中隊活動教案（精選10篇）
中隊活動教案 篇1
主題
如何看待家庭作業
目的
1、通過隊會給老師和學生創設一個和諧的交流環境，促進學生心理的健康發展。
2、使學生能正確地對待家庭作業，明確家庭作業的重要性。
3、使老師更深入地了解學生的實際學習、生活情況以便為今后家庭作業的留法起到借鑒作用。
重點
1、探討家庭作業的利弊
2、權衡利弊確定今后家庭作業的留取方向。
準備
1、桌椅擺放在四周。
2、錄音機、VCD、出旗曲、樂器
形式
1、辯論
2、器樂表演
3、小品
4、作品展示
主持人一男一女程
各小隊整隊報告
五二中隊“如何看待家庭作業”主題中隊會宣布開會。
第一項全體立正
第二項出旗(全體少先隊員敬隊禮)
第三項唱隊歌(VCD伴唱指揮：)
第四項中隊長講話
同學們，今天我們在這里舉行“如何看待家庭作業”主題中隊會。原因是家庭作業一直是令我們很困惑的問題，聽于老師說，在這次心理健康咨詢中，也有不少人覺得家庭作業給他們帶來了很多煩惱。這次中隊會就給大家一個展示自已的機會，在此我們好好探討一下家庭作業，看看我們能不能找到解決這個問題的好途徑。
第五項
活動開始
小品《課前的故事》
(鈴聲響起)甲、乙、丙、丁四人背著書包、打著呵欠走進教室。
甲：怎么大清早來就無精打采的?
乙：咳!還不是昨天晚上到校外學英語回家晚，還要寫老師留的家庭作業，都10點多了才睡覺。
丙：真是同病相連，你說要是老師不留家庭作業該多好啊!
主持人：同學們，對于小品中關于家庭作業的問題你們怎么看呢?
學生A：我認為家庭作業應該留。
學生B：我認為不應該留家庭作業。
主持人：看來同學們對于該不該留家庭作業也是眾說紛紜，今天，我們就來針對這個問題展開一個小小的辯論。
(學生自由選擇正反方)
辯論開始
主持人：首先請正方同學派代表闡述本方觀點。
正方闡述觀點：我方認為應該留家庭作業，因為我們在學校一節接一節的課程使自已很疲倦，一回家就輕松了，能對一天所學的知識進行全方面的整理和復習學習起來也就快了。這樣對一天的知識起到了很好的復習作用。所以我方認為家庭作業應該留。
反方闡述觀點：我方認為不應該留家庭作業，因為老師留的家庭作業在白天的課堂上都已經講過了，我們這樣的重復寫不是很浪費時間嗎?簡單的看一看，既省時，又省力，這樣不是很好嗎?
正方：有時老師讓我們觀察月亮升起的過程，有時讓我們測量居室面積，這些也是看看就能解決的嗎?
反方：我們有很多人放學后還要去校外學輔導班，回到家已經很晚了，我心里只想好好睡一覺，哪還顧得上寫作業呢?
正方：這是家長的問題，請不要把責任推到家庭作業上來，再說，你認為是學校的功課重要，還是課外的輔導重要?
反方：但是，我們在學校學了一天的功課，回到家需要的是輕松，不應該是煩惱，白天在學校有很多時間，不是一樣可以寫一些老師該留的作業，為什么一定要等到晚上呢?這樣白天學，晚上學，不成書呆子了嗎?
正方：請問你所指的時間究竟是什么時間?
反方：課間、午休、自習課等。
正方：學習時間的安排在講科學性，課間和和午休時間是用來休息的，如果連休息的時間也用來學習，那才是真正的書呆子呢!
主持人：宣布辯論結果。
主持人：為了今天的隊會，李雙奇同學還特意為我們準備了一個有趣的小故事，通過剛才的辯論，同學們的精神都很緊張了，下面就讓我們稍加休息，聽聽由講給大家的故事，故事的名字叫《滿天的標點符號都是誰丟的`》。
中隊活動教案 篇2
活動目標：
1、提高手部小肌肉的靈活性，激發幼兒動手興趣。
2、發展思維靈活性，激發創造能力。
教學重點：
發展幼兒思維能力和創造力。
教學難點：
讓幼兒掌握翻線的基本方法
活動準備：
1、紅色翻線同人數、各色翻線、紙、膠水等若干。
2、音樂伴奏磁帶。
3、讓幼兒記住翻線的方法。
活動過程：
一、開始部分：
1、準備活動：在音樂伴奏下幼兒做手指、手腕操，引起幼兒對本節課學習的興趣。
2、變魔術：小朋友，下面老師要變一個魔術，邊講變變變邊出示一根紅線繩，讓幼兒觀看，集中幼兒注意力引出本節課主題“玩線”，激發幼兒學習興趣。
3、復習翻線基本形：
老師：小朋友，咱們學過那些翻線基本形。
幼兒：中指基本形、食指基本形、手腕基本形等。
老師：請小朋友自己練習一下，看誰翻得快又好。
幼兒操作，教師觀察指導。
二、基本部分：學習翻線花樣
今天，老師要給小朋友翻一個新的花樣，請你們看它像什么，
教師演示花樣。
老師：它像什么?
