《我的好媽媽》音樂優(yōu)秀教案（精選15篇）
《我的好媽媽》音樂優(yōu)秀教案 篇1
活動名稱：
打扮我的好媽媽
活動目標：
1、讓孩子了解母親節(jié)，激發(fā)孩子愛媽媽的'情感。
2、通過活動，增進親子間的情感。
3、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。
4、體驗互相關心的美好情感。
活動準備：
打扮媽媽的飾品及化妝品、音樂三首。
活動過程：
1、談話導入活動。
2、和媽媽一起進行歌表演：愛我你就抱抱我
3、寶貝將帶來的飾品打扮自己的好媽媽。
4、隨音樂和媽媽一起走模特步。
5、活動結束。
為了“弘揚母愛，感恩母親”，我們特在今天早上開展了母親節(jié)的親子活動。
此活動分為三個環(huán)節(jié)：
1、親子舞蹈：《愛我你就抱抱我》
2、打扮我的好媽媽
3、區(qū)角游戲展示
很感謝每位媽媽的參與與支持，此次活動，不僅讓幼兒知道五月的第二個星期天是母親節(jié)，更促進了幼兒與母親之間的溝通。讓幼兒深刻理解到在成長的道路上，媽媽對自己的重要性以及無私的付出。更讓孩子學會了大聲的說出對媽媽的愛，學會關懷，體貼媽媽，幫媽媽做一些力所能及的事。
教學反思：
讓孩子了解從媽媽懷孕到你出生，是怎么一點一點把你養(yǎng)大，以及媽媽的工作、愛好和艱辛。讓孩子回家?guī)蛬寢屪隽λ芗暗氖聛砀卸鲖寢尅?/p>
《我的好媽媽》音樂優(yōu)秀教案 篇2
活動目標：
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內容的基礎上學習創(chuàng)編合適的動作，并初步嘗試分角色合作表演。
3、知道媽媽工作的辛苦，會關心、體貼媽媽。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5、了解兒歌的含義。
活動準備：
音樂《問好歌》，寶寶、媽媽木偶
活動過程：
一、預備活動，發(fā)聲練習
《問好歌》：小朋友你好！王老師你好！
二、談話活動，導入課題
師：媽 媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽？
幼兒根據(jù)已有經驗回答。
三、欣賞歌曲，初步感知
師：下面我們來欣賞一首和媽媽有關的歌曲《我的好媽媽》。
教師范唱歌曲，幼兒欣賞歌曲。
四、回答問題，理解內容
1、回答問題
提問：我的好媽 媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應為媽 媽做些什么?幼兒根據(jù)歌詞回答。
2、學念歌詞
教師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學習歌詞。
3、記清歌詞
教師清唱歌曲，幼兒欣賞，記清歌詞。
五、熟悉歌詞，學唱歌曲
1、學唱歌曲
2、演唱歌曲
六、創(chuàng)編動作，表演歌曲
1、大膽創(chuàng)編
大膽學習創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
2、自由表演
幼兒自由結組，表演歌曲
3、隨樂表演
教師扮演媽 媽，請一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶�；驅⒂變悍殖蓛山M，一組演媽 媽、一組演孩子，進行表演，體驗親自間情感。
活動反思：
《我的好媽 媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容，學唱歌曲，增進關心媽媽、愛媽媽的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內容，引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道媽媽的平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內容，進一步加深歌曲的內容。在整堂課進行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關心、不會去愛，因此，我借學習歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂�；顒忧拔液陀變哼M行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是媽媽的節(jié)日�；顒又形依�課件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎上，請幼兒自己用動作進行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽 媽的情感�；顒雍笪矣趾陀變赫勗挘私庥變盒闹械捏w驗。整節(jié)活動幼兒積極、主動，完成了目標。
《我的好媽媽》音樂優(yōu)秀教案 篇3
活動目標
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。
2、學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。
活動準備
茶杯一只
活動過程
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進行范唱。
3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么?
他為媽媽做什么事?
