中班音樂優(yōu)秀教案《公共汽車的輪子》（通用2篇）
中班音樂優(yōu)秀教案《公共汽車的輪子》 篇1
目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。
2、體會歌曲的情趣，嘗試用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動及其速度的快慢，根據(jù)音樂的快慢變化展開想像。
3、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
4、在對唱的.過程中注意傾聽同伴的聲音，及時接唱。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
隨著快慢音樂的變化，能用不同的動作表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒多角度地想像、表達(dá)。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂磁帶或CD
2、幼兒的座位排成四排，類似于公共汽車的座位。
3、活動前觀察過馬路的車。
活動過程：
一、公共汽車要開嘍。
1、教師一邊以鮮明的肢體動作表現(xiàn)歌詞，一邊愉悅地吟誦歌詞：馬路上，公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滿街的跑；公共汽車?yán)揉洁洁剑洁洁剑斓捻憽?/p>
2、現(xiàn)在，我們來扮演公共汽車?yán)锏某丝汀９财囈_嘍！
3、幼兒傾聽伴奏音樂，模仿乘客愉快的按節(jié)奏晃動身體。
4、現(xiàn)在，我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的？
5、幼兒傾聽伴奏音樂，做車輪轉(zhuǎn)動的動作。
二、公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)
1、下面，我們來聽一首歌曲，這首曲子長唱的就是公共汽車的事。
完整欣賞歌曲，說說這首歌唱了什么。
2、教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。
重點(diǎn)練習(xí)://x-/和/x-//x-/的節(jié)奏。
三、快快轉(zhuǎn)和慢慢轉(zhuǎn)
1、幼兒學(xué)唱，邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。
重點(diǎn)學(xué)習(xí)弱起節(jié)拍"看聽"處的演唱方法。
2、完整演唱，并用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動。
3、馬路上除了公共汽車，還有什么車？
根據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名，嘗試演唱。
在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。
中班音樂優(yōu)秀教案《公共汽車的輪子》 篇2
4月29日，我光榮的作為一名沙排志愿者來到了城市沙灘，初到，我感覺這里和我想象的完全不一樣，就連我們坐的地方也只是長板凳罷了。可慢慢的，我沉浸在當(dāng)志愿者的樂趣之中。
一開始，我們都是新生，遞球撿球的動作都很生疏，每撿完一場都恨不得多休息幾場，就怕在國際友人面前出丑。
第一次在這里吃午飯時，我就在想：我們學(xué)校的食堂多好啊，在這邊吃飯連桌子都沒有吃的也只是客飯罷了。來到這里的第一天，我就對這里開始有點(diǎn)抱怨了。
慢慢的，我對這里改變了看法。
過了幾天，我總是等著上場撿球，雖然還是很不樂意下場后立刻上場或連撿兩場，但是起碼可以接受了。吃午飯時也不抱怨飯菜了，頂多吃好再去其他地方買點(diǎn)吃吃。
我始終按照之前教的方法遞球撿球，幾乎沒犯過錯誤，我想也許是因?yàn)檫@一點(diǎn)才促使我在最后去報名撿男子冠亞軍和季軍第四名的比賽的球吧。
第一次進(jìn)入主賽場內(nèi)，我的心情異常激動，但同時也有點(diǎn)緊張——畢竟要電視轉(zhuǎn)播的呀，比賽開始了，我看著看著變?nèi)肓嗣裕椭暗膶?shí)力畢竟不同，說到底也是進(jìn)入決賽的隊(duì)伍啊，一會兒這邊分?jǐn)?shù)高，一會兒這邊又追了上去，一局比賽就打了很長時間，看著就讓人感到緊張，不知該為哪邊加油。我不由得犯了幾次錯誤，受到了裁判的提醒。
最后幾天，都是早出晚歸，但我想：給國際友人服務(wù)，值了！
雖然做志愿者又苦又累，但是我不怕，他帶領(lǐng)我走向了社會，讓我感受到了現(xiàn)代社會的氣息，如果下次還有這類的活動，我一定會毫不猶豫的去報名參加到這個行列中。