節氣活動教案（通用12篇）
節氣活動教案 篇1
活動目標
1.感受大寒的寒冷，體驗制作糯米美食的快樂。
2.初步了解大寒食糯的習俗，知道食用糯米可以驅寒保暖。
3.選擇喜歡的材料嘗試制作糯米美食。
活動準備
課件準備：《美味的大寒》故事音頻及圖片；“糯米美食”組圖。
紙面教具：《新年裝飾》。
材料準備：“美味的糯米”（教師可根據實際情況提供蒸熟的糯米飯、糯米面團、紅糖粉、不同的堅果碎或餡料，如芋泥、花生、芝麻等）。
活動過程
一、引導幼兒初步感知大寒節氣“冷”的特點
今天真冷啊，你們有什么辦法能讓自己暖和一點嗎？
活動身體后，你們有沒有更暖和一些呢？
二、播放音頻/圖片引導幼兒了解大寒食糯的習俗
寒冷的大寒來了，熊貓奇奇、熊貓妙妙又有什么保暖的好辦法呢？我們一起來看看吧。
奇奇和妙妙的好辦法是什么？
三、出示組圖引導幼兒感受糯米美食的豐富性
奇奇和妙妙吃了美食，還拍了很多照片，我們一起來看看吧。
這些美食你們都吃過嗎？它們是什么味道的？
四、出示材料制作糯米美食體會制作享用美食的快樂
1.出示材料，請幼兒觀察并大膽表達自己的制作想法。
2.根據幼兒興趣，將幼兒分為兩組，一組制作糯米飯/八寶飯、一組制作紅糖糍粑，教師巡回指導。
3.成果展示，幼兒品嘗糯米美食，活動自然結束。
節氣活動教案 篇2
活動目標：
1、幼兒能夠背誦小寒兒歌，知道小寒天氣的特點和注意事項。
2、幼兒知道臘八節的來歷和傳說
3、在活動中，幼兒能夠堅持活動，體驗活動的樂趣
活動內容：小寒兒歌
小寒到，梅花開，進三九，天更寒，
玩冰雪，笑開顏，臘八粥，喝幾天。
太陽升，來鍛煉，防寒服，身上穿。
活動準備：ppt，
活動過程：
一、導入部分
通過二十四節氣兒歌導入，大家一起背誦《二十四節氣歌》，然后提問，我們剛才過去了一個節氣是什么？誰知道下一個節氣詩什么？冬至，小寒
下面，我們一起了解一下小寒的天氣狀況吧
二、展開部分
首先，請大家閉上眼睛，聽我念一首兒歌，看看你聽到了什么？
教師念兒歌，然后請幼兒回答，聽到了什么？
幫助幼兒了解小寒的兒歌。
教師講解小寒兒歌。
1、 小寒到，梅花開，進三九，天更寒。
小寒節氣到了，這個時候梅花開始開放了，大家見過梅花嗎？我們一起來看看梅花是什么樣子的？梅花是大家比較喜歡的一種花，在冬天開放，受到很多詩人的歡迎，誰會背關于梅花的古詩？引導幼兒背誦王安石的《梅花》。小寒節氣一般是12月的6號左右，今年的小寒是12月5號。
小寒以后，就進入三九天氣了，俗話說，三九四九，凍裂石頭，三九天氣，四九天氣是一年中最冷的時候，我們小朋友怕不怕冷啊，有個小朋友，到了這個時候，因為害怕外面冷，就不來幼兒園了，這樣做合適嗎？為什么啊？大家想一想我們可以通過什么方式防寒？（幼兒舉手發言，老師引導，運動、飲食、衣服三個方面）
2、 進入了三九，雖然天氣變冷了，可是也有很多好玩的活動和傳統啊，我們來看一看，你在這句兒歌里發現了什么？教師念“玩冰雪，笑開顏，臘八粥，喝幾天”
引導幼兒說出，因為天氣寒冷，很多地方下雪，結冰，我們可以玩雪玩冰，現在我們長春市就要很多的冰雕和雪雕，有時間可以讓爸爸媽媽帶領你們到雕塑公園或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我們一起來看看下面的冰雕和雪雕，漂亮嗎？小寒節氣還有一個傳統的節日-----臘八節，大家知道臘八節的傳說嗎？教師講解臘八節的傳說。
相傳老兩口過日子，吃苦耐勞，持家節儉，省下一筆大家業，可是寶貝兒子卻不爭氣，娶個媳婦也不賢惠，很快就敗了家業，到了臘月初八這一天，小倆口凍餓交加，幸好有村人、鄰居接濟，煮了一鍋大米、面塊、豆子、蔬菜等混在一起的“雜合粥”。意思是：“吃頓雜合粥，教訓記心頭。”這頓粥讓小兩口改掉了惡習，走上正道，靠勤懇的勞動持家，日子一天天也好起來。民間流行臘八吃粥的風俗，就是人們為了以此教訓警告后人而相沿的。
