幼兒園圈圈教案（精選5篇）
幼兒園圈圈教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看圖識方位并隨音樂的節(jié)奏合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、樂意與同伴合作探索與游戲，體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜、音樂。
活動(dòng)過程：
一、教師帶幼兒隨音樂進(jìn)教室。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖并進(jìn)行游戲。
�。ㄒ唬⿴煟盒〖t和小蘭也想和我們做游戲，大家來看看，他們在圈上玩的是什么樣的游戲？師帶領(lǐng)幼兒逐一觀察圖譜并做動(dòng)作。
請幼兒起立找到自己的朋友，跟著音樂玩一次。
�。ǘ┯螒蛞唬合嗤较蜣D(zhuǎn)圈。
1、我們來看看小紅小蘭帶來了什么樣的游戲。
2、他們在玩什么樣的游戲？怎么站的？他們的 方向呢？
2、請幼兒扮演小紅小蘭站在內(nèi)圈、外圈上。
3、跟著音樂前四句玩一玩（重點(diǎn)是在走的時(shí)候要走到 下一個(gè) 點(diǎn)，避免有的小朋 友丟了朋友。）
4、交待玩法。
5、請幼兒和著完整的音樂做游戲。
�。ㄈ┯螒蚨�"剪刀、石頭、布"
1、師：小紅小蘭想讓游戲更好玩，來看看怎么玩的。
2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石頭、布"？
3、教師和幼兒玩"剪刀、石頭、布"，問：輸?shù)脑趺磻土P？打平手怎么辦？
4、請幼兒和著音樂玩游戲，在音樂最后一句提醒幼兒玩"剪刀、石頭、布"的 游戲。
�。ㄋ模┯螒蛉合喾捶较蜣D(zhuǎn)圈找朋友。
1、師：小紅小蘭想讓游戲更有趣，我們看看怎么玩？
2、師：有什么變化？誰變了？
3、請幼兒和著音樂玩相反方向轉(zhuǎn)圈的游戲。
三、延伸：變換走的動(dòng)作游戲
1、師： 誰能走的更有趣、更好玩呢？請幼兒模仿有趣的走法。
2、請幼兒站在圈上和著音樂玩有趣的走的游戲。
3、師：你們還有這么多有趣的走法，我們到外面去玩一玩好嗎？
幼兒園圈圈教案 篇2
游戲意圖：
圣誕節(jié)快到了，很多小朋友都期待著這個(gè)節(jié)日的到來，在孩子的童年中，都渴望見到圣誕老人，那么，讓我們一起玩?zhèn)�有趣的親子游戲。
游戲準(zhǔn)備：
圣誕老人服裝、塑料套圈。
游戲過程：
1.將每個(gè)孩子和自己的家長進(jìn)行分組，并且，給自己的小組選一個(gè)標(biāo)號。
2.小組中的家長，給自己的孩子穿好圣誕老人的衣服。
3.讓小朋友們將準(zhǔn)備好的塑料圈沿著一個(gè)起點(diǎn)，依次排列成一個(gè)大圓。
4.家長和自己的孩子手拉手圍住圓，準(zhǔn)備開始游戲。
5.游戲開始，家長和孩子們在口令的指引下，一起圍著大圓轉(zhuǎn)圈。
6.游戲組織者看到大家一起轉(zhuǎn)圈，然后，隨機(jī)喊出一個(gè)號碼。
7.聽到自己的小組編號被喊出之后，家長迅速將自己的孩子拉進(jìn)最近的一個(gè)小圓圈中。
8.未能反應(yīng)過來的，淘汰，該小組表演游戲。
溫馨提示：
這個(gè)游戲，鍛煉孩子的反應(yīng)能力，及和家長的合作能力。
幼兒園圈圈教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在跑動(dòng)游戲中提升幼兒快速跑的能力，提高身體的敏捷性。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)以及合作能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在跑動(dòng)游戲中提升幼兒快速跑的能力,提高身體的敏捷性。
活動(dòng)難點(diǎn)：
活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)以及合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手各一圈、音樂，場地布置
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入：在音樂的帶動(dòng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)
1、教師帶領(lǐng)幼兒走、跑進(jìn)行熱身。
2、教師請5名幼兒當(dāng)障礙物站在場地中間，雙手打開，旋轉(zhuǎn)身體，然后請剩下的幼兒想辦法從他們的身旁經(jīng)過，但是身體不能碰到5名幼兒。
3、交換角色，繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng)。
二、探索活動(dòng)
1、幼兒自由探索，用不同的方法玩圈圈。
