會議講話稿（精選12篇）
1. 會議講話稿 篇一
各位領導，同志們：
這一學年的工作到今天基本畫上了句號，回想一年的工作，我們有收獲的喜悅，也有成長中的遺憾。這些收獲和進步，是老師們用汗水換來的，在此，我真切的感謝老師們一年來為學校的發展所做的貢獻，感謝老師能夠承擔由于我們緊張的工作安排而帶來的生活上的諸多不便。
今天，我想借這個機會，和大家進行思想的交流，一會如果還有時間，大家也可以上來說說自己的想法。
一、關于學校撤并問題
這是一個不用回避，不需要回避的問題，我們只是如何看待這個問題。社會上傳言學校明年撤并致使一些教師在工作中出現問題，學校工作難度加大。
王爺府中學是一所百年老校，代表的是喀喇沁旗現代教育發展的歷史，雖然在發展中遇到困難，但王爺府中的歷史不可能割斷，只有待時機成熟，王爺府中學搬遷到錦山。我們必須舍棄妄自菲薄不求上進的思想。現在我們一些教師缺乏理想，對自己今后人生的方向沒有一點設計和打算，對自己現在的教育工作只能用混日子來打發時間，如果你要當一個“混混教師”，你要對自己今后的命運不負責任，你要對你的家庭不負責任，你要對學校不負責任，無論你走到哪里，你如果還如此，那你就會被你的學校和同事舍棄。我想對自己人生不負責任的人，還會有什么出息？還能擔當大任嗎？希望老師們反思。
20xx年1月22日，在全自治區高中校長會上，我校的工作得到自治區教育廳基礎教育處領導的認可，校長在會上做了經驗介紹，我校的做法也到到了參加會議的校長的認可。
內蒙古自治區高等教育大眾化的現狀已經完全實現。目前內蒙古自治區高中在校學生54萬人，平均每個年級18萬人，而內蒙古自治區20xx年普通高校招生人數是17.9萬人，20xx年我校參加高考的學生有350多人，95%以上的同學的分數達到高職高專的錄取線。按照目前內蒙古自治區招生情況看，估計近幾年有些高職高專院校會出現生源不足的現象。只要我們能夠堅持完成高中學業，每個同學都有到高等學校深造的機會。我們的目標是上一本，二本和好的學校，所以我們每個同學都不要有前途無望，考不上的想法。這些告訴我們絕不能放棄，我們的學校只要一天還存在，我們就要負責一天，沒有什么可討價還價的。
二、把握自己命運，共創美好未來
幾年來，我們一直致力于通過變革來改變學校的運行軌跡，進而使我們的學生能夠享受到優質的教育服務，使我們的教師能夠享受到教育工作帶來的快樂，正是圍繞這一核心價值觀來開展各項工作，我們才感到時不我待，我們必須付出比常人更多的努力，我們必須使學校更快的進入被別人矚目、被其他學校當成強大對手的境界。
反過來，如果我們缺乏信仰，缺乏理想，不知道我們該向何處去，我們在百舸爭流的教育大潮中，享受了一時的“休閑”和“快樂”，我們的工作得不到社會、領導、家長的認可，我們就完全可能被社會遺棄，在我們這里工作的人，毫無疑問就會收獲一種恥辱。
我們個人的命運是和學校的命運緊緊聯系在一起，我們大家攜手，才能創造學校的美好未來，才能讓在這里工作的大家享受美好教育人生。
奉獻照亮未來。“奉獻”這個話題，可以說是一個老話題了，但相信它絕對不是一個過時的話題。下面讓我們先來聽一個故事！
傳說，有一位公主患重病，危在旦夕。國王公告天下，誰要是能治好公主之病，不僅將公主嫁給他，還立他為王位繼承人。有住在遠方的兄弟三人，老大用他的千里眼，看到了這個公告，老二有日行千里的飛毯，而老三有一粒可包治百病的蘋果，于是兄弟三人坐飛毯來到皇宮，合力治好了公主的病。
到了論功行賞時，國王犯難了，因為，救公主，兄弟三人都有功勞，但公主只有一個，她該嫁給誰好呢？經過反復思考，最后，國王決定把老三招為駙馬。國王的理由是，老大的千里眼、老二的飛毯用過一次后，東西還在，而老三僅有的一個蘋果被公主吃掉后，就不復存在。
不知你們對這個故事有何看法，國王的決定應該說是合理的，因為，奉獻越多，收獲越大。
下面同樣是一個很有意思的故事！
在某公司，曾有一批同年錄用的大中專畢業生，他們都被安排在銷售一線。銷售員是按比例提成的，這一批畢業生都使出了各自的拿手好戲，最后領到的獎金也都差不多。幾年后，公司銷售部經理被提拔到決策層，誰來擔任新的銷售部經理呢？就在大家互相猜測時，公司召集所有的銷售員開會，并推薦小劉作候選人，征求大家的意見。小劉的業績與其他同事相比并不是最突出的，但小劉兩次配合公司工作，主動把自己開拓出來的江浙滬市場片和京津市場片讓給兩位同事，使兩個長期分居的家庭得以團聚，也使公司的銷售員隊伍得以穩定。當公司負責人將這一點公之于眾時，不僅那兩位同事心服口服，其他同事也拍手鼓掌，百分之百通過。
奉獻越多，收獲越大。在我們日常的工作中，很多人都是在政策允許的范圍內盡可能地為自己爭取利益，這是無可厚非的`。但是對于一個胸懷大志者來說，他往往更具全局觀念，在關鍵時，總比別人付出得多一些，做得更好一些。他不一定要刻意為之，但一定會被領導和同事們看到；他不一定總是能像故事中的老三和小劉那樣得到最好的回報，但只要他能堅守這種奉獻精神，就一定會遇到賞識他的人。
我們學校的發展處于關鍵時期，我們在經濟上還不能滿足老師的愿望，我們在努力為老師創造物質和精神生活，但是我們有些事情，還是必須有奉獻的。高中部學費收入93萬。
三、沉潛一個假期，改變自己的生存方式
在課堂教學中，我們提倡共用導學案，在共用導學案中，雖然教學流程設計相同，但是上出來的課還是有顯然的高下之分。何以如此？是因為上課教師的功底不同，功力不同。蘇霍姆林斯基曾經介紹過一個有30年教齡的歷史教師的故事。這個歷史教師上了一節精彩的公開課。他說，為了這節課，直接的準備花了十五分鐘，其實是花了一輩子。他一輩子都在準備這節課。這節課凝聚了他一輩子的功力和積淀。課的高下就取決于教師的功力。一個在工作上敷衍了十年的教師與一個在課堂教學藝術上浸淫了十年的教師上的課是不可同日而語的。
課堂攻堅還需要全校強勢推進，每一個教師都要感受到這一種氛圍。帕爾默說，好的教學是對學生的一種深情款待。創造好的教學深情款待我們的學生，正越來越多地成為我們教師的自覺追求。從我課堂教學巡查的情況來看，我們倡導的課堂教學在有些教師哪里做得不錯，全校日常課的教學效益正在不斷提高。但是，并非每節課都令人滿意，少數的課存在明顯的問題，部分課說不上明顯的不足，但也比較難以找到亮點，總體上來說我校課堂教學質量的提高還是有著相當大的空間。有的教師真的是很投入，也在努力地按照我們的要求來做，但是課還是上不好，還是存在明顯的不足。造成這些現象的原因何在？是功力不足！如果一個教師教學功底淺薄，以為當校長坐進課堂時，只要上課投入一點，就能把課上好，那真的是太天真了。上好一節課，哪有這么容易？當然，功底不深的教師如果上課時還不投入，一定會把課上得更糟糕。我們從課堂上，絕不僅僅觀察教師當堂課的表現，更會通過其課堂上的言行舉止來看他的教學功底、他的職業狀態。一個教師在教學上有多深的功力，在學養上有多少的積淀，對工作持什么態度，對學生抱什么感情，坐進他的課堂是能看得出來的。
對于我們每一個教師，尤其是年輕教師來說，職業提升的空間真的都很大。為此，我們面臨50多天的長假，如何在休息，做好家務的同時，給自己一個提升？給有心成長的教師提一個建議：沉潛一個假期試試。
首先強調一個教師要自己“有心成長”。我一直堅持認為，成長是內源性的。“一個人人生成長最好的激勵者是他自己。”禪宗里有一個說法，“借來的火照不亮自己的心”。一個人不想成長，與他說什么都是白搭。或許會有個別教師對學校推動教師成長的措施不抱支持態度，也有可能心生埋怨，自己又不想成為一個名教師，何必讀書、思考、研究、寫文章呢？再說，又有多少人能成長為名教師呢？確實，真正能成為名教師的人很少，但是我堅持認為，我們學校的每一個教師，尤其是年輕教師可以不想成才，但決不可以不想成長！難道居然會有年輕人打算僅憑現在的一點積累，在工作崗位上應付幾十年，應付到退休嗎？
“沉潛”的理念，受啟發于北大教授錢理群先生的演講。他曾經以“沉潛十年”為題給他的研究生講話。這“沉潛十年”四個字也是他對研究生的希望。他說：“‘沉’就是沉靜下來，‘潛’就是潛入進去，潛到最深處，潛入生命的最深處，歷史的最深處，學術的最深處。要沉潛，而且要十年，就是說要從長遠的發展著眼，不要被一時一地的東西誘惑。”他又說：“‘沉潛十年’就是這個意思。現在不要急著去表現自己，急忙去參與各種事。沉下來，十年后，你再聽我說話，這才是好漢！因此你必須有定力，不管周圍怎么樣，不管同寢室的人怎么樣，人各有志，不管別人怎么做生意，不管別人在干什么，你自己心里有數——我就是要扎扎實實地把底子打好。”
錢理群先生說要沉潛十年。五年，十年，都似乎太長，一般人沒有這個耐心和毅力。我的建議是先沉潛一學期試試。我堅信，一個教師只要真正沉潛一學期，一定會感到自己能量的積蓄，一定會初見成效。沉潛一學期，看到了收獲，建立了信心，更改變了職業生存的方式，那一定會繼續這樣的沉潛，他的職業人生也就邁上了良性的、持續發展的軌道。到時候，想阻止其成長都很難。
年長一點的教師可能會認為“沉潛”之類的事情是年輕人的專利，沒有自己的份。我認為，不然！有一句話說得好，“世界上沒有所謂太遲了的事情，只有現在不去做，那才真正是太遲了。”肯德基的創始人桑得斯當過消防員，賣過保險，翻修過輪胎，開過加油站，到66歲那年，他仍是一個每月領取xx5美元生活保障的退休老人。也就在那一年，他開了一家小小的快餐店，后來發展成為遍布世界的肯德基。看來，一個人要改變自己，從今天開始就不會算晚。
我想，沉潛，不應該是一個人兩個人的行為，而應該是全校性的行為。讓我們全校每一個人都靜下心來，心無旁騖，專心致志，潛入我們生命的最深處，潛入教育教學的最深處！讓我們全校先沉潛一學期試試！人言，積十載之功，沒有辦不成的事。沉潛十年，一定會迎來我們生命中的收獲季節！
詩意的人生，讀書的人生。
2. 會議講話稿 篇二
尊敬先生、各位來賓：
大家好!
