老帶新工作總結(jié)（精選12篇）
1. 老帶新工作總結(jié) 篇一
本學(xué)期，學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為青年教師的迅速成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，安排我作為呂明、楊紅老師的指導(dǎo)老師，在這一學(xué)期中，我們相互討論交流教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)就一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一、主要工作
1、督促她們加強(qiáng)對(duì)新課程改革的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，并把學(xué)習(xí)的心得與我交流；努力幫助他實(shí)現(xiàn)教師的角色轉(zhuǎn)換；
2、深入聽課，及時(shí)反饋交流。一學(xué)期來共聽課至少10節(jié)，每次聽完課后能及時(shí)指出他在課堂教學(xué)過程中存在的問題及個(gè)人對(duì)課堂教學(xué)改革的一些較好的.做法進(jìn)行交流；
3、指導(dǎo)她們及時(shí)與所在班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了交流，了解了他們對(duì)自己上課的意見和建議，促進(jìn)了教學(xué)效果的提高；
4、指導(dǎo)她們老師參加年級(jí)備課組的周測(cè)試題的命題。
二、本學(xué)期新教師取得的成果
1、教學(xué)方法和教學(xué)水平有明顯的提高，呂明老師所教班級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)考試成績(jī)比以前有所提高，一學(xué)期來在教學(xué)上勤勤懇懇，贏得了學(xué)生的一致好評(píng)；努力推進(jìn)新課程改革，大膽嘗試“先學(xué)后教、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)改革。
2、引導(dǎo)他在專業(yè)方面進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，并初步確定了自己的主要研究和專攻方向；
3、在數(shù)學(xué)高一、高二備課組與我樣數(shù)學(xué)教研組的教學(xué)研討中，各成功上了一節(jié)研討課。
4、指導(dǎo)學(xué)生參加市組織的高一、高二數(shù)學(xué)競(jìng)賽，雖未取得很優(yōu)異的成績(jī)，但從中學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)。
三、努力的方向
1、督促繼續(xù)加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，大膽推進(jìn)新課程改革的力度；
2、引導(dǎo)她們加強(qiáng)課后反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文參賽。
總之，呂明、楊紅老師在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下、在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，依靠自己的努力，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，相信不久的將來就會(huì)從一個(gè)高中數(shù)學(xué)新教師迅速成長(zhǎng)為了一位可獨(dú)當(dāng)一面的優(yōu)秀高中數(shù)學(xué)教師。
2. 老帶新工作總結(jié) 篇二
根據(jù)學(xué)校的安排，盧啟艷老師結(jié)為我的幫扶老師，。我們清楚一名教師教育教學(xué)成功與否關(guān)系到一批學(xué)生，影響到一個(gè)學(xué)校，所以我特別重視這項(xiàng)工作。其實(shí)我走上工作崗位這幾年，雖然取得一定的成績(jī)，但工作經(jīng)驗(yàn)仍不夠豐富，所以認(rèn)真聽取盧老師的指導(dǎo)于建議，盧老師為人謙虛，熱情。在這學(xué)期中，使我取得了很大的進(jìn)步。現(xiàn)對(duì)一學(xué)期以來的學(xué)習(xí)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：
一、學(xué)校工作方面：
盧工作態(tài)度認(rèn)真，從不推卸工作任務(wù)，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，她的工作態(tài)度受到了全組乃全校老師的肯定。使我學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，也會(huì)了很多以前不會(huì)的工作，使我對(duì)學(xué)校的結(jié)構(gòu)和工作有了更深入的認(rèn)識(shí)。
二、教學(xué)態(tài)度方面：
盧老師是一位態(tài)度溫和、極具青春活力的老師，受到學(xué)生們的喜愛。在工作中，使我學(xué)會(huì)了遵守教師職業(yè)道德、積極上進(jìn)、虛心求教，具有健康的心態(tài)和團(tuán)結(jié)協(xié)作與無私奉獻(xiàn)的精神。
三、在教育教學(xué)方面：
盧老師是一位教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)而又崇尚快樂學(xué)習(xí)方式的老師。輕松靈活的授課方式深受學(xué)生們的喜愛。和她在一起我學(xué)會(huì)了認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，積極參與研討活動(dòng)。雖然教學(xué)任務(wù)較重，在具體的教學(xué)工作中堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課。積極研究教學(xué)方法，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，要是遇到問題或困難，總會(huì)積極主動(dòng)地找盧或其他老師進(jìn)行交流，并在課后進(jìn)行及時(shí)的反思。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我各方面都有很大的進(jìn)步。
四、不足之處：
在本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課、備課等，但由于自己身體的原因，在學(xué)期的最后幾個(gè)星期請(qǐng)假了，這對(duì)我觸動(dòng)很大。在今后的時(shí)間中要加強(qiáng)身體鍛煉，強(qiáng)健的身體才是成功的基礎(chǔ)。
最后謝謝盧老師和學(xué)校的關(guān)心和幫助。希望我能在今后的工作中，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作。
3. 老帶新工作總結(jié) 篇三
