幼兒園《球》優(yōu)秀教案（精選14篇）
幼兒園《球》優(yōu)秀教案 篇1
【教案目標(biāo)】
1、樂于在水中玩球。
2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象，對這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。
3、學(xué)說“小球躲起來了”、“小球浮上來了”。
4、體驗與同伴一起玩水的快樂。
【教案準(zhǔn)備】
1、在水箱中接滿水；乒乓球若干。
2、石頭一粒。
3、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖。
【教案過程】
1、師出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的興趣。
師：小朋友，今天王老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么？
2、觀看沉浮。
師：這兩個寶貝都喜歡在水里玩，你們來看看石頭在水里怎么玩的？
（很明顯一看就知道石頭沉下去了）
師：那你們說乒乓球在水里會不會沉下去？
3、敢看游戲“小球躲貓貓”。
（1）師：小朋友聽，什么聲音啊？（配班老師發(fā)出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了，這可怎么辦啊？它浮在水上肯定會被小貓看見的。（幼兒自由發(fā)言）
（2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，邊摁邊說：“小球躲起來了。”見沒聽到小貓的聲音后，師放開雙手，邊放邊說：“小球浮上來啦！”
（3）師示范游戲第二遍，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了。”“小球浮上來啦！”
4、分組游戲。
幼兒園《球》優(yōu)秀教案 篇2
教案分類：
幼兒園的游戲教案（托班、小班）
表現(xiàn)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)如何掂乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球的更多玩法，感受游戲的快樂。
教案編輯：
小班王老師、劉教員
內(nèi)容出處：
廣東實景幼兒園
【教案目標(biāo)】
1、在掂球中鍛煉幼兒手臂肌肉。
2、嘗試兵乓球的不同玩法帶來的樂趣。
【教案準(zhǔn)備】
1、兵乓球幾套。
2、小獎品若干。
【教案流程】
1、游戲可以小組、個人、分隊進行比賽。
2、比賽可以比誰掂的多，可以有時間限制。
3、開始幼兒可以雙手都握球拍，雙手可以左右墊一個球，看誰掂的多。
4、教師要幫著幼兒數(shù)數(shù)，促進幼兒數(shù)數(shù)的能力。
5、球在掂的'過程中落地停止游戲，如時間限制的可以繼續(xù)，到時間游戲終止。
6、可以準(zhǔn)備小獎品，掂球最多的給獎勵，要鼓勵幼兒努力。
幼兒園《球》優(yōu)秀教案 篇3
教案目的：
1.通過找一找，看一看，說一說，了解生活中的“球”。
2.體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。
教案準(zhǔn)備：
1.課件《球?qū)殞氄遗笥选贰?/p>
2.活動前請家長和幼兒一起找一找生活中球形的物體。
3.把一些球形的物體分別放在活動室里。
教案流程：
一、出示皮球，引出課題。
1.球?qū)殞毢芄聠危胝液退L得像的朋友一起玩。球?qū)殞毜呐笥巡卦谀睦锬兀?/p>
二、教師請幼兒有秩序地在教室里找一找球形的物體。
1.找一找：教室里有球?qū)殞毜呐笥褑幔课覀內(nèi)フ艺摇＃ǹ鹱永铮閷侠铮凶永铮褡永铮雷酉拢雷由希T背后等。）
2.說一說：在什么地方找到了球?qū)殞毜呐笥选?/p>
三、教師引導(dǎo)幼兒看圖片，生活中的球形的物體。
1.教師播放課件【球形蔬果】和【生活中的球形】。
2.找一找，看一看，說一說，圖片里有沒有球形寶寶的朋友？（水果類，建筑類，裝飾品類等）
3.請幼兒說一說，還在哪里還看到過球形物體。
活動延伸：
請孩子和父母一起尋找更多的球?qū)殞毰笥眩⒂孟鄼C記錄，孩子們還可以和大家分享“我生活里的球?qū)殞殹薄?/p>
《球?qū)殞氄遗笥选废嚓P(guān)手工活動：
材料提供
自制接球器、乒乓球
玩法
找到2個粘有相同顏色接球器的乒乓球，將其捆綁在一起，并且掛在空籃筐上。
重點觀察
幼兒能夠正確識別顏色并且對其進行配對，簡單的捆綁。
附材料圖片
附幼兒操作圖片
幼兒園《球》優(yōu)秀教案 篇4
玩法一：趕小豬
