德育處發言稿（精選4篇）
1. 德育處發言稿 篇一
尊敬的各位家長：
大家上午好!
學校定期組織召開家長會，其宗旨除了讓大家有更多的機會了解孩子在學校的情況外，還有一個十分重要的任務，就是我們的家長通過一次家長會，對自身的教育、對孩子教育的能力也應有一個相應的提高，所以今天我也要以一個家長的身份和大家交流以下兩個問題：
一、如何做一個合格的家長。
說到成長似乎是孩子們的事，其實成長，不是孩子們的專利。成長是什么意思？就是人的知識、能力、閱歷等逐步積累，人成長起來越來越成熟，以致越來越有成就。從一個小學生到一個初中生，從高中生到大學生；從一個孩子到一個父親或母親等等，就是一個成長的過程。
孩子要成長，家長也需要成長，道理是一樣的。十幾歲的孩子會對父親說：“爸，你好偉大！”二十歲時會對父親說：“爸，你還可以！”三十歲時可能會對父親說：“爸，你那些想法都跟不上時代了！”四十歲恐怕會對父親說：“爸，你不懂，安心養老吧！”為什么會有這么大的變化？因為孩子在成長，而家長沒有成長。因此，我想，為了孩子，家長也應努力成長。
1、要樹立人生理想。
一些人，生活沒有追求，安于現狀，“喝點小酒，打點小麻將”，就自己而言，可能樂得其所；也許無傷大雅，但是，作為家長，就有可能會影響到下一代。常言說的好啊，“學習改變命運，學習成就未來”。如今我們有的家長整天奔波賺錢，卻忽視了對孩子的家庭教育，沒有認識到讀書學習的重要性，認為有房子住，不愁吃穿，就覺得此生足矣，再無所求。各位家長要關注自己孩子的學習！要知道，我們的孩子如果像我們現在這樣，到了我們的年齡，社會競爭無比激烈，可能連基本生活也難維持，更談不上一代更比一代強了！
2、家長也要嚴謹生活。
生存是第一需要就是吃、喝、拉、撒、睡。每位家長都在生活，雖然生活的質量有高低之分，但畢竟都在生活。但是，孩子呢？他們年幼無知，生活自理能力差，需要家長的照管，而我們家長為此花精力實在太少了。請看這樣一些現象，對照一下或許不在少數。早上，睡懶覺，就甩給孩子幾元錢————自己去買早餐！孩子可能隨便買點零食就上學了，也可能根本沒買，或是貪玩買了小玩具。兩節課下來，餓得兩眼發花，甚至惡心嘔吐。
再看，孩子蓬頭垢面，渾身臟兮，衣冠不整，也來到了學校，一問：“你媽媽呢？”說是“打麻將去了。”又看，孩子放學回家了，進不了家門，以致深夜還在外面游蕩，沒吃飯，當然談不上做作業了，父母呢。“出去玩了”。還有，老師布置作文《記一件快樂的事》，孩子緊皺眉頭“沒有。”“去過公園嗎？”“沒有。”“跟小朋友玩過游戲嗎？”“沒有”多么可憐的孩子啊！這種孩子，心理怎會健全？性格怎會活潑？能力怎會提高呢？他們長大后，可能連他們的父母那種生活水準都很難保持。建議家長給孩子樹立做人的榜樣，在孩子身上多投入一些，多一點關愛！
二、家長平時最關注孩子哪些方面。
1、要關注孩子學習習慣養的成和學習能力的.培養，而不只是關注考試成績。
不少家長送孩子上學，考高分，上好大學是唯一的目標。因此，他評價看學校升學率，評價孩子只看孩子的成績單。對此，我都十分理解，但我們必須更注意關注孩子的學習習慣、生活能力、交往能力、心理健康比身體健康更重要。有些家長，孩子一次考試不好，心里就不舒服，可是，孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問題卻無所謂。我曾經問過很多學生，你最尊敬的人是誰，竟沒有幾個學生回答是我的父母。不懂感恩，這是一個嚴重的問題，不知道各位家長，你的孩子有沒有這個問題？對孩子來說，讀書，不僅僅是學會一些基礎知識，更重要的是在學習的過程中學會學習。一個優秀的教師是通過教學教給孩子學習的方法、思考的方法、研究的方法、表達的方法，這些是他一輩子有用的。
