創意市集策劃書

創意市集策劃書（精選4篇）

1.　創意市集策劃書 篇一

　　一、活動前言

　　舉辦學生創意賽的目的是為了更好的營造我校創業氛圍，培養學生們的創業意識，提高學生就業創業的綜合素質。培養學生的創造性、創新性意識、完善學生的知識結構、培養學生的團隊精神。

　　二、參賽對象

　　全校在校學生均可報名參加。

　　三、承辦單位

　　電子信息工程學院團學聯

　　四、參賽時間

　　2月26日4月2日，具體時間見本文日巢排。

　　五、賽組織形式

　　(一)、賽分為創新組和創業組，創新組入選作品優勝者由學院支助完成作品，創業組要求以論文形式寫出創業點子。

　　(二)、競賽鼓勵以創業計劃小組(團隊)形式參賽。參賽者可以自行組成優勢互補、人員配備科學、結構合理的創業計劃小組，以小組形式參賽。每個參賽團隊3～5人。

　　(三)、兩組賽參賽團隊均應在廣泛進行市場調研、認真進行可行性分析的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、具有可實施性的創新創業計劃書。

　　六、參賽作品要求

　　(一)、創新組和創業組均需具備創新性、實效性和可操作性。

　　(二)、參賽項目可結合我校專業特色、具有較高創新水平和較強市場競爭力、有較好的潛在經濟效益和社會效益、易于形成新興產業的高、新技術成果，且具有高技術、高附加值、節能降耗、有利環境保護的科技創新項目或創意。

　　(三)、創業項目的投資預算要合理、可轉化性強。

　　(四)、計劃書內容包括：項目背景、市場機會、發展戰略、市場營銷、生產管理、財務分析、管理體系、風險評估等。

　　(五)、兩組賽初賽均只需上交書面計劃書，決賽時創新組需做出實際產品。

　　七、賽宣傳

　　宣傳形式：海報、班會、官方網站等。

　　八、競賽流程

　　(一)報名階段：

　　1、3月19日前，參賽隊伍或選手到電子信息工程學院宣傳部(后簡稱宣傳部，聯系電話見附錄)報名。團隊內成員自行組成，允許團隊成員跨院系適當交叉，每隊可有一名指導老師。跨院系組成的團隊請負責人于宣傳部報名。

　　2、3月26日前各團隊需上交以下資料：

　　(1)創新創業項目申報書紙質版和電子版各一份。

　　(2)創新創業計劃書紙質版一份，以供賽組會各專家進行查閱評審。申報時，各參賽團隊注意參賽作品類別上的合理性，計劃書結構上的科學分布。

　　(二)評選階段：

　　1、初審階段：3月27日～3月29日

　　初賽評審主要采取函審方式進行。評以參賽選手在征稿期限內上交的書面作品為評審對象，按組會和評會制定的評分標準對作品量化評分。每件符合報名要求的作品均由若干名評分別評分，各評所給的分數之和，即為該作品的最后得分。作品按分數高低依次排名，經組會審核，篩選出較好的作品，淘汰較差的作品，評出若干支參賽團隊進入復賽，并指出需要完善和改進的地方，饋給申報者，繼續完善和提高。初賽評審結果將予以公布，并請進入復賽的團隊積極準備賽內容。

　　2、復審階段：3月31日～4月2日

　　復賽評審采取函審和陳述會審相結合的方式進行，即專家分組進行函審與陳述會審，結束后在評審員會上介紹情況，由評審員會討論，按照評分標準評定最后得分(評分方式由評會決定)。作品按照分數高低依次排名，經組會審核，評出若干支參賽團隊進入決賽。評審結果將予以公布。陳述會審具體情況如下：

　　(1)團隊創意創業展示。以PPT為展示手段，可包括VCR展示，通過團隊代表解說，活動情景表演等豐富多樣、形式新穎的'手法，展現團隊的創意創業項目。每隊15分鐘之內。

　　(2)公開答辯。參賽團隊按照屏幕進行選題，題目與創業中可能遇到的各種問題有關，主要采取公開答辯的形式，展現創業團隊和創業項目的優勢，以達到向評及嘉賓介紹創業計劃并爭取創業支持的過程。回答問題不得超過10分鐘。

