關于名著的倡議書（通用10篇）
1. 關于名著的倡議書 篇一
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，書香校園是校園文化的集中顯現，書卷氣韻是師生最好的品格。一年一屆的“4·23世界讀書日”即將到來，為了營造濃郁的校園書香文化氛圍，突出我校理工校園特色，提升我校創新力和競爭力，為早日實現西部一流理工院校，我們在此向全校師生發出倡議：
一、要崇尚讀書。
書，是了望世界的窗口，是知識的源泉，是人類進步的階梯。讀書可以體味人生，可以感悟生命;讀書可以陶冶情操，可以健全人格;讀書可以提高生活品位;讀書可以使人成長成才……
二、要品讀經典。
讀書好，好讀書，讀好書。以書為友，益智明理，從經典名著中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經典，可以震顫我們生命的琴弦，可以豐滿我們人生的羽翼。
三、要博覽群書。
只有廣泛閱讀才能博聞強識，才能在錯綜復雜的社會環境中認清真理和謬誤，才能以扎實的知識儲備駕馭我們的人生。
四、要讀書以致用。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，只有將讀書與做人、做事結合起來，將讀萬卷書、行萬里路結合起來，才能真正實現知行合一，才能真正“學以致用、用以促學、學用相長”。
五、要終身讀書。
把讀書作為一種習慣，一種生活方式，多讀書、讀好書，才能讀出人生的充實與美麗。老師們、同學們，“立身以立學為先，立學以讀書為本”，在這萬物復蘇、春意盎然的季節，讓我們從今天開始，從現在做起，拿起書本，投身于書海中，讓崇尚讀書成為我們的校園風尚，讓我們的理工校園充滿書香，讓我們為筑夢圓夢而讀書吧!
倡議人：
2. 關于名著的倡議書 篇二
各位老師：
開卷有益，讀書好處多。自古以來，幾乎每一位文學家以及教育家都是從書中走出來的。很喜歡拉吉舍夫說過的一句話：“在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色就越壯闊，知識是人類通向進一步發展的嶄新道路。”要讀好書，無疑就是要多讀書、讀好書。可教師太忙，但總會有一些時間的，就像魯迅說的：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總是有的。”他總是把大家喝咖啡、談天的時間，利用在學習上，寫出了好多好文章，終于取得了舉世矚目的偉大成就。讀書時，細細咀嚼，慢慢品嘗，才能學得有滋有味，回味無窮。讀書學習,其好處之多,是無法用語言所能表達完全的。唯有勤讀多讀,置身于書中,方能體驗其中的樂趣和奧妙。
請相信這些偉人的話：
“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”([德]歌德)
“生活最大的危險是一個空虛的心靈,正象一所空屋子一樣,容易被罪惡鉆進來,好的書則是最好的保障。”(葛勞德)
“書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍,就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀。”([英]莎士比亞)
“一本新書象一艘船,帶領著我們從狹隘的地方,駛向生活的無限廣闊的海洋。”([瑞士]凱勒)
“不讀書就沒有真正的學問,沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的見識。……不讀書的人就不是一個完人。”([俄]赫爾岑)
“書是隨時在近旁的顧問,隨時都可以供給你所需要的知識,而且可以按照你的心意,重復這顧問的次數。”(凱勃司)。
“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯:凡有所學,皆成性格。”([英]培根)
“書籍蜿蜒伸入我們的心靈,詩人的詩句在我們的血流里舒緩地滑行。我們年輕時誦讀它們,年老時仍然銘記它們。我們讀到他人的遭遇,卻感到身歷其境。書籍到處可得,而且價廉物美我們就象呼吸空氣中的氧一樣吸收書中的營養。”([英]哈慈利特)
因此,多讀書可以使自己變得明智、靈秀、周密、深刻、莊重、善辯，堅持不懈地讀書學習,便會懂得人生的真諦,就會使我們的精神世界得到充實,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,教育教學水平得到提高。
為了能夠工作得更好和生活得更美好,讀書學習吧!
在11月底之前讀完一本你喜歡的教育教學著作，寫一篇發自內心深處的讀書心得，教科室會再次匯編，請大家一同分享你的讀書喜悅!