今天，我非常高興參加x區20xx年燃氣安全座談會活動，燃氣有限公司成立于20xx年。經過三年的發展，現已有1.7萬相對穩定的客戶，燃氣管覆蓋了x區絕大部分區域，管道燃氣的引入推動了城市能源結構的調整，改善了空氣質素，為市民了更理想的生活環境。并且在這幾年的能達到100%的安全供氣，為市民了安全穩定的清潔能源帶來了極大的便利。
x區是引入燃氣較早的區域之一，近幾年，我區的安全生產工作成效很大，但存在的問題和面臨的挑戰也不少。首先，燃氣安全工作是保護人民群眾生命財產安全的頭等大事、是維護好最廣大人民群眾根本利益的重要舉措、是構建和諧社會的必然要求、是保持社會和諧穩定的重要環節。試想人的生命都沒有保障，更何談以人為本。開展燃氣安全宣傳，就是固本強基，讓群眾在微觀環節能達到安全用氣要求，讓群眾人人都有安全感。
我們需要充分認識燃氣管理工作的重要性。城市燃氣與廣大人民群眾生產生活息息相關，一旦使用不慎和管理不當，極易引發火災和爆炸，造成人員傷亡和財產損失。各級各部門要站在保安全、惠民生、促發展的高度，深入貫徹落實"安全第一，預防為主、齊抓共管、綜合治理"的方針，高標準、嚴要求，切實把燃氣管理工作抓實抓細抓好。認真抓好燃氣安全宣傳教育。建立健全齊抓共管的燃氣安全宣傳教育機制，充分利用電視、報刊、廣播、絡、小區宣傳欄等多種渠道，普及燃氣安全使用基礎知識，提高公眾的燃氣事故預防及應急處置技能。指導督促燃氣企業加大宣傳教育力度，不斷增強全社會保護燃氣設施和安全使用燃氣的意識。
成立這幾年以來，積極配合政府的環境保護工作，在x區范圍內用潔凈的燃氣代替了油、煤等燃料污染。一直以安全可靠、優質服務及環境保護作為公司的'使命，得到了廣大市民的普遍贊譽，同時不斷拓展服務項目及市場范圍，積極發展鍋爐改造業務。
管道燃氣的發展，標志著一個城市的發展水平。目前，在x區范圍內的房地產項目都配套了管道燃氣，市民能在安全，舒適的環境中生活。在此，希望能做好充分的準備工作，各界朋友能支持x管道燃氣事業。共同為我區經濟社會協調發展、建設兩個適宜美好家園、構建和諧x、實現富裕安康作出不懈努力!
最后，我祝燃氣有限公司事業蓬勃發展，再創輝煌!
各位嘉賓、朋友們，身體健康，家庭幸福，工作順利!
謝謝!
3. 會議講話稿 篇三
同志們：
支隊黨委擴大會,開得很成功，借此機會，我代表州公安局黨委表示祝賀。會上，政委作了題為《求真務實真抓實干努力開創我州消防工作和部隊建設新局面》的工作報告，總結了20xx年的消防工作和部隊建設，分析了當前消防工作面臨的形勢，部署了20xx年的工作任務，報告總結經驗，分析問題，安排工作措施有力，實事求是,重點突出,并就保持共產黨員先進性教育活動進行了動員和部署。過去的一年，我州消防工作在州委、州政府和省公安消防總隊黨委、州公安局黨委的領導下，支隊黨委率領全體官兵，認真貫徹“三個代表”重要思想和全國“二十公”、全省“二十五公”會議精神，緊緊圍繞地方經濟建設的大局和局黨委的中心工作，在部隊的全面建設、“161”工程的全面啟動與實施、消防安全檢查與治理、紅門開放與社會化宣傳、消防經費保障體制的理順以及警政警民關系等方面都做了大量富有成效的工作，取得了可喜的成績，為保障我州社會和經濟的持續快速健康發展，保護全州人民的生命財產安全做出了應有貢獻。實踐證明，我州公安消防部隊是一支黨和人民完全可以信賴，軍事業務素質過硬、紀律嚴明、作風優良的隊伍。在此，我代表州局黨委向過去一年辛勤工作的全州消防官兵表示衷心的感謝，并通過你們向關心支持消防工作的官兵家屬表示親切的慰問。去年,我們雖然取得了可喜的成績，但也要清醒地看到，當前我州消防工作面臨的困難和問題依然比較多。主要表現為：一是經濟的快速發展和城鎮化進程的加快與消防基礎建設薄弱的矛盾日益突出;二是滅火救援任務難度不斷加大與部隊裝備落后的矛盾日益突出;三是部分官兵的思想素質與部隊正規化建設的高標準和嚴要求尚有一定的差距。下面，我代表州公安局黨委，就如何做好今年的消防工作，講幾點意見：
一、積極整合社會資源，建立健全消防管理機制，夯實消防工作的社會基礎。消防工作具有廣泛的社會性和群眾性。多年的實踐證明，只有在黨委、政府的統一領導下，堅持專門機關與群眾路線相結合的原則，積極利用社會資源，充分調動社會各界和廣大群眾的積極性，消防工作社會化的道路才會越走越寬，工作基礎才會越來越扎實。一是要緊緊依靠地方黨委、政府和公安機關來開展好消防工作。對于消防組織建設、消防規劃、消防基礎設施建設、消防裝備改善、重大火災隱患整治等重大工作事項，消防部門要積極出主意、想辦法，為地方黨委、政府當好參謀。要加強請示匯報，重大活動、重大問題要與公安機關領導共同研究決策;二是要積極協調政府有關部門和社會有關組織，形成全社會齊抓消防工作的格局。消防部門在加強自身建設的同時，要加強同政府行政主管部門、群眾團體、社會服務組織的聯系協作，發揮市場機制在管理中的作用，合理利用社會的人、財、物資源，探索一條依靠社會力量共同做好消防工作的新路子;三是要加強基層消防網絡建設。公安消防部門要結合城市社區建設和農村小城鎮建設，依靠社區、農村基層組織和公安派出所，因地制宜地發展多種形式的消防組織，健全基層消防網絡，并依托基層消防組織，開展經常性的消防巡查、防火檢查、消防宣傳等工作，達到群防群治的目的。
二、堅持依法行政，嚴格履行職責，切實提高執法水平。
一是公安消防部門要組織消防監督人員認真學習掌握有關法律法規，加強業務培訓，努力提高自身的法律素質，做到知法、懂法，會用法;二是強化執法監督，不斷提高消防執法水平。要適應新形勢對消防執法工作的要求，強化依法行政觀念，嚴肅查處違反消防法規的.行為。要在提高執法質量上下功夫，進一步強化執法程序意識、證據意識，并健全內外部的監督制約機制，建立健全執法責任制和錯案責任追究制，加大對執法單位和執法人員履行職責情況的督查力度，及時發現和糾正有法不依和執法不嚴、徇私舞弊現象;三是牢固樹立執法為民思想，提高服務質量。四是大力整改火災隱患。要緊緊抓住前兩年公共聚集場所專項治理排查出的不合格單位和重大火災隱患單位，逐家落實火災隱患整改，限期完成整改任務。對一時難以整改的，要及時報告當地政府，請求政府協調解決。
三、加強執勤訓練，大力提高滅火和搶險救援能力。一是要樹立“滅大火、打惡仗”的思想。要根據撲救火災的需要，加大戰訓工作的改革力度，加強滅火戰術的研究，改進訓練的內容和方式，認真學習和掌握新的滅火作戰知識。二是要及時修訂完善滅火預案，合理安排執勤力量，對轄區的重點單位和要害部位，尤其是存在重大火災隱患或容易造成群死群傷的單位或場所，要按照預案認真組織演練，有效地提高部隊攻堅作戰能力;三是配齊配全器材裝備。各單位要廣開財源，勤儉節約，合理使用經費，保證經費向裝備建設方面傾斜。尤其是要積極向當地政府申請配備防毒、防爆、救生等方面的裝備，讓我們的消防員在保護人民生命財產安全的同時，最大限度地確保自身安全。
四、嚴格落實“五條禁令”、“五項規定”切實加強部隊自身建設。消防部門掌握著一定的執法權。在執法過程中如果失去監督，就必然會滋生錯誤，釀成事件。因此，要嚴格落實“五條禁令”、“五項規定”以及有關廉政建設規定，確保隊伍不出問題。要結合民主評議行風工作，認真摸排社會各界和人民群眾對本單位執法活動反映出的普遍性問題，特別要針對執法不公、不廉、不文明等問題，開展集中整頓，加大監督和查處力度，積極營造公正文明執法的良好氛圍。要認真落實警務公開制度，切實加強“消防服務窗口”建設，進一步推行網上受理、網上申報，本著便民、利民、為民的原則，進一步公開辦事程序，簡化審批手續，縮短審批時限，改善服務態度，提高服務質量。
五、精心組織，周密安排，扎實開展保持共產黨員先進性教育活動。在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，是黨中央在深入研究新世紀新階段的形勢、任務和黨員隊伍狀況的基礎上慎重作出的決策。黨的先進性是黨的生命所系、力量所在，事關黨的執政地位的鞏固和執政使命的完成。進入新世紀新階段，我們黨所處的內外環境、所肩負的歷史任務和黨員隊伍的現實狀況都發生了深刻變化。這對保持黨員先進性提出了新的要求。在全黨開展先進性教育活動，正是中央著眼于在改革開放和發展社會主義市場經濟的歷史條件下使我們黨與時俱進、始終保持先進性而作出的戰略決策，具有十分重大的意義。因此，消防支隊要按照州委、州政府和縱隊、州局黨委的統一部署，成立相應的領導機構，加強對本單位先進性教育活動的領導，精心組織，周密安排，真正做到認識到位，措施到位，工作到位。借鑒“三講”教育、“三項”教育和“全面建小康，消防怎么辦”大討論活動的成功經驗，建立以下四項制度：一是建立領導責任制。支隊黨委對全支隊的先進性教育活動負總責。“一把手”為先進性教育活動的第一責任人，各支部書記為直接責任人，以高度的政治責任感、全身心地投身到先進性教育工作中來。二是建立領導干部聯系點制度。支隊黨委根據先進性教育活動的特點，確定聯系點認真進行督導。三是建立督查制度。開展先進性教育活動，必須堅持高標準、嚴要求，基本步驟不能少，時間和進度要服從質量。支隊先進性教育活動領導小組要及時了解掌握督查各大隊工作進展情況，認真總結經驗，著力解決存在的突出問題，切實把好每個階段、每個環節的質量關，確保先進性教育活動不走形式、不走過場。四是建立群眾監督評價制度。在先進性教育活動中，要充分吸收官兵參與，廣泛征求和聽取他們的意見，主動接受他們的監督。要真確處理教育活動和業務工作的關系，以教育活動促進業務工作，以業務工作體現教育活動的成果，真正做到兩不誤、兩促進。
同志們，20xx年全州公安消防工作任務已經明確，關鍵是要抓落實。能不能抓落實，會不會抓落實，落實的成效如何，直接關系著公安消防工作的成敗，因此，我們一定要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在黨委、政府、總隊和州局黨委的正確領導下，依靠社會各界和廣大人民群眾的廣泛支持，求真務實、真抓實干，認真貫徹落實支隊黨委擴大會議的工作部署，確保20xx年的消防工作實現更大的發展。
謝謝!