幼兒：大皮球、硬幣、橘子、太陽、蘋果、梨、櫻桃、大棗。
老師：小朋友真聰明，老師用紅繩翻得還真象一顆我們吃過的大紅棗。那我們就把這種玩法叫大紅棗吧，下面咱們一起學翻大紅棗好嗎？
2、教師邊示范邊講解。
雙手手腕撐線，手心向外，像兩只老虎張開大嘴，咬住兩根線往上翻；
兩條虎尾壓一根線挑一根線；中指互串橫于手掌下方的線；松開雙手大拇指、小拇指的線，整理一下，變成紅棗。
3、帶領幼兒分步操作：
�。�1）幼兒自己練習翻花樣，教師重點指導。
�。�2）讓幼兒分組翻花樣，看那組小朋友翻得又快又好。
�。�3）老師對差的幼兒進行指導并鼓勵他玩出更多的花樣。
4、老師：小朋友，你們還會翻那些花樣，線還有什么用途。
（1）引導幼兒講線的多種玩法如：菊花、降落傘、大碗、貓耳朵、喇叭花、飛機、脫皮、大樹、花盆、五星、坤包、知了、雨傘、掃帚、疙瘩、解疙瘩、秋千、大橋等。
（2）線還可以粘貼各種圖形、編辮子、繡花、織圍巾、毛衣還可以織網、系網兜、搓小繩、拉大鋸等。
�。�3）線繩還能擺畫、擺數字、做游戲等。
5、老師：線的用途可真多那咱們開個線繩花樣展示會吧？
6、游戲：玩線比賽
老師講解游戲規則，讓幼兒自選所需要的材料。孩子們玩的很投入有的邊翻花樣邊展
示、有的粘貼畫、有的擺圖形數字等等，各顯自己的特長，游戲的氣氛十分活躍。
7、老師對孩子們的玩法、作品等進行展評，對表現好的幼兒進行表揚，鼓勵差的幼兒。
三、結束部分：
1、小朋友線的用途很大，在日常生活中，我們注意觀察還會學到線的更多玩法。
2、音樂伴隨下整理活動材料結束活動。
中隊活動教案 篇3
活動目的：
通過活動，使全體少先隊員牢記黨和人民的重托，二年級中隊活動方案。確定在德、智、體、美、勞等方面全面發展的目標，發憤圖強，爭當“四好少年�！�
活動準備：
1. 中隊干部討論“爭當四好少年”的具體要求。
2. 制作多媒體課件。
活動過程：
甲：中隊主題隊會現在開始。
乙：全體起立，出旗，敬禮，奏鼓號曲，禮畢。
甲：唱隊歌。
乙：請坐。
甲：老師們，同學們，主題隊會爭當“四好少年”現在開始。
相機出示四好少年產生的背景和內容。
產生的背景：
20xx年10月12日，胡爺爺給我們全國少先隊員和廣大少先隊工作者寫來一封賀信！他首先表達了全國少先隊員的熱烈祝賀！并向為紅領巾事業付出心血和汗水的廣大少先隊工作者表示誠摯的問候！胡爺爺在賀信中希望全國少先隊員牢記黨和人民的重托，在德智體美等方面全面發展，爭當四好少年。
四好少年的內容。
熱愛祖國，理想遠大，規劃方案《二年級中隊活動方案》。
勤奮學習，追求上進。
品德優良，團結友愛。
體魄強健，活潑開朗的好少年。
形成班隊公約 ：
1. 同學之間友好相處，互相幫助，凡事要謙讓，不私自拿別人的學習用品。
2. 學習紀律性強，積極性高，課上大膽舉手發言。及時認真地完成各科作業，字跡端正，書面整潔，成績面前不驕傲。
3.要尊老愛幼，助人為樂，在公交車上，要主動為老人和小孩讓座；
學生發言，尋找身邊的四好少年，并闡述理由。
我們一起來歡唱這首《少年少年祖國的春天》。
今天，代表二年級中隊發出倡議：讓每一位少先隊員以爭做四好少年為目標，處處規范自己的言行，在少先隊組織里磨練自己，奮發向上，茁壯成長，爭做合格的小學生。
乙：同學們，你們知道那四個好嗎？
熱愛祖國，理想遠大。
勤奮學習，追求上進。
品德優良，團結友愛。
體魄強健，活潑開朗的好少年
（同學們熱烈發言）
接下來，讓我們一起來朗誦兩首童謠。
甲：請輔導員講話。
今天同學們對自己“爭當四好少年”都提出了切合實際的目標，非常好。希望同學們把這些目標轉化為自己的實際行動。時刻準備著為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。
乙：主題隊會爭當“四好少年”到此結束。
乙：全體起立，退旗，敬禮，禮畢。
中隊活動教案 篇4
一、活動主題
文化巡禮月“棋”聚一堂
二、活動目的
�。ㄒ唬⿷c祝閩科文化巡禮月，豐富大學生生活；
�。ǘ╁憻捦瑢W們的競技能力，培養同學們的競技意識、豐富大學生生活；
�。ㄈ┮云鍨榧~帶，以棋社為跳板，打造堅實平臺，促進各專業、各學系、各年級同學之間的交流。
三、主辦與協辦單位
策劃主辦單位：學生社團聯合會棋社
協辦單位：團委青年志愿者協會
四、活動時間及地點
（一）報名時間：4月17日-4月23日
1.初賽：5月11日(周六)上午8：30-11：30
地點：學生活動中心（暫定）
2.復賽：5月11日(周六)下午2：30-6：00
