中班英語公開課教案（精選12篇）
中班英語公開課教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣，提高幼兒英語口語的表達(dá)能力。
2、單詞：milk juice tea coffee,學(xué)習(xí)正確發(fā)音并認(rèn)讀。熟悉句型：I like milk.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、閃卡，課件，磁帶。
2、實(shí)物牛奶，果汁，茶，咖啡，透明玻璃杯，一次性透明杯子若干。
活動(dòng)過程：
（一）開始部分：
1、Hello, everybody! Hello Maggie!
How are you?
I am fine, thank you .How about you? I’m fine, too.
What day is it today?
Today is Wednesday.
2、Game: wash your hands! Wash your face!
Clap your hands! Stamp your feet!
（二）基本部分：
Maggie: I am thirty. I want to drink something.
Let’s go to the fast food.
1、show fast food picture ，“Oh, this is the fast food.”
2、播放課件，waiter：“Do you like juice?”
M: What is this? Oh, juice? show juice，學(xué)習(xí)發(fā)音“juice”，smell juice say juice .
M：juice is good for you , but I don’t like juice . Anything else?
3、播放課件，waiter端上茶和咖啡,M: “There are two cup of drinks, this one ? ” Show tea ，學(xué)習(xí)發(fā)音tea ,糾正發(fā)音，drink tea say tea .
M：I don’t like tea, anything else ? Oh, coffee.
Show coffee. 學(xué)習(xí)發(fā)音, drink coffee say coffee .區(qū)分咖啡和茶。
4、播放課件，waiter端上牛奶，M： show milk ，學(xué)習(xí)發(fā)音milk 糾正發(fā)音,smell milk say milk。
M：“OH, smell good . I like milk. Milk is good for you.
7、Show: milk juice tea coffee，鞏固發(fā)音，閃卡TPR動(dòng)作辨讀。
8、game :gue picture
9、情景交往，嘗試說句子：I like . 品嘗飲料。
（三）結(jié)束部分：
M：Drinks are very delicious .Are you ha y ?
Let’s do warm up, ok? 《drinks》.
中班英語公開課教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 鞏固已學(xué)的動(dòng)物單詞，學(xué)習(xí)新單詞cock、 chick、 hen .
2. 嘗試用句型I am a…進(jìn)行大膽表達(dá)。
3. 提高幼兒參與英語活動(dòng)的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件：公雞 母雞 小雞 ， 圖片 掛飾
活動(dòng)過程：
1. GreetingCla your hands , please .Ok , stand up , please ! Hello , girl and boys . Nice to see you . Sit down , please ! Today , there are many teacher i our cla ,welcome to our cla . I am ha y , are you ha y ? Ok , let’ begi our cla , are you ready ?
2. Warm―upLet’ do warm up “two big eyes ” “ left right ” “very good ! ”
3. Let’ sing English song together , ok ?“ hello I am Jack ” “cat dog bird ”
4. go overlook , what’ thi ? (cat dog duck tiger bear bird ra it )
5新授cock chick he .(演示課件)⑴ Listen , who i singing ? (yes , the cock i coming )Follow me 。（ 注意/ k / 的發(fā)音 ）
1) Look , what’ this ? ( egg ) what’ i the egg ? gue .（蛋殼裂開）Oh , a little chick i coming out .(語氣緩慢，帶驚奇，結(jié)合動(dòng)作 。)Who i coming ? (拿圖片開到幼兒中間 )Follow me . ( 注意/ k / 的發(fā)音 )小雞哭了，他在找媽媽 。Where i hi mummy ? 幫忙尋找。Who i coming ?The he i coming , she i chick’ mummy .
2)Game . ( 出示圖片 )看圖說單詞 聽單詞說中文 what i mi ing ?
