誦讀比賽活動(dòng)方案（精選13篇）
1. 誦讀比賽活動(dòng)方案 篇一
一、 活動(dòng)目的
為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，增加學(xué)生課外積累，營(yíng)造學(xué)習(xí)語文、使用語文的積極性、自覺性和良好氛圍，展現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的新形象，幾番學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，迎接20xx新年的到來的到來；立足幫助學(xué)生建立自信心和良好的精神面貌，同時(shí)結(jié)合語文教研組本學(xué)期教研活動(dòng)的工作安排，五年級(jí)計(jì)劃在20xx~20xx年度第一學(xué)期舉行“迎新年”杯古詩文誦讀比賽
二、主 題
在完成必背篇目的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自選篇目的背誦。
三、比賽形式
團(tuán)體表演
四、時(shí) 間
表演時(shí)間不得低于4分鐘。
比賽時(shí)間：20xx年12月xx日（周四1：00 ~ 3：00）
五、地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室
六、參賽對(duì)象
五年級(jí)全體學(xué)生
七、組織形式
采取自薦和推薦結(jié)合的形式報(bào)名參加。
1、宣傳
2、報(bào)名——有興趣參加的同學(xué)到各班班長(zhǎng)處報(bào)名。
3、參賽同學(xué)于12月xx日下午12：50集中實(shí)驗(yàn)室室抽簽決定出場(chǎng)序號(hào)。
八、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)一組，二等獎(jiǎng)二組，三等獎(jiǎng)三組。
2、個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)三名，二等獎(jiǎng)五名，三等獎(jiǎng)七名。
九、組委會(huì)成員
1、組長(zhǎng)：唐尊哲
成員：余聯(lián)軍 劉文軍 王曉彬
2、評(píng)委成員： 唐尊哲 余聯(lián)軍 劉文軍 王曉彬
3、計(jì)分員：宋志敏 王海濤。
4、會(huì)場(chǎng)布置：王曉彬
4）比賽流程：
（1）比賽由一部分組成：這考察了選手們的應(yīng)變能力、合作能力和情感表達(dá)能力。
（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分50分）
表演內(nèi)容：（40分）
3）必背篇目完成數(shù)量（15分）
4）附加篇目完成數(shù)量（15分）
5）能表達(dá)出詩詞中所含情感。。（分）
語言藝術(shù)：（分）
6）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（分）
（3）評(píng)分規(guī)則：評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分為整數(shù)），由工作人員進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。
2. 誦讀比賽活動(dòng)方案 篇二
一、指導(dǎo)思想：
為了繼續(xù)創(chuàng)建“書香校園”，擴(kuò)充學(xué)生的國(guó)學(xué)經(jīng)典的知識(shí)面，提升學(xué)生的思想涵養(yǎng)和精神品位，讓更多的學(xué)生加入到國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的活動(dòng)中來，使每一個(gè)學(xué)生都能在溢滿書香的校園里快樂成長(zhǎng)，為每一個(gè)學(xué)生打造亮麗的精神底色，特舉辦“笠翁對(duì)韻”誦讀比賽，現(xiàn)就比賽的具體事項(xiàng)安排如下：
二、活動(dòng)主題：
用書香浸潤(rùn)童年，讓國(guó)學(xué)伴我成長(zhǎng)！
三、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)對(duì)象安排：
時(shí)間：16周
地點(diǎn)：多媒體教室
參與對(duì)象：四到五年級(jí)學(xué)生，每班2個(gè)節(jié)目。
誦讀范圍：《笠翁對(duì)韻》
四、比賽內(nèi)容：
1、時(shí)限：每人（節(jié)目）誦讀時(shí)間為2～5分鐘。
2、誦讀要求：形式不拘，可使用音樂、服飾、舞蹈等青少年喜聞樂見的多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。可單個(gè)誦讀、對(duì)誦，也可集體誦讀。誦讀時(shí)要求必須使用普通話。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分10分）
1、選材好，參賽形式有表現(xiàn)力，有創(chuàng)意，語言效果有感染力。（3）
2、處理符合作品意境，組織規(guī)范，感情豐富，字音準(zhǔn)確，語言流暢。
3、服裝整潔，落落大方。（2）
4、現(xiàn)場(chǎng)效果良好，包括語音語速，朗誦形式，整體配合，精神面貌。（3）
3. 誦讀比賽活動(dòng)方案 篇三
一、活動(dòng)主題：
誦經(jīng)典詩文，做博學(xué)少年。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩詞的興趣，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，從而養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；