活動方法：
1、滾球時要用手拿羽毛球拍推球走，不得用腳踢，皮球不能離開地面。
2、幼兒追球時要追回自己的球，不可以去搶他人的球。
活動過程：
1、邊走邊滾球，幼兒每人1個球站在操場的一端，皮球放在自己的腳下，彎腰半蹲手扶球。當(dāng)聽到“趕小豬了”的口令時，幼兒邊彎腰邊走推球向前，慢慢的走向場地的另一邊。
玩法二：拍籃球
活動方法：
1、每人一個籃球，當(dāng)老師下口令“開始”，幼兒開始拍皮球。盡可能練習(xí)幼兒持續(xù)拍籃球。
2、逐步訓(xùn)練幼兒有節(jié)奏的拍球，定點拍球，單手拍球等。
玩法三：球操
活動玩法：第一部分：律動部分。幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容作相應(yīng)的簡單動作
第二部分：球操
幼兒每人一個籃球，按照音樂有節(jié)奏的做操，球操分四個八拍（伸展運動，體轉(zhuǎn)運動，跳躍運動，整理運動等）
二、小班戶外活動——沙包
玩法一：夾沙包
活動方法：首先雙腿分開把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開始沿著線走，走的過程中沙包不能掉地，如果犯規(guī)從頭再走，比比看哪一組先到終點。
玩法二：小沙包投擲
活動玩法：
1、小沙包向上投。幼兒每人執(zhí)小沙包一個，向上方的圓圈內(nèi)投。
2、小沙包平行投。兩個小朋友合作，一人執(zhí)紙簍，另一人站在對面將小沙包投到紙簍里，兩個小朋友之間的距離隨幼兒能力逐步增加。
此次活動圓滿結(jié)束！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
幼兒園《球》優(yōu)秀教案 篇5
我的朋友球?qū)殞?/p>
一、主題的產(chǎn)生
小班幼兒年齡雖然偏小，但孩子們對“球”卻非常的感興趣，教師在“進行什么主題”活動的討論上，有的教師提議孩子們既然對“球”這么感興趣，就進行“球”的主題活動，教師們這個主題都產(chǎn)生了極大興趣。經(jīng)過討論認(rèn)為：
1、孩子們是在游戲中進行學(xué)習(xí)的，小班幼兒更是這樣，而玩球是孩子們最喜歡的運動之一，孩子們一定會很感興趣的。
2、在秋季這個運動的黃金季節(jié)里開展，可以增加幼兒的運動量，增強幼兒的體質(zhì)。
3、在玩球的過程中，可以促進幼兒的社會化的發(fā)展，使他們學(xué)會分享和交往，而這些對孩子們是非常重要的。
4、教師們對主題“球”的興趣非常濃厚，全身心的投入會直接影響孩子。
主題的效果如何，還在于孩子們的興趣，主題能否推行，還要等到孩子們討論之后做決定。與孩子們的討論是在“班級里來了一位小客人——彩色籃球”以后引發(fā)的，孩子們都表示愿意和球?qū)殞毘蔀榕笥选Ｓ泻⒆犹嶙h要像媽媽一樣照顧球?qū)殞殻瑤退鼪_涼，給它講故事；有的孩子提議要和球?qū)殞氉鲇螒颍贿�有的孩子建議可以把更多的球帶來，與球?qū)殞氝M行比賽……每個孩子都提出了自己的構(gòu)想，并觀察同伴們是否接納這些想法。所有的構(gòu)想都在飛翔、跳躍、積累，最后得到所有人的認(rèn)可。
計劃以大致形成，還缺少什么？還缺少一個鼓舞人心的主題名稱——教師們在商討后，小朋友們一致同意主題名稱《我的朋友球?qū)殞殹贰＠蠋熀秃⒆觽円黄痖_展了這個快樂而有意義的主題探究活動。
二、主題教育目標(biāo)的預(yù)設(shè)
1、 在開展活動的過程中，通過各種各樣的球類運動增進 幼兒的體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒對球類運動的興趣。
2、 嘗試用手、眼、腦體驗、感受各種球的質(zhì)的和不同之處，提高幼兒運用感官探索事物的能力和積極的態(tài)度。
3、 通過研究水中的球，大求和小球誰滾的快等現(xiàn)象培養(yǎng)幼兒觀察、記錄、概括的能力和積極探索的精神。
4、 在各種各樣的玩球活動中，培養(yǎng)幼兒的合作意識，促進幼兒交往以及身體協(xié)調(diào)的能力。
5、 通過各種形式的球類競賽活動，培養(yǎng)幼兒積極的心態(tài)，體驗合作的樂趣，激發(fā)幼兒的集體榮譽感，增進家長與幼兒間的情感，體驗集體生活的樂趣。
6、 通過與球?qū)殞毥慌笥训然顒优囵B(yǎng)幼兒關(guān)心物品、愛護球類用具的良好品質(zhì)，并愿意與他們成為好朋友。
7、 欣賞五顏六色的球，并能利用球來進行美工創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒對美的感受力、表達(dá)力，鍛煉創(chuàng)造力和想象力。