聽完了故事，我們知道了，臘八粥還有這樣的一個教訓啊，告訴我們一定要做一個勤勞的孩子，自己的事情自己做，不能好吃懶做。回家后可以把這個故事講給自己的爸爸爸爸和媽媽聽，然后和爸爸媽媽一起動手做臘八粥。
3、 我們要做一個勤勞的孩子，不怕冷，剛才我們也說了如何才能戰勝寒冷呢？從三個方面，飲食、運動和衣服上面，我們就來看一看小寒節氣的運動注意事項吧。太陽升，來鍛煉，防寒服，身上穿。小寒節氣因為是一年中最冷的時候，所以我們要等到太陽升起以后再出去鍛煉運動，戶外運動的時候要注意防寒，多穿些衣服，運動不要太劇烈，可以快走、踢沙包等活動，在老師小的時候，我們冬天會玩一個好玩的游戲，叫做“擠油渣”的游戲。游戲兒歌：冰凍冰凍你上墻，我吃冰凍你來搶，擠油擠油渣渣，擠出油來燙巴巴。玩法：孩子們分成兩隊，選擇一塊向陽的墻，兩隊的人靠著墻，排成一條線，從兩邊往中間擠。被擠出來的人，跑到隊尾，繼續擠。教師帶領幼兒玩擠油渣的游戲。
節氣活動教案 篇3
活動目標
1、認識我國傳統的冬至節，知道冬至的由來，初步了解冬至節的習俗。
2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最長的一天。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的民族。
活動內容
語言：冬至我知道
師：小朋友們，馬上就要到冬至啦，你們知道這是什么節日嗎？
冬至，是中國古代24節氣之一，此時北半球白天最短，夜間最長，是冬去春來轉換的標志。相傳，周太王后裔泰伯、仲雍奔吳建立吳國后，也承繼了周代歷法，把冬至作為一年之首，也就是今人俗稱的“過年”，后雖改夏歷，但冬至“過年”的舊俗一直流傳至今。
師：小朋友們，你們知道《二十四節氣歌》嗎？
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
這瑯瑯上口的節氣歌不僅韻律優美，而且包含了勞動人民的智慧。
師：小朋友們，你們知道冬至這天，我們有什么習俗呢？（出示相關圖片）
兒歌《冬至到》
冬至到，冬至到;
南餛飩，北方餃;
曖曖和和吃一碗，保你耳朵凍不掉。
冬至到，冬至到，
敬祖宗，把墓掃;
會親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。
冬至到，冬至到，
這一夜，最長了;
甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會更好。
科學：白天短、黑夜長
師：冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天。由此，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短，這是冬天真正來臨的日子。
社會：區角游戲、制作美食，
讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子，并了解一些冬至要吃的食物有哪些？冬至團（民間有“吃了湯圓大一歲”之說），包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等，讓孩子感受到冬至的節氣。
冬至相關知識小故事，
冬至節，在蘇州有吃酒釀酒的習慣，一年只釀造一次的酒釀酒，桂花香郁、甘甜爽口。自古就有句俗話，冬至不喝冬釀酒是要凍一夜的。
到晚上蘇州人都要用糯米粉制成各種糕團做為祭拜祖宗，糕團更是當地頗具特色和最常見的點心。