2.借經(jīng)典詩文誦讀的平臺(tái)，使學(xué)生更新知識(shí)，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
三、參賽對(duì)象：
1—6年級(jí)學(xué)生
四、比賽內(nèi)容：
各年級(jí)本學(xué)期必背古詩文篇目
五、活動(dòng)程序：
1.檢測(cè)：11月21日至11月22日，各班自主進(jìn)行古詩文誦讀檢測(cè)，依據(jù)誦讀成績(jī)?cè)u(píng)定相應(yīng)的星級(jí)。
2.競(jìng)賽：11月25日至11月29日，具體時(shí)間另定，每班按學(xué)號(hào)抽取3名學(xué)生到會(huì)議室參加競(jìng)賽。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1.個(gè)人：各年級(jí)均設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書。
2.班級(jí)：依據(jù)參賽選手的綜合得分，設(shè)特等獎(jiǎng)1名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
七、評(píng)選方法：
1.評(píng)委團(tuán)人員由校長(zhǎng)室、教科室和教研組長(zhǎng)聯(lián)合組成。
2.比賽采取當(dāng)場(chǎng)抽簽的方法確定誦讀的詩詞篇目。
3.班級(jí)成績(jī)按各選手得分總和的平均分計(jì)算，個(gè)人成績(jī)按個(gè)人所取得的平均分計(jì)算。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦正確、流利。（30分）
2、臺(tái)風(fēng)好、動(dòng)作適當(dāng)。（10分）
3、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。（30分）
4、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。（20分）
5、形式新穎，有創(chuàng)意。（10分）
4. 誦讀比賽活動(dòng)方案 篇四
一、活動(dòng)主題：
誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年，建書香校園。
二、活動(dòng)目的：
通過經(jīng)典誦讀比賽，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到經(jīng)典美文的陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng) 典興趣，提高文化素養(yǎng)。
三、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)的學(xué)生。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年5月中旬
地點(diǎn)：三樓音樂教室
五、比賽安排：
1、比賽分三組進(jìn)行：低年段組（1，2年級(jí)）、中年段組（3，4年級(jí)）、高年 段組（5，6年級(jí)）。
2、比賽時(shí)按照從低年級(jí)到高年級(jí)，從一班到二班的排序。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班語文教師高度重視，扎實(shí)組織開展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，積極參加本 次比賽，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保 比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各班將自選誦讀篇目于下周一上報(bào)給代曉紅老師。
附:
經(jīng)典誦讀活動(dòng)集體賽細(xì)則
一、評(píng)委
評(píng)委：領(lǐng)導(dǎo)班子及各班數(shù)學(xué)教師
二、評(píng)比細(xì)則：
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（3分）
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）
（4）誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）
2、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，7分起評(píng)，評(píng)分保留 兩位小數(shù)。
3、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。依 據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)組評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
4、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：
本次比賽活動(dòng)，指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)任。獲獎(jiǎng)的班級(jí)，其語文教 師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。
愚公學(xué)校小學(xué)部經(jīng)典誦讀評(píng)分表
