幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
5.培養幼兒健康活潑的性格。
教學準備：
長繩、捕魚工具、音樂。
教學過程：
一、熱身活動
頭部、上肢、軀干、下肢、跳躍和全身運動。
二、具體過程
1.老師交代場地布置。場地分開始區、逃亡區和安全區。
2.集體追逐。兩人一組面對面在開始區站立兩隊，一對命名為獅子戰隊，一對命名為恐龍戰隊，聽老師指揮，當聽到老師叫獅子戰隊時，獅子戰隊跑向安全線，恐龍戰隊馬上去追獅子戰隊，反之，則玩法相反。每一次追逐結束后回到開始區重新游戲。
3.猜拳追逐。兩人一組面對面站立在開始區進行猜拳游戲，誰贏誰跑，誰輸誰追，當跑的小朋友被抓或成功逃到安全線游戲重新開始。猜拳方法：石頭、剪刀、布
4.情境角色游戲：漁夫捕魚（老師扮演漁夫，幼兒扮演小魚）
老師講漁夫捕魚的故事，故事內容重點是在捕到魚的種類：小小魚、大鯊魚、美人魚等以此來引導小朋友進入角色并配以簡單的兒歌（小朋友：捕魚，捕魚，捕到什么魚？老師回答：捕到一條…魚）。當老師回答的時候小朋友開始四散跑，教師追逐。
結束部分：
隨著音樂幼兒學魚兒在水里游泳動作。
教學反思：
活動讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發揮了幼兒做為活動主體的作用。調動了幼兒的積極性，教師以活動的引導者、合作者等不同的身份參與活動，增加幼兒參與活動的積極性及情趣。