實(shí)用的中班教案合集（精選2篇）
實(shí)用的中班教案合集 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在撿撿看看說(shuō)說(shuō)的活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉有不同的形狀和顏色，并能大膽想象和表達(dá)。
2、了解秋天的變化，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。
3、使幼兒掌握一些秋天樹(shù)葉的生活基本常識(shí)。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料袋、籮筐、樹(shù)葉貼畫(huà)作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、散步、撿落葉
1、帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的綠化旁觀察，引導(dǎo)幼兒從氣溫、樹(shù)葉變化，感受秋天來(lái)到了。
2、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察比較地上的落葉和樹(shù)上的樹(shù)葉。（顏色）
3、把地上的落葉撿起來(lái)，仔細(xì)觀察，用手觸摸，自由說(shuō)說(shuō)自己手里的樹(shù)葉是什么樣的？
4、鼓勵(lì)幼兒把揀到的落葉分開(kāi)來(lái)拿，干落葉在右手，未干落葉在左手。
5、小結(jié)：掉下來(lái)的樹(shù)葉是黃黃的，樹(shù)上的樹(shù)葉是綠綠的，而且每種樹(shù)葉的形狀也不一樣。
二、看看、說(shuō)說(shuō)落葉
1、說(shuō)說(shuō)干落葉與未干落葉哪里不一樣？
2、小結(jié)：原來(lái)干落葉的形狀卷曲、不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗，顏色呈黃色、黃綠色、紅色等，葉脈柔軟、有水分。
3、你還見(jiàn)過(guò)什么樣的落葉？說(shuō)一說(shuō)它們的形狀、顏色。
4、引導(dǎo)幼兒討論，樹(shù)葉為什么會(huì)落下來(lái)？
5、出示落葉樹(shù)（落葉情景）向幼兒介紹落葉原因。
6、小結(jié)：秋天來(lái)了，樹(shù)葉有的變黃、有的變紅飄落下來(lái)。
三、想想、貼貼落葉
1、說(shuō)說(shuō)落葉像什么？（出示樹(shù)葉貼畫(huà)）
2、小結(jié)：樹(shù)葉還可以變成好看的畫(huà)，下次我們?cè)趥�(gè)別化里試試看。
設(shè)計(jì)思路：
中班的孩子已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注自己身邊的周圍事物，善于觀察，逐漸產(chǎn)生一些與別人不一樣的想法。秋天來(lái)了，樹(shù)葉變黃了，一片片葉子從樹(shù)上落下來(lái)，在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)經(jīng)常能看到樹(shù)木下面大片的落葉，在休息時(shí)他們時(shí)常會(huì)不由自主地?fù)炱鹕磉叺臉?shù)葉看看、玩玩。結(jié)合幼兒這一興趣點(diǎn)，我們以落葉這一站點(diǎn)進(jìn)入主題《在秋天里》。
活動(dòng)主要從撿落葉——說(shuō)落葉——想象落葉，引導(dǎo)幼兒通過(guò)各種感官來(lái)了解樹(shù)葉的特征，大膽表達(dá)，充分發(fā)揮想象，動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)大自然、熱愛(ài)大自然的情感。
實(shí)用的中班教案合集 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事，知道做事要有條理。
2.學(xué)習(xí)有條理地整理、保管物品，體驗(yàn)整理物品帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.設(shè)置娃娃家場(chǎng)景。
2.教室中設(shè)置場(chǎng)景（放亂的積木、手帕紙巾、小椅子等等）
3.娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認(rèn)識(shí)拉拉的家。
1.小朋友，你們好，我是拉拉。（幼兒打招呼）
2.我有一個(gè)小小的'煩惱，我早上起床的時(shí)候總是找不到我的衣服朋友，你們知道為什么嗎？
3.這是我的家，你們能夠幫助我一起找找我的衣服朋友嗎？（啟發(fā)幼兒在布置好的場(chǎng)景中尋找）找到以后對(duì)拉拉說(shuō)：“拉拉，我找到了你的##”。拉拉說(shuō)：“謝謝你。”
4.謝謝小朋友們，你們幫我找到了我的衣服朋友，可是我不會(huì)整理他們，你們有什么好的辦法嗎？（請(qǐng)幼兒來(lái)到上面，一邊說(shuō)，一邊嘗試師范整理衣物鞋襪等）我們一起學(xué)一學(xué)。
二、好好對(duì)待我們的朋友。
1.我們的活動(dòng)室里有沒(méi)有不聽(tīng)話的朋友啊？（玩具、書(shū)、積木、空著的小椅子、脫下來(lái)的衣服、小手帕和紙巾等）
2.我們的活動(dòng)室里有這么多不聽(tīng)話的朋友，我們可以把他們放在哪里呢？
3.幼兒與教師共同交流討論。
（1）玩具放在柜子上，排好隊(duì)
（2）書(shū)，一本一本排好隊(duì)，插進(jìn)書(shū)架。
（3）空著的小椅子可以放哪里？一個(gè)個(gè)排好隊(duì)放在墻邊。
（4）脫下來(lái)的外套衣服掛在換洗室的櫥里。
（5）積木放在小框里，排隊(duì)放在柜子上。
（6）有的小朋友沒(méi)有口袋，小手帕和紙巾總是握在手里面，該怎么辦？準(zhǔn)備一個(gè)小籃筐，手帕紙巾放進(jìn)去，有需要的時(shí)候再去拿。
三、幼兒動(dòng)手整理。
1.接下來(lái)，我們一起動(dòng)手整理一下。可以分小組整理，每組選擇一種物品。
2.你們都整理好了嗎？現(xiàn)在我們的活動(dòng)室看上去又干凈又整潔。
3.總結(jié)：今天我們不僅幫助拉拉學(xué)習(xí)整理了衣服，我們小朋友也會(huì)了整理東西，希望小朋友們以后都能學(xué)會(huì)整理自己的物品，做一個(gè)能干的人，好嗎？