班會串詞范文（精選3篇）
1. 班會串詞范文 篇一
甲:勤儉節約使我國勞動人民的傳統美德.
乙:黨和政府號召全國人民廣泛開展增產節約、增收節制運動,這是利國利民的長期任務.
甲:我們少先隊員應該發揚勤儉節約的美德,從小做起,從身邊做起,從現在做起.
合: 《勤儉節約,從我做起》主題班會現在開始!
乙:我們今天的生活幸福嗎?(大家一起答:幸福)
甲:是呀,現在我們的生活多么幸福呀!可是,同學們,你們是否知道,我們今天的幸福生活是來之不易的.當年,無數的革命先烈為了新中國的誕生而忍受饑寒,吃樹皮、野草,喝雪水、泥水.他們拋頭顱,灑熱血,為國捐軀,用鮮血和生命換來今天的幸福生活.
甲:老一輩無產階級革命家們艱苦奮斗、勤儉節約為我們開創了幸福的生活.
乙:今天,我們可以穿上漂亮的服裝.
甲:可以背起書包高高興興地來到寬敞明亮的學校里學習文化知識.
乙:可以到名勝景點旅游觀光,領略祖國的大好河山.
甲:我們不愁吃,不愁穿,生活無憂無慮,多姿多彩.
乙:可是,有的同學卻不懂得珍惜今天的幸福生活,浪費的現象隨處可見.
甲:請欣賞小品《小華后悔了》.
旁白:星期天早上九時半,小華在床上伸伸懶腰.
小華:唉,真累,奶奶,幾點鐘了?
旁白:奶奶急急忙忙走過來
奶奶:哎喲!我的小寶貝,快十點了,快起來.
旁白:小華馬上起床,看了看衣服.
小華:這衣服有些舊了,給我換件新的吧.
奶奶:好,好,這就換,這就換.
小華:嗯,這還差不多.
爺爺:華華,快趁熱吃,這是爺爺親手做的面條,還香噴噴的.
小華:什么?又吃面條,我不吃,我要去廣州賓館買意大利粉吃.
爺爺:好好,我的乖孫孫,這面條留給我和奶奶吃,你吃意大利粉.
小華:這還差不多!
旁白:晚上,一家人在吃飯,小華飯掉了滿桌子
媽媽:華華,你看,滿桌子都是飯,要注意點.
小華:才那么幾粒飯,算什么?米缸里有的是大米,要做多少飯都行.
爸爸:華華,你這樣認為就不對了.要知道,一粒飯是來得非常不容易的.農民伯伯要經過播種-插秧-除草,施肥-收割-曬干,再加成大米.最后,我們還要把大米煮熟,才變成香噴噴的米飯.從播種到加工成大米起碼要半年的時間.你每天都浪費幾粒米,一年下來就有一麻袋了.你要養成勤儉節約的好習慣呀!
小華:爸爸,我真后悔.以后再也是浪費了.我要做個勤儉節約的好少年.
乙:鋤禾日當午,汗滴禾下土.誰知盤中餐,粒粒皆辛苦.
甲:每一粒糧食都凝聚著農民的辛勤汗水,都是那么的來之不易!如果我們每人每天節約一粒米,那一年就節約三百六十五粒米呀!
乙:那就請同學們身邊做起,節約一粒米!
甲:我們再來說說水和電.
乙:同學們,也許我們已真的見怪不怪,抑或熟視無睹了;水龍頭嘩嘩流卻無人把水關了;教室里燈火照亮卻沒有人理會.
甲:可你們是否知道這被我們人類浪費的一噸噸水,一度度電會能做些什么呢?一噸水可以發電5410度.一噸水可以磨粉34袋.一噸水可以生產藥片20__片.一噸水可以煉鋼130公斤.1度電可以生產化肥3公斤.1度電可以織布7米.1度電可以煉鋼30公斤.1度電可以供洗衣機使用5小時.1度電可以縫制襯衫10件.
乙:聽了剛才的介紹,我們知道了一噸水、一度電的功勞有多大.那就請我們從身邊做起,節約一度電,節約一滴水!