　　(3)觀眾支持。場內觀眾代表公正合理的推介闡述，每人闡述1分鐘內，總時長限時8分鐘。

　　九、競賽評會構成

　　競賽組員會邀請相關領導、專業教師等方面的人員組成評會，負責競賽的評分工作。

　　十、競賽獎勵

　　(一)、本次賽創新組和創業組均設一等獎1名、二等獎2名、三等獎5名，由學校頒發證書。其中一等獎獎金1000元，二等獎獎金500元，三等獎獎金200元。

　　(二)創新獎由學院支助完成實物，參加全國學生挑戰杯，創業獎一二等由學院推薦參加學生基金。

　　(三)、為鼓勵學生參加賽的積極性，組會把“創意”、“創新”、“創造”均包括在競賽主要內容之內。對一些沒有形成商業計劃的好的創意、創新成果等作品，將設“最佳創意獎”、“最佳團隊獎”等在賽決賽頒獎環節予以頒獎。

　　(四)、賽獲獎隊伍可以推薦參加省級舉辦的各類創業賽，有機會獲得15萬元的創業基金支持。

　　十一、賽注意事項

　　(一)初賽作品長度不宜超過6000字，參賽作品用A4紙張打印。

　　(二)提交報名表后請在規定時間內將比賽作品交至宣傳部，注意先報名后參賽(未報名者將拒收其作品)。

　　(三)各團隊請在規定時間內上交作品及報名表，報名表請填寫清晰，聯系方式應有效、常用。

　　(四)如參賽團隊出現違規(如抄襲等)行為將被視為故意作弊，將取消其繼續參加比賽和評獎的資格。

　　(五)比賽階段團隊成員如有變動，請及時告知，并與比賽開始前提交新的報名表。

　　(六)賽具體時間若有改動另行通知。

2.　創意市集策劃書 篇二

　　一、參賽對象：全院在校學生均可報名參加。

　　二、承辦單位：網絡技術系（創業協會協助）

　　三、賽組織形式

　　1、競賽鼓勵以創業計劃小組（團隊）形式參賽（也可以個人參加）。參賽者可以自行組成優勢互補、人員配備科學、結構合理的創業計劃小組，以小組形式參賽。各院系可采用自薦和推薦的形式，選拔出優秀選手組隊參加全校的決賽。每個參賽團隊3～7人。

　　2、參賽團隊應在廣泛進行市場調研、認真進行可行性分析的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、具有可實施性的創業（商業）計劃書。

　　四、參賽作品（創業計劃書）要求

　　1、具備創業性、實效性和可操作性的創業項目。

　　2、參賽項目可結合我校專業特色、具有較高創新水平和較強市場競爭力、有較好的潛在經濟效益和社會效益、易于形成新興產業的高、新技術成果，且具有高技術、高附加值、節能降耗、有利環境保護的科技創新項目或創意。

　　3、創業項目的投資預算要合理、可轉化性強。

　　4、計劃書內容包括：項目背景、市場機會、發展戰略、市場營銷、生產管理、財務分析、管理體系、風險評估等。

　　五、競賽流程

　　（一）報名階段：

　　（1）創意創業項目申報書紙質版和電子版各一份。

　　（2）創意創業計劃書紙質版一式6份，及電子版，以供賽組會各專家進行查閱評審。申報時，各參賽單位注意本院系參賽作品類別上的合理性，計劃書結構上的科學分布。

　　（二）評選階段

　　1、準備階段，賽前培訓。

　　賽前培訓內容主要包括：助參賽學員優化配置團隊及選擇項目、創業意識訓練、創業基礎知識、如何擬寫創業計劃書、創業賽中應注意的問題等。

　　（1）團隊創意創業展示。以PPT為展示手段，可包括VCR展示，通過團隊代表解說，活動情景表演等豐富多樣、形式新穎的手法，展現團隊的創意創業項目。每隊10分鐘之內。

　　（2）公開答辯。參賽團隊按照屏幕進行選題，題目與創業中可能遇到的各種問題有關，主要采取公開答辯的形式，展現創業團隊和創業項目的優勢，以達到向評及嘉賓介紹創業計劃并爭取創業支持的過程。回答問題不得超過5分鐘，超時扣分。

