24節氣谷雨教案（精選8篇）
24節氣谷雨教案 篇1
一、活動主題：
二十四節氣——谷雨
二、活動目的：
1、知道二十四節氣——谷雨，這是一年24個節氣的第六個，春季最后一個節氣，意味著春末夏初，是唯一將物候、時令與稼穡農事緊密對應的一個節氣。寒潮天氣基本結束，氣溫回升加快。
2、了解谷雨的簡單知識及習俗，親自然，愛惜生態環境的'意識。
3、積極參與谷雨相關的活動。
三、活動時間：
20xx年4月19日前后
四、活動地點：
家庭
五、活動參與人員：
小朋友、家長。
六、親子活動：
1、搜集谷雨知識圖片，拍和谷雨有關的活動照片。
2、有關谷雨古詩誦讀
春日即事五首·谷雨催秧蠶再眠
[宋]舒邦佐
谷雨催秧蠶再眠(幼教)，采桑女伴罷秋千。
前村亦少游人到，牛歇濃陰人餉田。
3、以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受季節的交替。
4、繪本故事：《養蠶忙》等
4、手工活動：繪畫、剪紙、拓印牡丹。
5、科學探索活動：觀察谷雨期間常見的鳥類、養蠶。
6、制作、品嘗活動：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。
7、戶外活動：賞牡丹、觀察種植物、找昆蟲。
七、班級微信群分享活動：
請家長把家中進行的谷雨活動及時拍照記錄下來，把幼兒活動內容圖片及文字說明記錄下來，4月20日晚上7點與孩子一起在班級微信群里交流分享。
24節氣谷雨教案 篇2
教學目標：
1、在老師的幫助下，能通過四季的產生，知道節氣的由來。
2、知道“谷雨”節氣的時間、由來及含義。
3、能通過圖片及老師的講解明白谷雨節氣的“三候”指的是什么。
4、通過諺語的學習，知道谷雨節氣適合種植哪些農作物；某些天氣變化規律及其對農作物的影響。
5、通過學習谷雨習俗，知道牡丹花是中國的國花；在老師的幫助下讀懂古詩《牡丹圖》。
教學重難點：
1、“節氣”的由來。
2、“谷雨”節氣的含義。
3、谷雨“三候”的含義。
教學過程：
一、導入
1、課件展示學生熟知的四季圖片，詢問學生是否知道四季的由來。
2、（添加轉圈游戲）教師通過圖片簡單陳述地球公轉，讓學生明白四季是怎么產生的。
3、通過四季產生的原理，過度到24節氣的由來。
4、設置數學大比拼環節（第一題由學生回答，第二題有難度，為節約時間，老師直接說答案）。
�。ㄔO計意圖：節氣知識與數學學科相結合，讓學生開動腦筋，想一想，算一算，加深對節氣的理解。）
二、谷雨簡介
學生知道什么是24節氣后，開始引入谷雨節氣，告訴學生谷雨節氣的大體時間，出示今年的萬年歷圖片，學生通過觀察圖片，可以清楚地看到哪一天是谷雨。接下來，向學生介紹“谷雨”的意思。（篇幅有點長，如果老師讀，學生不會動腦，也不感興趣，所以此處讓學生讀。）
三、學習關于“谷雨”節氣的其他知識。
1、學習什么是“三候”？學生如果不明白，可以簡單介紹“三候”的意思，然后具體到“谷雨”節氣的“三候”有哪些，學生通過具體實例，會對“三候”有初步的理解。相信在以后的學習中，學生會對這個陌生的.概念有更進一步的理解。
2、學習谷雨諺語。
每一個節氣農伯伯都自己編了一些順口溜，這些順口溜被叫做“諺語”，一般諺語與天氣和農作物的生長有關。展示幾個意思簡單的諺語，并做簡單解釋，學生比較感興趣。
3、學習谷雨習俗之一——吃春
通過展示學生熟悉的圖片，學習谷雨習俗之一——吃春。
4、學習谷雨習俗之二——賞花
展示谷雨期間開花的一種植物——牡丹
向學生展示牡丹花的圖片，告訴學生牡丹花是中國的國花，明朝著名的詩人唐寅曾畫過牡丹，并寫過一首關于牡丹的詩。關于唐寅，學生并不陌生，在一年級下冊學生已經學習過唐寅寫的《畫雞》這首詩，知道唐寅既擅長畫畫又擅長寫詩。所以學生對這首陌生的詩并不會抵觸。對古詩的意思做簡單解釋，然后留作作業。（設計意圖：此處是與語文、美術學科的整合。）
此處挑選了兩個我們熟知的習俗。
