大學國旗下的講話稿（精選9篇）
1. 大學國旗下的講話稿 篇一
同學們：
我們每個人胸前都有一枚閃光的校徽，無論在什么地方，我們都有一種自豪感：我是一個東中人!
校徽，雖然比不上漂亮的胸花，也比不上珍貴的獎章，但是，它代表著祖國和人民的重托，它代表著父母的期待，代表著老師的厚望，更代表著東中人的一份責任。校徽，見證著東中悠久的歷史。從起，東中穿越了80多年歷史的風云，一步步發展壯大，從這里走出了一大批學貫中西的專家學者，更有一大批國家政治、外交、軍事、經濟、科技、文學、藝術、體育等方面的杰出人才，他們有的已為祖國的解放事業光榮獻身，有的正在為祖國的現代化建設努力奮斗。在東中這片熱土上，有老一輩革命家奮斗的足跡，有革命烈士流過的鮮血，也有幾代東中人灑下的汗水。戴陶、呂土奇烈士為祖國的解放事業血灑疆場;粟裕將軍、黃逸峰先生曾在這里點燃革命的火種。可以說東中校徽上印染著烈士的鮮血，東中校園是革命斗爭的搖籃。
校徽，記載著東中光榮的歷史。近80年來，從這里走出了數以萬計的棟梁之才，可謂桃李滿天下，芳香遍四海。陳可吼、冒廣根、吳秀永將軍都曾在此求學;卞有生、周壁華院士曾在此就讀;發明大王王衛東、運動健將嚴躍、郭建華也從這里走出……這一連串金星般的名字在玄“燦爛
的.史姍上閃尤，念心成喪必每一步都包涵著老嫁謝心止，世刃展停的每一點成績，都離不開東中這片沃土。校徽，也銘刻著東中今日的輝煌。今天的東中日新月異，蒸蒸日上。人大會副委員長費孝通、全國文聯主席周巍峙都曾為學校題寫校牌;國家教育部陳至立部長、王湛副部長曾來校考察，對學校的常規管理高度贊揚;各級領導、昔日校友、各界群眾對東中的巨大變化贊不絕口，他們看到：今日的東中，環境美，道路寬敞，高樓林立，設施齊全。那不銹鋼雕塑激勵同學們在“和諧”的環境里不斷“騰飛”，高三成才樓前挺拔的池柏催促同學們快快成長，鮮紅的校訓引導同學們勤奮學習，辦公樓里那一塊塊金色的獎牌折射出全校師生奮進的足跡。隨著新校區的開發和建設，不久我們將會在一個更加美麗、溫馨的環境里學習、生活。面對今天，展望未來，我們從來沒有這樣充滿信心：我們有老一代東中人的艱苦奮斗，有新一代東中人的不懈追求，東中的明天更加燦爛輝煌!
同學們都曾記得這樣一句話吧：“今天我為東中而驕傲，明天東中為我而自豪。”這是東中幾代人的心聲，也是我們大家的心聲，每當這時，我們都應撫摸校徽、扣心自問：今天我為東中做了些什么呢?著名教育家卡耐基曾經說過一句話：“抬起頭，注意四周，向人們微笑，你已面向成功了。”
2. 大學國旗下的講話稿 篇二
在這激-情似火的盛夏，伴著縷縷金色陽光，三秦學子們齊聚一堂，用自信譜寫豪邁，用魅力抒發胸懷，更用智慧、理性、希望展現大學生的風采!
站在這里，此時此刻，我心中依然在不斷地鼓勵自己。為什么?因為面對這次比賽，我一直深感壓力與恐懼!我害怕失敗，害怕失敗后無法面對那一雙雙期待的眼神;但是，我告訴我自己，面對生活，我需要這樣一種心態：直面逆境，不做生活的屈服者!
說起逆境，我們大家的思維定勢都會聯想到一些大悲大苦的故事。故事中主人公的經歷，總是常人無法想象和承受的。其實我們大家的生活并沒有多少大坎坷，大痛苦;相反，我今天所要談的逆境，就像前面我自己的例子一樣，是我們大家生活中經常可以碰到的瑣事與煩惱。
舉一舉例子。有時，我們會因為與朋友的關系搞不好而發愁;有時，我們會因為感到社團領導交給自己的任務太難，而身感壓力;還有時，我們會因為學業成績的不滿意，而哀聲連連。諸如次類的瑣事與煩惱才真正構成了我們生活中常見的逆境。
面對它們，我們感到痛苦，我們感到憂愁。到底該如何去獲得那一顆寧靜與祥和的心?
請隨我一起回顧我曾經的一個故事。大二的時候，我滿懷信心的要在學校舉辦一次“大學生成功心理學”的演講，但是，在籌辦的過程中我卻遇到了以下困難：首先，這次歷時兩天、每天四小時的演講需要記憶的材料量很大，10張VCD，6本書，不僅要濃縮，還要有系統性、層次性以及趣味性;其次，我為了把宣傳工作做好，需要完成近20張海報，6條橫幅，50張多媒體幻燈片的制作;最后，就是那一顆恐懼演講失敗而惴惴不安、幾欲放棄的心。當時，面對這些困難，身處逆境的我，該當如何?!
