丑小鴨心得體會（通用14篇）
1. 丑小鴨心得體會 篇一
本文所用的敘事方式是學生最易接受的順序法，故事內容一環扣一環，逐步引向高潮。這樣的寫法，既能適應少年兒童的智力水平，又能滿足他們的好奇心，同時也有利于他們周密的思維能力、清晰的表達能力和豐富的想象能力。
教學中，根據教學內容有梯度的設置問題，一方面是由易而難，漸次深入，符合學生認知事物的特點，也激發了學生的思維興趣，另一方面給不同程度的學生提供思考問題回答問題的機會，不至于成為部分學生的課堂，從而忽略了另一部分學生的參與，使課堂成為全體學生展示和表現的陣地，而非優秀生活動的場所。
當然，教學中還要給學生留一定的思考時間，相對來說，這篇文章篇幅較長，學生閱讀、尋找問題的答案需一定的時間，因而教師不能一味為完成教材內容急于出示答案，或者留給學生思考的時間太短，使學生的能力的不到很好地鍛煉。
總之，本節課圍繞教材內容設置梯度問題，由問題調動學生的學習積極性，同時又推動教學內容的進行，最終使學生在自主交流合作探究中挖掘《丑小鴨》的深層內涵，感受丑小鴨的社會現實意義，收到了不錯的教學效果。
2. 丑小鴨心得體會 篇二
《丑小鴨》這篇童話記錄的是一只丑小鴨的成長歷程，通過丑小鴨經過自已的努力奮斗，終于變成白天鵝的過程，告訴學生只要保持心中那份恒久的夢想，并為之努力奮斗，終有成功的那一天。郭老師以此內容為基點，在設計課堂教學時有以下特點：
1、巧妙導入，激發學生的求知欲。導語是否導得好，導得妙，看是否導出了學生的學習興趣，是否把學生帶入了課文學習的環境中，所以說導語尤為重要。郭老師抓住學生的心理，從學生們接觸過的安徒生的童話《賣火柴的小女孩》，《皇帝的新裝》入手，還拓寬到了其他的很多作品中，一上來就將學生帶入了一個美妙的童話世界，在這個童話世界里還有只丑小鴨，丑小鴨又怎么了，自然而然地將學生帶到了課文中。
2、教師要想真正地征服學生，除了教師自身的權威外，還應用自身的人格魅力、過硬的教學技能與教學水平來征服。課堂上，郭老師始終以平等的姿態面對學生，“大膽說出自己的看法”、“你怎么認為的呢?……”只有在與學生平等的交流下，我們才能看到學生潛能的如花綻放，師生之間的智慧交融。由此我想到在教學中要成為學生學習的促進者，而不僅僅是指導者，要變“牽著學生走”為“推著學生走”，要變“給學生壓力”為“給學生以動力”，用激勵、賞識、鞭策等方法促進學生主動發展。
3、一位優秀的語文教師向學生不僅要傳授課本上的知識，還應向學生進行情感教育。學完本文后談談你的啟示及最后的與挫折有關的名言等教學環節適時地讓學生從丑小鴨變成白天鵝的經歷中汲取精神力量，相信學完本文后學生會正確面對生活中的挫折，堅定地走好自己的人生之路。
另外，對于本節課我有一點建議：在教學母雞、貓奚落，訓斥丑小鴨這一環節時，教師讓學生帶感情朗讀，當學生朗讀把握不好時，教師作示范然后是不是讓更多的學生再來讀更有利于學生對感情的把握。
總之，通過這樣的學習與交流使我如何上好一節語文課有了更深的認識。作為青年教師，我們更應該認真學好新課程，多聽優秀教師的課，把她們的成功經驗貫穿到自已的課堂中來，讓自已更快更好地成長。