　　（3）觀眾支持。場內觀眾代表公正合理的推介闡述，每人闡述1分鐘內，總時長限時15分鐘。

　　六、競賽評會構成

　　競賽組員會邀請相關領導、專業教師、創業培訓師、創業成功人士代表等方面的人員組成評會，負責競賽的評分工作。

　　七、競賽獎勵

　　1、本次賽將設一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名，優秀獎若干名。另設優秀指導教師獎1名。

　　2、為鼓勵學生參加賽的積極性，組會把“創意”、“創新”、“創造”均包括在競賽主要內容之內。對一些沒有形成商業計劃的好的創意、創新成果等作品，將設“最佳創意獎”、“最佳團隊獎”等在賽決賽頒獎環節予以頒獎。

　　3、賽獲獎隊伍可以優先推薦參加省市及國家級舉辦的各類創業賽，也有機會活動相應的創業基金支持。獲獎隊伍可以申請建立實際運營的學生創業工作室，學校予以助和支持。

　　4、學生創意活動策劃書

　　活動目的：

　　為迎接學校“社團文化節”的召開，培養同學們對創業的興趣，豐富同學們的校園生活;讓同學們發現自身的優點，結合我社的實際，給同學們一個鍛煉自己、提高自己、認識自己的平臺。經《創業起跑線》全體成員討論，決定開展“創業創意體驗”活動。

　　活動步驟：

　　第一步：創業創意點子收集：

　　一，參賽對象：全體同學

　　二，參賽形式：

　　1、將自己對創業的認識和好的創業點子以策劃書的形式表達出來，交到《創業起跑線》的。

　　2、字數1000字為宜。

　　3、交作時間：xx年6月1日以前（待定）

　　4、聯系電話：

　　三，評獎辦法：本次活動將設“優秀創業創意獎”10名，發給榮譽證書和獎品。

　　第二步：舉行“渲染自己的那片藍”優秀創業創意作品交流活動：

　　1、活動地點：藝術中心

　　2、活動對象：全體同學

　　3、活動進程：

　　A、學習名人成功的經驗。如：喬布斯，比爾蓋茲。

　　B、向家推薦一些與創業有關的書籍，分析當前創業的形勢，并給自己定個方向，為未來的藍天而奮斗。

　　C、談談自己的創業理想，并思考現在該做什么，未來該怎樣做？

　　D、宣布獲獎同學名單，并頒發榮譽證書和獎品。獲獎同學談自己的創業想法，并與其它同學交流，家一起學習，一起進步。再一起合影。

　　E、沒獲獎的和參觀同學可以各抒己見，談談自己的看法，與家一起分享。并發與一個小獎品。

　　F、尋找屬于自己的第一桶金：利用節假日社團給同學們找一些兼職;五月份社團組織“尋找自己的那片天空實踐”體驗活動：去水果批發市場批發水果出來賣，并分工合作;讓同學們體驗生活，并接觸小的創業意識，從最基層做起，積累經驗，為自己以后創業道鋪塊墊腳石。

　　G、體驗活動完后，參加體驗的同學談自己所獲取的精彩體驗和寶貴經驗，并用彩簽紙做成展板貼出來。

　　活動預算：200元：榮譽證書和獎瓶份12元，計120。海報用品20其它消費60如：場地設置，氫氣球，兩袋阿爾卑斯糖等。

3.　創意市集策劃書 篇三

　　一、活動名稱

　　如今社會需要的多方位綜合發展的高素質人才，需要具備良好的實踐能力以及創新意識。當代學生正面臨著越來越嚴峻的就業壓力，練就突出的實踐動手能力、取得豐富的實踐經驗將對未來的求職有很助。

　　山東學XX年經濟學院社會實踐活動創意賽

　　二、活動背景

　　三、活動目的

　　豐富學課余生活，給同學們提供自主策劃、展示自己的平臺，讓同學們從活動的參與者變身為活動的策劃者。同時，開拓同學們的視野，拓寬思維的深度和廣度，激發同學們的思維創造能力。鍛煉同學們社會實踐能力和綜合素質，以適應競爭日益激烈的社會環境。