師：現(xiàn)在你們每個(gè)人都有一個(gè)圈，你可以自己玩，也可以兩個(gè)小朋友一起玩，教師巡視并進(jìn)行指導(dǎo)。
2、教師仔細(xì)觀察，請幼兒展示各種玩圈的方法。
(1)幼兒玩，教師觀察，教師發(fā)現(xiàn)有不同的玩法，讓幼兒示范，教師講解。
(2)幼兒探索：胳膊上轉(zhuǎn)圈、把圈轉(zhuǎn)起來幼兒圍著圈跑（還可以反方向跑）、呼啦圈、滾圈追圈、把兩個(gè)圈連起來玩、開汽車（紅燈停、綠燈行）
三、集體游戲。
1、追圈——幼兒站成一排，教師滾圈,幼兒快速跑動(dòng)，在圈倒下之前追到老師滾出的圈圈。追到圈圈后，站在對面的線上。
2、圈抓魚——幼兒跑動(dòng)中老師將圈套在孩子身上。
3、手抓魚——幼兒分組，在指定區(qū)域內(nèi)跑，教師徒手抓魚，抓到的幼兒站在圈圈里不動(dòng)。
（1）現(xiàn)在這里是一個(gè)魚塘，請所有的幼兒把圈圈放在魚塘里，然后請小朋友繞著圈圈跑，并且身體不能碰到圈圈。
�。�2）幼兒跑，教師請一名幼兒幫忙徒手抓魚。
�。�3）增加難度，幼兒分散跑時(shí)可以在圈里停留5秒，每個(gè)幼兒進(jìn)圈圈的次數(shù)最多為3次，游戲繼續(xù)。
四、放松活動(dòng)。
請幼兒站在自己的圈圈里，聽音樂捶捶腿、聳聳肩、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭等進(jìn)行放松練習(xí)。
幼兒園圈圈教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)看圖識方位并積極參與游戲。
2、根據(jù)音樂旋律在學(xué)會(huì)相同方向轉(zhuǎn)圈的基礎(chǔ)上嘗試相反方向轉(zhuǎn)圈，并遵守游戲規(guī)則。
3、在教師指導(dǎo)下樂意與同伴合作學(xué)習(xí)與游戲，體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜、音樂、地上貼好雙圈圓點(diǎn)、事先已學(xué)會(huì)歌曲《圈圈》
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)音樂旋律在學(xué)會(huì)相同方向轉(zhuǎn)圈的基礎(chǔ)上嘗試相反方向轉(zhuǎn)圈，并遵守游戲規(guī)則。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)看圖識方位并隨音樂的節(jié)奏合拍的做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)過程：
1、小朋友今天老師要給你們帶來一個(gè)好玩的游戲，游戲的名字叫《好玩的圈圈》。
2、幼兒在老師的示范下進(jìn)行游戲。
�。�1）在我們進(jìn)行游戲之前，邀請兩個(gè)好朋友小紅和小藍(lán)來給我們做一個(gè)示范。（出示圖譜）
提問：你們來看看他們在圈上玩什么樣的游戲呀？（引導(dǎo)幼兒說出背對背的圈圈，肩并肩的圈圈）
（2）我們跟著邊上的小朋友一起來做一做、玩一玩。
（3）小朋友們做得很好，現(xiàn)在我們來跟著音樂玩一玩好嗎？（放音樂，帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作）
小結(jié)：我們的好朋友小紅小藍(lán)覺得小朋友們做的可真好！動(dòng)作也非常的優(yōu)美，所以呀，他們想請你們玩游戲，你們想玩嗎？
3、相同方向轉(zhuǎn)圈圈。
�。�1）那我們來看看小紅和小藍(lán)又給我們帶來了什么樣的游戲呢？（出示圖譜）
提問：誰看懂了？誰在里圈？誰在外圈，他們轉(zhuǎn)圈的方向一樣嗎？（引導(dǎo)幼兒說出小紅小藍(lán)在玩轉(zhuǎn)圈的游戲，小紅在里圈小藍(lán)在圈外，他們轉(zhuǎn)圈的方向是一樣的）
�。�2）我們一起來跟小紅和小藍(lán)玩轉(zhuǎn)圈圈的游戲。準(zhǔn)備�。ǚ乓魳凡ьI(lǐng)他們轉(zhuǎn)圈）
小結(jié)：小紅小藍(lán)說哎呀小朋友們真棒！我們轉(zhuǎn)圈圈是不是太簡單了，要給小朋友們加難度，你們還敢接著玩游戲嗎？
4、在游戲中加入“剪刀、石頭、布”。
�。�1）那我們來看看，我們的小紅小藍(lán)在玩什么？（出示圖譜石頭剪刀布）會(huì)玩嗎？提問：那我們來想想在歌曲的什么地方加入剪刀石頭布？
�。�2）教師和幼兒玩“石頭、剪刀、布”，
提問：贏了的要怎么懲罰輸?shù)哪兀浚ü伪亲樱┦痉遁p輕的刮鼻子。如果平手找平手那怎么辦�。浚ㄒ粯樱┠俏覀円灰伪亲幽兀磕俏覀冇靡粋�(gè)什么友好的方式來表示？（引導(dǎo)幼兒用握手的方式表示平局）
（3）好，那我們就一起來玩石頭剪刀布游戲，在什么時(shí)候玩這個(gè)游戲？（跟著音樂）
小結(jié)：剛才這個(gè)石頭剪刀布的游戲好玩嗎？小紅小藍(lán)說啊小朋友們都太聰明了，在音樂中加入游戲還是難不倒你們，他們想出一個(gè)更好玩的游戲，你們想玩嗎？
