大暑節(jié)氣活動(dòng)教案（精選5篇）
大暑節(jié)氣活動(dòng)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生知道大暑是24節(jié)氣中的第十二個(gè)節(jié)氣。了解與大暑有關(guān)的習(xí)俗，感受大暑帶給我們的'文化情趣。
2.了解關(guān)于大暑的詩(shī)詞和相關(guān)的知識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.了解大暑是24節(jié)氣中的第十二個(gè)節(jié)氣，了解相關(guān)習(xí)俗，感受文化情趣。
2.積累關(guān)于大暑的諺語(yǔ)及詩(shī)詞。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)二十四節(jié)氣七言詩(shī)
二十四節(jié)氣七言詩(shī)
地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，繞完一圈是一年。
一年分成十二月，二十四節(jié)緊相連。
按照公歷來(lái)推算，每月兩氣不改變。
上半年是六、廿一，下半年逢八、廿三。
這些就是交節(jié)日，有差不過(guò)一兩天。
二十四節(jié)有先后，下列口訣記心間:
一月小寒接大寒，二月立春雨水連;
驚蟄春分在三月，清明谷雨四月天;
五月立夏和小滿，六月芒種夏至連;
七月小暑和大暑，立秋處暑八月間;
九月白露接秋分，寒露霜降十月全;
立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。
抓緊季節(jié)忙生產(chǎn)，種收及時(shí)保豐年。
二、大暑簡(jiǎn)介
大暑，是二十四節(jié)氣中的第十二個(gè)節(jié)氣，也是一年中最熱的時(shí)節(jié)。太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)120度時(shí)為大暑。古語(yǔ)說(shuō):“大暑乃炎熱之極也”。“暑”是炎熱，“大”是說(shuō)炎熱的程度。大暑節(jié)氣正值三伏，是我國(guó)一年中日照最多，氣溫最高的時(shí)期，全國(guó)大部分地區(qū)干旱少雨，許多地區(qū)的氣溫高達(dá)35度以上。
《月令七十二候集解》中說(shuō)：“大暑，六月中。暑，熱也，就熱之中分為大小，月初為小，月中為大，今則熱氣猶大也。”其氣候特征是：“斗指丙為大暑，斯時(shí)天氣甚烈于小暑，故名曰大暑。”大暑節(jié)氣正值“三伏天”里的“中伏”前后，是一年中最熱的時(shí)期，氣溫最高，農(nóng)作物生長(zhǎng)最快，同時(shí)，很多地區(qū)的旱、澇、風(fēng)災(zāi)等各種氣象災(zāi)害也最為頻繁。
古代勞動(dòng)人民將大暑分為三候：一候腐草為螢，二候土潤(rùn)溽暑，三候大雨時(shí)行。
盛夏時(shí)節(jié)的螢火蟲(chóng)，因產(chǎn)卵于枯草上，孵化以后從枯草中飛出，被古人誤會(huì)為是腐草變成的，即為“一候腐草為螢”；大暑時(shí)節(jié)，天氣變得悶熱，土地也很潮濕，大地猶如一個(gè)巨大的蒸籠，是為“二候土潤(rùn)溽暑”；自入伏以來(lái)，風(fēng)雷暴雨時(shí)而大作，大暑時(shí)節(jié)更加肆掠，然而到大暑后期，每一場(chǎng)雷雨之后，大地的燥熱似乎都會(huì)悄然減弱，天氣開(kāi)始向立秋過(guò)渡，此為“三候大雨時(shí)行”。
三、大暑的習(xí)俗
大暑期間是一年中最緊張、最艱苦的收獲季節(jié)。講究怡情健身的中國(guó)人在每年的這個(gè)節(jié)氣里，舉行各種民俗活動(dòng)，在火熱的日子里調(diào)養(yǎng)身心。
1、送“大暑船”