甲:學習用品是我們的朋友、學習的好幫手.每一樣學習用品都傾注著無數人的勞動心血,都是來之不易的,我們要愛惜學習用品,不亂丟、不故意損壞.
甲:同學們,我們的生活是富裕了.可是,你們有沒有想過,在邊遠的山區,還有許多失學的兒童,他們吃不飽,睡不暖,實在需要我們的幫助.
乙:當我們把節約下來的書本、鉛筆、錢、衣物捐贈給貧困失學兒童、捐贈給傷殘人時,會讓我們的人生變得更充實、更幸福!
甲:同學們,我們《小學生日常行為規范》第八條有明確規定:不挑吃穿,不亂花錢;愛惜糧食和學習、生活用品;要節約水電.
乙:那就讓我們都來做節約小能手、小小理財家吧.請大家朗詩朗誦《我是小小理財家》
別看我是小娃娃, 我是小小理財家, 我是小小理財家, 理財方面是行家, 理財不比大人差, 新一代的紅領巾, 不鋪張,不浪費, 勤動腦,巧計算,看得遠,算得精, 該省的省來該花的花, 不攀比來不亂花, 科學消費分得清, 勤儉節約人人夸. 理財章在胸前掛. 做祖國建設的小精英.
甲:節儉相互,人之美德.儉樸的生活,不但可以使人精神愉快,而且可以培養革命品質.
乙:同學們,讓我們永記勤儉是我們的傳家寶!
甲:同學們我們的國家還不夠富裕,勤儉節約的傳統我們不能丟.
乙:那就讓我們少先隊員行動起來吧!從自己身邊做起,節約一分錢,一粒米,一張紙,一滴水,一度電……
合:讓我們勤儉節約,從一做起,樂為四化,從小出力!
甲:那就請同學們在倡議書上許下自己的承諾,請大家一起讀一下.
(在校做到,節約一支筆、一滴水,一度電,不浪費一張紙,一起為國家創造更多財富,一起走進美好的新時代!)
合:班隊活動課到此結束!
2. 班會串詞范文 篇二
主持1：有人說：“爸爸是山，媽媽是河，我是貫穿其中的一條小溪，山靠著水，水繞著山，共同構筑了溫馨港灣——家。”
主持2：爸爸媽媽對于每個人來說，都是再親切不過了，可是我們究竟對父母做了些什么?是否理解父母?我們是否尊重父母?現在讓我們進行一個現場調查，你在與父母的交往過程中有沒有以下情況出現?如果感覺到沒有就拍一下手。
主持1：1、我經常與父母頂嘴。
主持2：2、我從來不向父母傾訴心中苦惱。
主持1：3、我有時一個星期甚至更多天不理睬父母。
主持2：4、當我伸手向父母要錢時，我不考慮父母的經濟支付能力。
主持1：5、我不知道父母的生日。
主持2：6、父母苦口婆心地教育我，但我認為他們太嘮叨。
主持1：7、我很少或從不幫父母做家務事。
主持2：調查結束了，看來調查的結果并不十分樂觀，有的人從不幫父母做家務，有的人甚至連父母的生日都不知道。
主持1：一個連自己父母都不孝順的人，又怎么可能成為關心他人，熱愛祖國，對社會有益的人呢?
主持2：所以我們學校開展了一項十分有意義的活動——孝道活動，希望更多地培養我們的愛心，讓我們了解父母，關心父母，成為知書達理的中學生。
主持1：主持2啊，如果別人用100萬人民幣買你健康的四肢，你答不答應?
主持2：不答應。
主持1：如果有人用1000萬人民幣換你明亮的眼睛，你答不答應?
主持2：當然不答應!
主持1：如果有人用1億人民幣換你的生命，你答不答應?
主持2：廢話，怎么會答應!當然不答應!
