扶貧濟困活動總結（通用4篇）
1. 扶貧濟困活動總結 篇一
一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導
開展結對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調某地域經濟發(fā)展的有效組織形式。我局高度重視，成立以黨組書記、局長楊澤任組長的幫扶工作領導小組，明確局工會主席主抓此項工作，明確職責。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導;落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。
二、調查摸底，確保幫扶工作有序進行
為認真貫徹中央和省委、市委關于做好困難職工幫扶救助工作的批示精神，按照區(qū)委部署，我局及時開展了困難職工家庭幫扶活動。為吃透情況，理清工作思路，幫扶工作領導小組帶領小組成員到被幫扶職工家庭進行走訪，了解實際情況，認真搞好摸底調查。
一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，做到了心入、身入、深入群眾。
二是通過召開座談會、走訪群眾，訪貧問苦了解情況，與困難職工面對面溝通思想，交流感情真正了解困難職工所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。
幫扶對象王金有，鄭州市質量技術監(jiān)督局上街區(qū)分局退休職工，自己患有重病，無勞動能力，妻子無工作沒有任何的經濟來源，且重病在身，家庭情況十分困難。在了解了實際情況后，局黨組召開緊急會議，對具體幫扶情況做了安排部署。
在深入調研、統(tǒng)籌協(xié)調的基礎上，制定了詳細的計劃，并將下基層活動與各項工作有機結合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
三、制定計劃，落實幫扶措施
我們制定了嚴格的考核制度，并把幫扶工作確定為年度目標考核的一項重要內容考核，要求制定出切實可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。
一是開展為幫扶對象“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。號召全局干部職工為困難職工送去米面油及補助醫(yī)療費1500元，為困難職工解除后顧之憂。
二是每逢節(jié)假日局領導心系困難職工，都要親自帶領單位職工看望困難職工了解他們的病情和生活情況，鼓勵他們戰(zhàn)勝病魔早日康復。
雖然我局在幫扶工作中做出了一定成績，但與先進單位相比還有一定的差距，在今后的工作中，我局將按照區(qū)委、區(qū)政府的要求，發(fā)揚成績，糾正不足，充分發(fā)揮質監(jiān)工作的作用，把幫扶工作扎實做好。
2. 扶貧濟困活動總結 篇二
全國扶貧日是第國際消除貧困日，扶貧開發(fā)“四年集中攻堅”的決戰(zhàn)之年，組織開展好扶貧日系列活動，對于深入實施精準扶貧、精準脫貧基本方略，聚焦全區(qū)年度脫貧目標任務、打好打贏脫貧攻堅戰(zhàn)具有十分重要的意義。--區(qū)糖業(yè)發(fā)展局根據《--區(qū)20__年扶貧日活動方案》工作要求，扎實有效開展好扶貧日各項工作，現將活動開展情況總結如下：
一、加強宜傳，菅造良好氛圍
在--區(qū)扶貧日活動周期間，我局圍繞精準扶貧等主題通過政府門戶網站等方式開展宜傳，擴大群眾知曉率，營造我局積極參與的良好氛圍。
二、組織開展走訪慰問貧困村扶貧戶活動
在--區(qū)扶貧日到來之際，我局幫扶責任人積極到幫扶貧困村樟木鎮(zhèn)中唐村開展貧困戶走訪慰問活動。積極到戶為貧困戶講解宜傳扶貧相關政策，詢問了解貧困戶需求和想法，幫忙出謀劃策。
三、積極“開展扶貧日”主題黨員活動日活動