冬至蘇州人還有吃餛飩的習俗，據說是為了紀念美女西施。相傳吳越春秋一宴上，吃膩了山珍海味的吳王沒胃口，美女西施就進御廚房包出一種畚箕式點心獻給吳王。吳王一口氣吃了一大碗，連聲問道：“此為何種點心，如此鮮美?”西施想：這昏君渾渾噩噩混沌不開，便隨口應道：“混沌。”為了紀念西施的智慧和創造，蘇州人便把它定為冬至節的應景美食。
此外，冬令進補又是蘇州人廣為流傳的俗語，一般蘇州人從冬至這天起也開始啟動大進補，也形成了各種補品的最高峰。
冬至相關習俗傳說：
冬至餛飩夏至面。
冬至吃狗肉。
全家共吃赤豆糯米飯。
冬至吃餃子
祭天迎日、緬懷祖德——冬至之祭
新裝雍容、衣飾應景——冬至之農
葭灰土炭、圖歌消寒——冬至之娛
盛情敬師、贈襪履長——冬至之禮
精心寧神、食療養生——冬至之養
節氣活動教案 篇4
一、活動目標
1、知道每年11月22日或23日是小雪（今年是22日），是24節氣中第20個節氣。
2、了解簡單的小雪文化，知道小雪的由來與相關習俗。
3、理解小雪兒歌的含義，并大膽嘗試復述。
4、知道冬季如何防寒，保護自己。
二、活動準備
1、PPT故事《二十四節氣圖畫故事|第二十節小雪》或“圖片+老師講故事”的形式。
2、兒歌
小雪到，小雪到，天寒地凍開始了。
冷風吹，雪花飄，山川樹木盡蕭條。
穿厚衣，帶厚帽，加強鍛煉身體好。
3、節節蟲身體中間留出空白可添畫的部分
三、活動過程
1、故事圖片（節節蟲、吉鳥、大尾魚）導入，激發幼兒興趣。
2、教師講述故事內容，并通過提問幫助幼兒了解小雪的節氣特點。
（1）小雪的天氣是怎樣的？
（2）大地、樹木都有些怎樣的風景？
（3）在天冷的時候，我們要怎樣保護自己，抵抗嚴寒？
小結：在二十四節氣中，小雪表示降雪的起始時間與程度，寒氣降至零下形成雪，雪小，地面上又無積雪，是“小雪”節氣的原本之意。小雪過后，要要添加厚實冬衣保暖，還要加強身體鍛煉。
3、添畫節節蟲：小班可以只涂色，中大班加入數物對應的內容。
4、健康領域還可以延伸，給樹木的防寒和小朋友保暖，小雪后的食物（腌臘肉、吃糍粑的風俗，不挑食，多吃黑豆、黑木耳、鯽魚等良好飲食習慣）。
四、活動延伸
美工區，制作節節蟲；閱讀區，自制繪本；建構區，搭建節節蟲。
節氣活動教案 篇5
活動目標
01知道大雪是中國二十四節氣之一，了解大雪節氣的氣候特點。
02喜歡觀看大自然中的各種現象，感受欣賞美麗的景色。
03幼兒能夠表達出下雪的感受，表達對美好事物的感受。
活動準備
雪景圖片
活動過程
01圖片導入放下雪的圖片
師：小朋友們，我們來看一下這張圖片，圖中有什么呢?師：是的，下雪了，那什么時候才會下雪呀?總結：冬天到了，下雪了。馬路上都是雪，樹木都被雪花變成了白色。
02交流感受師：小朋友們，下雪天美不美?我們能不能用一句好聽的話來描述一下呢?請小朋友用一句完整的話表述下雪天的場景，老師可以做示范(冬天來了，下了一場大雪，路上，樹上都是雪，白花花一片，真好看。)
03大雪節氣小總結
師：其實呀，大雪是我們中國二十四節氣之一哦。到了這個節氣的時候，天氣會變得很冷，外出要穿的很暖和并且注意防滑，要是下了雪，我們還可以在爸爸媽媽的陪伴下玩堆雪人的游戲。
活動總結
總結：今天我們學習了大雪節氣，大雪節氣里天氣會變得很冷，還會下雪，請小朋友們回家和爸爸媽媽一起玩推雪人的游戲，下節課我們要畫小雪人了哦。>>敲黑板：中科院心理研究所|《心理咨詢師基礎培訓合格證書》項目介紹
節氣活動教案 篇6
大雪，是二十四節氣中的第21個節氣，也是冬季的第三個節氣。大雪，斗指癸，太陽到達黃經255度，交節時間為每年公歷12月6—8日，20__年的大雪是12月7日。