4. 會議講話稿 篇四
各位領導，同志們：
本學期初，杜校長提出了“以生理生，以愛育愛”的管理措施，這是重視學生完整人格培養，全面發展的一種體現，也是21世紀教育內容之一，創建一個良好的集體，培養學生完整人格，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，最終真正做到“以生理生”的目的。
當代教育家魏書生說；‘管理是集體的骨架“而寢室作為學校管理的基本單位，也是一個小集體，大家的管理工作，當然也起著舉足輕重的作用，有良好的管理，事情就有頭有緒，集體就會像一架機器，健康而有序地運轉。
在座的各位寢室長，樓道長要在宿舍“以生理生“管理工作中，真正地發揮自己的作用。要想做到這一點，首先各寢室長要發揮示范教育的作用，那就是，要求本寢室其他人做到的事情，自己首先要做到。例如，早晨起床，作為寢室長，你們必須第一個先起床，整理內務，然后負責叫醒其他住宿生，幫助大家，做些力所能及的事情。晚上就寢時，自己首先不要說話，同時制止其他人的大聲喧嘩，以保證你所在的寢室按時入睡，不影響休息，這就是上面所說的示范教育。在寢室管理工作中通過這樣一種示范激勵的途徑，力爭使寢室達到一種積極健康向上的.風氣的形成，最終達到“以生理生”的目的。
下面我將重點講一講作為寢室長，樓道長的你們，在今后的工作中，具體應該怎樣做：
一，早晨要早起，認真整理內務，收拾床上床下，起模范帶頭作用，然后負責喚醒其他人起床。床罩、床單要拉平，鞋要擺成一條直線。
二、要在值日工作中起到率先垂范的作用，不但自己要認真值日，還要督促其他人值好日，認真打掃衛生，拖地要干凈。搞好通風工作。
三、晚間回到寢室要及時洗漱，力爭最先就寢，督促其他人按時就寢，確保本寢室準時熄燈，室內不能有聲高。
四、要帶頭不使用明火，不帶易燃易爆物品入寢室
五、要帶頭不使用手機、不吸煙，同時監督其他人不要吸煙。
六、要監督本寢室同學，防止攜帶管制刀具，各種兇器入寢，如有發現打架苗頭要及時制止，制止不了的要及時上報。
七、晚間要保持樓道內和寢室內的衛生，不得隨手扔垃圾，不得往寢室內帶食品。
八、不得把非住宿生帶入寢室，發現陌生人入住要及時報告。
九、隨時監督本寢其他人，嚴防發生破壞公物的行為，損壞公物要加倍賠償。
十、不得發生逃寢上網的行為，不得弄虛作假，如有缺席情況及時報告給舍務教師，不得瞞報、虛報。
十一、不得在寢室內有、喝酒、打撲克、下棋等行為。發現問題要及時制止。嚴禁高空擲物和向樓下倒臟水、仍東西等行為。
十二、各寢室長要主動配合舍務教師查寢及安全檢查，主動反映安全隱患，確保住宿生平安。
十三、各樓道長要負責督查樓層秩序、衛生，要敢于負責，勸告學生不要隨地亂扔垃圾。
十四、發現本寢內有學生生病，如果很重要及時報告給舍務教師及時救治，并及時通知學生家長，確保學生安全。
十五、發現緊急情況如：火災、地震等腰及時喚醒同寢學生一起撤離寢室。
同學們！如果你真正做到了這十五條，那么你就是一個稱職的寢室長、樓道長、出色的學生干部，宿舍管理工作就有了你一份功勞。你就是實驗中學“以生理生、以愛育愛”的成功執行者。那么有人可能會說：我們這么干值嗎？有什么好處嗎？
好！下面我來談一談當寢室長、樓道長的意義；
1、是自身發展的需要：
在工作中鍛煉組織能力、活動能力，將來走向社會大有用處，這也是人的能力地方，素質組成部分。
2、是學校、班級工作的需要：
學校班級宿舍正常秩序的建立、工作的開展，都需要寢室長。為什么呢？宿舍是大家在學校期間生活、學習、休息的重要場所，也是構建和諧校園，提高學生思想道德素質的重要陣地。住宿生每天有近一半的時間在宿舍里渡過。所以舒適的休息，生活狀況對每個住宿生都有直接影響。休息不好影響學習的精力，衛生不好影響健康。人際關系不好影響情緒，風氣不好影響思想上的進步。宿舍管理的好壞優劣，直接關系到班風、校風建設，還影響到正常的教學、生活秩序和學生的身心健康發展。
3、是社會需要：
許多社會精英，當年在校讀書期間，都是出色的學生干部，工作能力，責任感就是在學校當學生干部時培養出來的，同學們，了解到這三個需要，我想你們一定會為之努力奮斗的，我校也制定了嚴格的宿舍管理制度，希望你們一定要帶頭執行制度，率先垂范，認真自覺地遵守各項宿舍管理制度，努力把自己的宿舍建設成為文明健康的生活場所，為把我校建設成為一個文明校園，書香校園，和諧校園，平安校園，而努力奮斗！最后祝愿再做的所有寢室長，樓道長，學業順利，期末取得好成績！
謝謝大家！
5. 會議講話稿 篇五
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剛才我們簡要回顧了第一季度安全生產工作情況，下面安排部署一下第二季度安全生產重點工作：
一是要扎實做好汛前各項準備工作，確保防汛安全。
要高標準高質量完成8處中央特大防汛補助資金應急整治項目，確保汛前脫險；對堤外無灘、臨河陡險、主泓貼岸等33處存在安全度汛隱患的險工險段，要密切關注，適時觀測，發現險情，及時上報，妥善處置。
二是要倒排工期扎實苦干，確保在建工程安全。
“五一”前，7座在建或整治涵閘要下閘擋水，特別是拆除重建的五座涵閘，還要做好破堤復口工作；要組織精干人員，高質量編制在建工程度汛，并做好各項度汛準備工作，特別是“赤膊堤”擋水措施，要求盡量細化，做到寧可備而無汛，不可汛而不備。
三是要明確責任真抓實干，確保單位內部安全。
要本著“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全”和“誰主管誰負責”的原則，著重抓好重點部位的安全生產工作，特別是人員密集區的賓館酒店、加油站以及各單位的辦公及住宿區等；要經常性的、不間斷的、全覆蓋的開展隱患排查治理，做好安全風險管控。針對排查出的安全隱患，要樹立“隱患就是事故”，切實做好隱患的整改和信息上報工作。
四是要持之以恒抓標準化建設，確保年底前完成達標任務。
四個閘管分局要組織精干人員，對前期編制完成的安全報告可能存在的漏項、深度不夠等提出意見和建議，以便修改、完善；要對照年初下發的《20xx年度安全生產工作清單》和新修訂的.《水利工程管理單位安全生產標準化評審標準》，認真做好日常各項安全生產工作和達標創建工作。
五是要提前謀劃“安全生產月”活動，確保取得預期效果。
局安全生產科要提前著手擬定“安全生產月”活動，開展除知識絡競賽外的如安全知識培訓、消防安全演練、征文等活動；各直屬單位也要結合自身際，制定切實可行的活動，并組織開展形式多樣、內容豐富的安全生產宣傳培訓教育和檢查活動，形成人人關心、支持、參與安全生產工作的濃厚氛圍。
6. 會議講話稿 篇六
尊敬的、老師，各位寢室長：
大家下午好！
首先我來介紹一下出席今天會議的有分管教學的劉校長、教導處的王主任、還有我們的女生輔導員方老師，下面我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
寢室是學生休閑、學習、生活的'綜合場所，學生寢室的管理，一直是學生管理的重點工作之一，而寢室衛生工作的管理，更是重中之重。今天我們把學校對女生寢室管理的一些具體想法和做法，和在座的交流，以促進我校寢室管理的進一步發展。下面我們請女生輔導員方老師就寢室安全衛生管理制度做一些具體的要求：
沒有規矩，不成方圓。在寢室里，我們除了做好份內的事，作為寢室長，你們能做好帶頭模范，成為室友的表率，
那么寢室長是什么？寢室長主體的職責有那些，我把這個也向大家作一下說明：
第一，寢室長是一名干部。有的寢室長是寢室同學選舉的，有的寢室長是班主任任命的，無論前者還是后者，他都是一名干部，因為他代表著、協調著、管理著一個群體。
第二，寢室長是一個橋梁。寢室同學有什么問題、意見，不可能逐個去找班主任或學校，而要通過你們；學校有什么要求，一般也是通過你們轉達。你們是連接同學與學校的橋梁和紐帶。
再次，我想談一下寢室長在開展工作中的方法，也就是“寢室長如何做”。
第一，明確職責，在堅持原則的前提下靈活處理。不要將規則死著用，這樣很容易傷室友和氣，不利于工作的開展。要在學校要求與同學感情中找到平衡點，既不傷感情，又能做好工作。
第二，做寢室鬧鐘。比如，在就寢、起床時間到時，就叫一下室友，不僅工作做了，還能加深點同學感情。及時開燈開門，提醒下值日人員。
第三，關心寢室同學學習、生活、等各方面的情況，發現本寢室同學擅自離校或外出逾期未歸，熄燈時未回寢室，同學之間鬧矛盾，吵架等情況及時向班主任、值周老師、等有關部門或人員匯報。
第四，明確寢室管理內容，做好5S管理。有哪些項目？（寢室長回答）
第五，管理好就寢紀律，讓每一個在你管轄區域里休息的同學都能有充足的精力去學習，有飽滿的熱情去感受校園生活的幸福感。
寢室工作很細很復雜，但是我們也相信，只要我們足夠努力，女生管理的各項工作，也會做得越來越好。祝大家能在新的學期里取得好成績，學習進步！謝謝！