6. 學(xué)公雞 小雞 母雞走 （幼兒帶掛飾介紹I am a …）放幻燈 they are a family , they are ha y !幼兒隨音樂學(xué)走 出教室。
中班英語公開課教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、抓住情景的利用，提高幼兒對(duì)英語的興趣
2、幼兒掌握新學(xué)形狀單詞：square、rectangle、triangle、oval
3、幼兒掌握新學(xué)色彩單詞：red、yellow、pink
4、在幼兒體驗(yàn)游戲樂趣的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒幫助他人的高尚情操
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、正方形、長方形、橢圓形、三角形的大色卡紙若干
2、玩具小狗一只、錄音機(jī)和有小狗叫聲的磁帶各一
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入
教師與每名幼兒clap hands,say"hello"突然聽見小狗的叫聲（誰來了？Oh! A dog. Hello dog. What’s wrong with you?)
2、漸進(jìn)
我們能為小狗做點(diǎn)什么呢？（教師出示各種圖形，提議為小狗搭一個(gè)漂亮的房子）
你知道這些圖形的英語名字叫什么嗎？（square、rectangle、triangle、oval）
它們是什么顏色的？（red、yellow、pink）
現(xiàn)在我們到外面找個(gè)地方為小狗搭房子吧（要求：正確掌握今天新學(xué)的單詞）玩?zhèn)�小游戲（教師出示圖形看誰又快又準(zhǔn)的說出它的形狀和顏色）...
3、結(jié)束
房子搭好了，請(qǐng)小狗住進(jìn)去休息一會(huì)兒（小狗睡著了，我們悄悄的回教室了，bye-bye little dog，噓...）為表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)自制小禮物..
中班英語公開課教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容：
red light
教學(xué)目的：
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語詞語的理解能力及反應(yīng)能力。
3、知道幾種常見的交通規(guī)則。
4、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
5、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
紅綠燈各一個(gè)、猴子，小熊的手偶各一個(gè)。
教學(xué)過程：
1、師生相互問好。
A：Good morningevrybody！
B：Good morning Miss zheng.
2、TPR.
Long lizard long，lying on alog，
look at thelizard，lying on alog.
3、教師聲情并茂的講紅綠燈的故事，幼兒初步復(fù)習(xí)Red、Yellow、green、go等顏色的詞并初步感知Stop 、wait
（1）小猴第一次經(jīng)過十字路口時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）當(dāng)它很認(rèn)真看時(shí)，什么燈亮了？它聽到誰在叫？小熊說了什么？
（3）小猴第二次經(jīng)過十字路口時(shí)，什么燈亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么說的？
4、幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞Stop 、wait
（1）幼兒與師邊念歌謠邊作動(dòng)作。停一停StopStopStop。等一等wait wait wait
（2）你能用英語說說我做了什么動(dòng)作嗎？
5、師朗誦童謠。
你聽到了什么？你會(huì)說嗎？
6、幼兒與師朗誦并表演童謠。
7、師小結(jié)，新課結(jié)束Good evry one，see you agian.
活動(dòng)反思：
在第一個(gè)環(huán)節(jié)中是打招呼，然后進(jìn)行復(fù)習(xí)顏色，拿出顏色卡片進(jìn)行復(fù)習(xí)。大部分的孩子都知道綠色和紅色的單詞。然后進(jìn)行導(dǎo)入，并讓幼兒觀看動(dòng)畫片，然后進(jìn)行提問，并引出“紅燈亮了，停一停；綠燈亮了，走一走。”在這一環(huán)節(jié)上，應(yīng)先提問再讓幼兒帶著問題看視頻，接下來進(jìn)行的是律動(dòng)活動(dòng)，主要的目的是鍛煉孩子的積極性，并能認(rèn)識(shí)紅綠燈。但這一環(huán)節(jié)沒有達(dá)到預(yù)期的效果，孩子站起來時(shí)距離沒有拉開，教師本身對(duì)律動(dòng)的熟練程度不夠。導(dǎo)致孩子的興趣點(diǎn)沒有抓到，感覺很枯燥無味。在律動(dòng)活動(dòng)時(shí)應(yīng)多教授2—3次，在教授的過程中老師要帶著孩子一起大聲地讀歌詞，并將動(dòng)作進(jìn)行分解。讓幼兒知道做紅綠燈的動(dòng)作是什么樣。