我成為了天津城市職業(yè)學(xué)院一名教師，作為一名新教師學(xué)校安排我擔(dān)任財(cái)經(jīng)系《管理學(xué)》、《市場(chǎng)營(yíng)銷》的教學(xué)工作，由于是第一次接觸高職和中職課程，內(nèi)心還是比較忐忑，但值得慶幸的是學(xué)校為我安排了一位師傅——王老師，在王老師的耐心指導(dǎo)和積極帶動(dòng)下，我在各方面有了較大提高，現(xiàn)總結(jié)如下：
首先，進(jìn)一步熟悉了我院《教學(xué)管理規(guī)定》，對(duì)規(guī)定有了進(jìn)一步了解，用制度規(guī)范自己的教學(xué)行為，對(duì)自身的教學(xué)行為細(xì)節(jié)有了更加嚴(yán)格的約束，注意到了之前在教學(xué)個(gè)別不符合規(guī)定的行為，進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。在高職教育教學(xué)方面，對(duì)職業(yè)教育有了全新的認(rèn)識(shí)，為不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平打下基礎(chǔ)。在王老師的指導(dǎo)下，我充分認(rèn)識(shí)到高職教育的特點(diǎn)和對(duì)教師的要求，對(duì)于教育教學(xué)工作，王老師告訴我教師的天職就是教書育人，要相信沒有教不好的學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)好壞在于教師的心用了多少，愛給了多少。要做到真正的無私，真心的付出、奉獻(xiàn)，這樣可以使工作變得順利、愉快，使師生之間成為良師益友。
第二，王老師指導(dǎo)我參加學(xué)院組織新教師培訓(xùn)會(huì)議，為我更好地開展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開學(xué)初，學(xué)院就組織了新教師培訓(xùn)，此次培訓(xùn)會(huì)議由督導(dǎo)組主任主持，院長(zhǎng)就新教師職業(yè)發(fā)展和專業(yè)發(fā)展兩方面提出了建議。通過此次會(huì)議，我對(duì)學(xué)校整體框架、系部設(shè)計(jì)、專業(yè)設(shè)置有了一定的了解，對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和從事會(huì)展專業(yè)所需的專業(yè)知識(shí)有了全新的認(rèn)識(shí)。之后學(xué)校又組織了多次新教師培訓(xùn)會(huì)議，通過學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到要做好教育教學(xué)工作，必須要內(nèi)心無比強(qiáng)大、要有榮譽(yù)感，要有無私風(fēng)險(xiǎn)的精神，更要有學(xué)為人師、行為示范的思想，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。
第三，在課程設(shè)計(jì)和項(xiàng)目設(shè)計(jì)方面有了較深的認(rèn)識(shí)。
20xx年9月，王老師帶領(lǐng)我參加了戴教授關(guān)于天津城市職業(yè)學(xué)院課程整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)的點(diǎn)評(píng)會(huì)，點(diǎn)評(píng)會(huì)上我院許多優(yōu)秀教師展示了他們的課程整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)，戴教授對(duì)他們的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià)，首先肯定了他們課程設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)，之后又指出了課程設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)存在的問題。通過參加這次點(diǎn)評(píng)會(huì)使我受益匪淺，由一開始認(rèn)為課程設(shè)計(jì)就是課時(shí)劃分、項(xiàng)目設(shè)計(jì)就是加入活動(dòng)，到后來對(duì)課程整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)有了自己的認(rèn)識(shí)，懂得課程的整體設(shè)計(jì)是由課程定位、課程目標(biāo)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、情境設(shè)計(jì)、課程進(jìn)度圖、考核設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、演示效果和創(chuàng)新與提高九個(gè)方面構(gòu)成，為以后課程設(shè)計(jì)奠定了基礎(chǔ)。第四，從20xx年8月至今，堅(jiān)持參加區(qū)教育局組織的新教師培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容非常廣泛，包含高尚師德、溝通技巧、職業(yè)能力、多媒體技術(shù)的運(yùn)用、專業(yè)知識(shí)等多個(gè)方面。我認(rèn)識(shí)到要做一名師德高尚的老師，不能將高尚二字留在口頭上，要真切的為學(xué)生著想，急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，做一名讓學(xué)生喜歡的、能為學(xué)生提供指導(dǎo)的好老師。同時(shí)，作為一名職業(yè)學(xué)院的老師，我的職責(zé)不僅僅是向同學(xué)們傳授理論知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作的能力，使學(xué)生成為與社會(huì)需求相對(duì)接的人才，因而運(yùn)用工學(xué)結(jié)合這種模式非常必要也是非常重要的。第五，在王老師的指導(dǎo)下，譚老師與我?guī)ьI(lǐng)會(huì)展專業(yè)的學(xué)生參加全國(guó)商業(yè)行業(yè)技能競(jìng)賽，經(jīng)過激烈的角逐，我院代表對(duì)在總決賽中榮獲二等獎(jiǎng)，我也獲得優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)。通過參加此次比賽，我深刻認(rèn)識(shí)到，我院會(huì)展專業(yè)還有很大的發(fā)展空間，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到我與有序教師還有很大的差距，我要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)，并緊跟時(shí)代發(fā)展步伐。自從老帶新工作開始后，王老師經(jīng)常去聽我的課，每次課都對(duì)我的優(yōu)點(diǎn)提出表揚(yáng)，同時(shí)也會(huì)對(duì)存在的一些問題提出改進(jìn)意見。從第一次聽課有關(guān)講課語氣、著裝的問題到之后的授課內(nèi)容安排以及事例的選用，每一次聽課后的指導(dǎo)我都覺得我有很大的收獲。同時(shí)也對(duì)高職文化教育以及中職層次教學(xué)要求以及學(xué)生特點(diǎn)有了逐漸清晰的理解和認(rèn)識(shí)，為我在教學(xué)中，從以老師講授為主，向高職教學(xué)的能力培養(yǎng)要求進(jìn)行轉(zhuǎn)變起到了啟發(fā)和促進(jìn)作用。