備注：
1、評(píng)分采取10分制，7分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。
2、具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（3分）
（3）誦讀時(shí)間：3分鐘內(nèi)。（2分）
（4）誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）
5. 誦讀比賽活動(dòng)方案 篇五
一、活動(dòng)目的：
為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，營(yíng)造書香校園，為了陶冶小學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生審美意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，達(dá)到“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作來也會(huì)吟”的效果，我校特舉行古詩文誦讀比賽。
二、參加對(duì)象：
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
五、活動(dòng)形式：在1—6
六、活動(dòng)細(xì)則：
1、要求每班全員參加。
2、每班比賽中自選一首詩，隨機(jī)抽取四名同學(xué)各背一首。
3、比賽同學(xué)要求服裝統(tǒng)一，化妝，儀表大方、自然、得體。
4、各班的古詩文誦讀要有創(chuàng)意，采用新穎的形式，體現(xiàn)各班的特色。
5、評(píng)委君。
6、計(jì)分
內(nèi)容（10分）效果（60分）形象（20分）加分（10分）總分（100分）
25分（15分）（15分）（5分）
符合范圍及主題，無錯(cuò)漏
集體背誦表演10分
個(gè)人背誦5分
小組背誦5+5分
內(nèi)容與表情動(dòng)作相宜，串詞自然，有整體感
內(nèi)涵把握準(zhǔn)確，感情充沛，藝術(shù)感染力強(qiáng)
音樂、道具、布景等輔助手段運(yùn)用得當(dāng)合理
服裝整齊、隊(duì)伍有序，對(duì)觀眾、評(píng)委有禮貌
教師參與、有突出創(chuàng)意
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（100分制）
1、形式：形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
2、表情：表情大方、自然、聲情并茂。
3、語言：要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯(cuò)。
4、服裝：要求服裝統(tǒng)一，有特色，有創(chuàng)意。
5、上下場(chǎng)：要求上下場(chǎng)整齊、安靜、快速。
八、備注：
1、音響話筒：總務(wù)處
2、攝像、照相
3、各班位置劃分：總務(wù)處
4、主持人：大隊(duì)部
6. 誦讀比賽活動(dòng)方案 篇六
一、活動(dòng)主題：
復(fù)興中華，從我做起。
二、活動(dòng)目的：
為了通過組織學(xué)生演講比賽的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化， 弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹立社會(huì)主義榮辱觀。提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生健康成長(zhǎng)，使學(xué)生逐步成長(zhǎng)為具有全球視野和時(shí)代責(zé)任感的中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年4月23日
地點(diǎn)：zz縣第二初級(jí)中學(xué)小學(xué)教學(xué)樓四樓會(huì)議室
四、比賽形式：
四——八年級(jí)各班限報(bào)一名演講參賽選手，要求脫稿參賽。
五、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
四—六年級(jí)參賽選手評(píng)選一名1等獎(jiǎng)、2名二等獎(jiǎng)、3名三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)6名。
七—八年級(jí)參賽選手評(píng)選一名1等獎(jiǎng)、2名二等獎(jiǎng)、3名三等獎(jiǎng)。
六、評(píng)比細(xì)則：
1、比賽要求：
（1）比賽時(shí)間限定為5分鐘之內(nèi)。
（2）要求內(nèi)容健康，用普通話，必須脫稿。
（3）要求參賽者儀表整潔大方，演講時(shí)富有感情。
（4）可編排適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
（1）精神面貌好。（2分）
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理，脫稿。（3分）
（3）誦讀和演講時(shí)間：5分鐘內(nèi)。（2分）
（4）比賽內(nèi)容緊扣主題。 (3分)。
3、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，8分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。
4、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。
七、評(píng)委：
1、評(píng)委老師**老師。
2、計(jì)分老師：**老師。
3、攝像老師：**老師。
