2026進步感言（精選5篇）
1. 2026進步感言 篇一
時間過的真快啊;一轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，想想以前我剛升入四年級的時候和現(xiàn)在的我真的是天壤之別，為什么呢?我告訴一個秘密因為我考試進步了，這次考試老師1還特意表揚我了呢?
記得剛升入四年級的時候，我數(shù)學(xué)成績特差，在班里每次考試不是倒數(shù)第一就是倒數(shù)第二，老師說我上課不專心聽講，因為這還讓老師叫了兩次家長，弄得我在班里抬不起頭來，同學(xué)們都用嘲笑的目光看著我，好像在說你真笨。從那以后暗暗發(fā)誓要讓自己的學(xué)習(xí)提升上去，讓班里的同學(xué)用另一種眼光看我，上了聽不懂的我下課跑到老師辦公室里去問老師，一遍、兩遍……就這樣我不知問了多少遍老師，老師也不知給我費了多大的精力，給我耐心的一一講解，記得有一次寫作文的時候，語文的老師給我改的作文不是‘優(yōu) ’就是‘優(yōu)—— ’。說我想的內(nèi)容太少，要不就是跑題，看到這些我就告訴自己一定要多看課文，多看些課外的資料，豐富自己的知識，從那以后我每天作文作業(yè)都會找一些書來讀，不會的字問家長或查字典，經(jīng)過這段時間堅持的努力，我的作文終于得‘優(yōu)+’，語文老師說我進步了。
我下定決心這次期末考試一定考好，不要辜負老師和家長的期望雖然老師都夸我進步了，我不會驕傲的以后我還會繼續(xù)努力的。加油吧。
2. 2026進步感言 篇二
周三早讀語文，八點不到，我們五(1)班教室里就傳出朗朗書聲。邵老師說今天練習(xí)感情朗讀，全班分成兩組，分組輪流逐節(jié)比賽朗讀課文，一聽到“比賽”二字，大家精神倍增，都讀得抑揚頓挫，特別動情。邵老師說：“你們讀得太好聽了，我都被這天籟之音陶醉了。我想，路過我們教室的老師一定會忍不住在心里暗暗夸贊呢。”大家聽了，讀得更加投入，我也覺得今天的課文朗讀格外好聽。
上課了，絕大多數(shù)同學(xué)認真聽講，舉手也比以前積極。隨著我們的長大，我們似乎更加懂事了。這種感覺是非常美妙的，誰都愿意在一個好的班集體中學(xué)習(xí)和生活。
午飯后，大家活動了一會兒，又回到座位，今天，輪到科學(xué)老師看班，同學(xué)們可以自由安排這段時間。當(dāng)然，值日班長也在形勢自己的職責(zé)。也許是監(jiān)管得好，也許是大家自律了，反正，今天中午比較安靜。有的同學(xué)在寫作業(yè)，有的同學(xué)在閱讀書籍，有的同學(xué)在畫著漫畫……教室里秩序井然。
我喜歡這樣的班級，我希望我們的班級越來越好，成為一個真正的卓越班級成為一個真正的致遠班。
3. 2026進步感言 篇三
綻放是花的進步，發(fā)芽是柳的進步，清澈是河的進步，湛藍是天空的 進步。世界每天都在發(fā)生變化，每天都在進步。
以前我是一個很怕黑的女生，睡覺都要開著燈，自己不敢自己一個屋，天黑之后就不敢出家門。因為這個，我就獲得了“膽小鬼”的稱號。
后來，我記得在一次意 外中，我變大膽了。事情是這樣的：
在一個漆黑、恐怖的也晚，我本想在家里看會兒電視就洗腳睡覺的，可誰知，媽媽說家里的香皂用完了，讓我去買一塊。我聽了，透過窗戶看了一下外面的漆黑，不由自主地咽了一口唾沫，又看了一下媽媽堅決又嚴肅的神情，只能拼一把了。我小心翼翼地走出小院，又睜一只眼地走到胡同口，看了一下寂靜又恐怖的小道，躊躇了一下，又抱著 試一試的心態(tài)走了上去，在路上，只聽見我自己的腳步聲，生怕發(fā)出一點兒別的聲音，出乎意料的事情發(fā)生了，我旁邊的草叢中有一點兒聲音，響聲越來越大，我努力地向前一扒，我還以為是一些妖怪，魔鬼什么的，可卻是一只可愛的小狗，我 嚇了一跳，把小狗放回去，繼續(xù)向前走， 終于買到了香皂，我跑回了家。回到家后，我把我辛苦買來的香皂給了媽媽，媽媽說“你進步了，真棒!”我很驚訝，因為我克服了心里的恐懼。
現(xiàn)在的我，是一個膽大、豪爽的女生。
我進步了!
