結(jié)對幫扶活動方案

結(jié)對幫扶活動方案（通用14篇）

1.　結(jié)對幫扶活動方案 篇一

　　為充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用，有效地將學習黨的群眾路線教育實踐活動成果融入到學校教育的全過程，以人為本，促進學生黨員全面發(fā)展，建設和諧校園。真正體現(xiàn)“黨員受教育、群眾得實惠”的科學發(fā)展觀要求。經(jīng)研究決定，在全校學生黨員中開展“一對一”結(jié)對幫扶活動。

　　一、指導思想

　　通過“一對一”結(jié)對幫扶活動，各位學生黨員要深入了解幫扶對象在學習和生活中的實際困難，使被幫扶對象激發(fā)努力學習專業(yè)的`熱情和自覺性，盡力做到在學習、生活中幫扶，更要在精神上鼓舞他們，幫助他們堅定對生活的信心和不怕吃苦的勇氣，順利完成學業(yè)。

　　二、幫扶對象

　　1、學習成績較差的學生；

　　2、特困家庭的學生（因天災人禍造成家庭重大經(jīng)濟損失的貧困家庭學生）；

　　3、心理困難及有其他方面存在問題的學生。

　　三、幫扶措施

　　1、學習上指導。學生黨員要主動與學生所在班級班長聯(lián)系，定期跟蹤了解幫扶對象的學習情況，針對幫扶學生學習上存在的問題

　　2、物質(zhì)上救濟。盡個人所能，給幫扶學生在校學習一定的經(jīng)濟支持、生活或?qū)W習用品支持。

　　3、生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶學生談心，了解其心理、家庭情況，盡可能幫助解決家庭存在的實際困難，使之切實感受到學校大家庭的溫暖；同時，引導他們樹立遠大理想，養(yǎng)成不畏艱苦、勇于進取的良好品質(zhì)，刻苦學習的決心。

　　4、思想上解惑。鑒于有些幫扶學生的家庭情況特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源；有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛。要幫助他們克服與同學的相處之中的自卑心理，樹立自信心，自立自強；要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心。經(jīng)常找?guī)头鰧W生談心，與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

　　四、結(jié)對幫扶要求

　　1、由各學院（部）黨委依據(jù)本方案，結(jié)合實際情況在廣大學生黨員中組織開展“一對一”結(jié)對幫扶活動，并落實到具體行動上；

　　2、幫扶工作應保持經(jīng)常性、連續(xù)性、穩(wěn)定性，并納入學生黨員黨的群眾路線工作考核范疇；

　　3、幫扶工作要營造良好的輿論氛圍，每名學生黨員都要真誠地做好幫扶解困工作；

　　4、學生黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的學生開展談心幫教活動，了解所幫扶學生的學習和生活情況以及思想狀況，深入做好幫扶學生的思想教育和交心工作。對受幫扶同學從思想、學習、生活等方面進行全方位的幫扶，讓學生感受到學校大家庭的溫暖，為。

　　5、各學院（部）黨委按照“一對一”結(jié)對幫扶的要求，負責幫扶對象原則上為本學院（部）的學生。

　　各學院（部）于20xx年4月11日前，將結(jié)對幫扶名單（見附件1），7月11日前上交一份不少于1000字的結(jié)對幫扶情況總結(jié)至基層單位領(lǐng)導小組辦公室。

　　遼寧石油化工大學學生黨員黨的群眾路線教育實踐領(lǐng)導小組20xx年3月12日附件1：

　　遼寧石油化工大學學生黨員“一對一”結(jié)對幫扶名單

2.　結(jié)對幫扶活動方案 篇二

　　為促進城鄉(xiāng)基礎教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學困、貧困學生順利完成學業(yè)并健康快樂地成長，結(jié)合我校實際，特制訂本方案。

　　一、成立城鄉(xiāng)

　　結(jié)對幫扶、“幫困助學一對一”領(lǐng)導小組

　　二、制定工作目標

　　通過結(jié)對互助，使兩校之間互惠雙贏，促進兩校之間辦學思想上有新變化，學校管理水平上有新跨越，教育教學質(zhì)量上有新提高，師資隊伍建設上有新突破。

　　三、結(jié)對學校

　　小學

　　四、幫扶內(nèi)容

　　1、教育管理。校長每學年到結(jié)對學校開設2次有關(guān)學校管理經(jīng)驗的講座。副校長、中層干部分別到結(jié)對學校掛職學習、指導工作2周。

　　2、教學示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進的教學理念和教學方法傳送給崔小。

　　3、專題研討。每年確定一至二個教科研課題進行交流切磋。

　　4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段，達成備課、課堂教學等優(yōu)質(zhì)資源共享。

　　5、教師培訓。充分發(fā)揮學校的省市優(yōu)秀教師、學科帶頭人作用，采取與結(jié)對學校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。

　　五、幫扶形式

　　1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學科交流、教師結(jié)對子、學生手拉手等方式，幫助結(jié)對學校提高教育教學水平。

　　2、學校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。

　　3、組織本校各學科優(yōu)秀教師到結(jié)對學校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學。

　　4、結(jié)對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學校學科建設。

　　六、組織實施

　　1、要加強領(lǐng)導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。

　　2、要加強交流，與結(jié)對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。

　　3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為教師支教提供應有的條件，確保支教工作順利開展。

　　4、結(jié)合本校實際，制訂本校結(jié)對工作實施方案并與結(jié)對學校達成協(xié)議。

3.　結(jié)對幫扶活動方案 篇三

　　根據(jù)上級文件文件精神，我校自20xx年9月開始，開發(fā)區(qū)二小，與杜莊小學、潘莊小學等3所學校結(jié)成結(jié)對幫扶對子。為進一步提高城鄉(xiāng)學校結(jié)對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂20xx—20xx年四校結(jié)對互助工作計劃。

　　一.指導思想

　　以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。

　　二.具體措施

　　1.加強組織領(lǐng)導

　　成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，由趙長坤校長任組長張勇副校長為副組長，全體教師為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織安排由趙長坤具體負責。

　　每學期一至兩次定期召開四所學校領(lǐng)導聯(lián)席會議，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。

　　2.校際資源共享

　　學校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學習和借鑒。

　　3.師徒結(jié)對幫扶

　　我校現(xiàn)有省級骨干教師教師、學科骨干、小學中學高級教師等9人，根據(jù)結(jié)對學校要求，每位教師與3所學校的教師一一對應結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。

　　4.靈活開展活動

　　原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結(jié)對、學術(shù)沙龍、業(yè)務競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。

　　加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。

4.　結(jié)對幫扶活動方案 篇四

　　一、指導思想

　　深入學習扶貧開發(fā)的重要論述，認真貫徹落實省委、省政府關(guān)于堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決定部署，深入宣傳教育扶貧的范圍對象、目標任務、政策措施和典型經(jīng)驗，教育引導廣大師生關(guān)注貧困地區(qū)、關(guān)愛貧困群眾、關(guān)心貧困學生，動員廣大教育工作者支持教育扶貧工作，提高貧困地區(qū)教育水平。