三、主題思考網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)
絨布 足球
膠 乒乓球
塑料 保齡球
皮革 網(wǎng)球
羽毛球
排球
質(zhì)的
籃球
種 類
作用
娛樂
鍛煉身體
球體
形 狀 圓圓的
玩法
投
打
特 點
踢 在水中能浮起
拍 能彈跳
滾 會滾動
拍
四、主題活動網(wǎng)絡(luò)的預(yù)設(shè)
我的朋友球?qū)殞?/p>
社會
親子足球賽年級傳球賽小朋友拍球賽
語言
兒歌：《球》故事：《誰丟了皮球》
數(shù)學(xué) 球的分類和統(tǒng)計球的大小排序
美工 繪畫：球?qū)殞毥o球?qū)殞氃O(shè)計服裝
日常
討論分享玩球的經(jīng)驗和玩球的規(guī)則
音樂 歌曲：《大皮球》歌表演: 《大皮球》
五、主題 活動計劃
日期：3、15星期一
活動名稱：談話——球?qū)殞殎碜隹?/p>
日期：3、16星期二
活動名稱：繪畫——我眼中的球?qū)殞?/p>
日期：3、1星期三
活動名稱：討論——球?qū)殞毜姆N類
日期：3、18星期四
活動名稱：探索——水中的球
日期：3、19星期五
活動名稱：分享小朋友帶來的球?qū)殞?/p>
六、可利用的教育資源
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
室內(nèi)：為了讓幼兒了解球的種類，在活動室墻面上布置各種球的種類圖片展覽，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
走廊：宣傳球的知識，把幼兒在活動中制作的作品展示在墻面上。
活動區(qū)
體育角：擺放幼兒帶來的各種球和球拍。以便幼兒在玩球時便于拿取。
2、家長參與
（1）、為孩子準(zhǔn)備兩種球，其中有一種是藍(lán)球，另一種自選（皮球、乒乓球、足球、羽毛球等），要寫好名字帶到幼兒園。
（2） 、集各種球類的實物、圖片、海報、圖書等。
（3） 孩子交流有關(guān)球的知識經(jīng)驗。
（4） 平時在家多與孩子一起練習(xí)拍球、拋球等球類游戲。
（5） 邀請家長參加我班進行的“親子足球賽”。七、主題探究活動展開與生成
活動一
談話——球?qū)殞殎碜隹?/p>
一、 設(shè)計思路
為了引起幼兒對球?qū)殞毜呐d趣，教師制作了一個特別的道具，給大籃球貼上有趣的五官，帶上帽子，然后在談
話活動開始時，告訴小朋友今天要來一位客人。
二、 活動過程
教師：出示打扮好的籃球，“哈羅！小朋友你們好！”幼兒說：“哇！好漂亮啊！”孩子們親切的和他大招呼，向它問好。
這時，有一個小朋友問，他是什么球？它是男的還是女的？它會和我們交朋友嗎？
順
舜舜：這是籃球?qū)殞殻壹依镆灿幸粋�，我每天都和它玩。
琪琪：它是女的，帶個花帽子。
巍巍：不是，它是男的。
欣欣：這是籃球弟弟。
龍龍：不是，這是籃球妹妹。
亮亮：它沒有頭發(fā)，但它長的很漂亮。
飛飛：它頭發(fā)狠短，所以是籃球弟弟。
教師：你們愿意和籃球?qū)殞毘蔀楹门笥褑幔课覀兛梢院突@球?qū)殞氉鲂┦裁茨兀?/p>
坤坤：我和籃球?qū)殞氁黄鹋那蛲妗?/p>
雯雯：我愿意和籃球?qū)殞氁黄鸫蚧@球。
俊偉：我和它一起投籃，看看誰投的多。
晶晶：我倆一起畫畫。我和球?qū)殞氁黄鹉顑焊琛?/p>
三、 活動評價
在活動中，幼兒對球特別喜歡，孩子們愿意發(fā)言，而且都愿意和球?qū)殞毥慌笥眩@然，球?qū)殞氁呀?jīng)成為班級的一員，孩子們都有興趣與它做朋友。
活動二
活動名稱：繪畫——我眼中的球?qū)殞?/p>
一、 設(shè)計思路
在孩子門對球?qū)殞氂辛艘欢ǖ牧私夂螅瑸榱俗尯⒆觽兏酉矚g球?qū)殞毼覀儧Q定讓孩子們通過繪畫的方式增進和表達(dá)對球?qū)殞毜恼J(rèn)識。用他們的小手畫出自己眼中的球?qū)殞殹?/p>
二、 活動過程
師：你眼中的球?qū)殞毷鞘裁礃拥模空埬愫煤冒阉嬒聛戆桑?/p>
順順：我畫的是乒乓球。
浩宇：我畫的是籃球?qū)殞殻液桶职痔焯煸谇驁錾贤妗?/p>
巍巍：我畫的是彩色皮球。它可漂亮了。
帥帥：我畫的是大球和小球。
三、 活動評價
在繪畫過程中，幼兒畫的都非常認(rèn)真，邊畫邊講給老師聽。畫的都很棒。他們都能把球?qū)殞毊?dāng)成好朋友，畫了很多種球，而且也很形象，顯然孩子們對球?qū)殞氂辛艘欢ǖ恼J(rèn)識和了解。
活動三
活動名稱：討論——球?qū)殞毜姆N類
一、 設(shè)計思路
在活動中，為了讓幼兒對球?qū)殞毜恼J(rèn)識不僅僅局限在常見的球類中，能知道更多的球類，我們在活動區(qū)里提供很多球的圖片，讓孩子們通過觀察、了解，豐富孩子們的經(jīng)驗，認(rèn)識并說出更多球?qū)殞毜拿Q。