我不斷地自我激勵!首先，我努力擺正心態，去面對這次演講的困難與壓力;同時，也考慮到演講的各種意外和后果。我克服膽怯，去迎擊那些有形和無形的障礙。在逆境面前，我坦然得挺直了腰板!這一舉動，為我理性的分析困難，尋找對策，從而獲得演講的最終成功，奠定了堅實的基礎!
3. 大學國旗下的講話稿 篇三
大家早上好!我是來自應數普09的，很榮幸可以宣讀國旗下的講話。我今天演講的題目是《紅色的五月，奮斗的青春》
五月,是紅色的,是無數的革命先烈用鮮血染紅的。“五四”運動,舉世聞名,那是中國近代史上光輝燦爛的一頁。革命先烈拋頭顱灑熱血,染紅了五月,他們,永遠值得我們每個炎黃子孫緬懷紀念。聆聽著雄壯激昂的國歌,我們的心潮起伏澎湃,那是長江黃河奔流不息的旋律,那是炎黃子孫奮進自強的吶喊,每個音符都包含著力量,每—個節拍都孕育著激情。時代己經翻開了新的一頁,但時代同樣也賦予我們更為偉大的使命,完成這種使命,希望就寄托在我們當代大學生身上。
同學們，我們是祖國未來的建設者。我們肩負的使命,就是要樹立理想,立志報國,自覺地把自己的生命追求同祖國和民族的命運前途聯系起來,勤奮學習,提高自身素質,完善人格品質,努力做中華民族美德的傳承者,做體現時代進步要求的新道德規范的實踐者,做新型人際關系和良好社會風尚的倡導者。
愛國很大，愛校是本。我們也許沒有“捐軀赴國難，視死忽如歸”的義舉，但我們可以努力上進，為學校爭得榮譽;我們也許沒有“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的豪情氣概，但我們可以遵守校紀，樹一份責任在心中;我們也許沒有“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的濟世情懷，但我們可以幫助他人，和同學們在競爭中合作，在合作中進步。
校園是我們陽光下的夢工廠，陰雨天的避風塘，是我們搖曳著希望與理想的一片凈土。花開里有我們的崛起，鳥鳴中含著我們的失落。這里的一草一木，看著我們成長，見證我們長成。紅色的五月，奮斗的青春。
看著五月盛產的紅色與愛彌漫了整個世界。去愛吧，愛我們的祖國，愛我們的校園，讓愛之歌奏響在這紅色的五月。國旗飄飄,同學們,讓我們練就搏擊風浪的翅膀,明天的中國,將由我們去創造!
我的演講到此結束，謝謝大家!
4. 大學國旗下的講話稿 篇四
同學們，大家早上好!
每當五星紅旗冉冉升起，我們內心充滿自豪，對我們偉大祖國的發展也充滿自信。可是有極少部分人對我國的中國特色社會主義缺乏自信，總是覺得中國這也不好、那也不好，而認為國外什么都比我們好，這就是不自信的表現。那么我們應當建立怎樣的自信呢?告訴我們：要堅持四個自信，即“堅持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”!
在慶祝中國共產黨成立95周年的講話中，權威闡釋道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，指出文化自信是“更基礎、更廣泛、更深厚”的自信，強調了文化自信的基礎性地位。既讓人耳目一新，又覺得意味深長。面對實現全面小康和民族復興偉業，強調堅持道路、理論、制度、文化“四個自信”，就是強調在經濟不斷發展、物質不斷豐富的同時，中國人的精神內核、中華文化也要不斷成長和發展。堅持“四個自信”，就是鑄就推進民族復興的蓬勃精神力量。
堅持“四個自信”，有極其現實的引領意義。在現實生活中，人們往往將道路自信、理論自信和制度自信與政治相聯系，認為離自己的日常生活很遠;而在文化方面，卻又對中華優秀傳統文化和革命文化所知甚少、甚至是一知半解。近年來出現的日本漫畫熱，美劇、韓劇熱，“惡搞”革命英烈的行徑及其追捧現象，以及視物質利益為唯一“價值”、精神追求被徹底放逐的錯位等等，都說明伴隨著中國的現代轉型，必須同步實現中國人民和中華民族精神的轉型和成長。堅持“四個自信”，強調文化自信的基礎性、根本性作用，便有著十分現實的意義。
堅持“四個自信”，有值得堅持的底氣和理由。中國共產黨95年的探索實踐，使中國人民實現了從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍，也使自己成為擁有8800多萬名黨員的世界第一大執政黨，其創造的“中國奇跡”、提供的“中國方案”吸引了世界許多國家和理論研究者探究的目光，讓有著5000多年文明發展史的中華民族煥發出新的蓬勃生機。因此，“要說哪個政黨、哪個國家、哪個民族能夠自信的話，那中國共產黨、中華人民共和國、中華民族是最有理由自信的”。
堅持“四個自信”，必須把握好它們之間的內在聯系。 曾經強調：“一個國家的治理體系和治理能力是與這個國家的歷史傳承和文化傳統密切相關的。”如果說道路自信、理論自信和制度自信體現的是政治認同、思想認同和制度認同，那么文化自信則更具有廣泛性意義，更容易直抵人的心靈。堅持和實施中國特色社會主義道路、理論和制度，必然會增強文化認同和自信意識。而文化自信，又能使理論自信更有理性、道路自信更有行動、制度自信更有保障，四者之間是一個相互聯系不可分割的有機整體。
“自信人生二百年，會當水擊三千里”。堅持“四個自信”，中國共產黨帶領中國人民取得了舉世矚目的成就、使馬克思主義在現代世界依然占據著真理和道義的制高點;在實現全面小康和民族復興的征程中，堅持好“四個自信”，必將凝聚更加強大的精神感召力，在續寫中華民族輝煌的同時，為人類文明進步提供更好的中國方案。
因此，我們必須堅持中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
謝謝大家!