7. 會議講話稿 篇七
各位、老師：
大家好！
我們七年級從開學至今還沒有把大家集中起來，探討本年級的一些具體事務。今天會議的主要議程有三個，一是由我簡要介紹一下我們年級工作情況；二是分解7年級教學目標；三是請學校對我們今后的工作做進一步指示。
在過去的半學期，我們七年級在教學成績，學生管理，班級活動等方面還是取得了一定的成績，這是大家共同努力的結果。但是今天不是我們展示成果的時候，我們是借這個機會來深層次的反思我們的不足，以期望在本學年里更好地調整工作思路，不斷完善工作方法，切實提高工作效率，使我年級組的.教育教學再上一個新臺階。
一、教學方面
我們年級的學生特別能吃苦，早上每個班級絕大多數學生包括走讀生都來學校上早自習，我們有的是班主任親自守著學生讀書，有的是語文和英語科任老師早上早起給學生上自習，這是很好的現象。希繼續努力，不放松、不放棄。把工作干好。
需要注意的有：
1、各班在班主任主持下，隨時召開班級任課教師會，對本班學生進行認真的清理和分析，找準各班工作切入點，對重點學生給予重點關注。
2、班級教師在上要保持高度統一，做好工作的分配和銜接。特別是時間的分配和處理，要有大局意識。
3、各班應進一步加強學生管理，引導學生在最后的時間中抓好學習成績。要經常性對學生進行心理輔導，為成績的提升奠基。
4、抓好年級前五十名工作和五十名至一百五十名之間相關工作。
二、班級建設方面其主要是抓常規。
初一如果抓不實，到了初二兩極分化會更亂，反過來再整頓，就會事倍功半。因為錯過了整頓的最佳階段，形成“夾生飯”，再回鍋也不會好吃；另一方面，有了紀律的保障，就要看班級的內在動力。如何調動學生的積極性、主動性這是個關鍵。這種文化引領的載體是主題班會、班級文化，還有很重要的一個方面就是每位授課教師的風貌，即人格魅力。
現在的教學都提倡課堂教學改革，我們就要在初一第一學期開始努力打造高效課堂。讓學生快樂地學，我們老師輕松地教。各位老師，只要我們緊密團結起來，埋頭苦干，奮發向上，一定能夠創造出美好的明天！
8. 會議講話稿 篇八
同志們：
下午好!
今天，在這里召開年級分管主任、年級組長、班主任會議，主要目的是如何做好開學工作，進一步強化常規管理，提高德育工作實效。剛才，政教處高主任對本學期的德育工作計劃作了講解，明確了工作目標。借此機會，我想講如下幾點意見：
一、做好開學的各項準備工作
上面千根線，下面一根針。學校的任何工作，歸根結底要考班主任來落實。班主任作為學校基層的最直接的指揮員，一是要抓好開學工作，二是要抓好結束工作。30號、31號全校學生將到校報名，9月1日將正式開學，班主任著重要抓好如下幾方面工作：
①抓好報名注冊工作。30號、31號上午7：00，班主任要全部到班，在班級組織新學期注冊、報到工作;下午要組織學生大掃除，整理環境;開好開學的第一個班會;下午放學前要將學生報到注冊情況向政教處和分管主任匯報;未報到的學生要打電話給其父母，要了解原因，掌握情況。
②抓好收費工作。要嚴格按照學校指定的收費標準收費，不準搭車收費，也不得收取任何教輔資料費。
③抓好住宿生的住宿、就餐、自修的安排工作，班主任要明確責任，不準私自同意學生在外吃住，要向學生強調飲食和交通安全。
④進一步核實在外吃住的學生。吃住在外的學生必須是父母陪讀，假陪讀的學生要回收。
⑤除了高一、初一新生，其他年級要認真檢查暑假作業。要嚴格、認真檢查每一個學生的暑假作業完成情況，對未完成暑假作業的學生暫不予報到注冊，并通知其父母，督促完成。
⑥要開好第一次班會。報到的當天下午，各班級要召開新學期第一次班會，講清新學期的學習、常規等方面的要求，要指導和幫助學生制訂好新學期的學習和生活計劃。
⑦要抓好開學第一周。一天之際在于晨，一學期之際在于初，良好的開頭是成功的一半。第一周是學生學習、常規、生活等方面的養成周，班主任要千方百計、采取多種手段，將學生強行入軌;開頭抓好了，下面的工作就可以事半功倍。
⑧要認真制定好新學期的班級工作計劃。計劃中要將德育目標、教學目標、活動安排、具體舉措寫清楚，要按照計劃有條理地組織實施。
二、認真貫徹落實學校關于德育工作的指導性意見，抓好班集體建設。
25號下午，吳校長代表學校對新學期工作做了部署。同志們要根據校長室的要求，結合政教處制訂的德育工作意見，抓好班集體建設和學生思想政治工作，創新教育的方式、方法和手段，努力創建優秀班集體。
三、加強學習，努力提高班主任工作藝術
一支高素質的班主任隊伍是我們學校事業興旺發達的有力保證。經過多年的培養和鍛煉，我校的大多數班主任同志已成為我校教育教學的精英。但也毋庸諱言，由于我校近年來擴班增容速度較快，班主任隊伍中出現了不少新同志。對我校的班級管理工作如何開展，一些人可能心中無數。為此，必須把“學習”放在班主任工作的首要位置，一要學習教育教學理論，豐富自己的理論素養，借鑒洋思、奔茶以市區及兄弟學校的經驗創造性地開展工作;二要向有經驗的老班主任學習，學習治班經驗、工作藝術和育人方法，在工作實踐中提高本領，增長才干。下面就八個方面——做“八型”班主任談談對班主任的工作要求：
1、要做一個“學習型”的班主任
20世紀70年代，面對著科學技術革命與社會經濟發展新形勢向教育提出的挑戰，國際教育發展委員會的專家們在《學會生存——教育世界的今天和明天》這本被譽為當代教育思想發展里程碑的著作中，特別強調了兩個基本觀念，這就是“終身教育和學習化社會”。他們認為：“每個人必須終身繼續不斷地學習，終身教育是學習化社會的基石”。學習，這一人類的基本行為被賦予了嶄新的時代意義。這是經濟全球化、信息化和高科技發展的必然要求，也是我國全面建設小康社會在文化方面的一項重要任務。
終身學習是時代發展對我們教師提出的必然要求。目前正在進行的基礎教育新課程的改革，必將帶來學生觀、學習觀、知識觀、發展觀、課程觀和評價標準的變革，教師教學方式和學生學習方式也將發生巨大變化。傳統的維持性學習方式正在向創新性學習轉變，教師的角色正從傳統的局限于課堂45分鐘傳授知識的角色向教育過程的指導者、組織者、參與者的角色轉變。
做一名學習型班教師是實現自身價值，成就自己事業的必需。前蘇聯教育家馬卡連柯說：“教師永遠是兒童模仿的典型。”也只有鼓勵教師實現人生價值，創造人生輝煌，才能有效地帶領學生走向成功。教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極致的永遠沒有止境的事業。我們談教育家和教書匠，一個最大的區別，就在于教育家有一種追求卓越的精神和創新的精神。一個教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。不重復自己、不斷探索、不斷創新，這樣的教師不會停止對生活的撞擊，即使他成不了一位教育家，他也會擁有詩意的教育生活，他的生命也會更有意義。而不重復自己，不斷挑戰自己，其前提仍是學習。沒有學習，一切都成為無源之水、無本之木，做什么不要說創新超越了，可能連最起碼面對學生的勇氣都沒有。
做一個學習型的教師，既是學習型社會對教師提出的要求，也是教師提高生命質量，完善自己的內在動力。既是教育者又是管理者的班主任如何樹立終身學習的理念，做一個學習型的教師呢?思想是行為的先導，比之于知識的老化，觀念的老化更為危險。知識的老化可以通過學習來彌補，觀念的`老化，則往往使人坐井觀天，固步自封，因此，對教育觀念的更新，顯得尤為必要。作為班主任，要樹立正確的現代教育師生觀、素質教育觀、人才觀和管理觀。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”要成為學生的良師益友，就應該具有良好的素質和深厚的知識。只有學習型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自己。為適應人類的知識快速增長和加速更新，教師不能再把單純的知識傳遞作為教學的主要任務，而應把形成學生正確的學習態度、方法以及靈活的知識遷移的能力作為主要任務，教師對學生獲取知識過程的關心應甚于對他們掌握知識結果的關心，對于學生掌握知識方法的關心應甚于對他們掌握知識量的關心，而這些，都要求班主任老師知識的不斷更新。
教師，是教育事業和人類精神生命的重要創造者;教師，更是一種使人類和自己都會變得更加美好的職業。在學習型社會里，作為班主任，要勇于面對挑戰，不斷學習，終身學習，培育出一代代學會學習的人，以創造性的勞動去實現自己的生命價值，在創造性的勞動中，享受因過程本身而帶來的自身生命力煥發的歡樂。
2、要做一個“活動型”的班主任
有位優秀班主任曾說：“生命在于運動，班級在于活動。”這對于我們是有借鑒的。班級的組織管理，是通過各種活動實現的，班會、值日、宣傳、日常工作性活動、競賽性活動都是促進集體進步的最好載體。