4、按歌曲節(jié)奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
三、音樂游戲：找小貓。
活動反思
《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容，學唱歌曲，增進關心媽媽、愛媽媽的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內容，引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內容，進一步加深歌曲的內容。在整堂課進行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動。
《我的好媽媽》音樂優(yōu)秀教案 篇4
活動目標：
1.在觀察和回憶的基礎上畫媽媽。
2.發(fā)展幼兒的觀察力。
3.培養(yǎng)幼兒和媽媽的親情，使幼兒懂得從小關心熱愛媽媽。
活動準備：
1.活動前要求幼兒觀察媽媽的特征。
2.水彩筆、油畫棒、繪畫紙。
活動過程：
通過提問，了解媽媽的特征。
�。�1）小朋友們，你們喜歡你們的媽媽嗎？
�。�2）那誰來告訴我，你的媽媽長得是什么樣子的呢？她的臉蛋是圓圓的還是尖尖的？她的頭發(fā)是怎樣的？還有她的眼睛嘴巴是什么樣子的？媽媽平時喜歡穿什么樣的衣服？還有什么跟別的媽媽不一樣的地方嗎？（有些媽媽戴眼鏡）
2.激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
“三八婦女節(jié)也是媽媽們的節(jié)日，讓我們一起為自己的媽媽畫一幅畫，送給她當做節(jié)日禮物吧！”
3.幼兒作畫，教師指導。
指導重點：提醒幼兒抓住媽媽的特征畫。
4.評價和展覽。
表揚作畫認真以及畫得好的小朋友，把作品展覽出來供大家欣賞和學習。
《我的好媽媽》音樂優(yōu)秀教案 篇5
活動目標：1、幼兒初步學唱歌曲，引導幼兒唱準歌曲中的附點音符和休止符。
2、教師引導幼兒唱出親切，愉快的情感，表達出愛媽媽的心情。
活動準備；活動前組織幼兒交談，理解媽媽的辛苦，想為媽媽做些力所能及的事。
活動過程：
1、發(fā)聲練習，移調四至五次。
教師：小朋友，你們的媽媽非常辛苦，讓我們一起來向媽媽問好！
2、教新歌曲《我的好媽媽》。
（1） 教師：媽媽愛寶寶，寶寶也愛媽媽，今天我們就來學唱一首新歌《我的好媽媽》。
————引出話題，激發(fā)幼兒的演唱興趣。
教師；仔細聽一聽歌曲里唱了什么？誰下班回到家？為什么說她多么辛苦呀？寶寶又是怎樣對待媽媽的呢？
————教師范唱歌曲，范唱前要求幼兒仔細輕聽歌詞內容。
�。�2）幼兒跟著老師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2—3遍。
（3）教師：請小朋友聽琴聲，跟著老師輕聲唱。
————幼兒輕聲跟著老師學唱整首歌曲。
�。�4）教師：唱第一句“我的好媽媽”時，最后要停一拍小朋友可以用點一下頭表示停一拍，（邊說邊唱），第二句 “媽媽媽媽快坐下”中，第一個媽字要拉長一些，第二個媽要唱的短而輕，（邊說邊唱）.
_________強調難點部分，教幼兒唱準休止符和附點音符。
3、教師：小朋友在唱歌曲前半部分時要唱的清楚，唱出媽媽的辛苦，演唱后半部分時則要唱的親切，愉快。表達出愛媽媽的心情。
————幼兒演唱歌曲前后兩部分的不同情感。
4、教師小結
教師：今天，我們唱了“我的好媽媽”這首歌，知道了媽媽勞動了一天是多么辛苦呀，回到家后，我們不能再麻煩媽媽，要學會自己的事情自己做，以實際行動來愛媽媽。
———— 教育幼兒要愛媽媽，愛勞動。
《我的好媽媽》音樂優(yōu)秀教案 篇6
尊敬的各位領導、老師：
今天我給大家演說的題目是中班音樂活動《我的好媽媽》。下一步我就開始我的演說，首先：
第一、設計意圖：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗的人，而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛，而只知道索取，而不懂得付出，設計本次活動就是為了培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛家人的情感。