中班英語公開課教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
為了開展幼兒四種養(yǎng)成教育活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，了解安全過馬路的基本常識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則并自覺遵守這一規(guī)則。讓幼兒在游戲中體驗(yàn)遵守“紅燈停、綠燈行”的愉悅心情，通過本次活動(dòng)加強(qiáng)紅燈停、綠燈行的規(guī)則意識(shí)。我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參與英語集體活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)句型：red light，stop。 green light go
3、知道紅綠燈是交通標(biāo)志并懂得“紅燈停、綠燈行”的基本交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
英語課件、紅綠燈視頻、紅綠燈的顏色卡片
活動(dòng)過程：
一、 warm up
t：hello，boys and girls
s：hello，teacher
t：i am great to see you！
s：i am great to see you，too！
今天我們一起來復(fù)習(xí)一下我們的顏色寶寶，ok？（拿出顏色卡片便進(jìn)行復(fù)習(xí)）
現(xiàn)在我們一起來看一下動(dòng)畫片，看看動(dòng)畫片里有什么？
提問動(dòng)畫片里的紅綠燈是干什么的？那我們遇到紅燈時(shí)應(yīng)該怎么辦？遇到綠燈時(shí)應(yīng)該怎么辦？
教師小結(jié)：紅綠燈是指揮交通的，遇到紅燈的時(shí)候我們要停一停。遇到綠燈的時(shí)候我們就可以走一走。
let’s sing the song，ok？（ok），現(xiàn)在請(qǐng)所有的小朋友stand up（yes，sir）律動(dòng)跳完后，sing the song one more time。請(qǐng)所有的小朋友sit down（thank you），現(xiàn)在老師來教一下小朋友學(xué)習(xí)紅綠燈。
二、study
this is a magic box 。what’s this？guess 。 one two three，go！再用卡片的方式進(jìn)行讓幼兒摸、拍、觸，回來后再讀一次red light、green light。ok，let’s play the game……now，listening！聽一聽聲音有什么變化，是不是越來越大？現(xiàn)在老師的聲音小，小朋友的聲音則變大。老師的聲音大，小朋友的聲音則變小。look at me（look at you）
三、game
現(xiàn)在老師的手上有紅綠燈，小朋友要做小司機(jī)開車的動(dòng)作（小手握拳）。所有的小朋友眼睛要看老師，如果老師的手上拿的是紅燈，小朋友就要說stop、stop、stop，就要停住。當(dāng)看到是綠燈時(shí)，小朋友則說go、go、go，就可以繼續(xù)走。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友想一想黃燈的交通規(guī)則是什么？那我們的黃燈怎么說？
活動(dòng)反思：
在第一個(gè)環(huán)節(jié)中是打招呼，然后進(jìn)行復(fù)習(xí)顏色，拿出顏色卡片進(jìn)行復(fù)習(xí)。大部分的孩子都知道綠色和紅色的單詞。然后進(jìn)行導(dǎo)入，并讓幼兒觀看動(dòng)畫片，然后進(jìn)行提問，并引出“紅燈亮了，停一停；綠燈亮了，走一走。”在這一環(huán)節(jié)上，應(yīng)先提問再讓幼兒帶著問題看視頻，接下來進(jìn)行的是律動(dòng)活動(dòng)，主要的目的.是鍛煉孩子的積極性，并能認(rèn)識(shí)紅綠燈。但這一環(huán)節(jié)沒有達(dá)到預(yù)期的效果，孩子站起來時(shí)距離沒有拉開，教師本身對(duì)律動(dòng)的熟練程度不夠。導(dǎo)致孩子的興趣點(diǎn)沒有抓到，感覺很枯燥無味。在律動(dòng)活動(dòng)時(shí)應(yīng)多教授2-3次，在教授的過程中老師要帶著孩子一起大聲地讀歌詞，并將動(dòng)作進(jìn)行分解。讓幼兒知道做紅綠燈的動(dòng)作是什么樣。
接下來的一個(gè)環(huán)節(jié)是教授環(huán)節(jié)，在教授的時(shí)候，老師出示了課件中的magic box，讓孩子進(jìn)行看圖片，并教幼兒讀。然后再出示自制紅燈，讓幼兒認(rèn)識(shí)。在讀的時(shí)候只是一味的用大小聲的游戲進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)形式單一，沒有抓住孩子的興趣點(diǎn)，導(dǎo)致有部分孩子有坐不住的現(xiàn)象。