zz縣第二初級(jí)中學(xué)
20xx年4月
7. 誦讀比賽活動(dòng)方案 篇七
一、活動(dòng)主題：
建設(shè)書香
二、活動(dòng)目的：
為迎接4.23世界讀書日，我館組織學(xué)校通過誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過程中獲得經(jīng)典文學(xué)的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。我館聯(lián)合瑪沁縣第二民族小學(xué)舉行“誦華夏經(jīng)典，傳文明美德”誦讀比賽。
三、誦讀內(nèi)容：
誦讀作品以歌頌祖國(guó)的詩歌、散文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。
四、參賽人員：
1到6年級(jí)每班3個(gè)學(xué)生。
幼兒園出三個(gè)表演節(jié)目。
五、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年4月23日下午2:40—5:00
地點(diǎn)：瑪沁縣第二民族小學(xué)多功能教室
六、主辦單位：
圖書館
承辦單位：流動(dòng)圖書室——瑪沁縣第二民族小學(xué)
七、比賽形式：
1、表演節(jié)目以集體誦讀為主，人數(shù)控制在十人以內(nèi)，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、個(gè)人賽：參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，有較強(qiáng)的感染力。
3、每個(gè)節(jié)目時(shí)間控制在2到5分鐘以內(nèi)。
4、朗誦作品必須有配樂和背景。
5、以抽簽確定參賽順序。
八、評(píng)委成員：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
九、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
1、低年級(jí)組：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
2、高年級(jí)組：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
3、集體節(jié)目將頒發(fā)“最佳組織獎(jiǎng)”。
4、根據(jù)各班級(jí)獲情況，以參賽選手總分為準(zhǔn)評(píng)出2名優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，頒發(fā)證書。
十、評(píng)比細(xì)則：
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
(1)精神面貌好。(2分)
(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。(4分)
(3)誦讀時(shí)間：2到5分鐘。(2分)
(4)附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)
(5)誦讀時(shí)有配樂和背景。(2分)
2、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。
十一、其它要求：
1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
8. 誦讀比賽活動(dòng)方案 篇八
一、活動(dòng)主題：
建設(shè)書香
二、活動(dòng)目的：
為迎接4.23世界讀書日，我館組織學(xué)校通過誦讀比賽的方式，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過程中獲得經(jīng)典文學(xué)的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高學(xué)生閱讀經(jīng)典文學(xué)的興趣，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。我館聯(lián)合瑪沁縣第二民族小學(xué)舉行“誦華夏經(jīng)典，傳文明美德”誦讀比賽。
三、誦讀內(nèi)容：
誦讀作品以歌頌祖國(guó)的詩歌、散文、國(guó)學(xué)經(jīng)典為主。
四、參賽人員：
1--6年級(jí)每班3個(gè)學(xué)生。
幼兒園出三個(gè)表演節(jié)目。
五、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年4月23日下午2:40—5:00
地點(diǎn)：瑪沁縣第二民族小學(xué)多功能教室
六、主辦單位：圖書館
承辦單位：流動(dòng)圖書室——瑪沁縣第二民族小學(xué)
七、比賽形式：
1、表演節(jié)目以集體誦讀為主，人數(shù)控制在十人以內(nèi)，可以穿插單人、雙人或群體吟誦，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫等藝術(shù)表演，以進(jìn)一步提升詩文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、個(gè)人賽：參賽選手應(yīng)力求展現(xiàn)誦讀水平，有較強(qiáng)的感染力。
3、每個(gè)節(jié)目時(shí)間控制在2--5分鐘以內(nèi)。
4、朗誦作品必須有配樂和背景。
5、以抽簽確定參賽順序。
八、評(píng)委成員：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
九、獎(jiǎng)勵(lì)方法：