為了讓幼兒感受中華文化，了解大雪傳統習俗，幼兒園可以開展大雪節氣主題系列活動，讓孩子們在觀察中感受到大自然神奇的變化，在動腦動手探索中感受到濃濃的節氣文化。
關于大雪
我國古代將大雪分為三候：“一候鹖鴠（hé dàn）不鳴；二候虎始交；三候荔挺出。”因天氣嚴寒陰冷，正處于陰氣極盛之期，按照傳統陰陽觀念認為陰氣盛極必衰，此時陽氣開始萌動。
一候 鵑鷗不鳴
鵑鷗即寒號鳥，為陰物感陽者，得陽氣則不再鳴叫。
二候虎始交
由于此時是陰氣最盛時期，老虎為陽物，感陽而交，所以會循陽氣的萌動出現求偶行為。
三候荔挺出
“荔挺”為蘭草的一種，也循陽氣萌動開始抽新芽。
大雪習俗
腌肉
“小雪腌菜，大雪腌肉”，大雪節氣一到，家家戶戶忙著腌制臘肉。“未曾過年，先肥屋檐”，說的是到了大雪節氣期間，會發現許多居民的門口、窗臺都掛上了腌肉、香腸等，形成了一道亮麗的風景。
觀賞封河
“小雪封地，大雪封河”，北方有“千里冰封，萬里雪飄”的自然景觀，南方也有“雪花飛舞，漫天銀色”的迷人圖畫。到了大雪節氣，河里的冰都凍住了，人們可以盡情地滑冰嬉戲。
進補
冬天進補，開春打虎。大雪是進補的好時節，素有“冬天進補，開春打虎”的說法。大雪時北半球各地日短夜長，因而有農諺“大雪小雪、煮飯不息”等說法，用以形容白晝短到了農婦們幾乎要連著做三頓飯的程度。
喝紅薯粥
大雪以后氣溫逐漸變冷，人們屋里屋外都十分注意保暖，紛紛穿上冬裝，防止受凍，出現凍瘡。魯北民間有“碌碡頂了門，光喝紅黏粥”的說法，意思是天冷不再串門，只在家喝暖乎乎的紅薯粥度日。紅薯富含蛋白質、氨基酸、膳食纖維、胡蘿卜素以及多種維生素，同時紅薯可有效地防止鈣流失。此外，紅薯中含有大量的膳食纖維，能夠有效刺激腸道蠕動和消化液的分泌，降低腸道疾病的發生率。大雪節氣喝完熱乎乎的紅薯粥，既美味又健康。
節氣活動教案 篇7
活動設計背景
本園迎來了寒冷的冬天。一次，幾位同學問:“老師，你見過雪花嗎? 雪花是什么樣子的?” 突然愣了一下， 在這個從不下雪的濱海城市， 該怎么清楚， 形象的告訴小朋友雪花的樣子， 而引發了這次教學活動。在虛擬的場景里跟小朋友親身體驗《小雪花》，該動畫直觀形象的描述了雪花飄落的樣子。這樣小朋友可以很清楚的說出雪花是什么樣子的，語言的表達能力得到很大的提高。其次，展示《小雪花》的歌詞內容，啟發小朋友深刻認知雪花的形狀象花朵一樣，以及對雪花美的描繪，們也要把它放在窗上當窗花的意愿。而將活動推向高潮，促使了美術活動的繪畫活動進行，通過這一系列的游戲活動，鍛煉了小朋友的觀察能力，認識能力和動手能力，和空間思維能力，真正感受到雪花的真實性和趣味性。
活動目標
⒈ 認識雪花， 感受雪花的輕盈和意境美， 能描述出雪花的形狀和特點。
⒉ 進一步理解雪花， 利用對雪花的認識展開的美術活動， 從而鍛煉了小朋友的觀察能力和動手能力。
⒊ 充實了小朋友的認知能力， 感受到奇妙的大自然的景象和對生活的熱愛。
教學重點、難點
⒈ 雪景不能找到真實的， 不能親眼看到雪花的樣子， 需要小朋友很好的配合完成。
⒉ 在動手繪畫的過程中， 對雪花的六個花瓣的角度控制上稍有點難控制， 不是畫多或是畫少、或者角度上不是大就是小。
活動準備
⒈ 小雪花的課件一個， 小雪花圖若干個。
⒉ 小卡紙、大開紙若干張， 鉛筆若干支， 橡皮檫、固體膠若干個。
活動過程
⒈ 引入活動。
虛擬場景——小朋友，外面下雪了，讓們一起去看雪花（立刻播放《小雪花》課件）。 提問：①你們看到的雪花是什么樣子的？②小雪花都有幾個角，有什么特點啊？ ⒉ 讓們欣賞《小雪花》歌曲。
老師并把歌詞貼在黑板上（歌詞內容：小雪花，小雪花，漂在空中象朵花；小雪花，小雪花，漂在窗上變窗花；小雪花，小雪花，漂在手里不見了）
提問：①注意聽歌詞，歌詞都說了什么?