在教授后沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)撵柟蹋瑢?dǎo)致孩子不會(huì)讀所學(xué)的單詞。因此本次活動(dòng)的技能目標(biāo)沒有達(dá)到。所以教師可以選擇一種先認(rèn)識(shí)單詞紅綠燈，再說go，stop。最后再是句子，可能以這樣的流程進(jìn)行下去，孩子也會(huì)更加容易接受的，再者應(yīng)選擇一種出示圖片的方式，讓幼兒看一下，并說what’s this？并帶著孩子一起讀。（先由整體到個(gè)體），再讓幼兒依次的認(rèn)識(shí)單詞。讓幼兒手摸、用手拍打等，慢慢進(jìn)行教會(huì)和糾正，在這一過程中老師要是適當(dāng)?shù)膶?duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。再下面進(jìn)行一個(gè)鞏固環(huán)節(jié)，換一種游戲方式復(fù)習(xí)單詞，或者用情景再現(xiàn)的方式，讓幼兒能更加深刻的知道句子的含義。也會(huì)讓孩子很感興趣。
下面一個(gè)是驗(yàn)收環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)是以游戲的方式進(jìn)行。在開始時(shí)，教師出示了方向盤和紅綠燈，并告訴幼兒玩游戲。然后請(qǐng)幼兒站成一排，并選擇一個(gè)司機(jī)。其他的小朋友則跟在后面做開車的動(dòng)作，老師便站在中間。由于孩子對(duì)句型的不熟悉，導(dǎo)致在游戲環(huán)節(jié)上有點(diǎn)混亂。
在游戲這一環(huán)節(jié)幼兒只是端著方向盤，慢慢的在走，而且所有的小朋友沒有開口說句型，以至于導(dǎo)致課堂氛圍較差。教師在這一環(huán)節(jié)上拿出方向盤時(shí)，沒有進(jìn)行對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，以至于幼兒不知如何去使用。教師沒有講清楚游戲規(guī)則，導(dǎo)致幼兒在玩游戲時(shí)只是單一的進(jìn)行走圓圈，跟老師預(yù)想的不一樣。
教師需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖痉叮梢宰屢粋�(gè)孩子站在圓圈中，出示紅燈時(shí)，教師則教幼兒讀“red light，stop”，幼兒則需要停一停。當(dāng)出示綠燈時(shí)，則教幼兒讀“green light，go”，幼兒則可以走一走。可以適當(dāng)?shù)胤劈c(diǎn)音樂，可以緩和氣氛。最后在換一組人進(jìn)行活動(dòng)，然后讓孩子看到紅綠燈做出適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是延伸活動(dòng)，在延伸的時(shí)候教師只是提起了黃燈，并讓幼兒想一想我們的黃燈是什么，遇到黃燈應(yīng)該要怎么樣？有的孩子也知道遇到黃燈是應(yīng)該要等一等。但老師沒有具體的告訴孩子，只是順便一帶而過。老師應(yīng)詳細(xì)教授一下，讓幼兒知道遇到黃燈是“wait”。在結(jié)束的時(shí)候很突兀，沒有使延伸環(huán)節(jié)與結(jié)尾銜接在一起。
不足之處：
1、教具準(zhǔn)備的不充分，沒有準(zhǔn)備人手一份的教具。
2、在活動(dòng)中教師的語言不夠生動(dòng)形象、沒有帶動(dòng)課堂氣氛。
3、在教授的過程中形式過于單一，不夠多元化。
4、教師與幼兒間的互動(dòng)太少。
在今后的工作中要多積累經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)英語口語，鍛煉自己的口語能力。對(duì)于英語教學(xué)活動(dòng)是寓教于樂的，以游戲?yàn)橹黧w，在玩中學(xué)。而不只是進(jìn)行單一的死板的教學(xué)。所以在日常生活中需要多鍛煉幼兒的英語口語，并在以后的教學(xué)中改進(jìn)以上不足之處，努力提升自己！
中班英語公開課教案 篇6
一、活動(dòng)前思考
1、教材分析
這是一次以對(duì)話練習(xí)為主的活動(dòng)，通過游戲活動(dòng)的開展，理解句型“who are you？/What’s your name？”，學(xué)習(xí)用“I am ……”的句型回答。讓幼兒在玩玩、練練中練習(xí)對(duì)話。
2、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解句型“who are you？/What’s your name？”，學(xué)習(xí)用“I am ……”的句型回答。
難點(diǎn)：I am 的發(fā)音。
二、過程實(shí)錄
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解句型“who are you？/What’s your name？”，學(xué)習(xí)用“I am ……”的句型回答。