課堂上，我努力從單純的知識(shí)灌輸向引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考轉(zhuǎn)變，在使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，更培養(yǎng)他們利用所學(xué)知識(shí)，分析解決問題的能力，為他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)與工作中能夠不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)奠定一定的基礎(chǔ)和提供指導(dǎo)。同時(shí)，我還在王老師的安排下，分別聽了學(xué)院王老師以及孟老師的課并及時(shí)做好聽課記錄。通過聽有經(jīng)驗(yàn)的老教師的課，是我進(jìn)一步了解到了高職以及學(xué)生的特點(diǎn)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到老師在課堂教學(xué)中應(yīng)該起到的作用。王老師每堂課都要求學(xué)生親自動(dòng)手嘗試;郭士華老師用親身經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生自主思考，都是我在今后的教學(xué)中可以學(xué)習(xí)借鑒的。在教學(xué)方面，我還是一名新人，雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是有很多方面還存在不足，比如在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、獨(dú)立思考習(xí)慣等，都是我在今后的教學(xué)工作中需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高的�；仡欉^去的一個(gè)學(xué)期，教學(xué)任務(wù)順利完成，通過“老帶新”工作，使我進(jìn)一步熟悉高職教學(xué)內(nèi)容及方法，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的向王老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教、討論，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。
4. 老帶新工作總結(jié) 篇四
人的成長(zhǎng)需要一個(gè)環(huán)境，作為一名年輕的教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新的意識(shí)，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。學(xué)校舉行的這項(xiàng)“師徒結(jié)隊(duì)”活動(dòng)給了我們這些年輕教師一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì);讓我們得以用新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我們的教育教學(xué)水平不斷上新的臺(tái)階。在這一個(gè)過程中，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)簡(jiǎn)單做幾點(diǎn)總結(jié)：
一、理論學(xué)習(xí)方面：
在賓巴老師的指導(dǎo)下，我積極閱讀學(xué)習(xí)，積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得。同時(shí)認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課程的理念，充分熟悉教材、靈活運(yùn)用新教材。一名優(yōu)秀的教師首先必須掌握過硬的專業(yè)知識(shí)，熟悉本學(xué)科(課程)的基本內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上才能利用好的方法去教授給學(xué)生新的更多的知識(shí)�？梢哉f，熟悉新課標(biāo)、熟悉教材，方能對(duì)癥下藥。
二、教學(xué)研究方面：
努力探索教學(xué)方法，不斷累積教育教學(xué)的方法，做到教學(xué)得心應(yīng)手。不同的方法有不同的效果。平時(shí)的教學(xué)過程中應(yīng)注意累積教學(xué)方法，形成自己獨(dú)立的教學(xué)風(fēng)格，使今后的教學(xué)做到靈活、順暢、。為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，這一學(xué)期我也更加積極主動(dòng)聽課,做好聽課記錄。通過不斷的學(xué)習(xí)觀摩，我不僅僅學(xué)習(xí)到了有經(jīng)驗(yàn)的老師的各種不同的教學(xué)方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的。
賓巴老師也給我答疑解難，與我交流如何更好地將理論與實(shí)踐相結(jié)合，不厭其煩地一次又一次給我分析教學(xué)的重難點(diǎn)和細(xì)節(jié)。為了不斷積極學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動(dòng)地虛心地向老師請(qǐng)教，努力工作、積極創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。
關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生心理，做到關(guān)心教學(xué)與關(guān)心學(xué)生生活雙管齊下。我想，從這些經(jīng)驗(yàn)中獲得的啟發(fā)將對(duì)我今后的教育教學(xué)實(shí)踐大有裨益，在這個(gè)學(xué)期新帶的護(hù)理1506班及在實(shí)習(xí)崗位上的護(hù)理1302M班的管理上也給于我很豐富的經(jīng)驗(yàn)及方法，使我更加得心應(yīng)手的進(jìn)行班級(jí)管理。
在這一年的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中收獲了很多，在20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期所教的課程(兒科護(hù)理)被評(píng)為一類課。20xx—20xx年第一學(xué)期參與了助產(chǎn)教研室的自編教材《婦幼保健》的整合工作，在基礎(chǔ)教研室進(jìn)行了《生理學(xué)基礎(chǔ)》的說課。醫(yī)學(xué)院舉辦的青年教師基本功大賽當(dāng)中評(píng)為優(yōu)秀獎(jiǎng)。
