幼兒園中班社會優秀教案《請節約用紙》（精選5篇）
幼兒園中班社會優秀教案《請節約用紙》 篇1
【教學目標】
科學概念
● 設計和建造橋需要綜合考慮許多因素，如造橋的要求，材料的特性和數量、形狀和結構等。
過程與方法
● 經歷設計、制作、介紹交流的過程，體會設計的重要性。
● 應用形狀結構的知識及經驗設計和制作。
情感、態度、價值觀
● 發展樂于動手、善于合作、不怕困難的品質。
● 發展尊重他人、認真傾聽、敢于發表意見的品質。
教學準備
為小組準備：舊報紙一張、膠帶、剪子、尺子。
教學過程：
一、檢查學生合作帶來的各種橋模型，請學生按照展覽要求先報名，再統一在講臺前參展。
二、請各在座的評委檢查制作的材料是否統一，然后討論分別從幾個方面去評價這些不同形狀的橋模型？教師提出要求，板書如下：我們的橋展示評獎大會——最佳作品獎，最佳評委獎。最佳作品：描述分、比較分、承重分，總評分。單項獎：省料獎、美觀獎、實用獎、參與獎。
三、準備怎樣介紹自己的橋？下面的內容可供參考：
設計的想法是怎樣形成的，出示設計圖或設計過程。
應用了哪些形狀方面的知識。
應用了哪些結構方面的知識。
我們的橋哪里受壓力，哪里受拉力……
制作過程中遇到了什么困難，怎么解決的。
哪些地方限于技術，做得不夠好。
哪些地方是具有明顯的優勢的。
預計能承多少重量。
板書設計：
我們的橋展示評獎大會
描述分、比較分、承重分，總評分
最佳作品獎
最佳評委獎
單項獎 省料獎 美觀獎 實用獎 參與獎
【信息反饋】：
評獎結果令人出乎意料，平時成績優秀，表現良好的學生動手能力不佳，平時不起眼的幾個同學作品出人意料得好，經過了解，家長幫忙了，但是最出色的橋是劉雪松同學制作的，而且沒有家長幫忙，獨立完成，設計簡單，牢固，而且材料非常容易找到，幾個一次性被子，一個拱形，真是令人叫好啊！
幼兒園中班社會優秀教案《請節約用紙》 篇2
【教學目標】
1、認識畫圖軟件（打開、退出）；
2、認識工具箱和調色板；
3、改變畫布大小。
【教學重點】
1、修改畫布大小；
2、開打和關閉工具箱和調色板。
【教學難點】
修改畫布大小。
【教學過程】
一、導入新課：
1、師：“今天我們要開始學習利用電腦來畫畫了，還記得上學期我們是怎樣打開記事本的嗎？今天我們也用打開記事本的方法來打開畫圖軟件。”
2、打開畫圖軟件。
單擊[開始]——[程序]——[附件]——[畫圖]。
3、學生在老師的帶領下按照步驟打開畫圖。（同位互相檢查，完成課本第2頁）
二、認識畫圖窗口：
1、同學仔細觀察，看看畫圖軟件窗口都由哪些部分組成。
2、猜猜看，畫圖窗口各部分的名稱。
標題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區、調色板、畫紙。
三、改變畫布大小：
1、在畫布的周圍有8個控制點，用鼠標拖動改變大小。
2、讓學生跟把畫布改小，并檢查。
四、開打和關閉工具箱和調色板。
1、查看——工具箱。
2、看——調色板。
3、練習，顯示隱藏工具箱和調色板。
五、快速認識工具：
1、單介紹工具箱中的工具。
2、練習（第5頁）的試一試。
六、退出和保存
七、教師小結：
這節課我們認識了畫圖軟件，今后我們就要通個每節課畫一幅畫來學習各個工具的使用，用它來畫出心中美好的圖畫，大家可要加油噢！
幼兒園中班社會優秀教案《請節約用紙》 篇3
【活動目標】
1、了解節約用紙的方法，并用繪畫的方式表達出來。
2、利用廢紙進行創作，培養節約用紙的意識和習慣。
【活動準備】
1、布布手偶、布布的信件。
2、圖畫紙、彩筆、雜志紙、廢紙。
【活動過程】
1、出示布布手偶，他一副很不高興的樣子，老師問布布為什么不高興，布布拿出一封信，原來是小松鼠寫給布布的信，老師把信的內容讀出來。
親愛的布布：
我們要搬家了。這兩天有一大群人帶著像怪獸一樣的鋸刀來砍伐我們的家。聽他們說樹木是制造紙的材料，因為人類需要大量的紙張，所以要砍伐很多很多的樹木，森林里的樹木變得越來越少。我家住的那棵大樹昨天也被人類砍倒了，整個森林就快被砍伐完了，變得光禿禿的，我和森林里的動物們只好搬到很遠的地方去了。