第二、教學目標：
�、賹W唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。
�、谧層變褐缷寢屝量啵瑥亩劝l(fā)對媽媽的愛。
第三、教學重點：
媽媽在我們每個人的'心中都是最偉大的人，她們?yōu)槲覀兊某砷L付出了許多辛苦，所以我們得讓孩子們通過本次活動內容感恩媽媽對我們的情感。
第四、說教學難點：
�、僮詈笠痪洹拔业暮脣寢尅敝懈近c和節(jié)奏的配合。
�、谟眠B貫、柔和的聲音演唱，去表達自己的內心情感。
第五、教學準備：
教學音樂及歌曲相關圖片、幼兒用書、課件《好媽媽》。
第六、說教、學法：
緊緊更隨教學目標，讓幼兒學會這首歌曲，并且對媽媽萌發(fā)一種愛之情感；在教學中鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編肢體動作。
第七、教學過程：
�、倥c幼兒討論關于媽媽的事情，讓幼兒進一步了解自己的媽媽。
②教師清唱歌曲，請幼兒仔細傾聽；再以提問方式，讓幼兒了解歌詞里的畫面。
�、劢處熤貜脱莩枨�，引導會唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來。
�、茏層變焊p輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲，指導幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。
�、莨膭钣變哼叧柽呑鰟幼�，目的引導幼兒創(chuàng)編動作。
提取幼兒創(chuàng)編較好的動作，帶領全班幼兒共同練習。
⑥讓幼兒集體演唱歌曲《我的好媽媽》，用連貫的聲音將歌曲演唱，感染幼兒的情感，讓幼兒萌發(fā)對媽媽的愛。
小結：
通過本課的學習使幼兒通過表演等形式激發(fā)學習音樂的興趣，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學任務，達到情感教育的目的。同樣，通過此次活動，幼兒也會感受到媽媽的愛，并且學會感恩媽媽的這份愛。
《我的好媽媽》音樂優(yōu)秀教案 篇7
活動目標：
1.學唱歌曲，掌握附點音符的演唱方法。
2.能用自然的聲音演唱歌曲，能跟隨音樂節(jié)奏進行表演。
3.知道媽媽工作很辛苦，愿意用自己力所能及的方式表達對媽媽的關心。
4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
物質準備：布置家的簡單情境：茶杯、板凳、媽媽的手提包等；音樂磁帶《我的好媽媽》、圖譜。
經驗準備：幼兒提前熟悉并獲得為媽媽倒水、親親媽媽的經驗
活動建議：
一、情境導人，激發(fā)幼兒活動興趣。
教師引導幼兒結合生活經驗說一說媽媽回家后的表情、動作和平時有什么不一樣。鼓勵幼兒說說看到媽媽下班后勞累的神態(tài)，
小結：我們都有一個好媽媽
師：在學習這首歌之前，我們先來做一下發(fā)聲練習，讓我們把更好聽的歌唱給媽媽聽吧。，可是媽媽上班勞動了一天很辛苦，我們要給媽媽倒水、捶背，讓媽媽好好休息。今天，老師就帶來了一首好聽的歌曲送給媽媽《我的好媽媽》。
二、彈琴，進行發(fā)聲練習。
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三、學唱歌曲，引導幼兒理解歌曲內容。
1.配樂欣賞歌曲，初步理解歌曲內容。
提問：歌曲中媽媽回家后，寶寶做了哪些事?
2.出示圖譜，引導幼兒按圖譜念歌詞，著重練習歌詞“|媽媽媽媽|快坐下|”的節(jié)奏。
3.教師結合圖譜清唱歌曲1遍，幼兒傾聽。
4.教師邊彈邊唱，幼兒小聲跟唱歌曲，反復幾遍。幼兒熟悉歌曲后請幼兒嘗試唱唱自己喜歡的一句歌。
四、通過集體唱、分組唱、表演唱等形式，進一步熟悉歌曲。
分別組織集體唱、分組唱、表演唱和分角色演唱等形式，請兩個或幾個幼兒用提供的道具扮演媽媽和寶寶，幫助幼兒進一步熟悉歌曲。
活動延伸：
師：現(xiàn)在大家都學會了這首歌，回家之后可以唱給媽媽聽，家里除了媽媽上班之外其他人上班也是很累的，我們也可以改改歌詞唱給他們聽。
《我的好媽媽》音樂優(yōu)秀教案 篇8
活動目標：
1、在說說，講講中理解故事中媽媽對孩子的愛。
2、愿意學說故事中的簡單語句，體驗親情并萌發(fā)更愛媽媽的情感。