讓孩子養成良好的學習習慣，培養孩子的學習能力比知識的傳授更重要。我強調關注孩子的學習過程，因為能力的培養、習慣的養成就在過程之中。當然，我并不是不關注結果，但我關注的是大結果，不是一次考試的結果。一個真正好的老師教給孩子的不僅僅是知識。一個真正好的學校，培養的孩子決不是僅僅會考試。我們要教會他的是應付社會這個大考場。我們的教育目的，不是一次考試二次考試，不僅僅是中考高考成績，更要面對他的將來。“教學生六年，要為他三十年著想。”
2、要尊重孩子，尊重規律。
有位哲學家說茫茫人海，你見過兩片相同的樹葉嗎？每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展的過程。真正成功的教育是讓每個孩子成為他自己，他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣特長和愛好。可是，不少家長不承認這一點，他們把孩子當作自己的克隆人。自己今生不能實現的理想，要小孩子去實現。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。比如很多家長會說：“你怎么會學不好數學，當年你爸爸數學在班上是第一名。”“我們全家的希望都是大學畢業，他怎么成績這么差？”這種話我聽得不少，每當此時，我都為這個孩子擔憂。請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但他畢竟是另一人。
他不一定和你一樣聰明能干，他也沒義務去替你實現你過去的理想。想一想我們自己小時候，父母對我們有多少期望？我們有幾個人完成了父母的心愿？可是我們今天不是都活得挺好嗎，有幾個覺得自己活得不如父母的？如果我們作為家長的想不透這一點，很容易對孩子苛求多，失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽到家長這樣訓孩子：你給我好好讀！你要下次再考不到多少名，我就要怎樣怎樣！這種語言暗示孩子讀書是為了父母。一位學生因父母沒有滿足他的一個要求，便甩下一句話給父母：“你再這樣，我就不給你學習了！”如果一個人每天做的事情都是為了別人，為了討別人高興，那有多累！有多煩！別怪現
在會有越來越多的孩子會把學業當作負擔，當作是父母的事。今天我之所以談這個問題，是因為我發現：現在家庭生活日益提高，有的家長個人素質正逐年提高，這給我們的孩子提供良好的家庭環境創造了條件，但是另一方面不少家長或許太渴望成功了，太渴望優秀了，對孩子的期望值也就相應太高、要求過多。這讓孩子整天背著父母的壓力。有的家長孩子還沒上初中，父母就已經談將來出國留學的事情，談考大學的事情了。有時孩子做錯幾道題或是發現孩子某個問題沒學懂，馬上焦急萬分，好像明天就要中考高考一樣。其實孩子的成長像一顆樹一樣，有一個漫長的過程。在這個過程中，經常出現各種問題都是有可能的正常的。孩子正是在不斷出現問題、不斷解決問題的過程中成長，我們不可能要求孩子一切都做得完美，大家可能聽說過“前十名”現象，不少上學時是第一名的孩子成人后反不如第十名的孩子，為什么呢？我想不外乎兩種原因，一是因為這個第一名是在父母老師的高壓下用盡了全部力氣苦讀出來的，耗盡了元氣，也無法以讀書為樂，一但沒有了壓力后，就不再那么苦讀了；二是他把全部的時間精力都用死讀書上了，沒時間發展其它素質，長大后反而沒后勁。
還有一個尊重教育規律的問題。人的成長是有時間過程的，教育是有規律的。一個孩子如果習慣不好，那是冰凍三尺非一日之寒，解凍也非一日之功。我們有些家長，望子成龍之心太迫切，什么都恨不得一口吃個胖子。孩子一二個單元成績不理想，就聯想到考大學一定不行。老師一節課沒講好，就下結論這老師水平太差。我覺得這些都不夠客觀。
2. 德育處發言稿 篇二
尊敬的各位家長：
大家好!