1、低年級(jí)組：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
2、高年級(jí)組：一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名。
3、集體節(jié)目將頒發(fā)“最佳組織獎(jiǎng)”。
4、根據(jù)各班級(jí)獲情況，以參賽選手總分為準(zhǔn)評(píng)出2名優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，頒發(fā)證書。
十、評(píng)比細(xì)則：
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
(1)精神面貌好。(2分)
(2)普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。(4分)
(3)誦讀時(shí)間：2--5分鐘。(2分)
(4)附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。(2分)
(5)誦讀時(shí)有配樂和背景。(2分)
2、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。
十一、其它要求：
1、各班語文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)開展讀書活動(dòng)，保證學(xué)生讀書時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
9. 誦讀比賽活動(dòng)方案 篇九
一、活動(dòng)主題：
“中華情”頌愛國(guó)情、圓中國(guó)夢(mèng)誦讀比賽。
二、活動(dòng)目的：
通過經(jīng)典誦讀比賽，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，受到經(jīng)典美文的陶冶，激發(fā)閱讀經(jīng)
典興趣，提高文化素養(yǎng)。
三、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)的學(xué)生。
四、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
時(shí)間：20xx年5月中旬
地點(diǎn)：校操場(chǎng)
五、比賽安排：
1、比賽形式：團(tuán)體誦讀，個(gè)體誦讀。
2、個(gè)體誦讀比賽分三組進(jìn)行：低年段組（1，2年級(jí)）每班限定3名、
中年段組（3，4年級(jí)）每班限定4名、
高年段組（5，6年級(jí)）每班限定4名。
3、先進(jìn)行團(tuán)體誦讀。（團(tuán)體誦讀按從高年級(jí)往低年級(jí)順序進(jìn)行，個(gè)體比賽順序按照選手抽簽排序。）
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班語文教師高度重視，扎實(shí)組織開展經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)，積極參加本次比賽，提高學(xué)生閱讀興趣和能力，提升文化氛圍，營(yíng)造書香校園。
2、各班語文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新形式，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各班將自選誦讀篇目于本周三上報(bào)給凌荷老師。
附：“中華情”誦讀活動(dòng)集體賽細(xì)則
一、評(píng)委
二、評(píng)比細(xì)則：
1、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
（1）精神面貌好。（3分）
（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（3分）
（3）誦讀時(shí)間：5分鐘內(nèi)。（2分）
（4）誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）
2、各項(xiàng)比賽內(nèi)容分開評(píng)分，各評(píng)委評(píng)分采取10分制，7分起評(píng)，評(píng)分保留兩位小數(shù)。
3、全部評(píng)委所評(píng)得分需去除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后計(jì)算平均得分。依據(jù)分?jǐn)?shù)從高到低的順序，各年級(jí)組評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。
4、指導(dǎo)教師獎(jiǎng)的評(píng)定：
本次比賽活動(dòng)，團(tuán)體誦讀指導(dǎo)教師由各班語文教師擔(dān)任。獲獎(jiǎng)的班級(jí)，其語文教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)。個(gè)體誦讀指導(dǎo)老師自愿承擔(dān)，指導(dǎo)獲得獎(jiǎng)勵(lì)為學(xué)生相應(yīng)指導(dǎo)獎(jiǎng)。
10. 誦讀比賽活動(dòng)方案 篇十
為豐富班級(jí)文化生活，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀能力，提高語文素養(yǎng)，讓學(xué)生擁有一個(gè)自我展示的活動(dòng)平臺(tái)，四年2班班委決定舉行首屆班級(jí)課文誦讀比賽。
誦讀內(nèi)容：
蘇教版四年上下兩冊(cè)語文課文（詩歌除外）作為參賽內(nèi)容。
誦讀形式：
個(gè)人誦讀
