小班語言回家教案

發(fā)布時間：2023-10-12

小班語言回家教案（精選2篇）

小班語言回家教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在看看、講講、表演小動物找朋友回家的過程中，幼兒學(xué)會角色對話，喜歡聽故事。

　　2、幼兒能大膽想象，并愿意在集體中表達(dá)自己的想法。

　　3、學(xué)說動詞：飛、游、走。

　　4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件;各種動物圖形若干。

　　活動過程：

　　一、以畫面(多媒體課件)引起幼兒觀察興趣，了解故事角色，展開討論。

　　1、這是什么地方?有哪些小動物?

　　2、小動物在一起玩得可高興了。一直玩到天黑了，才想到要回家了。你知道小動物是怎么回家的?

　　二、分段欣賞多媒體課件，理解故事內(nèi)容，學(xué)說對話和動詞。

　　1、逐幅欣賞多媒體課件，幼兒觀察畫面，合理想象，并講述自己的理解。

　　提問：(1)仔細(xì)看，仔細(xì)聽，它們是怎么回家的?

　　(2)蝴蝶飛起來，小鳥看見了，它會說什么?(幼兒學(xué)說對話。)

　　(3)小魚在水里游動，烏龜怎么想的?(幼兒學(xué)說對話。)

　　(4)小貓想和小狗一起走回家，它會怎么說?

　　過渡語：熊貓慢吞吞地落在了最后，它看見朋友們都找好朋友一起回家了，大聲的叫：“等等我，我和你們一起回家。”

　　2、幼兒根據(jù)小動物走路的特點，合理想象，展開討論。

　　3、幼兒欣賞后半段多媒體課件，驗證幼兒的想象。

　　三、欣賞故事，幼兒自由跟講角色對話。

　　四、根據(jù)自選的動物進行故事對話仿編。

　　過渡語：還有許多的小動物想找好朋友一起回家，找找看是哪些動物朋友呢?

　　1、教師扮演小馬：我是小馬，我該和誰一起回家呢?

　　2、教師找一名幼兒進行仿編示范：小羊，我和你一起走回家好嗎?

　　3、請個別幼兒扮演角色找朋友回家，并進行對話仿編：你是誰呀?你想找誰一起回家?(幼兒游戲)

　　4、幼兒自由組合進行游戲，并仿編對話。

　　五、教師小結(jié)，引起幼兒再學(xué)習(xí)興趣。

　　小結(jié)：你們都找到好朋友了嗎?原來小動物各有各的走路方法，有的會飛，有的會游，有的會走，還有的會跳。你們還知道哪些動物的走路方法。

　　活動反思：

　　《綱要》提出了“幼兒園的教育活動，應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，創(chuàng)造，促進幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。小班幼兒年齡在3歲左右，是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，會向別人表達(dá)自己基本的想法和要求，只是語句不夠完整，有時出現(xiàn)時斷時續(xù)的現(xiàn)象，即使說了也很難把自己的意思表達(dá)完整。