5. 大學國旗下的講話稿 篇五
老師們，同學們，
大家好!在這乍暖還寒的初春里，我們迎來了新學期。此刻，聞國歌之聲，你們可有愛國之思。當鮮艷的五星紅旗飄揚在空中時，你是否能再想起那句鏗鏘有力的“天下興亡，匹夫有責。”歷史的長河中，有多少民族英雄以天下為己任，前仆后繼，為祖國拋頭顱、灑熱血：一片丹心照汗青的文天祥堅貞不屈，我自橫刀向天笑的譚嗣同英勇無畏……在新中國成立后，也有很多杰出人物放棄國外的優越生活，毅然回去報效祖國。而今，作為新世紀的大學生應繼承和發揚這崇高的愛國主義精神，并激勵鞭策自己，使愛國之情變為愛國之行。
而隨著時代的前進，愛國主義的具體內容總會有所不同，但其根本還是一樣的。中華民族五千年的積淀使其形成了獨具特色的愛國主義精神。“傳統文化作為一個民族群體意識的載體，是培養民族心理、民族個性、民族精神的搖籃，更是民族凝聚力的重要基礎。”千年前的孔孟思想“修身做人、治國安邦。”自古以來的憂患意識使人們有著極其強烈責任感。中國優秀傳統文化源遠流長，可引導、教育大學生思想意識、行為方式、思想人格。因此，優秀的傳統文化對于增強大學生的愛國主義意識具有重大的意義。而愛國主義也是中國民族思想傳統的核心，是中華傳統文化的精華，所以應運用優秀的傳統文化這個寶貴資料把大學生凝聚和團結在愛國主義旗幟下。
而當代大學生的思想教育卻存在著一些問題，我國的社會環境中的不良因素有時候也影響了大學生的愛國主義思想。網絡文化的盛行，尤其是一些國際和國內的敵對勢力借助網絡的開放性對我國進行文化滲透和文化侵略，影響了大學生的愛國熱情，有的甚至還讓部分大學生對社會主義和共產主義信念產生了懷疑。故而我們大學生應當正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心和自信心;弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，堅定不移地走社會主義道路。
而最具有代表性的愛國主義精神便是雷鋒精神：全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。周恩來同志把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立場、言行一致的革命精神、公而忘私的共產主義風格、奮不顧身的無產階級斗志。”雷鋒精神集中體現了中華民族的優良傳統，凝聚著時代精神的精華，是愛國主精神義的集中體現。我們應當大力弘揚。
同學們，回顧過去，我們斗志昂揚;展望未來，我們信心百倍。我們只有不斷弘揚愛國主義與的優良傳統，中華民族才能重振雄風，為人類文明和進步作出更大的貢獻。所以，讓我們行動起來，為祖國的未來貢獻自己的一份力量。
6. 大學國旗下的講話稿 篇六
各位老師們，同學們早上好!
在剛剛過去的國慶黃金周，國產主旋律電影《湄公河行動》憑借5.3億票房奪冠，而支撐起票房的正是中國民眾強烈的愛國情懷，今天我們就一起來聊聊“愛國”。
一，愛國究竟是什么?
愛國是中國歷史的文化底色。愛國是中華民族傳統美德的內核，在中華民族延綿發展數千年歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，是激勵我國各族人民自強不息的強大力量，愛國主義精神構成了中華文化的底色。
愛國是中國成就的力量之源。愛國激發了中國人的無限活力和創造力。作為世界第二大經濟體，發展成果舉世矚目，凝結和迸發了人民群眾的愛國感情，充滿著中國人愛國的實踐和行動。
二、愛國究竟愛什么?