大暑送“大暑船”活動(dòng)在浙江沿海已有幾百年的歷史。“大暑船”完全按照舊時(shí)的三桅帆船縮小比例后建造，船內(nèi)載各種祭品。活動(dòng)開(kāi)始后，50多名漁民輪流抬著“大暑船”在街道上行進(jìn)，鼓號(hào)喧天，鞭炮齊鳴，街道兩旁站滿祈福人群。“大暑船”最終被運(yùn)送至碼頭，進(jìn)行一系列祈福儀式。隨后，這艘“大暑船”被漁船拉出漁港，然后在大海上點(diǎn)燃，任其沉浮，以此祝福人們五谷豐登，生活安康。
2、喝暑羊
山東不少地區(qū)有在大暑到來(lái)這一天“喝暑羊”（即喝羊肉湯）的習(xí)俗。在棗莊市，不少市民暑這天到當(dāng)?shù)氐难蛉鉁^“喝暑羊”。
3、吃仙草
廣東很多地方在大暑時(shí)節(jié)有“吃仙草”的習(xí)俗。仙草又名涼粉草、仙人草，唇形科仙草屬草本植物，是重要的藥食兩用植物資源。
4、吃荔枝
在大暑節(jié)那天，莆田人家有吃荔枝、羊肉和米糟的習(xí)俗，叫做“過(guò)大暑”。在大暑節(jié)那天，親友之間，常以荔枝、羊肉為互贈(zèng)的禮品。
5、曬伏姜
山西，河南等地，大暑時(shí)節(jié)人們會(huì)把生姜切片或者榨汁后與紅糖攪拌在一起，裝入容器中蒙上紗布，于太陽(yáng)下晾曬。充分融合后食用，對(duì)老寒胃，傷風(fēng)咳嗽等有奇效，并有溫暖保健的功效。
6、斗蟋蟀
大暑是鄉(xiāng)村田野蟋蟀最多的季節(jié)，中國(guó)有些地區(qū)的人們茶余飯后有以斗蟋蟀為樂(lè)的風(fēng)俗。
7、過(guò)”半年節(jié)”
在中國(guó)臺(tái)灣，大暑前后民眾還要過(guò)“半年節(jié)”。大暑期間適逢農(nóng)歷六月十五，是全年的一半，在這一天拜完神明后全家會(huì)一起吃“半年圓”。半年圓是用糯米磨成粉再和上紅面搓成的，大多會(huì)煮成甜食來(lái)品嘗，象征意義是團(tuán)圓與甜蜜。
四、大暑諺語(yǔ)
大暑熱不透，大熱在秋后。
大暑不暑，五谷不起。
大暑無(wú)酷熱，五谷多不結(jié)。
大暑連天陰，遍地出黃金。
大暑展秋風(fēng)，秋后熱到狂。
大暑熱，秋后涼。
五、學(xué)習(xí)新詩(shī)（根據(jù)學(xué)生年齡和班級(jí)實(shí)際情況，教師自定詩(shī)詞內(nèi)容和數(shù)量）。
大暑節(jié)氣活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解大暑時(shí)節(jié)多吃水果有益于防暑
2、認(rèn)識(shí)各種水果及其特點(diǎn)
3、增強(qiáng)邏輯觀念
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種水果
活動(dòng)過(guò)程
1、教師介紹大暑時(shí)節(jié)可以吃水果避暑的習(xí)俗
大暑時(shí)節(jié)是一年中天氣最熱的時(shí)候，水果中含有豐富的水分和維生素，多吃水果有益于防暑，但是不要食用過(guò)量，以免增加腸胃負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重的會(huì)造成腹瀉。
2、認(rèn)識(shí)水果
師：小朋友們，夏天天氣熱的時(shí)候大家喜歡吃什么水果呀？
幼：西瓜、桃子、香蕉……
師：小朋友們知道這么多水果呀，真棒！今天老師也請(qǐng)來(lái)了幾位水果寶寶，小朋友們來(lái)看看它們是誰(shuí)？教師依次展示水果，并請(qǐng)小朋友們說(shuō)出名字，并至少說(shuō)出一個(gè)特點(diǎn)。（如西瓜水分很多，香蕉是彎彎的）
3、水果尋寶
師：既然小朋友們都認(rèn)識(shí)這些水果，我們來(lái)做一個(gè)有趣的尋寶游戲吧，可以找到很多不同的水果。
教師作為寶物的守護(hù)人，可以提供線索，由寬泛到具體，如①不是長(zhǎng)在地上的②個(gè)頭不是很大③只有一個(gè)核④表皮有絨毛⑤是桃子。最多五個(gè)提示。
每個(gè)提示給出后可以請(qǐng)幾位幼兒猜一猜，教師將水果給最先猜出正確答案的幼兒作為獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)總結(jié)