二、 活動過程
教師請幼兒隨音樂每人抱一個球?qū)殞殻ビ螒颍缓笞層變赫f出自己球?qū)殞毜拿郑缓筮M行分類和統(tǒng)計。
雨萱：球?qū)殞毤矣谢@球。
亮亮：還有足球。
晨晨：有網(wǎng)球。
瑩瑩：有保齡球。我打過保齡球。
強強：有乒乓球。我在電視里看過打乒乓球。
琪琪：有皮球。皮球可以在水中玩。
請籃球?qū)殞氄酒饋怼Ｗ層變簲?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計表。
請乒乓球?qū)殞氄酒饋怼Ｗ層變簲?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計表。
請彩色皮球?qū)殞氄酒饋怼Ｗ層變簲?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計表。
請網(wǎng)球?qū)殞氄酒饋恚層變簲?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計表。
請足球?qū)殞氄酒饋恚層變簲?shù)一數(shù)，然后填入統(tǒng)計表。
活動評價
在給球?qū)殞氝M行分類的活動中，幼兒完成的很好，對球的種類有了新的認(rèn)識，對不同球?qū)殞毜耐娣ㄓ辛烁嗔私猓變旱臄?shù)數(shù)能力有所提高，在活動中豐富了孩子們學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
活動四
活動名稱：探索——水中球
設(shè)計思路
教育反思
本次主題活動的開展，是非常成功的。其活動的優(yōu)點是：讓孩子們在動中學(xué)、玩中學(xué)，使一個個活動都在精心設(shè)計的游戲中進行。
由“球?qū)殞殎碜隹汀币l(fā)了“我的朋友球?qū)殞殹钡南敕ǎ@著這個想法開展了一系列的學(xué)習(xí)活動。孩子們在給球?qū)殞毱鹆撕芏嗪寐牭拿郑⒅懒饲驅(qū)殞氂⑽拿唤o球?qū)殞毾丛瑁c球?qū)殞氉鲇螒虻然顒邮购⒆觽儗W(xué)會了照顧球?qū)殞殹圩o球?qū)殞殻挥酶鞣N各樣的材料打扮球?qū)殞殻褂變旱膭邮帜芰蛯徝滥芰Χ嫉玫搅颂岣撸辉诨顒又校變河^察球?qū)殞氃谒星闆r，大球和小球看誰跑得快等活動使孩子們更深入了解了球?qū)殞毜奶匦裕慌c球?qū)殞氝M行各種比賽中孩子們不僅增進了體質(zhì)，掌握了足球、乒乓球、保齡球、籃球、拍皮球等球類的玩法，還能創(chuàng)作性地產(chǎn)生一些新的玩法，學(xué)會了分享。
顯然球?qū)殞氁殉蔀楹⒆觽兩钪胁豢扇鄙俚囊徊糠郑麄円黄饘W(xué)習(xí)、一起成長，一起做游戲。主題不僅僅停留在對球的認(rèn)識和學(xué)習(xí)上，孩子們的社會性更是得到了良好的發(fā)展，使活動升華為具有濃厚感情色彩的'學(xué)習(xí)活動。而親子足球賽、拍皮球賽、投籃比賽把活動推向高潮，孩子們在呼，再吶喊，為自己的成績鼓掌。我們欣喜的看到了孩子們的成長，欣喜的看到主題活動帶給孩子們的快樂。主題雖然結(jié)束了，可是我們教師還沉浸在主題活動學(xué)習(xí)中，一些有趣的活動，孩子們童真的笑容，稚氣的語言依然是我們津津樂道的話題。這是孩子們帶給我們的成就。
主題活動帶給孩子們的成長是顯著的，帶給教師的成長更是具大的。我們更加了解孩子了，主題的設(shè)計和把握也更加靈活、嫻熟了。
幼兒園《球》優(yōu)秀教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用油畫棒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，表現(xiàn)一團一團的毛線球。
2、在看看、說說、畫畫、講講的過程中，體驗作畫的樂趣與情感；滲透三原色 —紅、黃、藍(lán)。
3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人熱愛集體活動。
4、感受色彩對比。
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動重難點：
借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。
嘗試畫一個一個圓圓的、繞的密密的毛線球。
活動準(zhǔn)備：
1、小熊、小豬、小貓手偶各一個；情景圖——小熊的家。
2、油畫棒、畫紙人手一份。
活動過程：
一、猜一猜
1、出示小熊的家情景圖，師戴小熊手偶出場：“媽媽今天要送我一個球，會是什么球呢？你們幫我猜一猜。”
2、幼兒：“皮球”、“籃球”、“足球”“氣球”......