本學期要重視主題班會活動。主題班會的組織形式要由過去的班主任臺上講，學生干部配合發展為由班主任命題，學生具體操作;內容要由過去班級出現的問題或傾向進行討論達到正確導向轉為逐步提高的系列教育;類型要以過去的演講朗誦唱唱跳跳單一形式發展成以記者招待會、新聞發布會、辯論會等形式，甚至可以請到校外有關專家、學者、名流或專業人士，以及往屆優秀畢業生蒞臨班級現身說法，點評指導;還可以將主題班會發展為綜合性的大型活動。
時代賦予了學生更多的信息來源和實踐渴望，班主任應該適應時代的發展，通過活動培養學生的實踐創新能力，發展學生的個性興趣，促進學生素質的全面提高。
3、要做一個“伯樂型”的班主任
一個聰明的班主任，不是對班級大大小小的事情都是大包大攬，而是充分調動學生的積極性，發揮學生干部的自我管理功能，達到以群教群、以生教生的作用。要做到這一點，必須選擇好的學生干部。
培養學生干部可以采用“八步法”：一調查：了解學生情況;二訪問：訪問家長;三考察：通過一次勞動、主題班會、體育競賽等來觀察學生;四樹立：在活動中發現的好人好事，加以表揚肯定，樹立學生榜樣;五學習：學習為什么當干部，當干部的條件是什么;六評比：通過活動讓學生評選誰可當候選人;七選拔：通過合法的方式,民主選舉干部;八建設：干部隊伍建立后并不意味一勞永逸，要進一步培養，學理論、學先進思想，教思維方法、工作方法等。班主任要具有發現“千里馬”的慧眼，更需要有培養“千里馬“的方法，成為新型“伯樂”。
4、要做一個“智慧型”的班主任
首先我想大家請教一個問題，如果你在校園里看到一個學生拿磚頭砸同學，你怎么處理這件事?在這里我想向大家介紹陶行知的四塊糖：陶先生任育才小學校長時，有一天發現一名學生用泥塊砸自己的同學，他當即制止，并讓他放學后到校長辦公室。放學后陶先生來到校長辦公室，見該生已經等在門口。陶先生立即掏出了一塊糖果送給他：‘這是獎給你的，因為你是個守時的孩子。’當孩子懷疑地接過糖果后，陶行知又掏出一塊糖果放到他手里：‘這也是獎給你的，因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我。’陶行知又掏出第三塊糖果塞進他手里：‘我調查過了，你砸他們，是因為他們欺負女同學，說明你很有正義感。’這時，這個孩子哭了：‘您打我兩下吧，我錯了，我砸的不是壞人，是我的同學呀!’陶先生滿意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果遞過去：‘為你正確地認識錯誤，我再獎給你一塊糖果!我就知道，你是個知錯能改的好孩子!’”
還有一個例子：解放前上海有一位教授叫姚明輝，體弱清瘦，卻總是寬袍大袖，到冬天，他怕冷，頭上戴一個大風兜，遠看只露出一副眼鏡，一個尖尖的鼻子，一撮翹翹的山羊胡子，很滑稽。一天上課，教授剛走進教室，就看到黑板上不知道誰用漫畫筆法畫了一只人面貓頭鷹，那人面活象姚教授的臉，姚教授立定看了一會兒，毫不生氣，拿起一枝粉筆，一本正經地在漫畫邊寫道：“此乃姚明輝教授之尊容也”。大家笑了，教授也笑了，那位惡作劇的學生長長舒了一口氣，大家對教授都由衷地產生了敬意。
其實我們平時做的都是這樣不起眼的小事，但這些小事關系人的發展，關系人的成長，甚至關系人的一生，所以，我們做的每一件事都不是小事，都是有意義的事。學校無小事，事事都育人;教師無小節，處處顯人格。從這些點滴的小事情中可以看出，教育是一種大智慧，教育是以心育心，以德育德，以個性影響個性，以精神塑造精神，以人格培養人格的藝術過程。我們學校的班主任往往會覺得教育難，教學難，面對的學生差，最主要的是覺得沒有成就感。甚至有人說：“做教師難，做班主任更難，做我們學校的班主任難上加難。”(教師博客)好象有點言過其實。我們已經是二中學校的教師和班主任，那你就別無選擇，做好它。每個人都要先認識自己，然后是積極的接納自己，才會設計自己，成就自己。我們常常教育學生要有樂觀的心態面對學習、工作和生活，當我們自己面對困難的時候有樂觀的心態嗎?在這方面為學生做表率了嗎?我想，如果一個人總是面臨比別人更多的困難，而他又能很妥善或者是創新而智慧的解決好這些困難，那他就是一個有能力，有智慧的人。
5 、要做一個“朋友型”的班主任
有位專家說過：“21世紀師生關系會浮到水面上來!”據統計，70%同學的認為老師的態度、行為直接影響師生親疏關系，78%的同學認為老師要經常與學生溝通，86%的同學最討厭挖苦學生、傷害自尊心的老師。所以，新型的師生感情雙向溝通特別重要，不能處于對立狀態。特別是班主任，你的一舉一動、一言一行都直接或間接地影響著學生，“學高為師，身正為范”，要從自身出發成為學生學習生活上的導師，成為他們的朋友。
椐調查顯示，現在的學生喜歡的班主任有三點：有真愛心、有親和力、時尚型(觀念)。這三點歸根結底都和我們寬容平和的心態有關系。寬容也是教育的大智慧。“泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能成其深。”(李斯)寬容的心態能讓我們不斷加深經驗和知識的積淀，能接納新事物，并且在班級管理中不斷創新進步。我們經常會恨那些不服管教的學生，討厭不遵守紀律的學生，不喜歡學習成績差的學生，疏遠品行不好的學生，冷眼相視給班級抹黑的學生，再想想，班級里除了這些學生，還有幾個人。反過來想想，那些調皮學生的真誠，那些成績差的學生的勤勞，那些品行不好的學生形成的背景，找到他們的優點，你就有了寬容的理由。現在社會的發展，我們做班主任的沒有哪個人敢說我在所有的方面都比學生強，學生接受信息和新事物的能力比我們強，他們的發展潛力很大，也許會超出我們的想象，在他們發展的過程中，我們要多引導多寬容，讓他們盡早把自己的潛力釋放出來。再優秀的人都會犯錯誤，更何況我們的學生是處于心理叛逆期的學生哪。佛語說：只看到別人的缺點，是魔;只看到別人的優點，是佛。魔，兇神惡煞;佛，笑口常開。那么我們在學生心目中是佛還是魔，歸根到底都在于自己的心態。我想，這也是教師寬容的力量。有時候非語言的力量更能震撼學生。我想開始時舉的兩個例子陶行知、姚明輝都是關于寬容的，寬容給了我們智慧，也贏得了學生的尊敬。當然，這種寬容不僅對學生，對同事，對家人，對朋友，多一份寬容，我們的生活就多一份陽光。
“朋友型”班主任要做好“四個字”的心理準備，“情”：要理解、關心、教育、愛護每一個學生。“清”：對學生、家庭、社會要清楚，對任何事情發生原因、過程及結果要弄清楚，要尊重學生的人格和自尊心。“靜”：要靜下心學習，深思熟慮，通過分析研究，采取對策。“精”：在教育過程中要進行精心盡心設計，創造一個最佳教育環境，教育時機及心理狀態。上述“四個字”，集中起來就是一個字——親，這是新時代學生歡迎的“良師益友”。
6、要做一個“科研型”的班主任
班主任要從事務型向思考型到科研型進行轉變，班主任的日常工作繁忙，但要想成為一個優秀班主任，僅僅停留在工作表面，完成工作，應付工作遠遠不夠，應該從千頭萬緒的工作中尋找規律，交流經驗，學習理論，全面提高管理班級的素質與能力。要從“一綱、二學、三實際、四結合”等幾個方面具體著手。
首先，科研型班主任要把德育方針政策熟記心中，根據《中學德育大綱》將總體目標進一步層次化，制訂出針對不同年齡段，不同年級，不同類型學生的德育目標，做到工作有的放矢。
其次科研型班主任善于不斷地學習，學習好教育學、心理學以及同教育有密切聯系的人本論、主體論、系統論、信息論、控制論等“五論”，比方說，要將班級黑板報起到宣傳教育作用，可以這樣設計：第一期刊載專題《XX班級在起航》;第二期《XX班級在前進》;第三期《 XX班級在騰飛》;期中考試可以讓學生進行學習反思，學期結束前總結一下本班一學期取得的各方面成績，出一期《 XX班級的輝煌》。系統、系列的報導必將對集體有積極的引導作用。
科研型班主任還要懂得聯系學生實際、學校實際、社會實際，要研究學生的心理特點，認識水平，接受能力，這樣才會目標明確，效果才會事半功倍。
科研型班主任還懂得將“常規教育、專題教育、節假日教育、突發事件教育有機結合起來。比如一般教師害怕突發事件的發生，認為是包袱，消極看待突發事件;如果將突發事件處理得好，也是教育學生的好抓手，通過科學的處理事件全過程將使全體學生認識提高，化消極因素為積極因素，把壞事變好事。
7、要做一個“讀寫型”的班主任