重點：理解故事內容
難點：激發(fā)幼兒愛媽媽的情感
活動準備：
圖畫書、PPT、歌曲《一個好媽媽》
活動過程：
一、媽媽本領大（環(huán)節(jié)意圖：借助說說愛媽媽的理由，引出圖書名稱。）
1、導入：你喜歡自己的媽媽嗎？說說理由！
小結：你們的媽媽都這么能干和可愛，今天我也帶來一位媽媽，給你們介紹一下吧！
2、出示圖畫書，引導幼兒觀察封面
小結：這真是個有趣，可愛的媽媽，這本書的名字就叫《我媽媽》
過渡語：我們一起來看看這個媽媽有些什么本領。
二、可愛的媽媽（環(huán)節(jié)意圖：分段理解圖書內容，了解媽媽對孩子的愛，并學說簡單的語句。）
1、師生閱讀第一頁――運動會比賽
1）剛才書里面介紹了媽媽的哪些本領��？
2）你媽媽有哪些本領呢？
小結：媽媽本領大，我們都崇拜她。
2、師生繼續(xù)閱讀（馬――掃帚）
1）媽媽去哪里了？
2）她變成了什么動物？為什么？
3）你媽媽有時會變成什么樣的動物？
�。ㄒ龑в變赫f：我的媽媽像，一樣怎么樣？）
小結：媽媽有時聰明，有時柔軟，有時強壯，有時……
過渡語：其實媽媽還有很多的才能，讓我們繼續(xù)看下去吧！
3、師生繼續(xù)閱讀最后一部分
1）最后媽媽和我在做什么事情��？
2）擁抱的時候，你會對媽媽說什么呢？
小結：愛要大聲說出來，這樣別人才會知道！
三、閱讀圖書《我媽媽》（環(huán)節(jié)意圖：幼兒完整閱讀圖書內容，進一步感知媽媽對孩子的愛。）
教師帶領幼兒完整閱讀圖書內容
�。ㄅ湟员尘耙魳泛嫱蟹諊�
《我的好媽媽》音樂優(yōu)秀教案 篇9
活動設計背景
理解媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。
活動目標
1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。
2、學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
教學重點、難點
能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》
活動準備
茶杯一只
活動過程
一、復習律動：聽音樂節(jié)律，做動作。
二、學習歌曲：我的好媽媽。
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。
2、教師一邊表演，一邊進行范唱。
3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么?
他為媽媽做什么事?
4、按歌曲節(jié)奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
《我的好媽媽》音樂優(yōu)秀教案 篇10
活動目標
學習用連貫、優(yōu)美的 聲音演唱歌曲《我的好媽媽》，唱準最后一句的節(jié)奏。
回憶生活經驗，創(chuàng)編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動作提示，理解和記憶歌詞，嘗試進行簡單的歌表演。
通過回憶自己的生活經驗，在歌唱活動中進一步理解和表達與媽媽之間親密和關愛的情感。
活動準備
幼兒圍坐成半圓。
幼兒用書：《好媽媽》。
音樂磁帶、錄音機、投影儀。
活動過程
一、幼兒聽教師范唱歌曲《好媽媽》前半段。
教師：每個小朋友都有一個好媽媽，她們每天都在辛苦地工作，你們覺得媽媽工作累嗎？從 哪里感覺到媽媽工作累？。
教師反饋幼兒的回答內容，并跟隨優(yōu)美的音樂伴奏演唱歌詞前半段，提醒幼兒注意聽。
教師：你們的 媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦？
二、幼兒聽教師范唱歌曲《好媽媽》后半段，并嘗試與教師接唱。
教師出示幼兒用書《好媽媽》畫面，引導幼兒看圖并遷移生活經驗來創(chuàng)編歌詞。
教師：媽媽下班回家后很累，你會幫媽媽做些什么事？怎樣讓媽媽開心？
幼兒聽教師用較慢的速度唱歌曲后半段（用上幼兒創(chuàng)編的詞）。
三、教師 引導幼兒根據(jù)歌詞內容創(chuàng)編動作。
教師：現(xiàn)在老師要完整地演唱這首歌曲，請小朋友一邊聽老師唱歌、一邊試著根據(jù)歌詞內容做動作。
