中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊作文
隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已實(shí)實(shí)在在地介入人們的生活。小編收集了上網(wǎng)的利與弊作文，歡迎閱讀。
第一篇：上網(wǎng)的利與弊
二十一世紀(jì)的人們，互聯(lián)網(wǎng)已不再陌生。讓我們學(xué)到很多網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，讓我們享受旅行的知識(shí)海洋。
因特網(wǎng)提供了一個(gè)很大的幫助我們。因特網(wǎng)使我們放松后，講學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)使我們快樂，所以我們已接近盡可能與親人通話通信。我們還可以作為一個(gè)“郵局”，通過網(wǎng)絡(luò)電子郵件網(wǎng)絡(luò)。這不但節(jié)省紙張，速度還這么快!目前的研究不僅書本知識(shí)要牢記，也需要課外很多知識(shí)，這些課外的知識(shí)，從哪里可以找到它。它想尋求電腦的幫助，你可以上網(wǎng)查找信息。上網(wǎng)速度非常快，幾分鐘就找到比支票簿節(jié)省了很多時(shí)間，所以你可以節(jié)省很多時(shí)間，提高他們的學(xué)習(xí)效率，并有助于學(xué)習(xí)成績。哪些信息可以在第一時(shí)間了解網(wǎng)絡(luò)，互聯(lián)網(wǎng)讓我們一起去了知識(shí)和世界事務(wù)。 “學(xué)者走出去，知道世界上的事情”，為什么不呢?
但是，同學(xué)，你知道嗎?網(wǎng)絡(luò)是中立的，它是一個(gè)雙刃劍，既有利的人類社會(huì)的危害人類。特別是自1995年以來，增加了網(wǎng)絡(luò)的作用，它的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)更不能忽視。
許多學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)。與社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)不同的是，學(xué)生在面對誰搞是一個(gè)虛擬世界，互聯(lián)網(wǎng)不僅滿足學(xué)生Jinkuaizhanyou各種需求的信息，并給出了一個(gè)廣泛的國際姣洼嗯離開想像空間，也無需采取實(shí)際生活的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，所以他們寧愿沉醉于幻想的環(huán)境，而不是整天面對現(xiàn)實(shí)的生活。他們喜歡在網(wǎng)絡(luò)上，甚至玩通宵，導(dǎo)致體質(zhì)下降，注意力不集中，情緒低落。無心，延遲學(xué)業(yè)，給父母帶來的悲傷，除了網(wǎng)絡(luò)游戲外，還有其他不健康等不良信息，腐蝕青少年學(xué)生的心靈。我們還使因特網(wǎng)成為一個(gè)長期視力下降。
世界上的事物是相輔相成的，有好，太糟糕了，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是對立的，就看我們?nèi)绾慰创吞幚砗茫笥诒祝硪环矫妫嗟氖潜状笥诶＞W(wǎng)絡(luò)魚龍混雜，好的和壞的。只有敏銳的眼光，思維敏捷，觀察，學(xué)習(xí)和吸收對我們有利的本質(zhì)，消除對我們的糟粕，對正確使用網(wǎng)絡(luò)資源來豐富我們的頭腦。我們應(yīng)該做“，做到文明，文明網(wǎng)”，所以在我們的生活網(wǎng)絡(luò)，幫助我們。
第二篇：上網(wǎng)的利與弊
隨著科技的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，幾乎大部分家庭里都安裝上了電腦。電腦雖然方便，但是也總會(huì)有它的壞處。
在我印象中我家一共換了三臺(tái)電腦，前兩臺(tái)是臺(tái)式的電腦，最后一臺(tái)是筆記本電腦。媽媽說，筆記本電腦輻射小，網(wǎng)速又快，選它最合適不過。
說實(shí)話，我認(rèn)為輻射再小的電腦也對我們沒有益處。現(xiàn)在我們不會(huì)只把電腦當(dāng)作查資料的工具了，現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)世界豐富的不得了，什么“相親”呀，“騰訊QQ”呀，“網(wǎng)絡(luò)游戲”呀……只要你打開電腦，這些精彩的東西盡收眼底。
不光只有那些，比如說我們這些“90后”(特別是女孩子)，我們非常的愿意將時(shí)間浪費(fèi)在：上網(wǎng)聊天，逛QQ空間，發(fā)說說。甚至還會(huì)花一天時(shí)間在網(wǎng)頁上找頭像。男孩子呢則喜歡晚一些關(guān)于什么“練級”，“買號(hào)”之類的游戲。比如《穿越火線》、《地下城與勇士》和《CF》等這些大型游戲。這些打打殺殺的游戲?qū)τ谖疫@個(gè)女孩子來說可真沒意思!
近段網(wǎng)絡(luò)上又開始流行兩種游戲：《憤怒的小鳥》和《植物大戰(zhàn)僵尸》，這讓我們在學(xué)校中話題里不禁又多了游戲的內(nèi)容。我玩過《憤怒的小鳥》，感覺還不錯(cuò)呢，至少比那些打打殺殺的游戲健康多了。這個(gè)游戲其實(shí)是可以有來減壓的，壓力大的時(shí)候可以用這個(gè)游戲來疏導(dǎo)自己，給自己排解壓力。不過總的來說也不能老是用電腦來解壓，心事放松了，可眼睛卻有壓力了。這也是為什么現(xiàn)在大多數(shù)人都患有近視眼的原因了。
當(dāng)然，上網(wǎng)也不都是壞處連連的，懂得珍惜時(shí)間的同學(xué)當(dāng)然會(huì)利用上網(wǎng)來查閱更多的資料，獲取更多的課外知識(shí)，豐富自己的業(yè)余生活。網(wǎng)絡(luò)還能幫助我們與距離遠(yuǎn)的朋友保持著緊密的聯(lián)系。
總之，我們要善于使用網(wǎng)絡(luò)，要正確使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)拒絕網(wǎng)絡(luò)中的種種不良誘惑，這樣才能對我們起到好的作用!