四、作業設置
1、讓家長幫忙從網上找出唐寅的《牡丹圖》這首詩，背誦。
2、用A4紙畫一畫牡丹，并配上這首詩，制作一張詩配畫。（可以學唐寅畫扇形圖，也可以自己設計其他格式，比比看，誰的設計最美觀。）
3、家里種有香椿的同學，與家長一起用香椿做一道菜。
4、有種植條件的同學可以和家長一起種一種棉花，記錄種植過程。
24節氣谷雨教案 篇3
帶孩子們喝一杯“谷雨營養茶”
活動名稱
暖暖谷雨茶，快樂齊分享
活動目標
一、培養動手能力，陶冶情操，教會他們用平和的心態從容處事；
二、在茶的沖泡中，教會他們講究的是細節，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等；
三、互動禮節：規范高雅的茶藝動作，久而久之養成良好的.禮節，塑造孩子的身心。通過茶文化，能夠陶冶孩子的情操，而且其中的一些細節，更能潛移默化地教會孩子做人的道理。
四、通過活動引起幼兒對二十四節氣的興趣，加深對中華傳統文化的認知。
活動過程
1、教師引導幼兒了解谷雨節氣對于農事和民間習俗的重要意義。
由谷雨節氣間氣候的特點引導幼兒了解谷雨期間的習俗。
2、帶領幼兒了解了谷雨這一天的養生食品。
教師介紹中國的茶飲文化——二十四節氣中的谷雨這一天，便是全民飲茶日，倡導茶為國飲、科學飲茶的生活態度。
3、借助工具（如繪本、視頻、書籍、茶具等）讓幼兒初步理解茶文化
�。ú璧懒樱翰柰病⒉璩�、茶漏、茶則、茶夾、茶針）
4、介紹茶葉材料名稱：茶葉
通過教師對不同品種的茶葉進行介紹，使幼兒了解茶的分類及用途，學習區分紅茶、綠茶、烏龍茶。
讓幼兒初步感受、體驗中國的茶文化，激發民族自豪感。學會觀察茶葉的不同特點，簡單區分茶葉。
5、引導幼兒學習茶水的沖泡方法后，帶領幼兒制作“谷雨茶”
教師講解泡茶的細節，如溫度、時間、茶的投放量、茶器等等
6、幼兒品嘗“谷雨茶”
幼兒不僅了解了茶文化，并通過自食其力，喝到了自己親手泡制的“谷雨茶”。
24節氣谷雨教案 篇4
一、活動主題：
二十四節氣——谷雨
二、活動目的：
1.知道二十四節氣——谷雨，這是一年24個節氣的第六個，春季最后一個節氣，意味著春末夏初，是唯一將物候、時令與稼穡農事緊密對應的一個節氣。寒潮天氣基本結束，氣溫回升加快。
2.了解谷雨的.簡單知識及習俗，親自然，愛惜生態環境的意識。
3.積極參與谷雨相關的活動。
三、活動時間：
20xx年4月19日前后
四、活動地點：
家庭
五、活動參與人員：
小朋友、家長。
六、親子活動：
1.搜集谷雨知識圖片，拍和谷雨有關的活動照片。
2.有關谷雨古詩誦讀
春日即事五首·谷雨催秧蠶再眠
[宋]舒邦佐
谷雨催秧蠶再眠，采桑女伴罷秋千。
前村亦少游人到，牛歇濃陰人餉田。
3.以繪畫、圖文等形式記錄天氣情況，感受季節的交替。
4.繪本故事：《養蠶忙》等
4.手工活動：繪畫、剪紙、拓印牡丹。
5.科學探索活動：觀察谷雨期間常見的鳥類、養蠶。
6.制作、品嘗活動：谷雨茶、食香椿、枸杞蛋羹等。
7.戶外活動：賞牡丹、觀察種植物、找昆蟲。
24節氣谷雨教案 篇5
谷雨是二十四節氣中的第六個節氣，也是春季里的最后一個節氣。每年的4月19日至21日太陽到達黃經30°時為谷雨，又源自古人“雨生百谷”之說。
正值谷雨節氣，幼兒園可充分利用這一教育契機，開展了“谷雨”節氣主題教育活動，引導孩子們了解節氣、關注時令、熱愛生活、熱愛大自然。
活動一：認識谷雨節氣
活動中，老師組織幼兒觀看谷雨節氣的視頻和圖片，給孩子們講述谷雨節氣的由來和習俗。通過ppt教學，引導幼兒了解谷雨節氣對農事和民間習俗的重要意義。
活動二：谷雨天忙種豆
谷雨時節，秧苗初插、作物新種，最需要雨水的滋潤，所以人們常說“春雨貴如油”，同時也是播種移苗、種瓜點豆的最佳時節。借此機會引導孩子們一起認識種子，種下希望，感受春天里生命的力量。大大小小的種子有：黃豆、紅豆、黑豆、青豆、綠豆等。老師們以繪本和觀察的方式帶領小朋友認識種子以及種植的工具，并讓寶貝們自己完成松土、挖坑、播種和澆水。完整的種植過程，使孩子親近大自然的同時也感受到勞動的快樂。