四、在 教師動作的暗示下，幼兒學唱歌曲《好媽媽》。
五、教師引導幼兒仿編歌詞，進行表演。
教師：媽媽的工作很辛苦，我們要關心她。我們可以怎么關心她呢？
《我的好媽媽》音樂優(yōu)秀教案 篇11
尊敬的各位領導、老師好！
今天我給大家演說的題目是中班音樂活動《我的好媽媽》。下一步我就開始我的演說，首先：
第一·設計意圖:
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗的人，而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛，而只知道索取，而不懂得付出，設計本次活動就是為了培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛家人的情感。
第二·教學目標:
�、賹W唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。
�、谧層變褐缷寢屝量�，從而萌發(fā)對媽媽的愛。
第三·教學重點:
媽媽在我們每個人的心中都是最偉大的人，她們?yōu)槲覀兊某砷L付出了許多辛苦，所以我們得讓孩子們通過本次活動內容感恩媽媽對我們的情感。
第四·說教學難點:
�、僮詈笠痪洹拔业暮脣寢尅敝懈近c和節(jié)奏的配合。
�、谟眠B貫、柔和的聲音演唱，去表達自己的內心情感。
第五·教學準備：
教學音樂及歌曲相關圖片、幼兒用書、課件《好媽媽》。
第六·說教、學法：
緊緊更隨教學目標，讓幼兒學會這首歌曲，并且對媽媽萌發(fā)一種愛之情感；在教學中鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編肢體動作。
第七·教學過程 ：
①與幼兒討論關于媽媽的事情，讓幼兒進一步了解自己的媽媽。
�、诮處熐宄枨�，請幼兒仔細傾聽；再以提問方式，讓幼兒了解歌詞里的畫面。
③教師重復演唱歌曲，引導會唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來。
�、茏層變焊p輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲，指導幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。
⑤鼓勵幼兒邊唱歌邊做動作，目的引導幼兒創(chuàng)編動作。
提取幼兒創(chuàng)編較好的動作，帶領全班幼兒共同練習。
⑥讓幼兒集體演唱歌曲《我的好媽媽》，用連貫的聲音將歌曲演唱，感染幼兒的情感，讓幼兒萌發(fā)對媽媽的愛。
·小結：
通過本課的學習使幼兒通過表演等形式激發(fā)學習音樂的興趣，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學任務，達到情感教育的目的。同樣，通過此次活動，幼兒也會感受到媽媽的愛，并且學會感恩媽媽的這份愛。
《我的好媽媽》音樂優(yōu)秀教案 篇12
幼：媽媽喂飯給我吃。
幼：我生病的時候，我媽媽一直抱著我，很擔心……
(2)師：媽媽原來是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。
播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結。
五、表達自己對他人的感恩之意
師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎?
噢，愛，愛就要大聲說出來，讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲：“媽媽，我愛你!”
六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛
“節(jié)目快結束，讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛�！�(歌曲：世上只有媽媽好)
七、結束活動(播放PPT)
“親愛的小朋友們，大朋友們，“向幸福出發(fā)，有愛大聲說出來”本期的節(jié)目到這就要結束了，最后我祝愿我們身邊的媽媽，幸福安康!感謝你們的參加，讓我們下期再見。”