②小雪花象什么，引導小朋友畫小雪花的意愿。（小朋友想不 想握住小雪花，把它變成窗上的窗花？）
⒊ 手工繪畫小雪花，做一做， 比一比， 玩一玩。
看誰手上的小雪花是朵美麗的窗花? 這時小朋友有的畫了四個瓣的﹑五個瓣的六個﹑七個﹑八個的， 各式各樣的雪花都有了。為了便于小朋友畫畫的方便，拿筆在黑板上畫了個: 叉(即兩個斜線交叉)， 又在叉上畫了個豎線，這樣構成的6個角上再畫你想畫的圈或者線， 鼓勵小朋友去畫。最后雪花六個角的特點也突顯出來。
4.粘貼游戲。
小朋友， 們把剛才畫在小卡紙上的小雪花隨意的粘在準備的幾張大開紙上， 大開紙上是已經畫好的雪人﹑森林， 圖畫立即變的繽紛起來，真的好像又下起了大雪.小朋友歡呼不已。
5.結束活動。
教師簡單小結本活動的情況，對幼兒進行表揚和鼓勵.
交代后續活動，最后結束.
⒈ 教學目的和內容: 引用課件的形式， 讓小朋友直觀形象的認識了小雪花的顏色﹑形狀。通過聆聽歌曲讓小朋友感受到雪花的美麗和趣味性， 小雪花當窗花， 通過實踐， 讓小朋友動手 ， 積極參與。肯定小朋友的作品和繪畫成果。這些都做到了大班要達到的觀察能力﹑語言表達能力﹑和動手能力。
⒉ 活動過程中:
① 通過課件的形式， 詢問小朋友雪花的顏色， 形狀，特點上， 小朋友能踴躍的回答他們所看到的。比起告訴他們雪花是什么樣的， 更能容易理解和記憶。畢竟受地理條件的限制， 沒能親眼看到真實的小雪花， 可能這對小朋友的想像力有點限制， 或者發現原來雪花有這么多形狀。在參與美術活動中，小朋友的積極，主動性得以發揮，小朋友都想把自己手上畫的雪花變成窗花，在繪畫過程中，小朋友的語言能力也得到了提高，應該應該怎么畫，他們都在思考，或者哪個小朋友畫的漂亮，他們進行模仿，或者超越，在技能上也得到很大的提高。整個美術活動和粘貼游戲中，小朋友都是積極的，快樂的，學習的。真正體現了在游戲中學習、在游戲中成長。
② 因為根據大班幼兒年齡的特點，重點是讓小朋友認知和操作一個雪花的形狀。雪花有很多種，如果畫多幾個的話，怕干擾小朋友的辨別能力。一個雪花，小朋友也很容易接受。在當小朋友畫少畫多瓣的時候，并沒有說對與錯，讓小朋友順著的示范去畫， 這時候，效率得到很大的提高。而且枝干上也漂亮了很多。基本完成了的教學，雪花是六個角的，雪花是美麗的花朵。
③ 在師幼互動環節上，還是比較協調的.都是讓每個孩子參與進來，老師起到了一個合作者，支持者和倡導者的關系。
⒊ 本次活動效果還是不錯的，能達到小朋友對雪花的認知和理解雪花的六個角的特點。利用這個課件的優勢讓小朋友在認知中去動手還是比較新穎的。不足之處覺得示范的雪花的形式單一了點，只認知了一種雪花的畫法。在作畫的過程中畫法也沒有多樣性，比如用海綿筆來染出小雪花或者手工剪紙窗花等等。希望以后學習更多方面的東西，讓課堂也豐富多樣性，讓活動設計課更加有趣味性。
⒋ 如果讓重新上這節課，會在美術活動課上改進一些，采用剪紙的形式去完成，畢竟雪花是對稱、連續的。不僅讓他們畫、還會剪出小雪花。想這也是對的一個挑戰和對小朋友的挑戰。當時聽課的老師也是建議增加難度給小朋友，大班小朋友有挑戰的能力， 讓小朋友了解其它雪花的樣子， 或剪出一種雪花的樣子。老師們給的建議對感悟很深，要大膽突破教學內容，更要努力把復雜的東西用簡單的語言或者其它教會小朋友。