5、相反方向轉(zhuǎn)圈找朋友。
�。�1）我們一起來看一看。（出示圖譜）
提問：小朋友們看看你們發(fā)現(xiàn)了什么？（小紅和小藍(lán)的方向不一樣）
�。�2）我們一起來玩玩這個(gè)游戲看看發(fā)現(xiàn)有什么不同？（這次轉(zhuǎn)圈的時(shí)候可以找到不同的好朋友）小朋友們準(zhǔn)備好了嗎？游戲開始！
小結(jié)：通過這次的游戲你們發(fā)現(xiàn)了什么？我覺得我們光這樣走好像走的太沒意思了！誰能走的很好玩？請小朋友來試一試。（師幼清唱走走我的圈圈幼兒示范表演）
6、變換走的動(dòng)作游戲。
�。�1）誰能走的更有趣、更好玩呢？
（2）請幼兒模仿有趣的走法。請幼兒站在圈上跟著音樂玩有趣的走游戲。
7、活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)反思：
《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感，彼此建立起信任、了解和友誼。
“圈圈”游戲的音樂共有八句，每兩小節(jié)為一個(gè)樂句。樂曲的結(jié)構(gòu)簡單、旋律流暢，歌詞朗朗上口、簡單清晰。幼兒聽到什么歌詞就知道做做什么動(dòng)作。在本次活動(dòng)中借助圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)游戲雙圈的正確的行進(jìn)路線；通過背對背、肩對肩、面對面、動(dòng)作眼神的接觸感受在音樂游戲中互動(dòng)交往的快樂，真正的在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
幼兒園圈圈教案 篇5
教學(xué)理論依據(jù)
《圈圈樂》是小班下學(xué)期的一個(gè)健康活動(dòng)。小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力比較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展�！毒V要》指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在戶外活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣。教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。
實(shí)施策略
1、活動(dòng)熱身、激發(fā)興趣：和幼兒做簡單的呼啦圈操，激發(fā)幼兒玩圈的興趣。
2、自由探索、實(shí)踐體驗(yàn)：讓幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒合作玩圈，指導(dǎo)幼兒連續(xù)跳單圈、跳雙圈、鉆圈，練習(xí)幼兒鉆、跳等技能。
3、創(chuàng)設(shè)情境，由淺入深：組織幼兒進(jìn)行接力闖關(guān)的游戲，對幼兒提出更高層次的要求，提高幼兒對鉆、跳、平衡等技能的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個(gè)
2、歡快的背景音樂
活動(dòng)重點(diǎn)
讓幼兒探索圈的多種玩法，讓幼兒體驗(yàn)到玩圈的興趣，知道圈有多種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn)
怎樣引導(dǎo)幼兒合作玩圈，并讓幼兒感受到合作玩的樂趣。
活動(dòng)過程
1、師幼共同做熱身活動(dòng)：呼啦圈操
引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
2、指導(dǎo)幼兒玩圈。
�。�1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
請幼兒說一說是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
�。�2）引導(dǎo)幼兒合作玩圈。
�。�3）指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。
3、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。
游戲：接力闖關(guān)
規(guī)則：
1、將幼兒分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。
2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發(fā)，以最快一組為勝。
3、放松環(huán)節(jié)
恭喜小朋友闖關(guān)成功，我們一起來跳個(gè)歡慶舞吧。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。