愛國，就是愛我河山，捍衛國家統一和領土完整。領土是一個國家、一個民族賴以存續和發展的生命線。熱愛祖國的大好河山，堅決捍衛國家領土完和主權統一，這是每一位中國人所肩負的不可推卸的神圣使命。
愛國，就是愛我同胞，積極維護民族團結。中國是一個多民族國家，中華民族是一個以漢族為主體，包含55個少數民族在內的大家庭。我們要以中華民族的整體利益為依歸，在堅持民族平等原則的基礎上積極維護民族團結，努力推進各民族人民的共同發展和共同繁榮。
愛國，就是愛我文化，推進中華文化的創新發展。文化是民族的基因和血脈，傳統文化在今天仍然是識別中華民族的重要密碼。我們要不斷增強文化自信與文化自覺，以自豪的態度對待我們的優秀傳統文化，并不斷推動中華文化實現新的創造性發展。對于95后大學生而言，你們要主動汲取國學文化中的精髓，摒棄對“歐美韓日”文化的盲目崇拜，讓中華五千年的傳統文化流淌在我們的血脈，匯融到我們的靈魂，成為名副其實的“炎黃子孫”。
愛國，就是愛我制度，堅持和擁護中國特色社會主義制度。現實生活中，我們隨處可見口口聲聲標榜自己是“愛國者”，卻經常抨擊政府或者社會主義制度，到處宣揚西方所謂的“自由民主”思想的“偽愛國者”。在我看來，真正意義上的愛國者，應該是熱愛社會主義制度，更加自信地堅持、開拓中國特色社會主義道路，用實際行動踐行愛國理念。
三、愛國究竟怎么愛?
愛國不是一瞬即逝的心靈悸動，而是堅定、執著的恒久信念;愛國不是抽象空洞的口號，而是能夠落在真處、行在實處的力量。愛國的確是一種情感，更是一種合于理性的情感;愛國需要一腔熱血，但又不能僅憑一腔熱血。當前世界，和平和發展仍然是時代的主題，然而天下并不太平。以美國為首的西方國家，用“文明沖突論”直指中國，用“大國責任論”捧殺中國，用 “中國霸權論”恫嚇中國，“中國威脅論”孤立中國，“普世價值論”重塑中國，“價值觀外交”圍堵中國，“民主和平論”忽悠中國。 面對各種干擾阻撓，我們要始終保持沉著的心態和冷靜的頭腦。
對于每一位中國公民來說，真正的愛國意味著我們懂得珍惜并牢牢抓住當前寶貴的發展機遇期，把滿腔的愛國熱忱轉化為振興國家的現實行動，堅定不移地把改革開放和中國特色社會主義建設事業推向前進。對于我們每一位在校大學生來說，真正的愛國意味著我們要上好每一堂課、準備好每一場考試、抓住每一次自我提升的機會，在最美得青春時光，用最努力的奮斗姿態，與最好的自己相遇。祖國的強大依賴于千千萬萬個你們的強大，未來的中國屬于每一位中國青年，你們怎么樣，中國便怎么樣。
“今天是10月17日，是國際日”，也是“中國扶貧日”。“精準扶貧，打贏扶貧攻堅戰”是決定我國十三五規劃能否順利完成的關鍵，也是決定“兩個一百年”的“中國夢”能否如期實現的關鍵。近年來“到西部去、到邊疆去，到貧困山區去、到祖國最需要的地方去實現人生價值”成為許多優秀大學生的追求與選擇。值得一提的是，去年三峽大學首屆研究生支教團三人名單中，我院方媛、劉秋林同學榜上有名，她們現在已經成為巴東貧困山區的鄉村教師，教育扶貧，為無數山區孩子插上知識的翅膀。在剛剛結束的第二屆研支團成員遴選中，我院學生會主席黃琰、黨支部書記趙賢晨兩位同學脫穎而出，畢業后也將奔赴山區執教。優秀研究生韓洋，20xx年考取長陽公務員，主動選擇最貧困的資丘鎮擔任副鎮長，主管農業生產，帶動農民養殖山雞脫貧致富。我們欣喜地看到，越來越多的經管學子用他們的實際行動詮釋了愛國的真正含義。
最后，我想對大家說：愛國，從口號到行動的距離——只差一個你!
謝謝大家!
7. 大學國旗下的講話稿 篇七
敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好!