活動三：食香椿
谷雨前后是香椿樹萌發嫩芽的時節，這時的.香椿醇香爽口營養價值高。老師組織孩子們分工有序的做香椿雞蛋餅，讓孩子們擇取、清洗香椿、打面糊，老師在小小電餅鐺邊烹飪。讓孩子們品嘗自己親手做出的美食，體驗勞動的快樂！還可以用老師提前焯熟的豆腐和香椿，涼拌美味的香椿拌豆腐，體驗自己動手的樂趣。
活動四：飲谷雨茶
谷雨節氣，古時人們“品谷雨茶”的習俗。老師可以組織孩子們調制養生美味的茶水，如蜂蜜檸檬茶、山楂枸杞茶、玫瑰花茶，讓孩子們根據自己的口味添加配料，完成沖泡。通過老師的講解，讓孩子了解每種茶水的功效，并根據自己的身體狀況，選擇適合自己的茶水品嘗飲用，讓谷雨節氣攜著沁人心脾的茶香印在孩子們的記憶里。
活動五：賞“牡丹”
谷雨前后是牡丹花開的重要時段，也是牡丹開得最艷的時候，因此牡丹花也被稱為“谷雨花”，有“谷雨三朝看牡丹”之說。老師可以帶領孩子們在午后觀賞幼兒園的牡丹花開�！∪绻麍@所沒有種植牡丹花，老師可以組織孩子們親手制作手工牡丹花，讓教室也搖身一變，變成了姹紫嫣紅的牡丹園。
活動六：吟唱谷雨詩歌
在老師的帶領下學習吟唱了有關谷雨的古詩詞，從字里行間感受古人眼里的傳統節氣。
《謝中上人寄茶》
唐·齊已
春山谷雨前，并手摘芳煙。
綠嫩難盈籠，清和易晚天。
且招鄰院客，試煮落花泉。
地遠勞相寄，無來又隔年。
《七言詩》
清·鄭板橋
不風不雨正晴和，翠竹亭亭好節柯。
最愛晚涼佳客至，一壺新茗泡松蘿。
幾枝新葉蕭蕭竹，數筆橫皴淡淡山。
正好清明連谷雨，一杯香茗坐其間。
《牡丹圖》
明·唐寅
谷雨花枝號鼠姑，戲拈彤管畫成圖。
平康脂粉知多少，可有相同顏色無。
幼兒園通過谷雨節氣主題教育活動，讓孩子了解谷雨節氣的豐富知識，體驗種植的樂趣，激發孩子們觀察大自然、熱愛大自然的科學探索精神。
24節氣谷雨教案 篇6
設計意圖
“趣玩二十四節氣”課程的內容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節氣知識，精心選取每個節氣最重要的物候特點、節氣習俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動形式，如節氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領幼兒真正走進節氣文化。
節氣“谷雨”的集中活動以“雨生百谷”這一節氣含義作為核心，展開介紹了谷雨時節多雨的氣候特點、“谷雨前后，種瓜點豆”的農事活動，并結合《谷雨到了》的節氣故事視頻、“種豆子”的科學活動，帶領幼兒充分地感知、體驗谷雨的節氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收獲。
活動目標
了解谷雨的氣候特點與農事活動，知道谷雨前后適合農作物的生長。
能夠與同伴合作種植豆子，體驗谷雨時節種植的樂趣。
活動準備
經驗準備：幼兒對常見農作物有一定認識。
課件準備：“農作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；
紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。
材料準備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。
活動過程
出示組圖“農作物”，激發幼兒的活動興趣。
（教師也可在本環節出示農作物，進行實物展示）
——這些農作物你都認識嗎？
——你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）
——哪個季節比較適合種植這些農作物呢？（春季）