主持1：是啊，我知道你肯定不愿意，人的生命是寶貴的，那么這個世界上你最該感謝的，給予你最多財富的人是你的父母，在你呱呱墜地的那一瞬，她已經一次性饋贈給你超過一億一千一百萬元的巨額財富。
主持2：主持1啊，你可曾想過?從我們呱呱落地到今天，十幾年來，是誰最牽掛我們的冷暖?是誰最擔心我們的健康?是誰為我們的進步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點和毛病揪心著急?
主持1：是媽媽，是爸爸。從嗷嗷待哺的嬰兒到蹣跚學步的孩童，從無憂無慮的小學生到邁向青春期的準青年，這期間，滲透著爸爸多少語重心長的教誨，飽含著媽媽多少溫柔體貼的關愛。
主持2：父母對我們是百般呵護，千般寵愛，他們給了我們的是天底下最無私的愛，最慷慨的情，最深沉的期待。
主持1：同學們，人們總說家長都望子成龍、望女成鳳。其實我想，我們的健康快樂地成長，才是普天下父母最大的心愿。
主持2：古語說：“投之以李，報之以桃”父母為我們整日辛苦操勞，并肩負著生活的重擔，兩鬢早已染上綹綹白發，兩頰早已刻上了深深皺紋。同學們，我們該如何報答父母的養育之恩呢?
主持1：(打開電腦，投影：)
孝敬父母十條：
①、自己的事情自己辦，不給父母添麻煩;
②、家務勞動幫著干，多為父母減負擔;
③、對待父母有禮貌，早晚起居要問安;
④、探親訪友離家前，稟告父母莫牽掛;
⑤、衣食住行牢牢記，尊長敬老想在前;
⑥、艱苦樸素少花錢，不與別人比吃穿;
⑦、思想學習勤匯報，懇求父母多指點;
⑧、批評教育不頂撞，感謝父母要求嚴;
⑨、養育之恩重如山，兒女責任勇承擔;
⑩、為人在世品行高，孝敬父母最當先。
我們就一起來讀“孝敬父母十條”(全班同學一起讀)
主持2：同學們讀得真是好，可我們能做到幾成呢?
主持1：我建議啊，我們全班同學現在趁熱打鐵，先給父母一個意外驚喜吧。
主持2：我們為每位同學準備一個信封、郵票和信紙，希望同學們現在就寫一封感謝父母養育之恩的信，好不好?(時間為10分鐘，100字以內，課后由我們統一為大家寄出)
主持1：(放音樂1：念親恩;放音樂2：愛的奉獻)(時間較充裕時，可讓同學們講發生在自己身上故事)
主持2：各位同學的信自己封好，寫好地址，交給生活委員，由生活委員課后統一寄出。
主持1：感謝同學們的今天支持。
主持1、2(合)：今天的主題班會到此結束，謝謝!
3. 班會串詞范文 篇三
尊敬的老師，親愛的同學們:
大家下午好!
~:勤儉節約對于我們有何意義?勤儉是什么?請大家在小組里討論一下。傳統文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德。乙:現代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消費的鉗制。
~:有人說今天我們的物質生活已經非常豐富了，沒有必要再那樣的節儉，事實上，我們的國家很多資源還是很緊缺的。就在這種資源緊缺的情況下，有的人還在隨便的浪費。
乙:雖然有些人隨意浪費，但有些人十分重視節儉。
~:節儉，這一中華民族的傳統美德，在今天的社會里，更顯得意義深長。那么大家知道該如何勤儉節約嗎?(自由發言)乙:事實上，我們國家也已經采取了很多節儉的措施，~了很多相關政策。下面，請同學來欣賞一下節儉名言。
~:1、君子以儉德辟難。
乙:2、克勤于邦，克儉于家。
~:3、民生在勤，勤則不匱。
乙:4、儉節則昌，淫佚則亡。
~:5、歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。
~:為了我們更好地生活以及發展，我們還是要提倡勤儉節約。一個沒有勤儉節約精神的國家是難以繁榮昌盛的;一個沒有勤儉
節約精神的社會是難以長治久安的;一個沒有勤儉節約精神的民族是難以自立自強的。
乙:我們在座的很多同學已經有很好的節儉意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發動更多的同學一起參與節儉的行動。
合:勤儉節約，從我做起。