班主任有了教育實踐，同時多讀書，還要多寫作。專家建議，建立自己的教育博客，在上面堅持天天寫。法國哲學家笛卡兒說“我思故我在”。而現在最流行的一句話叫“我寫故我在”。我們中國人見面寒暄常說的是：你吃了嗎?現在應該改寫成：你有博客嗎?我們往往怕寫，到關鍵的時候，就拿不出象樣的作品。平時我也是這樣。其實我們教育教學中遇到的案例是非常鮮活的寫作素材。在這里給大家介紹南京第24中教師史菁，他任教2年也就是做班主任2年，受到南京市教育局和很多專家的關注，成為在全國有影響的教師。他最主要的就是在班主任工作中善于創新，平時勤于思考勤于寫作，他把自己教育教學的感受寫在自己的博客上，從教2年后整理出了一本書。現在很多班主任都在模仿他的做法。還有就是全國著名班主任任小艾的成長過程，她是一個76年高中畢業的學生，一天師范沒進過;一堂師范的課沒學過，但是做了教師。所有的學習是后天學的，剛當老師不久，她發現自已站在講臺上，不能口吐蓮花，不能吸引學生。教師靠得是語言的工作，如果你的語言木訥是做為教師最大的悲哀。那怎么辦呢?她說她第一次站在講臺上，面對著學生，下了個小小的決心，許了一個小小的愿，那就是決不能辜負這講臺，決不能誤人子弟。當天回到家里面，寫的第一篇教育教學日記，題目就是《做最好的老師》，還在“最”下面點了個紅點。也就是說做教師的第一天它就給自己定了一個高的目標――做最好的老師!什么是最好的老師呀?當時并沒有很清晰的認識。那么就只有靠自學。于是她成為圖書館中唯一一個去的時間最多，逗留時間最長的一個讀者。后來因為學校圖書館太小了，于是又成了朝陽區文化館圖書館的常客。后來又成了北京市首都圖書館的常客。因為老去，所有的時間都泡在圖書館，把圖書館管理員感動了，把她的臨時閱覽證換成永久閱覽證，成為唯一一個擁有永久閱覽證的一個讀者。同時，她自費訂閱的報刊雜志，可以說是全校訂閱最多的，以至于學校圖書館訂閱的報刊雜志的數量總數都沒她多。她的月工資支付不了她的報刊雜志費，于是她要向父母去借。她自己訂閱報刊雜志，喜歡積累。自己寫讀書筆記，寫了上百萬字;寫教師日記，寫了幾十本;喜歡集報，把報紙雜志中好的文章剪下來，然后粘好。85年，當她被各種新聞媒體報道的時候，當她成為所謂的教育名人的時候，中國青年報的記者，一位女記者到她家里，把所有的讀報的讀書的筆記日記都翻出來，摞起來了，她說我得看看有多高。全摞起來以后，她身高1米65，超過了她的身高。我想任小艾老師的成功得益于讀書和寫作。我們現在的條件很好，可以寫在日記上，可以寫在自己的電腦中，可以發到網站上。不斷堅持了，你就會成為一名研究型的班主任，一位有智慧的有經驗的班主任了。
8、要做一個“思考型”的班主任
魏書生創造過班級管理的神話，北京有一個班主任孔維剛能帶出一個班級二十多名學生考上北大清華，如此等等。這些聽起來似乎不可能的，但我認為只要管理有方，教育得法，是有可能的。只要我們對班級管理工作進行思考和嘗試就會有收獲。
(1)從高到低做好學生的思想工作。所謂“高”就是班主任工作立意要高，那就是培養學生成為有理想有追求的有志青年，要引導學生有一個人生理想的追求，遠大的抱負，為國家為社會做點什么。高中生正是樹立理想和確定人生目標的重要時期，學生有了理想與追求，就會有取之不竭的學習動力，就不會怕讀書苦，更不會厭學。所謂“低”，就是引導學生圍繞自己的人生理想目標如何面對現實，腳踏實地去實現它。對于一個高中生來說這個“低”應該是讀好高中三年書，上好每堂課，做好每次作業等等。
(2)由外而內抓班級學生的學習成績。搞高班級學生成績是我們班主任的主要工作目標之一，我認為，內外而內是抓好班級學生成績的良策。所謂“外”，先做好有利于班級學生成績提高的外部條件，如班風、學風、紀律、衛生、寢室管理等等工作。班級整體處于正常良好的運作狀態，接下來可切入班級的內核，這個內核就是如何提高班級整體到個體成績。很顯然，班風、學風、衛生、紀律等這些工作做好了，成績的提高是必然的結果，也就是說我們要把功夫花在有利于成績提高的相關外部因素上。
(3)從大處著眼小處著手抓好班風與學風。班風與學風是一個班級興衰之關鍵。我們都能認識到班風與學風建設的重要性。抓好班風與學風，建設一個優秀的班集體是我們工作的大處，但如何建成一個班風正學風濃的好班值得思考。我們要從工作實踐中體會到從小處著手的重要性和有效性，這個小處就是班級管理中的細節問題，也就是說我們班主任大目標確定后接下來要做好一件件班級中的小事，處理好班級管理中的一個個細節。班級管理工作之中的細節很多，如何衛生打掃和人員的落實、，學生桌上的書的擺放高度，墻上公告的張貼，飲水機保潔、學生作業上交情況等等都是細節。有教育專家說得好，優秀是一種習慣，細節決定成敗。的確，細節在班級管理中太重要了，我不過多地展開了。
新的學期，新的起點。全體同志要解放思想，與時俱進，不斷增強創新意識;勤奮學習，全力提高班主任工作業務水平;深入實際，狠抓落實，形成踏踏實實的工作作風;為人師表，廉潔從教，樹立良好的師表形象，從而不斷把我校的德育工作推向新的層次。
我的講話完了，謝謝大家!
9. 會議講話稿 篇九
尊敬的各位來賓、各位、同志們、同學們：
上午好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎女士等客人來我縣捐資助學。你們的到來充分顯示出對我縣教育事業的無盡關懷和支持，對學生無比的關心和厚愛。值此良機，我謹代表縣委、縣政府和所有貧困學生對熱心支持我縣教育事業、情系貧困學子的老先生、女士等仁人志士表示由衷的敬意和真誠的感謝！
，位于X省西南邊陲，東鄰X縣、XX縣，南界，西接、XX縣，北抵。是革命老區，在這塊下的紅土地上，既有悠久的歷史和深厚的文化底蘊，又有清秀的山水和豐富的物產。星星之火曾在這里燎原，但由于歷史的原因，經濟尚欠發達，仍有不少孤、寡、殘、幼、貧等特殊困難群體急需全社會的救助和關愛。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。老先生、女士等志士仁人心系老區學子，情系貧困山區，情系社會弱勢群體，自20xx年至今已有十多年，十多年來助學金共資助我縣貧困學子1000多人次，捐贈金額達40多萬元。從這一系列數字中，我們看到了在一位崇高無私的老革命者的帶動下，一批又一批仁人志士奉獻出一份份博大精深的愛，一個又一個感天動地的義舉，我們還欣喜地感受到了這份愛在傳承、延續。
古人云：“政莫高于博利，道莫高于博愛。”你們心懷教育，情系學生。你們的無私奉獻將改變學生個人和家庭的命運。我們欣喜地看到，這種愛心行動的`意義遠遠不只在物質和金錢的援助上，更重要的還在于的鼓勵和鞭策。無私奉獻，真誠相助，這種中華民族大家庭的傳統美德，必將成為一種巨大的無形的力量，激發出我縣學生更大的學習熱情，向著更高的目標不懈努力。同時，這種上的營養食糧也必將作為一種財富，滋養一屆又一屆的莘莘學子茁壯成長，激勵一批又一批熱血青年刻苦學習，回報社會。鄧小平同志說得好：把愛獻給教育，獻給下一代的人是世界上最幸福的人！
在此，我們也希望受資助的同學化感激之情為成才之志，變報恩之心為力量之源，志存高遠，潛心求學，克服家庭經濟困難，立足現實，自尊、自強，以自己的刻苦學習回報父母，回報社會，回報關心、支持你們的人。
最后再次向老先生、女士、女士、女士等仁人志士表示真誠的感謝！
10. 會議講話稿 篇十
今天我們在此隆重召開班主任會議旨在總結開學兩個月來班主任工作中涌現出來的先進典型，同時有重點地指出目前班級管理工作中仍然存在的亟待解決的問題，最后對今后班級管理工作提出一些指導性意見。
一、涌現出的典型事跡
從開學到現在已經有兩個月有余，全體班主任同志齊心協力、精誠團結、克服困難，敢于爭先，使我校的班級管理工作迅速步入正常發展的軌道，在實際工作中，涌現出了許許多多先進典型，尤其是一些三年級和復習班的中青年班主任的那種無私奉獻、恪盡職守、兢兢業業的精神時常感動著我，他們真正為我們大家樹立了榜樣。
比如，老班主任史根明老師老當益壯，數十年如一日，天天做到起早貪黑，與學生同步作息，為學生的學習奉獻了一生，早操課間操從來沒有間斷過；阮民太老師工作細致入微，找學生談心幾乎是他天天都要堅持做的工作，經常性地看到他在耐心的做學生的思想工作，每天提前進班很早就站在教室門口；李周法老師是中青年教師中的典范，他的課深受學生喜歡，他對待學生嚴慈相濟，時常用自己人格的魅力去影響和感化學生，甚至連每周的星期天早上也能按時到班，真正做到身體力行，為學生樹立了良好的榜樣。
再如，青年教師姜建勵只身住在學生公寓里，天天做到與學生同步作息，而且幾乎每天晚上第三節課都是親自坐在班上看著學生自習；楊**老師早操總是提前到校，從不缺席，晚上第三節時間天天到班督促學生盡快安靜；錢蘊哲老師晚上幾乎每天都是等學生進班后才回家吃飯，提前進班抓得非常緊；
一二年級的班主任同志中也有許多先進的典型：
這些班主任都是多年從事班主任工作，經驗豐富，抓班方法靈活，但更可貴的是他們的敬業精神，對待工作一絲不茍的精神，他們的這種精神每每令我感動不已，這正是我們年輕班主任，尤其是剛剛畢業的班主任同志應該學習的地方。這些同志是我們一高的脊梁，是我們一高未來的希望，我們一高的進一步發展需要涌現出更多的像他們這樣的同志。"萬事之道，敬業為本"，我們不管從事什么工作，最關鍵的是要具備愛崗敬業的精神，干一行必須愛一行，這樣你才能永遠立于不敗之地。希望年輕的同志能夠多向這些經驗豐富，而且又很敬業的老同志學習，盡快提高自己的管理水平，把自己分管的班級管理工作做得更好。