今天我們知道了大暑時(shí)節(jié)可以多吃水果來(lái)解暑，還認(rèn)識(shí)了好幾種水果，知道他們的特點(diǎn)，通過(guò)這些特點(diǎn)我們進(jìn)行了水果尋寶活動(dòng)。小朋友們，夏天到了要多吃水果，補(bǔ)充維生素，才能健康的度過(guò)夏天。
大暑節(jié)氣活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解大暑時(shí)節(jié)螢火蟲(chóng)出現(xiàn)
2、了解關(guān)于螢火蟲(chóng)的知識(shí)及螢火蟲(chóng)現(xiàn)在面臨的挑戰(zhàn)
3、培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備
螢火蟲(chóng)圖片
活動(dòng)過(guò)程
1、教師介紹大暑三候之一“腐草為螢”
中國(guó)勞動(dòng)人民將大暑分為三候：“一候腐草為螢；二候土潤(rùn)溽暑；三候大雨時(shí)行。”一是螢火蟲(chóng)孵化；二是天氣開(kāi)始變得悶熱，土地也很潮濕；三是時(shí)常有大的雷雨會(huì)出現(xiàn)。
世上螢火蟲(chóng)約有很多種，分水生與陸生兩種，陸生的螢火蟲(chóng)產(chǎn)卵于枯草上，大暑時(shí)節(jié)，螢火蟲(chóng)卵化而出，恰好此時(shí)枯草受潮開(kāi)始腐爛，所以古人認(rèn)為螢火蟲(chóng)是腐草變成的。
2、圖片導(dǎo)入
師：小朋友們，你們見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)嗎？（教師展示有螢火蟲(chóng)的美景。）
師：有螢火蟲(chóng)的景色好看嗎？它像什么？現(xiàn)在螢火蟲(chóng)已經(jīng)很少能見(jiàn)到了，如果你們見(jiàn)過(guò)那真是幸運(yùn)。
3、教師介紹螢火蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)
（1）從古至今的人們都很喜歡螢火蟲(chóng)，古人給了它很多名字——流螢、耀夜、景天、熠熠、宵燭，都是很美的名字，可以看出古人對(duì)它的喜愛(ài)。
（2）螢火蟲(chóng)對(duì)人們的生活也有益處，屬于益蟲(chóng)，它是蝸牛為數(shù)不多的天敵，是生物鏈中的重要一環(huán)，對(duì)控制蝸牛數(shù)量有著很大作用。
（3）螢火蟲(chóng)最大的特點(diǎn)就是能發(fā)光。古時(shí)候有個(gè)讀書(shū)人叫車胤，他喜歡讀書(shū)，但家里很窮，沒(méi)有燈，于是他便抓了一袋子螢火蟲(chóng)來(lái)，把袋子掛在桌前當(dāng)做燈來(lái)用，后來(lái)終于考取了功名，螢火蟲(chóng)可以說(shuō)是一大功臣。它的腹部末端長(zhǎng)有發(fā)光器，能發(fā)出黃綠色光芒。在螢火蟲(chóng)的聚居地能看到成千上萬(wàn)的螢火蟲(chóng)，夜晚時(shí)能照亮黑夜，如星光墜落，實(shí)在是很美的景象。
（4）但如今這樣美麗的場(chǎng)景不多見(jiàn)了，因?yàn)槲灮鹣x(chóng)對(duì)生存環(huán)境的要求很高，而如今少有地方能滿足這樣高的條件了。城市里的螢火蟲(chóng)已經(jīng)絕跡，鄉(xiāng)村里的螢火蟲(chóng)也在日漸稀少。
4、扮演螢火蟲(chóng)
師：小朋友們，今天我們就來(lái)當(dāng)一回螢火蟲(chóng)，來(lái)體驗(yàn)一下螢火蟲(chóng)現(xiàn)在的生活吧。
