國學禮儀（精選2篇）
1. 國學禮儀 篇一
“巍巍中華，浩浩其行……成人立誓，責任在心……錚錚誓言，師友為證。任重道遠，奮然前行。”上海市醫藥學校去年在復旦大學國學堂書院基地開展了“漢家禮儀——集體成人禮”活動。1200多名學生身著傳統漢服禮服、頭戴冠笄，在傳統禮樂聲中，用古文宣唱贊禮誓詞，場面巍峨肅穆。
友善是大愛的外延，禮儀是友善的窗口。近年來，市醫藥學校全面實施素質教育，積極推進學校內涵的發展，加強職業教育頂層設計，加快構建“現代職業教育體系”。秉承“真誠、篤實、樂群”的辦學宗旨，上海市醫藥學校全面開展“漢家禮儀教育系列活動”。
該項目的開展，體現了學校堅持圍繞“德、技行天下”的校訓理念，并借此不斷提升德育教育內涵，豐富內容、拓展途徑、創新形式，讓學生具有理想信念、公民素質和健全人格，充分發揮文化育人、實踐育人的重要作用，促進主動學習和自主發展，為醫藥經濟轉型和社會進步提供知識型、發展型醫藥技能人才。
“唱古曲、讀古訓、穿古服、行古禮”——在開展國學禮儀教育的過程中，市醫藥學校吸取傳統文化中的精華，結合學校的校訓與核心價值觀，把禮學文化具體化、常態化，養成學生孝順父母、尊敬師長、友愛同學、知書達理的良好習慣，提升了學生的綜合素養。
通過“漢家禮儀——集體成人禮活動”，市醫藥學校把優秀傳統文化融入“中國夢”，覆蓋學生從一年級到三年級的德育教育全過程，并設立從認知、情感、態度等不同角度的德育教育目標。同時，學校把傳承和弘揚傳統優秀文化，也融入到班主任教師的日常培訓和專業發展中來。
2. 國學禮儀 篇二
國學與禮儀
中華民族的優秀文化在世界素來享有盛譽，博大精深的國學是中華民族的寶貴財富，通過儒家的仁、義、禮、智、信等可以很好地拯救當代小學生的道德迷失，培養良好的`文明習慣。
禮儀是一個民族乃至一個國家文化修養和道德修養的外在表現形式，是做人的基本要求。
中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱禮儀之邦。孔子曾說過：“不學禮，無以立。”就是說一個人要有所成就，就必須從學禮開始。可見禮儀教育對培養有禮、道德高尚的高素質人才有著十分重要的意義。
學校把國學經典教育與文明禮儀教育相結合，著力提高少年兒童傳統文化修養，與文明禮儀修養的認識，把“讀經典”，養成文明禮儀的習慣當成自己的自覺行動，進而促進青少年的發展。
國學與禮儀實施的原則
1、趣味性原則：通過有趣的情境模擬，教會學生禮儀知識，讓學生在歡樂中學做文明人。
2、靈活性原則：教師對同一年齡段的學生要提出不同的要求，因材施教，個別輔導。
3、活動性原則：通過各種生動、形象、有趣的活動，培養學生的文明禮儀意識，養成文明禮儀習慣。
4、主體性原則：滿足小學生身心發展的多方面需要，激發小學生參與實踐的積極性和主動性。體現學生的主體地位。
5、實踐性原則：注重學生的能力培養，無論是課堂內還是課堂外，給學生創設實踐的機會，讓學生充分展示其才華，培養其能力。
6、合作性原則;倡導寬松、民主、開放的合作氣氛，使師生的活動處于協調和諧的狀態，倡導學生之間的相互合作，在多重交往中發展自我。
7、開放性原則;借鑒各種教育理論，吸取百家之長，突破那些束縛學生個性、阻礙學科溝通和開放的程式，解除那些看似天經地義實則毫無意義的“教學規則”，構建靈活、高效、有序的教學規范。