今天國旗下講話的題目是《我們要培養良好的學習習慣》。
你們知道科技大學少年班嗎你們知道13歲就進入科大少年班的周峰嗎你們知道他為什么這么小就能成為大學生嗎在談到自己成績優異的原因時，周峰認為自己成功的秘訣就是從小養成了良好的學習習慣。周峰的學習自覺性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒。學習時，他總是全神貫注，思想從不開小差，即使稍有走神，也能立即作出調整。科學歸納法的奠基人培根在談到習慣時也深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過教育培養一種良好的習慣。”
那么我們應該培養哪些良好的學習習慣呢下面就為大家介紹五種良好的學習習慣，作為同學們努力的方向。
1。一心向學的習慣：科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心向學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機;同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發明鋸;同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農見了只感到心疼，而牛頓卻由此發現了萬有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么答案只有一個：就是因為瓦特，魯班，牛頓平時一心向學，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2。專心致志的學習習慣：專心致志的學習習慣，是我們必須養成的起碼的學習習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學習時不可一心二用。一般人不可能同時高質量地做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時做，必然使每件事的質量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學習效率，學習就應該專心致志。
3。定時定量的學習習慣：什么是定時定量的學習習慣呢就是要求我們必須嚴格執行學習計劃。這一學習習慣，是實現目標，克敵制勝的法寶。一般說來，目標比較容易確定，計劃也比較容易制定，難的是定時定量地完成學習計劃。這就是通常所說的“知易行難”。但是只要你能根據奮斗目標制定出科學的計劃，并且定時定量地完成計劃，就一定能無往而不勝。
4。認真思考的學習習慣：認真思考的學習習慣，有利于提高學習質量，有利于培養人的能力，尤其是有利于增強人的發現，發明和創造能力。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆。”科學家愛因斯坦，在整個科學生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時代的“光量子”概念，創立了相對論。
5。講究學習衛生的習慣：養成講究學習衛生習慣，重點應克服以下幾種不良習慣：(1)克服有勞無逸的習慣。學習時應該注意勞逸結合，及時消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學習效率。(2)克服躺著看書的習慣。躺著看書，看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴重時就會造成視力損傷，而且還可能因為條件反射，引起習慣性失眠。(3)克服閉目思考或躺在床上思考的習慣。
8. 大學國旗下的講話稿 篇八
各位同學們：
大家好!
同學們，在這個世界上，在成功者的隊伍里面，很多人實在不見得很聰明，在失敗者的隊伍里面很多人實在不見得愚笨。實在，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧困很大的程度是心靈的貧困，一個人的成功很大程度是意志的成功!
馬加爵事件，大家都知道，他最致命的弱點是甚么呢?就是心靈有題目，斗志有題目。在做案前，他花了很多時候很多精力上網查資料：用甚么工具殺人最隱蔽，逃跑時走甚么線路等等，他都花了很多心思往考慮，但是，整個進程他都沒為父母考慮過，馬加爵他沒有想到，當自己的父母以負罪的心情，給那些被殘暴殺害大學生的父母們下跪時，那些老人會操起棍棒就想......——這是心靈也了題目呀!另外，他的意志很薄弱，他人一句話就可以把他，就起了殺人的動機。馬加爵很聰明，在大家與同學玩撲克的時候總是贏，他的同學跟他開玩笑，你這小子為人有題目，打撲克總是弄假總是贏牌，所以，大家都不喜歡你，過生日集會都不想喊你這個為人虛假的人——為了這句話，馬加爵就生出殺人的歹心。
一個嬰兒生下來，沒有人會問是生下一個還是一個部長;是生下一個老板還是一個打工仔;是生下一個教授還是一個流浪漢，人們只會問：是個男孩還是個女孩?是個少爺還是個千金?對一個剛生下來的孩子來講，將來的一切都未知數，沒有誰知道也不可能知道他將來會成為甚么樣的人。由此說來，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時間的推移，環境的改變，學習的艱巨，世道的艱辛，人情的冷熱，人們的心靈和意志就會漸漸地發生改變，這樣的改變將會導致人與人之間的差距，因而，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個劇烈競爭的社會成為一個很成功、出色、幸福的人，關鍵在于你有無一顆永久不冷不死的心!有無一股不很管是主觀因素還是客觀?
在這個美好的下午，讓我們聽著音樂好好地享受，讓我們打開心門，進進我們的心靈世界，與自己的心靈對話。讓我們回憶從幼兒園開始回憶，把我們丟失的東西找回來。
人活世上，誰不希看能有作為于社會，回報于家庭，慰藉于自己?可是，歲月的風霜，世事的艱辛，人情的冷熱，使許很多多的人變得麻痹失看，心無愛恨，澹然無情，不思進取，怯于奮爭......
這些年來，在你最需要幫助的時候，是誰向你伸出支援之手?在茫茫的人海中，是誰是哪幾個人最關心你最疼愛你?你出門在外，是誰總是牽掛著你惦記著你?是誰總是盼著你回家等著你吃飯?在你生病的時候是誰最緊張最著急?在你最興奮的時候是誰比你更興奮?在你最痛苦的時候又是誰比你更痛苦?在你最失落無助的時候，是誰來安慰你鼓勵你?在你最孤獨孤單的時候又是誰來陪伴你?是誰對你的生命影響最大?在你的心目中誰占的位置最多?