　　二、基本原則

　　依法合規(guī)、公開透明;師生參與、因校制宜;突出重點、節(jié)儉務實;精準幫扶、力求實效。

　　三、活動主題

　　堅持精準幫扶，合力脫貧攻堅。

　　四、活動內(nèi)容

　　(一)開展扶貧日集中宣傳活動

　　以“10.17，邀您一起”為行動口號，利用單位網(wǎng)站、廣播站、宣傳欄、升旗儀式等載體，做好扶貧濟困活動的宣傳動員工作，營造濃郁的輿論宣傳氛圍，積極宣傳教育工作成就、先進典型和成功經(jīng)驗，對扶貧日活動期間的重要活動進行集中報道。

　　(二)開展扶貧日國情教育活動

　　結(jié)合社會主義核心價值觀教育，加強對學生的國情教育，使學生關(guān)心貧困地區(qū)、貧困人群的發(fā)展，了解我國扶貧工作取得的成就和經(jīng)驗、黨和政府扶貧開發(fā)方針政策，弘揚中華民族扶貧濟困傳統(tǒng)美德和友善互助核心品格，激勵學生關(guān)注貧困地區(qū)、關(guān)愛貧困群眾、支持扶貧工作，培育和踐行社會主義核心價值觀。開展“10.17，邀您一起”主題班會，學習身邊榜樣，宣傳凡人善舉，動員廣泛參與，培育良好風尚。積極開展感恩教育，引導學生“學會感恩，傳遞愛心”，并自覺發(fā)揚關(guān)愛互助精神，主動關(guān)心和幫助別人。

　　(三)動員各單位開展形式多樣的扶貧活動

　　因地制宜，因校制宜，開展形式多樣的扶貧日活動。中小學校原則上不組織捐贈活動，組織捐贈活動的學校必須嚴格堅持自愿原則，捐贈款物的'使用要有明確的管理制度，用途必須公開透明，有定點幫扶任務的學校統(tǒng)一用于本校扶貧工作。

　　組織開展社會實踐活動，增強師生的扶貧意識。學校積極圍繞“10.17，邀您一起”這一主題， 開展一次走訪服務活動。組織全校教師，對校內(nèi)或校外困難學生家庭開展走訪幫扶活動，組織學生代表到貧困家庭開展社會實踐活動，探訪貧困家庭，體驗貧困學生的疾苦，同時探望關(guān)心留守兒童，廣泛開展助學結(jié)對活動。讓學生在活動中學會感恩和奉獻，培養(yǎng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　有扶貧任務的單位開展一次脫貧攻堅集中走訪服務活動，從幫扶對象所面臨的最困難、最迫切、最需要解決的突出問題入手，切實為幫扶對象解決實際困難，幫助他們理清脫貧思路，解決眼前困難。城區(qū)義務教育學校(幼兒園)有對口幫扶農(nóng)村學校(幼兒園)任務的，集中開展一次活動。

　　五、組織保障

　　(一)切實加強領(lǐng)導。各學校要充分認識開展扶貧日活動的重要性，把開展扶貧日活動擺上近期工作重要議事日程，真正做到領(lǐng)導重視、責任明確，著力推進活動扎實開展。

　　(二)建立健全機制。學校要以此次全國第三個扶貧日活動為契機，加大統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)力度，推進和落實長效工作機制，形成常態(tài)化工作。

　　(三)精心組織實施。各學校要參照本方案并結(jié)合自身實際，制定本校扶貧日活動方案，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，廣泛動員師生積極參與扶貧日活動。各學校扶貧日活動總結(jié)請于10月28日前發(fā)至教育局辦公室郵箱，教育局將匯總報教育廳和縣脫貧指揮部。

5.　結(jié)對幫扶活動方案 篇五

　　為充分發(fā)揮學校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動作用，我校在辦事處教委安排下與三小結(jié)對成兄弟學校。現(xiàn)結(jié)合我校實際情況，特與____三小制定結(jié)對幫扶計劃。

　　一.指導思想

　　以師資隊伍建設為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。

　　二.具體措施

　　1.加強組織領(lǐng)導

　　成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，由張道倉校長任組長曹光生副校長為副組長，辦公室主任吳明亮、教研員李玉杰、葛俊鵬為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡和各項活動的組織安排由吳明亮具體負責。

　　每學期定期召開幫扶結(jié)對學校領(lǐng)導聯(lián)席會議不少于兩次，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。

　　2.校際資源共享

　　學校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料結(jié)對學校做到及時學習交流。確定郭河中心小學為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學習和借鑒。在郭河中心小學網(wǎng)站增設"結(jié)對互助"板塊，為結(jié)對學校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。

　　3.師徒結(jié)對幫扶

　　郭河中心小學要根據(jù)結(jié)對學校要求，安排每位教師與結(jié)對學校的教師一一對應結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。同時，每學年安排不少于2名教師到結(jié)對學校支教。

　　4.靈活開展活動

　　原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、專題講座、課題指導、師徒結(jié)對、學術(shù)沙龍、業(yè)務競賽等活動，以活動為載體，形成"學習、研究、實踐、探討"為一體的教研氛圍。加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。

　　5.目標考核總結(jié)

　　為保障結(jié)對幫扶計劃的貫徹落實，每學期將對結(jié)對幫扶工作進行考核總結(jié)，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當?shù)莫剟睢Ｔ诖嘶�礎上學校形成總結(jié)材料上報市教育局。

6.　結(jié)對幫扶活動方案 篇六

　　應對剛接觸新教改的紅紅來說，對任何事情都是似懂非懂，常會應對頑皮的孩子們束手無策，所以，給她安排一位教學經(jīng)驗豐富的教師，在日常工作中給于指導和帶教，是十分必要的，所以制定以下計劃：

　　一、提升專業(yè)技能

　　在教育、教學上：“教師是人類靈魂的工程師”“教師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教師，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎樣樣把自己掌握的.知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在歡樂中學習。

　　二、加強師德修養(yǎng)

　　在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應當用無限熱情，無限期望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗;比作新玉，我們教師應當悉心的澆灌他們、培育他們;呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導紅紅來了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們;在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們;不厭其煩地教導指正、循循善誘;在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。

　　三、豐富保育知識

　　在保育知識上：幼兒教師不僅僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一齊學習，一齊探索，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

　　四、重視及時反思

　　多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它能夠使教育教學有很大的收獲，能夠使我在教育教學中提高的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改善。所以，本學期要求紅紅積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改善教學效果的方法和提高教學技能的對策。

　　總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導青年教師，引導她向有經(jīng)驗的教師學習，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。

7.　結(jié)對幫扶活動方案 篇七

　　縣委貫徹黨的十八大關(guān)于“均衡發(fā)展九年義務教育”的精神，深入落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20__年）》和我省《實施意見》，把《國務院關(guān)于深入推進義務教育均衡發(fā)展的意見》（國發(fā)〔20xx〕48號）有關(guān)要求落到實處，合理配置教育資源，改善農(nóng)村薄弱學校辦學條件，切實縮小縣域內(nèi)義務第一范文網(wǎng)鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差別，促進教育公平，確保到20xx年我縣義務教育實現(xiàn)基本均衡發(fā)展目標，縣教育體育局決定從20xx年秋季開學起，在全縣義務教育學校全面實施“結(jié)對幫扶”活動，現(xiàn)制定以下工作方案：

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持教育創(chuàng)新，堅持教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推進城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育向農(nóng)村及山區(qū)輻射，縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距，逐步實現(xiàn)教育公平。