3、師小結(jié)之后神秘地告訴幼兒：“這個球很特別哦，是用毛線繞成的。”
二、 說一說
1、 示范過程：師用紅色粉筆在黑板上？ 邊“繞”邊說兒歌：繞啊繞，繞啊繞，一圈一圈往外繞；圓圓的，紅紅的，繞成一個毛線球。 幼兒邊念兒歌邊用手指空畫。
2、 引導(dǎo)過程：
（1）引話題：出示小豬手偶：“這么好的毛線球，我也想玩。”； 出示小貓手偶：“這么好玩的毛線球，我也要玩”。
（2）拋問題：（小熊無奈）：小豬想要玩，小貓也想要，可是我這里只有一個毛線球，該怎么辦呢？
（3）想辦法：“小熊送給他們吧”； “不行，只有一個怎么送”；“小豬玩一會，小貓玩一會？ ”；“我還想玩啊。”“我送一個給小豬”、“我送一個給小貓吧”。
（4）解決問題：好啊，那我們一起用油畫棒來“繞”毛線球送給 小豬和小貓，好嗎？
（5）討論新問題一：可是他們喜歡什么顏色呢？幼兒與小豬、小貓對話后決定：小豬——藍(lán)色毛線球；小貓——黃色毛線球。
（6）？ 討論新問題二：先給誰繞毛線球呢？幼兒思考后決定：分成兩隊——藍(lán)隊先給小豬繞；黃隊先給小貓繞。這樣他們就可以同時都有了喜歡的毛線球了。
三、畫一畫：
（1）藍(lán)隊幼兒用藍(lán)色油畫棒給小豬畫，邊 “繞”邊說兒歌：繞啊繞，繞啊繞，一圈一圈往外繞；圓圓的，藍(lán)藍(lán)的`，繞成一個毛線球。黃隊幼兒用黃色的油畫棒給小貓畫，邊“繞”邊說兒歌：繞啊繞，繞啊繞，一圈一圈往外繞；圓圓的，黃黃的，繞成一個毛線球。
（2）師巡回觀察指導(dǎo)，鼓勵幼兒要“繞”的又圓又大才好玩，小動物才會喜歡的。
四、講一講
1、藍(lán)隊幼兒“繞”好毛線球趕緊跑到小豬的面前：“小豬，我送你一個大大的毛線球，你和小熊一起玩吧。”“小豬，我送你一個藍(lán)藍(lán)的毛線球，你喜歡吧”；
2、黃隊幼兒不甘示弱，“繞”好毛線球趕緊跑到小貓身邊：“小貓，我送你喜歡的黃色毛線球，一定高興吧” ......
3、幼兒在給小動物送毛線球的過程中就自己做了評價，藍(lán)隊和黃隊之間、幼兒之間互相做了評價。
活動小結(jié)：
師、幼兒、小動物在一起說兒歌，評論毛線球；感知三原色的美；體驗幫助他人的愉悅心情。
延伸活動：
滿足幼兒的興趣，繞各種顏色的毛線球，送給更多的小動物和小朋友。
幼兒園《球》優(yōu)秀教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、探索運用身體的多個部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色對海洋球進行分類。
2、初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識和習(xí)慣，在探索多種玩法時提高身體協(xié)調(diào)力、平衡力，掌握多種運動技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。
3、愿意和同伴共同探索多種“運球”的方式，體驗集體活動和比賽的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
【活動重難點】
探索運用身體的多個部位以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球。
幼兒在一次運多個球的過程中能控制住身體，保持平衡。
【活動準(zhǔn)備】
1、知識準(zhǔn)備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較準(zhǔn)確說出身體幾個主要部位的名稱。
2、材料準(zhǔn)備：海洋球100個，紅色、黃色、藍(lán)色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、小貓、小鳥?p小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2根，S形按摩地墊?p方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼若干，錄音機1臺，磁帶1盤。
3、場地布置。
【活動過程】
一、準(zhǔn)備部分。
隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運動，鞏固對身體幾個主要部位的認(rèn)識。
二、基本部分。
1、初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。
（在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中。）
2、再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。
（1）師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落？
（2）幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察。
（3）集體交流，展示與小結(jié)多種運球方法。
①請有創(chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導(dǎo)其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運海洋球？哪些地方運球不容易掉下來？”
②出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現(xiàn)可以運球的幾個部位。
3、鞏固嘗試。重點嘗試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。
4、游戲。
（1）送禮物。
（此環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒探索在平衡線路上運球，同時鞏固上環(huán)節(jié)中學(xué)過的多種運球方法。）
①游戲玩法：每條小路上有運送“密碼”（指定的身體某部位及不同運球方式）
1組要求用兩手手心托球，學(xué)小兔一蹦一跳，把海洋球運到小兔家。
2組要求用手背托球，學(xué)小貓輕輕走，把海洋球運到小貓家。
3組要求把球夾在兩腳之間，學(xué)可愛的小狗，把海洋球運到小狗家。
4組要求把球夾在脖子上，學(xué)小鳥展開翅膀飛一飛，把海洋球運到小鳥家。
5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家，可運多個球，比比誰運得多，而且不掉下來。
幼兒在運球途中要按“密碼”運送且不能把海洋球掉到地板上。配班教師扮演大灰狼，在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼”隨時出現(xiàn)，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會被“大灰狼”抓走。
②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。
③交流。
師：你運了幾個球？是怎么運的？