2、愿意參加游戲，感受游戲的快樂。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
小貓、小豬等頭飾。
（三）活動(dòng)過程：
1、復(fù)習(xí)問候語。
Good morning，boys and boys！
Hello/hai/good morning/how do you do/……（用不同的方式幫助幼兒復(fù)習(xí)問候語）。
評(píng)析：師幼間的互相問候，復(fù)習(xí)問候語，讓幼兒融入到英語活動(dòng)中來。
2、學(xué)習(xí)用“who are you？/What’s your name？” “I am ……”的句式。
Today ，many animals will come here，they want to play with us。
Who are they？listen！
*教師把動(dòng)物頭飾放在門外，捂住嘴學(xué)門鈴響。
Ding-dong，ding-dong！
Oh！who are you？老師對(duì)著門口問，示意幼兒跟著一起問。
who are you？who are you？
Wang-wang…I am dog。What’s your name？I am doggy！（教師將頭飾從門外拿進(jìn)來，出示并回答。
*老師帶上頭飾。
I am doggy ！hello！What’s your name？ I am ……h(huán)ere you are！（老師幫助回答的幼兒戴上dog的頭飾），用相同的方式引出cat，rabbit，pig！
評(píng)析：這一游戲活動(dòng)，通過教師的示范，讓幼兒理解who are you？/What’s your name？并通過師幼互動(dòng)提高幼兒的活動(dòng)興趣，在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽練習(xí)口語，寓教于樂。
3、游戲。
Now let’s play a game。I am a driver！走到一個(gè)幼兒面前，What’s your name？
I am ……
Please follow me！let’s go on！
游戲繼續(xù)進(jìn)行，車上不斷有乘客上來。
評(píng)析：開汽車游戲活動(dòng)的開展，鞏固幼兒對(duì)What’s your name？的理解，重復(fù)練習(xí)I am的發(fā)音，在個(gè)別對(duì)話中糾正發(fā)音。
4、結(jié)束活動(dòng)。
Now let’s have a rest！
三、活動(dòng)后反思：
在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)I am……這個(gè)句型的發(fā)音不是能夠很快準(zhǔn)確把握。因此我增加了游戲“開汽車”的次數(shù)，車上的乘客越來越多，孩子們?cè)谕嫱嬲f說中不斷重復(fù)糾正I am ……的發(fā)音。
中班英語公開課教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
能聽懂、理解并會(huì)說單詞clap、hop。
初步會(huì)說句型：Let’s …
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小貓和小狗的絨毛玩具一次性杯子做成的傳聲筒三只。
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)：
朗誦兒歌《Fingers》。做好上課的準(zhǔn)備，營造一種學(xué)習(xí)英語的氣氛。
二、Review復(fù)習(xí)：
sing a song：《Touch your eyes》
三、單詞學(xué)習(xí)：
1、T：今天啊，有一只可愛的小狗來和我們一起上課了，看，它在干什么？（教師用小狗的絨毛玩具做單腳跳的動(dòng)作），來，我們一起跟著它跳好不好？
Ss：好。（小朋友和老師一起做單腳跳狀）T：那我們剛剛做的這個(gè)動(dòng)作用英語怎么說呢？（教師教授hop，用高低聲朗讀等方法）。
（教師說let’s hop to the wall,幼兒和教師就要單腳跳到墻邊，教師說Let’s hop to the door，幼兒就和教師一起單腳跳到門邊，反復(fù)做幾次）
2、T：跳得累不累？坐下來休息一下吧，看看誰來了？（教師用小貓的絨毛玩具做拍手的動(dòng)作），看它在干什么？
Ss：拍手T：可能是看小朋友們跳得好，這只cat已經(jīng)忍不住在拍手了，我們也來跟著它拍拍手吧（教師與幼兒一起拍手）（教授clap，高低聲朗讀，chant，等方式，反復(fù)說幾次）
四、句型操練：
老師對(duì)幼兒發(fā)指令：Let’s hop，Let’s clap，Let’s hop and clap。幼兒跟著教師做動(dòng)作，并模仿教師說出句型。反復(fù)做幾遍。
五、游戲《Teacher says》：
當(dāng)聽到Teacher says Let’s hop的時(shí)候，全班小朋友照著指令做動(dòng)作，要是沒說Teacher says的話就不要做動(dòng)作，發(fā)指令的速度越來越快，看誰反應(yīng)快。