總之，教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。老教師們通過他們自身豐富的教學(xué)經(jīng)歷，讓我覺得我們年輕教師應(yīng)該不斷努力，讓自己從實(shí)踐型轉(zhuǎn)換成科研型教師，在平時(shí)的教學(xué)中注意多寫些教學(xué)反思。我想，我今后應(yīng)在這方面下更多功夫。這一學(xué)期的學(xué)習(xí)、觀摩，我獲得了更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自我提升。今后，我還會(huì)一如既往地相互學(xué)習(xí)，并將定下一個(gè)更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭(zhēng)取在實(shí)踐中使課堂教學(xué)得到更好的效果。
5. 老帶新工作總結(jié) 篇五
本學(xué)年我和x老師在共同努力之下，我們雙方面都得到了不少的啟發(fā)，積累了各方面的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)作個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：
1、提高了反思能力定。在組織完一次表演游戲之后，我們就針對(duì)幼兒的表現(xiàn)情況和老師在活動(dòng)中的行為進(jìn)行反思，分析原因，尋找解決問題的方法。在不斷反復(fù)的`過程當(dāng)中，我們的反思能力都得到了較大的提高。
2、提高了組織游戲的能力。通過對(duì)每一次活動(dòng)進(jìn)行反思，教師在反思中不斷成長(zhǎng)，組織表演游戲的能力得到不斷的提高。
3、幼兒游戲水平得到了提高。由于教師采用形式豐富的組織方式指導(dǎo)幼兒玩表演游戲，幼兒對(duì)游戲的興趣很濃厚，能和同伴協(xié)商合作創(chuàng)造性地進(jìn)行表演。
4、積累了制作、收集表演道具的經(jīng)驗(yàn)。在制作房子、圍墻、草地等表演道具以及收集絲巾、木偶等過程中，我們指導(dǎo)幼兒以物代物進(jìn)行游戲的方法，如用雞毛彈代替大灰狼的尾巴，用絲巾當(dāng)蝴蝶的翅膀等，這種方法既可以讓幼兒參與到收集道具的活動(dòng)中，又將教師從制作大量游戲道具的壓力中解放出來�？芍^一舉兩得。
6. 老帶新工作總結(jié) 篇六
在王老師的主持下，我們?nèi)珔^(qū)藝術(shù)教師參加了《中學(xué)藝術(shù)教師分層研訓(xùn)的實(shí)踐研究》課題組有諸項(xiàng)活動(dòng)，我和泉州科技中學(xué)的書法教師歐陽軍結(jié)為書法教學(xué)方面的“扶新促老的對(duì)子”正如，泉州市教科所的陳老師說的：“新教師，充滿活力和激情，他們和老教師結(jié)成隊(duì)子，能夠點(diǎn)燃老教師心中原有的那一團(tuán)火，讓老教師回想起自己當(dāng)年的那一份對(duì)于教育事業(yè)的熱情和信心！并反思自己這么多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思和總結(jié)，同時(shí)把自己的經(jīng)驗(yàn)教授給新教師，讓他們少走彎路，能夠做出更多的成績(jī)！”
在與新教師歐陽老師教學(xué)交流和探討的過程中，我深深的感覺到他是一位很優(yōu)秀難得的書法專業(yè)青年教師，在課余時(shí)間，歐老師在認(rèn)真?zhèn)湔n、編寫教學(xué)設(shè)計(jì)、制作多媒體課件的同時(shí)，不忘自己學(xué)科專業(yè)的長(zhǎng)成，閱讀了大量的書法專著，不斷提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)，并能天天堅(jiān)持臨池，在行草方法的很好的修養(yǎng)。在教學(xué)工作中歐老師能夠虛心求教，多次到我的課堂中來聽課，認(rèn)真記錄，積極反思，對(duì)于我上課中的一些知識(shí)點(diǎn)和教法的處理，提出許多不同的意見和建議，讓我覺得找到了一個(gè)好同事，好知己，內(nèi)心中感到了無比高興。
這一學(xué)期我們還分別承擔(dān)帶教了泉州師院書法本科專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)的工作，我和黎老師指導(dǎo)十四位書法實(shí)習(xí)生，歐老師指導(dǎo)八位實(shí)習(xí)生。這一次實(shí)習(xí)活動(dòng)是我們“新老教師接隊(duì)活動(dòng)”工作的細(xì)化和深入，我和歐老師一起商討如何指導(dǎo)和評(píng)價(jià)這些實(shí)習(xí)生，如何讓我們的書法課堂更有效果的進(jìn)行教與學(xué)�；顒�(dòng)開展的十分生動(dòng)有趣，從中，我和歐老師、陳老師都有很大的收獲，覺得作為一位書法教師，真是要很淵博，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)！
在這學(xué)期“新老教師接隊(duì)活動(dòng)”我和歐老師之間可以做到“取長(zhǎng)補(bǔ)短”相互學(xué)習(xí)，從他的身上我也學(xué)到很多關(guān)于教材整合，課堂處理，學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的新的方法和技巧，真正做到了“以老帶新，以新促老”這一結(jié)隊(duì)子的.宗旨。在此活動(dòng)中，我并沒有以老教師自居，而是向我們課題組的更多老師求教和學(xué)習(xí)，十分榮幸的是，我很尊敬和崇拜的知名書畫家——泉州六中的藝術(shù)教師林老師冒大雨來到我的課堂中聽課，并為我寫了評(píng)課的文章，讓我很感動(dòng)！這里我想引用林老師文章中的這一段話：“書法學(xué)習(xí)是比較枯燥的，怎樣能讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到知識(shí)，就要找出高效恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，這需要教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及長(zhǎng)時(shí)間的思考。書法教師的水平，是包括書寫和理論的綜合水平以及教育教學(xué)水平。教學(xué)理論水平的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書寫水平，因?yàn)槔碚撌侵袊?guó)傳統(tǒng)文化、書法史、技法和傳授的綜合體。一位合格的書法教師要做到。
一、要有健全的人格，高尚的情操。
二、要有一定的專業(yè)水平（要掌握一定的書法理論，要通曉多種書體，要精通各種技法，要有一定的創(chuàng)作能力）。
三、要有科學(xué)的教育教學(xué)方面的知識(shí)。
四、要有責(zé)任心和愛心。因此，必須在實(shí)踐中探索，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力和素養(yǎng)，師之淵博，學(xué)之方能功倍。
7. 老帶新工作總結(jié) 篇七