（2）運海洋球回家。
（此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運球，并將球按顏色正確分類）
①游戲玩法：沿著不同材料構(gòu)成的小路，根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應(yīng)顏色的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。
②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。
三、結(jié)束部分。
在分享交流中自然結(jié)束活動。
1、引導(dǎo)幼兒說說游戲中自己印象最深的事。
2、師幼共同整理運動器材。
【活動反思】
在活動中，我設(shè)計了層層遞進的目標(biāo)與要求：
一、初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。
二、再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。
三、鞏固嘗試，重點學(xué)習(xí)兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。
四、通過游戲進一步鞏固運用身體的多個部位運海洋球方法。
活動中各環(huán)節(jié)有機整合健康、科學(xué)領(lǐng)域，讓幼兒在游戲場景中，充分利用身體的多個部位來運球，幼兒通過運海洋球給各小動物進一步鞏固上一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的運用身體的多個部位運海洋球方法。游戲中要求部分幼兒一次運多個球，這不僅是一個難點，更是活動的重點。因為運多個球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡能力及注意力，這對小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識地將數(shù)學(xué)的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且，在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度，小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同，使游戲難度增加，從而發(fā)展幼兒多種能力，從而發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)、平衡等多種能力，并讓幼兒充分體驗到探索、練習(xí)帶來的成功和快樂。
小百科：海洋球是嬰兒游樂場的產(chǎn)品，淘氣堡和野外活動用品等等，可給嬰兒帶來智慧和樂趣。
幼兒園《球》優(yōu)秀教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、幼兒能自由選擇一種繪畫方法大膽地在圓形紙上進行裝飾繪畫。
2、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣以及對球類的喜愛。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4、感受色彩對比。
活動準(zhǔn)備：
范例、圖畫本、水彩筆、紙團、顏料。
活動過程：
一、 引起興趣。
（皮球從一邊滾出）師：寶寶們，快看，誰來了？（球?qū)殞殻└驅(qū)殞毚騻�招呼好嗎？（幼兒依次觸摸球）剛才，球?qū)殞毲那母嬖V我，他今天是想請我們幫個忙的。因為小朋友都有漂亮的衣服，球?qū)殞毾敫覀円粯悠亮恋模墒牵鼈儧]有漂亮的衣服穿，你們說怎么辦呀？
二、 教師出示范例
師：老師已經(jīng)為球?qū)殞殏冏隽撕脦滋滓路氩幌肟纯矗?/p>
問：
（1）你最喜歡哪一套衣服？
（2）你知道這套衣服是怎么做出來的嗎？
例：紙團畫。將紙揉成團，粘上各種顏料印于圓形卡紙上。
水彩畫。用棉簽粘上各色顏料任意在圓形上、紙上作圖。
三、幼兒作畫
師：看了這么多老師為球?qū)殞氉龅男乱路銈兿氩幌胍瞾碓囈辉嚕坑變鹤鳟嫞處熝不刂笇?dǎo)。
注：
1、幼兒自由選擇一種繪畫方法進行繪畫制作。
2、提醒幼兒在作畫時保持安靜。
3、教師對于能力差的孩子給予個別指導(dǎo)。
四、 展示評價
1、 請幼兒分組展示作品，表揚佳作。
2、師∶球?qū)殞殏冎懒宋覀優(yōu)樗鼈冏隽诉@么多好看的新衣服，一定會很高興的，咱們給球?qū)殞毸托乱路ズ脝幔?/p>
教學(xué)反思：
球是幼兒熟悉的物品，讓他們給一個熟悉的物品進行裝飾，可以激起他們的興趣，想知道它可以變成什么樣子的。幼兒動手操作是一個難點，尤其是用紙團來作畫。一會他碰到了顏料，一會他弄到了手上......各種各樣的問題都來了。失去耐心的我會大聲的訓(xùn)他們，孩子怯怯的看著我，忽然之間我感到很后悔，我為什么要訓(xùn)他們啊，他們真的是不會做的。想到這些我又心平氣和的指導(dǎo)幼兒作畫。幼兒看到我不再生氣了，都放松了繃著的小臉。積極地做著畫，依然在不停地問著問題。用彩筆畫畫的幼兒，有的用一種顏色，我會告訴他多用幾種顏色會更好看；還有的幼兒會問老師還可以畫什么，我告訴他畫我們學(xué)過的線條、房子、樹......。不久之后一幅幅畫就畫好了，有的很漂亮，有的差一點。幼兒評價之后，我會給他們一個貼紙的獎勵，鼓勵他們做的更好。獎勵讓幼兒很滿足，雖然只是一張貼紙。
幼兒園《球》優(yōu)秀教案 篇9
【活動目標(biāo)】
1、通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。
2、培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
【活動準(zhǔn)備】
1、《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《健康歌》磁帶、塑料球(每人一個)
2、筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、(若干份)
3.一盆水、不同種類的球
【活動重難點】
主要培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法。
主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。
【活動過程】
一、開始部分：老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來和老師一起做運動。
二、基本部分：
1、小朋友們很累了吧!請你們坐在小椅子上休息一下。
2、今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)
3、小朋友想玩嗎?(想)在玩球之前，老師有一個要求(小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球)。老師相信你們一定會是最棒的!