六、游戲《傳聲筒》：
教師把幼兒分成三組，每組坐成一長條，然后請(qǐng)最邊上的幼兒到教師面前，教師把傳聲筒貼在他們的耳朵上，悄悄地說一個(gè)指令，如：“Let’s clap”，這三位小朋友回到座位上，用傳聲筒對(duì)旁邊的小朋友說，依次說下去。最后看看哪一組傳得最準(zhǔn)確。
中班英語公開課教案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用多種感官參與活動(dòng)，感知幾種水果的顏色、形狀、 味道、數(shù)量等。
2、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)詞組red apple yellow bananagreen pear以及1－10的數(shù)字的正確發(fā)音。
3、嘗試?yán)斫饨處煹恼Z言，并作出積極的反映，愉快參與游戲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
蘋果、梨、香蕉各一只
切好的小塊水果一盤 牙簽若干
三棵樹的背景
三、活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入：
Autumn is a harvest season.There are many many fruits.
猜水果(Guess)
1、 猜水果What’s this?(apple banana pear)
2、 猜顏色what colour is it?(red yellow green)
3、 猜詞組Red apple,yes or no?Yes.Green banana,yes or no?No,yellow banana.
（二）、畫水果(Draw)
Now,let’s draw pictures of these fruits.The cat draws red apples.The rabbit draws green pears .The dog draws yellow bananas,understand?OK,let’s begin.
If you finish the drawing, you may cut it down and then put it on the relative trees .
（三）、數(shù)水果(Count)
Now, look carefully ,apple tree,banana tree,pear tree. Now let’s count together.Ready?One two……,How many?Ten . Ten apples.
Very good. Let’s count bananas,one, two,…..,How many?Ten .Ten bananas.
Let’s count pears, one,two,……., How many?Ten .Ten pears.
Ok,there’re many many fruits in these trees, We’re great!Clap your hands.Good good,very good.
（四）、品水果(Eat)
Do you want to eat apples,bananas,pears,now,let’s eat them. Which do you like?(apple banana or pear?) Help yourselves. Do you feelsweet? Do you feelnice?
Are you happy?(Yes or No?)OK,we are very happy.
now,let’s.clean the desks and have a rest.
幼兒園中班英語公開課教案，幼兒園的課程最重要的就是語言類課程了，不管是漢語還是英語都要好好學(xué)習(xí)，如果幼兒能夠?qū)W好英語，那么在以后的小學(xué)中學(xué)英語學(xué)習(xí)中就能省下幾分力。
中班英語公開課教案 篇9
一. English name:car,go,go,go
二. Activity content:
1.復(fù)習(xí)身體部位單詞，動(dòng)作單詞，顏色單詞。
2.新授car,go,red car,yellow car…
三.Activity aims:
1.讓幼兒會(huì)說car,go,red car...
2.讓幼兒在快樂的游戲中感受英語.
3.初步培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
四.Activity materials:玩具小汽車，方向盤若干，地墊若干，小汽車若干，獨(dú)木橋，磁帶
五.Activity process:
Step Ⅰ:Warming up
1. hand(chant) 2.finger(chant) 3.neck(chant) 4.Song
Step Ⅱ:Game:I like sports(walk,run,jump,fly,hop)
Step Ⅲ：新授car,yellow car,red car…
Step Ⅳ:Game: Who is the winner?