　　二、工作目標

　　充分發(fā)揮城區(qū)義務教育學校的資源優(yōu)勢和輻射、示范、帶動作用，提高農(nóng)村薄弱學校實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進學校管理水平和教育教學質(zhì)量整體提升，促進義務第一范文網(wǎng)鄉(xiāng)、區(qū)域和校際間優(yōu)勢互補、資源共享和共同提高，推動義務教育均衡發(fā)展。

　　三、實施范圍

　　義務教育學校“結(jié)對幫扶”活動由支援學校和受援學校雙方簽署長期合作協(xié)議的形式實施“一對一”、“一對多”的結(jié)對幫扶活動。支援學校應為城區(qū)或在當?shù)乜h域內(nèi)具有辦學優(yōu)勢的義務教育學校；受援學校應為鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村義務教育薄弱學校或山區(qū)學校。“結(jié)對幫扶”活動由縣教育體育局統(tǒng)籌規(guī)劃，組織實施。原則上，各城區(qū)和平川優(yōu)質(zhì)義務教育學校均須與一所或多所農(nóng)村薄弱學校或山區(qū)學校“結(jié)對”，形成幫扶關(guān)系，開展“結(jié)對幫扶”活動（具體安排見附件）。

　　四、實施內(nèi)容

　　義務教育學校“結(jié)對幫扶”的主要內(nèi)容是：擴大義務教育優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，發(fā)揮支援學校的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，對受援學校從教育理念、學校管理、師資力量、教學資源、辦學條件等方面進行指導與幫扶，推動優(yōu)質(zhì)教育資源共享，整體提升農(nóng)村薄弱學校辦學水平。

　　（一）學校管理幫扶。幫助樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，健全和完善各項管理制度，規(guī)范學校日常工作管理，提高管理水平；找準發(fā)展定位，理清辦學思路，幫助制定中長期發(fā)展目標和規(guī)劃；開展校風、教風、學風建設，從班級管理、心理健康教育、安全教育等方面進行指導；可互派管理人員到對方學校掛職交流學習，使受援校管理水平得到提高。

　　（二）教育教學幫扶。指導受援校按規(guī)定開齊課程、開足課時，規(guī)范教學常規(guī)管理，建立健全教學檔案；定期開展各類教育教學研討活動，如制定教學計劃、集體備課、隨班聽課、上示范課、評課、教學報告會、專題講座和課題研究等；開展課題研究，引導受援校教師更新教育觀念，改革教學方法，不斷提高教育教學質(zhì)量；利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學效率和水平，幫助和指導受援校開好信息技術(shù)課，用好教育資源，開展教研活動交流，實現(xiàn)教學資源共享，提高課堂教學質(zhì)量；幫助受援校加強實驗室、功能室、圖書室建設，對實驗教學和實驗操作進行指導；可選派教師支教，傳播先進教學經(jīng)驗和新教學理念，同時接受農(nóng)村及山區(qū)學校教師前來學習與培訓。

　　（三）教師專業(yè)發(fā)展幫扶。幫助受援校制定教師隊伍建設發(fā)展規(guī)劃和培訓計劃，整合學科教學能力培訓；幫助受援校開展師德師風建設，提高教師隊伍職業(yè)道德素養(yǎng)；幫助受援校教師提高專業(yè)水平，組織優(yōu)秀教師、骨干教師到受援校開展形式多樣的指導及支教交流活動，提高農(nóng)村及山區(qū)學校教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　（四）校園文化建設幫扶。幫助受援校加強校風、學風建設，營造積極向上的校園文化氛圍。指導受援校開展團隊活動和課外活動，促進雙方學校相互交流、相互學習和共同進步。

　　（五）辦學條件幫扶。力所能及地向受援校捐贈本校更新?lián)Q代的信息技術(shù)設備、實驗設備、教學儀器和圖書資料等，使硬件建設有所改善；開展“手拉手、獻愛心”活動，在資金和物質(zhì)方面幫助家庭經(jīng)濟困難學生；積極爭取外援資金，改善辦學條件。

　　五、工作措施及要求

　　（一）高度重視，明確責任。各學校要高度重視開展義務教育“結(jié)對幫扶”活動，提高思想認識，增強使命感和責任感，把“結(jié)對幫扶”作為均衡發(fā)展九年義務教育的一項重要舉措，列入議事日程，納入年度工作計劃，做好活動安排。結(jié)對學校雙方要加強聯(lián)系，深入了解，針對受援學校存在的薄弱環(huán)節(jié)，共同制定操作性強的活動方案和學年“結(jié)對幫扶”計劃，確定“結(jié)對幫扶”的目標、內(nèi)容、方法及具體措施，建立校際間“結(jié)對幫扶”工作制度，簽訂“結(jié)對幫扶”協(xié)議，精心組織，落實責任。

　　（二）規(guī)范管理，講求實效。縣教育體育局根據(jù)省市有關(guān)文件精神及我縣義務教育區(qū)域發(fā)展狀況確定了本縣義務教育支援學校和受援學校，對此項活動進行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)指導，并負責協(xié)商解決幫扶過程中出現(xiàn)的問題和困難。各支援學校和受援學校要從全局出發(fā)，按照要求開展實質(zhì)性合作，認真落實“結(jié)對幫扶”活動的總體規(guī)劃和活動實施方案，增強結(jié)對幫扶活動的針對性和實效性，確保活動高質(zhì)量有序開展。在活動中，要高度重視安全工作，切實關(guān)心參與“結(jié)對幫扶”活動的校長、教師及相關(guān)人員的人身安全和生活待遇，統(tǒng)籌安排雙方學校互派人員的交通和食宿安全，關(guān)心他們的生活和健康。

　　（三）注重總結(jié)，激勵推進。縣教育體育局將組建專門力量對義務教育學校“結(jié)對幫扶”活動進行不定期督導檢查，對實施不力的學校將予以通報批評，并將其工作開展情況與學校工作進行捆綁式考核，作為校長年度考核的一項重要內(nèi)容。各義務教育學校要將活動的進展情況、成功做法和典型經(jīng)驗、表現(xiàn)突出的個人和事跡及時上報縣教育體育局推廣交流，推動此項工作穩(wěn)步、快速發(fā)展。對全縣開展義務教育“結(jié)對幫扶”活動成績突出的單位、學校、個人將進行評選表彰。

8.　結(jié)對幫扶活動方案 篇八

　　一、指導思想

　　積極響應市教育局開展“結(jié)對幫扶”活動的號召，充分利用好我校優(yōu)質(zhì)的教師資源，博取對方的教育教學優(yōu)勢，大面積全方位提高教育教學質(zhì)量。

　　二、幫助的方式

　　1、教育理念方面

　　新課程改革的實施，以教育理念的更新為前提。教師是新課改的實施者、教育活動的指導者、教育方法的探索者，只有不斷改進教育理念，不斷探索教育教學新方式、新方法，才能有效提升教師素質(zhì)，提升教學水平。

　　在教學過程中我們要牢固樹立“創(chuàng)新”意識，通過學習、交流、培訓、互助，教育教師在“任務”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉(zhuǎn)變，在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉(zhuǎn)變，在“內(nèi)容”上從“理論型”向“實際型”、“實踐型”轉(zhuǎn)變，在“要求”上從“權(quán)威型”向“學習型”轉(zhuǎn)變，在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導型”轉(zhuǎn)變，在“評價”上從“終結(jié)型”向“過程——結(jié)果型”轉(zhuǎn)變，形成新形勢下的新教育理念，塑造新形勢下的新教師，培養(yǎng)新形勢下的新人才，實現(xiàn)教育良性發(fā)展。