地點：學生活動中心（暫定）
3.決賽：5月12日(周日)
上午8：30-11：30
地點：學生活動中心（暫定）
�。ǘ┤舫霈F學生活動中心無法借用，將對比賽的時間及地點進行如下修改：
1.初賽：5月11日(周六)上午8：30-11：30
地點：第一食堂前空地
2.復賽：5月11日(周六)下午2：30-6：00
地點：第一食堂前空地
3.決賽：5月12日(周日)
上午8：30-11：30
地點：第一食堂前空地
五、參加對象
全院學生
六、報名方式
（一）報名至各學習委員（以專業團隊形式，每個專業最低一個團隊，團隊人數為五人，團隊選擇一種棋種為自己的比賽棋種，不能重復，棋種是飛行棋、象棋、五子棋、軍棋、跳棋）
�。ǘ⿲W委將名單交給棋社干事：
（三）逾期上交報名單，當做棄權處理，如有疑問可咨詢棋社干事。
七、活動內容
（一）活動前期
1.于4月19日在社區門口張貼海報，為期連兩周，并聯系電臺進行宣傳，于4月15日召集各專業學委宣傳比賽；
2.于4月20日到社聯文藝部申請學生活動中心使用權；
3.于4月24日準備進行抽簽分組，4月25日選手正式抽簽；
4.于5月11日上午于學生活動中心布置場地。
（二）活動中期
初賽（5月11日
上午8：30-11：30）
1.棋社干事提前一個小時到現場，布置現場，擺棋，陪棋手熱身；
2.組織青協人員與棋社干事共同維護活動秩序，保證公平公正公開的進行比賽；
3.初賽采取積分制，一個專業與另一個專業比五種棋類比賽。分別為：
中國象棋比賽3場，每場2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
飛行棋比賽3場，每場2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
五子棋比賽5場，每場1分。贏家1分，平局各1分，輸家0分。
軍棋比賽2場，每場2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分。
跳棋比賽2場，每場2分。贏家2分，平局各1分，輸家0分
取專業分數前10名。
復賽（5月11日
下午2：30-6：00）
1.棋社干事提前一個小時到現場，布置現場，擺棋，陪棋手熱身；
2.復賽采取與決賽相同的積分賽和相同的比賽方式；
3.復賽的最終分數等于初賽成績的30%加復賽的70%；
4.根據各專業復賽最終分數排列出6強名次,晉級決賽；
5.活動結束后及時清理現場，歸還用具。
決賽（5月12日
上午9：00-11：30）
1.棋社干事提前一個小時到現場，布置現場，擺棋，陪棋手熱身；
2.決賽采取積分制，依舊實行積分賽制，每種棋一場，各種棋的分數不變；
3.決賽的最終分數等于復賽的最終分數的30%加決賽分數的70%；
4.根據各專決復賽最終分數排出冠軍、亞軍、季軍和優秀獎；
5.活動結束后及時清理現場，歸還用具。
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在決出比賽的前三后開始輪流對獲獎隊伍進行拍照留念，之后開始收集整個活動的材料，同時對活動場地進行清掃，在活動結束的2天之內進行一次開會總結本次活動的優劣，為下次舉辦活動積累經驗，并由策劃組的人員進行資料整理，做成電子版與紙質版并且電子版將及時發給社聯辦公室的郵箱里，紙質版將打印成三份，兩份由干事交到社聯辦公室一份由秘書組人員進行保管。
中隊活動教案 篇5
我校每學期都把“培養孩子的環保意識”作為重頭戲對學生進行養成教育，但是與五班的孩子們共同生活了將近一年的時間里，我發現近半數孩子身上還存在如下缺點：缺乏自制力。表現在：無老師或同學監督而垃圾桶又離得遠的情況下，隨手丟棄廢物；缺乏集體榮譽感。表現在：本中隊的講桌前經常有個別同學丟的廢棄物，但除了規定的做值日的同學撿之外，其他同學很少有人撿。同時我還發現，學生的道德認識與實際行動存在著很大的差異。
二、教學目標：
1、通過觀看學校環境錄像，激發學生熱愛學校的思想感情。
2、針對實際情況進行討論，剖析自身不足，提出改進措施，增強保護環境的自覺性。
3、樹立環保意識，改正破壞環境的行為。
4、積極為本中隊、學校獻計獻策，增強集體榮譽感和和主人翁意識。
三、活動準備：
1、拍攝學校景色，制成錄像。
2、設計學生道德認識調查問卷。
3、開展“文明還差這一點”攝影比賽活動。
4、設計制作“環保志愿者”簽名簿。
5、邀請在環保方面做得好的五班兩名隊員參加此次中隊活動。