3. 丑小鴨心得體會 篇三
寒假里我讀了安徒生的童話故事——《丑小鴨》。故事中的主子公丑小鴨誕生在一個鴨的家庭，兄弟姐妹都長者一身金燦燦的羽毛，而它卻別出心裁，長者一身黑乎乎的羽毛，因此大家都不情愿理睬它，它非常自卑。后來，它長成了一只漂亮的白天鵝。這個故事假如不細致的閱讀，只會覺得它是一個一般的童話故事，要是好好的去體會它的含義，你就會認為里面隱藏著一個道理。童話中的丑小鴨因自己的外表丑陋，遭到了四周全部人對它的鄙視。可它并沒有在意，只管自己努力做事。漸漸地它長大了，靠著自己的努力，變成了一只美麗的`白天鵝。
這個故事告知了我們一個道理，一個人身處逆境時，不能消沉，不能自卑，要勇于奮斗，才有可能變更自己的境況。
我們的身邊也有不少這樣的例子。有的同學相貌不突出，平常也不大愛說話，緘默寡言，是平平經常的一個人。但他們從沒放棄對自己的要求，努力學習，不恥下問，成果始終名列前茅，受到了全部老師的贊揚。
其實，像丑小鴨似的孩子是許多的，只要我們大家敢于磨練自己，勤奮學習，長大以后肯定都會成為一只只漂亮的“白天鵝”。
4. 丑小鴨心得體會 篇四
徒生筆下的這只丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊。但它并沒有絕望，也沒有淪落，而是始終不屈的奮斗，最終，終于變成了一只美麗的天鵝。丑小鴨一出生就受別人的欺負、排擠喝譏笑。同類如此，異類更是如此。大家都要趕走這只可憐的小鴨子，連它自己的媽媽也不要它，勸它走遠一些。丑小鴨受到了非同尋常的歧視。丑小鴨很自卑，它認為自己什么都不是。雖然丑小鴨很可憐，可它始終堅持不懈，最終變成了一只美麗的天鵝。人也是一樣的，丑小鴨之所以能夠變成一只美麗的天鵝，這一切都緣于它心中的那一份永恒的夢想，如果連它自己也放棄了自己，它最終也會變成一只天鵝，只是那樣的變化對它來說，已經毫無意義了。人只要有了夢想，再為了自己心中的那一份夢想去努力，去堅持，去奮斗，不管多么困難，都能夠成功，不過成功的路途可能會很遙遠，很漫長，只有有毅力的人才能夠走過去。丑小鴨，不僅僅是一個美麗的傳說，只要努力，誰都可以上演丑小鴨變天鵝的傳奇，所以，就算身處逆境也要不斷進取，追求美好生活！《丑小鴨》讀后感安徒生的童話《丑小鴨》，給我們講了一個這樣的故事：一只小鴨在蛋中待的時間比它的哥哥姐妹都長，鴨媽媽孵了很長時間，蛋殼才裂開。它個子大，模樣丑，灰灰的羽毛，不自然的外形，誰看了都討厭，最后，它被鴨媽媽趕走了。
它和許多野鴨一塊兒住在沼澤地里。有一次，差點兒被獵犬吞吃了。不要自暴自棄，不要怕別人的諷刺甚至迫害，只要堅強生活，努力奮斗，就一定會取得勝利。，《丑小鴨》讀后感安徒生的`童話《丑小鴨》，給我們講了一個這樣的故事：一只小鴨在蛋中待的時間比它的哥哥姐妹都長，鴨媽媽孵了很長時間，蛋殼才裂開。它個子大，模樣丑，灰灰的羽毛，不自然的外形，誰看了都討厭，最后，它被鴨媽媽趕走了。它和許多野鴨一塊兒住在沼澤地里。有一次，差點兒被獵犬吞吃了。后來，它來到了廣闊的田野里，它戰勝了許多艱難險阻，經受了風霜雨雪的侵襲。它在田野里奔跑，它在河里游泳。盡管它太丑陋，所有的動物都瞧不起它，但它毫不氣餒，很快樂地生活著。當春天來到的時候，溫暖的太陽照著大地，它舉起翅膀，飛進了一座大花園，迎接它的是三只美麗的白天鵝。原來，它不再是一只粗笨、深灰？