　　2、管理制度方面

　　為有效規(guī)范辦學行為，提高教育教學質(zhì)量，打造“人本和諧教育”，我校相繼建立健全了《考勤制度》、《早自習檢查制度》、《眼保健操制度》、《教學常規(guī)檢查制度》、《加強師德師風建設的計劃》、《集體備課加個性化教學制度》、《活頁教案制度》、《集體教案公示制度》、《公開課制度》、《示范課制度》、《聽評課制度》、《講評課制度》、《推門課制度》、《隔周教研制度》等25項規(guī)章制度；進一步建立健全了教師成長檔案，實行考核評價“十掛鉤”制度，并利用學校、功能室、班級三級督查機制，嚴要求、狠落實、勤檢查、抓典型、促后進、重整改、強反饋，同時，將考核結(jié)果同“生評師”結(jié)果相結(jié)合，實現(xiàn)了管理的制度化、科學化、民主化、精致化、精細化。實行月考制度，嚴格考試紀律，以考代練，以賽代練，加大學情考情分析力度，在提高教師教學技能的同時，促進差等生轉(zhuǎn)化、中等生升位、優(yōu)秀生鞏固，切實抓中促優(yōu)、培優(yōu)拔尖，實現(xiàn)了教學效益、管理效益的雙贏。

　　3、教學技巧方面

　　教師教學技巧的運用是否恰當直接影響著教學效果，在教學過程中，首先，要認真鉆研教材，抓重點難點，采用集體備課加個性教學的方式，做到重點、難點突出，主次分明，易學易記。其次，在教學過程中要善于啟發(fā)學生，調(diào)動學生的'積極性，并利用教學媒體創(chuàng)設教學場景，使學生真正成為學習的主體，參與到課堂中來。第三，我們要加強自身的親和力，要靈活機智的在微笑中抓住每一名學生的情感與思想的細節(jié)，最終實現(xiàn)課程高效“生成”的目標。第四，狠抓課堂常規(guī)，每日檢查，每周匯總，周末公示，與月考核、期末考核、年終考核掛鉤，切實提高課堂實效。

　　4、校本教研方面

　　結(jié)合我校實際積極開展校本教研活動，繼續(xù)堅持集體備課制度，以教研組為單位，同課教學人員集體備課，定期教研，把教研活動滲透到教師的日常工作中。對于集體備課，我們強調(diào)個人精備與大家討論相結(jié)合的模式，力爭以“嚴、細、實”的工作作風做到“功在課前，行在課內(nèi)，效在課后”。同時進行不定期的抽查，以避免走形式，從而使講臺變成教師集體智慧與個人才華和諧結(jié)合的展示平臺。

　　進一步規(guī)范講評課制度，每周2—3名教師主講，讓每一位教師都有機會上講評課。要求講課教師在教學中不但要能“教”會“評”，還要會“寫”，引導教師形成“理論——實踐——理論”的良性循環(huán)，認真總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文和教學后記，借以提高教師參與教學的積極性，并將講評結(jié)果記入教師個人成長檔案，和校本教研活動一起，與教師量化考核掛鉤。

　　5、課題研究方面

　　近幾年我校加大課題研究的力度，先后承擔了國家課題《學生為主、合作式學習的整合研究》、省課題《信息技術(shù)與初中語文合作式學習的整合研究》研究工作，全體任課教師積極參與，以年級組長為龍頭，教研組長為核心，責任到人，群策群力，有力地提高了教師素質(zhì)，推動了科研工作的高效開展。

　　6、教育信息方面

　　我校采取“走出去、請進來”的方法，以“網(wǎng)搜外淘”為途徑，抓住一切有利時機提高教師整體水平，通過組織教師到滄州、石家莊、北京等地培訓交流，聘請專家、教授到講座，組織師生主動學習、交流，多渠道搜集教育教學信息，把握教改脈搏，推動了學校科研的開展，促進了教育教學的高效開展。

　　7、文體活動方面

　　我們充分利用現(xiàn)有的有限的場地資源，組織有益的文體活動，班級文化建設、校園廣播、師生書畫展、校報、歌詠比賽、各種體育比賽等極大豐富了師生的文體生活，既使全體師生進行了體育鍛煉，又進行了思想教育，推動了“活力校園、陽光班級”建設，促進了“人本和諧教育”建設。

　　**市**中學力爭在這次“結(jié)對幫扶”活動中取人之長，補己之短，共同提高，為教育整體工作更上一層樓做出我們的努力和貢獻。

9.　結(jié)對幫扶活動方案 篇九

　　大連信息高中陽光幫扶活動方案為積極推進以“愛生、敬業(yè)、奉獻”為核心的教師職業(yè)道德建設，充分展示教師良好的社會形象，促進教育行風建設，推進學校建設，經(jīng)研究，決定從20xx年1月起全面開展以“陽光幫扶”為主題的愛生行動。

　　一.指導思想

　　開展“愛心一幫一”活動，通過先進典型的示范激勵作用，引導全體教師愛崗敬業(yè)、熱愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表，為加快教師隊伍建設、提升學校辦學質(zhì)量作出貢獻。

　　二.活動基本內(nèi)容

　　一是倡導每一位教師關(guān)心、幫助一名困難學生（困難學生包括學習困難，或家庭經(jīng)濟困難，或行為習慣不規(guī)范）；

　　二是參加行動的每一位教師與所幫教學生開展談心或家訪活動。

　　三.活動基本形式

　　1.采取由學校統(tǒng)一領(lǐng)導，教導處與團委聯(lián)合發(fā)動與組織實施，由教師本人填寫幫扶活動明細表，教導處負責整理、匯總、保管，并通過一定方式在一定范圍內(nèi)公布。

　　2.在幫扶活動的過程管理中，一是要做到定期檢查“一幫一”活動進展情況；二是要求教師記錄每次活動的時間、地點、對象、活動內(nèi)容、活動效果，記載幫扶心得、體會、感想等。

　　四.活動具體措施

　　（一）幫扶學困生

　　1.建立“學困生”個人檔案。

　　以班級為單位，對學生進行全面調(diào)查，認真排查“學困生”現(xiàn)狀，按學習、行為規(guī)范等學困狀況排查分類，建立個人檔案。

　　2.制定“學困生”結(jié)對幫扶制度。

　　對已確認的“學困生”，各班分類組織安排結(jié)對幫扶，實行承包責任制，班主任、任課教師包人頭。做到明確轉(zhuǎn)化目標，責任落實到人。

　　3.強化跟蹤流程管理。

　　對于“學困生”的轉(zhuǎn)化工作，各班級要實行跟蹤調(diào)查反饋制度，建立“學困生”轉(zhuǎn)化情況記載簿，建立學困生流程管理記錄，對其在家庭、社會、學校的成長過程進行跟蹤調(diào)查，及時鼓勵與引導，揚長避短，防微杜漸。

