幼兒園小胖小教案（精選2篇）
幼兒園小胖小教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)細(xì)致觀察畫面，在閱讀活動(dòng)中認(rèn)識小胖小的形象。
2、積極交流和討論，完整地表達(dá)自己對故事發(fā)展的推測。
3、體驗(yàn)兒歌中頂真手法所造成的幽默感覺。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大開的繪本、圖片若干（包餃子、喂豬、挖筍、采草莓、吹號、演講）、背景音樂。
活動(dòng)過程：
一、觀察封面，引出主題。
1、你看到了什么？
2、你覺得這是一個(gè)怎樣的小孩子？
3、認(rèn)讀書名。
二、引導(dǎo)幼兒閱讀扉頁。
知道扉頁和寫的是作者的畫者的名字。
三、逐頁翻書，欣賞畫面，感知兒歌內(nèi)容。
1、每一畫面適當(dāng)提問，重點(diǎn)提問：小胖小想學(xué)哪些本領(lǐng)呢？
2、根據(jù)幼兒回答貼出圖片，并按次序排好，引導(dǎo)幼兒回顧。
3、小胖小本領(lǐng)學(xué)的怎么樣？你從哪看出來？
4、你喜歡這樣的小胖小嗎 ？為什么？引導(dǎo)幼兒懂得做事不能三心二意。
四、學(xué)學(xué)兒歌。
引導(dǎo)幼兒對每一句句尾和下一句句首頂真手法用詞的.關(guān)注。
五、延伸活動(dòng)：發(fā)散思維。
1、最后，小胖小去干什么呢？
2、你猜猜他后來可能學(xué)會做什么事情了呢？
3、幼兒自由想象、交流。
幼兒園小胖小教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉兒歌內(nèi)容，體會“聯(lián)珠”兒歌特有的節(jié)奏感與韻律美。
2、能運(yùn)用學(xué)習(xí)到的新經(jīng)驗(yàn)嘗試?yán)m(xù)編兒歌及嘗試用多種形式念誦表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、圖片、畫板
活動(dòng)過程：
一、復(fù)習(xí)兒歌，滲透感受“聯(lián)珠”兒歌的趣味性。
教師和幼兒共同復(fù)習(xí)兒歌《一二三四五》，提醒幼兒在兒歌念到動(dòng)物的地方保持造型，初步滲透對聯(lián)珠兒歌的感受。
二、初步學(xué)習(xí)兒歌，體會兒歌“聯(lián)珠”特殊的表現(xiàn)方式。
1、師念讀兒歌前半部分，運(yùn)用圖片、圖示幫助幼兒理解：
（1） 兒歌中的小胖做了哪些事？
（2）小胖的這些事情做得怎么樣？
2、根據(jù)兒歌內(nèi)容討論分析，結(jié)合圖示初步體會兒歌“聯(lián)珠”的特殊表現(xiàn)方式。
幫助幼兒分析：這段兒歌有什么特別的地方？
重點(diǎn)分析：上句結(jié)尾和下句開頭都使用相同的詞語，這樣的接龍方法叫“聯(lián)珠”。
3、調(diào)動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種形式念誦。
三、遷移上半部分兒歌的經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用“聯(lián)珠”的方式續(xù)編兒歌。
1、出示圖片并提出創(chuàng)編要求，在觀察圖片基礎(chǔ)上請幼兒6人一組，用聯(lián)珠的方法續(xù)編兒歌。
2、鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行集體念誦。
3、幼兒分組在集體面前表演自己的創(chuàng)編結(jié)果。
四、完整學(xué)習(xí)兒歌，進(jìn)一步感受聯(lián)珠兒歌的趣味性。
1、欣賞兒歌后半段原作，幫助幼兒分析吹號、演講、乖乖回家學(xué)本領(lǐng)的內(nèi)容、節(jié)奏特點(diǎn)。
2、整體念誦兒歌，進(jìn)一步感受兒歌的韻律感、節(jié)奏感，運(yùn)用節(jié)奏、身體動(dòng)作等體驗(yàn)兒歌的趣味性。