5. 丑小鴨心得體會 篇五
單位：
鎮江小學 許丹丹
研究主題：
同課異構
課程背景：
低年級的識字教學
10月26日，有幸聽到石化二小查謹老師和海口中心學校程芳老師兩人上的《丑小鴨》一課，讓我深受感動，受益匪淺。聽了這兩堂課讓我想到了特級教師孫雙金老師的好課觀：小臉通紅，小眼發光，小手直舉，小嘴長開。從這個角度看，查老師和程老師的課是非常成功的。本次開課已是下午，但我們絲毫沒有從孩子們的臉上感受到一絲倦意。相反的，孩子們的臉上充滿了興奮，可見孩子對這堂課十分地投入。我想，一堂成功的課，孩子們的投入比教師任何的設計都來得重要。而且孩子們的眼睛里也充滿著智慧、快樂。整堂課許多孩子的手一直沒放下過，他們都想發表自己的見解；他的嘴也一直沒有停過，朗朗的讀書聲都是發自他們內心的表達。先說說兩人各自的優點：
一、情牽主線。雖然《丑小鴨》這個故事讀過多遍，但聽完了程老師的這堂課，我的心也被深深打動。我認為這就是程老師這堂課的出色之處。情境導入吸引著每一個孩子，丑小鴨的可憐牽動著每一個孩子，變成天鵝的那份驚喜感染著每一個孩子，我相信丑小鴨的那份堅強也會同樣激勵每一個孩子。
二、以讀為本把握語文課堂的主題活動
“讀”是語文學習的一個基本途徑，是語文課堂的主題活動。在本課的教學中，查老師始終牢牢把握“讓學生進行各種各樣的讀”這條主線組織教學——自由朗讀、范讀、分組讀、指讀、賽讀等，從初讀到細讀，再到總結性熟讀，給予學生讀的時間和空間，激發學生閱讀的欲望，讓學生在情景中朗讀，指導學生流利地有感情地朗讀。并且每一次的讀都是有目的的讀，采用“引導法”，設置有針對性、啟發性的問題，緊扣作者的思路，由淺入深，由表及里地引導學生領悟課文的思想內容�；咀龅健耙宰x促講”，讓學生在讀中思，在讀中悟。同時，教師不忘向大家介紹安徒生及他的作品，以激發學生課外閱讀的興趣。
三、夯實基礎重視語言文字的積累
語文新課標再三強調要重視培養學生良好的語感，最根本的一條就是引導學生加強語言積累、加強感悟。例如：在學習生字詞時，查老師抓住“暖烘烘”一詞，讓學生積累ABB式詞語，抓住“討厭”一詞，訓練學生找反義詞；在學文的時候，教師也沒有放棄對說話和寫話的訓練。通過各種形式的練習，讓學生掌握讀文和寫話的方法，同時也更好的把握課文內容，為課文的感情朗讀，為今后的作文都做好鋪墊。
四、思維拓展讓學生擦出智慧的火花