4、請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。
5、小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣。看老師這里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩。看一看誰能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。
6、老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。(一定注意安全，玩過的要放回原處)
7、在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止，現(xiàn)在呢?請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。
8、老師總結(jié)(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的`、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等)。
9、老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。(請個別小朋友試一試，并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩)。
三、結(jié)束部分：
你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容，并說一說你還見過什么樣的球。
活動延伸：
請小朋友自由選擇喜歡的小球，到戶外和小朋友一起玩一玩、說一說小球的多種玩法。
幼兒園《球》優(yōu)秀教案 篇10
活動目標(biāo)
1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協(xié)調(diào)、靈敏。
2、培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。
三、重點與難點
在不同的場景中，鼓勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。
四、材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。
2、花球若干、小樹、小橋等。
五、活動過程
a、陽光、空氣浴
準(zhǔn)備活動：
——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場景滾球（ 活動量：小—活動量：中）
集體活動——放松活動（活動量：大—活動量：中）
（一）準(zhǔn)備活動：
兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。
（二）自由分散活動：
1、幼兒在場地中自由玩球
（1）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒有多種玩法；
（2）對不同層次幼兒進行指導(dǎo)（保育、鍛煉）。
2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場景中自由玩球：
（1）讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場景玩球；
（2）調(diào)節(jié)幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。
（三）集體活動：
幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進行滾球練習(xí)。對體質(zhì)不同的幼兒，控制不
同的活動量。
（四）放松活動：
“爬山”：聽信號進行前進，后退的練習(xí)。
b、水浴
涼水一微溫水一涼水一擦身
（一）幼兒 披好衣服，跟老師小跑進沖淋室。
（二）在涼水—微溫水—涼水中交替身體的上肢—下肢—背—各部位，然后用毛巾依次擦身。
（三）穿好衣服回教室稍作休息、喝水。
幼兒園《球》優(yōu)秀教案 篇11
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)合作滾球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)對體育活動的興趣，喜歡球類活動。
活動準(zhǔn)備：
人手一個皮球。
活動過程：
（一）教師扮貓媽媽，小朋友扮小貓
1、練習(xí)一個跟著一個走出活動室。
貓媽媽今天和小貓一起到草地上去玩，請小貓一個跟著一個走，不要掉隊。
2、熱身運動
聽音樂做小貓走、小貓叫、小貓抓老鼠等的動作。
（二）小貓練本領(lǐng)
1、小貓們都很喜歡玩球，今天我們一起來練追球的本領(lǐng)，幼兒先自己滾球，球向前滾動時，幼兒快跑，追上去讓球停住。幼兒將球滾出去，追到后圍著球轉(zhuǎn)圈，直至球停下為止。
2、練習(xí)合作滾球，幼兒兩人一組合作滾球，注意控制球的行進方向。幼兒三人一組合作滾球，注意按一定順序傳遞皮球。
（三）帶領(lǐng)幼兒圍成圈，以滾球的方式做“打老鼠”的游戲
1、幾名幼兒做“老鼠”，其他幼兒做小貓。
2、游戲3－4次。
幼兒園《球》優(yōu)秀教案 篇12
［活動目標(biāo)］
1、引導(dǎo)幼兒與同伴合作分享快樂。
2、幼兒在活動中探索球的玩法。
3、幼兒能夠運用各種材料裝飾自己的球，并說出自己球的名稱及玩法。
［活動準(zhǔn)備］
各種皮球若干、各種裝飾材料。
［活動過程］
一、導(dǎo)入部分：
1、教師以謎語導(dǎo)入，讓幼兒猜出謎底球。
2、教師出示皮球，教師引導(dǎo)幼兒說出它的名稱，并讓幼兒展示她的玩法。
二、基本部分：
1、教師組織幼兒一起玩皮球，讓幼兒在游戲中學(xué)會同伴合作，分享快樂的成果。