　　4.注重方法，開展活動。

　　在轉(zhuǎn)化“學困生”工作中，幫扶教師要注重方法，開展形式多樣的教育教學活動，對“學困生”，教師要真心愛護，要與之“心連心”，交朋友。充分尊重“學困生”的人格，堅持多鼓勵、多正面引導，切忌歧視、放棄。對學困生，教師要念好“三字經(jīng)”，即：立足于“鼓”，著眼于“拉”，著手于“幫”，建立融洽、民主的師生關(guān)系，消除“學困生”的恐懼心理或逆反心理。

　　（1）因材施教，重視學習輔導。

　　（2）增強班集體凝聚力，開展學生互助活動。

　　（3）發(fā)現(xiàn)閃光點，讓學困生嘗試成功的喜悅。

　　（二）幫扶家庭困難學生1.建立家庭困難學生個人檔案。

　　各班班主任要在寒假前通過家訪了解本班情況，明確家庭經(jīng)濟確實存在困難的學生名單。

　　2.開展具體有效的幫扶活動。

　　對已確認的家庭困難學生，學校相關(guān)領(lǐng)導、老師利用假期時間進行走訪、探望，贈送慰問品。

　　3.注重實效，注意方法。

　　在幫扶過程中，充分尊重學生人格、尊嚴，必要時采取保密措施來保護學生自尊心。

　　（三）幫扶行為不規(guī)范學生

　　1.建立行為不規(guī)范學生檔案。

　　各班級通過排查，明確行為不規(guī)范學生的名單及類別，建立個人檔案。

　　2.制定幫扶制度。

　　班主任與科任教師協(xié)商，采用“一對一”的形式明確幫扶對象。幫扶教師可通過定期面對面談心、網(wǎng)絡交流等方式關(guān)注幫扶對象，使其養(yǎng)成良好的行為習慣，促進其發(fā)展。

　　3.強化跟蹤流程管理。

　　對于行為習慣不規(guī)范學生的'轉(zhuǎn)化工作，各班級要實行跟蹤調(diào)查反饋制度，建立轉(zhuǎn)化情況記載簿，加強流程管理記錄，對其在家庭、社會、學校的成長過程進行跟蹤調(diào)查，及時鼓勵與引導，揚長避短，防微杜漸。

　　五.活動具體要求

　　1.認真制定幫扶活動實施意見。學校教導處要做好宣傳發(fā)動工作，同時召開相關(guān)會議作出具體部署，動員全體教師參加此項有意義的活動。

　　2.善于發(fā)現(xiàn)陽光幫扶活動中涌現(xiàn)的先進個人和典型事例，及時宣傳、及時評優(yōu)、及時表彰，優(yōu)秀典型個人將撰寫系列新聞報道材料。

　　3.不斷創(chuàng)新愛心行動的形式，定期召開教師座談會、學生與家長座談會交流經(jīng)驗，聽取意見和建議。

　　4.希望參與活動的教師通過總結(jié)不斷提升師德，提高轉(zhuǎn)化實效。該項內(nèi)容將列入師德考核。

　　5.活動時間

　　（1）開會動員時間：20xx年1月6日—20xx年1月9日期間（模擬考試結(jié)束后）

　　（2）班主任提供困難學生名單時間：20xx年1月10日

　　（3）結(jié)成幫扶對子時間：20xx年1月10日—20xx年1月12日期間

　　（4）實施幫扶活動時間：20xx年1月12日—20xx年7月20日（本學期末至下學期末）

10.　結(jié)對幫扶活動方案 篇十

　　為進一步加強我園在鎮(zhèn)內(nèi)學前教育的幫扶工作，提高保教質(zhì)量，切實發(fā)揮縣一級園的示范帶動作用，引導優(yōu)質(zhì)學前教育資源向全鎮(zhèn)幼兒園輻射和拓展，進一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園對高枧幼兒園和金竹幼兒園進行對口結(jié)對幫扶，特制定如下計劃：

　　一、指導思想：

　　我園將在縣直屬機關(guān)幼兒園的指導下，充分發(fā)揮縣一級示范輻射作用，采取結(jié)對的方式，有針對性地幫助指導，帶動村級幼兒園相互提高，幫助村級幼兒園規(guī)范管理行為，提高辦園水平和保教質(zhì)量，促進我園與幫扶園均衡健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、結(jié)對幫扶對象：

　　1、x幼兒園

　　2、x幼兒園

　　三、結(jié)對共建領(lǐng)導小組：

　　組長：（負責集團化辦園的全面部署）（教學活動）

　　副組長：（負責集團化辦園的具體安排）（教學活動）

　　成員： （環(huán)境布置、區(qū)域活動）（教學活動）

　　四、結(jié)對目標：

　　1、幫助提高管理水平。

　　通過進入幫扶園指導、交流，或接待該園教師來我園鍛煉學習，幫助樹立先進的保育教育理念，建立科學的管理體系和管理方法，完善各項規(guī)章制度，促進村級幼兒園向科學化、制度化和規(guī)范化發(fā)展，幫助其拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，提升保教管理水平。

　　2、幫助提升隊伍素質(zhì)。

　　我園要為幫扶園提供教師培訓方面的有關(guān)信息、資料，開展定期培訓，為教師提供觀摩、學習的機會。同時，積極組織“送教”活動，選派優(yōu)秀骨干教師深入幫扶園舉辦講座、示范課、交流教研信息，實行教師培訓資源共享，提高幫扶園教師隊伍的整體素質(zhì)。

　　3、幫助開展保教活動。

　　我園根據(jù)“保教并重、游戲為主”的原則，組織人員認真分析幫扶村級幼兒園學前教育發(fā)展現(xiàn)狀、亟待解決的問題，尤其是幼兒園教育“小學化”現(xiàn)象的原因，提出改進措施，促進幼兒身心健康發(fā)展。

　　4、幫助改善辦園特色。

　　我園要幫助村級幼兒園利用自身優(yōu)勢資源完善幼兒園生活、游戲環(huán)境的創(chuàng)設，引導村級幼兒園在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)建自身的辦園特色。

　　五、結(jié)對措施：

　　1、以多種形式開展活動，在遵義縣直屬縣機關(guān)幼兒園的領(lǐng)導下，以園長、行政管理人員和骨干教師通過網(wǎng)絡資源共享、互助交流、優(yōu)質(zhì)教育活動展示、專題講座、半日開放等形式，通過以上活動幫助各幫扶園的教師樹立先進的教育理念、教學思想，形成教師互動的'結(jié)對指導局面，努力提高教師整體水平。

　　2、多種手段搞活結(jié)對幫扶工作

　　（1）本期著重指導結(jié)對幫扶園幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設和活動的組織。

　　（2）開展觀摩學習活動，組織幫扶園的青年骨干教師觀摩我園開展的各項教育教學活動等，我園將分各項工作進行手把手結(jié)對幫扶。

　　（3）加強與結(jié)對幫扶園的交流，設計全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對幫扶園的課題匯報課等并及時評析。

　　（4）組織業(yè)務學習活動，共同研究上好每一個活動，強化結(jié)對幫

　　扶園教師的業(yè)務水平，提升反思能力。六、具體工作安排

　　三月份：

　　1、制定結(jié)對幫扶計劃，做一些結(jié)對幫扶的前期準備。

　　2、開展觀摩學習活動，組織結(jié)對幫扶園的青年骨干教師來我園觀摩一日活動活動；

　　四月份：

　　前往結(jié)對幫扶園實地查看并設計環(huán)創(chuàng)。小組成員帶著任務各領(lǐng)其責，做好結(jié)對園各方面結(jié)對幫扶準備，如：根據(jù)創(chuàng)建時間落實優(yōu)質(zhì)教學活動，由我園老師上好示范課，拍好視頻，便于結(jié)對園教師臨摹到位；根據(jù)優(yōu)質(zhì)園空間條件，選擇好環(huán)境布置小樣，派骨干教師和結(jié)對園共同設計到位等。