在教學中程老師結合實際精心設置多次拓展延伸，體現語文課堂的開放性和語文與社會、人生相結合的特點。如，第二自然段，講到丑小鴨來到世界上備受欺負。哥哥姐姐咬他，公雞啄他，連養鴨的小姑娘也討厭他。教師順勢問丑小鴨的哥哥姐姐欺負他時，丑小鴨會說些什么；公雞啄他時，他會懇求什么；連主人也討厭他時，他心里又會怎么想。丑小鴨離家出走，會對自己的'媽媽說些什么。丑小鴨來到小樹林，小鳥譏笑他，獵狗追趕他，他白天只好躲起來，到了晚上才敢出來找吃的。講到這里，教師問如果你碰到丑小鴨你會對他說什么？生答：“我會叫丑小鴨別傷心，我們做好朋友吧�！笨隙藢W生后，又問，丑小鴨離家出走，想尋找屬于自己的世界，可是沒有想到外面的世界更加冷酷，當丑小鴨躺在凍結的冰面上，他又會對自己說些什么。
再如，課文的最后一段讓我們知道，丑小鴨根本不是鴨子，而是一只美麗的天鵝。所以即使他不離開家，也會變成一只天鵝的，他離開出走的行為對嗎？雖然丑小鴨很堅強，他對美好生活的追求精神是值得我們學習的，但他因為一點委曲就離家出走的行為卻是不值得提倡的。
五、神情結尾 讓幸福的翅膀飛翔
故事接近尾聲，如果在這一刻用優美的語言結束本課的教學，效果會是挺好的。所以教師說：“丑小鴨經歷了夏天、秋天、冬天的磨難，終于變成了一只美麗的天鵝。我想他的爸爸媽媽一定會從南方飛回來與他團聚的。幸福的日子將要開始，讓我們為他祝福。”結束語突出了人文關懷，為丑小鴨的經歷設計了一個幸福的結局，意境讓學生回味無窮，深深觸動了孩子小小的心靈，受到了美的教育，是他們對生活充滿了熱愛。
在識字教學上,查老師是把識字教學貫穿在學習課文當中,而且她的課件制作很生動活潑,符合孩子們的心理特點,而程芳老師是把生字教學放在預習課文之后,講解特別到位,也特別形象生動,可以說兩人各有千秋。
通過這次聽課，讓我知道一節同樣的課題，也有不同的上法，而且自己也象孩子們一樣上了節課，會在孩子們的角度，或者是受眾的角度來設計自己的課，真好。
6. 丑小鴨心得體會 篇六
丑小鴨因為自己長得丑陋，沒有人喜愛它，起先四處流浪。
它白天不敢出來，晚上才出來找吃的。獵人們來打獵時，一只獵狗發覺了它。但因它實在是長得太丑了，連狗也不敢咬它。它又起先流浪了。
有一天，它來到一座小屋子，在前面的院子里住下了。其次天，屋子的主子---一位老婆婆，她養的貓和老母雞發覺了它。老婆婆讓它下蛋，但它不會，只好又逃走了。它來水塘里游泳，因為冬天快到了，水里很冷，差點把它給凍僵了。一位好心的農夫把它帶回家，救活了它。農夫家的小孩兒想和它玩，可它很膽怯 ，所以又逃出去了。
春天到了，小鴨子飛到公園里游泳。突然它發覺水里的自己變成了一只漂亮的白天鵝。
丑小鴨，它一生下來就很丑，全部的摯友都排斥它、訕笑它�？墒呛髞硭鼌s靠著自己堅持不懈地努力，歷經千辛萬苦，最終成了一只漂亮的、能夠在藍天上自由翱翔的`白天鵝。這個故事告知我們，只要心中有幻想，只要不放棄，丑小鴨也會變成白天鵝。讀了《丑小鴨》之后，我收獲的不僅僅是一個感人的故事，而是它那堅持不懈的精神，明白了只有努力才能勝利的道理。
7. 丑小鴨心得體會 篇七
今天，我讀了丑小鴨這篇課文。剛生下的小鴨毛稀稀疏疏的丑極了。因為他很丑大家都不喜歡他。鴨子們打他，小雞啄他，喂鴨的人踢他，他只好傷心走了。
冬去春來，丁花散著香氣。丑小鴨變成了一只美麗的天鵝，雪白的`羽毛，長長的脖子，太漂亮了!