節氣活動教案 篇8
一、活動目標
1、了解小雪節氣后，南北方氣候的變化。
2、了解各地相應的習俗（給樹木保溫、腌臘肉、吃糍粑等）。
3、知道冬季樹木保溫的方法。
4、體驗串山楂，提高動手能力。
二、活動準備
1、用草秸包裹樹木的圖片、腌制臘肉、制作糍粑的過程圖、草秸草繩（或薄膜紙、繩子）、山楂、木簽。
2、諺語：節到小雪天下雪；趁地未封凍，趕快把樹種；瑞雪兆豐年；小雪雪滿天，來年必豐年等。
三、活動過程
1、通過圖片簡單了解小雪節氣時各地的習俗。
2、一起學習幾個諺語，理解諺語的意思。
3、戶外實踐：到戶外幫助樹木保暖。
4、室內實踐：串山楂活動。
四、活動延伸
了解有制作腌菜習慣的幼兒家庭，請幼兒回家與父母共同制作臘肉，并帶來幼兒園觀察臘肉的變化。
節氣活動教案 篇9
教學目標：
1.讓學生知道大暑是24節氣中的第十二個節氣。了解與大暑有關的習俗，感受大暑帶給我們的'文化情趣。
2.了解關于大暑的詩詞和相關的知識。
教學重難點：
1.了解大暑是24節氣中的第十二個節氣，了解相關習俗，感受文化情趣。
2.積累關于大暑的諺語及詩詞。
教學準備：
多媒體課件
教學過程：
一、復習二十四節氣七言詩
二十四節氣七言詩
地球繞著太陽轉，繞完一圈是一年。
一年分成十二月，二十四節緊相連。
按照公歷來推算，每月兩氣不改變。
上半年是六、廿一，下半年逢八、廿三。
這些就是交節日，有差不過一兩天。
二十四節有先后，下列口訣記心間:
一月小寒接大寒，二月立春雨水連;
驚蟄春分在三月，清明谷雨四月天;
五月立夏和小滿，六月芒種夏至連;
七月小暑和大暑，立秋處暑八月間;
九月白露接秋分，寒露霜降十月全;
立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。
抓緊季節忙生產，種收及時保豐年。
二、大暑簡介
大暑，是二十四節氣中的第十二個節氣，也是一年中最熱的時節。太陽到達黃經120度時為大暑。古語說:“大暑乃炎熱之極也”。“暑”是炎熱，“大”是說炎熱的程度。大暑節氣正值三伏，是我國一年中日照最多，氣溫最高的時期，全國大部分地區干旱少雨，許多地區的氣溫高達35度以上。
《月令七十二候集解》中說：“大暑，六月中。暑，熱也，就熱之中分為大小，月初為小，月中為大，今則熱氣猶大也。”其氣候特征是：“斗指丙為大暑，斯時天氣甚烈于小暑，故名曰大暑。”大暑節氣正值“三伏天”里的“中伏”前后，是一年中最熱的時期，氣溫最高，農作物生長最快，同時，很多地區的旱、澇、風災等各種氣象災害也最為頻繁。
古代勞動人民將大暑分為三候：一候腐草為螢，二候土潤溽暑，三候大雨時行。
盛夏時節的螢火蟲，因產卵于枯草上，孵化以后從枯草中飛出，被古人誤會為是腐草變成的，即為“一候腐草為螢”；大暑時節，天氣變得悶熱，土地也很潮濕，大地猶如一個巨大的蒸籠，是為“二候土潤溽暑”；自入伏以來，風雷暴雨時而大作，大暑時節更加肆掠，然而到大暑后期，每一場雷雨之后，大地的燥熱似乎都會悄然減弱，天氣開始向立秋過渡，此為“三候大雨時行”。
三、大暑的習俗
大暑期間是一年中最緊張、最艱苦的收獲季節。講究怡情健身的中國人在每年的這個節氣里，舉行各種民俗活動，在火熱的日子里調養身心。
1、送“大暑船”
