會(huì)變的影子幼兒園大班科學(xué)教案

發(fā)布時(shí)間：2024-02-23

會(huì)變的影子幼兒園大班科學(xué)教案（通用2篇）

會(huì)變的影子幼兒園大班科學(xué)教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒探索影子，獲取有關(guān)影子形成、變化的`具體體驗(yàn)。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　3、激發(fā)幼兒探索影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一個(gè)比較暗的活動(dòng)室、手電筒（作手影游戲用）

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)幼兒對(duì)影子的注意。

　　1、猜謎語，激發(fā)幼兒興趣。

　　今天，老師帶來了一個(gè)謎語，看看小朋友誰最先猜出來。

　　教師念謎語“我有一個(gè)好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身后，這是誰？”（影子）

　　2、激發(fā)幼兒對(duì)影子的注意。

　　小朋友，你見過影子嗎？什么時(shí)候會(huì)有影子？（太陽光，電燈光照著我們的時(shí)候就會(huì)有影子）

　　還有什么東西有影子？（樹、花、房子、動(dòng)物等）為什么會(huì)有影子呢？（幼兒探測(cè)并討論）用手電筒做實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道因?yàn)槲矬w擋住了光就會(huì)有影子。

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化。

　　1、小朋友現(xiàn)在請(qǐng)你到外面看看自己的影子是什么樣的？（請(qǐng)幼兒到陽光下觀察自己的影子）

　　2、請(qǐng)小朋友再找一找看一看。還發(fā)現(xiàn)了哪些影子？它們是什么樣的？會(huì)不會(huì)變？為什么會(huì)變？（請(qǐng)幼兒觀察其他事物的影子）

　　3、怎么樣就使自己沒有影子了？（讓幼兒討論并實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：我們把光的位置改變了，影子就會(huì)改變，躲到陰暗處，就沒有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化）

　　三、游戲：找影子

　　1、找教師影子的位置，學(xué)用方位詞前、后、旁邊。

　　現(xiàn)在，我們一起來玩一個(gè)“找影子”的游戲。教師不斷變化方位，請(qǐng)小朋友找一找老師的影子，引導(dǎo)幼兒學(xué)用方位詞前、后、旁邊。

　　提問：為什么老師的影子一會(huì)在前面，一會(huì)在后面，一會(huì)又在旁邊呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒變化自己影子的位置，鞏固影子與自己方位的變化。

　　3、集體玩游戲：讓你的影子在你的前面（后面、旁邊）。

　　四、引導(dǎo)幼兒跟著老師玩手影游戲。

　　下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個(gè)影子，讓你們猜這是什么？然后再跟老師學(xué)著做好嗎？（師生共同做手影游戲）。

　　我們變了這么多手影，你們知道為什么會(huì)有這么多不同的手影嗎？（手的不同姿勢(shì)形成了不同的影子）

　　五、小結(jié)活動(dòng)情況

　　小結(jié)：在陽光下，早上，晚上的影子較長(zhǎng)，中午陽光直射時(shí)，影子較短。小朋友在燈光下影子是什么樣子的呢，影子受光線強(qiáng)弱和直射斜射的變化，影子也在變化。所以，影子是會(huì)變的影子。

　　六、活動(dòng)延伸

　　小朋友晚上出去散步的時(shí)候可以注意在馬路上時(shí)，路燈照著自己的影子有什么變化。你們也可以在有陽光的一個(gè)天氣時(shí)，早晨在一個(gè)物體的影子上作記號(hào)，觀察整個(gè)上午它會(huì)有什么變化。