　　四、活動簡介

　　以自主參與的方式策劃創新實踐活動。本次比賽以征集策劃、評比策劃的方式展開，策劃要求能達到對社會實踐活動進行形式上與內容上的創新的標準。

　　五、主辦單位

　　山東學經濟學院社會實踐部

　　六、活動開展

　　1.活動開展時間及地點

　　活動時間：XX年5月11日5月17日

　　活動地點：山東學中心校區、興隆山校區

　　2.活動參與對象及形式

　　活動參與對象：經濟學院全體學生

　　活動參與形式：以個人或者團體（不超過三人）為單位，遞交作品應以策劃書的形式為主。

　　3.作品遞交方式

　　參賽同學將作品提交到郵箱：

　　作品以附件形式發送，文件名為“年級姓名班級”，盡量采用word文檔格式。

　　4.作品要求

　　（一）以策劃書的形式為主，內容完整清晰條理，切合實際，可執行性強。策劃整體體現創新和積極向上的思想，鼓勵形式與內容上的創新。

　　（二）在作品正文第一頁注明姓名、班級、學號、聯系方式等個人信息。

　　5.獎項設置

　　一等獎2名

　　二等獎3名

　　三等獎3名

　　5.活動流程

　　（一）活動宣傳

　　提前兩周在經濟學院團學公告網站上發出通知。

　　在中心校區及興隆山校區指定地點掛出宣傳海報。

　　聯系各班班長，利用人人網、QQ群、飛信群等社交工具進行宣傳。

　　（二）創意收集

　　（1）通過郵箱方式收集同學們的活動創意策劃書。

　　郵箱：

　　（2）將通過各個渠道收集來的活動策劃書進行匯總、整理，并且備份在兩個或兩個以上的電腦中，以防丟失。

　　（三）比賽結果整合及公布

　　整合個人和團體的獲獎結果，通過團學公告網站，人人網，短信，飛信等方式公布比賽結果。

　　（四）獎品發放

　　頒發獎狀

　　七、經費預算

　　海報制作80元

　　獎狀20

　　總計100元

　　八、活動分工

　　徐昊、劉相慶：負責海報制作，在活動提前一段時間內于中心校區和興隆山校區的指定地點懸掛海報。

　　楊栩：負責編輯短信發送給各班班長。

　　康淑妮：負責參賽作品的收集匯總和整理。

　　郭英迪、陶美娟：負責記錄整理評選結果及結果的公布。（參賽作品的評比選拔由社會實踐部全體成員負責。）

　　譚詩怡：負責獎狀的填制及發放。

　　備注：請于比賽截止日期前將參賽作品發送至指定郵箱。

　　6、學生創意設計協會策劃書

　　1、20xx年11月協辦20xx年武漢學生“80。90視角”校園攝影賽

　　2、20xx年12月份承辦“創意設計論壇第二期”

　　3、20xx年4月月份承辦“創意設計論壇第三期”

　　4、xx年6月社團活動月承辦

　　“首屆中南民族學玩偶創意設計賽”（品牌活動校園設計賽08到xx年的一個主題）

　　目的：增加同學的對流行趨勢的一個把握，對目前市場的一個了解

　　方式：同學可以手繪設計稿交給現場的負責人，可以動手自己自作，培養自己實踐能力

　　5。20xx年06月前申請到一定規模的創意設計研究工作室。

　　其它：協會內部的素質擴展訓練，內部交流等活動

　　總結：在舉辦和推廣的過程中，創意設計協會求常規與品牌并重、務實與創新并舉的作風。在努力做好原有的一系列常規活動的以外，集中精力在本年度開展校園設計賽，舉辦設計展及創意設計論壇等相關活動。除此之外，我們還將參加各類設計比賽把一些優秀的人引入協會，在具體活動中以增加社團活動的專業性和特色性，打造民喜歡創意設計人的第一社團。

4.　創意市集策劃書 篇四

　　一、活動主題及口號：

　　主題：曼妙金點子，展銷DIY。

　　口號：1.孵化夢想，智創未來。

　　2.有創意，就有回報。Good Idea,Good Pay.