二、目前亟待解決的問題
目前我校學生管理的任務還很艱巨，學生違紀現象還很嚴重，這些排除學生自身素質有點差之外，關鍵一點是我們當前管理層方面管理得不嚴，對學生正面教育和正確引導的不到位，對違紀現象處理得不嚴，工作方面落實得還很不夠，對待管理工作的認識還沒有真正提高上去。具體表現在以下幾個方面：
抓落實，對待學生違紀現象處理得不到位。
學生不好管理是一方面，但學生在宿舍不進班，在校園里閑轉不進班，級段領導們是否親自帶著班主任老師深入到各班查過人數，你是否帶著全段班主任深入到宿舍查過睡覺不進班的學生，對樹揭皮，誰的學生有誰處理，或者級段統一處理，處理完畢后利用晨會進行統一的通報，只要嚴肅處理了，我們就不相信他不怕，關鍵是能否嚴格處理到位，關鍵是能否盡快形成齊抓共管的良好局面。
3、政教處檢查落實得還不很到位，違紀處理也有不很到位的現象。
最近還存在學生私自外出想象，政教處是否經常做好對私自外出人員的檢查，圍追堵截，嚴肅處理，另外，對校園里閑轉的同學政教處值班的同志要予以重點關注，重點查處，并嚴肅處理。這樣，這些學生就不敢那么大膽的不進班學習而到處閑轉。
4、學校大值班領導和級段小值班班主任在履行值班職責上還存在有許多不到位的現象。
個別大值班領導值班期間，遇到一些學生違紀現象，很少出面去制止，多數情況下認為這是政教處的事情，殊不知今天是你值班的，這就說明了一點，值班職責不很明確，全校學生的管理不是一個人的事情，而是大家共同的事情，需要大家齊抓和共管，這樣才能有效的減少學生的違紀率。
另外，個別小值班班主任同志，對自己的值班職責也是不很明確，有的熄燈后很晚才到宿舍去，有的到了宿舍門一關上躺在值班室里不出來，還有的值班不到位等等現象，說明一點就是不負責任，值班的時候，學生到宿舍你也要到宿舍，在你所分管的級段樓層到轉轉看看，學生一旦發現有班主任在，他還敢違紀嗎？同時熄燈后，要及時督促孩子們盡快靜下來休息，督促兩次不就可以了，學生靜得快了，你就可以早點休息了。因此，只要我們人人都認真負責了，學生他還敢那么放肆嗎？我想他們一定不敢了。孩子們就好像是一塊兒海綿，你擠啥樣是啥樣，你不理他，他還會膨脹起來的。
5、對學生的思想教育各級各班都有不很到位的現象，要時刻注意加強對學生的品德教育，感恩教育，文明行為習慣和學習習慣的養成教育，遠大目標和理想教育，世界觀、人生觀教育，讓學生樹立遠大的思想抱負，也是減少違紀現象的有效途徑之一，作為班主任同志，要時時刻刻加強這方面的正確引導，學生們的可塑性都很強，關鍵看你怎樣去引導的，正面的教育和正確的引導也是使孩子們成才的主要方法。現在我們手里都有電腦了，每周利用班會時間給學生上一次具有很大激勵性的班會課，至少能保證一周內學生都很有勁，等學生勁頭開始減退時，馬上利用班會再一次進行鼓勁，這樣學生的思想經常會受到鼓舞，只要把精力都用在學習上了，那么違紀現象一定會大大減少，從而起到教育學生的目的。
三、下段班主任工作要求
管理工作也需要產生合力，根據我校目前的管理現狀，非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面，只有這樣，才能在短期內迅速扭轉局面是學生管理工作朝著良性的'軌道發展。現結合我校工作實際，提幾點要求：
（一）狠抓學生安全不放松
"安全工作重于泰山"，它關系到廣大青少年的健康成長和人才的培養質量，關系到千千萬萬個家庭的幸福，關系到我們學校的可持續發展。要牢固樹立"安全第一"的思想，認真落實各項安全措施，警鐘長鳴，常抓不懈，確保我校廣大師生的生命財產安全。近期我們要組織一次安全大檢查，把一切可能存在的安全隱患消除在萌芽之中。今后要把每個大星期一次安全檢查工作落到實處。
（二）狠抓學生文明行為的養成教育
學生文明行為習慣地養成是一個長期的過程，各級各班都要時刻對學生加強文明行為習慣地養成教育，經常性的教育和提醒一定會是學生提高對自身行為習慣的認識，從而促使他們規范自己的行為，這樣也可以在一定程度上減少違紀現象。目前，學生中間亂潑亂倒現象嚴重，吸煙現象嚴重，污言穢語現象嚴重，講衛生的習慣沒有養成，佩帶學生證的習慣沒有養成，這些都是我們下一階段應該查處的重點。
（三）狠抓管理措施的落實和違紀學生的處理
1、年輕班主任同志要向老同志多學習，學習他們管班的先進經驗、學習他們無私奉獻，愛崗敬業的精神，學習他們敢于撲下身子抓工作落實的工作作風，重點抓好提前進班、自習課學生到位情況，有沒有學生不請假私自在寢室不進班，有沒有學生晚上私自外出等現象，你可以在宿舍設一些眼線，隨時向你匯報情況，發現此類現象必須做出嚴肅處理，時刻不能手軟。
2、級段領導要不定時的帶領你的班主任老師突擊檢查各班到班人數，檢查滯留在宿舍里不去上課的學生，檢查在宿舍吸煙等情況，對檢查出來的違紀現象從重從快從嚴做出處理，并開晨會通報。
3、政教處加大對校園滯留學生的檢查力度，加大對夜不歸宿學生檢查的力度，加大對衛生檢查的力度，加大對就寢紀律的檢查力度。對檢查到的違紀學生必須從重從快從嚴處理到位，政教處工作人員要做好進一步的分工，政教處組織的任何檢查，必須由政教處領導或工作人員帶隊檢查，做到公正公平合理，并做到處理及時，處理到位，做到隨檢查隨處理隨通報。
4、大值班領導要加強對各級值班情況的檢查和督促力度，發現問題，及時糾正。
總之，我校學生管理的任務雖然還很艱巨，但我們有一支強有力的班主任隊伍，只要我們端正工作態度，提高認識水平，人人撲下身子抓落實，人人想著干事業，那么沒有管不好的學生，我相信同志們的能力，也相信同志們的實力，讓我們同心同德，齊心協力、自上而下、齊抓共管、形成合力，我相信我校的學生管理工作會在短期內一定會有一個質的飛躍，量的變化。
11. 會議講話稿 篇十一
全面建成小康社會，最艱巨最繁重的任務在農村，特別是集中連片特困地區。而農村扶貧要想“開花結果”，就必須從根本上解決扶貧工作底數不清、情況不明、指向不準、針對性不強等老大難問題，主動作為、創新機制，改“大水漫灌”為“精確滴灌”，扶到根上、點上，扶真貧、真扶貧。
首先，關鍵在培育“造血”能力。當前，扶貧工作剩下的“硬骨頭”都集中在生存條件惡劣的地區，打工仍是當地貧困農民最主要的收入來源。打工是絕大部分農村最有效的脫貧方式，農村勞動力的外出，導致了農村耕地拋荒比較嚴重。勞動力的不足造成了農業經濟發展減緩，農業經濟發展的滯后又造成了貧困農村無法成功脫貧，從而形成了惡性循環，推進農村產業結構調整便成了基層黨組織的一件難事。因此，扶貧工作關鍵是要幫助農民實現“返鄉創業”的夢想，讓貧困農民通過回鄉創業致富來推動農村經濟發展，達到扶貧攻堅的終極目標。一是要破除小農思想，實現知識扶貧。要通過豐富農家書屋、開展農民精神文明教育等措施，讓農民不斷接受新思想、新信息、新知識，促使他們突破現狀、更新觀念，增強脫貧致富的自信心和迫切感。要通過成立農民科技培訓中心、組建農民技能培訓隊、編印農村知識冊子、培訓確定一村一名農村帶頭人等措施，著力增強農民自身素質，提升脫貧致富的本領。二是要找準貧困根子，實現基礎扶貧。要不斷加強農村道路建設，方便群眾出行和農產品的流通；要加快農村改土改田步伐，促進農業穩步增收；要因地制宜，加大小水池、小壩塘、水泵站等“五小水利”工程建設，完善旱澇災害防護措施，提高防災能力，奠實發展基礎，增強發展后勁。三是要選對脫貧路子，實施產業扶貧。因地制宜地幫助貧困村找準扶貧開發產業的發展路子，著力培育特色優勢產業，如特色農業、特色旅游業、特色手工業和農副產品加工業等。要根據貧困村的'自然條件、資源優勢和產業基礎，著力選擇具有特色，切合實際的優勢項目，把潛在的資源優勢轉化為特色產業發展項目，使產業經濟特色化、特色經濟產業化、產業經濟規模化、規模經濟外向化。
其次，重點在完善服務體系。一是突出政策扶持。要通過對農民合作組織、農產品加工企業、農村致富帶頭人等制定一定的優惠政策，充分發揮這些組織和人員在農村脫貧致富中的模范帶頭作用；要通過搶抓政策機遇、千方百計爭取農村發展和農業綜合開發項目，爭取更多的扶貧資金和項目扎根落戶村里，以項目投資加大農村扶貧工作的原始積累，穩步推進貧困農民脫貧致富。二是突出金融保障。要進一步改善農村金融環境，整合小額貸款等資源，簡化政策、降低門檻，大膽創新金融產品和融資方式，構建新型金融體系，著力加大金融對農村產業尤其是扶貧產業發展的支持力度，為促進農業增效、農民增收提供強有力的金融保障。三是突出力量整合。要進一步整合資源，將多部門的項目支持體系整合起來，通過建立農民創業聯席會議制度，協調整合項目、資金等，形成“各炒一盤菜、共辦一桌席”的部門聯動局面。四是突出風險減壓。要做好服務工作，引導農民參加農業保險，幫助搞好銷售渠道建設，切實解決群眾發展產業的后顧之憂，讓農民種得下、養得好、賣得出、有收入。