大暑送“大暑船”活動在浙江沿海已有幾百年的歷史。“大暑船”完全按照舊時的三桅帆船縮小比例后建造，船內載各種祭品。活動開始后，50多名漁民輪流抬著“大暑船”在街道上行進，鼓號喧天，鞭炮齊鳴，街道兩旁站滿祈福人群。“大暑船”最終被運送至碼頭，進行一系列祈福儀式。隨后，這艘“大暑船”被漁船拉出漁港，然后在大海上點燃，任其沉浮，以此祝福人們五谷豐登，生活安康。
2、喝暑羊
山東不少地區有在大暑到來這一天“喝暑羊”（即喝羊肉湯）的習俗。在棗莊市，不少市民暑這天到當地的羊肉湯館“喝暑羊”。
3、吃仙草
廣東很多地方在大暑時節有“吃仙草”的習俗。仙草又名涼粉草、仙人草，唇形科仙草屬草本植物，是重要的藥食兩用植物資源。
4、吃荔枝
在大暑節那天，莆田人家有吃荔枝、羊肉和米糟的習俗，叫做“過大暑”。在大暑節那天，親友之間，常以荔枝、羊肉為互贈的禮品。
5、曬伏姜
山西，河南等地，大暑時節人們會把生姜切片或者榨汁后與紅糖攪拌在一起，裝入容器中蒙上紗布，于太陽下晾曬。充分融合后食用，對老寒胃，傷風咳嗽等有奇效，并有溫暖保健的功效。
6、斗蟋蟀
大暑是鄉村田野蟋蟀最多的季節，中國有些地區的人們茶余飯后有以斗蟋蟀為樂的風俗。
7、過”半年節”
在中國臺灣，大暑前后民眾還要過“半年節”。大暑期間適逢農歷六月十五，是全年的一半，在這一天拜完神明后全家會一起吃“半年圓”。半年圓是用糯米磨成粉再和上紅面搓成的，大多會煮成甜食來品嘗，象征意義是團圓與甜蜜。
四、大暑諺語
大暑熱不透，大熱在秋后。
大暑不暑，五谷不起。
大暑無酷熱，五谷多不結。
大暑連天陰，遍地出黃金。
大暑展秋風，秋后熱到狂。
大暑熱，秋后涼。
五、學習新詩（根據學生年齡和班級實際情況，教師自定詩詞內容和數量）。
節氣活動教案 篇10
活動目標
1、了解大暑節氣時的天氣特點
2、培養孩子樂于助人的品格，不浪費水資源的精神
3、鍛煉孩子體魄，訓練平衡感
活動準備
干旱圖片、兩個水桶，其中一桶裝滿水、每人兩個一次性紙杯
活動過程
1、教師介紹大暑知識
大暑節氣正值“三伏”，是我國一年中日照最多、氣溫最高的時期，全國大部分地區干旱少雨，許多地區的氣溫達35度以上，容易形成旱災。
長江中下游地區有這樣的農諺：“五天不雨一小旱，十天不雨一大旱，一月不雨地冒煙”。可見，高溫少雨是伏旱形成的催生條件，伏旱區持續的大范圍高溫干旱的危害有時大于局地洪澇。
2、圖片引導
師：小朋友們，我們剛剛了解到，大暑時候由于高溫少雨，很容易出現伏旱，對農民伯伯的生產會造成很大影響，我們來看一看會產生什么影響吧。
教師展示干旱導致莊稼枯死的圖片，請幼兒觀察：
師：圖片上的大地和我們平時看到的有什么不一樣呀？
幼：大地開裂了
師：那地上長的莊稼呢？
幼：枯死了，看起來沒有生機，枯黃
師：莊稼通過它們的根從土地中吸取水分，現在土地都因為干旱開裂了，莊稼喝不到水，才會變成這樣，小朋友們如果一直不喝水是不是也會不舒服呀。莊稼感到不舒服，所以就長不大，結不出糧食，農民伯伯好傷心呀。那面對這樣的天氣小朋友們幫農民伯伯想想有什么辦法呢？不下雨，我們就只能自己去打水，打了水就可以給莊稼們喂水喝了，我們來幫農民伯伯打水好不好？
3、抗旱打水
（1）將幼兒分為幾組，并分發每人兩個一次性杯子。
（2）在教室后方放一個水桶并裝上水，在教室前方放一個空水桶。