3. 關于名著的倡議書 篇三
親愛的同學們：
“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬，能像一頁跳動的詩行那樣，把人帶向遠方。跳著舞過暗淡的日子，讓我飛翔的是一本書。”美國詩人迪金森如是說。
猶太民族的小孩稍微懂事時，母親就會在《圣經》上滴一點蜂蜜，讓自己的孩子去吻，使其從小就知道書本是甜蜜的。這個崇尚讀書的民族，誕生了像馬克思、愛因斯坦、弗洛依德等一大批讓世人矚目的天才。
而我國的古典詩文浩若煙海、燦若星河，千百年來經過歲月的千逃萬濾，更成為世界文化的瑰寶。誦讀《弟子規》，與古人居;誦讀《德道經》，與老子謀。這樣富有魅力的文學作品，怎樣表現出來呢?那就是要講好普通話，傳承經典。我們的語言是世界上最簡練的語言，也是世界上使用人數最多的語言，我們的母語漢語，是世界上最豐富、最美麗的語言。
為此，我代表語文組全體教師向全校學生發出倡議：
一、從我做起，從現在做起，使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，使普通話從校園走向校外，真正做到講普通話，寫規范字，做文明人，讓普通話成為情感的紐帶，溝通的橋梁，成為傳承經典的奠基石。用普通話來抒發我們誠摯的愛國之心。
二、熱愛國學，親近經典，與大師對話。積極誦讀中華優秀古詩文經典篇目，將經典的精神變為自覺行為。讓讀經典，誦經典，品經典成為我們學習的一部份，堅持與同學，家長分享交流讀經典的快樂與心得，為人生奠基。
三、要做誠信公民，努力實踐自己的讀書諾言，在讀書時要做到“六個一”，即：每班成立一個圖書角，每人建立一個小書柜，每周寫一篇讀書筆記，利用每天的晨誦誦讀一篇經典詩詞，每學期讀兩本文學名著，每讀一本書后寫一篇讀后感。
四、講文明話，做文明事，遠離自私，遠離冷漠，讓經典文學作品中的忠、廉、孝、愛、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭扎根、生長、開花、結果，傳頌在校園和社會每個角落。
同學們，讓我們行動起來，講標準普通話，與經典同行，誦經典美文，做陽光少年，傳播中華文化，營造書香校園，打造亮麗人生，為實現我們每個人的中國夢而堅持不懈!
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____年__月__日
4. 關于名著的倡議書 篇四
朋友們：
名著是人類文明的精華。
讀名著是一種精神、一種力量。正如愛迪生所說：“讀書之于精神，恰如運動之于身體。”
周恩來曾號召我們：“為中華之崛起而讀書。”因此，讀名著更是一種責任、一種使命。
讀名著，決定著一個人的修養和境界。
高爾基說過：“讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。”中外名人的實踐證明，讀名著，讓人睿智，使人謙和;讀名著，讓人博大，使人高尚。
讀名著，關系著一個民族的素質和未來。
偉大的教育家陶行知先生在《讀書與用書》一文中指出：“農人要用書，工人要用書，商人要用書，兵士要用書，醫生要用書，畫家要用書，教師要用書，唱歌的要用書，做戲的要用書，三百六十行，行行要用書，行行都成了用書的人，真知識才愈益普及，愈易發現了。”
可見，名著是民族文化底蘊的基石;名著是民族創造力和活力的起點;名著是引領民族先進文化的根源。
G20國際盛會，杭州將站在舞臺的中央，奏響聯動世界的最強音。迎接盛會，傳遞文明，在世界閱讀日即將來臨之時，名校杭州二中攜手名企海康威視，共同向全社會發出讀名著的倡議。
歡迎你加入我們“名校+名著+名企”讀書行動，讓我們捧起名著，讓閱讀成為一種習慣，乃至一種信仰。讓我們一起為打造書香社會、建設和諧中國而努力!