我是x班。
首先，我很榮幸能成為x班班長在這里發言，并全體同學對各位長輩能在百忙之中前來參加今天的家長會，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對我們這些孩子的關心!
和大多數同學一樣，xx年的夏季，我來到了這所美麗的學校里學習。過得很快，不知不覺中，我們已經在三習生活了一年半。這段時間里，我們逐漸熟悉并且喜歡上了這個寬敞、美麗而安靜的，也漸漸適應了這里忙碌而又繁重的學習生活。借這次機會，請允許我代表所有的`高二同學向全體家長我們這些天來的總體感受!
從我們進校園的天起，學校就對我們的行為規范嚴抓不懈：男生不得留長發怪發，不得燙發染發，并且經常會進行全校的儀表大檢查，讓同學們節省了很多花在選擇穿衣服、打扮上的時間，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學習中，同時也會讓我們大家更加有學校的集體榮譽感，增強了整個集體的凝聚力。無論是儀表還是統一穿校服，都還只是外在的改變，但統一和進步了，我們的行為和一些不良習慣也就能得到有力的遏止。這讓我們對自己就更有信心，在學習上，也就更有動力了。
現在每周，早上到晚上，一天十余節課，若是在，這是我們無法想象的。一開始，我們也不適應，也抱怨過，但看到這里的每一個老師也都是這樣從早到晚地陪伴著我們，忙忙碌碌，工作井然有序，毫無怨言;校園每一天都很干凈也很安靜，顯得井井有條。我們漸漸的開始適應它。早自習，校園里到處書聲朗朗;平時上課，老師們精心地備課，我們也認真聽講;晚自習的教室，每個人都埋頭做著自己的作業。一天的學習生活井然有序，雖然很累但卻感覺很充實。
另外，在這次的月考中，我們以優異的成績成為高二理科普奧班中的第一。這樣優異的成績，與老師的培養，同學們的投入，更與在座的各位家長的辛勤付出，密不可分。同學只有在你們的理解與支持，關心與呵護，溝通與交流下才能的，的學習。我相信，在老師、同學、家長的共同努力下，明年的，我們定會金榜題名。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我們相信明年，我們會無悔于，無悔于自己的付出。走出高考考場之時個個都是成功者!讓火紅的六月成為我們豐收、喜悅與成功的季節!
愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪!
謝謝!
3. 德育處發言稿 篇三
尊敬的各位家長：
大家上午好!
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，在此，請允許我代表學校全體教職員工，對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝!今天，我們在這里召開家長會，目的是為了加強學校、教師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，取得家長對學校工作的支持和配合。首先我簡要匯報一下學校工作：“重質量，保安全，求穩定，謀發展”，是我們的工作思路，“尚真求實、超越自我、師生共進、各得其所”是我們的辦學理念，“打造品牌學校，共建精神家園”是我們的辦學目標，自辦校以來，在上級主管部門的大力支持下，在校領導的正確領導下，在全校教師的共同努力下，我校正發生著重大變化：
1.近年來，我校始終堅持提高教師隊伍的整體素質，抓師德建設，促業務提高，“走出去，請進來”，“內強素質，外樹形象”，多次派老師到外面進行學科學習培訓，在本校進行課堂改革，以提高課堂效率，提高教學質量，自建校以來先后有位教師參加省市級優質課比賽，并獲得優異成績。
2.學校的辦學條件逐漸改善，軟件和硬件建設都在進一部改善，我們將努力把校園建設得更加漂亮，為學生提供幽雅舒適的學習、生活環境。