　　五月份：

　　繼續(xù)前往結(jié)對幫扶園實地查看環(huán)創(chuàng)，查漏補缺。

　　六月份：

　　聽幫扶老師觀摩課，并進行說課、評課，結(jié)對幫扶工作

　　七月份：

　　總結(jié)，制定新學期計劃。

11.　結(jié)對幫扶活動方案 篇十一

　　為進一步密切黨群干群關(guān)系，服務人民群眾，爭做群眾貼心人，進一步增強鎮(zhèn)機關(guān)全體干部的宗旨意識，經(jīng)鎮(zhèn)黨委研究，對今年的“結(jié)對幫扶”工作提出如下實施方案：

　　一、指導思想

　　以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習實踐落實科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，建立健全結(jié)對幫扶長效工作機制，進一步加強機關(guān)作風建設，更新服務觀念，爭做群眾貼心人，進一步密切黨群干群關(guān)系，促進社會和諧穩(wěn)定。

　　二、成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組

　　組 長：齊 軍 鎮(zhèn)黨委書記

　　副組長：劉石生 鎮(zhèn)黨委副書記、鎮(zhèn)長

　　成 員：胡 陽 鎮(zhèn)黨委委員、紀委書記

　　史 超 鎮(zhèn)人大主席

　　巢曉勇 鎮(zhèn)黨委委員、常務副鎮(zhèn)長

　　吳明富 鎮(zhèn)黨委委員、武裝部長

　　張小紅 鎮(zhèn)黨委委員

　　余小明 鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長

　　余丁春 副鎮(zhèn)長

　　黃平副科級組織員

　　余向東 副科級宣傳員

　　結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組下設辦公室，張小紅兼任辦公室主任負責日常工作。

　　三、工作任務和幫扶內(nèi)容

　　1、幫扶任務

　　（1）鎮(zhèn)機關(guān)駐村干部在所駐村聯(lián)系結(jié)對幫扶對象，其他機關(guān)干部在各村聯(lián)系好結(jié)對幫扶對象。每個領(lǐng)導班子成員至少結(jié)對幫扶二戶群眾，每個機關(guān)干部至少結(jié)對幫扶一戶群眾，每年上門上戶聯(lián)系溝通感情、解決實際問題等不得少于6次，給幫扶家庭每戶送慰問品金額不得少于200元。

　　（2）鎮(zhèn)屬機關(guān)單位均需進行結(jié)對幫扶活動，所選對象由各單位根據(jù)工作中發(fā)現(xiàn)的實際情況，或與相關(guān)村聯(lián)系后各自進行確定。對所幫扶對象每年上門上戶聯(lián)系溝通感情、解決實際問題等不少于6次，給幫扶家庭每戶送慰問品金額不得少于100元。

　　2、幫扶對象

　　確定幫扶對象重點考慮以下三類人員：

　　（1）家庭生活困難戶；

　　（2）生活困難黨員、老干部；

　　（3）矛盾較集中的居民。

　　3、幫扶內(nèi)容：

　　通過結(jié)對幫扶，為每個幫扶對象在“艱苦創(chuàng)業(yè)、安居樂業(yè)、完成學業(yè)”等方面解決一些實際問題，幫助改善生產(chǎn)生活狀況，增強其致富能力和生活信心。幫扶內(nèi)容主要包括：

　　（1）在生活上給予幫助，幫助聯(lián)系戶解決生活困難問題；

　　（2）在生活上給予支持，支持聯(lián)系戶發(fā)展生產(chǎn)，自主創(chuàng)業(yè)；

　　（3）在科技上提供咨詢，給聯(lián)系戶提供有關(guān)科技知識的咨詢和服務；

　　（4）在政策和法律法規(guī)上進行解讀，解讀黨和政府在農(nóng)村實行的方針政策，消除群眾心中的疑慮，增強群眾法律意識和法制觀念；

　　（5）在情感上加強聯(lián)絡，通過感情的聯(lián)絡進一步融洽黨群、干群關(guān)系；

　　（6）在就業(yè)上給予指導，指導群眾多途徑、多渠道就業(yè)。

　　四、方法步驟

　　1、確定對象。結(jié)對幫扶在村支部、村委會具體指導下開展工作，幫扶對象的確定由村級提出初步意見，通過各單位工作人員與各村充分討論后，在10月20日前確定幫扶對象。

　　2、搞好調(diào)查。采取上門走訪、征求意見等形式，了解各村特困家庭、困難黨員等家庭的現(xiàn)狀，摸準其最需要解決的問題，并加以認真分析歸類。

　　3、組織實施。根據(jù)調(diào)查摸底出來的實際情況和各村分布結(jié)對幫扶工作人員的數(shù)量，各自按照要求，進行分對象結(jié)對幫扶。結(jié)對幫扶對象確定后，填寫表格統(tǒng)一上報鎮(zhèn)結(jié)對幫扶領(lǐng)導小組辦公室備案，領(lǐng)導小組辦公室將分階段對結(jié)對幫扶工作進行跟蹤調(diào)查，確保結(jié)對幫扶工作落到實處。

　　4、考核驗收。各困難家庭的結(jié)對幫扶干部，要制訂并上報結(jié)對幫扶的具體措施，并至少開展一次幫扶活動。結(jié)對幫扶工作要作為一項長期任務堅持不懈地抓下去，機關(guān)干部幫扶納入機關(guān)目標管理考核體系，企事業(yè)單位幫扶情況對單位負責人進行考核。

　　五、工作要求

　　1、提高認識。結(jié)對幫扶工作是進一步深化群眾貼心人活動的重要舉措，它有助于社會矛盾的緩和，改善黨群干群關(guān)系，促進社會和諧。同時也是改進干部作風，掌握社情民意，提升機關(guān)工作人員服務能力和服務水平的需要。全體機關(guān)干部以及相關(guān)單位的工作人員，要高度重視結(jié)對幫扶工作的重要性，切實抓緊抓好，真正做到思想認識到位、組織發(fā)動到位、幫扶對象落實到位、工作措施到位。

　　2、大力營造氛圍。在全鎮(zhèn)開展比幫扶效果活動，通過幫扶活動的開展，實現(xiàn)社會矛盾明顯減少，群眾致富能力明顯提高，黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力明顯加強，黨和政府在群眾當中的威信明顯提升。相關(guān)工作人員必須積極主動參與，用實際行動贏得群眾的'信任和贊譽。

　　3、注重實際效果。開展幫扶活動時，要主動與各村協(xié)調(diào)，聽取村支部、村委會的意見和建議，做到有的放矢，幫助一些真正有困難的群眾；在做好結(jié)對幫扶工作的過程中，要注意抓好典型，及時總結(jié)好的做法，并加以推廣；對幫扶成效突出的，要進行宣傳表彰。

