春天真美麗幼兒園教案（精選4篇）
春天真美麗幼兒園教案 篇1
活動目標：
1、能運用感官較仔細地觀察草的特征。初步了解小草與人們生活的關系。
2、懂得愛護草地，樹立初步的環保意識。
重點難點：
樹立初步的環保意識。
活動準備：
草地場景、踢足球圖片
活動過程：
一、談話導入，引發幼兒對草的關注。
教師： 春天到了，你們看叔叔阿姨種的花都怎么樣了？（花兒都開放了）小山坡上的草兒也變得怎么樣了？（草兒變得綠綠的）你們喜歡小草嗎？（喜歡）
二、體驗感受，初步感知小草的特征。
教師：現在我們就用自己的小手、小腳或鼻子來親親小草，和小草做游戲好嗎？（觀察幼兒是怎么與小草做游戲的？引導幼兒用手壓、打滾、脫鞋赤腳在草上走）
三、交流分享，說說小草的特征與感受。
師：誰來說說剛才你和小草是怎么做游戲的？你的腳（手）碰到小草有什么感覺？
�。�1）請幼兒回答，孩子們共同感受小草的特征：小草是軟綿綿的、小草的尖尖頭碰到手時還感到有點刺刺的、癢癢的。
�。�2）感受小草有彈性的特征。
教師：剛才我看到你把小草輕輕地壓下去，你發現小草會怎么樣？（彈起來）小草真厲害壓下去，還會彈起來。我們也來試一試時，看看小草會不會彈起來。
�。�3）感受在草地上運動時不容易受傷又很快樂。
教師：你和小草是怎么做游戲的？在小草上打滾感覺怎么樣？（很舒服）（出示圖片）圖上畫的是誰？你們知道踢足球的叔叔阿姨們都在哪里舉行足球比賽的嗎？為什么一定要在草地上踢足球？是呀，草地就像綠色的大床、綠色的地毯，我們在上面玩又舒服又不容易受傷。
（4）感受小草的清香味
教師：誰聞到小草的味道了？我們一起聞一聞，感覺怎么樣？老師告訴你們，小草發出的清香味還能使我們身體健康。所以幼兒園里有許多草地，還有許多地方也有草地，想想，你們在哪里見到過草地呢？（小區、公園等。）
四、拓展經驗，樹立初步的環保意識。
教師：我們在草地上玩又快樂又安全還能身體健康，你們說草地是不是我們最好的朋友？草地也是小動物們的好朋友，你們知道哪些小動物喜歡草地？幼兒在交流中回憶愛吃草的動物有哪些？進一步豐富、了解食草類動物。
春天真美麗幼兒園教案 篇2
一、活動目標
1、使學生知道春天來了，天氣暖和了，動物、植物和人們都有變化了。
2、在老師的引導下，會用感官感知春天的主要自然現象，知道春天是美麗的。
3、會用音樂、美工等活動，簡單表現春天的美麗，激發學生熱愛春天的情感。
在其中我們首先布置了柳樹的墻面，引導學生觀察感受春天的美，激發學生了解春天的興趣，學生紛紛帶來了春天的圖片和圖書，我們為學生創設了寬松舒適的閱讀環境，供學生閱讀和交談，之后，經過春游活動，我們鼓勵學生與家長一起找春天，并與家長共同繪畫找到的春天，在學生有了感知發現后，我們通過音樂、美工等活動，使學生表達表現出來。
二、體現
(一)區域活動：
1、語言區——①春天的圖書、自制圖書②春天的電話③排圖講述春天。
我們為學生投放的材料是層層遞進的，首先提供自制圖書與學生自帶的圖書供學生翻閱，并且提供舒適的閱讀環境，其次，我們提供大轉盤供學生講述春天的一些主要自然現象，學生在游戲中知道了春天的一些自然現象，最后，在學生對春天有了一定的了解后，我們提供學生春天的圖片與一些小動物圖片，供學生講述春天的故事，并與同伴一起分享。
在這之中，學生的閱讀習慣得以培養，欣賞能力，表達表現能力，聽說能力都得以提高。
2、美工區——①制作柳條②做挑花、迎春花、梅花③動物風箏。
美工區也是根據主題活動的漸漸深入不斷的變化，首先我們提供學生皺紙制作柳條，之后經過春游活動學生看見了挑花的美麗，于是我們提供皺紙、糨糊、棉簽、顏料與學生收集來的枝條通過多種材料制作桃花、迎春花、梅花，現在學生正收集春天的小動物，于是我們在美工區提供各種形狀的彩色紙片、蠟筆、糨糊等供學生制作風箏。
美工區是學生了解發現各種知識之后，表現與創造的地方，于是我們提供豐富的材料吸引學生的興趣，從而啟發他們想象與創造。
3、益智區——①貼花瓣②穿花片③春天拼圖。
在益智區中，我們滲透的數的概念，在貼花瓣中，為學生提供了各種圖形(圓形、橢圓形、三角形、半圓形)以及數字(1——5)，學生在玩玩貼貼中逐漸掌握數的形成；在穿花片中，我們提供小樹、圖示、花片供學生擺弄，學生在觀看圖示之后對照圖示穿花片，不僅激發學生的興趣，在觀察圖示中也培養了學生的閱讀能力與觀察能力。我們還為學生提供了花、蜻蜓等拼圖供學生拼圖，并為學生提供了小圖樣結合數字拼圖片，學生在擺弄中不僅培養了觀察能力也滲透的數的概念。