進一步學習領會扶貧開發(fā)重大戰(zhàn)略思想、中央和自治區(qū)關于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決策部署等，切實結合我局實施情況增強黨員干部支持扶貧、參與扶貧強大的思想自覺和行動自覺。
四、下一步工作計劃
1、加強調研。圍繞定點幫扶的工作要求，在社會扶貧、產業(yè)扶貧方面進行專題的調查研究，了解、掌握幫扶村建設需求，摸清底數，為開展社會扶貧、精準扶貧打好基礎。
2、加強溝通。積極主動與對口幫扶村溝通聯(lián)系，適時召開對口幫扶座談交流會，總結工作，研究對策，為幫扶活動理清思路。
3、加強宣傳。向幫扶村宣傳黨委、政府幫扶工作的相關政策和定點幫扶工作中的成功經驗，進一步增強干部參與幫扶的積極性和主動性。
3. 扶貧濟困活動總結 篇三
今年x月30日是經國務院批準命名的首個“廣東扶貧濟困日”。為貫徹落實省、市有關扶貧濟困活動的文件及會議精神，倡導“先富幫后富”，實現共同繁榮富裕的目標，我市按照政府主導，社會參與，共同發(fā)展，共建和諧的原則，認真組織、廣泛動員全社會參與扶貧濟困活動，全市已收到捐款和認捐款超過1億元。我市的主要做法是：
一、領導重視，健全機制
一是加強領導。6月17日下午，副市長趙建國、市民政局羅新安局長參加省政府召開的“廣東扶貧濟困日”活動工作會議后，立即向市委書記甘霖和市委副書記、市長鐘世堅匯報了會議精神，甘書記、鐘市長對貫徹落實省的部署作了重要指示。6月21日市委副書記、市長鐘世堅主持召開市政府常務會議，專題研究部署活動相關事項。6月25日全市“扶貧濟困日”活動動員大會召開，市領導錢芳莉、金展揚、余榮靄等親自為活動動員鼓勁。6月28日下午，市政府召開“廣東扶貧濟困日”募捐情況匯報會，副市長鄧群芳、金展揚出席會議，聽取情況匯報，督辦工作進展。匯報會后，市委副秘書長、市委辦公室主任李志和還召集相關單位，專題協(xié)調安排6月30日“廣東扶貧濟困日”活動啟動儀式各項工作。
二是完善機構。活動由市扶貧開發(fā)領導小組負責組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調，活動辦公室設在市民政局，并抽調市扶貧辦、市委宣傳部等單位人員共同開展工作。市民政局專門撥出一間小會議室作為活動辦辦公場所，開通網線和電話線，配備了電腦、傳真機、電話等辦公設備。市扶貧開發(fā)領導小組各成員單位明確分工，緊密配合，形成合力，齊心協(xié)力推動活動廣泛深入開展。各區(qū)(經濟功能區(qū))、鎮(zhèn)(街道)也成立了相應的機構，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。市領導按照工作分工，作為各分管部門開展市“廣東扶貧濟困日”活動的責任領導，各區(qū)(經濟功能區(qū))、鎮(zhèn)(街道)、市直和中央、省駐珠單位、企事業(yè)單位主要負責同志作為本地區(qū)、本單位開展“廣東扶貧濟困日”活動的第一責任人，分別組織、指導、監(jiān)督、協(xié)調各分管部門認真開展活動。
二、周密部署，廣泛動員
6月22日，市委辦、市府辦聯(lián)合發(fā)出《關于在全市開展“廣東扶貧濟困日”活動的通知》，在全市范圍廣泛開展“扶貧濟困日”捐助活動。市領導第一時間分頭組織、指導、監(jiān)督、協(xié)調分管部門認真開展活動，并主持召開分管部門、行業(yè)、重點規(guī)模企業(yè)主要負責人座談會等，進行捐款、認捐動員。
活動辦(市民政局)高度重視，精心組織，多次召開專題會議就如何做好“扶貧濟困日”有關工作進行了精細部署和具體分工，把開展“廣東扶貧濟困日”活動作為當前工作的頭等大事，全力以赴，抓緊抓好。活動辦設立了綜合協(xié)調組、宣傳組、文秘組、籌款組和后勤組，積極開展各項工作。一是做好活動各重要文件和領導講話稿的代擬工作，二是精心籌備6月30日開展“廣東扶貧濟困日”啟動儀式活動的各項工作，三是配合市委宣傳部開展形式多樣的宣傳發(fā)動工作，四是逐級動員、層層發(fā)動社會各界廣泛參與“廣東扶貧濟困日”活動，及時匯總報送捐贈情況和活動進展。市扶貧基金會和市慈善總會第一時間發(fā)布了募捐倡議書，動員全社會踴躍參與捐助，在珠海掀起扶貧濟困的熱潮。