6、把抹布放倒在地上，把笤帚放在講臺前，在窗臺上放幾個瓶子。
7、布置黑板：背景為學校藍色，突出“讓校園更美麗”這一主題。
四、活動延伸：
這次中隊活動的目的，在于引導隊員認識到環保的重要性，增強少先隊員的集體榮譽感和責任感。但這不能只停留在口頭上，更應落實在實際行動中，從現在做起，從身邊的點滴小事做起。
1、中隊活動結束后，設跟蹤調查卡，了解這次活動對隊員的影響。
2、制作統計表：讓隊員們每天及時記下自己及看到別人保護環境、愛護環境的事例，一周后進行統計總結，并針對此項活動再召開一次主題中隊活動，匯報自己思想、行為上的點滴進步。
3、開展“我是全小小主人”征文比賽活動，要求同學們寫一件自己保護環境的真實事件，強化每位少先隊員的環保意識。
五、活動步驟：
（一）引入活動主題：欣賞校園景色
學生談感受，引出主題活動“我們的校園真美麗”
（二）開展活動：
1、公布課前的調查問卷結果：
在召開這次主題活動課之前，進行了一次問卷調查。問卷一共設計了5個問題，調查了我們中隊的54位同學，調查結果非常喜人，54位同學都能準確的判斷出哪種行為是對的，哪種行為是錯的，這說明保護環境、愛護校環境的觀念已經深深的扎根于孩子們的心中。在現實生活中你們又是怎么做的呢？
2、行為測試：（在上課之前，老師故意在地上撒幾片紙，觀察學生的表現）
老師公布測試結果。可能會有三種情況：一是沒人撿；二是有隊員撿；三是有老師撿起。
（三）進行教育：
1、若沒隊員撿：問沒撿的隊員，沒有撿的原因，生談想法。
若有隊員撿：問此隊員撿的原因。
若被老師撿：采訪此教師。
師：如果我們每個人都能勤彎腰，多伸手，從身邊的點滴小事做起，我們的校園就會更干凈、更整潔！
2、自我剖析：在日常生活中，你有不愛護環境、保護環境的行為嗎？你身邊的同學有這樣的行為嗎？請你們互相提出來�！�1》《2》
3、悄悄話活動：請你輕輕地走到他面前，悄悄地告訴他，建議他改正。
師小結：真誠的幫助朋友，是我們最大的快樂和幸福。
4、觀察教室并整理：
師：你覺得哪里不夠美觀？做個志愿者把教室整理整齊。
師小結：這是我們舉手之勞就能做好的事情，如果大家隨時隨地都能這樣做，那我們的環境不就更美了嗎？
（四）就事引導：
1、揭示學校不文明現象：
觀看“文明還差這一點”攝影照片，生談想法。
師生共同計算：每人每天節約一張紙，全校多名師生一年可以節約多少張紙？通過計算，讓學生明白節約用紙的重要性，并意識到節約用紙也是在保護環境。
2、探討保護墻壁的方法：
師小結：希望同學們說到做到。
3、為班級、學校提建議：
生討論提案。
請五中隊的兩位嘉賓講在“雙撿活動”的事。
若隊員提到建立環保小隊，就組織同學們在環保志愿者簽名簿上簽名。
若沒隊員想到，老師就倡議建立環保小隊，愿意參加的隊員在環保志愿者簽名簿上簽名。
（五）輔導員總結：千言萬語化成一句話：讓我們的校園更美麗！
……
《讓校園更美麗》主題班會到此結束��！
六、相關材料：
全塘小學五班學生道德認識調查問卷 姓名：
請把你認為正確的序號填在括號里。
1、當看到本班的清潔區地上有果皮紙屑時，你應該（ ）
主動撿起 裝沒看見 今天不是我值日，不撿。
2、當看到不屬于本班的清潔區地上有果皮紙屑時，你應該（ ）
主動撿起 繞過去走
3、當看到有人亂扔果皮紙屑時，你應該（ ）
上前制止 多一事不如少一事
4、教室里笤帚橫七豎八，你應該（ ）
把笤帚放在該放的地方 習慣了，用著方便。值日生的事
5、手拿一張廢紙或沒用的塑料袋，你應該（ ）
放到班內垃圾箱或扔到學校垃圾桶 扔到其他班衛生區 垃圾桶太遠，趁沒人看見塞在花盆里。（設計：浙江省平湖市全塘中心小學五中隊輔導員 朱赴農老師）
中隊活動教案 篇6
目的要求：
了解校內外教師辛勤工作的事跡，使學生裝更熱愛無私奉獻的園丁，更崇敬教師所從事的職業，立志努力學習，肩負建設祖國的重任。
活動行式：
主題活動
活動準備：
1、采訪本校五位受人尊敬的教師，請他們一起活動。
2、搜集貧困山區教師或特殊學校教師的事跡及有關圖片、錄象、幻燈資料。
3、將一則給學生送溫暖的感人事跡改編成錄象或廣播朗誦錄音。
4、由學生繪制五幅本校老師的肖像漫畫，將特征處適當夸張，并由學生設計一"學老師"的小品。
5、班委將所有材料進行文藝加工，并串編成完整的活動，交班主任老師修改。
活動過程：
活動開始。
1、主持人：當第一縷晨光撒向校園的時候，老師就已開始了一天的工作;當第一縷晚霞掛在天邊的時候，老師還在校園里不停地忙碌……敬愛的老師，您辛苦了!在此，我們為您唱一曲深情的贊歌!