益智區是學生在擺弄中鞏固已有知識的區域，因此，我們提供了多種材料供學生擺弄，在掌握知識中既有趣又不枯燥。
4、表演區——①兒歌②故事表演③歌曲表演
在早期閱讀中，學生的興趣與表達表現尤為重要，因此，我們提供了各種動物頭飾、美麗的紗巾，并且布置了“歡樂小舞臺”的環境，學生在我們的所創設的環境中大膽的表達與表現。
春天真美麗幼兒園教案 篇3
活動目標：
1.理解兒歌內容，喜歡跟著教師一起朗誦兒歌。
2.養成愛護花草樹木、不隨意亂摘的好習慣。
活動準備:
圖片“花兒好看我不摘”。
活動過程：
1.托兒看圖片，引導他們說說圖片內容。
2.教師朗誦兒歌，托兒眼睛看著教師靜聽。
3.托兒跟著教師邊念兒歌邊做動作。
附：故事：種瓜
胖奶奶拿了一粒瓜籽，把它種在泥土里。 瘦爺爺也拿了一粒瓜籽，把它種在泥土里。 胖奶奶種的瓜籽發了芽。 瘦爺爺種的瓜籽也發了芽。 胖奶奶種的瓜藤兒往地上爬。 瘦爺爺種的瓜藤兒往天上爬。 胖奶奶種的瓜開了花。 瘦爺爺種的瓜也開了花。 胖奶奶種的瓜，花兒謝了結小瓜。 瘦爺爺種的瓜，花兒謝了也結了小瓜。 長呀長呀，哇，胖奶奶種的瓜和胖奶奶一樣，又大又圓，那是西瓜呀! 長呀長呀，嗨，瘦爺爺種的瓜和瘦爺爺一樣，又細又長，那是黃瓜呀!
故事：三只蝴蝶
花園里有三只美麗的蝴蝶。一只是紅的，一只是黃的，還有一只是白的。它們天天在花園里一塊兒跳舞、游戲，非常快樂。 有一天，它們正在花園里玩。突然、，下大雨了。它們一同飛到紅花那里，齊聲向紅花請求說：“紅花姐姐，紅花姐姐，大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!”紅花說：“紅蝴蝶的顏色像我，請進來!黃蝴蝶、白蝴蝶別進來!”三只蝴蝶齊聲說：“我們三個好朋友，相親相愛不分手；要來一塊兒來，要走一塊兒走�！� 這時雨下得更大了。三只蝴蝶一同飛到黃花那里，向黃花請求說：“黃花姐姐，黃花姐姐。大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!”黃花說：“黃蝴蝶的顏色像我，請進來!紅蝴蝶、白蝴蝶，別進來!”三只蝴蝶齊聲說：“我們三個好朋友，相親相愛不分手；要來一塊兒來，要走一塊兒走。” 三只蝴蝶一同飛到白花那里，向白花請求說：“白花姐姐，白花姐姐。大雨把我們的翅膀淋濕了，大雨把我們淋得發冷了，讓我們到你的葉子下避避雨吧!”白花說：“白蝴蝶的顏色像我，請進來!紅蝴蝶、黃蝴蝶別進來!”三只蝴蝶一齊搖搖頭；說：“我們三個好朋友，相親相愛不分手；要來一塊兒來，要走一塊兒走�！比缓诖笥昀镲w來飛去，找不到避雨的地方，真著急呀!可是它們誰也不愿意離開自己的朋友。 這時候，太陽公公從云縫里看見了，連忙把烏云趕走。叫雨別再下了。天晴了，太陽公公把三只蝴蝶的翅膀曬干了。它們迎著太陽，又一塊兒在花園里快樂地跳舞、游戲。
兒歌：花兒好看我不摘
公園里，花兒開，
紅的紅，白的白。
花兒好看我不摘，
大家都說我真乖。
春天真美麗幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、鍛煉幼兒的動手操作能力。
2、能簡單完整拼搭出樹和花。
3、提升幼兒的生活常識，培養幼兒合作意識。
活動重點：
能簡單完整拼搭出樹和花。
活動難點：
提升幼兒的活動常識，培養幼兒合作意識。
活動準備：
益智棍、雪花片、雪花豆、花籃。
活動過程：
一、開始部分：
提問方式引入主題：
1、小朋友們誰知道樹都是由那些部分組成的？
2、那花的呢？
二、基本部分：
1、針對上述提問幼兒進行討論交流，并請幼兒大膽發言。
2、教師最后進行總結（樹都是由樹根、樹干、樹枝和樹葉組成的�；ㄊ怯苫ò�、花莖和葉子組成的）
3、在知道了樹和花的組成后用益智玩具進行拼搭，幼兒大膽想像并進行嘗試。
4、教師巡回指導，對操作有困難的幼兒進行幫助。
5、在操作過程中，對子幼兒出現的問題進行及時糾正。
6、在拼搭過程中指導幼兒有順序的進行，比如從上到下或是從下到上進行。
7、指導幼兒盡可能的用上所有的東西，豐富自己的作品。
三、結束部分：
活動結束后，幼兒將自己已經完成的作品進行展示，并且向其他幼兒進行講述，教師對幼兒及時作出肯定及鼓勵。
活動延伸：
回家后用其他不同的材料和父母一起嘗試進行樹和花的拼搭游戲。