第三篇：上網(wǎng)的利與弊
隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)已實(shí)實(shí)在在地介入人們的生活。互聯(lián)網(wǎng)作用十分明顯，它的作用必將對青少年的思想觀念、生活方式帶來影響。廣大青年認(rèn)為：從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息具有信息傳遞最快、信息來源最多、信息種類最全的優(yōu)點(diǎn)。有大量資料顯示，先進(jìn)國家的中小學(xué)生正在利用互聯(lián)網(wǎng)搜索資料，進(jìn)行創(chuàng)造性、探索性學(xué)習(xí)，這對于學(xué)生素質(zhì)的提高有著巨大的作用。
在互聯(lián)網(wǎng)上也是一種很危險(xiǎn)的行為。計(jì)算機(jī)里的游戲之所以對青少年學(xué)生有強(qiáng)大的吸引力，在于計(jì)算機(jī)游戲虛幻的真實(shí)性。計(jì)算機(jī)游戲大多是以歷史上某個(gè)國家或以武俠小說為藍(lán)本，形成一個(gè)虛擬的社會(huì)，從而產(chǎn)生某種虛幻的真實(shí)，使參與者置身其中，具有身臨其境的感覺。由于計(jì)算機(jī)虛幻的真實(shí)性，常常使中小學(xué)生把游戲中的角色搬到現(xiàn)實(shí)生活中來;他們雖然人生活在現(xiàn)實(shí)生活中，但他們的思維卻仍停留在游戲角色上。
上網(wǎng)可以給我們成長帶來益處。可以開擴(kuò)我們知識(shí)視野，增加我們認(rèn)識(shí)世界和掌握知識(shí)的渠道。網(wǎng)上的新聞信息、娛樂信息等都對我們有所好處，我們上網(wǎng)后，獲得信息的途徑不在單一，上網(wǎng)還可藝術(shù)展個(gè)性，開發(fā)潛能傳統(tǒng)中學(xué)生的背景狂妄不羈，往往會(huì)受到許多打擊。一個(gè)有才華的少年從此詔華已去。而在網(wǎng)絡(luò)世界中，我們的個(gè)性能得到適度伸展。有益于我們身心發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)還使我們與他人交流渠道更寬廣，方式更自由。在網(wǎng)上，我們可以得到同學(xué)善意批評，從而便于我們與他人交流更加寬廣，交流方式更加自由。
同學(xué)們，只要我們不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，計(jì)算機(jī)會(huì)使我們一個(gè)對學(xué)習(xí)成提高的好幫手。
第四篇：上網(wǎng)的利與弊
如今科技日新月異，網(wǎng)絡(luò)也日漸發(fā)達(dá)，為了讓大家知道網(wǎng)絡(luò)的利與弊，正確地使用網(wǎng)絡(luò)，洪老師以“小學(xué)生上網(wǎng)，好不好?”為題開展了討論會(huì)。
討論會(huì)開始了。有的同學(xué)介紹了網(wǎng)絡(luò)的缺點(diǎn)。有的同學(xué)說上網(wǎng)給我們的好處，還有的同學(xué)告訴我們因?yàn)樯暇W(wǎng)而引發(fā)的疾病……
陳皓悅說：“我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)，好因?yàn)樯暇W(wǎng)可以查閱資料，為我們的學(xué)習(xí)提供幫助，有一次我們正在學(xué)‘人類的老師’這一課時(shí)我流利地回答了老師提出的問題，這可以查課外書方便多了!”
“網(wǎng)絡(luò)雖然有許多好處，但好事往往會(huì)變成壞事。網(wǎng)上有許多不健康的游戲，小學(xué)生的自控能力差，容易步入歧途，還有人因?yàn)橥嬗螒騿适Я巳诵裕嵌嗝纯膳卵?最近我在電視看到一則新聞：一名學(xué)生因?yàn)槌撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲之中，無法自拔，他的父母阻止他玩游戲，最后，他竟然把自己的父母殺害了!”吳奧軒搖動(dòng)著腦門說。
黃雨君推了推眼鏡，慢條斯理地說：“我反對你的看法。在電腦上我們可以學(xué)京劇、下圍棋豐富了我們的課余生活，可以訂機(jī)票，足不出戶就能夠買到我們想要的東西節(jié)省了我們的時(shí)間還可以到綠色網(wǎng)站里學(xué)習(xí)知識(shí)，可以說網(wǎng)絡(luò)無所不有。”
“我不同意你的看法。如果長時(shí)間上網(wǎng)容易得‘網(wǎng)絡(luò)心理障’疾病，患者沒有自制力，不上網(wǎng)還在敲鍵盤。上網(wǎng)會(huì)給我們的身心帶來病者，勢力下降免疫系統(tǒng)受損。所以我們盡量不要 上網(wǎng)。”王博雅說。
……
最后，洪老師說：“同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍雖然有許多好處但對于那些還不能明辨是非，缺乏自制力的小學(xué)生就像一種毒，沉進(jìn)去就出不來了，所以，我們要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)合理利用時(shí)間，把時(shí)間多留給學(xué)習(xí)”。