活動反思：小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進行討論或提問時，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述�；顒影才派�，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達出來。通過整個活動過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。
《我的好媽媽》音樂優(yōu)秀教案 篇13
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
今天我給大家演說的題目是中班音樂活動《我的好媽媽》。下一步我就開始我的演說，首先：
第一、設計意圖：
家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要，最為親切的生活環(huán)境，父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多體驗的人，而幼兒最為依賴的是媽媽。但是現(xiàn)在的孩子由于父母的寵愛，而只知道索取，而不懂得付出，設計本次活動就是為了培養(yǎng)幼兒愛媽媽、愛家人的情感。
第二、教學目標：
①學唱歌曲，感受歌曲優(yōu)美、連貫的旋律。
②讓幼兒知道媽媽辛苦，從而萌發(fā)對媽媽的`愛。
第三、教學重點：
媽媽在我們每個人的心中都是最偉大的人，她們?yōu)槲覀兊某砷L付出了許多辛苦，所以我們得讓孩子們通過本次活動內容感恩媽媽對我們的情感。
第四、說教學難點：
①最后一句“我的好媽媽”中附點和節(jié)奏的配合。
�、谟眠B貫、柔和的聲音演唱，去表達自己的內心情感。
第五、教學準備：
教學音樂及歌曲相關圖片、幼兒用書、課件《好媽媽》。
第六、說教、學法：
緊緊更隨教學目標，讓幼兒學會這首歌曲，并且對媽媽萌發(fā)一種愛之情感；在教學中鼓勵幼兒根據(jù)歌詞自由創(chuàng)編肢體動作。
第七、教學過程：
�、倥c幼兒討論關于媽媽的事情，讓幼兒進一步了解自己的媽媽。
�、诮處熐宄枨�，請幼兒仔細傾聽；再以提問方式，讓幼兒了解歌詞里的畫面。
�、劢處熤貜脱莩枨�，引導會唱的小朋友跟著老師一起輕輕地唱出來。
�、茏層變焊p輕地跟著鋼琴伴奏演唱歌曲，指導幼兒用最美最好聽的聲音演唱《我的好媽媽》。
�、莨膭钣變哼叧柽呑鰟幼�，目的引導幼兒創(chuàng)編動作。
提取幼兒創(chuàng)編較好的動作，帶領全班幼兒共同練習。
�、拮層變杭w演唱歌曲《我的好媽媽》，用連貫的聲音將歌曲演唱，感染幼兒的情感，讓幼兒萌發(fā)對媽媽的愛。
小結：
通過本課的學習使幼兒通過表演等形式激發(fā)學習音樂的興趣，并在愉悅的課堂氛圍中完成教學任務，達到情感教育的目的。同樣，通過此次活動，幼兒也會感受到媽媽的愛，并且學會感恩媽媽的這份愛。
活動反思：
《我的好媽媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內容，學唱歌曲，增進關心媽媽、愛的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內容，引導幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道的平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內容，進一步加深歌曲的內容。在整堂課進行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動�，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關心、不會去愛，因此，我借學習歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關愛他人的快樂�；顒忧拔液陀變哼M行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是的節(jié)日�；顒又形依谜n件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎上，請幼兒自己用動作進行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感�；顒雍笪矣趾陀變赫勗�，了解幼兒心中的體驗。整節(jié)活動幼兒積極、主動，完成了目標。