我想對丑小鴨的媽媽說句;你不應該不保護丑小鴨，因為丑小鴨是你的親生兒子呀!你怎么可從拋棄他。給丑小鴨說;遇到傷心的事情我們永遠不要放棄。我還給養鴨的小姑娘哾;你不要踢他丑小鴨現在他是最美麗的天鵝，這下你沒臉見他了吧。
我要向丑小鴨學習，面對不幸的境遇。只要有理想，充滿信心，不屈不撓今天的丑小鴨變成明天的白天鵝。要從小善待他人，互相尊重。
8. 丑小鴨心得體會 篇八
在教學中，我注重了對學生的啟發、引導，讓學生學會學習，注重培養他們良好的學習習慣。課上學生積極思考，字詞的訓練得當，方法合適。但學生在讀文方面感情仍然欠缺，聲音小，今后在早自習和其他時間要多注重對學生的訓練。學生在識記生字方面，方法過于單一，只是用換偏旁、加一加的方法，要對學生的識字方法進行指導。組詞時困難大，要指導學生運用工具書來幫助，
1 丑鴨變美鵝 。當我把丑小鴨的圖片和天鵝的圖片放在一起的，問學生：“丑小鴨后來就變成了這樣的天鵝，難以置信吧?” 學生們也說是的。我又說;“是呀，就連他自己也不相信這會是真的，那么書中的哪句話寫出了丑小鴨的疑惑?”學生們一下子就找到了那句話：這難道是我自己的影子嗎?反復讓學生品讀，品味這句話，品味出丑小鴨的心理活動。
2 感悟丑鴨的苦痛。 “當我們和丑小鴨正沉醉在他變成天鵝后的喜悅中，當我們發出“這真是一只美麗的天鵝呀!”這樣嘖嘖的贊嘆聲時，有誰會想到他曾經受過的苦難，他曾經受到的屈辱，是那樣的令人心碎。讓我們再回到故事中，看看他都受到了哪些苦難和屈辱。”當我引出這樣的話語之后，孩子們一下子就進入到情境之中。然后投入地閱讀起來。
丑小鴨受欺辱的部分，也是本課最精彩的部分。我放在了第二課時學習，這一部分的學習，我們基本上是在讀中悟，在悟中讀，讀與悟有機地結合。孩子們被故事情節感動著，被丑小鴨的命運牽著心，我被孩子們感動著，這節課處處有情，處處生情。我想這就是童話故事的魅力，這就是安徒生的魅力。
9. 丑小鴨心得體會 篇九
說起《丑小鴨》這篇童話，相信大家都非常熟悉吧!它是一個婦孺皆知的童話故事，也許看過這個故事的人都曾想過，丑小鴨成功的秘訣，我想就是因為它有一顆自信的心吧。丑小鴨出生在一群雞鴨中，與其它的小動物一樣，從小對整個世界充滿好奇和新鮮感。就由于她“丑”，在雞群中挨啄、受排擠、遭訕笑，兄弟姐妹故意為難她，媽媽嫌棄她，女傭人用腳踢她;在沼澤地里差點沒被獵人打死、獵狗咬死;在老太婆家受到雞和貓的嘲笑，還差點沒在冬天凍死。
但是，她對自己從不灰心，為了自己的夢想，她可以放下一切、犧牲一切，甚至是自己的生命。在這種幾次與死神擦肩的經歷下，她始終沒有放棄追求，正因為她心中有著永恒的夢想，有著不懈的努力，她變成了一只美麗高貴的天鵝。安徒生把筆下這只小鴨子寫得不屈不撓，為實現夢想不斷追求。它是一個從絕境中奮起的典型;那受人欺辱的日子里，他站起來了，向著自己的夢想走去。
平嘴的小鴨，尖嘴的小雞，野鴨的鮮血，齜牙的獵狗，持槍的獵人，愚蠢的母雞，高傲的貓等等這一切的一切它都記憶如新，在它成為白天鵝的過程中，他們也算立了一功。