　　結(jié)對幫扶方案

12.　結(jié)對幫扶活動方案 篇十二

　　一、從教者情況分析：

　　我有8年的工作經(jīng)驗，20xx年9月進入我們縣幼兒園參加工作，是一名幼兒園老教師。這學期擔任的也是較為熟悉的幼兒體育教學工作。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　我是一位老教師，對幼兒園的教學模式較為熟悉。有極高的工作熱情，喜歡孩子，能虛心請教。我性格溫和平靜，與幼兒之間的關(guān)系很親密，受到小朋友喜愛。但是在組織幼兒其它的領(lǐng)域活動中還是缺乏經(jīng)驗，表現(xiàn)在班級孩子教學的管理，有時候力不從心。對于區(qū)域游戲，不知道怎么更好的開展。

　　三、發(fā)展目標：

　　“以幼兒發(fā)展為本”是幼兒教育的基本理念，通過雙方的共同努力，深入學習“指南”，領(lǐng)指南要精神，在互動中認識到幼兒園教學的特點和要求，掌握教學基本技能，同時將自己學到的專業(yè)理論知識運用于自己的實際工作中，提高我的教學業(yè)務能力。能開展形式多樣、生動活潑的教學活動，順利完成教學任務。

　　1、通過學習理論知識，樹立正確的教育理念，能用正確的教育理念指導教育實踐。熱愛幼教事業(yè)，體驗教育成功的快樂，增強自信心。

　　2、掌握觀察幼兒的方法，能理解幼兒，尊重幼兒的發(fā)展，掌握幼兒的心理特點，進一步與幼兒交往，使教育效果明顯有效。在日常活動與幼兒習慣培養(yǎng)中能多注意觀察幼兒，抓住教育契機。

　　3、能抓住托班幼兒的年齡特點選擇合適的教材，在指導老師的幫助下能較好地設計教學活動，在實施教學活動過程中能較好地完成教學目標，能處理活動中的突發(fā)事件，提高隨機應變的能力。

　　4、加強各種專業(yè)技能練習，積極提高業(yè)務技能，克服不足之處，增強自身素質(zhì)。

　　5、加深對教學、區(qū)域游戲活動的認識，能夠順利開展晨間活動、教學活動、游戲活動。

　　四、措施：

　　1、每周不定時聽課，觀察其班級常規(guī)的養(yǎng)成情況，做到自評，點評結(jié)合，及時指導在活動中的優(yōu)點與不足之處，提出個人的建議，以便在以后的工作中揚長避短。

　　2、在制定周計劃的同時進行活動選擇方法的指導和活動設計方法的指導。

　　3、不定期的觀摩晨間、游戲、教學活動，結(jié)合自評和他人評等方式，不斷提高聽評課

　　4、注重一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，采用觀摩和被觀摩的'方法，使班級常規(guī)更加穩(wěn)定。

　　5、通過商量與交流指導家訪工作的方法。

　　6、每半學期進行一次考評活動，聽取園考評小組指導。

　　7、師傅能夠有時間每周與徒弟談心，共同探討教育心得。

　　具體工作安排：

　　5月份：簽定師徒結(jié)對協(xié)議，指導新教師熟悉整冊教材，制訂出切實可行的教學計劃。加強學習，在學習中豐富提高，學習新課程理念。

　　6月份：師傅聽徒弟的課，共同研討。在教學實踐中，提煉教學特色，設立成長目標，使之能輕松駕奴課堂。師傅和徒弟共同探討多媒體技能的運用。

　　7月份：隨時隨地教研，研究教材、教學、提高專業(yè)技能。不斷參加各種教學活動，促進個人素質(zhì)不斷提高，指導區(qū)域活動的開展。

　　9月份：指導制訂復習計劃，研討如何上好復習課。

　　10月份：指導制訂教學計劃，并學習幾篇教學新理念的文章。

　　11月份：聽徒弟2節(jié)課，并給出導評，使徒弟進一步提高課堂教學能力。

　　12月份：交流教學案例，提出意見，及時整改。與徒弟商討為園內(nèi)匯報課一節(jié)，在大型教學活動中與商討徒弟設計方案，完成上課任務。

　　1月份：知道成長手冊的制作與安排，做好家長工作。指導制訂復習計劃，撰寫學生寄語、教學及個人工作總結(jié)。

　　五、期望帶教成果

　　1、能較順利地開展幼兒園一日活動，熟悉一日活動流程，能獨立帶班。

　　2、能獨立制定一日活動計劃，初步設計適合中班幼兒年齡特點的集體活動，能按照計劃實施活動。

　　3、了解并實施保教結(jié)合的幼兒教育，對幼兒的保育工作有一定的敏感度。

　　4、了解與家長交流溝通的幾種方式，掌握與家長的基本溝通技巧。

13.　結(jié)對幫扶活動方案 篇十三

　　一、活動主題：愛心服務，促農(nóng)和諧

　　二、活動地點：xx村

　　三、活動時間：xx年7月14日至15日

　　農(nóng)村問題仍將是黨和全國在相當長的時期內(nèi)工作的重心，是國家經(jīng)濟與社會發(fā)展工作的重中之重。農(nóng)村教育觀念、素質(zhì)普遍落后。當代大學生是國家未來建設的棟梁，同時，正是風華正茂的時代，他們沒有忘記自我的使命，沒有忘記我們國家的基礎是人民群眾，進取為人民服務。

　　xx年暑假期間，我院政法系響應院團委關(guān)于開展xx年大學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知，紛紛組織三下鄉(xiāng)隊伍，到農(nóng)村踐行大學生的人生觀、價值觀，同時，對隊員自我也是一次成長、鍛煉。我們小分隊組織的本次三下鄉(xiāng)活動的資料能夠說豐富多彩!每位隊員獻出一份愛心，到偏僻山區(qū)，帶去了農(nóng)民最需要的信息，為當?shù)氐陌l(fā)展輸入了新鮮的血液和新鮮的造血細胞，調(diào)查農(nóng)村老百姓普遍關(guān)注的經(jīng)濟問題；走進村中兒童的家庭，作為他們的臨時教師，給他們帶去了新的科學學習方式和經(jīng)驗，督促他們做好假期作業(yè)；異常是走進農(nóng)村留守兒童身邊，了解他們幼細心靈的所思所想，給予他們精神的鼓勵并進行假期學業(yè)輔導，對那些積極向上、樂觀對待所面臨的困難的、品學兼優(yōu)、孝敬的留守兒童納入我們“一幫一”啟明星導航活動之中；走進文化流失嚴重甚至匱乏的地區(qū)，帶去豐富多彩的活動。走進農(nóng)村積極開展孝敬父母、關(guān)愛老人、自立自立、發(fā)奮成才并進行你對父母知多少的問卷調(diào)查等形式多樣活動。

　　我隊是由政法系關(guān)注農(nóng)村問題的青年學生自發(fā)組織的一個義務服務小分隊。主要致力于當?shù)剞r(nóng)村的人權(quán)提高和具體問題的.小范圍解決，學會以農(nóng)村調(diào)研和支農(nóng)實踐為主線開展相關(guān)活動。小分隊自xx年1月22日組建以來，現(xiàn)有隊員17名。多次得到院團委、政法系、學生社團的指導，組織、交流等形式幫忙隊員提高學術(shù)調(diào)研和理論水平。組織下鄉(xiāng)實踐活動是大家深入到農(nóng)村的最底層，來提高隊員的實踐本領(lǐng)。組建一年來，足跡遍及許多小山村、貧窮人家，被院團委評為優(yōu)秀小分隊。并受到所在當?shù)卮迕竦拇罅χС帧Ｎ谊犜谠簣F委、政法系、學生社團的關(guān)懷下正朝著更實、更強、更大的方向發(fā)展。同時，我們看到三下鄉(xiāng)活動形式豐富多彩，支農(nóng)氛圍濃厚，所以，期望與大家相互交流學習，共同提高，使我隊今后三下鄉(xiāng)水平更上一個臺階。

