半日活動發言稿（精選2篇）
1. 半日活動發言稿 篇一
各位尊敬的家長：
大家好！
首先對大家的到來表示熱烈的歡迎！您的到來就是對我們最大的支持，在這里我們表示衷心的感謝！今天我們舉行的這次活動，雖然只有半天，但它是你們的孩子在園的一個縮影。把大家請來，就是讓您真正走進幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活和學習的情況。雖然孩子是你們的，但我們的目標是一致的：就是讓每個孩子都得到充分的發展。
今天我們準備了兩個活動，第一個活動是數學活動《夾夾樂》，就是讓孩子從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要性和樂趣。數學對于孩子來說是抽象枯燥的，把一些枯燥抽象的數學知識涉及到有趣的游戲當中，不斷吸引幼兒的注意力，使幼兒在玩中學，學中玩。夾子是生活中常見的用品，它小巧、顏色鮮艷，可操作性強，特別可以鍛煉幼兒的小手肌肉的靈活性，所以整個活動中我們根據小班的年齡特點，以游戲的形式貫穿其中，利用夾夾子在活動中滲透4以內數的匹配、以及點數、數物對應的概念，充分運用夾子豐富幼兒的經驗。
第二個是親子游戲活動。所謂的親子游戲活動，顧名思義，就是由家長和孩子共同參與、相互合作進行的一系列幼兒園活動。親子活動它有利于增進家長和孩子之間的情感交流；有利于孩子身心的健康成長；有利于激發孩子的內在潛能。所以等會兒我們游戲時，懇請各位家長積極參與，給孩子留下美好的一刻。謝謝合作！
2. 半日活動發言稿 篇二
各位家長：
上午好！
歡迎各位家長能抽時間來參加今天的家長半日活動，對于今天兩堂課上您孩子的表現，不知道還滿意嗎？但是今天課堂上個別孩子的表現和平時還是有所不同的，可能平時不能像今天這樣的專注，今天家長的到來，在無形中給這部分孩子也產生了一定的壓力，我們最大的希望就是這些孩子每天都能像家長坐在邊上一樣認真上課，所以利用這次家長半日活動，和家長進行再一次的交流，很多方面也希望得到家長的配合，讓我們班的孩子，在各方面有更大地進步。
一、數學學習方面
孩子的學習成績是每個家長都關心的，但是好成績的得來，不是一瞬間的，而是一個長久積累的過程，每個孩子情況不同，家長付出的心力也各不相同，所以請家長在下半學期中，針對自己孩子的情況，努力配合我們的工作。
（1）作業情況，除了反映孩子的學習情況之外，也反映了學生的學習態度，請督促您的孩子從認真寫好每一個字開始。
（2）有些孩子，能每天在完成回家作業之后，及時把作業放進書包里，但是仍然有個別孩子做完作業之后，不知道收拾，所以幾乎隔三差五都有學生不帶作業，特別是每次的星期一情況更為明顯，就像昨天，就有6個小朋友沒有帶作業，到底有沒有做，也不去細究了！我也不喜歡讓家長送來，因為學習是孩子自己的事情，讓他們學習會自己承擔這個責任，同時也給那些不做作業的孩子提個醒。每次學生沒交回家作業的情況，我平時也記錄下來了，到學期末，我也到時向大家反饋一下。
（3）提醒孩子把必備的學習用品準備好。每天總有這個孩子不帶尺，那個孩子不帶自備本，自備本開學的時候，每人發了一本，有的孩子保護地還像新的一樣，有的孩子早已不見了蹤影，我想這個就是和孩子的習慣有很大關聯的。
（4）本學期為了鼓勵和表揚認真學習的小朋友，推行免做作業卡，兩個星期內數學課上認真聽講，積極發言的小朋友，可以得到星期一到星期四的免做作業卡，每次單元測驗第一名的小朋友，可得周末免做作業卡一張，通過這樣的途徑，也希望能激發學生學習的興趣，同時這樣的途徑也希望得到家長的支持。