你或許在鄉村長大，你們家世世代代都是農民，為了生存為了你也能象他人的孩子一樣體體面面地生活、成長，你的爸爸媽媽艱巨度日長年勞作，但只要自己的孩子能有書讀肯上進，再苦再累他們都心甘情愿無怨無悔。夜幕降臨，每當你上教室上晚自習的時候，你爸爸媽媽或許都還沒回到家吃晚飯，要是他們離家在外漂泊在外做生意打工撿襤褸，或許由于貸不出手工錢未得到身無分文經常不知道晚飯在哪里;當你進進夢鄉的進修，你的爸爸媽媽還經常為帶來你的學費和為生活一家老小的生活費而憂愁，經常整日整夜睡不著覺......他們知道現在的社會要靠本事吃飯，你固然讀了書，可是社會上競爭的人很多飯碗很少，競爭很劇烈，孩子能存在能夠照顧自己已經是很不輕易了，所以他們的后半輩子也不敢對你抱有太大的期看，他們晚年生活或許還得靠他們自己。實在你的爸爸媽媽累死累活不過就是希看自己的孩子能夠成人成為對社會有用的人，受人尊敬讓人看得起，不白費他們的一番血汗!想想你自己，能做到了嗎?作為農民或作為民工的爸爸媽媽到他們真正老了實在做不動的時候，他們的生活將沒有任何依托，在很大的程度上將要依托他們的孩子才能度過他們生命中最凄涼的歲月，而傾注了他們一生血汗又是他們生命中唯一可以依托的你，能給他們帶來甚么呢?
你一天天長大，可是你的父母卻一天天變老了。你平時有無看過他們的樣子?你有無仔細打量過他們?他們的樣子已老到甚么程度了呢?你知道不知道?他們或許已變得很老了，由于新陳代謝的原因，人總會自然變老的，但假如老得太快朽邁得太早那就不正常了。這些年來，他們為生活奔奔走波，為工作勞忙碌碌，為孩子憂心忡忡。你或許還經常跟他們頂撞、吵架，惹他們生氣傷心，你的學習又不怎樣理想，你的行為總讓他們很不放心，他們經常為你將來的前程和前途耽憂憂愁，他們還能年輕到哪里往?況且他們身上可能還有很多病痛，他們又舍不得上醫院看醫生，怕檢查怕住院，老這么硬撐著，他們的生命有無危險?他們能活多久?不管如何你都要抽點時間，給自己一個機會好好看一看你的?
假如你沒有了父母你的學習和生活將會發生甚么樣的變化呢?父母是以甚么樣的方式掙錢供你讀書的?他們過得好不好?他們對你好不好?你常惦記他們嗎?你常問候他們嗎?你還經常跟他們有說有笑嗎?你還經常牽著他們的手上街嗎?你很樂意讓他們來學校看你嗎?在同學眼前你能很自豪地先容他們嗎?你知道他們的生日嗎?你記住他們的生日嗎?
前不久在廣東沿海的一個中學演講的時候，聽那里的教師說之前他們中學有個男孩子，他的爸爸在政府當，他的媽媽也在某一部分手握大權。這個男孩子，總以為能靠著老爸老媽，整天養尊處優，有學習懶惰，生活放蕩，仗著萬貫家財，出手大方，揮金如土。他的爸爸媽媽各自都忙于官事和應酬，也沒有時間管他，他變本加厲。
本來就是個紈绔子弟，老爸又是市里的頭號人物，他根本不把老師放在眼里，本來基礎就差，又無意向學，又目中無人，學習自然越來越低劣了。
很多紛紜送孩子出國留學，這個男孩子的爸爸也把他送了出往。在國內的學校本來心就不放在學習上，英語更是學不下了，一下子到了歐美的英語國家讀書，怎樣能讀得下，固然也先上了語言學校，但終究無濟于事。
闊別故鄉，闊別同學，書又讀不懂也不想讀，加上語言的障礙，與人交換乃至上街購物都困難，在孤獨苦悶百無聊賴當中的兩年后的一天，他回了國。可是到了家，一切都改變了。家門已被公安法院貼上封條了，好心的鄰居告知他，你的爸爸媽媽出大事了!被關起來了，看情況性命都難保了。
一向不知苦難是何物的他，忽然心里空落，頭腦一片白，癱坐在地。蘇醒過來以后，他往了看管所。先前紅光滿面、精神煥發的爸爸，已變得十分蕉萃。問他爸爸，他說：爸，你怎樣會變成這樣?你不是叫我放心嗎?
他的爸爸說：“孩子，爸爸做錯事了，本來想跟你展好路，但沒想到害了你，也害了自己。爸爸估計活不了多久了，你的媽媽少說也要被關上十幾年，家里的財產全被沒收，我們這個家全完了，爸爸媽媽不能幫人我了，樹倒藤枯，我們的處境如此，你也別期看會有哪個親戚或那個朋友幫你了，往后要全靠你自己了，好好努力，好好活著，路有多遠你就走多遠吧!”