我自20xx年開始擔(dān)任班主任，由于是第一次帶班，沒有任何的經(jīng)驗(yàn)可談，在上學(xué)期的班級(jí)管理過程中，出現(xiàn)了很多班級(jí)事情處理的不是很合適。自己也很是無奈。雖然在處理班級(jí)事務(wù)前總是思前想后的，可最后還是有的細(xì)節(jié)被遺漏。久而久之，肯定會(huì)對(duì)班級(jí)管理照成不利。
好在本學(xué)期我們系開展了班主任導(dǎo)師制“老帶新”活動(dòng)。讓一位有經(jīng)驗(yàn)的班主任來幫助新班主任。而我的導(dǎo)師正是很讓人尊敬的楊進(jìn)處長(zhǎng)，在這一學(xué)期中x不斷的利用每個(gè)會(huì)議后的時(shí)間來把會(huì)議的重點(diǎn)內(nèi)容剖析給我們聽，好讓我們能更清楚理解。也不斷的給我們傳授帶班的經(jīng)驗(yàn)。比如嚴(yán)格抓學(xué)生的考勤，學(xué)習(xí)態(tài)度，宿舍生活和衛(wèi)生等，先總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、全面了解學(xué)生
作為班主任，要善于洞察學(xué)生的心靈，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn)，體會(huì)他們的內(nèi)心要求。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在。
二、明確班主任的威信不是擺出來的，而是一步一步樹立起來的。
像我這樣的年青班主任應(yīng)以一個(gè)長(zhǎng)者兼朋友的身份出現(xiàn)在班中，對(duì)班級(jí)實(shí)行民主集中制，凡涉及班集體的事多聽取學(xué)生的意見。關(guān)心學(xué)生要從細(xì)節(jié)做起，平時(shí)多下到班里和宿舍看學(xué)生。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生要多用和風(fēng)細(xì)雨式的感化批評(píng)，而不是暴風(fēng)驟雨般的摧殘打擊。但學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)時(shí)，也不能姑息，也要給予嚴(yán)肅、深刻的批評(píng)。
三、把握好與學(xué)生的距離。
由于我在年齡上與學(xué)生差別不大，在與學(xué)生相處中比較容易溝通、融合，共同的話題也多。與學(xué)生的交流中不會(huì)存在代溝與隔閡。但我們要注意到，班主任與學(xué)生走得太近未必是好事，相反還會(huì)出現(xiàn)很多問題!如：師生間過度親密的朋友關(guān)系，有的甚至是稱兄道弟，表面上看是師生同樂，氣氛融洽，實(shí)際上會(huì)造成對(duì)學(xué)生的溺愛與放縱，會(huì)讓學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為班主任是“自己人，一切好說”，從而自損威信。而一旦出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，處理輕了，他們不當(dāng)回事，處理重了，他們和你翻臉，并由此造成抵觸情緒，使班級(jí)工作陷入被動(dòng)。所以要把握好與學(xué)生的距離。
四、充分發(fā)揮班團(tuán)干的作用，讓學(xué)生參與班級(jí)的管理。
要管好一個(gè)班級(jí)除了班主任的身躬力行之外，更要充分發(fā)揮班團(tuán)干的紐帶作用。年青班主任由于缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班里的事不分大小，往往是眉毛胡子一把抓，結(jié)果是既消耗了精力，又沒有得到滿意的效果。因此，年青班主任要管理好班級(jí)首要的是學(xué)會(huì)培養(yǎng)班團(tuán)干的工作能力，培養(yǎng)一些好的班級(jí)干部會(huì)讓自己的班級(jí)工作輕松很多很多。
非常感謝x您在這學(xué)期中對(duì)我的幫助。我會(huì)不驕不躁，在以后的班主任工作中繼續(xù)您學(xué)習(xí)，為如何更好的管理班級(jí)而努力。
8. 老帶新工作總結(jié) 篇八
20xx年8月來到濱海學(xué)院從教，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回想本學(xué)期各項(xiàng)工作，在系部領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的關(guān)懷和幫助下，特別是在老教師薛老師的耐心指導(dǎo)和積極帶動(dòng)下，我在各方面有了較大提高，總結(jié)如下：
一、基本實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
社會(huì)對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應(yīng)日常教學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。來濱海工作的半年時(shí)間里，薛老師以其實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)我不斷成長(zhǎng)。通過擔(dān)任班主任工作，處理班級(jí)事務(wù)，與家長(zhǎng)和同學(xué)們溝通、向老教師請(qǐng)教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進(jìn)入教師角色。通過三尺講臺(tái)向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會(huì)到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高
教書育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作：
首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，薛老師教案內(nèi)容詳實(shí)，而且實(shí)用。她針對(duì)我教案書寫提出了很多改進(jìn)意見，規(guī)范了我的教案。
其次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。通考課要參加國(guó)考，薛老師從周歷的制定一直到授課內(nèi)容的安排都給了我一些具體的意見，還提供了很多考試相關(guān)信息，如查閱考試資料的網(wǎng)址。本學(xué)期擔(dān)任05電商班《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》和《電子商務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)》兩門通考課，薛老師通過多次深入課堂，針對(duì)講課中存在的不足，提出寶貴意見，如課程理論性強(qiáng)，可以加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。我每周也至少抽出兩節(jié)課時(shí)間，觀摩薛老師的課，本學(xué)期累計(jì)聽課68次，并認(rèn)真做好聽課筆記，受益匪淺。從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識(shí)的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法引入了我的課堂，收效較好。
