秋天的游戲教案（精選3篇）
秋天的游戲教案 篇1
金色的秋天漸漸來(lái)臨，爸爸媽媽是否要和寶寶一起，到大自然中去感受秋天的快樂(lè)呢？
來(lái)吧！讓我們一起走進(jìn)秋天、走進(jìn)快樂(lè)。
大樹(shù)和樹(shù)葉：
適合3－4歲的孩子
玩法：爸爸扮演大樹(shù)，寶寶和媽媽扮演樹(shù)葉，爸爸發(fā)出口令：“大風(fēng)來(lái)了，大風(fēng)來(lái)了。”媽媽和寶寶就將手臂上舉用力搖動(dòng)，并圍著爸爸快速走動(dòng)。當(dāng)爸爸說(shuō)：“小風(fēng)來(lái)了，小風(fēng)來(lái)了。”媽媽和寶寶就將手臂上舉輕輕搖動(dòng)，在爸爸周?chē)p緩地走動(dòng)。
益處：幫助幼兒學(xué)會(huì)扮演角色；知道快慢、輕重的概念；鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。
摸摸看：
適合2－4歲
準(zhǔn)備：秋天收獲的水果若干，不透明的薄口袋一只
玩法：家長(zhǎng)先將幾樣水果如蘋(píng)果、梨等擺出來(lái)讓幼兒觀察，將它們的特征講給幼兒聽(tīng)，同時(shí)讓幼兒認(rèn)真觸摸各種水果的外形，最后家長(zhǎng)將水果全部裝進(jìn)不透明的口袋里，讓寶寶在不用眼睛看的情況下，按你的要求一樣樣地“摸”出來(lái)。
益處：培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力、觀察能力及觸覺(jué)能力。
小菜農(nóng)：
適合3－6歲
準(zhǔn)備：秋季常見(jiàn)的蔬菜若干、小筐二個(gè)
玩法：設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)，兩點(diǎn)之間設(shè)置障礙，將蔬菜放在終點(diǎn)；媽媽當(dāng)裁判，爸爸同寶寶分別拎筐，比賽跨越障礙摘蔬菜。
益處：教幼兒認(rèn)知秋天收獲的蔬菜；同時(shí)訓(xùn)練寶寶跑動(dòng)中身體的協(xié)調(diào)性。
摘蘋(píng)果：
玩法：將氣球吹鼓，假裝是紅彤彤的大蘋(píng)果，吊起來(lái)讓幼兒向上跳躍拍打氣球。
益處：訓(xùn)練幼兒跳躍的力量；鍛煉寶寶手眼的協(xié)調(diào)性。
4、豆豆畫(huà)
準(zhǔn)備：各種不同的豆子（最好是秋天收獲的）、膠水、紙
玩法：先讓寶寶認(rèn)識(shí)這些豆子，然后用豆子在紙上貼出各種圖案，年齡小的寶寶可讓媽媽劃出簡(jiǎn)單的輪廓后在貼豆豆益處：訓(xùn)練幼兒的專(zhuān)心度和小肌肉群的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的審美能力。
注意：勿讓幼兒將豆子放入口中。
5、愉快的秋游
準(zhǔn)備：全家人到公園秋游一次，同時(shí)要引導(dǎo)幼兒注意觀察周?chē)h(huán)境。
玩法：秋游回來(lái)后讓幼兒講一講看到了什么、聽(tīng)到了什么，秋天和其他季節(jié)有什么不同的地方。
益處：鍛煉幼兒的記憶能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
6、秋天的童話
玩法：一味給孩子講故事，只會(huì)讓孩子變成一個(gè)安靜的聽(tīng)眾。那么怎樣讓他們成為主動(dòng)的出擊者呢？那就是引導(dǎo)孩子自己創(chuàng)造。家長(zhǎng)可設(shè)計(jì)一個(gè)主題，如：在一個(gè)滿地落葉的秋天的早晨，你猜，我們遇到了誰(shuí)？后來(lái)我們又怎樣了？等等問(wèn)題。編完后在讓幼兒完整的復(fù)述一遍，使其成為一個(gè)完整的故事。
益處：引導(dǎo)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展，同時(shí)發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
秋天的游戲教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)和準(zhǔn)備】
讓幼兒感知各種水果的顏色并嘗試用手指點(diǎn)畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)；提醒幼兒養(yǎng)成保持畫(huà)面整潔的習(xí)慣，并體驗(yàn)集體作畫(huà)的快樂(lè)。
在活動(dòng)之前已帶幼兒參觀過(guò)果園，并拍成了錄像；熟悉歌曲《蘋(píng)果》。活動(dòng)前需準(zhǔn)備《秋天的果園》背景長(zhǎng)卷，幼兒操作使用的顏料、調(diào)色盤(pán)，以及各種水果的胸飾若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、啟發(fā)幼兒回憶參觀的情境，導(dǎo)入課題。
（1）看錄像。
（2）提問(wèn)：“果園里有什么？它們有什么不一樣？”（引導(dǎo)幼兒感知水果的顏色、形狀）
2、游戲“水果娃娃在哪里”。（加深幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)）
（1）請(qǐng)小朋友帶上胸飾，賦予他們“水果娃娃”的角色。