玩法：幼兒自主選擇不同顏色的小汽車，讓幼兒將小汽車放入同顏色的“停車場(chǎng)”中，速度快者獲勝。
Step Ⅴ:Gameolice and cars
玩法：幼兒手持“方向盤”，說：car,car,go go go!
Police 說：one,two,three,four,five,當(dāng)police 說five 的時(shí)候，car 要立刻回到停車場(chǎng)。
Step Ⅵ:親子游戲：1.London Bridge is falling down
玩法：兩個(gè)家長搭成橋，音樂響起時(shí)，其他家長和小朋友一起鉆過橋，當(dāng)音樂結(jié)束時(shí)，被框住的小朋友說：car ,car ,go go go 。
2.Touch your nose…
玩法：當(dāng)老師用英語說身體部位的名稱時(shí)，小朋友和家長互相指對(duì)方身體的部位。
3.wolf,wolf,幾點(diǎn)鐘？
中班英語公開課教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒大膽的介紹自己的名字。
2、學(xué)習(xí)英語單詞：
3、幼兒對(duì)英語活動(dòng)有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小貓木偶彩色樹葉若干，彩色魚若干，魚桿人手一把
活動(dòng)過程：
一、介紹自己
1、 Hello boy and girls
2、 Can you introuduce youself?
3、 Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .
二、學(xué)習(xí)顏色
1、Today We’ll lear the colour.
“呼呼呼”，北風(fēng)爺爺來了，他帶來了許多樹葉，我們來找找都有什么顏色的樹葉啊/
“看這是什么顏色的樹葉啊?(紅色)用英語怎么說呢?”
“再看看小朋友手里的樹葉是什么顏色_語怎么說?”
“誰手里有不同顏色的樹葉，用英語說呢?”
2、在我們把所有樹葉都放到MI SUN的籮筐里來，每個(gè)樹葉拿上來的時(shí)候我們一起把他的顏色來說3遍。OK ONE BY ONE !我們請(qǐng)有樹葉的小朋友一個(gè)接一個(gè)的上來吧。COME ON!
3、“MI SUN 還請(qǐng)來了一個(gè)小客人。看看誰來了”。
“小朋友你們看，我還帶來一條彩色魚，你們想要嗎?”
“那我?guī)銈內(nèi)ィ驮谇懊娴男『永铩２贿^你們得說出它們的顏色，是RED YELLOW BLUE ，才可以帶走。記住每人只能釣一條。”
4、釣魚后集中說出魚的顏色
三、放松活動(dòng)
小朋友都釣到了魚，我們和小貓說再見GOODBYE
唱歌《GOODBYE MY FRIEND》
中班英語公開課教案 篇11
Teaching Plan (中班)
Pattern: Where are you ;I am here
Teaching Aims: To learn : Where are you ;I am here
Teaching Aids:動(dòng)物頭飾
Teaching Ste : 1.Warming-up:Song: How are you my friend
“Good morning, children.”“How are you today？”“Let’s sing the song .Please find your friend, face to face.”
2.Learn
(1)“Who is coming?”(ra it)“Yes, it is a ra it, it has two long ears and two red eyes.”
“Ra it come here”“Ra it can jump, let’s jump jump ”(佩帶“小兔子”頭飾)
“Look, who is coming?”(bear) “Yes, it is a bear, it has two short ears and two small eyes.”
“Bear come here”“Bear can walk, let’s walk walk ”(佩帶“小熊”頭飾)
“Listen, who is coming?”發(fā)出貓叫聲“Where is the cat?”
“Cat, cat where are you? ”(念兩遍)
“Cat is not coming, let’s say it together(Cat, cat where are you?)”