將幼兒進(jìn)行分四組，在教室中畫(huà)恰好能站一組人數(shù)的大圈，請(qǐng)幼兒站在圈中，代表螢火從原本生活在棲息地中。老師宣布其中一個(gè)棲息地被污染，螢火蟲(chóng)無(wú)法再生活在這里，幼兒需要在限時(shí)時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)移到其他棲息地，如果沒(méi)能完成轉(zhuǎn)移，或者在轉(zhuǎn)移時(shí)間結(jié)束后不能站在圈內(nèi)，則視為死亡，要躺在地上不能動(dòng)。老師也可以扮演捕螢人，站在圈外伸手抓幼兒扮演的螢火蟲(chóng)，抓到也視為死亡。如此反復(fù)幾次，至只剩最后一個(gè)棲息地。
教師給最后留下來(lái)的幼兒嘉獎(jiǎng)。
師：小朋友們，螢火蟲(chóng)只有小小一只，十分脆弱，卻要面對(duì)很大的挑戰(zhàn)。要面對(duì)環(huán)境的不斷污染，棲息地的不斷削減，還要警惕捕螢人的捕捉，你們看地上躺了多少?zèng)]能留到最后的螢火蟲(chóng)啊，所以現(xiàn)在螢火蟲(chóng)少了，滿山繁星的美景也不見(jiàn)了。
師：小朋友們，我們要盡自己所能，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)這美麗的生命。
活動(dòng)總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了“大暑三候”之一——腐草為螢。了解了螢火蟲(chóng)的相關(guān)知識(shí)，還扮演了一回螢火蟲(chóng)，體驗(yàn)螢火蟲(chóng)面對(duì)環(huán)境污染的困境。
小朋友們?nèi)绻銈冇行乙?jiàn)到了螢火蟲(chóng)，你可以欣賞它的美麗，但不要捕捉它，讓它們自由的生活在大自然中吧。
大暑節(jié)氣活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解大暑節(jié)氣時(shí)的天氣特點(diǎn)
2、培養(yǎng)孩子樂(lè)于助人的品格，不浪費(fèi)水資源的精神
3、鍛煉孩子體魄，訓(xùn)練平衡感
活動(dòng)準(zhǔn)備
干旱圖片、兩個(gè)水桶，其中一桶裝滿水、每人兩個(gè)一次性紙杯
活動(dòng)過(guò)程
1、教師介紹大暑知識(shí)
大暑節(jié)氣正值“三伏”，是我國(guó)一年中日照最多、氣溫最高的時(shí)期，全國(guó)大部分地區(qū)干旱少雨，許多地區(qū)的氣溫達(dá)35度以上，容易形成旱災(zāi)。
長(zhǎng)江中下游地區(qū)有這樣的農(nóng)諺：“五天不雨一小旱，十天不雨一大旱，一月不雨地冒煙”。可見(jiàn)，高溫少雨是伏旱形成的催生條件，伏旱區(qū)持續(xù)的大范圍高溫干旱的危害有時(shí)大于局地洪澇。
2、圖片引導(dǎo)
師：小朋友們，我們剛剛了解到，大暑時(shí)候由于高溫少雨，很容易出現(xiàn)伏旱，對(duì)農(nóng)民伯伯的生產(chǎn)會(huì)造成很大影響，我們來(lái)看一看會(huì)產(chǎn)生什么影響吧。
教師展示干旱導(dǎo)致莊稼枯死的圖片，請(qǐng)幼兒觀察：
師：圖片上的大地和我們平時(shí)看到的有什么不一樣呀？
幼：大地開(kāi)裂了
師：那地上長(zhǎng)的莊稼呢？
幼：枯死了，看起來(lái)沒(méi)有生機(jī)，枯黃
師：莊稼通過(guò)它們的根從土地中吸取水分，現(xiàn)在土地都因?yàn)楦珊甸_(kāi)裂了，莊稼喝不到水，才會(huì)變成這樣，小朋友們?nèi)绻恢辈缓人遣皇且矔?huì)不舒服呀。莊稼感到不舒服，所以就長(zhǎng)不大，結(jié)不出糧食，農(nóng)民伯伯好傷心呀。那面對(duì)這樣的天氣小朋友們幫農(nóng)民伯伯想想有什么辦法呢？不下雨，我們就只能自己去打水，打了水就可以給莊稼們喂水喝了，我們來(lái)幫農(nóng)民伯伯打水好不好？
3、抗旱打水
（1）將幼兒分為幾組，并分發(fā)每人兩個(gè)一次性杯子。
（2）在教室后方放一個(gè)水桶并裝上水，在教室前方放一個(gè)空水桶。