在現實生活中，有很多人像丑小鴨一樣，為追求美麗的夢想而不顧一切。我覺得，其實一個人的外表并不重要，而內心的美才是最純潔的美。就算你擁有了沉魚落雁的美貌，但心卻很骯臟，你也只不過是一只外表美麗，內心丑惡的丑小鴨罷了。
我們好比就是丑小鴨，但是我們誰敢大聲說，我為追求成功，追求夢想付出了百分之百的汗水。我很慚愧，我沒有為夢想去拼搏、去付出，這樣的我也無法成為心目中的白天鵝。雨水的沖刷，暖風的拂過，仿佛是上天讓我改變。這是的我可以說我為理想努力了，付出了，但我所付出的汗水太少了，也丑小鴨相比簡直是小巫見大巫，不知悔改的我的命運終將會一事無成。我想成為一個聞名中外的名人，不想成為一個平庸的普通人。我要改變，我要付出，我要努力!未來的世界里會出現有一只“丑小鴨”，他會像前輩一樣飽經風霜，歷經艱辛萬苦，而不低頭，不屈服，向著夢想奔去，不知疲憊，不怕困難的努力成為白天鵝。
假如我是故事里的丑小鴨，我一定不會為了別人的排擠、訕笑、討厭而自卑地逃走。我會用我的實際行動來證明“我”雖丑，卻并不代表“我”無能，就算連自己的媽媽也討厭自己，我也不會被眼前的事實壓倒。樣貌是如何，你無從選擇，唯一能選擇的就是自己的命運，自己的路。我要遇強越強。我要做一棵堅強的雜草，無論是野火燒狂風吹，到春天我又能重新生長。就像“野火燒不盡，春風吹又生”一樣。
如果兄弟姐妹討厭我，原因是嫌棄我丑陋，但孔子說：“人不知而不慍”，別人總有一天會了解我，接受我。如果世上每個人面對困難或逆境時，都能以樂觀心態去看待問題的話，也就一定可以闖過關。
10. 丑小鴨心得體會 篇十
“丑小鴨”是《安徒生童話》中比較有名的一篇童話。講述的是“丑小鴨”從出生、離家出走、度過冬天直到發現自己是一只天鵝的全部過程。作家安徒生小時侯的命運和“丑小鴨”的經歷相似，但是他沒有灰心，反而有了自己前進的目標。如果一個人都能有他自己的前進目標，再加上勤奮，那他一定會成功。
這只小鴨子出生在夏天，它原本認為世界是非常和諧、美好的，就因為它長的又大又丑，所以它遭到了它不應該承受的嘲笑和譏諷。它被養鴨場的動物趕來趕去，哥哥姐姐罵它，鴨子們啄它，雞們打它，連喂雞鴨的女仆也用腳踢它。只有它的媽媽愛它，但是它卻不知道。
丑小鴨感覺非常孤單，于是它離開了家。它在一片沼澤地里和野鴨們生活了一段日子。有一天，這里來了兩只大雁，它們聊了幾句，當大雁想把丑小鴨帶走時，只聽“叭、叭”兩聲槍響，兩只大雁隨聲落地，緊接著槍聲不斷，更多的大雁倒在了地上。丑小鴨害怕極了，它趕忙逃離了沼澤地。來到了一間小農舍，因為無法滿足農舍里的母雞刁鉆的要求，它又離開了。
一天早上，小鴨子發現自己躺在一片沼澤地里，它知道春天來了，接著，它展開自己那一雙翅膀向樹上飛去。這是一個大花園，花園里的水池上游著三只天鵝。當它靠近那三只天鵝時，看到了自己在水里的倒影：它不再是一只丑小鴨了，而是一只美麗的天鵝了!它曾經經受了悲哀和苦難，但如今它為此只感受到高興!它從心里快活地叫到：“當我是一只丑小鴨的時候，我做夢也沒有想到過這樣的幸福!”