你在人類的社會里生活，請為我們做點事，提醒人類節約用紙吧。
2、布布與幼兒討論：
為什么小松鼠要搬家？
紙是用什么制造的？
沒有了森林，對動物有什么影響？對人類也有影響嗎？
3、老師引導幼兒討論節約用紙的方法。
（一張紙兩面書寫、用手帕代替紙巾、禮物的包裝盡量簡單。）請幼兒在圖畫紙上把自己想到的方法畫下來。
4、請幼兒分別向大家介紹自己的畫。
5、向幼兒出示準備好的各種廢紙，請幼兒利用廢紙自由創作，例如做拼貼畫、剪紙、折飛機等。
【活動評價】
1、能用繪畫方式表達節約用紙的方法，懂得珍惜用紙。
2、能利用廢紙進行創作。
【活動建議】
討論節約用紙的方法時，老師可以通過問題加以提示和引導。如：我們可以用紙來做什么？在使用這些紙制品時，有什么辦法能節約用紙？
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幼兒園中班社會優秀教案《請節約用紙》 篇4
教學目標：
通過這堂課的學習，使學生認識到生活中處處有變廢為寶、變廢為美的材料和機會，只要經過自己的想象力就能創造出奇妙的藝術作品。
教學重點：
對搜集來的各種各樣的廢舊紙盒進行充分利用，結合紙盒的外形和色彩自由大膽地聯想，進行巧妙的構思和創作。
教學難點：
能依物聯想并通過合作，運用各類廢舊材料和美工工具，制作出有創意的作品。
教學方法：
教學媒體：
手工范作
教學時間：
一課時
教學過程：
一、欣賞：
范作
二、新授：
1.手工操作運用方法：（切、挖、插、接、剪、貼）
2.注意事項：
使用美工刀、剪刀時要注意安全，不要把刀尖對著他人；不使用時，把刀片收進殼里，把剪刀合攏。
3.看一看，試一試，想一想
觀察紙盒并試著組合、拼接， 研究設計紙盒的造型制作大體形，
4.利用組合、拼接、粘貼等方法制作大體形制作細部蘇教版美術教案第九冊（新）第2課 妙用紙盒
5.利用各類小紙盒或其他材料添加細部進行加工
6.采用色彩繪制或彩紙粘貼等方法對作品進行進一步加工。
三、指導學生練習：
搜集大小、形狀、色彩不同的廢紙盒以及各種廢舊材料備用。通過加工、粘貼、拼裝做出各種造型。可以用快干膠、膠帶紙等來粘接。利用紙盒的形狀進行聯想和創作，妙用紙盒還可以適當添加其他一些材料來完善作品。
生活中的人物、動物、建筑和服裝等等都是創作的好題材。
四、評析學生作品
幼兒園中班社會優秀教案《請節約用紙》 篇5
活動經驗
1、體驗用紙條創作的樂趣。
2、學習各種顏色的紙條制作水果、動物等有趣的圖案，發展小肌肉動作。
3、嘗試根據紙條作品模仿兒歌。
區域規模
全體幼兒
活動材料
1、各種顏色的紙，剪成條。
2、剪刀、膠水、底紙每人一張，彩筆。
3、輕柔、優美的背景音樂
活動指導
1、老師有個神奇的魔法帽，能變出什么呢?我們一起來瞧一瞧！
教師出示魔法帽，從里面拿出長長的系在一起的不同顏色的紙條。請幼兒來抽出長長的紙條，紙條最下層系著紙條制成的手工作品。讓發現彩色紙條引起幼兒興趣。
一起觀察欣賞小作品
“小朋友紙條還可以做什么東西呢？”
2、出示紙條制成的各種手工作品，讓幼兒感受作品的美。
請幼兒看一看、想一想、說一說、怎么做成的？用到了什么東西？如何制作？
3、教師示范：用現有材料現場制作，邊做邊講解制作方法，引發幼兒制作興趣。
小紙條，變變變，變什么？變只蝸牛慢慢爬.......
讓幼兒學一學蝸牛的動作，說一說兒歌，增加幼兒興趣。
教師介紹材料，以及使用方法，跟小朋友說悄悄話，注意衛生事項。
4、幼兒操作：教師播放輕柔、優美的背景音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下輕松愉快的制作。教師巡回指導幼兒選用多種顏色的紙條，制作和別人不一樣的畫面，粘貼在底紙上，注意顏色的搭配。
5、展示作品：讓幼兒用自己的大拇哥二拇弟變成小鑷子，夾起自己的畫讓大家們欣賞，并引導幼兒用兒歌描述作品“小紙條變變變，變成.....”
6、讓我們一起將制作的作品裝飾在我們的教室里吧！
活動反思
孩子們能用紙條變出很多漂亮的作品來，但是由于孩子們年齡的特點，他們的小手還不是那么的靈活，所以再用剪刀剪紙條的時候紙條剪得粗細不太均勻。