（2）玩“水果娃娃在哪里”的游戲。
例：（師）紅紅的蘋(píng)果娃娃在哪里？
（幼）紅紅的蘋(píng)果娃娃在這里。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)手指點(diǎn)畫(huà)的方法。
（1）出示魔術(shù)盒（調(diào)色盒），引發(fā)幼兒作畫(huà)興趣。
（2）教師示范用手指點(diǎn)出水果。“還有許多水果娃娃躲在顏料盒里呢，瞧，老師把它們變出來(lái)了。”
（3）幼兒嘗試點(diǎn)畫(huà)。（個(gè)別幼兒）
4、幼兒集體在長(zhǎng)卷上作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。
（1）交代要求，提醒幼兒認(rèn)真作畫(huà)并保持畫(huà)面、衣服的干凈、整潔。
（2）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒在點(diǎn)畫(huà)時(shí)注意水果形狀的變化。
5、欣賞作品。
（1）簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)作品，并把長(zhǎng)卷展覽在幼兒園的畫(huà)廊，讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
（2）在律動(dòng)《蘋(píng)果》中結(jié)束活動(dòng)。
【區(qū)域設(shè)置和日常活動(dòng)組織】
引導(dǎo)幼兒向同伴和父母介紹自己的作品，激發(fā)幼兒的自豪感；在區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)提供點(diǎn)畫(huà)材料，讓幼兒進(jìn)一步鞏固手指點(diǎn)畫(huà)的技巧。
【與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃】
請(qǐng)家長(zhǎng)在日常生活中有意識(shí)地幫幼兒積累有關(guān)色彩的概念，增強(qiáng)幼兒對(duì)色彩的感受力。
秋天的游戲教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
2、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動(dòng)作并合拍地表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的景象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
落葉頭飾人手一個(gè)，落葉等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入
師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)好玩的地方，想不想去啊？
看看，這個(gè)小園子里地上都是什么啊？（樹(shù)葉）
樹(shù)葉怎么都地上啊？（因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天，葉子都落下來(lái)了）
是啊，秋天的時(shí)候樹(shù)上的葉子就都要掉下來(lái)了，聽(tīng)——
2、錄音機(jī)范唱《秋天》
師：秋天真美，那你們知道這小樹(shù)葉是怎么掉下來(lái)的嗎？
（幼兒討論）
我們?cè)趤?lái)聽(tīng)聽(tīng)歌里是怎么唱的。
3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。
師：葉子是怎么掉下來(lái)的？（幼兒講講：飄下來(lái)的，飛下來(lái)的，滾下來(lái)的等。）
那我們也來(lái)做小樹(shù)葉，來(lái)學(xué)學(xué)樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)的樣子好嗎？樹(shù)葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）
4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）
師：小樹(shù)葉，你是怎么落下來(lái)的？（幼兒講講）
5、挑選動(dòng)作好的幼兒做示范。
師：你們的動(dòng)作都好漂亮！我們?cè)谝黄鹱鲆淮危?/p>
6、再次模仿動(dòng)作。（放錄音1遍）
師：秋天了秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉。
寶寶都離開(kāi)的樹(shù)媽媽?zhuān)湓诹说厣稀５厣嫌心敲炊嗟穆淙~，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹(shù)葉，看看你撿的樹(shù)葉是什么樣子的？
7、延伸活動(dòng)：把不同的落葉歸類(lèi)。
落葉有3種，梧桐樹(shù)葉，小樹(shù)葉。請(qǐng)幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點(diǎn)。
8、小結(jié)：