大班音樂畢業(yè)歌教案模板（精選2篇）
大班音樂畢業(yè)歌教案模板 篇1
活動目標：
1.感受樂曲A、B、A的`曲式結(jié)構(gòu)，用不同的情緒表現(xiàn)不同的樂段。
2.完整學唱歌曲，并能大膽的說出對老師的臨別贈言！
3.有感情的演唱歌曲，抒發(fā)與老師、小朋友的離別之情以及對小學生活的向往。
活動準備：
以前學過畢業(yè)詩，PPT
活動過程：
一、引題：
再過幾天，小朋友就要離開幼兒園、老師，成為一年級的小學生。我們的老師從心底里舍不得大家離開，三年了，我們的老師看著小朋友一天天地長大，學會了畫畫做游戲，學會了唱歌和舞蹈，變的健壯、聰明、勇敢、有禮貌，心里真有說不出的高興。還記得你們在幼兒園的每時每刻嗎？有哪些事情讓你們忘不了呢？
二、復習《畢業(yè)詩》：
對啊，我們馬上就要畢業(yè)了，在幼兒園的事情都會給我們美好的回憶，接下來我們把上次學過的畢業(yè)詩來朗誦一下！提出要求，請大家根據(jù)音樂的節(jié)奏來朗誦！
三、幼兒學唱歌曲
1.今天，我們要把朗誦的畢業(yè)詩變成畢業(yè)歌唱出來，大家先一起來欣賞一下吧！
完整的聽一遍歌曲錄音。
2. 說一說這首歌曲聽上去有什么感覺，有什么特別的地方。
3.幼兒欣賞第二次，教師邊出示圖譜邊演唱，提出要求：請喜歡唱的小朋友輕輕跟著哼一哼！
4.現(xiàn)在來說一說，你覺得歌曲的每一句聽起來一樣嗎？輔助提問：可以分成幾句？哪兩句有點像？聽起來有什么感覺？
小結(jié)：對，第一句和第三句唱起來像小鳥在跳一樣，輕快的，跳躍的！第二句唱起來像溫柔的波浪一樣，有點很舍不得的感覺！
提問：為什么會這樣唱呢？
小結(jié)：因為第一句里小朋友知道自己要上小學了，很開心；唱到第二句的時候，小朋友想到了在幼兒園的快樂生活，想到了要跟老師、小朋友分開，又很舍不得、有點傷心，所以唱的慢了、更輕柔了；第三句，我們小朋友對自己以后的學習、生活充滿信心，想到以后還可以回幼兒園看望老師，又變得開心起來。我們小朋友唱的時候要把這樣的心情唱出來！
5.幼兒完整跟唱一次
6.教師根據(jù)幼兒演唱提出修改的意見！
7.全體起立，有感情的表演一次。
8.學習分段唱，男生唱第一段，女生唱第二段，第三段集體演唱。
四、老師，我想對你說：
畢業(yè)歌里唱出了我們小朋友現(xiàn)在的心情，我知道大家一定有很多話想對幼兒園的老師說，現(xiàn)在我們閉上眼睛思考一下，一會兒來說一說好嗎？
五、延伸活動：
我們小朋友在幼兒園學習游戲了三年，一定還有很多忘不了的事情，來說一說？我們把這些忘不了的事情也編到歌曲的第二段里去，忘不了……好嗎？
大班音樂畢業(yè)歌教案模板 篇2
活動目標：
1.學習歌曲，感知認識ABA的三段體音樂結(jié)構(gòu)。
2.探索用不同動作表現(xiàn)輕快和悠揚的音樂旋律，初步學唱《畢業(yè)歌》。
3.感知體驗即將畢業(yè)時同伴間、師生間的依戀之情。
活動準備：
幼兒右手帶一只腕花，會念詩歌《畢業(yè)詩》
活動重點：
認識ABA的三段體音樂結(jié)構(gòu)，用不同動作表現(xiàn)輕快和悠揚的音樂旋律。
活動過程：
一、詩歌朗誦《畢業(yè)詩》，引出主題。
師：再過幾天，小朋友就要畢業(yè)了，就要成為小學一年級的學生了，讓我們一起來念一念詩歌《畢業(yè)詩》。
幼兒有表情的朗誦《畢業(yè)詩》。
二、欣賞《畢業(yè)歌》音樂旋律，感受歌曲A、B、A的音樂結(jié)構(gòu)。
師：哪些地方的旋律是一樣的？哪一段是不一樣的？聽上去有什么感覺？（輕快、悠長）
引導幼兒分別給A段和B段的音樂匹配相應(yīng)的身體動作，讓幼兒感知ABA的旋律和結(jié)構(gòu)。
三、學唱歌曲《畢業(yè)歌》，理解歌曲內(nèi)容。
1.教師示范唱歌曲。
師：畢業(yè)歌里說了什么？
2.師生演唱歌曲。
3.再次欣賞教師演唱歌曲，鼓勵幼兒輕輕的跟著老師演唱，初步熟悉歌詞內(nèi)容。
四、延伸活動：集體舞蹈。