誦讀要求：
1、衣著整齊，佩戴紅領(lǐng)巾，舉止大方、得體，充滿自信。（15分）
2、使用普通話，語速適中，富有感情，輕重緩急合理，聲音能傳達(dá)出文章的韻味。（40分）
3、朗讀正確流利，吐字清晰，不破句，停頓恰如其分。（30分）
4、朗讀時(shí)能輔以合理的動(dòng)作。（15分）
比賽時(shí)間：
第2周—第4周
比賽對(duì)象：
四年2班全體學(xué)生
比賽方式：
1、第一階段（第二周）：各組初賽，由組長(zhǎng)組織評(píng)選，每組推薦2-3名優(yōu)秀者參加班級(jí)復(fù)賽，具體比賽時(shí)間由各組自行安排。
2、第二階段（第三周）：班級(jí)復(fù)賽，由班委組織初賽優(yōu)勝者參加，選拔出優(yōu)勝者10名，參加班級(jí)決賽。
3、第三階段（第四周）：班級(jí)決賽，由老師組織復(fù)賽優(yōu)勝者參賽。
評(píng)委組成：
初賽階段由組長(zhǎng)選聘評(píng)委，復(fù)賽階段由班委組成評(píng)委組，決賽階段由老師組成評(píng)委組。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
決賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)若干名，發(fā)給獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品；初賽優(yōu)勝者將頒發(fā)證書。
人員分工：
1、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)初賽的組織工作。
2、班委負(fù)責(zé)復(fù)賽的組織工作。
3、生活委員負(fù)責(zé)獎(jiǎng)品的購買。
4、勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)復(fù)賽、決賽班級(jí)座椅的編排。
5、宣傳委員復(fù)賽人員名單和評(píng)分表的設(shè)置。
6、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。
7、紀(jì)律委員負(fù)責(zé)賽事紀(jì)律。
11. 誦讀比賽活動(dòng)方案 篇十一
為了提高學(xué)生對(duì)語言的感受能力、表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富校園文化生活，豐富學(xué)生的課余生活，形成良好的讀書氛圍，從而挖掘?qū)W生的潛能，提升綜合素質(zhì)，進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，我校特舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、抓住學(xué)生的最佳記憶期，組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。
2、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生更新知識(shí)，活躍思維，提高綜合實(shí)踐能力。
二、誦讀內(nèi)容
四年級(jí)：《秋天》
五年級(jí)：《去打開大自然綠色的課本》
六年級(jí)：《我們愛你啊，中國(guó)》
三、參賽對(duì)象：
小學(xué)4—6年級(jí)各班學(xué)生
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月28日下午夕會(huì)課
五、活動(dòng)地點(diǎn)：各教室
六、活動(dòng)形式：
年級(jí)段按班級(jí)進(jìn)行誦讀比賽。
七、活動(dòng)要求：
1、保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。提倡誦讀指定背誦的篇目。
2、向?qū)W生廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的意義。
3、充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。（30分）
4、誦讀時(shí)要做到口齒清晰、節(jié)奏恰當(dāng)、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（30分）
5、參賽選手的儀表大方、神情自然、著裝整齊，表情豐富。（30分）
6、做一個(gè)簡(jiǎn)單的ppt，誦讀時(shí)間三分鐘左右。（10分）
八、評(píng)獎(jiǎng)方式：
1、每個(gè)年級(jí)組共設(shè)評(píng)委2人，采取平均計(jì)分。
2、評(píng)委打分原則從6分起，精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。
3、每一個(gè)年級(jí)組共評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)兩個(gè)。
九、評(píng)委：
四年級(jí)組：周黎洪、陸品玉
五年級(jí)組：陳映華、許秋月
六年級(jí)組：吳文明、趙敏華
12. 誦讀比賽活動(dòng)方案 篇十二
一、活動(dòng)宗旨
為了延續(xù)首屆讀書月濃郁的讀書氛圍，進(jìn)一步鞏固書香校園的建設(shè)，豐富孩子的校園文化生活，通過活動(dòng)，引領(lǐng)師生與書籍為伴，與經(jīng)典為友，開拓視野，從而享受與孩子同讀一本書讀書的快樂，感受讀書的幸福。大隊(duì)部特舉辦此次親子誦讀比賽，具體安排如下：
活動(dòng)主題：沐浴書香共同成長(zhǎng)
二、參賽對(duì)象：
一至五年級(jí)自愿報(bào)名
三、參賽時(shí)間：
6月19日下午