X年XX月XX日
5. 關于名著的倡議書 篇五
親愛的少先隊員們：
大家好!我們中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化，古老的四大發明引領我們走上了現代化的強國之路，積淀的長江水養育大批優秀的中華兒女!年少的周恩來從小就立下了為中華之崛起而努力讀書的遠大志向。今天，我們要以少年周恩來為榜樣，與書籍為友，暢飲知識的瓊漿，以讀書為樂，共建美好的書香校園。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
我說：“知識就是財富，書籍，就是靈魂的鑄造者。”
我校的小學生課外閱讀計劃為我們創設了一個良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香。書成了我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩;不讀書，不知道世界的寬廣;不讀書，不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。為此，我校少先隊大隊部特向全校同學發出如下倡議：
一、讀好本年級的推薦書目
許多同學都訂閱了這套書，那我們要做的是每天認真閱讀至少30分鐘以上;“三日不讀書，面目可憎，言語無味。”只要是可以讀書的時間和點滴的機會，大家都應該行動起來，利用好每一分種的讀書時間。
二、分享大家喜愛的內容
積極參加這次活動，與眾人分享讀書之樂。從現在開始，每個同學都帶上這套書，看一看哪個班級的最快，藏書最豐富。
三、珍愛每一本書
不論是自己訂閱的書還是圖書角的書，我們都應該愛惜，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。
四、堅持寫讀書筆記，撰寫讀書體會，交流讀書經驗。
五、動員家人一起閱讀，讓讀書成為生活食糧。
“春眠不覺曉，處處聞書香”。同學們，讓我們點燃讀書的熱情，在書海中揚帆，在書海中成長!愿天下無盡書，化作生生世世伴，伴你，伴我，伴我們生生世世!
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6. 關于名著的倡議書 篇六
同學們：
一個愉快的寒假到來了!為了讓這個假期快樂而又有意義，為了提高同學們的語文能力，我們決定在全校學生中倡議開展“練書寫、讀名著”的活動。
一筆一劃，寫就人生的端正;一章一篇，讀出心靈的豐盈。
漢字是中國文化的精髓，是中華文化的載體，它四四方方、端端正正，就像我們頂天立地、堂堂正正的中國人!我們自古就有“字如其人”的說法。字體端正、美好，往往能給人以美好的印象，它是我們的第二張面孔。寫規范字，寫好漢字，既是一種基本技能，又可形成良好習慣，促進個人發展，磨練意志、陶冶情操.可是近年來，不少同學不注重寫字訓練，字寫得亂七八糟，不僅直接影響了自己的學習成績，而且還不利于自己良好性格的形成。新課程標準要求“在使用硬筆熟練地書寫正楷字基礎上，學寫規范、通行的行楷字，提高書寫的速度。” 并在此基礎上“ 臨摹名家書法，體會書法的審美價值。”一筆好字，寫出你對中華文化的尊重和傳承;一筆好字，寫出你的良好習慣;一筆好字，寫出你的堅韌意志;一筆好字，寫出你的高雅心性;一筆好字，甚至寫出你美好的人生!為此，我們倡導同學們寒假期間重點練好鋼筆字，每人購買一本適合自己的鋼筆正楷字帖，每天練寫一張，堅持一個假期，必定會提高自己的書寫水平。開學后學校將對練習的鋼筆正楷字帖進行檢查，評出練字活動先進個人;并在各級開展鋼筆書法寫字比賽，評出優勝個人進行表彰。
什么是名著?“吹盡狂沙始到金”，名著就是文學長河里沉淀下來的璀璨黃金;名著是畫作，五彩斑斕;名著是音樂，回腸蕩氣;名著是長者，心意拳拳;名著是朋友，可促膝談心……每一部名著都是“一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼莽的宇宙。”(劉白羽語)這些文學著作，不僅故事情節精彩，富于創造性、有豐富的想象力，而且字字珠璣，藝術性極強。更重要的是，許多文學名著其實充滿著智慧，能開啟人的智力，提高讀者的智商、情商，教人如何應對危機、克服困難、走出困境。為什么要讀名著?功利一點，語文考試要考名著;長遠一些，讀名著，能讀出你知識的淵博，讀出你視野的開闊，讀出你情感的豐富;讀名著，能讀出你的語文修養，能讀出你的人文素質，能讀出你的人生智慧······因此，我們首先倡導“書香伴我度寒假”讀書活動，讓全體同學與幾本好書相伴，過一個祥和佳節。我們的具體要求是：
七年級閱讀《繁星•春水》《伊索寓言》;
八年級閱讀《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》;
九年級閱讀《水滸》、《格列佛游記》。
“不動筆墨不讀書”，希望同學們在閱讀的同時寫好讀書筆記，從而讓你的閱讀扎實，讓你的理解深刻，讓你的感悟厚重。
同學們，寒假既是一個放松休息的假期，也是一個鍛煉提高自己能力的假期，是實現彎道超越好時機。希望同學們為自己的成長負責，在家長配合下，積極投入到“練書寫、讀名著”活動中去，真正為提高自己的各種能力打下堅實的基礎。同學們，學校殷切地盼望著，在新的學期里，在新的征程里，你嶄新的風貌里有著“書寫”和“名著”濃墨重彩的一筆!