開展“廣東扶貧濟困日”活動是一項長期工作，也是一項順民意、得民心的大事情，下一步我市將重點開展三方面的工作：一是繼續(xù)宣傳發(fā)動社會各界積極參與扶貧捐款，二是加強款項的監(jiān)督、管理和使用，三是做好活動總結表彰工作。
4. 扶貧濟困活動總結 篇四
一、領導高度重視，確保順利實施。
為了確保學困生幫扶落到實處，我校成立了以黃立東校長為組長的學困生幫扶領導小組，并由呂書記分管此項活動。輔導員--具體組織學困生幫扶的全面開展，力求建立一個以學校為主導、社會廣泛積極參與的學困生幫扶機制，使學困生幫扶工作長期化、制度化。
二、加強輿論宣傳，提高責任意識。
學校還充分利用宣傳櫥窗、LED、橫幅等宣傳載體，加大力度宣傳開展學困生幫扶的意義和具體要求。為營造良好的輿論氛圍，我校將有關學困生幫扶的要求、考核細則印發(fā)到每位教師手中，方便每位教師學習、監(jiān)督和宣傳。
三、徹底排查登記，建立學生信息檔案。
我校為不漏掉一個孩子，由學校的幫扶領導小組的成員親自到各班級進行詢問、排查，將全校的7名建檔立卡及3名低保學生逐一登記，摸清了他們的情況(包括他們的家庭成員、住址、聯(lián)系方法、家庭實際情況)，再通過訪問、調查的形式，弄清楚了每個孩子的興趣愛好、健康狀況等方面的事宜，最后統(tǒng)計成冊，作為全校幫扶的對象。
四、結合學生實際，提出不同要求。
針對每個學生的不同情況，我校結合上級主管部門的意見，從關愛入手，特提出了幫扶的相關要求：對學困生做到安全上優(yōu)先教育和監(jiān)管、學習上優(yōu)先幫助和輔導、生活上優(yōu)先關心和照顧、活動上優(yōu)先參與和指導“四優(yōu)先”，與學生本人和其中遠在他鄉(xiāng)的學生父母、在家照看學生的第二監(jiān)護人保持“三溝通”，實行班主任或任課老師和“代管家長”協(xié)同管理的“雙管理”制度，一個關愛學困生的大家庭就這樣不知不覺地形成了。
五、開展豐富多彩的業(yè)余生活，愉悅孩子身心。
學困生成績暫時落后或行為習慣較差，在家庭、班上優(yōu)越感不強，所以很大一部分孩子的性格很內向、甚至是孤僻，不愿意和別人交往，常常獨來獨往。針對這樣的狀況，我們采取了以活動來促進他們改變的方法，讓這些孩子能和其他正常的孩子一樣充滿歡聲笑語，健康快樂的成長。
1、讓他們找到知心朋友。每個班級利用班隊會的時間，號召學生主動和他們做朋友，給他們以純真的友誼，讓他們覺得自己的有朋友作伴，不感到孤單。
2、給他們創(chuàng)造表現機會。美術課上、音樂課上、體育課上、電腦課上、勞技課上……抓住每次的機會，根據各自的`特點，有意識地讓他們展現自我，在他們各自擅長的“領域”里張揚自己。
3、讓心理咨詢室成為傾訴委屈的港灣。他們的心理或多或少的存在著問題，他們的表現也是很反復無常的，有時會懊惱，有時會亢奮，有時會冷漠，有時會放縱。為使他們的身心健康，我們學校成立心理咨詢室，張巖老師對他們進行定期或者不定期的心理咨詢，及時地排除他們內心的憂慮，開導他們以積極的心態(tài)去面對學習和生活。
4、為他們成立合唱團。我校還特地成立了合唱團，學校的專職音樂教師教他們演唱感恩勵志的歌曲，讓他們在藝術的氛圍中感受生活，感受集體的溫暖。在今年校慶祝元旦的演唱比賽中，他們合唱團榮獲了一等獎的好成績。
5、給他們營造家的溫馨。學習有困難了，首先知道的是老師，很快就會迎刃而解，生活上有困難了，首先知道的還是老師，很快也會煙消云散了。他們有難處時，師生們會主動幫助，他們有收獲時，師生們會及時祝賀。讓他們感覺到自己生活在這樣的一個集體中感到溫暖，感到溫馨。
6、讓他們學會感恩，報恩。結合一些節(jié)日，我們通過組織學困生給家長、親人寫信，通話、表演等多種形式，讓他們把自己在學校生活的點滴、感觸傳達給家長、親人、社會，證實自己的成功和長大。