（3）每組幼兒排隊(duì)依次從后方水桶中舀水，在保證水不灑出來(lái)的情況下以最快速度跑到教室前方，將水杯中的水倒入空水桶中。在用紙杯舀水時(shí)可以只舀一杯，可以舀兩杯，也可以不裝滿。
（4）在一組結(jié)束后教師在目標(biāo)水桶上做標(biāo)記，看看這一組成功打了多少水。
（5）所有組都完成游戲后比較哪一組打水最多，教師給與獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)總結(jié)
今天我們知道了大暑節(jié)氣時(shí)容易出現(xiàn)伏旱天氣，這種天氣會(huì)導(dǎo)致莊稼長(zhǎng)不好，農(nóng)民伯伯不開(kāi)心，通過(guò)打水可以緩解這個(gè)問(wèn)題。
我們幫農(nóng)民伯伯打水，重要的不是速度，而是要保證打上來(lái)的每一滴水都能起到作用，如果中途灑了，莊稼們就喝不到水啦。我們要愛(ài)惜水資源，讓每一滴水都能有用處。
大暑節(jié)氣活動(dòng)教案 篇5
一、教學(xué)背景
大暑是第十二個(gè)節(jié)氣，夏季最后一個(gè)節(jié)氣，多在公歷7月22至24日之間。大暑指炎熱之極，是一年中日照最多、最炎熱的節(jié)氣，“濕熱交蒸”在此時(shí)到達(dá)頂點(diǎn)。小朋友在這節(jié)課上學(xué)習(xí)有關(guān)大暑的生活小知識(shí)，領(lǐng)略大暑的魅力。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）幫助兒童了解大暑時(shí)的一些養(yǎng)生小知識(shí)；
（二）帶領(lǐng)兒童認(rèn)識(shí)大暑時(shí)典型的物候現(xiàn)象：荷花；
（三）認(rèn)識(shí)大暑這個(gè)節(jié)氣的代表民俗活動(dòng)；
（四）學(xué)習(xí)兒歌《二十四節(jié)氣歌之大暑》。
三、教學(xué)內(nèi)容
（一）起居養(yǎng)生
小朋友們，今天我們要一起學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣中的第十二個(gè)節(jié)氣——大暑，這時(shí)正值“三伏天”，往往是一年中最熱的時(shí)候，古有“乾坤大暑似蒸坊，垅熱風(fēng)炎鳥(niǎo)獸藏”的詩(shī)句，十分形象地描述了伏天氣溫高，陽(yáng)氣盛的氣候特征。在酷暑悶熱的時(shí)候，人們?nèi)菀赘械綗┰瓴话病⑺季S紊亂、食物不振，小朋友你們回想一下，你們?cè)谟譄嵊謵灥臅r(shí)候會(huì)不會(huì)有感覺(jué)疲憊、出現(xiàn)睡不好，甚至頭疼的情況呢？今天，老師會(huì)給你們講一些伏日里起居養(yǎng)生的小知識(shí)，小朋友可以做一回小宣傳員，在家里向家人朋友們科普哦。
首先，在起居方面，可以適當(dāng)稍微晚點(diǎn)睡，因?yàn)橐归g較為清涼容易入睡。要注意勞逸結(jié)合，避免烈日暴曬，在炎炎夏日，小朋友千萬(wàn)記得要及時(shí)補(bǔ)充水分，但是不要貪涼喝冰飲哦！老師想大家夏天待在家里的時(shí)候會(huì)開(kāi)空調(diào)吧，所以在這里老師特地溫馨提出了幾點(diǎn)科學(xué)開(kāi)空調(diào)的小貼士：
1.室內(nèi)降溫通風(fēng)時(shí)，應(yīng)先開(kāi)空調(diào)后關(guān)窗戶。
2.室內(nèi)外溫差不宜過(guò)大，26℃左右的室內(nèi)溫度最合適。
3.空調(diào)開(kāi)3小時(shí)，記得開(kāi)窗通風(fēng)。
4.風(fēng)口朝上更制冷，讓冷空氣由上而下循環(huán)，自然交流。
在飲食方面，大暑時(shí)節(jié)，腸胃的消化功能較為薄弱，所以飲食要以清淡為主，小朋友們可以多吃點(diǎn)新鮮果蔬，但是不能多吃肥膩、辛辣、煎炸食物。西瓜、綠豆、荷葉等都是不錯(cuò)的消暑選擇哦。
（二）物候現(xiàn)象：荷花