2、小合唱《我愛米蘭》。
3、看肖像，夸老師。
(1)、出示本校5位老師的肖像畫。(掛圖片)
(2)、根據漫畫特點，猜出這些老師。(學生個別答)
(3)、講述5位老師的主要事跡。(由采訪的記者講述)(注：5位老師的事跡可改編成詩歌、故事等形式來講)
(4)、將5幅畫分別獻給5位老師。
(5)、請5位老師各講一句對學生想說的話。(可事前有所準備)
(6)、主持人小結，贊美教師。
(7)、為老師獻歌。齊唱《老師的愛》
4、看錄像，贊老師。
(1)主持人：走出學校，可以看到校處有更多的教師為祖國的教育事業兢兢業業，無私奉獻，下面就讓我們來看看他們工作。
(2)看錄像：(觀看一段山區教師或聾啞學校教師更艱苦的工作及環境，如無這方面錄像，可根據有關事例編成故事來講，或繪制幻燈片邊看邊講解。)
(3)學生討論。出示討論題：扎根貧困山區只有受一輩子苦，根本沒有前途，當那兒的教師就更傻。你覺得這觀點對嗎?(學生用自己搜集到的各種材料作為論據各抒己見。最終懂得和了解，這些教師在特殊崗位所建立的不朽功勛。在學生心目中樹立一個做人的準則，像我們的老師一樣無私無畏，忘我奉獻。)
(4)看錄像。(一個因父母離異而被棄的小年，流落街頭，與流氓為伍，論為少年犯。黑暗的囚窗下，是老師給他送吃送穿;出獄后，又是老師把他帶回家居住，重新享受人間溫暖和真情，使他在陽光下重新成長起來……)
(5)、學生談觀后感。(教師對學生的愛激起學生對教師無比的熱愛和對教師職業的無比崇敬。)
(6)主持人小結：望一眼老師那縷縷的青絲，每一根都牽連著獻身事業的思索和期望。那深邃閃亮的淚光中，流露出育才的勤奮和生活的艱辛。此時此刻，千言萬語化為一句："敬愛的老師，您辛苦了!我們感謝您!"您無私的精神激勵我們勇攀科學高峰》長大了風要和您一樣，當一名人民教師，繼承老師--您光榮而神圣的職業!
(7)表演小品《學做老師》。(設計：家里，一個小女孩拿了外婆的眼鏡，把電視上的天線當教鞭，把家具的薄木板當黑板，并請來隔壁小朋友當學生，學起了老師……通過他的一言一行，表現了主人公天真純潔的美好愿望和對老師的崇敬。)
(8)表演唱《長大后，我成了你》中隊輔導員講話：同學們能開展這次尊師的班隊活動，能對老師和老師的職業這樣理解和尊重，老師心里非常感動。我代表人校老師向你們表示感謝!古往今來，無數教育工作者為祖國教育事業的騰飛忠心耿耿，日以繼夜，忘我獻身。如果老師辛勤的工作能換來同學們思想上、學業上、身體上不斷的長進，那就是老師工作的最大價值和最大安慰!即使再辛苦，老師也感到是莫大和幸福。
中隊活動教案 篇7
活動目標：
1、讓學生知道保護環境是我國的一項基本國策，保護環境，人人有責。
2、對學生進行保護大自然、保護生態環境的教育，培養學生的環保意識和責任感，爭做“環保小衛士”。
3、教育學生保護環境刻不容緩，從家庭做起，從小事做起，從我做起。
4、培養學生的綜合分析能力，發展學生的探究精神。
活動準備：
1、組合成若干調查小組，選定調查主題、
2、廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網絡資源搜集環境污染的資料。
活動過程：
一、增強社會責任感，激發調查興趣。
1、播放“小鳥天堂”的錄像片段。
師配樂解說：全國最大的天然賞鳥樂園——小鳥天堂。遠看像一片浮動的綠洲，古榕樹上長期棲息著數以萬計的各種野生鷺鳥，白鷺朝出晚歸，灰鷺暮出晨歸，一早一晚，相互交替，翱翔盤旋，嘎嘎而鳴，怡然自樂，蔚為奇觀。更令人嘆為觀止的是這一自然景象竟出現在人口稠密區，且生生不息，用“愛樹護鳥，愛護自己，愛護子孫”的教育著一代又一代人，用各種各樣方式保護這個賴以生存的環境，使這個自然奇觀完好無損地保存至今，形成“獨木成林、百鳥出巢、百鳥歸巢”三大自然奇觀，人與自然和諧相處、共同發展�！靶▲B天堂”名副其實的鳥的天堂。可是，隨著經濟的快速發展，環境問題變得越來越嚴重。
水質調查組：在環保部門、水質監督部門的指導下著力調查：
2、了解污水的來源；調查生活用水、工業廢水是否經處理才排放，處理效果如何？
3、提出改善水質的建議。
白色污染組：在環衛部門的協助下著力調查：
①利用各種途徑查找資料：“白色污染”究竟是怎樣形成的？又是怎樣危害生態環境的？
�、诹私馕沂蓄C布的有關防治“白色污染”的法規，以及治理的措施和成效；
�、巯颦h衛工人、垃圾處理廠的工作人員了解我市“白色污染”的情況；
④到酒樓、食堂了解塑膠飯盒的使用情況；到各大市場、超市觀察塑料袋的使用量，并進行數字統計；
�、萏岢鲇行Х乐巍鞍咨廴尽钡耐緩�。
愛護花鳥樹木組：在園林部門的協助下著力調查：
�、倭私馕沂猩置娣e、園林綠化的情況，以及土地森林被破壞的現象；②在確保安全的情況下到野外觀察動植物，作簡短的觀察日記。
�、鬯鸭嘘P我市森林、城市綠化情況，及各區、單位在3月12日參加植樹節活動的錄像資料；
�、艿礁鞔蠊珗@、街道觀察綠化設施被破壞的現象，進行數據統計，剖析原因。
綠色環保宣傳組：通過廣泛閱讀報刊雜志、借助豐富的網絡資源搜集、綜合有關環境保護的資料，向同學們進行宣傳，內容包括：
�、偈澜缡蟓h境問題：
1、氣候變暖。
2、臭氧層破壞。
3、生物多樣性減少。
4、酸雨漫延。
5、森林銳減。
6、土地荒漠化。
7、大氣污染。
8、水體污染。
9、海洋污染。
10、固體廢棄物污染。
�、谑澜绛h境日及歷年世界環境日主題
�、郗h境保護標語口號：
1、環境保護，人人有責。
2、保護環境是一項必須長期堅持的基本國策。
3、實施科教興國與可持續發展戰略。
4、1998年6月5日世界環境日主題是："為了地壞上的生命—拯救我們的海洋" 。
5、保護藍天碧水。
6、建設美麗的邊疆，愛護我們的家園。
7、加強環境宣傳教育，提高全民環境意識。
8、保護環境是每一位公民應盡的責任。
9、環境保護從我身邊做起。