第三，動力在嚴格責任落實。首先，要嚴格扶貧對象的選定。要將扶貧資金花在刀刃上，完善評定標準，嚴格審定和精準識別扶貧對象，把“大水漫灌”式的扶貧變成有針對性的“滴灌”式扶貧。其次，要定期抽查考核。要建立完善的督查考核機制，組建專門的工作組，定期不定期抽查扶貧工作的進展情況，對于進度緩慢，偷工減料、暗箱操作等一些違規行為及時曝光查處，特別是加大的資金監管力度，嚴查“跑冒滴漏”問題，切實規范和嚴肅扶貧工作，確保執行政策不走樣，扶貧工作透明化。第三，要改進考核辦法。對扶貧工作的考核，要注意實際效果，適當采取入戶入點，與受益群眾面對面的座談了解、群眾測評等方式，以注重實效為核心，以民生感受為依據，以群眾口碑為導向，促進扶貧工作的規范化和效益化。
12. 會議講話稿 篇十二
同學們：
大家好今天，學校利用專門的時間，專門召開八年級女生會，足見學校領導對你們的高度重視，我誠心的希望，經過這次會議，這次交流，讓你們在今后的學習和生活中有所收斂。有位教育家曾說：一個好女孩，能帶好十個男孩子。可見女生的榜樣作用和影響力對一個班級的學風、班風，對一個學校的文明建設，精神風貌都起著非常重要的作用，女同學大多認真踏實，對人親切、細心謹慎，情感豐富細膩、追求時尚。但有些女生心胸狹窄，優柔寡斷，意志力薄弱，經受挫折容易產生自卑情緒，自信心明顯不足，缺乏進取心，成為弱者的代名詞。而在我校，女生則體現在好吃、愛瘋愛鬧、拉幫結派、打架鬧事、以多欺少，以強欺弱，以大欺小；有的女生上課公然與老師作對；還有談情說愛，下課上課與男生逗鬧，（女生主動找男生勾勾搭搭互相到臉上摸做一些與學生極其不相符的動作等）；還有一些女生與社會上的不良青年粘的緊，每天放晚學和放假時與這些人走在一起不按時回家或干脆不回家，還有女生上課拖拖拉不想進班呆在廁所里，即使進了班，坐在位置上想心思，上課注意力極其不集中。從以上種種情況可看出我們現在的女生缺少起碼的人格尊嚴，說的不好聽就是不知廉恥，不要臉。為此我在這里講以下幾點：
一、異性交？
或許可以說，越是缺氧的地方，越渴望新鮮氧氣。當學習壓力難以排解之時，會備感生活枯燥乏味，而女生比男生更容易生出孤立無援的感受。因此，出現了對異性向往的欲求，尤其那些男同學一兩句體貼入微的話，幾包零食，都可能讓女生怦怦然心動。卻不知中學時代是人生巨變時代，變幻莫測、日新月異是其顯著特點。一方面，我們已經意識到自己身體形態已與大人無異，因而成年人一切行為都可以仿效的。另一方面，由于我們心理不成熟，又不能正確把握自己的行為，因而常常會出現一些社會、學校、家庭都不能接受的行為。初中生的早戀就是在這種矛盾情況下產生的行為。
1、渴望交往：你們對異性有關的各種信息特別敏感，女生會著意打扮自己，總覺得男生時時在注意自己，因而言談舉止顯得緊張、羞澀，甚至對異性有一種愛慕，這從人之成長發育來講，是很正常的。正是這些心理發展的特點，使我們初中生很渴望與異性接觸，由此就帶來了交往過密的問題。
2、交往過密：中學生男女生交往過密，不僅沒有得到你想要的，而且還搭上學業、前途，惹出許多麻煩，也給以后的生活留下了后遺癥。為什么會造成這種結果呢？原因是多方面的。
（1）中學生以學習為主要責任，尤其是初中階段，面臨中考的壓力，學習任務十分繁重，不允許同時花費精力和心思與異性—交朋友，談戀愛。因此，中學生談戀愛沒有不影響學習成績的。而中考對一個人的整個生活的意義是很重大的，于是在中學階段談戀愛本身就面臨著一種潛在的威脅——拿長久的幸福來換取短暫的甜蜜，許多中學生的愛情故事正是以沒考取高中及大學而告終。
（2）中學生心理成熟水平較低，自制力和承受挫折與壓力的能力都比較弱。比如：一有什么事往往風吹草動，很難理智對待一切，當發現學習成績開始下降時，就會出現各種焦燥、煩悶、互相埋怨的`情況，最后既害了對方，又害了自己，還給未來人生留下問題。
（3）中學生異性交往還會承受更多的社會壓力，老師、家長防范森嚴，同學們背后議論，這就使他們不可能輕輕松松、自自在在地交往，更加重了學習的負擔。
那么，我們女同學應該怎樣與異性—交往呢？如何與異性相處呢？與異性—交往，舉止要端莊，穩重大方。端莊自愛、潔身如玉是我國婦女的傳統美德。女生要懂得自尊自愛，與異性—交往時，要語氣和藹、態度誠懇、文雅莊重，不要裝腔作勢、扭扭捏捏、撓首弄姿，也不要嘻笑打鬧，你推我拉。有多少男生打架事件，追根溯源，許多是因男女問題引起的。所以，我們各位女同學，不知你有沒有意識到，有時由于你的交往隨意性可能會毀了一個男生的一生，我想你也不希望這種事發生，對嗎？與男生接觸時舉止要端莊、大方、得體，避免過分接觸與玩笑。女生應學會自然、適度對待男女同學之間的關系，建立純潔的友誼。如：
①與異性交往過程中，言語、表情、舉止、情感流露以及所思所想要做到自然順暢，既不盲目沖動，也不嬌柔做作；
②與異性交往的程度和方式要恰到好處，必須把握適當的環境，注意分寸感（包括距離分寸、目光分寸、語言分寸、服飾分寸）應為大多數人所接受。不能與男生拉拉扯扯，勾肩搭背，不要與異性單獨約會，更不要在晚上倆人獨自相處；不穿過于暴露身體的衣服，以免刺激異性；給人留言不宜多情，以免讓人迷惑等等；
③不閱讀言情小說，不看色情的書刊和畫報；謹慎交友，不與作風不正、下流的人交往；生活要有規律，上床后不胡思亂想，盡快入睡，早晨不要睡懶覺。
二、缺少寬容，內心更孤獨寂寞
有很多女生缺少寬容，內心很孤獨郁悶。其根源在于自己。自己舍不得付出，滿腦在想周圍的人對自己怎樣，不想想自己對人家怎樣。如此怎會收獲友情和快樂呢？要想走出友情的困惑，《論語》中的一些經典語言是受用的，君子蕩蕩這就是人際關系中需要的坦然真誠。當面不說，背后亂說，瞎猜狐疑是交往之大忌。真誠地對待你的同學，那么你的同學也會真誠地對待你。君子和氣，小人斗氣，若能站在一種處世高度，心平氣和地對待身邊的不平之事。不傷人、不爭吵，誠心實意地幫助需要幫助的人。同學之間若能如此，心里自然會快樂許多。同學們眼界高一點，心胸寬一點，孤獨寂寞就少了若干點。
三、自尊、自愛、自信
自尊是做人的靈魂，自尊是自信、自強的支撐點，自尊心是一種美德，是促使一個人不斷向上發展的一種原動力，喪失了自尊心的人，是一個沒出息的人就難有真正的幸福。要做到自尊，首先要認識你自己，走自己的路，生活中常常看到人們往往贊不絕口地夸獎別人的優點和成績，卻常常忽略自身的許多優勢，其實，你也可以獲得一份你自己的榮譽，請相信自己，充滿自信地發揮自己，胸中有朝陽的人就會充滿自信。自愛不是自私。自愛，前提條件是自我悅納，對自己身上先天的所有特點和屬性，如相貌、身材、家庭背景等，不管是喜歡不喜歡的，都要懷著愉快的心情接受下來，而不要排斥和嫌棄，只有內心悅納了自己，才能產生對自己的認同感和自信心，否則，便會產生自我厭惡情緒，從而也就不可能自愛。自尊和關心自己的形式是多樣的，小到遇寒加衣，遇病求醫，勤奮、搞個人衛生和梳妝打扮，積極維護自己的儀表和身體健康，大到嚴格約束自己的行為，不讓自己做任何有違禮儀，道德和法律規范的事情等等，一些人把我行我素，不守規距，不講禮儀當成是一種瀟灑和前衛，其實，這都是不自尊不自愛的表現。自信，人表面上看，自信就是自己相信自己，我是最棒的！我相信我一定能夠成功。我一定要成功。法國心理療法專家艾米爾·庫埃有句名言：每一天，在每一個方面，我都越來越好。我們女學生怎樣才能做到自尊、自愛、自信呢？在生活上要講究個人衛生和公共衛生，個人衣服、被子要勤洗勤換，多參加體育鍛煉和集體活動；在個人情感態度上要積極樂觀，害達開朗；在與異性交往中（女性應自尊自愛），應該不卑不亢，態度穩重，舉止大方，有些女生打扮入時，整天想三想四的，以有男生圍著她轉為榮，以有社會不良青年交往為榮，認為自己長得漂亮，有魅力，甚至出現早戀現象。在心態上，以純潔的心去面對生活中出現的爭執，以理智的行為去化解矛盾與不平，面對挫折，不要悲傷，不要心急。一些女生遇到挫折，就把自己封閉起來，認為老天為什么偏偏跟自己作對，于是吃不下，睡不香，整天以淚洗面，一副可憐巴巴的樣子，這就是弱者的表現。在自身修養上，在追求男女平等的當今社會，女性只有從自身上提高各方面的素質，有知識武裝自己的頭腦，才能得到社會的認可和尊重。我們應堅信，輔導補習美容養顏家庭家務加班須知只要我們自強不息，女性的雙手也可以撐起一片湛藍的天空。一個不自尊、不自重、不自愛的人，是不會得到別人的理解和贊美的。
同學們，作為新時代下的女性唯有自尊、自愛、自立、自強，才能在學校、單位、家庭、社會有立足之地，贏得男性的尊重、認可和其他女性的欽佩。一段幸福亮麗的人生，來源于自身的不懈努力，請大家務必走穩腳下的每一步，用高尚的品德、深刻的文化底蘊、全面而過硬的能力塑造一個有文化、有品位、有氣質、有內涵的成功女性形象。