炎熱的大暑節(jié)氣也并非一成不變，我國(guó)古代將大暑分為三候：初候，腐草為螢。每到大暑由于氣溫偏高又有雨水，細(xì)菌容易滋生，許多枯死的植物會(huì)潮濕腐化，而螢就是螢火蟲(chóng)，小朋友們見(jiàn)過(guò)螢火蟲(chóng)嗎？夜晚的時(shí)候螢火蟲(chóng)會(huì)在腐草間飛來(lái)飛去，所以古人就以為，螢火蟲(chóng)是從腐草變化而來(lái)的。二候，土潤(rùn)溽暑，它的意思是在這個(gè)時(shí)節(jié)，土壤不再潮濕，而且溫度也很高，很適宜水稻等喜水作物的生長(zhǎng)。三候，大雨時(shí)行，這時(shí)候常有大的雷雨出現(xiàn)，這大雨會(huì)使暑濕減弱，天氣呢開(kāi)始慢慢向立秋過(guò)渡。
大暑所在的六月也稱荷月，以六月二十四日為荷花的生日，高潔的荷花向來(lái)深受中國(guó)人的喜愛(ài)，它們不畏烈日，晨開(kāi)幕斂，香遠(yuǎn)益清，正如詩(shī)人的贊美“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。這般美景豈能不賞？在炎炎夏日，多地都有賞荷的習(xí)俗，老師希望小朋友們能走出家門(mén)，同家人朋友們一起結(jié)伴游湖賞荷，好好欣賞一下夏日的無(wú)限綠意、感受盛夏的生機(jī)盎然。
（三）代表民俗活動(dòng)：扇子
暑為熱，大暑便是大熱，高熱、高溫、高濕的三高天氣是這一時(shí)節(jié)的主旋律。因此，從古至今，扇子也成為大暑節(jié)氣的一個(gè)特殊標(biāo)志。扇子的種類數(shù)不勝數(shù)，常見(jiàn)的就有竹扇、紙扇、蒲扇等等。這些扇子古人稱之為搖風(fēng)，還有人給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫做涼友。古時(shí)候經(jīng)濟(jì)條件好的人家，還會(huì)買(mǎi)用絹帛制成的扇子，搖起來(lái)也輕松，而如果是文人墨客，他們就喜歡在扇面上寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)，多有情趣啊。小朋友是不是也躍躍欲試了呢？提前預(yù)告一下，在下節(jié)課上，我們要用折紙的方法來(lái)做扇子！折紙不僅是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，有著千年的歷史，而且可以鍛煉我們小手的靈活性哦。請(qǐng)各位小朋友準(zhǔn)備幾張你喜歡的好看紙和幾支畫(huà)筆，做出一把獨(dú)一無(wú)二的扇子！
（四）兒歌《二十四節(jié)氣歌之大暑》
在學(xué)習(xí)了這么多有關(guān)于大暑的知識(shí)后，讓我們通過(guò)一首通俗易懂、朗朗上口的兒歌來(lái)鞏固一下今天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)吧。這首歌便是《二十四節(jié)氣歌之大暑》，在這首兒歌中不僅有對(duì)本節(jié)課的簡(jiǎn)單總結(jié)，還會(huì)有一些老師在課堂上沒(méi)有提到的知識(shí)哦。有興趣的小朋友可以好好研究一下本首兒歌的歌詞，我們會(huì)在下節(jié)課上進(jìn)行討論哦。
歌詞：
大暑池畔賞紅蓮，亭亭玉立水中天
幽幽綠葉白蓮藕，好似畫(huà)中美天仙
大暑時(shí)節(jié)已上崗，一年中氣溫它最強(qiáng)
莊稼得到了最快的生長(zhǎng)，抗旱排澇最為忙
照射強(qiáng)光，三伏最旺
酷暑炎炎熱難當(dāng)，鼓號(hào)喧天鞭炮響
人們排隊(duì)站街上，大漁船被漁民送出了海港
祈求五谷豐登，生活安康
民俗的推廣，智慧的寶藏
我們要保護(hù)和發(fā)揚(yáng)
盛夏時(shí)節(jié)重保養(yǎng)，強(qiáng)身健體調(diào)陰陽(yáng)
多喝開(kāi)水莫貪涼，綠豆苦瓜最健康
心情要舒暢，煩惱丟一旁
不急不躁心平常