7. 關于名著的倡議書 篇七
親愛的同學們：
“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬，能像一頁跳動的詩行那樣，把人帶向遠方。跳著舞過暗淡的日子，讓我飛翔的是一本書。”美國詩人迪金森如是說。
猶太民族的小孩稍微懂事時，母親就會在《圣經》上滴一點蜂蜜，讓自己的孩子去吻，使其從小就知道書本是甜蜜的。這個崇尚讀書的民族，誕生了像馬克思、愛因斯坦、弗洛依德等一大批讓世人矚目的天才。
而我國的古典詩文浩若煙海、燦若星河，千百年來經過歲月的千逃萬濾，更成為世界文化的瑰寶。誦讀《弟子規》，與古人居;誦讀《德道經》，與老子謀。這樣富有魅力的文學作品，怎樣表現出來呢?那就是要講好普通話，傳承經典。我們的語言是世界上最簡練的語言，也是世界上使用人數最多的語言，我們的母語漢語，是世界上最豐富、最美麗的語言。
為此，我代表語文組全體教師向全校學生發出倡議：
一、從我做起，從現在做起，使普通話成為我們學習生活的主要交流工具，使普通話從校園走向校外，真正做到講普通話，寫規范字，做文明人，讓普通話成為情感的紐帶，溝通的橋梁，成為傳承經典的奠基石。用普通話來抒發我們誠摯的愛國之心。
二、熱愛國學，親近經典，與大師對話。積極誦讀中華優秀古詩文經典篇目，將經典的精神變為自覺行為。讓讀經典，誦經典，品經典成為我們學習的一部份，堅持與同學，家長分享交流讀經典的快樂與心得，為人生奠基。
三、要做誠信公民，努力實踐自己的讀書諾言，在讀書時要做到“六個一”，即：每班成立一個圖書角，每人建立一個小書柜，每周寫一篇讀書筆記，利用每天的晨誦誦讀一篇經典詩詞，每學期讀兩本文學名著，每讀一本書后寫一篇讀后感。
四、講文明話，做文明事，遠離自私，遠離冷漠，讓經典文學作品中的忠、廉、孝、愛、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭扎根、生長、開花、結果，傳頌在校園和社會每個角落。
同學們，讓我們行動起來，講標準普通話，與經典同行，誦經典美文，做陽光少年，傳播中華文化，營造書香校園，打造亮麗人生，為實現我們每個人的中國夢而堅持不懈!