教師佩帶貓的頭飾出現(xiàn)“I am here. I am here”與幼兒進(jìn)行日常對(duì)話“Good morning/How are you/Nice to see you/What’s your name/Are you……”
“Listen, who is coming?”發(fā)出狗叫聲“Where is the dog”
“Dog, dog where are you? ”(念兩遍)
“Dog is not coming, let’s say it together(Dog, dog where are you)”
教師佩帶狗的頭飾出現(xiàn)“I am here. I am here”與幼兒進(jìn)行對(duì)話練習(xí)句型I am here.例如：“Dick Dick, where are you”幼兒答“I am here”教師可加一點(diǎn)“Please ki me/hug me/I love you”
(2)“There are many animals in our cla room, Look, who are they?”出示圖片幼兒回答動(dòng)物單詞
“Please choose it .”“OK, How to play the game?”“When I count 1 2 3, you should hide behind your chairs. I’ll look for you, when I say cat cat where are you, if you are a cat, you should stand up and a wer I am here”(邊說邊做動(dòng)作用中文解釋)
“understand?”“Are you ready?”123 (進(jìn)行游戲中糾正幼兒發(fā)音)
Listen carefully, Cat cat where are you
“Are you ha y?”“now, let’s play the other game”
Come here, you say wolf wolf where are you, you should say three times. When the wolf say I am here you must sit down at once.
Understand? Are you ready? Start開始游戲
Do you want to play again?
中班英語公開課教案 篇12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在對(duì)圣誕節(jié)和春節(jié)的不同慶祝方式的比較中，認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸多與節(jié)日相關(guān)的詞匯。
2、在系列慶祝活動(dòng)中，西方的節(jié)日文化和飲食文化。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的一種新的認(rèn)識(shí)，使幼兒對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣不只停留在語言符號(hào)的表層上，而是渴望去探索支撐語言的西方思想文化。
【活動(dòng)過程】
一、Chinese和English
1、教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發(fā)幼兒畫出來。
P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyesoThe other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages.
2、教師出示多張中國人和英國人的圖片。讓幼兒仔細(xì)觀察，啟發(fā)幼兒得出結(jié)論：中英兩國人的外貌特征不同。
3、鼓勵(lì)幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國人的外貌特征。
二、介紹節(jié)日
1.播放有關(guān)春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個(gè)節(jié)日不同慶祝方式的同時(shí)，熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個(gè)詞語。
2.幼兒按意愿分成圣誕組和春節(jié)組參加模擬慶祝活動(dòng)。
The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival.You can choose the team you want to join in.Then we will start our celebration.
三、模擬過節(jié)
1、節(jié)日的氣氛準(zhǔn)備。
(1)教師指導(dǎo)圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過程中學(xué)習(xí)詞語Christmas gift(圣誕禮物)，并鼓勵(lì)幼兒說出各種美工工具的英文名稱。
(2)教師指導(dǎo)春節(jié)組幼)LN作對(duì)聯(lián)，反復(fù)再現(xiàn)詞語couplets(對(duì)聯(lián))。
(3)將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree(圣誕樹)上，對(duì)聯(lián)貼在教室門的兩側(cè)。
Let's make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees.Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door.
2、節(jié)日的特別嘉賓；
(1)教師裝扮成圣誕老)~(Father Christmas)，組織圣誕組幼兒在圣誕樹下唱英文歌曲《圣誕夜之歌》，然后互贈(zèng)禮物(上一活動(dòng)中制作的禮物)，彼此祝福"Merry Christmas
(2)春節(jié)組幼兒在"踩氣球"的游戲中，模擬放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福"恭喜發(fā)財(cái)，萬事如意"。
Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say"Merry Christmas".However，the children of Spring Festival Team play the game"Stepping on the balloon".You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others.
3、節(jié)日的美食。
(1)教師出示多種食物，要求幼兒一一說出食物的英文名稱(餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roast chicken等)。
(2)幼兒思考：在上述食物中哪種是春節(jié)一定要吃的，哪種是圣誕節(jié)一定要吃的。
(3)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教師指導(dǎo)幼兒取適量的自己喜歡的食物，放在盤子里。在取食物的過程中，教師逐一和幼兒交流：What do you like eating? I like eating dumpling/noodle.
(4)用餐之前請(qǐng)幼兒選擇餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先讓幼兒嘗試使用各種餐具，然后教師演示正確的使用方法。同時(shí)，為幼兒介紹吃西餐的用餐禮儀。
(5)請(qǐng)幼兒盡情品嘗節(jié)日美食。
In China，we must eat dumplings in Spring Festival.In England they must eat the roast chicken.Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food.Although，Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family.