（5）多加強口算和解決問題方面的練習，發現班里的孩子普遍存在口算速度慢，準確率低的現象，同時也會直接影響解決問題的準確性，所以平時家長經常可以給孩子出一些口算或者解決問題，讓孩子在這兩方面做到少扣分，甚至不扣分。
低年級的孩子注重的是習慣的培養，希望家長在平時多培養孩子的良好習慣，習慣養成了，孩子以后的學習也會更加輕松的！
二、班級管理方面
好的班集體，能夠有利于學生更好的學習，所以一個好的班集體的形成，也同樣需要各位家長的配合教育。
（1）培養孩子良好的衛生習慣。二年級的孩子由于年齡比較小，所以自我管理的能力還是比較弱的，什么事情都需要他人督促。每周提醒孩子剪一次指甲，天氣慢慢熱了，讓孩子勤洗頭洗澡，紅領巾讓孩子每周學著清洗。
（2）學習要關注，孩子其他方面的能力也不可忽視。班級中，學校中經常會組織一些活動，由于孩子比較小，很多的孩子靠自己的能力是很難很好完成了，有些孩子其實很愿意參加的，但是沒有人幫忙，所以以后再有這樣的活動，希望家長也多多支持一下孩子，不是說完全幫助孩子完成，而是和孩子一起完成，利用這樣一個機會，增加親子間的交流，同時也培養孩子的能力。
（3）別忽視教育孩子的每一個細節。
A上課的時候，我們經常看見孩子坐姿不正確，有的跪在凳子上，有的腳翹著，有的趴著，孩子這些不正確的姿勢也是長久養成的，希望家長在家中同樣也關注一下。
B像有些小朋友上課愛插嘴，在平時大人之間說話時，孩子是否也有插嘴的現象，如果有，要及時提醒孩子學會耐心傾聽別人說話。
c愛看書是好事，但是個別小朋友不愛護書本，教室里本學期買的圖書有的已經出現了破頁、掉頁的現象；半學期剛過，有的孩子各科書本早已破舊不堪。
D學會自己整理書包。每天完成作業讓孩子及時整理好書包。經常到放學，發現個別孩子整理書包速度比較慢，仔細觀察，一天中所有用過的書本都雜亂地放在課桌里，一到放學，就在課桌里一本一本地找，有時弄得滿地都是。
（4）多讓孩子做一些力所能及的事。
平時在家中，可以給孩子安排一些事嘗試著去做，不要什么事情都代勞，能力是在一次次鍛煉中培養出來的。舉個例子，前段時間，立夏中午學校中午吃咸鴨蛋，有一個小朋友對著一個鴨蛋愣了半天，王老師問他，你怎么不吃啊？他說不會。后來讓他看著別人都是怎么做的，再學著做！最后終于敲開了這個鴨蛋。從這件事上，也看出了為什么孩子之間的能力差異這么大？是因為這些孩子缺乏鍛煉的機會，鍛煉地多了，自然也就會了。
（5）減少學習的干擾。班級中經常有一些孩子因為買了一些有趣的橡皮和漂亮的自動鉛而無心上課，所以平時家里有這些東西的也提醒孩子不要帶來。這些東西，我知道每個孩子肯定都是喜歡的，所以這個學期我給孩子準備的小禮品也是這些，但是要求孩子得到后只能在家中使用，所以平時家長也多提醒孩子，不要帶來，以免影響學習。
（6）安全隱患需減少。前段時間，發現班里有個別孩子早上進校園后，看到家長離開了，就不顧保安阻攔跑到校門外地攤上買東西，這樣的行為除了讓孩子無心學習，更存在著很大地安全隱患，所以平時家長盡量不要給孩子零用錢，特別是一些硬幣之類的不要隨意亂放，孩子缺什么事先給孩子準備好。早上送孩子上學時，一定要送到校門口，并看著孩子進校門再走。
（7）放學及時接孩子。孩子對于一個家來說是最重要。所以放學時請家長一定要安排好一個人準時來接孩子，我們班有個別孩子，有時我下班了，家長還沒來接，特別是個別孩子也是比較調皮的，放學后無事可做，非常容易發生危險，所以也希望各位家長能準時來接孩子。
謝謝各位家長的耐心聆聽，也希望每位家長多配合教育自己的孩子，讓每個孩子做得越來越好，讓我們的班級在各方面也做得越來越好！