播放故事視頻《谷雨到了》，引導幼兒了解谷雨的氣候特點與農事活動。
活動建議：教師可重復播放故事視頻，引導幼兒從視頻里尋找答案。
——現在正是春天，是播種農作物的.好時候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。
——農民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個節氣呢？（谷雨）
——谷雨是春天的第幾個節氣？（最后一個）
——為什么谷雨到了，適合播種農作物？（天氣變暖、雨水多了）
——“谷雨前后，種瓜點豆”這句俗語中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農作物）
小結：谷雨不僅是二十四節氣之一，還是春季的最后一個節氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農作物，所以“種瓜點豆”是谷雨前后最重要的農事活動。
播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導幼兒了解土培種植豆類農作物的方法。
1.師幼互動，了解幼兒有關種植豆類的已有經驗。
——谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？
——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準備嗎？
2.播放手工視頻《種豆子》，引導幼兒初步了解土培種植豆類農作物的方法。
——種豆子前要準備什么呢？
——具體的步驟你都記住了嗎？
3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導幼兒鞏固種植方法。
活動建議：教師可用提問的方式引導幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個步驟后，教師演示一個步驟。
——老師也準備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。
在小組內發放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區種植各類豆子，體驗谷雨時節種植的樂趣。
1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
2.帶領幼兒到種植區，按小組進行種植。
3.分發紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標記插放至盆栽中。
活動延伸
區域活動
在種植區，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長。
家園共育
1.請家長與幼兒在家探索更多有關種植豆子的方法，通過拍照進行記錄、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習俗，家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。
3.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節氣：一起去看牡丹吧》，引導幼兒進一步感知節氣傳統文化。
附【故事】
谷雨到了
奇奇：下過雨的田野真舒服啊。
妙妙：奇奇你看，田里有人在勞動呢，我們去看看吧。
奇奇：農民伯伯，您在做什么呀？
農民：谷雨到了，我們在播種呢。
奇奇：谷雨？是什么？
農民：谷雨是二十四節氣之一，是春天的最后一個節氣。谷雨是雨生百谷的意思，表示這個時節天氣變暖和了，雨水多了，特別適合播種各種農作物。
妙妙：哦……我想起來了，爸爸說過 “谷雨前后，種瓜點豆”。（這句俗語咬字清晰、念慢一些）