是啊，歷經了這么多的苦難，丑小鴨終于成為了令人羨慕的白天鵝，我真是替它高興。
11. 丑小鴨心得體會 篇十一
讀了《丑小鴨》有感黑龍江哈爾濱市和興小學三年一班李宛千今天我讀了《丑小鴨》。丑小鴨一出生就長得很丑，別人都欺負她、嘲笑她，只有媽媽疼愛她，丑小鴨非常孤單，就傷心地離開了家。冬天到了，湖面上結了厚厚的冰，她又冷又餓，趴在湖邊的蘆葦叢昏睡過去，被一個農民救走了。
第二年春天，丑小鴨離開了農民家，又來到了湖邊。有幾只天鵝落在了她的周圍，丑小鴨難為情地低下了頭，這時卻驚奇地發現，湖水中自己的影子竟是一只美麗的白天鵝!丑小鴨張開寬闊的翅膀，向遠方飛走了。地上的小動物們都大聲贊嘆這只美麗的天鵝，它們不知道，那就是被大家百般嘲弄過的丑小鴨呀。
讀完這個故事后，我覺得人不能因為外貌不好就失去信心，世界上總是有漂亮的和不漂亮的東西，只要相信自己，不斷努力，奇跡才可能出現。我們也不能看別人的外表不好看就去欺負嘲弄人家，等到人家變成了白天鵝又去羨慕人家。應該去幫助和鼓勵它們，讓丑小鴨變成白天鵝。
努力鑄就成功讀了《丑小鴨》有感，今天，我讀了《丑小鴨》這篇文章，讓我很受啟發。丑小鴨是一只一生下來就長得很丑的小鴨子。正因為長得丑，除了它的媽媽，人們和小動物都不喜歡它，總是欺負它、忽略它的存在。寒冷的冬天，它在森林里受盡了折磨，后來它靠自己的努力和頑強的精神，活了下來，終天變成了一只美麗的、在藍天上自由飛翔的天鵝!丑小鴨變成天鵝，靠的正是自己的努力。
看了《丑小鴨》的這個故事，讓我明白了一個道理：無論做什么事情，不要怕自己笨，只要用心去學去做，就一定能成功。從丑小鴨身上我想到了我自己，平時，爸爸、媽媽總是不放心我做每一件事。但你們知道嗎?雖然在你們心中，我可能是“丑小鴨”， 但我慢慢長大了，我相信，只要我像“丑小鴨”一樣，靠自己不斷地努力，最終也一定能“飛起來”。
12. 丑小鴨心得體會 篇十二
一只天鵝在水上邁動著輕盈的舞步，平靜的湖面映著它美麗的身影。這時，沒有人會想到它曾經是一只丑陋的，走投無路的丑小鴨。
說起的故事，我想大家都不陌生。它是講一個無助的小鴨，因相貌丑陋而處處被人排擠，在逆境中頑強生存下來，最終變成了美麗的白天鵝。這個故事啟示我們，每個人的生活道路都不會是一帆風順的，每個人都會有陷入困境的時候。困難是可以讓人成長的，而人生的道路就是由一次次困難的積累所搭建的。在遇到困難時不要灰心，不要氣餒，要相信自己，要相信光明總有到來的一天。我們要勇敢的迎接人生給我們的每一次挑戰。我們要打倒困難，向光輝的明天邁進。這是正面意義。但我要說卻是丑小鴨身邊那些形形色色的“評論家”們。
比小鴨還丑陋的“小鴨”，所有的同伴們都不喜歡它，所有小動物都嘲笑它，排擠它，原因就僅僅是因為它長得不象小鴨，長得“不倫不類”，所以在這些“評論家”的眼里，因為它“太丑”了，所以一文不值，連獵狗都不屑于吃它�？僧斵哌^寒冬，丑小鴨終于長成了一只漂亮的白天鵝時，所有的曾經嘲笑、排擠、討厭過它的那些“評論家”們卻紛紛發出贊美聲，用一切美好的詞語形容它，竟沒有想到這其實就是那只被大家拋棄的沒人理睬的“丑八怪”!
是丑小鴨變了嗎?就本質上來說，沒有!它就是他。變化的只是外表，然而，這正說明，那些“評論家”們，只注重外表美與不美，根本就沒有想過，其實，天鵝的可愛和美麗正源自當初的“丑”，源自當初的“被人遺棄時的堅強”!