《我的好媽媽》音樂優(yōu)秀教案 篇14
年級：一年級
教學思路：這是一節(jié)綜合藝術課。本課以“母愛”這一人文主題為線索，通過欣賞一系列的藝術作品，感受與體驗母愛的溫暖，在交流媽媽對自己的愛、媽媽可愛的形象以及有關媽媽的歌曲、詩歌、兒歌等作品的過程中，激起學生愛媽媽的情感，并通過想象與創(chuàng)作，學會用繪畫、唱歌、表演等藝術形式表達自己對媽媽的喜愛之情，培養(yǎng)學生從小懂得關心別人、愛護別人。
教學目標：
欣賞“母愛”主題的藝術作品，感受與體驗偉大的母愛。
通過唱歌、繪畫、表演等藝術活動表達愛媽媽的情感。
教學準備：
教師準備：多媒體教學設備。
學生準備：彩色畫筆、鉛畫紙、牛皮圈。
教學過程：
教學過程
過程分析
?感受與體驗：
1、以舒伯特的《搖籃曲》為背景音樂，教師神秘地拿出一件用紗巾裹著的瓷器――《母愛》：“今天我給小朋友們帶來了一件藝術品�！苯處熾S著舒緩優(yōu)美的旋律，慢慢揭開紗巾：“這是一什么件藝術品？上面有哪些人呢？”在師生的交流中引出“母愛”主題。
通過藝術品的展現(xiàn)、音樂的切入以及教師語言的描述，給人以美的感受，渲染溫馨的“母愛”的氣氛，引發(fā)學生對這一主題的興趣和想象。
2、“母愛是什么意思呢？你的媽媽是怎樣愛你的呢？”學生回答并交流媽媽是怎樣愛自己的。（可以設計一兩個具體問題，例如：當你生病時，媽媽怎樣關心你的？當你有進步時，媽媽是怎樣表揚你的？）
3、欣賞世界名畫《搖籃》：“畫中的媽媽在做什么？”
4、“畫中的媽媽一邊搖著搖籃，一邊唱著《搖籃曲》，你能不能學著媽媽的樣子用柔和而親切的聲音唱著《搖籃曲》哄畫中的寶寶睡覺呢？”學生演唱《小寶寶睡著了》，體驗媽媽溫馨的愛。
5、“你知道哪些有關媽媽的歌曲、歌謠或詩歌呢？”小組討論后，師生開個“賽歌會”（表演一小段即可），進一步體驗母愛之情。
?繪畫與交流：
教師出示許多媽媽的頭像畫創(chuàng)設情境導入繪畫：“今天來了許多小朋友的媽媽，他們聽到我們的贊美，真開心！瞧！玲玲的媽媽長著胖胖的臉，圓圓的眼睛，小小的嘴巴，長長的卷發(fā)；明明的媽媽長著長長的臉，黑亮的眼睛，大大的嘴巴，短短的頭發(fā)，你媽媽長得什么樣子？”同桌相互交流。請一兩位學生說一說，然后教師邊示范邊講解繪畫人物頭像的步驟：1、畫臉形；2、畫五官；3、畫發(fā)型。（只要大概抓住媽媽的特征即可，主要要表達出對媽媽的愛）
2、學生聽著《好媽媽》的旋律畫媽媽的肖像，教師巡視，畫好之后用牛皮圈將畫帶在頭上，然后跟著音樂拍手。
?歌唱與表演：
1、媽媽不僅要照顧我們的生活，還要關心我們的學習，真是太辛苦了，你心疼自己的媽媽嗎？你想對媽媽說一句怎樣的悄悄話呢？
2、請將悄悄話按“2/4 | |”節(jié)奏說一說。
3、觀看VCD《好媽媽》。問：歌中的小朋友是怎樣愛媽媽的？
4、請小朋友和老師一起唱。（由于這首歌大多小朋友在幼兒園學過，可以采取師生交替演唱的形式學唱歌曲）
5、有感情地演唱歌曲，通過歌聲表達對媽媽的愛。
6、拍手、跺腳或敲擊身邊的桌椅為歌曲伴奏。
7、以同桌為一小組，分別扮演“媽媽”和孩子（男孩子可以扮成爸爸，扮演孩子的同學將歌曲《好媽媽》改成《好爸爸》唱，也可以表演其他的親人）進行歌表演。
評價與延伸：
1、學生相互交流自己學習的體會與收獲。
2、“母愛”是世界最偉大最無私的愛。今天小朋友們用繪畫、唱歌、表演等藝術形式表達了自己對媽媽的愛，真了不起，老師相信你們說得到做得到，今后更加關心自己的媽媽和親人。
3、課后在媽媽畫像旁或背面再畫上美麗的圖案或寫上一句對媽媽說的悄悄話做成美麗的賀卡，然后唱著有關媽媽的歌送給媽媽，媽媽一定很開心。
4、以“母愛”為題材的藝術作品還有很多很多，例如電影《漂亮媽媽》、小說《母親》等等，還有哪些有關媽媽的藝術作品呢，可以回去問一問或查一查？
在優(yōu)美舒緩的音樂聲中聯(lián)系生活中的事例交流媽媽對自己的關心與愛護，具有真情實感，容易激發(fā)學生的情感。
通過寧靜優(yōu)美的畫面，使學生感受到媽媽溫暖的愛，再通過自己的歌聲體驗“母愛之情”。