同時(shí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、科研能力有所提高
薛老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研能力強(qiáng)，在此方面，她也給予我很大幫助。本學(xué)期輔導(dǎo)本班學(xué)生參加了開發(fā)區(qū)科技文化節(jié)，并獲得三等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。合作申報(bào)省級(jí)科研立項(xiàng)一項(xiàng)、院級(jí)科研立項(xiàng)一項(xiàng)，使自己科研能力得到一定提高。積極參加教研室各項(xiàng)工作的開展，本學(xué)期主動(dòng)承擔(dān)起《市場(chǎng)營(yíng)銷》精品課網(wǎng)站的建立，并負(fù)責(zé)其維護(hù)。
回顧過去的一個(gè)學(xué)期，期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使我較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了我院的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的向老教師虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。
9. 老帶新工作總結(jié) 篇九
首先，進(jìn)一步熟悉了我校的教學(xué)管理制度，對(duì)規(guī)定有了進(jìn)一步了解，用制度規(guī)范自己的教學(xué)行為，對(duì)自身的教學(xué)行為細(xì)節(jié)有了更加嚴(yán)格的約束，注意到了之前在教學(xué)個(gè)別不符合規(guī)定的行為，進(jìn)一步保證了教學(xué)質(zhì)量的提高。
其次，在教學(xué)方面，對(duì)職業(yè)教育有了全新的認(rèn)識(shí)，為不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平打下基礎(chǔ)。在莊老師的指導(dǎo)下，我充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)和難點(diǎn)以及對(duì)教師的要求，教書育人，沒有教不好的學(xué)生，只是在于教師的心用了多少，愛給了多少。真正無私，可以使工作變得順利、愉快，師生之間成為良師益友。
自從老帶新工作開始后，莊老師經(jīng)常會(huì)去聽我的課，私下里給了我很多他多年來的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也會(huì)對(duì)存在的一些問題提出改進(jìn)意見。從第一次聽課有關(guān)講課語氣的問題到之后的授課內(nèi)容安排以及事例的選用，每一次聽課后的指導(dǎo)和課后交流我都覺得有很大的收獲。同時(shí)也對(duì)農(nóng)村中學(xué)的接受能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣該怎樣引導(dǎo)有了逐漸清晰的理解和認(rèn)識(shí)。為我在教學(xué)中，從以老師講授為主，到學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作能力培養(yǎng)要求進(jìn)行轉(zhuǎn)變，起到了啟發(fā)和促進(jìn)作用。課堂上，我努力從單純的知識(shí)灌輸向引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考轉(zhuǎn)變，在使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，更培養(yǎng)他們利用所學(xué)知識(shí)，分析解決問題的能力，為他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)與工作中能夠不斷學(xué)習(xí)更新知識(shí)奠定一定的基礎(chǔ)和提供指導(dǎo)。但是在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)方面，我還是一名新人，雖然經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是有很多方面還存在不足，比如在課堂上培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立思考習(xí)慣等，都是我在今后的教學(xué)工作中需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高的。
同時(shí)，我還積極主動(dòng)聽取了其他老師的講課。通過聽老教師的課，使我進(jìn)一步了解到了要想教好農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生，教師就必須是主體而且要投入大量的時(shí)間和精力，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)習(xí)方法等一系列質(zhì)的問題上尋找突破口。莊老師在課堂上的組織的情景教學(xué)模式；莊老師每堂課都要求學(xué)生親自動(dòng)手嘗試并用學(xué)生親身經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生自主思考以及通過實(shí)驗(yàn)將抽象的知識(shí)給學(xué)生形象的表示出來的方式，都是我在今后的教學(xué)中可以學(xué)習(xí)借鑒的。
回顧過去的一個(gè)學(xué)期，教學(xué)任務(wù)順利完成，通過“以老帶新”工作，使我進(jìn)一步熟悉中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方法，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的向莊老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教、討論，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。
10. 老帶新工作總結(jié) 篇十
師資隊(duì)伍建設(shè)是一所學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵與根本，為了加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍的建設(shè)，發(fā)揚(yáng)六盤水市第一中學(xué)的艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，傳承我校老班主任的優(yōu)良工作作風(fēng)和良好品德，同時(shí)使新班主任盡快適應(yīng)班主任的工作與生活我校特地舉辦了“班主任老帶新活動(dòng)”�！鞍嘀魅卫蠋禄顒�(dòng)”是為了更好的給新班主任迅速成長(zhǎng)為教育教學(xué)能手創(chuàng)造良好的環(huán)境，全面推進(jìn)班主任隊(duì)伍素質(zhì)整體提高，本著取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的原則，我校安排我與王老師于20xx年9月結(jié)為師徒。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃：