二、學生以小組為單位走出校門，走向社會根據自己的選題，從不同的角度、層面篩選出適合自己需要的典型材料，根據實際情況進行采訪、調查、拍攝，并把搜集到的材料進行整合、編輯，充分發表評論，認真撰寫調查報告。
（教育正視環境，學習正視生活。在零距離的接觸中，使學生加深了對生活環境的認識。）
三、交流調查成果，探討改善環境的途徑。
1、評選最佳拍攝圖片。
2、評選優秀調查報告。
3、將評選出的最佳圖片貼出展覽；將評選出的優秀調查報告呈送給市相關職能部門作參考之用，為僑鄉的環保事業獻計獻策。
師：同學們，地球在呼喚我們，環境在呼喚我們，我們該如何善待他們？學生討論、交流.
四、向學生提出保護環境的倡議：
1、節約用水，保證自家水管不發生跑、漏、滴、滲現象。
2、節約用水，對公共場所浪費水源的現象加以阻止。
3、做綠色消費者，購買有綠色標志的產品。
4、外出旅游，對國家公用保護水源（如：湖泊，泉水，江河，海洋）愛護，不亂丟廢棄物，并阻止他人破壞。
5、自覺購買、使用無磷洗衣粉，不用強酸強堿刷洗潔具。
6、不毀壞樹木，不攀折樹枝，不在樹干上亂刻亂劃。
7、不亂砍亂伐，有節制砍伐，并保證做到伐補平衡。
8、自覺種樹，植草，或開荒種樹。
9、愛護動物，不捕捉，不獵殺、不追打，與動物和睦相處。
五、樹立環保觀念，為保護僑鄉環境獻愛心。
師：同學們，保護自然環境，是我們義不容辭的光榮使命，就讓我們從自己做起，從現在做起，從身邊的小事做起。比如，你發現街頭有人破壞樹木，你可以上前制止，你就保護了樹木；和家人出去玩時，不但自己不亂仍果皮、包裝紙，而且發現垃圾還能主動撿起投進垃圾箱里，那你就是一個愛護環境的好少年；在學校里看見自來水龍頭沒關緊，你能上前動手把它擰緊，那你就是一名節約資源的好學生，讓我們攜起手來，為保護環境積極行動起來，做環保小公民，共同締造一個美好的人間樂園！
中隊活動教案 篇8
一、活動目標：
通過這次活動，能讓學生學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。教育學生注意安全，珍惜生命，提高安全意識。
二、活動形式：小品、知識競賽、唱歌等。
三、主持人：中隊長。
四、活動過程：
（一）隊會程序
1.全體立正，各小隊整隊。
2.全體立正,請示匯報。
3.合唱隊歌。
（二）活動開始中隊長：輔導員老師，隊友們，尚思小學四（2）中隊珍愛生命，健康成長。主持人：同學們，你們好！我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟
第一篇章：生命不易
主持人：當我們擁有美麗生命的時候，親愛的隊員們，你可知道它的來之不易？下面請聽聽第一小隊的同學通過調查了解后的發現吧。
學生一：隊員們，你們都記得媽媽的生日嗎？
�。爢T各抒己見）在你生日的那天，當你捧著媽媽為你煮的熱騰騰的面條，吃著精美的蛋糕時，你是否想到今天是媽媽的苦難日，媽媽費了多大的勁兒，才十月懷胎生下你。在這次活動前，我們特地采訪了媽媽，從采訪中我們了解到生命誕生不易。讓我們對媽媽真誠地說一句：感謝您，媽媽，感謝您賦予我生命！
學生二：再說說我吧，小時候，我體弱多病，爸爸媽媽為了替我治病，三天兩頭往醫院跑，大大小小的醫院都跑遍了。如今，我長這么大，可真不容易呀！學生三：（略）主持人：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。然而在現實生活中，有的同學不了解生命的意義，不懂得珍惜自己的生命，缺乏自我保護的意識。我們經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。
請看第二小隊給我們帶來的小品《踢球》小品表演：
a：哇，好漂亮的球，啥時候買的'？
b：前天，是爸爸給我的生日禮物。
a：借給我踢踢吧，只要十分鐘。
b：現在？
a：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝。
b：這可是在公路邊，不行呀。
a：沒關系，我只在
主持人：同學們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？（指名說）
主持人：是��！這多危險��！為了小小的足球，很有可能會造成生命危險！所以，交通安全，我們可得隨時注意。那么在學校里，我們應該怎樣注意安全呢？下面我們來進行知識比賽，答對了有獎哦！
投影出示：選擇題比賽
�、� 下課了，不能干什么：
a打球 b追趕打鬧 c跳繩
② 哪些東西不準帶進校門：
a皮球 b三角尺 c利器、易燃物品
③ 哪種行為不對：
a跳高、跳遠 b攀越圍墻、滑樓梯 c翻單杠、蕩秋千
�、� 上下樓梯怎樣行：
a.靠右行 b.靠左行 c.左右行都可以 d.習慣奔跑著上下樓梯
�、� 學校在進行工程建設，你很好奇，那么你：
a.在建筑工地的圍欄外看看 b.趁人不注意到里邊去玩玩 c.在離建筑工地很近的地方長久地玩耍。
主持人：同學們很聰明，下面我們總結一下安全小知識，看看我們應該掌握了哪些安全知識？請聽第三小隊的安全警句朗誦：
(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
(4)發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。
(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。
(8)發現壞人來撬門，趕快撥打110。
�。▋扇俗x）學校安全人人講，安全學校個個贊。
�。▋扇俗x）安全知識時時記，注意安全處處提。
主持人（齊）：愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。
第三篇章：守護生命
主持人：人的生命是脆弱的，在日常生活中還會有很多自然災害威脅我們生命。請看一組圖片。