（3）每組幼兒排隊依次從后方水桶中舀水，在保證水不灑出來的情況下以最快速度跑到教室前方，將水杯中的水倒入空水桶中。在用紙杯舀水時可以只舀一杯，可以舀兩杯，也可以不裝滿。
（4）在一組結束后教師在目標水桶上做標記，看看這一組成功打了多少水。
（5）所有組都完成游戲后比較哪一組打水最多，教師給與獎勵。
活動總結
今天我們知道了大暑節氣時容易出現伏旱天氣，這種天氣會導致莊稼長不好，農民伯伯不開心，通過打水可以緩解這個問題。
我們幫農民伯伯打水，重要的不是速度，而是要保證打上來的每一滴水都能起到作用，如果中途灑了，莊稼們就喝不到水啦。我們要愛惜水資源，讓每一滴水都能有用處。
節氣活動教案 篇11
活動一：社會領域《芒種知時節》
活動目標：
1.通過觀看動畫視頻，激發幼兒對芒種節氣的興趣。
2.初步了解芒種的特征與習俗。
3.知道芒種節氣是一年中農民伯伯最忙碌的時期。
【給家長的話】
親愛的大朋友們，大家好！二十四節氣被列入“人類非物質文化遺產代表作名錄”，也是我園的園本課程，馬上就要到二十四節氣“芒種”了，老師們為小朋友們準備了芒種一系列活動！歡迎大朋友們和小朋友們積極參加哦！
活動二：社會領域《好玩的面團》
活動目標：
1.通過玩面粉，感受芒種節氣的樂趣。
2.知道芒種節氣小麥成熟，麥子能夠磨成面粉。
3.喜歡用面粉動手制作各種面食。
活動三：科學領域觀察探索《小螳螂》
活動目標：
1.通過觀察活動，激發幼兒對螳螂的興趣。
2.通過觀看視頻，了解螳螂幼蟲時期的形態特征。
3.了解螳螂的生長過程，知道要保護益蟲。
【給爸爸媽媽的話】
1.螳螂將卵產在樹枝上，或者墻壁上。在產卵的幾天后死去。第二年，小螳螂就會孵化出來。
2.爸爸媽媽可以引導孩子觀察螳螂是蛋類孵化還是卵類孵化？孵化后是什么顏色？
3.推薦書籍——法布爾的《昆蟲記》。
節氣活動教案 篇12
活動名稱：
《大雪的由來》
活動目標：
1、復習童謠，學習詩詞大雪。
2、積極參與晨談，講述自己的想法。
活動準備：
兒歌《二十四節氣歌》、《大雪》兒歌，ppt或圖片
活動過程：
一、導入：播放《二十四節氣歌》引出“大雪”主題。
教師：小朋友們好！寒冷的冬天來了，你們最喜歡做什么？（堆雪人）雪是怎么來的呢？今天我們分享的內容是：大雪的由來。
二、出示圖片，播放課件。
1.本周我們將迎來二十四節氣中的第二十一個節氣--大雪。現在就讓我們來了解“大雪”這個節氣：
教師小結：大雪節氣，太陽黃經達255度。大雪，顧名思義，雪量大。古人云：“大者，盛也，至此而雪盛也”。到了這個時段，雪往往下得大、范圍也廣。這時我國大部分地區的最低溫度都降到了0℃或以下。往往在強冷空氣前沿冷暖空氣交鋒的地區，會降大雪，甚至暴雪。可見，大雪節氣是表示這一時期，降大雪的起始時間和雪量程度，它和小雪、雨水、谷雨等節氣一樣，都是直接反映降水的節氣。
2.常說，“瑞雪兆豐年”。嚴冬積雪覆蓋大地，保持地面及作物周圍的溫度不會因寒流侵襲而降得很低，冬作物創造了良好的越冬環境。積雪融化時又增加了土壤水分含量，供作物春季生長的需要。雪水中氮化物的含量是普通雨水的5倍，有一定的肥田作用。有“今年麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”的農諺。
3.教師：小朋友，如果我們這里下雪了，你想堆個什么樣的雪人呢？（出示雪人圖片）
讓我們一起期待雪花的到來吧！