農民：哈哈哈，對的。瓜和豆都指農作物。每年谷雨前后，農民們就會開始種植玉米、黃豆、花生、黃瓜、南瓜……盼望著豐收的到來。
奇奇：哎，又下雨了！
妙妙：太好了，田里的農作物們喝飽水一定可以長得更好。
24節氣谷雨教案 篇7
活動目標
1、知道谷雨節氣有觀賞牡丹花的習俗。
2、在仔細觀察中發現牡丹花的明顯特征并用語言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意愛護牡丹花。
重點難點
重點：在仔細觀察中發現牡丹花的明顯特征難點：能用語言表達自己的發現
活動準備
古人和現代人賞牡丹的圖片各一張，相機、ipad
活動過程
1、引導幼兒發現谷雨節氣有賞牡丹花的習俗
教師出示游人在賞牡丹花的照片,師:今天早晨我發現公園里的人很多，你們看看他們在干什么?教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時候的人？他在干什么？
小結：今天是二十四節氣中的谷雨節氣,古代人和現代的人在谷雨節氣這天都會觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。
教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花，出發前提出出行安全要求。
2、引導幼兒觀察、發現牡丹花的明顯特征
�。�1）幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。
師:公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣？像什么?牡丹花有香味嗎？
小結：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。
（2）幼兒觀察牡丹花花葉的顏色和形狀？
師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。
小結：牡丹花的葉子是大大的，像一個手掌，像一把小扇子…
�。�3）幼兒用相機和 ipad 記錄自己喜歡的牡丹花
3、引發幼兒愛護牡丹花的情感
請園林叔叔向幼兒宣傳愛護牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機把漂亮的`牡丹花照下來，可以聞一聞，但是千萬不能用小手摸，因為手上有小細菌，小細菌會使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。
4、師生交流觀賞牡丹花時的發現和感受教師帶領幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動播放。
師：這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺得它哪里最美？
換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的？等延伸活動：
幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報紙團、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現牡丹，進一步感受牡丹的美。
活動總結
本節活動有四個巧妙之處：
第一：充分調動了幼兒的多種感官。幼兒通過看一看、聞一聞、比一比，通過親身感知去認識牡丹花，解決活動的重點認識牡丹花的外形特征。
第二：引導幼兒分層次有目的的觀察。根據小班幼兒的年齡特點注意時間較短，觀察外形特征時分兩次去觀察，一次觀察花朵，一次觀察花葉，幼兒帶著觀察目的有效的觀察，對牡丹花外形特征的認識更加充分。