為了生活，幾天后，這個男孩子在菜市場的一個角落里擺攤賣著凍魚，之前天天花上百塊錢，現在一斤凍魚賺的就幾毛錢，一天從下來凈賺的最多不過二三十元，在這些錢里面，還要交房租，還要吃飯，所剩無幾。之前花父母貪來的不義之財，花多少都不心疼，現在靠自己掐來的錢，每開支一塊錢都要思來想往。過往途經菜市場見賣魚的人，視同螞蟻，連看都不看他們一眼，乃至被阻路的時候還痛罵他們。如今，跟他們在一起說話得又謹慎又 客氣，總怕得罪人家。
所以，同學們，你或許經常為爸爸媽媽當大官做大生意而洋洋自得引以為榮，以為這輩子可以穩靠地過上好日子，因而高枕無憂有恃無恐，學習松松垮垮，生活隨便，行為放蕩，整天逍遠安閑得過且過，大把大把挖錢整日整夜不回......當你養尊處優揮金如土的時候，你有無想過，以你爸爸媽媽現在的職位和工資收進或他們的生意狀態，他們正當所得到底能有多少?他們的錢來得很輕易嗎?當你心情地浪費和享受的時候，你有無問問和權衡這些錢的來路?他們為了你預備了大把鈔票和展好的前程安全不安全有無危險?他們為了你是否是會斷送自己的政治前程和身家性命?你的爸爸媽媽預備把一切都給了你，可你有無設身處地為他們想過?在這個世界上幾近沒有甚么是永久的，你把自己的將來全部仰靠和托付都放在你父母的身上，你以為能有多大的勝算和掌控呢?你為甚么就不努力學會和想法依托你自己呢?
同學們，不管你的父母是在城市還是在鄉村，是貧困還是富有，是處在社會的上層還是處在社會的最底層，但他們晝夜都渴看他們的孩子——你，將來能有出息，能體體面面堂堂正正地活在這個世界上，成為對社會有用的人!不管你情不情愿來學校讀書，學得好還是不好，也不管你將來從事甚么工作以甚么方式謀生，在你的內心深處在你的骨子里面你都一直渴看著將來做一個在他人眼前能讓他人看得起的人!做一個父母永久為你感到自豪和自豪的人!
但是同學們，這些年來你一直在尋求甚么?在期待甚么?是甚么氣力在支持著你，讓你顯得那堅強，那末自信，那末奮發?又是甚么緣由，是甚么東西在迷惑和著你總讓你顯得身不由己，心神不定，坐立不安?有時候，你在游戲室、在網吧里一坐就是幾個小時;有時候，你莫名其妙地想打人罵人;有時候，你又無故地折騰、傷害和糟踐你自己，你為甚么會變成這樣?究竟是甚么緣由釀成的?在夜深人靜的時候，你有無勇氣面對你自己?在光天化日之下，你敢不敢重視他人?是甚么最讓你的知己感到無愧?又是甚么最讓你的知己感到不安?你還能發自內心的微笑嗎?你還會感動得落淚嗎?你還屬于你自己嗎?你還是你嗎?
這些年來，你都是怎樣走過來的?你的每步都留下甚么腳印?你有無努力過?你有無成功過?你做過哪幾件事情最讓你感到自豪和自豪?你小時候那些美好的夢想現在還剩下多少?你對自己還有多少信心?你對將來還抱多大的希看?天天都在充實都在進步中度過嗎?在做人、讀書和做事上，你都盡力了嗎?你還敢說自己很想說的話嗎?你還敢做自己喜歡做的事嗎?你的父母還能為你感到自豪嗎?你是否是能捫心自問理直氣壯地說：爸爸媽媽，你的兒子很用功!你的女兒很優秀!你的獨生子不會讓你們白生白養的!你的女兒不會給你們丟臉的!你的兒子不會讓你們失看的!你的女兒一定會讓你們幸福的!
天天，天剛朦亮，你就很耐煩地睜開雙眼，一腳踏進這個的世界，又以一臉的茫然無奈走進學校跨進教室，然后木然地坐在坐位上，呆呆地看著黑板，對你來講一切都是那樣的枯燥乏味，一切都是那機關報無可奈何沒有方法。你經常聽不進一句話，看不進一個字，心里不知道都想些甚么，也不知道自己要做甚么要怎樣做，課時一節節下來，日子一天天過往內外沒有甚么收獲也沒有甚么感受，心里依然是空空的，可是又不知道拿甚么來充實。你就經常在這樣空虛迷惘無所事事中耗費光陰荒度年華，任由環境的左右命運的左右，讓生命的小船漫無目的地飄流搖擺。這就是青春年少風華正茂的你嗎?這就是小時候布滿空想布滿希看的你嗎?這就是滿懷親人希看肩負父母重托的你嗎?這就是拿家人節衣縮食靠花費父母的血汗錢來讀書?