（投影出示：洪水、地震、臺風、雷擊、暴雪、疫情等）
看著這一張張觸目驚心的畫面，你們是否感到了生命的脆弱，但是，我們完全可以用科學的知識來守護我們的生命。播放錄像。（遇到災情時的緊急措施）
人生命、要守護，十條法則要記住，一旦災害發生時，及時應用心有數。第四小隊講解安全小知識。
下面請聽第五小隊給我們帶來歌曲《祝你平安》。（掌聲有請）表演唱《祝你平安》。
今天我們是雛鷹，明天就要與風雨搏擊，面對困難與挑戰，我們積極動腦，勤于思考。愿智慧伴隨著我們成長。
下面請輔導員老師講話！
（三）輔導員講話：時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。隊員們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，學會用知識守護自己的生命。別忘了我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明人，這樣我們才能插上翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。
�。ㄋ模┗顒咏Y束。呼號，退旗，敬禮主持人：今天的活動大家一定都受益匪淺吧！讓我們大家從身邊做起；讓安全事故遠離我們，讓安全悲劇不再發生。同學們，我們要──自律、自護、自強。我們要做── 安全小衛士，為建設安全文明的社會環境盡一份力。四（2）中隊珍愛生命，健康成長主題隊會到此結束。
中隊活動教案 篇9
一、指導思想
本學期，培育班級健康向上的靈魂，以學生的長遠發展為目標，保證隊員的全面進步、領先，形成良好的班風、學風，培養祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發。把育人當頭等大事來抓，讓學生學會做人，學會求知，學會發展。先養成良好的紀律、學習、處世習慣，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。以“以人為本，以德為先”的宗旨，以加強未成年人思想道德建設為指導，狠抓學生的養成教育，以愛國主義為主線，開展豐富多彩的少先隊活動，全面提高隊員素質。
二、工作目標：
本班共有學生82人，其中女生37 人，男生45人。本學期狠抓學生養成教育，大力開展學習《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，具體做到：養成五個好的習慣即好的學習習慣、紀律習慣、衛生習慣、文明習慣、節約習慣。
1.學習習慣：上課認真聽講，積極回答問題，大膽發言，不懂就問；課下認真完成作業，書寫干凈美觀；愛好讀書，并思考，做到讀有所獲。
2、紀律習慣：鈴聲響，進教室，安靜等著老師來上課；聽課過程中集中注意力，不說話，不做小動作；老師在與不在，要一個樣；課間不追逐打鬧，安全游戲；集會時要嚴肅認真，保持安靜。
3、衛生習慣：在校園內不吃零食不喝飲料，不亂扔垃圾；在教室里、校園內、校門口看到廢紙雜物都主動撿拾；綠化、美化、藝術化教室，保持干凈整潔，做到“五無”即：地面無痰跡、室內無紙屑、桌凳無刻畫、出言無臟話、墻壁無腳印、球印，從點滴小事做起，養成良好的衛生習慣。
4、文明習慣：開展“學雷鋒、做雷鋒”系列活動，號召少先隊員從小事和平凡事做起，助人為樂、勤儉樸素，在雷鋒高尚人格的感召下，實踐自己有價值的人生。同學間團結友愛不打架不罵人，做到“三別”即：向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即：把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會。
5、節約習慣：開展節約資源“五個一”活動，以“節約一滴水、一粒米、一分錢、一度電、一張紙”為主要內容，要求少先隊員從身邊做起，從小養成熱愛勞動、勤儉節約、愛護環境的良好行為習慣。
三、工作措施：
1、培養隊員良好的道德品質
教育引導少年兒童增強愛國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質。繼續對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神。讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。
�。�1）中隊結合隊員生活實際，從細微處入手，精心設計和組織開展道德實踐活動。把做人做事的'道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自愛、敬業奉獻”等道德規范的養成奠定堅實的基礎。
�。�2）繼續組織學習《小學生守則》，《小學生日常行為規范》落實到行動中去。將規范教育與“每周三項競賽”評選活動有機結合，引導學生對自己講儀表，對他人講禮貌，對學習講勤奮，對社會講公德，對長輩講孝順。
�。�3）充分利用晨會、班隊會、等宣傳陣地強化教育，促使少先隊員自我管理、自我約束、自我評價。
2、增強中隊組織自身建設
積極開展監督崗活動，讓每個隊員參與活動，感受中隊的活力。建立各種興趣小組，培養和提高隊員的全面素質。
�。�1）加強中隊小干部隊伍建設。開學就進行中隊干部，小隊干部的選拔，并適時進行培訓和指導。并實行班級值周制度，利用建隊節，開展少先隊員光榮感教育。以身為少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。
（2）樹立良好班風.保證中隊陣地功能最大限度的發揮。
3、注重小學生的心理健康教育
根據學校的關于學生心理健康教育的要求，結合學校對家長心理健康教育方面的培訓，利用隊會時間有針對性的對學生進行心理健康教育。上好心理健康教育活動課。
4、抓好“養成道德好習慣”活動。