X年XX月XX日
8. 關于名著的倡議書 篇八
親愛的少先隊員們：
大家好!我們中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化，古老的四大發明引領我們走上了現代化的強國之路，積淀的長江水養育大批優秀的中華兒女!年少的周恩來從小就立下了為中華之崛起而努力讀書的遠大志向。今天，我們要以少年周恩來為榜樣，與書籍為友，暢飲知識的瓊漿，以讀書為樂，共建美好的書香校園。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
我說：“知識就是財富，書籍，就是靈魂的鑄造者。”
我校的小學生課外閱讀計劃為我們創設了一個良好的讀書氛圍，使我們的校園溢滿書香。書成了我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書，不知道窗外的精彩;不讀書，不知道世界的寬廣;不讀書，不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。為此，我校少先隊大隊部特向全校同學發出如下倡議：
一、讀好本年級的推薦書目
許多同學都訂閱了這套書，那我們要做的是每天認真閱讀至少30分鐘以上;“三日不讀書，面目可憎，言語無味。”只要是可以讀書的時間和點滴的機會，大家都應該行動起來，利用好每一分種的讀書時間。
二、分享大家喜愛的內容
積極參加這次活動，與眾人分享讀書之樂。從現在開始，每個同學都帶上這套書，看一看哪個班級的最快，藏書最豐富。
三、珍愛每一本書
不論是自己訂閱的書還是圖書角的書，我們都應該愛惜，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時。
四、堅持寫讀書筆記，撰寫讀書體會，交流讀書經驗。
五、動員家人一起閱讀，讓讀書成為生活食糧。
“春眠不覺曉，處處聞書香”。同學們，讓我們點燃讀書的熱情，在書海中揚帆，在書海中成長!愿天下無盡書，化作生生世世伴，伴你，伴我，伴我們生生世世!
X年XX月XX日
9. 關于名著的倡議書 篇九
朋友們：
名著是人類文明的精華。
讀名著是一種精神、一種力量。正如愛迪生所說：“讀書之于精神，恰如運動之于身體。”
周恩來曾號召我們：“為中華之崛起而讀書。”因此，讀名著更是一種責任、一種使命。
讀名著，決定著一個人的修養和境界。
高爾基說過：“讀書，這個我們習以為常的平凡過程，實際是人的心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程。”中外名人的實踐證明，讀名著，讓人睿智，使人謙和;讀名著，讓人博大，使人高尚。
讀名著，關系著一個民族的素質和未來。
偉大的教育家陶行知先生在《讀書與用書》一文中指出：“農人要用書，工人要用書，商人要用書，兵士要用書，醫生要用書，畫家要用書，教師要用書，唱歌的要用書，做戲的要用書，三百六十行，行行要用書，行行都成了用書的人，真知識才愈益普及，愈易發現了。”
可見，名著是民族文化底蘊的基石;名著是民族創造力和活力的起點;名著是引領民族先進文化的根源。
G20國際盛會，杭州將站在舞臺的中央，奏響聯動世界的最強音。迎接盛會，傳遞文明，在世界閱讀日即將來臨之時，名校杭州二中攜手名企海康威視，共同向全社會發出讀名著的倡議。
歡迎你加入我們“名校+名著+名企”讀書行動，讓我們捧起名著，讓閱讀成為一種習慣，乃至一種信仰。讓我們一起為打造書香社會、建設和諧中國而努力!
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____年__月__日
10. 關于名著的倡議書 篇十
同學們：漢字是中國文化的精髓，我們自古就有“字如其人”的說法。字體端正、美好，往往能給人以美好的印象，它是我們的第二張面孔。可是近年來，不少同學字寫得亂七八糟，不僅直接影響了自己的學習成績，而且還不利于自己良好性格的形成。從高考和中考作文閱卷情況看，卷面不整潔，文字不工整甚至潦草，特別是在作文批閱中，可以直接扣1至3分。
每一部名著充滿著智慧，它能提高讀者的智商、情商，教人如何應對危機、克服困難、走出困境。浙江省20xx年的高考和中考作文，都重點考查了學生的閱讀積累(高考作文寫“文品與人品”，中考作文根據“圖書管理員根據大師的借書單，一一閱讀，成為學者”寫一篇文章)。由此看來，課外閱讀不僅僅是提升自我修養的需要，也是應試的需要;
因此，我們倡導在每年的寒假和暑假中，都進行“練書寫、讀名著”活動，讓“書香伴我度長假”，使你的假期更有意義，更有收獲。
為此，特對寒暑假生活作如下倡議：
首先，暑假期間多練鋼筆字，每人購買一本適合自己的鋼筆正楷字帖，每天練寫一頁，寫在專門的作文本中。
其次，積極參與“品味書香，誦讀經典”和“八年級學生暑期名著閱讀活動”等系列讀書征文活動，并更多的讀名著。