一、帶教目的
通過帶教，讓剛擔(dān)任班主任的新教師熟悉班主任工作的各項(xiàng)基本要求，從而盡快勝任班主任工作。
二、帶教工作內(nèi)容
（一）在實(shí)際工作中指導(dǎo)青年班主任了解工作的基本任務(wù)：
1、與學(xué)生家長(zhǎng)密切聯(lián)系，形成合力共同教育學(xué)生。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力、教育能力和自主學(xué)習(xí)能力。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
4、全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
5、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣和技能。
6、提高學(xué)生的身心健康水平。
7、正確處理班級(jí)突發(fā)性事件。
8、做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。
9、維護(hù)班級(jí)硬件環(huán)境。
（二）在實(shí)際工作中引導(dǎo)青年班主任明確自己的工作職責(zé)：
1、在師德修養(yǎng)上為年輕班主任樹立典范。教育年輕班主任愛護(hù)學(xué)生，熱愛班主任工作，促進(jìn)她在思想上健康成長(zhǎng)。
2、指導(dǎo)并督促年輕班主任盡快熟悉學(xué)校制定的各項(xiàng)班級(jí)管理制度；指導(dǎo)年輕班主任制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)規(guī)章制度，并逐步完善。
3、指導(dǎo)年輕班主任進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)，健全班級(jí)組織管理體系。
4、指導(dǎo)年輕班主任設(shè)計(jì)主題班會(huì)，協(xié)助其組織開展班級(jí)活動(dòng)，勉勵(lì)他們積極創(chuàng)新。
5、指導(dǎo)、檢查、督促年輕班主任及時(shí)填寫班主任工作手冊(cè)。指導(dǎo)他們做好班級(jí)學(xué)生檔案填寫、管理工作。
6、協(xié)助、指導(dǎo)年輕班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作和案例記載分析工作。
7、指導(dǎo)年輕班主任積極做好家校聯(lián)系工作，取得家長(zhǎng)的配合。
8、引導(dǎo)被帶班主任努力學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法。指導(dǎo)年輕班主任撰寫期中、期末班級(jí)工作總結(jié)。指導(dǎo)年輕班主任每學(xué)期撰寫一篇德育論文。
�。ㄈ┰趯W(xué)期開始和結(jié)束，指導(dǎo)青年班主任寫好學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)期工作總結(jié)：
計(jì)劃要根據(jù)自己的本班實(shí)際，做好切實(shí)可行，符合學(xué)校整體的德育工作計(jì)劃�？偨Y(jié)要有理性思考，能從一學(xué)期的工作中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。（四）指導(dǎo)青年班主任開好家長(zhǎng)會(huì)、主題班會(huì)：
每次家長(zhǎng)會(huì)都共同商討會(huì)議內(nèi)容，明確重點(diǎn)，有針對(duì)性的解決班級(jí)問題。主題班會(huì)要做到有計(jì)劃、有組織、有目的、有形式。
（五）指導(dǎo)青年班主任撰寫德育論文、德育案例，及時(shí)的總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)。督促青年班主任學(xué)習(xí)德育理論，提升自己的工作理論水平。（六）指導(dǎo)青年班主任的工作要有步驟的進(jìn)行，每學(xué)期做好幫教活動(dòng)的記錄反饋，及時(shí)進(jìn)行溝通，及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的各種問題。
我相信通過以上的工作計(jì)劃，再加上我和王老師的不懈努力，我一定能幫助王老師盡快適應(yīng)班主任的生活，并幫助其成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的`班主任。
姓名：饒情
時(shí)間：20xx年9月
11. 老帶新工作總結(jié) 篇十一
我于20xx年8月進(jìn)入青島**學(xué)院工作，本學(xué)期主要擔(dān)任07電商一、二班班主任，他們帶著對(duì)大學(xué)生活的憧憬，匯聚濱海大家庭。剛開始工作時(shí)，一切對(duì)于我來說都是那么的沒有頭緒，幸好我院開展班主任“以老帶新”工作，一來可以讓我們盡快熟悉班上的工作，二來可以給我們更多的信心。帶我的王老師經(jīng)驗(yàn)豐富，班級(jí)管理有方，在日常工作中，給予我很多指導(dǎo)和幫助。經(jīng)過這半個(gè)學(xué)期的工作，在領(lǐng)導(dǎo)和老班主任的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，特別是在學(xué)生管理方面，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
一、學(xué)習(xí)老班主任開展思想品德教育的方法
07級(jí)新生來到**學(xué)院這樣一個(gè)新環(huán)境，開始的1～2個(gè)月處于環(huán)境適應(yīng)階段，我利用授課時(shí)間、主題班會(huì)時(shí)間、課間休息時(shí)間、就餐時(shí)間等與同學(xué)們面對(duì)面的交流，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。從高中進(jìn)入大學(xué)，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不需要日常行為守則等這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在召開主題班會(huì)，幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并教育引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)范的重要意義，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。并不定期的觀摩王老師的主題班會(huì)，認(rèn)真做好聽課記錄和心得體會(huì)，每次總會(huì)有很多收獲。王老師百忙中也抽時(shí)間參加我班班會(huì)，對(duì)我的工作進(jìn)行實(shí)際指導(dǎo)。王老師批評(píng)教育學(xué)生時(shí)，我在一旁也聽著，學(xué)習(xí)他講話的方式，教育學(xué)生的方法;當(dāng)我班級(jí)遇到問題時(shí)，我及時(shí)向王老師取經(jīng)，比如對(duì)待那些性情懶惰、時(shí)常曠課、曠操的同學(xué)該怎么教育引導(dǎo)。