3.通過組織一系列活動，來教育和鍛煉學生，發揮和挖掘學生的特長和潛能，例如：歌詠比賽、文藝匯演、校運會、籃球賽等。我們希望每一個同學都能在班級、在學校找到一個合適的位置。作為學校而言，教育好每一個學生，教好每一個學生是我們的天職，我相信我們的老師有這樣的覺悟和認識。我們堅持認為，一中的學生，每個人都應該有自己的個性特長，每個人都具有別人所不具備的有價值的東西。接下來，我再談幾個有關學生管理方面的問題: 1.安全問題
各位家長，安全是關乎學校、家庭和學生個人的大事，安全工作是學校的重點工作。根據法律規定，學校承當教育管理責任，而家長承當監護責任，因為只有家長才是監護人，所以家長要協助學校做好學生的安全工作。要經常教育孩子注意交通安全、游戲安全、飲食安全、防火防溺水等等。關于校園安全，學校更是極其重視，我們經常利用班會課、黑板報、宣傳欄等形式進行多方面的教育，還時常進行防火防震逃生自救疏散演練。需要提醒家長，孩子因病因事不能到校要家長的書面假條，特殊情況可電話請假;其他孩子長時間逗留你家要電話聯系對方家長。此外，如果學生有特殊疾病，如心臟病、嚴重貧血、癲癇等，請告知班主任，以便學校掌握信息，遇事時能及時處理。
2.學校實行半封閉管理，嚴格實行門禁制。(1)原則上不允許校外人員進入校園，確需進入校園的校外人員，門衛先要詢問其會見人，待會見人到校門口確認后，辦理登記手續，方可開門放行。如會見人不在校，不準開門放行。不準以任何借口無理取鬧，影響教學秩序。(2)家長確有要事在找學生的，經與班主任聯系確認并登記后，下課在門衛室會見。學生在校如因病、事需出校，須持班主任簽準的假條登記后離校。(3)家長接送孩子，請在校門口等候，不要進入校園。
3.儀容儀表、個人衛生問題
我校對儀容儀表抓得很緊，要求在校期間必須穿校服，男生留平頭，女生長發劉海不得遮住眼睛和眉毛，不得燙發、染發，不允許戴首飾，這樣做的目的是讓同學們感到平等，避免攀比，容易管理，對于這些，家長朋友一定要支持學校，監管一下自己的`孩子，看她的打扮是否符合學校要求和學生身份。你們還要經常督促孩子注意個人衛生，常洗澡，常剪指甲，保持校服干凈。雖然穿衣打扮和一個人的道德品質沒有必然聯系，但根據我們的教育實踐來看，在中學階段，過于異類的服飾和打扮絕對對孩子的成長沒有絲毫益處。愛美是人的天性，但家長要配合學校培養孩子正確的審美觀和價值觀，防微杜漸。
4.嚴禁學生攜帶手機上學。
交流前最好作一點準備，應該經常和班主任保持聯系，談話時要有的放矢。初中三年，正是一個人的人生觀、世界觀逐步形成的三年，所以我們家長要配合好學校，做好德育教育工作。在家庭教育中要對孩子多賞識，即多鼓勵和表揚，并且要發自內心地“看得起”孩子。如孩子在學習上有了一點進步，或者能夠堅持不懈的努力就應該給以表揚。同時，在孩子失敗時也要給予鼓勵和支持,并減少責難、埋怨。
還有，家長要協助學校做好學生的心理疏導，引導孩子要就事論事，別把遇到的一些小挫折無限放大，這會給孩子極大的心理壓力。
3.請家長朋友不要在子女面前批評老師。學校，家長應該積極樹立老師在孩子眼中的正面形象，如果我們的老師真的在工作中有過激言行，我希望家長正確處理，積極地與老師聯系，為了更好的工作，我們愿意接受家長的批評，但家長應注意方式。
4.多與班主任溝通。我們學生，大部分時間是在學校渡過的。在家的幾天可能還看不出學生的問題。給班主任打個電話，花個5-10分鐘，你就能得到你的子女一周的在校表現，那才是真正的關心子女。
各位家長，孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿。現在，你們的子女正處于人生中關鍵的時期，希望你們把握好這稍縱即逝的關鍵時刻，做一名稱職的優秀的父母，請各位家長記住這樣的話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”希望我們能真正攜起手來讓我們的孩子真正能健康、快樂、活潑地茁壯成長。最后衷心祝愿各位家長朋友身體健康，工作順利，家庭美滿幸福。
我的話講完畢。謝謝大家!