　　3.帶上創意來趕集，展賣產品做攤主。

　　二、活動簡介：

　　創意市集的英文名稱為i-Mart,它包含了雙重含義，既代表idea-mart(點子市場),也代表I’m-Art（我是藝術）。創意市集是一個把奇思妙想做成產品，并在特定場地展示、售賣個人原創手工作品和收藏品的文化藝術活動。它的主要特點是，參與門檻相對較低，更接近是一個平民藝術舞臺；作品的形式更加多樣，受眾面更廣。目前“創意市集”的主要形式是一個提供給年輕人展示和交流自己創意產品的街頭攤位集市，年輕人以很低的價格租用甚至免費取得攤位，擺賣自己創意制作的貨品。

　　本屆市集主要活動有：創意講堂、學生個人創意作品（如時尚設計、DIY手工作品、個人收藏品、潮流服飾、玩具精品、電影DV、圖書唱片、工藝禮品、日用品裝飾、創意平面設計、攝影、音樂等）展賣、原創樂隊表演、街頭舞蹈、涂鴉SHOW、“創意之星”評選及總結表彰晚會等。

　　三、活動目的：

　　學生思維活躍、創意潛力無限。創意市集就是一個平臺，每一種才華都可以在這里尋找到發光的可能。為進一步促進學生的全面發展，追隨時代青春的腳步，滿足同學追求時尚、新奇、創意的心理，展現新一代學生的個性、想象力、創新能力、動手能力，共同營造一個和諧、節儉、溫馨的校園環境，特舉辦此創意市集。

　　參加市集的作品不強調其精致性、完善性，而是看重其創意的新穎性。這樣的特點使得它很適合資金、技術不足但創意十足的學生。對于一些喜愛DIY的同學，利用自己的慧心妙手作出自己心目中有價值的東西，若能在現實中換取相應的.價值，相信是對自己能力的最佳肯定。此外，本次活動還可以使同學們熟悉市場經營全過程，培養學生的創業和市場經濟意識，認識市場規律和規則，實踐課堂所學知識，真正做到學以致用，活學活用；并且增強學生關注經濟社會發展、關注市場的意識，同時切實地為學生日后走出校園提供經驗。以創意市集的形式，提供一個學生之間互惠互利的交易平臺。

　　四、活動時間：前期時間待定，后期結合跳蚤市場

　　五、活動地點：

　　六、活動對象：

　　七、活動形式：

　　八、活動負責人：

　　九、活動內容：曼妙金點子，展銷DIY。孵化夢想，智創未來。帶上創意來趕集。

　　1.“招商”作品征集與“攤主”招募。（以我校喜歡原創設計、熱愛創意創業的同學和相關社團為主，進行創意市集“攤主”的報名）

　　2.創意經濟講堂。

　　3.“市集”啟動：（特邀藝人與嘉賓現場秀、創意攤位自主展銷等）

　　4.現場手繪涂鴉、“女生月”表白板、愿望板“一千零一個愿望”

　　5.微笑影像收集與傳遞：收集活動當天參與者笑臉紀錄的影像、攝影并展出。

　　6.創意作品博覽與活動成果展：與其他團隊組織進行合作，將其與本次活動主題相符的活動進行宣傳，提供交流互動的平臺。

　　7.“創意之星”評選、總結表彰晚會。

　　十、具體活動安排：

　　“創意市集”產品范疇及“攤主”指南

　　本次活動是以學生為主體（攤主），并融入校外民間藝人，以有趣的攤位單元構成"創意集市，展示、售賣的東西為同學們自己制作的各種"新鮮、潮流"的創意作品，如：

　　1、手繪工藝類：彩嵌陶藝、中國結等DIY手工藝品、手工娃娃、掛件飾品、手繪T恤、手繪鞋帽、手繪帆布袋、手工布偶、手繪玩偶等手繪作品（鼓勵同學們在商店里買回自己喜歡的原產品，然后經過手繪等加工，融入自己的創意元素，進行展賣...呵呵~很high吧~@~）

　　2、傳統技藝類：捏面人、吹糖人、現場作畫裝裱、做水晶簾、做皮影、手繪石膏藝術品、個人收藏品等。

　　3、原創設計類：環保創意（回收利用并做成新產品）、原創漫畫(或其他書畫作品）、原創詩詞輯、創意卡片、創意平面設計、原創攝影照片、原創音樂、原創DV等

　　4、時尚生活類：原創潮流秀、主題派對、潮流服飾、涂鴉SHOW、玩具精品、街頭舞蹈、原創樂隊、校園新歌手SHOW、COSPLAY（即CostumePlay、動漫真人秀；角色扮演）。