　　四、活動目的

　　在本次三下鄉(xiāng)中，重點發(fā)揮我們師范生的專業(yè)優(yōu)勢，組織隊員深入農(nóng)村，能與他人分享自我的.下鄉(xiāng)感受，而非下鄉(xiāng)隊員對于暑假下鄉(xiāng)活動充滿了好奇。各下鄉(xiāng)隊員之間也期望能夠交流彼此的收獲與經(jīng)驗。而本次交流和調(diào)查為隊員和當?shù)卮迕窆┙o了一個交流的平臺，經(jīng)過交流和調(diào)查，一方面整合我隊三下鄉(xiāng)隊員的資源，促進他們進取支農(nóng)、下鄉(xiāng)交流和溝通，推動下鄉(xiāng)工作的更好開展；加強各個隊員之間學習交流、提高實踐經(jīng)驗。另一方面推動新農(nóng)村建設不斷向前發(fā)展，提高農(nóng)村對教育的認識，弘揚孝敬父母、關(guān)愛老人的傳統(tǒng)美德教育活動。

　　五、會議主題

　　1、各隊相互交流下鄉(xiāng)成果，三下鄉(xiāng)理念，三下鄉(xiāng)特色、重點所在以及涉及范圍；

　　2、討論我們下鄉(xiāng)過程中存在的困難、困惑以及下鄉(xiāng)中的不足；

　　3、盡心盡力用愛心傳遞服務，真心真意促農(nóng)和諧。

　　六、交流流程

　　第一階段：準備階段(xx年7月13日8：30——9：00)

　　1、彼此交流去年下鄉(xiāng)取得的成果(8：30——8：50)

　　2、滿懷信心討論今年的下鄉(xiāng)近況(8：50——)

　　第二階段：下鄉(xiāng)代表介紹(9：00——9：30)

　　1、介紹下鄉(xiāng)的隊員(9：00——9：10)

　　2、交流下鄉(xiāng)概況(活動舉辦的意義和目的)(9：10——9：30)

　　3、隊員發(fā)言，征集信息(9：30——10：00)

　　第三階段：分組討論

　　1、自由交流時間(10：00——10：20)

　　交流話題：(1)這次下鄉(xiāng)所產(chǎn)生的影響

　　(2)這次下鄉(xiāng)所遇到的困難，我們該如何解決這些問題

　　(3)大學生下鄉(xiāng)該做哪些方面的準備

　　2、最終總結(jié)(10：20——10：40)

　　第四階段：小隊隊長總結(jié)工作

　　第五階段：確定明天出發(fā)的具體時間、集合地點及其注意的事項。

　　第六階段：晚休

　　七、時間安排

　　1.策劃階段：-06-18——-07-03

　　由隊長孫連忠及部分隊員參與活動策劃

　　2.準備階段：-07-03——-07-13

　　資料準備，爭取活動經(jīng)費，其他準備

　　3.實施階段：xx年7月14日至15日(周六、周日)

　　參與交流與調(diào)查，場地安排、協(xié)調(diào)場地，會議記錄、攝影、資料整理，安排隊員的吃飯及休息

　　4.總結(jié)階段：-7-15——-7-27

　　整理交流成果、總結(jié)交流經(jīng)驗，向隊員代表發(fā)總結(jié)

　　八、人員安排

　　項目負責人：龐維剛、董萊紅

　　主持：陳寧策劃：孫連忠

　　外聯(lián)聯(lián)系人：韓澤升資料整理：蘇曉成、李芳霞

　　會場布置：李寧宣傳：郭宏溶

　　記錄員：劉樂樂、王富強協(xié)調(diào)：孫連忠、李寧

14.　結(jié)對幫扶活動方案 篇十四

　　為深入落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會。根據(jù)〔〕8號《關(guān)于繼續(xù)開展“文明單位”和“社會主義新農(nóng)村建設重點推進村”結(jié)對幫扶共建文明村活動的通知》文件精神，我局與XX村開展結(jié)對幫扶共建文明村活動，特制定如下方案。

　　一、開展結(jié)對幫扶活動的重要意義

　　開展“結(jié)對幫扶共建文明村”活動，既是深入貫徹科學發(fā)展觀的體現(xiàn)，也是在新的歷史進程中加強農(nóng)村精神文明建設、推動社會主義新農(nóng)村建設的迫切需求。文明單位是地方精神文明建設的“排頭兵”，具有文化、信息、人才、技術(shù)、管理、資源等方面的優(yōu)勢，而這些正是當前農(nóng)村所欠缺的。要站在講政治和全局的高度，深刻認識開展文明單位結(jié)對共建活動的重要性，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特點，按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)發(fā)展的總體要求，制定措施，落實任務，下茬立勢，認真開展結(jié)對共建活動，切實搞好幫建。

　　二、結(jié)對幫扶的指導思想和工作內(nèi)容

　　（一）指導思想

　　以黨的.__大會議精神為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持和貫徹推動城鄉(xiāng)一體發(fā)展，幫扶共建文明村工作方針。深入開展農(nóng)村結(jié)對幫扶活動，大力推進城鄉(xiāng)事業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學發(fā)展，為深化農(nóng)村精神文明創(chuàng)建，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展與和諧穩(wěn)定作出應有的貢獻。

　　（二）幫扶共建內(nèi)容

　　1、抓好一個班子。幫助基層村組完善制度、建立陣地，提高村組干部隊伍整體素質(zhì)，做到兩手抓、兩手硬，硬件、軟件建設落實到位，為農(nóng)村、農(nóng)民辦實事辦好事，達到群眾滿意。

　　2、幫建一個文化室。桌椅、圖書、彩電、VCD等設備齊全實用，圖書達500冊以上，農(nóng)業(yè)科技書籍占一半以上。文化室標牌上標明“XX縣文明單位、文明村共建活動文化室”字樣。

　　3、培養(yǎng)一支科技文化骨干隊伍。通過有計劃培訓，建立一支20人以上的科技文化骨干隊伍，發(fā)揮骨干力量在農(nóng)村的示范作用。

　　4、樹立一批“星級文明戶”典型。以“星級文明戶”評選為載體，建立農(nóng)戶信譽檔案，形成崇尚文明富裕的社會氛圍。

　　5、資助一批困難學生。

　　6、鼓勵一批改水改廁改善居住環(huán)境的示范戶。

　　7、建立一批宣傳欄。每個村民小組都有一塊宣傳欄。

　　8、建設一個文體活動廣場。組建一支農(nóng)民業(yè)余文化宣傳隊伍，配備一定數(shù)量的建設、娛樂器材設備。

　　三、高度重視，強化責任，建立長效機制

　　為落實開展“結(jié)對幫扶共建文明村”活動，建立有效的激勵約束機制，特成立領(lǐng)導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　各參加幫扶共建的人員應根據(jù)具體情況，明確責任，按照要求，切實做好結(jié)對對幫扶工作。