四、參賽地點(diǎn)：
多媒體教室
五、參賽形式：
親子朗誦
六、參賽要求：
1、家長(zhǎng)要高度重視，認(rèn)真選材，盡量創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。
2、以家庭為單位參加誦讀比賽。
3、脫稿，誦讀時(shí)間：3~5分鐘。
4、各班在6月16日前將班級(jí)誦讀篇目、背景音樂上交。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（總分10分）
1、主題內(nèi)容（2分）
含義深刻，富有感召力。
主題鮮明，充實(shí)生動(dòng)，有真情實(shí)感。
2、普通話（3分）：語音準(zhǔn)確；語速恰當(dāng)、聲音洪亮；節(jié)奏優(yōu)美。
3、表達(dá)（3分）：表達(dá)自然流暢，與文本內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，動(dòng)作設(shè)計(jì)合理，表演自然大方。富有感情色彩。富有感染力創(chuàng)意、誦讀引人入勝。
4、臺(tái)風(fēng)（1分）：上、下場(chǎng)致意、答謝。服裝得體、自然大方。
5、整體印象（1分）：舞臺(tái)表演優(yōu)美和諧，整體效果很好。
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（根據(jù)實(shí)際報(bào)名人數(shù)進(jìn)行調(diào)整）
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名。
13. 誦讀比賽活動(dòng)方案 篇十三
一、活動(dòng)目的：
引領(lǐng)校園文化，感受經(jīng)典魅力，激發(fā)學(xué)生誦讀熱情，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，滋養(yǎng)學(xué)生的品性，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。
二、比賽時(shí)間：
5月19日 周一第七節(jié) 一年級(jí)
5月20日 周二第七節(jié) 二年級(jí)
5月21日 周三第七節(jié) 四年級(jí)
5月22日 周四第七節(jié) 三年級(jí)和五年級(jí)
上述每天下午3：40正式開始，第二節(jié)課下課后，不做眼操，帶隊(duì)到階梯教室。
三、參加對(duì)象：
全校所有班級(jí)，學(xué)生全員參與。
四、參賽地點(diǎn)：
階梯教室
五、經(jīng)典誦讀參賽內(nèi)容：
各班級(jí)自選經(jīng)典美文若干，表現(xiàn)形式不限。
六、經(jīng)典誦讀參賽要求：
1、以上述范圍為主要內(nèi)容，以集體誦讀為主要形式，同時(shí)鼓勵(lì)編排對(duì)誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表揚(yáng)形式，充分發(fā)揮少年兒童的才華。
2、以各班為單位進(jìn)行展示，以誦讀為主，可以輔以吟唱、書法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式，使誦讀以多種形式呈現(xiàn)，要能體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。
3、展示時(shí)間：4—8分鐘。
七、獎(jiǎng)勵(lì)：
1、各級(jí)部獎(jiǎng)勵(lì)前2名班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、被推薦參加“六一”展示的班級(jí)，另行獎(jiǎng)勵(lì)。
八、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，背誦流利無錯(cuò)。
2、正確把握詩詞節(jié)奏，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。
3、感情真摯，表達(dá)自然，能正確把握詩的意境，聲情并茂。
4、形式新穎有創(chuàng)意，體現(xiàn)自己的特色。
九、評(píng)委：
一年級(jí)：戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、z、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生
二年級(jí)：戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、z五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生
三年級(jí)：戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、z、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生
四年級(jí)：戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、z、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生
五年級(jí)：戰(zhàn)校長(zhǎng)、梁校長(zhǎng)、賽校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、z、五年級(jí)各班級(jí)出一名學(xué)生
十、備注：
1、提前把音樂拷給z老師。
2、展示的級(jí)部所有學(xué)生當(dāng)觀眾，要注意紀(jì)律。
3、各級(jí)部比賽當(dāng)天中午到教導(dǎo)處抓鬮，確定比賽順序。