2、教師在出示籃球，讓幼兒說出在什么地方見到過它，籃球是怎么玩的等？玩球?qū)ι眢w有什么好處？
（引導(dǎo)幼兒說出球是圓圓的，可以拍、打、等。）
3、請幼兒說出還見過什么球？他們是什么形狀的？有什么樣得玩法？球?qū)殞氝�有那些好朋友？
4、讓幼兒選擇自己喜歡的球與球?qū)殞氉鲇螒颉Ｔ诖嘶顒又信囵B(yǎng)幼兒團結(jié)互助的良好品德。
三、結(jié)束部分：
1、請幼兒展示自己玩球得方法。
2、請幼兒與球交朋友，看球與球之間有什么不同？
活動延伸：裝飾球?qū)殞?/p>
幼兒園《球》優(yōu)秀教案 篇13
活動目標(biāo)：
1、通過看、壓、摸、拍等方式，感受球的顏色、形狀、材質(zhì)的不同。
2、認(rèn)真觀察，大膽的表達(dá)自己感受。
3、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準(zhǔn)備：
乒乓球、網(wǎng)球、羽毛球、籃球、羊角球
活動過程：
一、出示神奇的口袋
師：小朋友，今天老師帶來一個神奇的口袋，里面有很多寶貝，老師可以先告訴小朋友這些寶貝都跟球有關(guān)，那小朋友你們都知道什么球呀？
師：剛剛大家說了很多球有……那老師現(xiàn)在要請小朋友上來來摸摸看猜猜老師這個神奇的袋子里的球好不好，先只能摸不能拿出來哦~
（口袋里裝著各種球，讓幼兒摸，是什么樣的，比如球的大小、軟硬、表面是光滑的還是粗糙的等等感官感受，然后拿出摸到的球，先不說叫什么球）
二、猜一猜、比一比
師：剛剛小朋友看到了很多老師帶來的球，剛剛很多小朋友都在問老師這個球叫什么球，那老師現(xiàn)在告訴你們……那除了這些球小朋友你們還知道什么球嗎？
幼：……
師：那剛剛小朋友都說了……那老師在幼兒園也發(fā)現(xiàn)了幾種球，小朋友想一想，我們幼兒園有什么球？（出示羊角球、籃球認(rèn)識名稱）
師：哇！現(xiàn)在我們教師有了好多好多的球，小朋友你們想不想自己摸摸看這些球。（幾個小朋友一組分到幾種球——一個乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、籃球、羊角球）
師：老師請小朋友說說看這些球有什么感覺，你可以看一看、摸一摸、壓一壓、拍一拍，再告訴老師（并看、摸、壓、拍進行比較球的大小、顏色和材質(zhì)的不同）
結(jié)束：今天小朋友認(rèn)識了這么多的球，其實我們生活中還要很多很多球等待我們?nèi)ヂJ(rèn)識
三、玩球
活動反思：
1、首先這節(jié)科學(xué)課的目標(biāo)是通過看、壓、摸、拍等方式，感受球的顏色、形狀、材質(zhì)的不同，重點是對球的感受，而不是認(rèn)識都有什么球，活動應(yīng)該一直以目標(biāo)為中心進行，重要的是讓幼兒都能去感受并能依據(jù)自己的經(jīng)驗進行一定的總結(jié)、比較、表達(dá)。在第一個環(huán)節(jié)請幼兒上來摸之前，我應(yīng)該清楚表達(dá)自己的要求（大小、軟硬、光滑或者粗糙），當(dāng)幼兒說的有矛盾時（有幼兒說球又軟又硬），可以請別的孩子上來感受感受
2、在第二個環(huán)節(jié)請幼兒去自己玩球的時候，首先第一個對于球的安排不妥，因為考慮到幼兒在幼兒園時分成小組的，我便按照小組的區(qū)分，在四個小組的四張桌子上放不同的球，但這個環(huán)節(jié)應(yīng)該讓幼兒都能有機會去體驗每種球，可是每個小組中的球都是不完整的，所以我便讓幼兒自己可以走動去別的小組中玩玩沒有的球。可是幼兒并不知道自己這組缺什么球，組與組之間也沒有流動，也就并沒有達(dá)到之前的要求。如果球帶的足夠，保證每個小組都能分配到?jīng)]中球這個問題就解決了，但是當(dāng)球不夠時就應(yīng)該認(rèn)真想想球的安排，比如這次就可以在每張桌子上放同一種球，讓幼兒一目了然有幾種球，也不會因為說自己是哪個小組的就一直呆在自己的組里，具有了流動性；第二個很重要的問題就是在幼兒下去體驗之前應(yīng)該明確要求，到底要干什么，看是看大小、摸是摸大小、壓是壓軟硬、拍是體驗彈性，這樣就不會導(dǎo)致幼兒漫無目的，回來?結(jié)的時候沒有結(jié)果；第三個是當(dāng)幼兒回來要分享自己的感覺之前，應(yīng)該老師總結(jié)，提升幼兒感官認(rèn)識，一個一個球從多方面（大小、粗糙或者光滑、軟硬、彈性、顏色）去總結(jié)，再請幼兒來說，比較，這樣會更有條理。
3、在上課的時候還出現(xiàn)了之前沒想到的一些小插曲，比如球會滾來滾去，導(dǎo)致幼兒的混亂，在上課之前應(yīng)該盡可能要考慮周到，包括教具的處理，當(dāng)然很多事情也許是考慮不到的，對于應(yīng)急事件的處理應(yīng)該要沉著冷靜。
小百科：球體在任意一個平面上的正投影都是等大的圓，且投影圓直徑等于球體直徑。
幼兒園《球》優(yōu)秀教案 篇14
活動目標(biāo)
1、練習(xí)拍球，鍛煉上肢力量，促進孩子動作的靈活性及協(xié)調(diào)性。
2、體會集體合作做游戲的樂趣。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：孩子在活動中的靈活性及協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
教學(xué)難點：孩子參與的積極性和個別孩子動作協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備
氣排球4個、小經(jīng)花10朵、紀(jì)念品12份。
活動過程
一、準(zhǔn)備工作：
教師把孩子帶到操場中，平均分成四列排好，做準(zhǔn)備工作。
二、游戲過程：
1、要求：
(1)每列第一名孩子在教師的發(fā)號令下用單手把球拍一個回合后交球到下一位孩子的手中，以此類推，直到最后一名孩子，哪一列先完成任務(wù)就是本次冠軍，但是要進行兩次比賽方才獲勝。
(2)未拍的孩子要為本組加油，不能打鬧、起哄。
(3)點評：對表現(xiàn)好的孩子進行表揚，獎勵小紅花，給冠軍組頒發(fā)紀(jì)念品。
2、活動結(jié)束。