(1).繼續抓好衛生、紀律、兩課一操活動，學生的禮儀常規教育,努力使每個學生行為規范達到合格。 實行每周的行為習慣陽光小組評比。并且評選每周陽光學生。加強文明禮儀常規教育和安全、法制教育等，通過晨會、班隊會進行教育，培養學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。培養學生集體榮譽感和自覺遵守紀律的良好行為習慣。
（2）結合各時間節點開展好中隊活動。結合各種重要節日、紀念日，開展主題教育活動，積極培育和弘揚民族精神。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情，樹立為國而學的信念。開展豐富多彩的中隊活動。
利用三八婦女節、清明節、五一國際勞動節、六一兒童節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。以主題隊會等形式組織少先隊員開展“優良傳統”主題隊會等活動，深化“小公民道德建設計劃”。使隊員們珍惜目前美好的生活環境，使之轉化為“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的精神動力，奮發圖強，振興中華。
四、每月活動安排
三月份：
1、制定中隊工作計劃。
2、確定學生的課間操路隊以及升國旗的位置。
3、準備各項常規工作，迎接縣局開學檢查。
4、上好3月4日的“慶三八”《媽媽的愛》隊會課，并上交材料上傳博客。
5、開展行為規范養成教育 。特別是兩操、紀律、衛生。
6、積極訓練，迎接學校廣播操比賽。
7、明確自己的護導位置。
8、召開全體學生家長會。
四月份：
1、繼續加強學生的養成教育。
2、積極組織參加學校春季運動會。
3、認真上好《清明節》的隊會課，并上交材料上傳博客。
4、召開部分家長會。
五月份：
1、認真上好隊會課，并上交材料上傳博客。
2、召開部分家長會。
3、充實班級博客。
六月份：
1、認真上好隊會課，并上交材料上傳博客。
2、召開家長會。
3、迎接縣局督導檢查。
七月份：
1、做好放假前的各種準備工作。
2、寫好中隊工作總結
中隊活動教案 篇10
活動目的
1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2、利用介紹、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。
3、通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。
活動準備
1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。
2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。
活動過程
一、主持人導出隊會主題（A B）
三月，陽光明媚。
三月，萬物復蘇。
三月，春風送暖。
三月，大地換新顏。
同學們，三月，是什么日子呢
全班答：學雷鋒活動日。
主持人：“學習雷鋒好榜樣”，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士
1、請聽：雷鋒的生平（由C為大家介紹）
主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
2、請聽：《雷鋒故事聯播》
故事（一）人民的勤務員 （D）
雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。
故事（二）助人為樂 （E）
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”雷鋒笑笑說到：“我不累。”
主持人：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？大家說一說。 （舉手指名說）
3、請聽《格言朗誦》
F：①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到 無限的為人民服務中去……
G：②一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業融合在 一起的時候，才能有力量。
H：③一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁， 一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。
I：④我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
J：⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘 我勞動的人，永遠謙虛的人。
K：⑥對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
全班合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。
主持人：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上， 閃耀在校園的每一個角落，閃回在四1班的集體中。
三、使學生明白“雷鋒精神”在現實生活中仍然存在。
1、講身邊的“活雷鋒”故事 舉手指名說
主持人：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的 榜樣�。ㄈ喑秾W習雷鋒好榜樣》）
四、老師總結
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。