游戲是學生最喜愛的活動，通過游戲活動，學生不僅可以了解到更多的有關媽媽的作品：歌曲《世上只有媽媽好》，古詩《游子吟》，兒歌《我長大了》等，激發(fā)了學生表現(xiàn)的欲望。
一年級學生的語言表達能力較弱，不易說出媽媽的特點，此環(huán)節(jié)創(chuàng)設情景幫助學生解決難點。學生通過聯(lián)想與創(chuàng)作，運用“說與畫”的藝術形式表達自己對媽媽的愛。
此環(huán)節(jié)是本課學習的重點，學習的內容始終圍繞著一個主題“母子之情”，無論是節(jié)奏訓練、還是歌唱與表演，都注重激發(fā)學生發(fā)自內心的熱愛母親的情感，通過學生的一系列的富有創(chuàng)造性的藝術活動進一步表達自己對母親的愛。
引導學生大膽地想象與創(chuàng)作，用語言、歌聲、動作表達自己的情感，在裝扮活動中體驗“親子情”
在師生共同的評價活動中，教師肯定與激勵的話語讓學生嘗到創(chuàng)作成功的喜悅，鼓勵學生將自己的想法落實到具體行動中，懂得關心、愛護自己的媽媽和親人。
對課后學習作出要求，鼓勵學生積極地熱愛藝術，激起對今后藝術活動的興趣。
藝術課課程設計上的主要特點是“四課綜合”（音樂、美術、舞蹈、戲�。ⅰ八拇箨P聯(lián)”（生活、情感、文化、科學）和“雙主題”（人文主題和學科主題），此設計使彼此隔離的不同藝術之間有了聯(lián)系；使感性與理性有了聯(lián)系；使情感與知識有了聯(lián)系；使人文與科學有了聯(lián)系；使藝術學習與生活融為一體，發(fā)展學生的整合創(chuàng)新、開拓貫通、跨域轉換等多種能力，促進學生的全面展。
本課是一節(jié)綜合藝術課，主要體現(xiàn)了藝術課以下兩大特點。
一、人文性
本課始終以“母愛”這一人文主題為線索，通過欣賞一系列的藝術作品以及生活中媽媽的愛的事例，感受與體驗母愛的溫暖，在創(chuàng)作媽媽可愛的形象、歌唱媽媽的歌曲以及表演媽媽的過程中，激起學生愛媽媽的情感。
二、綜合性
本課綜合了音樂、美術、詩歌、表演等多種藝術門類，但不是各類藝術簡單、機械得疊加，也不是抹殺各藝術的獨特性，而是在人文主題“母愛”的統(tǒng)領下，既充分發(fā)揮每門藝術的價值和個性，又尋求藝術的共同要素和規(guī)律，使各門藝術相互支撐、補充和統(tǒng)一，培養(yǎng)學生多種能力，最終達到學習的目的。
《我的好媽媽》音樂優(yōu)秀教案 篇15
活動名稱：
《我的好媽媽》
活動目標：
�。ㄇ楦心繕耍└惺芨枨鷥�(yōu)美的旋律與濃烈的熱愛母親的情感。
�。ㄖR目標）學習用連貫，柔和的聲音演唱，表達內心情感�！攸c
�。芰δ繕耍└鶕�(jù)歌詞內容創(chuàng)編表演動作，并大膽地表現(xiàn)出來�！y點
活動準備：
歌曲《春曉》，啟蒙閱讀《好媽媽》畫面，多媒體視頻，錄音機，磁帶。
活動過程：
一、導入，播放歌曲《春曉》（播放至一半），請幼兒猜一猜音樂里唱的是哪首詩歌？
師：誰知道音樂里唱的是哪首詩歌？
師：讓我們來聽聽他猜得對不對。（待幼兒猜對后，再播放整首歌揭曉對錯）
師：這樣唱著讀唐詩好不好聽？
二、呈現(xiàn)《好媽媽》啟蒙幼兒讀本畫面，引導幼兒猜一猜兒歌名稱。
師：今天我們就來學習這種把兒歌唱出來的本領，看看我們要學唱哪首兒歌?
三、播放錄音磁帶歌曲《我的好媽媽》。
師：哦，那我們來聽一聽，音樂里唱的是不是這首歌
（錄音共播放三遍，第一遍請幼兒仔細傾聽，第二遍教師大聲領唱，帶動幼兒跟唱，第三遍師幼共同跟著伴奏唱。）
師：這樣唱讀兒歌好不好聽？（看情況，若幼兒掌握的不好可以在跟唱一遍音樂，若學唱的`順利，可以直接進入下一環(huán)節(jié)——創(chuàng)編動作。）
四、多媒體播放視頻《我的好媽媽》，引導幼兒進入歌詞情景，理解歌詞大意。并對部分歌詞進行動作創(chuàng)編，教師對幼兒創(chuàng)編的動作進行總結，升華后引導幼兒模仿。
五、游戲。
請幼兒自由結伴兩人一組邊唱歌邊舞蹈，表演媽媽下班的情景。
六、討論主題：愛媽媽。
實現(xiàn)本活動的教育意義，教育幼兒要愛媽媽，愛勞動，知道媽媽勞動了一天是多么的辛苦，讓幼兒知道自己的事情自己做，要以實際行動來愛媽媽。
七、結束語：
今天我們學習了一項新的本領：唱兒歌。今天媽媽下班回到家，我們就把這首歌唱給媽媽聽好不好！