4. 德育處發言稿 篇四
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家好!
首先，我代表大班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持，同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
一、說說孩子們的進展情況
經過小班、中班的學習與生活，大班小朋友們已經有了明顯的變化，成長與進展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強了，身體變得棒棒的，運動協調能力也像個小大人了。這些可喜的變化與進展，已經為他們今后的進展打下了良好的基礎，而我們大班老師的職責，就是要審時度勢，抓住這個特點與機遇，在身心健康、智力、情商、能力等方面，繼續促進他們的進展，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質，為他們做好幼小銜接的預備工作，讓他們能夠更好地進入到小學的學習生活中去，培育與激發他們的夢想，使他們擁有邁向未來的信心與動力。
孩子們已經擁有了相對穩定常規意識，包括上課、排隊、餐點、午睡、游戲等等，我們也對孩子的一些方面有所了解。每個孩子都有它們自身的特點，還有新進來的這些孩子，雖然只有短短十幾日，但在它們的身上，一樣閃爍著漂亮的光線。我們大班的孩子非常熱情，在幼兒園的學習中，可能是受到了老師和一些同伴的感染，很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳，每次表演都爭先恐后地想上臺。我們班的孩子都喜歡閱讀，愛閱讀，所以希望家長朋友在家里也能為孩子多講講故事，看看圖書，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德，也能為他今后的學習生活打下堅實的基礎。
二、說說幼兒的常規、及行為習慣
在這個學期，我們發現了一些孩子的不足之處，比如：一些孩子自控能力比較差，做事喜歡拖拉，注重力不太集中等，也許你們覺得這些對于孩子來說是很正常的，沒有多大的必要去強調性得批評，但是他們也是會長大的，很多習慣也是從小就伴隨他一生的，孩子在學校里，在家里，犯錯誤了，我們都可以原諒，在家里，你們可以寵著他，遷就他，我們都毫無疑問，但是到了社會之后呢?社會又怎么去寵她、遷就他?也許是我說得嚴重了點，但是我想就算他們是你家里的`掌上明珠，也要寵的適度，我希望在座的各位都可以重視這些問題。等會我們也可以自由討論這些問題。
三、請家長配合我們的工作
1、多聯系
家長要督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假。假如你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
2、安全問題
為了保證幼兒的人身安全，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、牙簽、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是假如帶的是危險東西那后果就不敢想啦。
3、座位問題
有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心。我們安排座位一般按高矮個子排列，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐。我們會盡力考慮周全，所以請家長不要擔心。
4、接送孩子
幼兒來園時間7：20分以后，請不要早來園，若你有事情事先與我們老師說好。接送孩子最好不要讓別人代接。假如實在有事請電話預先通知我們，描述來接孩子的這個人的外貌特征。
有的家長比較忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這并不占用你多少時間，你想：你只要看一看，給我們發一些你的建議或要求，我們也是為了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達成共識，形成教育合力，共同完成我們的目標。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的進展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。
在這里，我要謝謝各位這兩年來對我們大班的支持和理解，有你們，才有我們漂亮的環境，有你們，才有孩子更多的學習工具，才讓我們的環境變得更美。孩子們在玩中學，在觀察中學，它們的進步與你們密不可分。謝謝你們!
各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會虛心接受你的珍貴意見，盡量做好我們的工作，今日，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎。讓我們以此共勉。不當之處，還請批評指正。謝謝!