處在社會的底層、人生的低谷，特別是在理想和前程都很渺茫的時候，經常有兩種氣力能從人的骨子里面把人激起，催人奮進讓人走向成功走向發達。第一種氣力就是：親情的氣力，即父母和親人的關愛和為了報答父母親人的恩情;第二種氣力就是：無情的氣力，即他人的冷眼、漠視、看低、看扁，為了做出來給他人看證明自己實在不比他人差的雄心壯志!
何必為自己的欠缺自己的失敗而懊喪呢，何必為他人的嘲笑他人的諷剌而痛苦呢，這些實際上是上天賜給你的福分。我們應當把人生一切不幸的遭受照單全收，我們要感謝上蒼對我們所做的一切不公道的安排!感謝社會的殘暴!感謝世態的炎涼!感謝人生的痛苦!
人的大徹大悟多半來自大災大難。由此看來，讓自己走投無路一回又何妨?!建設故鄉報效祖國，話說得很響亮很堂皇，但是盡不是每個人都有這個機會和資格的。生活在社會最邊沿最底層的人，很多都想為建設故鄉報效祖國出一份國，可是故鄉和祖國卻不給他們機會，由于他們或許沒有這個能力和資格，他們可能沒有甚么文化沒有甚么本事沒有甚么技能......你假如有心要為故鄉為國家出力，你就必須全心全意先為你自己出力，全力以赴為你自己奮斗，假如你連自己都不愛不理，那末故鄉和祖國就會懶得愛你懶得理你，你就將永久被社會所遺忘和拋棄!
你訂的計劃和目標總是堅持不了幾天;你連一個人獨處一個人走路都不安閑，總是很違心腸跟在他人的屁股后面轉，白白消磨了大好時光;困一點，累一點，你就把今天該做的事推到了明天——所有這些，你能說努力了嗎?全力以赴了嗎?固然付出未必就有回報，努力和成功不能劃等號，但是，不付出就盡不會有回報!不努力就盡不會成功!同學們，不要擔心努力后的結果如何，得不得到回報，請你記住一句話：盡心就是優秀，盡力就是成功!
同學們，俗語說得好：“哀莫大于心死，窮莫大于志窮。”堅定的信念和堅強的意志歷來是人們頑強生存，建功未來，克服一切的精神支柱和氣力源泉。
一時的感動輕易做到，把豪情留住幾天也不難，但是，你要把感動和豪情植進你的心田烙進你的骨頭，化成你一生向上的信念，變成你永久源源不斷尋求成功的動力!
讓我們掌控生命中的每分鐘每次感動，全力以赴我們心中的夢!在不久的將來在一個都讓我們感到自豪感到自豪的地方相逢!
我今天的演講就講到這里，謝謝大家!
9. 大學國旗下的講話稿 篇九
大家早上好!我是來自應數普09的___，很榮幸可以宣讀國旗下的講話。我今天演講的題目是《紅色的五月，奮斗的青春》
五月,是紅色的,是無數的革命先烈用鮮血染紅的。1919年的“五四”運動,舉世聞名,那是中國近代史上光輝燦爛的一頁。革命先烈拋頭顱灑熱血,染紅了五月,他們,永遠值得我們每個炎黃子孫緬懷紀念。聆聽著雄壯激昂的國歌,我們的心潮起伏澎湃,那是長江黃河奔流不息的旋律,那是炎黃子孫奮進自強的吶喊,每個音符都包含著力量,每—個節拍都孕育著激情。時代己經翻開了新的一頁,但時代同樣也賦予我們更為偉大的使命,完成這種使命,希望就寄托在我們當代大學生身上。
同學們，我們是祖國未來的建設者。我們肩負的使命,就是要樹立理想,立志報國,自覺地把自己的生命追求同祖國和民族的命運前途聯系起來,勤奮學習,提高自身素質,完善人格品質,努力做中華民族美德的傳承者,做體現時代進步要求的新道德規范的實踐者,做新型人際關系和良好社會風尚的倡導者。
愛國很大，愛校是本。我們也許沒有“捐軀赴國難，視死忽如歸”的義舉，但我們可以努力上進，為學校爭得榮譽;我們也許沒有“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的豪情氣概，但我們可以遵守校紀，樹一份責任在心中;我們也許沒有“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的濟世情懷，但我們可以幫助他人，和同學們在競爭中合作，在合作中進步。
校園是我們陽光下的夢工廠，陰雨天的避風塘，是我們搖曳著希望與理想的一片凈土。花開里有我們的崛起，鳥鳴中含著我們的失落。這里的一草一木，看著我們成長，見證我們長成。紅色的五月，奮斗的青春。
看著五月盛產的紅色與愛彌漫了整個世界。去愛吧，愛我們的祖國，愛我們的校園，讓愛之歌奏響在這紅色的五月。國旗飄飄,同學們,讓我們練就搏擊風浪的翅膀,明天的中國,將由我們去創造!
我的演講到此結束，謝謝大家!