所以，我想，在現實生活中，我們有時盡管口口聲聲的說外表是其次，重在內心。只有心靈美的人才是真正的美。但大家往往在意的都只是表面，難道一個人的美與丑代表他的一切嗎?美就是好，而丑就要被一票否決嗎?贊美屬于漂亮，自尊單單是對美麗的人而言的。而丑的人就注定應該沒有自尊?就應該承受著嘲笑和排擠嗎?大家都向往美麗，而丑只能被丟在黑暗的角落。丑，有錯嗎?它真的這么十惡不赦嗎?
世人往往重視外表，以貌取人。他們忽略了美麗的人最珍貴的東西——心靈。
這就是我想說的，希望世間不要再有第二個丑小鴨。
13. 丑小鴨心得體會 篇十三
丑小鴨是《安徒生童話》中大家非常熟悉的一個角色，再次捧起這本書的時候，我依舊十分喜歡讀《丑小鴨》。丑小鴨一生下來就被人嘲笑，遭人遺棄，因為它長得可真丑。但是面對兄弟姐妹的嘲笑，它從來沒有怨恨過它們，甚至還會為它們擔心。而且它從來不為自己是只丑陋的鴨子而感到自卑。如果我是丑小鴨，我不僅會很自卑，也不會這樣寬容地面對別人的嘲笑，說不定我一時沖動還會報復別人呢。想到這，我慚愧了。前些天，同學林延伸只是開玩笑伸手拍了一下我，我就以為他在存心欺負我，于是委屈地報告了老師。想起這些，我就很后悔。丑小鴨在別人的冷言冷語中生活都沒有怨恨，那我們平時就更不能為一些小事而傷同學間的和氣了。丑小鴨的心地如此善良，讓我想起了我們學過的課文《落花生》里的一句話：“人要做有用的人，不能做只講體面，而對別人沒有好處的人�！蓖獗沓舐遣恢匾�，重要的是心地善良。我想丑小鴨最后變成了白天鵝是由于它的善良，還有它從來沒有瞧不起過自己，雖然自己很丑，但是它從來沒有放棄過追求美麗。面對白天鵝的美麗，它不是嫉妒，而是發自內心贊美它。而我們有些同學哪一方面不好，就總顯得不自信，不敢大膽地追求進步。也有一些同學，內心很容易嫉妒優秀的同學。面對丑小鴨，我們都應該好好反省自己。難道不是這樣的嗎？
14. 丑小鴨心得體會 篇十四
我讀過這樣一篇童話，是丹麥著名作家安徒生的作品——《丑小鴨》。
這個故事講述的是一只長得很丑的小鴨的成長史。丑小鴨在成長過程中因為長得丑而處處受人欺負，人們嫌棄她，動物不但不和她玩，并且還諷刺她，打她。丑小鴨受盡折磨，差點在寒冷的冬天孤獨死去。風和日麗，當春天來臨時，丑小鴨十分悲痛，春天有這么美的景色，為什么我要受其他人和動物的欺負呢?一不細心，丑小鴨跌進了湖中，她絕望了，便決定任其沉下水。然而，丑小鴨不但沒有沉下去，反而在水面上看到了一只白天鵝的影子。她是多么羨慕啊!抬頭四顧，卻見不到一只天鵝，之后一想，原先自我就是天鵝，她欣喜若狂!
這篇文章告訴了我們一個道理：一個人長得丑，不代表他們心靈不美;一個人長得美，卻不能代表他們心靈很美。多少人都在追求美，卻追不到，他們恨上天不公平，能夠嗎?這是不能改變的事實啊!于是有人去醫院整容，強忍劇痛，換來的卻不是真實的自我。我們不與人比美貌，要比的應當是自我的才能。外表的美是次要的，重要的是心靈美。
讀了這篇文章，更讓我懂得了一個很平凡卻又很重要的道理：只要努力，就有成功的機會。我們都是平凡人，我們需要一步一步走向成功!自我的外貌并不重要，重要的是自我的完美品質。不管做什么事，都要堅持，堅持就是勝利!堅持就是期望!