二、認(rèn)真求教，重視班委班風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期開學(xué)接新生時(shí)，王老師便告訴我，讓先報(bào)到的學(xué)生接新生，從中物色一批比較能干的同學(xué)，為班干部的選取做準(zhǔn)備。要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。
(1)選拔培養(yǎng)班干部
具體選拔時(shí)，我借鑒了王老師選拔班委的方法，即采用先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。我采取的辦法是，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。
注重對(duì)班干部的教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。
(2)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。通過小紙條的方式，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)有一部分同學(xué)有繼續(xù)深造的打算，于是我給他們提供考研信息，幫助他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心。讓少數(shù)人帶動(dòng)多數(shù)人學(xué)習(xí)，促進(jìn)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
四、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。
本學(xué)期，在系領(lǐng)導(dǎo)及王老師的指導(dǎo)和幫助下，我在班級(jí)管理工作中取得了一定的成績(jī)，其中07電商二班被評(píng)為系紅旗班級(jí)，兩個(gè)班級(jí)在院系舉辦的大型活動(dòng)中，表現(xiàn)積極，都取得了較好成績(jī)，公寓及衛(wèi)生等各方面都表現(xiàn)良好。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)虛心向各位老班主任請(qǐng)教，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作再上新臺(tái)階。
12. 老帶新工作總結(jié) 篇十二
謝xx小學(xué)老帶新工作總結(jié)謝傳會(huì)畢業(yè)后我來到謝圩小學(xué)從教，回想起這段時(shí)間的各項(xiàng)工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)，老 師的關(guān)懷和幫助下， 特別是在老教師崔培老師的耐心指導(dǎo)和積極帶動(dòng)下，我在各 方面有了較大提高，總結(jié)如下
一.基本實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換。
社會(huì)對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應(yīng)日常教 學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。來學(xué)校工作的兩年時(shí)間里，崔老師以其實(shí) 際行動(dòng)帶動(dòng)我不斷成長(zhǎng)。通過教學(xué)工作，處理班級(jí)事務(wù)，與家長(zhǎng)和同學(xué)們溝通、 向老教師請(qǐng)教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自 己真正進(jìn)入教師角色。通過三尺講臺(tái)向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會(huì)到教師 職業(yè)的光榮和偉大，更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。
二.教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高。
教書育人是教師的天職。
本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具 體做了如下工作
首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn)，崔老師教 案內(nèi)容詳實(shí)，而且實(shí)用。她針對(duì)我教案書寫提出了很多改進(jìn)意見，規(guī)范了我的教 案。
其次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。在每堂課前，我都會(huì)認(rèn)真請(qǐng)教崔老師需要 注意的地方。崔老師通過多次深入課堂，針對(duì)我講課中存在的不足，提出寶貴意 見，如怎樣培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，怎樣才會(huì)讓課堂更深動(dòng)。我每周也至少抽出 兩節(jié)課時(shí)間，聽崔老師的課，并認(rèn)真做好聽課筆記，受益匪淺。從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié) 的把握、新課的引入、知識(shí)的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法引 入了我的課堂，收效較好。
同時(shí)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重 學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺 悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
回顧過去的一個(gè)學(xué)期，期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)，通過開展“以老帶新”工作，使 我較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎 路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的向老教師虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教， 不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育、教學(xué)工作。