4. 2026進步感言 篇四
前不久，班級開了家長會，周老師選我做代表發(fā)言，因為我進步了。
我是一個活潑可愛的小男孩。可是在我乖巧的外表下，卻有著讓老師最頭疼的地方：上課喜歡開小差、做小動作;不管做什么事，都磨磨蹭蹭。
以前，我上課時小動作很多，所有的文具用品都是我的玩具。有時，我玩筆、尺、橡皮，被老師沒收后，我的手指就變成了玩具。上課總是云里霧里，整天稀里糊涂。后來，周老師找我談話，告訴我上課開小差的后果。周老師說：“如果實在忍不住，可以稍微走下神，但要馬上回來;還可以左手壓住右手，右手壓住左手，兩只手互相控制。”我嘗試了一下，在我上課開小差時，想到周老師的話，就馬上克制自己，認真聽講。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)認真聽課后，跟著老師的節(jié)奏思考問題是那么有趣。我情不自禁地被課上生動的內(nèi)容所吸引，忘了做小動作。現(xiàn)在的我已經(jīng)能專心聽課，不做小動作了。
以前，我磨蹭得也很厲害，做任何事情都很慢，老師都叫我“何大仙”。可周老師不一樣，她不斷提醒我，督促我，還鼓勵我。有一次作文課上，我們在謄寫作文，周老師開玩笑說：“要是何明銘今天第一個寫好，我就要昏倒了。”我聽了，奮筆疾書，因為我很想看周老師昏倒的樣子，結(jié)果我竟然第二個寫完。周老師做出了一個半暈的姿勢，嘴里還說“額!暈了!”逗得我們?nèi)喙笮Α，F(xiàn)在我動作越來越快了。上周作文時，不僅寫完草稿，而且還在學(xué)校謄寫完，周老師帶領(lǐng)同學(xué)們給我鼓掌，使我信心大增。
我以前還是一個媽寶男。寫作文一直要媽媽教，不然我就寫得一塌糊涂。后來在周老師的指導(dǎo)下，我漸漸地學(xué)會了寫作文的方法。有一次，我自己主動跟媽媽說：“媽媽，今天的日記我能獨立完成。”媽媽聽了，很開心，特意給我關(guān)上房門。結(jié)果，那篇日記得了一個優(yōu)加，我開心極了，因為是我獨立完成的。從那以后，我寫作文就不再依靠媽媽了。
現(xiàn)在的我?guī)缀醢褖拿「牡袅耍晕覟槲易约焊械阶院?
5. 2026進步感言 篇五
在第三次數(shù)學(xué)單元測試中，我比以往進步了九分。這因為我在測驗中不斷地檢查，而且也有在家里不斷地復(fù)習(xí)，才得到了成果——考了96分。對于那些數(shù)學(xué)很棒的人來說，這也許是一個較低的分數(shù)，但對于我來說，這是一個很大的滿足。
在那一次單元測驗前，其實我對這件事很不在乎，我打開電視，享受電視的樂趣時，媽媽走過來，“啪”的一聲關(guān)掉電視。我問媽媽：“媽媽，為什么不給我看電視?”“因為明天就單元測驗了，你還不抓緊把‘計算’這一關(guān)給過了!你就是因為前幾次計算不過關(guān)，才造成87分的‘高’分呀!快去復(fù)習(xí)!”媽媽說。我自言自語道：“人有失手，馬有失蹄嘛!以前幾次考那么差，這次考好點不就行了唄!干嘛那么大驚小怪，煩死人了。”說完，不情愿地回到房間復(fù)習(xí)了。
第二天測驗時，我一口氣做完了卷子，心想：還挺簡單，100分我拿定了!不過在檢查時，檢查出很多道錯題，我想：好險檢查出錯題，否則100分就與我擦肩而過了!我滿懷信心地交了卷。可卷子一發(fā)下來，我傻了眼，才96分。又是計算題使我又扣了分，我懊悔地跺跺腳，心想：我為什么不聽媽媽的話呢?如果我聽勸告，也不會造成這等失誤呀!我把這個分數(shù)告訴了媽媽，我還以為媽媽會斥責(zé)我，媽媽卻說：“沒關(guān)系，因為你已經(jīng)盡力了，就算你考不到100分，在我眼中，依然是個好孩子……”
我也知道，如果你希望進步，跌倒了就要重新站起來，勇往直前，不斷地努力，這樣，成功才會時時陪伴在你的左右。