第三：通過電子設備輔助幼兒表達。幼兒不僅用多種感官感知體驗，幼兒通過電子設備相機、ipad 等影像來表達自己的收獲，結合圖片進行表達與分享。
第四：巧妙利用園林叔叔。通過邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽園林叔叔講解愛護花草的知識，幼兒體會到了園林叔叔的辛苦同時會激發幼兒愛護牡丹花及身邊的花草。
24節氣谷雨教案 篇8
設計意圖
“趣玩二十四節氣”課程的內容選擇，遵循適宜性、整體性、游戲性三原則。摒棄大而空地堆砌節氣知識，精心選取每個節氣最重要的物候特點、節氣習俗等，采用幼兒喜聞樂見的活動形式，如節氣故事視頻、民俗體驗、游戲探究，帶領幼兒真正走進節氣文化。
節氣“谷雨”的集中活動以“雨生百谷”這一節氣含義作為核心，展開介紹了谷雨時節多雨的氣候特點、“谷雨前后，種瓜點豆”的農事活動，并結合《谷雨到了》的節氣故事視頻、“種豆子”的科學活動，帶領幼兒充分地感知、體驗谷雨的節氣文化，真正做到活動有價值，孩子有收獲。
活動目標
了解谷雨的氣候特點與農事活動，知道谷雨前后適合農作物的生長。
能夠與同伴合作種植豆子，體驗谷雨時節種植的樂趣。
活動準備
經驗準備：幼兒對常見農作物有一定認識。
課件準備：“農作物”組圖；《谷雨到了》故事視頻；《種豆子》手工視頻；
紙面教具：《種植牌》；《種植記錄表》。
材料準備：各類豆子、鏟子、土培容器、澆水工具。
活動過程
出示組圖“農作物”，激發幼兒的活動興趣。
（教師也可在本環節出示農作物，進行實物展示）
——這些農作物你都認識嗎？
——你知道它們是怎么來的嗎？（種出來的）
——哪個季節比較適合種植這些農作物呢？（春季）
播放故事視頻《谷雨到了》，引導幼兒了解谷雨的氣候特點與農事活動。
活動建議：教師可重復播放故事視頻，引導幼兒從視頻里尋找答案。
——現在正是春天，是播種農作物的好時候，熊貓奇奇和熊貓妙妙打算去田野間走走，我們也去看看吧。
——農民伯伯向奇奇和妙妙介紹了哪個節氣呢？（谷雨）
——谷雨是春天的第幾個節氣？（最后一個）
——為什么谷雨到了，適合播種農作物？（天氣變暖、雨水多了）
——“谷雨前后，種瓜點豆”這句俗語中，“瓜”和“豆”指的是什么呢？（農作物）
小結：谷雨不僅是二十四節氣之一，還是春季的最后一個節氣。谷雨到了，天氣變暖和了，雨水也變多了，特別適合播種農作物，所以“種瓜點豆”是谷雨前后最重要的農事活動。
播放手工視頻《種豆子》，出示種植工具與材料，引導幼兒了解土培種植豆類農作物的方法。
1.師幼互動，了解幼兒有關種植豆類的已有經驗。
——谷雨到了，我們也來種一種豆子吧。你種過豆子嗎？
——你知道種豆子需要哪些工具？做哪些準備嗎？
2.播放手工視頻《種豆子》，引導幼兒初步了解土培種植豆類農作物的方法。
——種豆子前要準備什么呢？
——具體的步驟你都記住了嗎？
3.出示種植工具與材料，教師演示種植，引導幼兒鞏固種植方法。
活動建議：教師可用提問的方式引導幼兒回憶種植的步驟，幼兒回答一個步驟后，教師演示一個步驟。
——老師也準備了這些材料，請你們幫老師回憶一下種植豆子的步驟吧。
在小組內發放種植工具、紙面教具《種植牌》，組織幼兒到種植區種植各類豆子，體驗谷雨時節種植的樂趣。
1.將幼兒分組，每組提供種植工具及不同種類的豆子，如黃豆、綠豆、花生、蠶豆等。
2.帶領幼兒到種植區，按小組進行種植。
3.分發紙面教具《種植牌》，請幼兒做好標記插放至盆栽中。
活動延伸
區域活動
在種植區，投放種植工具和紙面教具《種植記錄表》，請幼兒照顧、記錄豆子們的生長。
家園共育
1.請家長與幼兒在家探索更多有關種植豆子的方法，通過拍照進行記錄、分享。
2.谷雨有“摘春茶”“賞牡丹”的習俗，家長可在谷雨前后帶幼兒摘茶、賞牡丹。
3.家長與幼兒共同聆聽寶寶巴士故事《谷雨節氣：一起去看牡丹吧》，引導幼兒進一步感知節氣傳統文化。
拓展：關于谷雨句子
1、好雨知時生百谷，春雨霏霏漫天舞，發送短信送祝福，祝您事業順利好前途，愛情甜蜜佳人屬，神仙眷侶人人慕，開心順意心情舒，快樂時時與處處，谷雨踏上幸福路！
2、谷雨時節風景美，柳絮飛落杜鵑啼。牡丹吐蕊櫻桃紅，正是作物耕作時。人生在世應奮斗，抓緊時機莫遲疑。愿君種下豐收果，收獲幸福滿園春！
3、春季將盡、夏季將至，谷雨時節，秧苗初插、作物新種、浮萍生長、春茶采收、萬物生長、蒸蒸日上。祝你幸福安康、快樂吉祥！
4、谷雨時節里，祝你:生活充滿感情，工作充滿熱情，事業充滿豪情，天天甜蜜愛情，時時快樂表情，分分爽朗神情，秒秒都有好心情！
5、草色青青柳色黃，溪水潺潺春意長。歲月匆匆人奔忙，前路迢迢莫彷徨。好運綿綿伴身旁，快樂滔滔裝心房。思念切切愿吉祥，谷雨聲聲祝安康。
6、泡一杯谷雨茶，聞一縷宜人香，品一口甘醇味。發一條谷雨信息，遞一絲真心祝福，愿一生快樂平安！
7、谷雨時節到，萬物有生機，祝你生活超小康，身體健如鋼，甜蜜入對成雙，吃嘛嘛嘛都香！天天幸福，時時都健康！
8、谷雨時節雨紛紛，問候短信情深深;工作忙碌別太累，身體健康記在心;丟掉煩惱不疲憊，朋友情誼別荒廢;福運財運都具備，開開心心生活美。祝谷雨快樂！
9、借春天的陽光，讓你永遠光芒四射;借春天的氣息，盼你柔情似水;借今天的谷雨節氣，為你播種希望的種子，愿我的短信能讓你萬事順心，天天快樂！
10、谷雨時節春意濃，小小春雨貴如油。播下一顆幸福種，待到秋收快樂果。撒下一片平安種，平平安安一整年。祝福不管農閑時，定時定點關懷你。
11、一滴二滴三四滴，五滴六滴七八滴，春雨滴滴傳真情，春風綿綿送叮嚀：薪水漲不停，快樂好心情，天天走紅運，年年都安寧。谷雨時節，祝你開心！
12、谷雨如問候，關心你點點;谷雨如心愿，思念你綿綿;谷雨如祈愿，愿你福連連;谷雨如祝愿，愿你谷雨節，幸福長長長，順利安安安，溫馨滿滿滿，快樂伴伴伴！
13、谷雨時節到，清新的雨滴孕育萬物，暖暖的春風拂動心弦，回升的氣流沁潤心田，明媚的春光煥發神采，友情的溪流涓涓不息，真真的問候溫暖你心：朋友，愿你開懷，心情愉悅！
14、谷雨時節種.種瓜，幸福健康樂開花。谷雨時節點點豆，加薪升職不用愁。谷雨時節發信息，美好生活從今起。谷雨節，愿你播下好運氣！
15、谷雨時節到，幸福不能少。愿你工作中一“谷”作氣，事業高升;朋友間“谷”道熱腸，人緣美好;生活中歡欣“谷”舞，快樂舒暢！
16、谷雨時節春意濃，小小春雨貴如油;播下一顆幸福種，待到秋收快樂果;撒下一片平安種，平平安安一整年;祝福不管農閑時，定時定點關懷你。谷雨快樂！
17、一滴二滴三四滴，五滴六滴七八滴，春雨滴滴傳真情，春風綿綿送叮嚀：薪水漲不停，快樂好心情，天天走紅運，年年都安寧。谷雨時節，祝你開心！
18、谷雨種豆顆粒情，雨露滋潤甜在心。春光宜人艷陽映，人間處處都有情。種瓜點豆世間情，朋友摯愛手足親。祝君谷雨怡心情，愿友春光滿面盈。
19、細雨漫漫滿天飛，陣陣雨絲化纏綿，谷雨時節雨紛紛，對你思念在心田。出門在外心擔憂，谷雨時節雨菲菲，愿你幸福好滋味，滿心歡喜為你開。
20、谷雨時節到，萬物有生機，祝你生活超小康，身體健如鋼，甜蜜入對成雙，吃嘛嘛嘛都香！天天幸福，時時都健康！
21、春風吹來足，雨水生百谷，百草展青芽，救病會萌發。莫言春光無限好，保健防病不可少。谷雨時節濕度大，通風衛生要記下。務請排除干擾，保持身心雙佳！
22、谷雨時節祝福多，小小短信表我心，東邊送你身體棒棒，西邊送你容顏美美，南邊送你豐收多多，北邊送你鈔票鼓鼓。谷雨快樂！
23、谷雨時節播種忙，祝福伴著種子到：送你一個蘋果種，一年蘋蘋安安;送你一個蜜桔種，四季甜蜜桔祥;送你一個柿子種，天天柿柿順心;谷雨快樂！
24、微風是溫潤的，溫暖萬物;雨水是爽朗的，沁潤心田;空氣是清新的，滌蕩心扉;問候是真摯的，打動心弦。朋友，谷雨來到，愿你開心，心情愉悅！
25、灑下一片真愛，收獲一片熱情;播種一顆真心，收獲一生忠誠;發出我的祝福，收獲你的高興。谷雨時節，愿你用心經營的幸福苗圃萬紫千紅，快樂像春水流不停。